第一篇：白旄鎮中心小學二0一0年學校工作計劃

白旄鎮中心小學二0一0年學校工作

匯報材料

一年來，學校深入貫徹落實科學發展觀，認真學習貫徹“十七大”對教育提出的一系列方針政策，以辦好人民滿意教育為目標，以全面提高教育教學質量為中心，進一步深化課程改革，推進素質教育，提高教育質量；努力改善辦學條件，促進教育均衡發展；鞏固和擴大過去的建設成果，提升學校硬件資源的開發和配套專用室的利用效益；大力加強教師隊伍建設，提升教育優質化內涵；進一步加強內部管理，又好又快地建設和諧校園。現將一年來工作總結如下：

一．堅持學習，促進教師整體素質的提高。

隨著教育理念的不斷更新和發展，我們根據實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行培訓學習，措施得力，目標明確，形式多樣。

1、在全體教師中開展各項常規培訓，主要包括：每月一次師德師風培訓、法律法規培訓、班主任培訓、理論學習培訓、新課程學習與課改學習、教委與學校共同組織的每月一薦學習活動。

2、我校青年教師共20余人，針對我校青年教師多的特點，制定了青年教師培養培訓計劃，名師培養培訓計劃。針對青年教師專門開展了青年教師讀書活動，每位教師每月學習兩次，其中教委集中推薦學習一次，學校校本分散學習或者理論學習各一次。

3、我校在外出學習工作方面，保障經費，堅持走出去，帶回來的原則。4月份，派5人到江蘇淮安參加全國“現代與經典”名師課堂教學觀摩；9月28至30日，周德花老師參加了全市數學骨干教師研修班的研討會。11月25、26日美術老師高健又參加了全市美術骨干教師研修班的研修活動。自9月份以來，我校吳清強主任先后多次參加國家級心理咨詢師培訓活動。

二、求真務實，加強了學校教學常規工作的管理。

抓好常規管理是辦好學校的基礎。開學初，要求每位教師制定工作目標，明確工作任務；期末，對達到目標的教師進行考核、獎勵，樹立了教學榜樣，增強了教師間的競爭意識。

1、學期開學前學校教導處便根據新課程標準和教材要求，制定出本期切實可行的教育教學與教研工作計劃，使全體教師在具體的教育教學與教研工作中做到心中有數，有的放矢，明明白白地進行教育教學教研。

2、嚴格執行課程計劃，按計劃開齊課程，開足課時，合理地配置地方課（地方課安排安全、衛生、國防、法制綜合教育、閱讀、寫字、綜合實踐等），安排好活動課（活動課中安排了學科活動課與興趣活動課及科技文體、藝術等活動課），配齊了各科教師，成立了教研組、興趣組。

3、在備、講、輔、批、改、評、考各教學環節上對教師的要求及監督檢查，都作了明確而且具體的規定，教研組雙周查，教導處月查，堅持按時檢查、公開結果、反饋必復查的原則，促使教師認真備課、上課、輔導、批改。

三、創新性開展教學研究，提高教研質量。

我們針對本校的實際，舉辦了形式多樣的研討活動。

1、教育博客促成長。

我校目前已開通教育博客42個，35周歲以下的教師全部都用博客進行教研活動，35周歲以上博客有11個，50周歲以上的博客有4個，主要用于備課和業務交流。認真貫徹《白旄鎮關于加強網絡管理與使用的規定》要求，對學校的每位教師進行嚴格要求，做到對事不對人。每月28日為我校博客評比的時間，主要檢查教師博文篇數是否達到8篇，博文質量是否較高，最后根據幾個月的評比結果對老師進行量化、獎勵。在一年的時間里，教師們發表的反思、體會、教學隨筆等原創教育教學文章達幾千余篇，并擇優推薦到鎮，鎮教委組織博文結集，在第五期博文評選，鎮教委初稿共采集117篇，我校被采集57篇，占全鎮近50%。

2、蓓蕾花開朵朵。

一年來的鎮教委、學校非常重視蓓蕾讀書活動，一年來給教師購買圖書80余冊，學生圖書112冊。一年來蓓蕾讀書活動開展的很順利，每月份都有不同的主題，學生背誦好規定的古詩文數目，讀好班級推薦的書目，寫好相關的讀書筆記，做好不同主題的手抄報、黑板報，以及及時更新班級氛圍中的讀書板塊。

除了規定的計劃內容以外，我們還開展經典誦讀比賽活動、蓓蕾讀書成果展示、學校演講朗誦比賽、學生作文比賽等。

3、集體備課集思廣益。

我校集體備課主要采用兩種形式，一種是網絡集體備課，一種是學校同年級組集體備課。網絡集體備課全鎮統一，主備人在博客中備完后，同年級的老師都到博客中去評論。在校內我們以教研組、年級組為單位開展了本校的集體備課活動。首先由教導處根據本校實際進行分工，確立語、數兩個教研組為集體備課組，安排集體備課的時間為每周一次，確定了每周的主備課人，提出了具體的要求，為集體備課的順利進行提供了堅實的保證。利用教研組活動時間，由主備課人陳述內容，然后由大家自由發言。

4、教科研碩果累累。

一年來，在各方面都取得了很好的成績：

百名優秀班主任2人，教育工作先進個人1人，安全工作先進個人1人，優秀少先隊輔導員1人，優秀科技教師1人；各類論文比賽中國家一等獎1人，國家二等獎1人，省級一等獎1人，縣級二等獎13人；各類講課比賽中縣級一等獎2人，縣級二等獎2人；優秀教學獎中縣級12人，市級4人；教科研方面1人縣教科研課題結題，2人市級課題即將結題，1個省級子課題通過鑒定；1人在縣級活動中做典型發言，3人輔導的學生作品在縣級、市級比賽中獲獎，2人輔導的學生作品在《少年天地》上發表。

四、堅持德育為首，努力提高學生的現代文明素質。

1、加強理論學習。本學期，我們利用教育學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《新的義務教育法》，并且每位教師都結合自己的理論學習實踐，撰寫心得體會。

2、加強管理、開展養成教育。我們要求各班利用主題班會，組織學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，學校開展了《小學生日常行為規范》知識競賽、《我是行為規范標兵演講比賽》、《爭做四好少年演講比賽》。幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

3、愛國主義教育。

本學期我們組織學生觀看愛國影片《小兵張嘎》活動，通過座談寫觀后感載體，活化教育內容，深化教育主題，并在5月12日舉行紀念四川地震哀悼儀式。使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命教育寓以其中。

4、通過多種形式載體，進一步貫徹落實了《公民道德建設實施綱要》，全年組織舉行了四次法制教育講座，法制教育主題班會。

5、抓好學校的班、隊活動，充分發揮班、隊組織作用，結合國家的重大節日，紀念日，開展好各種活動。四月份開展了養成教育活動、《我是行為規范標兵》活動，五月份開展了安全、法制教育活動，六月份開展了慶“六一”活動。通過這些活動的開展，使師生的關系更近了，學生更加熱愛學習了。

6、本學期重點抓好校園文化建設，創造良好的育人環境是學校教育工作重要組成部分，在推進學校建設中，繼續以美化、綠化后期管理為重點，教育學生愛護花草樹木，為師生營造溫馨愉快的工作、學習環境。

7、切實加強家校聯系.為真正提高家校聯系質量，一年來制定了家長學校各種制度并堅持每學期開展一次家長委員會，還對班主任或其他任課老師提出了一定的要求，如：發放《家校聯系表》，讓家長和教師互相了解學生在家和學校的情況進行家訪，家長培訓。使學校、家庭、社會聯系更為緊密，構建立體的教育網絡。

8、利用校外德育基地，注重學生德育教育。

本學年學校注重學生的德育教育，分別在四月份和十二月份組織學生到校外德育基地白旄鎮敬老院開展活動，慰問敬老院老人，幫助孤寡老人做一些力所能及的事情。學校還注重學生綜合實踐的培養，到校外實踐基地白旄鎮騰馬柳編廠進行動手實踐，學生積極踴躍的參加活動，加強了學生的自身鍛煉，強化了學生的思想意識。

9、加強學生身體鍛煉，增強學生健康意識

為了加強學生的身體鍛煉，培養學生主動鍛煉的意識，本學年學校通過開展春秋兩季運動、乒乓球比賽、拔河比賽、接力比賽、廣播操比賽等活動來增強學生的運動意識，學校為了貫徹每天鍛煉一小時，每天開展大課間活動。

五、重視安全工作，保障校園安全。

1、領導高度重視，制定有力措施。

學校把安全工作作為學校各項工作的頭等大事，有計劃、有組織、有落實、有總結，切實貫徹于教育教學工作中。學校成立了學校安全工作領導小組，由校長劉慶寶任組長，副校長王超任副組長，其他教師為組員，明確各部門的具體職責和責任，做到每一項工作都有對應的專管人員，確保學校安全工作有序開展。并制訂了一系列《應急預案》。

2、強化宣傳教育，全面樹立安全意識。

我校創建安全學校工作重點之一便是加強全校師生的安全教育，強化安全意識，消除思想“隱患”，克服“湊合、僥幸”的心理、嚴格執行活動實施方案、在安全問題上落實“四不放過”——問題原因不查清不放過、問題責任不明確不放過、問題處理無結果不放過、整改措施不落實不放過。

3、健全各種安全制度，加強安全管理。

學校一系列安全工作檢查制度、安全保衛工作規章制、學校安全意外事故處置預案制度等保障校園安全工作順序開展。并加強安全檢查，將安全措施落實到位，對存在的隱患及時反映，及時整改，學校各樓層電腦房等場所安裝了滅火器，并進行了滅火器的使用培訓。對學校安全領導小組以及鎮、縣安全辦檢查出的隱患進行了整改，確保學生有一個健康、安全的學習環境。

4、安全教育活動豐富多彩。

我校根據各個季節以及社會問題對在校學生進行了各種各樣的安全教育活動，三月份傳染病知識教育，對學生進行了關于傳染病方面的安全教育，使學生懂得如何預防傳染病的蔓延，特別是手足口病和甲型流感宣傳。我校在整個2010年特別是下半年重點做好了甲流感的防控工作，使我校無安全事故發生。

六、做好教育資源管理工作。

我校擁有標準儀器室、實驗室、圖書室、體育器材室、德育室、音美器材室、微機室、多媒體教室等功能室，教學儀器配備達一類標準，圖書室藏書2萬余冊，一年內新增圖書200余冊。學校充分利用各功能室輔助教學，做到定時開放、借出使用正常、維護維修及時、新儀器按時補充，并利用每周一的時間對功能室進行常規檢查。

學校配有教師及學生專用微機151臺，每個教室都配有微機、投影等多媒體教學設備，教師已使用電腦進行備課，初步實現了教學手段網絡化、現代化。

目前正在建設學校綜合樓，計劃投資110萬元，建筑面積1260平方米，寒假后交付使用。

七、做好后勤保障工作。

1、保障教育資源的投資，為教育教學服務。

半年來，各辦公全部聯網，讓每名老師充分利用網絡資源，每節課都能用上多媒體。

2、做好校園綠化工作。及時清除學校雜草，對樹進行樹形美化，對草坪進行修整。給學生一個優美舒適的環境。

3、學校成立了伙房，解決了200余名孩子長期中午在外吃飯的問題，每次吃飯保證有菜、有湯、有肉，每天中午由班主任給孩子盛飯、盛菜，讓孩子吃得熱乎，吃得可口，吃得有營養。自伙房成立以來，受到老師、學生、家長的一致好評。

八、抓好特色教育，張揚學生個性。

學校積極推進素質教育，推行務實、科學、規范、高效的管理，并以“每個學生得到最優秀發展”為目標，以教育信息化為手段，創新教育為核心，樹立“以人為本”和可持續發展觀念，重視學生特長教育，培養學生良好的學習能力、生存能力、合作能力與創新能力。

1、利用課外活動時間，開展多樣活動。

學校利用學生的課余時間，組織學生開展了內容豐富、形式多樣的課外活動。一年來，我校開展體育類活動8次，科技類活動1次，節日慶祝活動近十次，文化類活動8次。

2、建立課外興趣小組，多方面提高學生藝術素質。

常年開設書法、繪畫、英語口語、體育、信息技術、科學等興趣小組。課外藝術活動做到了“活動時間、活動地點、活動內容、活動器材、指導教師”五落實。設立了特長教育專（兼）職指導教師，這些指導教師有較好的素質、較高的專業水平和教學能力，發揮了骨干帶頭作用。

2010年全縣小學特長生比賽學校喜獲團體一等獎的好成績，全鎮共有12名學生參加縣比賽，我校有8名學生參加，在全縣比賽中，一等獎獲得者1名，二等獎5名，三等獎2名。

4月份我校五年級二班凌思琪同學參加全縣電視英語口語大賽，喜獲全縣一等獎，并被推薦參加市級比賽。

4月份在全縣春季運動會中，我校7名學生分別獲得了女子跳高第八名，800米第六、七名，100米第五名，壘球第五名和男子跳高第八名、200米第八名的好成績，女子團體榮獲第六名的好成績。12月份，學校派5名學生參加全縣冬季越野比賽，在全縣近130人的比賽中分別獲得了第12、12、17、27名的好成績，榮獲團體第二名，女子、男子團休第三名的好成績。

7月份，在科技興趣小組制作的《簡易天平》榮獲全市三等獎、全縣一等獎的好成績。

九月份，電腦興趣小組學生4名學生參加全縣比賽，2名學生榮獲一等獎，2名學生獲得二等獎。

十一月份，組織學生參加縣里組織的經典誦讀誦比賽,在40余個節目中(包括所有高中、初中、小學)獲得第13名的好成績。

一年來，學校雖然取得了一些成績，仍然存在很多不足，如青年教師培養成長還比較慢，缺少全縣的名師；社會實踐教育，抓不住季節性，致使活動不能經常開展；個別教師，對德育、安全的認識不足，不能很好地配合學校和班主任做好班組德育工作。

白旄鎮中心小學

2011.1

第二篇：白旄鎮中心小學教研工作制1

白旄鎮中心小學教研工作制度

教研工作堅持“研訓一體、管訓結合、以校為本”的三項原則，通過改傳統的備課為集體備課，評課為師徒互評，體現“關注問題、立足理念、倡導合作”的四種取向，實現教研行為自主、教研模式創新、教研效果扎實。根據新課程對教研工作的要求，結合我校教研工作實際，制定本制度。

一、全校教研

1、教研制度

每位教師每學期聽課不少于20次，中層干部聽評課每學期不少于20節，業務教干每學期聽評課不少于40次。調研采用聽課、查看材料等形式，對學校的課堂教學、備課作業、師生讀書活動、課程資源的開發與利用等工作進行研究、指導，獲取第一手資料，做好記錄，為教師進修提供素材，為學校發展提供保證。

2、教研人員負責制

教研處人員每人負責指導有關教研組。以分管教學的副校長郝朋朋主導，教導處糜月老師負責數學組教研活動的開展，張新磊老師負責指導語文教研活動的開展，吳飛飛、凌超老師負責指導綜合組的教研活動，吳麗飛老師負責英語組教研活動。每次各教研組開展活動時，負責的教務處人員必須參與，其他人員，若時間允許，也應盡量參加，以更好地履行教務人員的“研究、指導、服務”職責。

3、教研組活動制度

全校按學科建立教研組。全校教研組分為“語文、數學、綜合”三大類六個組，分別為高段語文組，中段語文組，低段語文組，高段數學組，中低段數學組，音體美綜合組，英語、科學綜合組。各教研組組長都是學校骨干教師或教壇新秀，每學期初召開組員會議，制度相關計劃；學期中組織落實活動、交流活動成果；學期結束時，對本學期的工作進行回顧，并在大會上總結。校級公開課時，組長責無旁貸地發揮教研組組長的作用，組織本組教師上好課，在課中、課后，將學科最前沿信息、教學中的疑難困惑等及時擺出，組織解答。

4、教學觀摩活動制度

每學期召開學科教學觀摩活動一次，診斷局部教學，解決細節問題。每次活動可以匯報、觀摩等形式進行交流，推動教師隊伍整體素質的提高。

二、校本教研

1、建立和健全校本教研制度

第一、建立學校教研活動制度，充分發揮教師集體的作用。第二、建立完善的課題研究管理制度，營造濃厚的學?？蒲蟹諊?，定期獎勵教學研究成果。

2、建立集體備課制度。

結合學校實際認真研究課程內容、課程實施、課程評價、課程管理和教與學的方法，及時解決教學實際中的困難和問題，總結、推廣教學經驗，探索教育教學規律等，建立相應的集體備課制度，以更好地為教研服務。

3、創新校本教研形式

通過教師個體的自我反思、教師集體的同伴互助和專業研究人員的專業引領來促進教師的專業成長

學科教研計劃制定制度

一、學科教學計劃是開展學科教學活動的依據，語文、數學、英語、思品、社會、自然、健康教育、音樂、體育、美術、信息技術、綜合實踐活動等學科必須認真制定教學計劃。

二、學科教學計劃分年級、分學期制定，一般在每學期開學前完成。

三、學科教學計劃應切實可行，必須根據《新課標》的精神和課改理念、教材的特點以及學生的實際情況來制定，滲透的德育教育，有一定的高度和水平。

四、一份完整的學科教學計劃包括每課或章節教材的教學目標、學生基本情況分析、教材分析、教學內容、教學進度和教學時間分配、教學措施、教學輔導計劃等。

五、學科教學計劃由教研組長組織教師制定，同年級同學科的教師必須先在一起探討，形成共識，然后由一名教師執筆，書寫要工整規范。

六、學科教學計劃必須經教導處同意后方可實施，教研組一份，上交教導處一份，期末裝訂存檔。

七、教師應認真執行教學計劃，平時經常對照，如作較大變動，須向教導處說明情況。

教學會議制度

一、學校定期召開教學會議，原則是一月一次，安排在每月月底。

二、一線教師按要求參加教學會議，出勤情況由教導處做記錄，納入教師當月的績效考核。

三、教學會議內容由教導處提供，主要是總結當月的教學工作情況，肯定優點、指出問題，并安排下一階段的的主要工作。

四、教學會議原則上是由分管教學的校長和教導主任來主持。

五、過程由教導處做全程記錄。

六、教學會議可以根據學校整體工作在教學內容和時間上做改變。

集體備課管理制度

一、擔任學科教學任務的教師在上課前必須認真備課。

二、備課要有超前性，必須提前一周備課。采取分工合作形成通案運用計算機進行。

三、集體備課制度化，定時間、定地點、定內容、頂備課。

四、集體備課時必須“吃透兩頭”，既要認真鉆研教材，又要了解學生的具體情況，要在制定單元目標、確定教學重點、研究教材和學生、交流教法、探討問題、確定統一的單元測試題等方面做到集思廣益，在充分體現教師個性基礎上達成共識。

五、集體備課每兩周一次，每次時間不少于2小時。同年級一周至少要交流一次，交流學生學習、思想情況、檢查執行培優、輔中、轉困計劃的效果。

六、要在集體備課的基礎上形成個性化教案。

七、教案中現代化教育手段的運用，必須點明使用的環節和方法，并用倡導師生自制教具，積累資料。

八、認真寫好教后反思，反思要體現成功與不足以及改進措施，每個章節和每一篇課文都要有課后反思，反思間要體現出教師在教學理念與方法上的進步。

九、教導處將采用集中和分散的方式，對教師備課進行月檢查，評價等第為一等、二等和一般、依據主要是教師個人撰寫的課后反思。并及時填寫"教師備課檢查評價。并將評價情況納入教師當月出勤考核。

教研活動制度

一、按照區教研室的文件精神，分學科規定集中研討時間，教研活動隔周一次。

二、積極組織教師參加學片中心開展的研討活動，廣開門路，認真學習他人的經驗。

三、確定主題，圍繞主題安排好所有活動，確立活動主持人，注意教研活動的質量。

四、教研組長要帶領本組成員認真開展教研，記錄好教研活動的出勤，教師參與研究的出勤情況與教師當月績效掛鉤。

五、教研組認真記錄教研活動過程，做好第一手研究材料的積累工作。

六、教研要發揮每個成員的積極性和創造性，每次教研人人動腦，在教研活動中做好準備，要勇于發表總結的觀點，各抒己見，深入探討，真正通過研究提高教學效益。

七、教師參加教研活動寫出教學體會和教學反思，通過反思來提高總結課堂的教學質量。

八、每學期舉行一次優秀教研組的評選活動。

九、校級領導每學期參加教研活動次數不低于8次。

第三篇：白旄鎮小學2012年德育工作計劃

白旄鎮小學2012年德育工作計劃

一、指導思想

2012年，我鎮德育工作，以黨的十七大精神為指導，以迎接黨的“十八大”為契機，以深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為抓手，以全面提高中小學生的思想道德素養和文明素養為目標，以養成教育為重點，堅持用社會主義核心價值觀武裝師生頭腦，扎實開展理想教育、民族精神教育、誠信教育、行為養成教育、法制教育、心理健康教育，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使學校德育工作形成特色，使全縣中小學生綜合素質得到進一步提高。

二、工作重點

（一）加強全員育人的思想工作建設。進一步加強思想觀念的轉變，教師要切實改變觀念，認真履行教書育人的責任，培養德才兼備的優秀人才。制定“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育管理網絡及崗位德育職責制。各學校至少每學期召開2-3次全體教職工參加的德育工作專題會，探討做好學生管理工作的新途徑。

（二）加強德育干部隊伍建設。中小學校長要全面貫徹教育方針，主持制定切實可行的德育工作規劃與計劃，組織全體教職工，通過課內外、校內外各種教育途徑，實施《小學德育綱要》、《中學德育大綱》。各單位要完善關工委組織，充分發揮“五老”隊伍在德育工作中的作用，積極開展各項活動。

（三）加強班主任隊伍建設。在普遍要求全體教師都要積極承擔育人工作的情況下，班主任的責任更重，要求更高。

（四）深入開展書香校園創建活動，以打造“書香校園”為突破口，努力搭建學生展示個性和特長的平臺，大力倡導開設形式多樣的興趣活動和校園文化活動，豐富和提高學生的生活質量。

（五）進一步完善學校、家庭、社區三位一體教育網絡，努力整合德育資源、教育力量，為學生健康成長創設和諧環境。

三、主要措施

（一）加快德育隊伍建設，努力造就一支高素質德育隊伍

1、加強全員育人的思想工作建設。進一步加強思想觀念的轉變，過去只重智，不重德，其實重德并不影響智的發展，教師應改變觀念，切實履行教書育人的責任，培養德才兼備的優秀人才。制定“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育管理網絡及崗位德育職責制。學校定期召開德育工作專題會，探討做好學生管理工作的途徑。

2、加強德育隊伍建設。各校要全面貫徹教育方針，制定切實可行的德育工作規劃與計劃，組織全體教職工，通過課內外、校內外各種教育途徑，學習并實施《小學德育綱要》，把熱愛德育工作、素質優良、積極上進的教師選拔到德育工作崗位上。積極做好對德育工

作骨干人員的教育、培訓、指導工作。加強德育工作研討，提高德育工作骨干人員的理論水平和工作能力。積極實施“學生成長導師制”，使人人成為德育工作者。

3、加強班主任隊伍建設。在普遍要求全體教師都要積極承擔育人工作的情況下，班主任的責任更重，要求更高。①認真做好班主任的選聘和培訓。②建立健全班主任工作保障機制。③加強班級的日常管理，維護班級良好的教學和生活秩序。

4、做好全縣第八屆“十佳班主任”和“百名優秀班主任”評選工作。

（二）以創建“人文校園”為載體，引領學生快樂成長

1、深化行為規范達標活動。各學校要把養成教育作為德育工作的重點，認真安排好養成教育內容、時間、空間，要根據學校的實際，把《守則》、《規范》具體化、細目化，使之更具有可操作性。將行為規范養成教育融入學生的日常生活之中，突出從“做”中養成好習慣，不斷改進行為規范達標的評估機制，在全縣中小學中開展評選 “行為規范標兵”活動。

2、開展豐富多彩的班團隊活動。

（1）學校少先隊組織要充分發揮自身組織的優勢，以體驗教育為途徑，結合實際創設具有特色的體驗項目，引導學生爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。

（2）學校團組織要定期舉辦青少年團校，實施推優入團，積極開展“以團帶隊”探索，抓好初中少先隊建設。（3）各學校要加強學生會組織建設，引導他們積極參與學生管理和自我服務活動，培養他們的責任感和自我管理能力，提高學校管理水平。

3、進一步加強學生社團建設。倡導學校組建“藝術團”、“俱樂部”、“讀書社”、“文學社”等學生社團，構建讀書節、體育節、科技節、藝術節、英語節、游戲節，為學生搭建展示個性特長的平臺，鼓勵學生自己動腦子、想辦法，根據自己的興趣愛好，自己確定活動項目，自主創建各種社團組織，并積極倡導學生在玩中學，促進學生形成積極向上的良好品質。同時，各學校充分運用臨沭各地具有獨特人文資源和自然稟賦的資源，深入開展特色學校創建活動，讓學生接受具有濃郁鄉土氣息的傳統文化的熏陶，使校園成為一個具有濃郁鄉土氣息的“快樂園”。

4、注重社會實踐體驗活動。精心組織學生走出校園，走向社會，回歸自然，體驗生活，組織參觀愛國主義教育基地，充分利用青少年活動中心的育人功能，提高學生的綜合素質，積極參與有意義的群眾性精神文明創建活動，讓學生在實踐活動中體驗道德教育。

5、以創建書香校園為抓手，不斷提升學校文化底蘊。（1）各學校要根據實際，積極開展創“書香校園”、“特色學?！钡然顒樱M一步加強校園文化建設，將“書香校園”的創建融入到整個校園的規劃與布置中，切實做好班級文化和寢室文化創建工作，營

造濃郁的校園文化氣息，努力營造“有詩、有畫、有書、有樂”的詩意校園，豐富德育的內涵，提高德育的功效。（2）利用黨的“十八大”召開這一契機，組織開展以“建設幸福中國”為主題的青少年愛國主義讀書教育活動，精心策劃、精心組織開展征文比賽、演講和講故事比賽，使讀書教育活動有新鮮感、有吸引力，集知識性、趣味性和教育性于一體，激發、調動學生參與活動的熱情，增強教育活動的生機和活力。（3）大力推進沂蒙精神進校園活動。

（三）以“五大教育”為主線，培養中小學生的基本道德素質

1．大力開展社會主義核心價值教育。2．進一步加強誠信教育。繼續將誠信教育作為中小學思想道德建設的重要內容，滲透到學校教育的各個環節，普遍提高學生的誠信道德素養。3．開展心理健康教育。4．強化日常行為規范養成教育。我們必須以《守則》和《規范》為標準，堅持從基礎抓起，循序漸進抓好規范教育，持之以恒，逐步落實，要把著重點放在文明行為習慣和良好學習習慣的養成上。5．加強法制教育。

（四）以深化感恩教育為手段，讓德育工作觸及學生的心靈

1、抓好感恩與反哺教育。各校要以“感恩與反哺”為主題，以學生的實踐體驗為途徑，使學生了解父母的養育之恩、老師的教誨之恩和社會的關愛之情。要深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，要充分利用勞動節、母親節、父親節、教師節等節日，積極組織開展“三感三為”（感恩父母，為家庭做一件好事；感恩師生，為學校做一件好事；感恩祖國，為社會做一件好事）系列活動，培養學生積極的人生態度、健康的心理情感，教育引導學生以實際行動向父母、老師、社會表達自己的感激之情。同時，各校要積極傳唱《因為有你》、《感恩的心》等歌曲，激勵師生知恩圖報，不斷積極進取。

2、在開展感恩教育取得成效的基礎上，突出“情感”培養。（1）開展“弘揚和培育民族精神月”活動，各學校要利用當地人文和歷史資源，廣泛開展愛國主義教育，用過去、現在的許許多多“感人”故事感染學生，不斷增強愛黨愛國愛家鄉、珍惜我們今天來之不易的生活的情感。（2）抓住各種重要節日、紀念日、入隊入團宣誓、成人宣誓儀式等蘊藏著寶貴的教育資源，開展形式多樣的教育活動，陶冶學生情操。

（五）以“德育滲透”為基本方式，不斷提高德育工作的實效性

1、扎實抓好學科滲透。

2、突出科技創新教育，提高師生的科學素養。各學校要不斷完善校本科學課程，通過舉辦科技創新成果競賽、少年兒童科學幻想繪畫、優秀科技實踐等活動。

3、各學校要扎實開展國防教育。

4、加強學校家長委員會建設與管理，充分發揮家長委員會的作用，積極探索家庭教育新機制，提高家庭教育質量，深入開展“素質教育家校行活動”，形成關心教育下一代合力。制定家長學校工作計劃和學期教學計劃，每學年教學時數要達到8學時。在充分利用好《牽手兩代親子課程》的基礎上，開發“家校行”校本課程，通過家長學校正常的教育教學活動，提高家長教育孩子的能力和水平，各學校要開通家校聯系熱線、校訊通、QQ群，落實班主任家訪、信訪、電訪制度，增強學校和家庭教育的一致性、統一性，共同促進青少年學生的健康成長。

四、具體工作安排：

三月份：

1、制定2012年工作計劃。

2、召開各校德育負責人會議，傳達縣德育工作精神，安排近期德育工作。

3、對學生做好開學教育

4、檢查素質教育發展報告手冊填寫情況。

5、迎接縣開學檢查。

6、各學校開展好“植樹”或“給樹苗澆水”的“植樹節”活動。

7、各校組織教師學習《全縣中小學師德師風建設實施意見》

8、安排家長學校開課事宜，各校家長學校正式開課。

四月份：

1、各學校組織所有教職工學習《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》、《臨沂市中小學班主任任職資格制度》。

2、利用清明節對學生進行革命思想教育及孝親敬老教育。

3、各學校做好“

五、一”勞動節宣傳活動。

4、組織各校做好學生心理健康教育。

五月份：

1、各學校舉行紀念“母親節”活動。

①開主題班會。

②為媽媽做家務。

③為媽媽捶背、洗腳等孝敬作業。

2、舉行“孝親敬老”征文比賽。

3、各校召開學生家長會。

六月份：

1、做好慶“

六、一”兒童節活動。

2、各學校開展好“父親節”感恩活動。

3、組織各校開展評選“行為規范標兵”活動。

4、迎接期末考試，做好學生心理教育。

5、做好學期末學生思想和學業評定工作。

6、做好暑期教育工作。

7、進行教師師德考核工作。

七八月份：

1、總結上半年德育工作。

2、參加縣組織的班主任培訓。

九月份：

1、做好一年級入學教育。

2、檢查學生素質教育發展手冊的填寫。

3、迎接縣開學檢查。

十月份：

1、各學校舉行慶“

十、一”活動。

①國旗下演講。

②繪畫展、手抄報展??(自選)

2、舉行“重陽節”孝敬活動。

十一月份：

1、各學校聘請法治副校長對學生進行法治教育。

2、各學校召開一次心理健康教育經驗交流會。

3、家長學校專項檢查。

十二月份：

1、檢查各年級學用《守則》、《規則》情況。

2、迎接縣督導檢查。

3、做好優秀班主任、優秀班級、文明學生等評定工作。

4、做好全鎮教師師德考核工作。

5、做好2012年德育工作總結。

6、初步擬定2013年德育工作思路。

2012年2月 白旄鎮教委

第四篇：白旄中心小學心理健康教育總結

心理健康教育總結

在上級領導的重視，大力支持下，為使學校的心理教學能夠適應基礎教育改革的發展需要，提高全體學生共性的心理品質，開發學生的心理潛能，塑造良好的人格，進一步推動素質教育的實施，通過心理輔導和心理咨詢，對學生進行適當的心理干預，為學生的心理發展提供必要的服務，指導和幫助。同時，對極個別有心理問題和成績偏差的學生進行心理康復工作。

在培養良好的個性品質形成過程中，心理健康教育以發展學生個性為目的，有計劃，有目的地對學生心理施加直接或間接的影響，通過學科教育，班主任工作，德育工作及心理咨詢，講座 與輔導等優學生良好的心理素質，從而提高學生：

1、心理能力教育：如自理能力，應試能力，自學能力，自我教育能力，適應環境能力，實際能力，耐挫能力，競爭 能力等；2智力教育：如觀察力，注意力，記憶力，思維力，創造力等；

3、心理輔導：包括對學生生活，學習，升學，自我認識，修身養性等；

4、非智力因素教育：如動機，興趣，情感，意識，性格等；5心理衛生教育：如青少年青春期，性別，差異等。

心理健康教育以積極向上的人生觀為指導，樹立正確的學生心理發展觀。通過學校少先隊各項活動的開展及第二課堂活動，以學生的成長發展為中心；以他助，互助，自助為機制，幫助學生在自我探索中解決發展中的心理問題。通過六·一“大型心理教育活動的開展，為學生創設一定的心理教育情境，營造一定氛圍，使學生懂得人是要受紀律約束的，不能隨心所欲；人是離不開集體的，團結就是力量；人是有潛力的，只有在集體中才能發揮其應有的作用。同時，培養學生的自理能力，自我認識能力，自信心以及耐力體驗，抗挫感悟力等一系列的發展心態，在社會心理環境作用下，對學生個性心理特征是一種良好的磨礪訓練。一路路風情陶冶了情操，一楨楨彩照融洽了情感，一陣陣歡歌笑語伴著心靈的小河延伸……學生們在娛樂觀賞中，潛移默化地成長著，它遠遠超過任何言語說教！，師生在互動中，共同欣慰地感悟著人類發明創造的快樂和智慧是勞動結晶的情感體驗，這不正是最好的心理素質教育嗎？

通過參觀大，中名校，聽老師講解，讓學生感觸中學生活和大學生活的氣息培養他們求知的情趣，鼓勵他們向往高等教育，發展各方面的能力，讓他們隨著知識的水平的提高，自然而然地發展內在力量，增加認知度的成熟。

在人性開拓的主旋中，校內外活動的積極開展，不斷為學生引導著正確的認識因素，準確地把握學生品德發展階段的水平。它勝于學生呆板地坐在板凳上聽那些枯燥的言談，逆反心理的壓制和強制的服從辦法，更勝于講解兒童難以接受的大道理。那么針對少年兒童活潑好動的年齡特點，開展豐富多彩的活動，為他們創造良好的教育情境，培養健康向上的班風，學風；積極推進班級管理和教育方式的民主化，是充分發揮學生自主管理的有效途徑。

為解決畢業班學生對考試的緊張，焦慮和恐懼等情緒障礙，心理教師積極配合畢業班教師對學生進行考試考慮心理的調適，包括深呼吸松弛法，聯想放松法，積極暗示法，轉移刺激法，模仿學習法，系統脫敏法，等一些心理輔導，堅定學生的信念和決心，增強臨考心理素質。

適時的心理咨詢為學生解決了考試心理膽怯，時間緊迫，思想壓抑，食欲不振，厭倦學習，情緒低落和如何調節不良情緒，怎樣追求遠大目標，人的基本情緒、心情，心境，等一些實際學習，生活中的問題，并針對個別學生的心理失衡，心理挫折和心理障礙，及時給予心理支援和心理疏導，切實關注他們，理解他們，傾聽他們，幫助他們……

在心理咨詢過程中，由于他們年齡小，經驗少，有些問題只能感受不能提出，如果被動地遵循心理咨詢的自愿求助原則，許多學生就會永遠徘徊在心理咨詢室外，失去許多成長的契機。心理教師必須帶著 職業 的敏感度和度的責任心，主動接近學生，及時地給學生們以恰當的指導和幫助，使他們得到適宜的心理援助，就象種子發芽，小草破土一樣地撫慰中成長。心理咨詢就像一個避風的港灣；一條呵護心靈的小溪；一段真情溫馨的記憶……心理教師一個關切的眼神，一首輕柔的樂曲，一席恬情的話語，都能驛動學生們的心扉。使他們敞開心靈的大門，勇敢地去嘗試學習生活，不斷地完善自我。心理健康教育更多的時候是一種”隱性"的教育，是一種潛移默化的教程，其效果并不是立竿見影的，也不是心理教師一個人所能支撐的保護傘。要使心理健康教育朝著健康，科學，有效的方向發展，是每一名專業教師義不容辭的責任。

在上級領導關懷和正確指引下，學校，家庭，社會緊密結合起來，齊心協力為孩子們架起通向未來的橋梁；尋找智慧的金鑰匙；去尋找心靈的家園。

白旄鎮中心小學

2009.9

第五篇：白旄鎮中心小學安全教育日活動總結

白旄鎮中心小學安全教育日活動總結 我校安全教育日活動，現已圓滿結束，特作總結如下：

一、領導重視。安全責任重于泰山，安全無小事，校委會高度重視是我校安全教育日活動能夠順利進行的根本保證。我校專門召開校務會議部署安全日活動。由校長親自抓，分管副校長牽頭，由安全辦具體落實，各班主任通力配合，校長在全體教職工會議上強調了安全教育的重要性，并親自在3月25日國旗下安全教育日活動動員大會上作了重要講話，極大地鼓舞了全體師生。

二、全員發動。安全教育事關千家萬戶，更是學校發展的基石，此次安全教育日活動，由政教處具體操作，全體學生的積極參與。舉辦了消防知識逃生、自救演練活動，尤其是班主任在這次安全教育日活動中表現突出，不僅按照學校部署，如期落實各項工作，積極撰寫安全教育教案，做到計劃、課時、教材、教師四落實。開展了防火災、防交通事故、防校園暴力、放自然災害、等方面的教育。并把安全教育與日常學生管理緊密結合起來，確保了安全教育日活動的順利開展與校園的平安。

三、工作落實。根據校務會議部署，安全辦制訂了切

實可行的安全教育日活動方案，并召開全體班主任會議予以貫徹實施，自3月25日到3月29日，我們完成了以下工作：

1、如期舉行安全教育日活動的起動儀式，校長作了動員報告，對安全教育日活動的開展提出了具體要求。

2、召開了班主任會議，部署落實具體工作。

3、以班為單位舉行一次安全教育主題班會。

4、組織了一次逃生自救演練和滅火演練。

5、各班出好安全教育手抄板。

四、回顧和展望?；仡櫚踩逃ぷ?，強化安全管理，共創和諧校園，對上級的要求相差有一定的距離。

安全無小事，警鐘要長鳴。我們相信在各級領導的關懷下，尤其有主管部門的大力支持，安全觀念必將進一步深入人心，安全教育工作得到更好的發展。

五、今后，進一步做好安全教育工作，不斷提高我校教育教學工作水平。

白旄鎮中心小學

2013年4月1日