第一篇：清河完小教師培訓(xùn)方案

清河完小教師培訓(xùn)方案

為使我校全體教師適應(yīng)新課程改革的需要，進(jìn)一步更新我校教師的教育觀念，改進(jìn)陳舊的教育教學(xué)方法，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教師適應(yīng)新教材和使用新教材的能力。特制定清河完小教師培訓(xùn)方案：

一、基本思想

加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念、培養(yǎng)能力、強(qiáng)化管理、熟悉教材、改進(jìn)教法、注重創(chuàng)新、提高效益。

二、培訓(xùn)工作的實(shí)施

1、提高培訓(xùn)力度，以深入學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》和上級(jí)的培訓(xùn)計(jì)劃為中心，按照“崗位學(xué)習(xí)、實(shí)踐提高”的培訓(xùn)原則，立足課堂教學(xué)改革，力爭(zhēng)使我校的每一位教師都達(dá)到掌握新教材、使用新教材的能力。

2、先重點(diǎn)培養(yǎng)本校的骨干教師。為骨干教師創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓骨干教師多參加外出和校本學(xué)習(xí)。幫助骨干教師確立教研課題，以課題研究為突破口，力爭(zhēng)培養(yǎng)出3名以上的縣級(jí)骨干教師。

3、積極組織本校的三至五年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師參加縣、鎮(zhèn)舉辦的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)修訂版教材的培訓(xùn)活動(dòng)。努力使任課教師使用好修訂版教材。

4、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)一二年級(jí)教師的培訓(xùn)，重點(diǎn)培訓(xùn)一年級(jí)學(xué)科教師，兼顧培訓(xùn)二年級(jí)學(xué)科教師，使我校的任課教師都能達(dá)到使用新教材的能力。

5、采用推薦骨干教師參加縣級(jí)培訓(xùn)，然后再由參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行校本培訓(xùn)的思路。

三、培訓(xùn)的內(nèi)容和方式

1、制定理論學(xué)習(xí)計(jì)劃先進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，要求寫(xiě)出學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。

2、以縣、鎮(zhèn)組織的培訓(xùn)活動(dòng)安排為中心，積極開(kāi)展好校本培訓(xùn)工作。

3、加大本校教研校改工作的指導(dǎo)力度，以培訓(xùn)促教研，通過(guò)培訓(xùn)和教研的有機(jī)結(jié)合真正提高我校教師的業(yè)務(wù)水平。

四、教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：馬方清 業(yè)務(wù)組長(zhǎng)：張海宗

成員：崔春梅

呂磊

李富強(qiáng)

張俊亭

附培訓(xùn)計(jì)劃如下

清河完小

五、培訓(xùn)計(jì)劃安排

1、每周集體、自主學(xué)習(xí)縣教研室17號(hào)文件，并寫(xiě)出筆記和心得。

2、2至8月各科教師參加縣鎮(zhèn)組織的教師培訓(xùn)活動(dòng)。

3、3月至6月組織任課教師進(jìn)行校本培訓(xùn)。

4、35周歲以下的年輕教師參加教師信息技術(shù)高級(jí)培訓(xùn)。

清河完小

第二篇：清河完小自查報(bào)告

清河完小校本培訓(xùn) 自

查

報(bào)

告

按照教育部提出的建立校本研修制度，推進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)的要求和山東省教育廳《關(guān)于開(kāi)展校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，我校啟動(dòng)了教師校本培訓(xùn)工作。開(kāi)展了學(xué)習(xí)《當(dāng)代教育新理念》、《新課程與教學(xué)改革》、《新課程與教師素質(zhì)發(fā)展》等校本課程的全員培訓(xùn)。推進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，取得了明顯成效。圓滿完成了學(xué)期初所制定的各種計(jì)劃要求?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作通過(guò)自查做如下報(bào)告：

一、指導(dǎo)思想

我校全面貫徹教育方針?lè)e極進(jìn)行教育教學(xué)改革，制定了符合素質(zhì)教育要求的教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，基本上做到了對(duì)教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行全面、客觀、公正、科學(xué)的評(píng)價(jià)。促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、優(yōu)秀教師和骨干教師為成員的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，各負(fù)其責(zé)、責(zé)任到人，努力做好校本培訓(xùn)工作。

三、制度建設(shè)

我校制定了校本培訓(xùn)實(shí)施方案、各種制度，并能按計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)。對(duì)上級(jí)有關(guān)部門組織的培訓(xùn)活動(dòng)，積極組織教師參加，并要求參加培訓(xùn)教師寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得，交流學(xué)習(xí)體會(huì)。

四、培訓(xùn)形式：集中組織培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合。

聘請(qǐng)本校培訓(xùn)指導(dǎo)教師進(jìn)行各類專題講座。自學(xué)是教師根據(jù)自己的需要開(kāi)展自我培訓(xùn)，每周寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得，然后結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展反思，總結(jié)提高。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1、師德培訓(xùn)：以鄧小平理論為指導(dǎo)，以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，本著理論聯(lián)系實(shí)際的原則，在校內(nèi)廣泛開(kāi)展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，強(qiáng)化教師自我修養(yǎng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)觀，堅(jiān)持依法施教、依法辦學(xué)。

2、教師現(xiàn)代教育理論及專業(yè)知識(shí)更新的培訓(xùn)：根據(jù)小學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和要求，加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識(shí)。

3、課堂教學(xué)能力的培訓(xùn) ：按照中小學(xué)教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功的要求，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，尤其是現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，改革課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益。同時(shí)，注意引導(dǎo)教師對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結(jié)，對(duì)教育教學(xué)信息進(jìn)行收集、整理、共享，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點(diǎn)。

六、培訓(xùn)的考核與管理

（1）學(xué)校成立由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)和考核小組，形成由校長(zhǎng)親自抓、各部門協(xié)助抓的管理系統(tǒng)，為校本培訓(xùn)的順利開(kāi)展起到重要的組織保證作用。

（2）加強(qiáng)過(guò)程管理，建立教師校本培訓(xùn)個(gè)人檔案資料，為考核提供依據(jù)，為學(xué) 校的發(fā)展提供歷史材料。

（3）認(rèn)真記載教師參加校本培訓(xùn)的出勤情況，并放入個(gè)人培訓(xùn)檔案，作為考核依據(jù)之一。

（4）根據(jù)學(xué)校內(nèi)部規(guī)定的各種培訓(xùn)的學(xué)時(shí)學(xué)分，從學(xué)校、部門和教師本人三個(gè) 層面上進(jìn)行定期評(píng)價(jià)考核，登記培訓(xùn)的學(xué)時(shí)和學(xué)分，然后交由校長(zhǎng)辦公室核準(zhǔn)確認(rèn)。

（5）將教師的學(xué)習(xí)筆記、聽(tīng)課記錄、課例或案例、課件、學(xué)習(xí)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究論文等文字材料和參加培訓(xùn)或研究活動(dòng)的考勤情況作為校本培訓(xùn)檢查、考核的重要依據(jù)。

清河小學(xué)校本培訓(xùn) 自

查

報(bào)

清

河

完

小 2005、12、18告

第三篇：清河完小教學(xué)工作總結(jié)

清河完小2008年教學(xué)工作總結(jié)

為進(jìn)一步全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，以學(xué)校教學(xué)工作為中心，以網(wǎng)絡(luò)教研為陣地，加大學(xué)校教研、教改工作力度，努力促進(jìn)課堂教學(xué)改革，充分調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性。使學(xué)校各項(xiàng)管理制度更加完善，特做如下工作總結(jié)：

一、努力實(shí)施素質(zhì)教育，狠抓常規(guī)落實(shí)，認(rèn)真搞好師訓(xùn)工作。

教育質(zhì)量的提高關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)，在這一學(xué)期內(nèi)，我校為提高教師素質(zhì)，積極鼓勵(lì)教師參加市、縣、鎮(zhèn)組織的各類教研和教師培訓(xùn)活動(dòng)。為促使專任教師研究教學(xué)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，狠抓常規(guī)落實(shí)，改進(jìn)教師的備課方法，積極參加教研站組織的集體備課，本校也積極實(shí)施集體備課制度，同年級(jí)同學(xué)科2人以上的實(shí)施集體備課。學(xué)校認(rèn)真組織專任教師，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選和備課評(píng)選活動(dòng)。在學(xué)生能力培養(yǎng)上，注重了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)。同時(shí)，我校也十分注重信息技術(shù)應(yīng)用和培養(yǎng)。盡管我校教師年齡偏大，在信息技術(shù)的培養(yǎng)上有一定難度，但由于我們注重了激勵(lì)機(jī)制，因此50周歲以下的教師基本都會(huì)操作微機(jī)，有的老教師對(duì)微機(jī)的使用已比較熟練了。為今后教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研打下了基礎(chǔ)。

二、狠抓教研教改，努力體現(xiàn)課堂教學(xué)的主陣地作用。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我校根據(jù)鎮(zhèn)教研站的教研活動(dòng)安排，積極深入地開(kāi)展“大量閱讀、綜合發(fā)展”、“小組合作學(xué)習(xí)”的課題研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了語(yǔ)文數(shù)學(xué)以及其他學(xué)科的課堂教研工作。為進(jìn)一步深化課堂改革的力度，我們進(jìn)行了“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等多種形式的校際學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。我們多次組織我校教師先后到實(shí)驗(yàn)小學(xué)、中心路小學(xué)、木李中心小學(xué)等教學(xué)先進(jìn)單位學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)先進(jìn)單位的教學(xué)方法、管理方法和評(píng)價(jià)方法，并積極運(yùn)用到本校的教研活動(dòng)中去。真正使我校教師的教學(xué)水平得到了不同程度的提高。因此，我校產(chǎn)生了以崔春梅、王玉寧、于志龍、張俊停等為代表的先進(jìn)典型。在課堂教學(xué)中能真正突出學(xué)生的主體地位，學(xué)生的合作意識(shí)和綜合能力均得到了顯著提高。

三、發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶頭作用。

我們根據(jù)本校特點(diǎn)，在中青年教師中培養(yǎng)校級(jí)骨干教師。盡管我校老年教師偏多，但我們卻調(diào)動(dòng)起了老教師發(fā)揮余熱的積極性，使他們能自覺(jué)地幫助青年教師提高教學(xué)水平。青年教師對(duì)新教材新教法接受得快、認(rèn)識(shí)得透，我們又讓青年教師幫老教師提高思想認(rèn)識(shí)。這樣，我校在這些中青年骨干教師帶動(dòng)下，始終處于一種良好的教研氛圍之中。骨干教師是學(xué)校的棟梁，我們有的放矢地組織他們深入鉆研教材，在校內(nèi)開(kāi)展了“一幫一”活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了顯著提高。

四、努力實(shí)施素質(zhì)教育，注重發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。

本學(xué)期我校為全面落實(shí)活動(dòng)課程計(jì)劃；培養(yǎng)特長(zhǎng)生，分別建立了籃球、乒乓球、音樂(lè)、美術(shù)興趣小組，有專人進(jìn)行輔導(dǎo)訓(xùn)練，使每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)得到了充分發(fā)揮，使他們跳出了作業(yè)堆，培養(yǎng)了實(shí)際動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，做到了樂(lè)中學(xué)、學(xué)中樂(lè)，學(xué)用結(jié)合。由于指導(dǎo)得力，學(xué)生愿學(xué)，效果顯著。

五、所取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在我校全體老師的共同努力下，我校的教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，抽測(cè)成績(jī)居全鎮(zhèn)第二名。同時(shí)我們也充分認(rèn)識(shí)到自身的嚴(yán)重不足，學(xué)校的常規(guī)工作落實(shí)的及不到位，學(xué)校的各項(xiàng)管理工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，在培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)技能方面還相對(duì)薄弱，教師整體素質(zhì)不高，教學(xué)方法、管理方法和評(píng)價(jià)方法還存在問(wèn)題，教研氛圍不濃，教研成果不理想。教師年齡偏大，知識(shí)層次偏低，教育思想、教學(xué)方法相對(duì)落后是我校存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。到目前為止，我校還沒(méi)有一名鎮(zhèn)縣級(jí)的骨干教師。沒(méi)有一名教師上過(guò)縣級(jí)或鎮(zhèn)級(jí)的教研公開(kāi)課，可見(jiàn)我校的教研力度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

六、今后的打算

在本學(xué)期中，我們盡管取得了一定的工作成績(jī)，但也要看到存在的不足，面對(duì)不足要進(jìn)一步制定措施，加強(qiáng)完善。今后要繼續(xù)抓好學(xué)校教學(xué)工作這個(gè)中心，抓好教師教育理論的學(xué)習(xí)，努力抓好學(xué)校的常規(guī)工作落實(shí)，完善學(xué)校的各種管理制度，進(jìn)一步改進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制，虛心向教研站的各位領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位請(qǐng)教，向先進(jìn)個(gè)人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高課堂教研教改水平。提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在教師中開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)，提高課堂效率，開(kāi)展好課外活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，把實(shí)施素質(zhì)教育落到實(shí)處。

在新學(xué)年中加大對(duì)教師的網(wǎng)絡(luò)教研工作的管理力度，實(shí)現(xiàn)資源共享，虛心學(xué)習(xí)，加大對(duì)教學(xué)方法、管理方法和評(píng)價(jià)方法管理，努力抓好對(duì)青年教師的培養(yǎng)，力爭(zhēng)我校在新學(xué)年的教學(xué)等各方面工作中均取得更好的成績(jī)。

清河完小

2009.2

教 學(xué) 工 作 總 結(jié)

清河小學(xué)

2009.2

第四篇：清河完小學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

2005——2006學(xué)年第二學(xué)期

教學(xué)工作總結(jié)

為進(jìn)一步全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，以學(xué)校教學(xué)工作為中心，加大學(xué)校教研、教改工作力度，努力促進(jìn)課堂教學(xué)改革，充分調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性。使學(xué)校各項(xiàng)管理制度更加完善，特做如下工作總結(jié)：

一、努力實(shí)施素質(zhì)教育，狠抓常規(guī)落實(shí)，認(rèn)真搞好師訓(xùn)工作。

教育質(zhì)量的提高關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)，在這一學(xué)期內(nèi)，我校為提高教師素質(zhì)，積極鼓勵(lì)教師參加市、縣、鎮(zhèn)組織的各類教研和教師培訓(xùn)活動(dòng)，特別是今年寒假期間，我校響應(yīng)縣鎮(zhèn)等上級(jí)教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，積極組織我校三、四年級(jí)教師參加市縣組織的新教材培訓(xùn)。使三、四年級(jí)教師對(duì)新課程新教材有了進(jìn)一步的駕御能力。為促使專任教師研究教學(xué)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，狠抓常規(guī)落實(shí)，改進(jìn)教師的備課方法，注重集體備課，學(xué)校認(rèn)真組織專任教師，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選和備課評(píng)選活動(dòng)。在學(xué)生能力培養(yǎng)上，注重了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)。通過(guò)一系列的措施，我校全體任課教師的業(yè)務(wù)能力和課堂教學(xué)水平均有了不同程度的提高。在學(xué)生能力培養(yǎng)上，注重了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)。

二、狠抓教研教改，努力體現(xiàn)課堂教學(xué)的主陣地作用。

本學(xué)期以來(lái)，我校根據(jù)鎮(zhèn)教研站的教研活動(dòng)安排，積極深入地開(kāi)展“大量閱讀、綜合發(fā)展”、“小組合作學(xué)習(xí)”的課題研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了語(yǔ)文數(shù)學(xué)以及其他學(xué)科的課堂教研工作。為進(jìn)一步深化課堂改革的力度，我們進(jìn)行了“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等多種形式的校際學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。我們多次組織我校教師先后到實(shí)驗(yàn)小學(xué)、中心路小學(xué)、木李中心小學(xué)等教學(xué)先進(jìn)單位學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的管理方法、先進(jìn)的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方法，并積極運(yùn)用到本校的教研活動(dòng)中去。真正使我校教師的教學(xué)水平得到了不同程度的提高。因此，我校的呂磊老師被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)能手，也產(chǎn)生了以張俊亭、于志龍、王玉寧、崔春梅等為代表的先進(jìn)典型。在課堂教學(xué)中能真正突出學(xué)生的主體地位，學(xué)生的合作意識(shí)和綜合能力均得到了顯著提高。

三、發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶頭作用。

今學(xué)期，我校補(bǔ)充了新鮮血液，新分配大學(xué)畢業(yè)生1人，剛從初中下來(lái)的青年教師1人。我們根據(jù)本校特點(diǎn)，在中青年教師中培養(yǎng)校級(jí)骨干教師。盡管我校老年教師還較多，但我們卻調(diào)動(dòng)起了老教師發(fā)揮余熱的積極性，使他們能自覺(jué)地幫助青年教師提高教學(xué)水平。青年教師對(duì)新教材新教法接受得快、認(rèn)識(shí)得透，我們又讓青年教師幫老教師提高思想認(rèn)識(shí)。這樣，我校在這些中青年骨干教師帶動(dòng)下，始終處于一種良好的教研氛圍之中。骨干教師是學(xué)校的棟梁，我們有的放矢地組織他們深入鉆研教材，在校內(nèi)開(kāi)展了“一幫一”活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了顯著提高。

四、努力實(shí)施素質(zhì)教育，注重發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。

本學(xué)期我校為全面落實(shí)活動(dòng)課程計(jì)劃；培養(yǎng)特長(zhǎng)生，分別建立了籃球、乒乓球、音樂(lè)、美術(shù)興趣小組，有專人進(jìn)行輔導(dǎo)訓(xùn)練，使每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)得到了充分發(fā)揮，使他們跳出了作業(yè)堆，培養(yǎng)了實(shí)際動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，做到了樂(lè)中學(xué)、學(xué)中樂(lè)，學(xué)用結(jié)合。由于指導(dǎo)得力，學(xué)生愿學(xué)，效果顯著。因此，我校在縣、鎮(zhèn)組織的籃球、冬季越野賽中均獲得好成績(jī)。

五、所取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題。

今學(xué)期，在我校全體老師的共同努力下，我校的教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)。同時(shí)我們也充分認(rèn)識(shí)到自身的嚴(yán)重不足，學(xué)校的常規(guī)工作落實(shí)的及不到位，學(xué)校的各項(xiàng)管理工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，在培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)技能方面還相對(duì)薄弱，因此在本學(xué)期鎮(zhèn)組織的素質(zhì)技能抽測(cè)中我校信息、美術(shù)取得了全鎮(zhèn)倒數(shù)的不良成績(jī)。有的教師因年齡偏大，知識(shí)層次偏低，教育思想、教學(xué)方法還相對(duì)比較落后。青年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，到目前為止，我校還沒(méi)有一名鎮(zhèn)縣級(jí)的骨干教師。沒(méi)有一名教師上過(guò)縣級(jí)或鎮(zhèn)級(jí)的教研公開(kāi)課，可見(jiàn)我校的教研力度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

六、今后的打算

在本學(xué)期中，我們盡管取得了一定的工作成績(jī)，但也要看到存在的不足，面對(duì)不足要進(jìn)一步制定措施，加強(qiáng)完善。今后要繼續(xù)抓好學(xué)校教學(xué)工作這個(gè)中心，抓好教師教育理論的學(xué)習(xí)，努力抓好學(xué)校的常規(guī)工作落實(shí)，完善學(xué)校的各種管理制度，進(jìn)一步改進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制，虛心向教研站的各位領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位請(qǐng)教，向先進(jìn)個(gè)人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高課堂教研教改水平。提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在教師中開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)，提高課堂效率，開(kāi)展好課外活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，把實(shí)施素質(zhì)教育落到實(shí)處。力爭(zhēng)在教學(xué)等各方面工作中均取得更好的成績(jī)。

清河完小2006、9

教 學(xué) 工 作 總 結(jié)

清

河

完

小2006、9

第五篇：大屯完小教師現(xiàn)代教育技術(shù)師資培訓(xùn)方案

大屯完小教師現(xiàn)代教育技術(shù)師資培訓(xùn)方案

為了提升大屯完小教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，提高教師現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用效率與效果，加快我校教育信息化發(fā)展步伐，特制定本師資培訓(xùn)方案。

一、現(xiàn)狀及分析

“普九”以來(lái)，隨著學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備數(shù)量不斷增加，我校重視了對(duì)教師應(yīng)用技能的培訓(xùn)，這些工作的落實(shí)，對(duì)于轉(zhuǎn)變教師的教育觀念、更新教學(xué)手段，全面提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極作用。但是大部分教師微機(jī)水平不高，盡會(huì)簡(jiǎn)單操作。

二、培訓(xùn)目標(biāo)、對(duì)象、內(nèi)容和方式

（一）培訓(xùn)目標(biāo)

用三年時(shí)間，使全校所有的教師接受到系統(tǒng)的現(xiàn)代教育技術(shù)理論和應(yīng)用技能集中培訓(xùn)，使教師的信息技術(shù)素養(yǎng)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的能力以及教育教學(xué)改革實(shí)踐能力得到普遍提高，能廣泛運(yùn)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備和遠(yuǎn)程教育資源，推進(jìn)課程改革，大面積提高教育質(zhì)量。

1、使所有的教育管理者接受現(xiàn)代教育技術(shù)基本理論的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

2、使骨干教師能在素質(zhì)教育和新課程的理念下整合信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)，科學(xué)地使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

3、使所有教師能夠接受持續(xù)有效的培訓(xùn)，使教師能夠想用、會(huì)用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備從事教育教學(xué)工作。

4、提高教師運(yùn)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源從事課堂教學(xué)的能力，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的效益，提高教育質(zhì)量。

5、使教師初步形成現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下課堂教學(xué)改革和教學(xué)研究的能力，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高。

（二）培訓(xùn)對(duì)象

我校所有五十歲以下教師。

（三）、培訓(xùn)內(nèi)容

1、現(xiàn)代教育技術(shù)理論；學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)管理與評(píng)價(jià)。

2、多媒體技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的技能、方法、途徑。

3、遠(yuǎn)程教育理論；遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的技能、方法、途徑。

4、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)；網(wǎng)絡(luò)教育資源的查詢、收集整理。

5、掌握基本軟件操作技術(shù)；能使用教學(xué)軟件進(jìn)行教學(xué)。

6、以現(xiàn)代教育技術(shù)為基礎(chǔ)的課程的設(shè)計(jì)思路、目標(biāo)、內(nèi)容、教學(xué)實(shí)施建議、課程資源開(kāi)發(fā)與利用、教學(xué)評(píng)價(jià)等內(nèi)容，初步形成現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下實(shí)施新課程所需的知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)教研能力。

（四）培訓(xùn)方式

培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式，三年每位教師累計(jì)集中培訓(xùn)不少于60學(xué)時(shí)。

（五）培訓(xùn)時(shí)間

每個(gè)月第二、四周的星期五下午5、6節(jié)課集中培訓(xùn)。

三、組織管理

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校成立教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校微機(jī)員任講課教師。

組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)：

成員：

2、保障措施

（1）根據(jù)培訓(xùn)要求，建立對(duì)師資培訓(xùn)工作的定期督查與評(píng)估制度。（2）建立師資培訓(xùn)、記載、考核制度，每期培訓(xùn)人員必須進(jìn)行考核，教師參加培訓(xùn)要有記載、有成績(jī)，教師參訓(xùn)情況與本人考核、評(píng)優(yōu)表模、職務(wù)晉升相聯(lián)系，并做好培訓(xùn)效果認(rèn)定的探索，實(shí)行結(jié)業(yè)證制度。

3、工作要求

學(xué)校的校本培訓(xùn)要做到培訓(xùn)內(nèi)容、師資、時(shí)間、管理、考核五落實(shí)。培訓(xùn)過(guò)程中，采取講解與實(shí)際操作相結(jié)合的方法，既有訓(xùn)中操作，又有訓(xùn)后作業(yè)設(shè)計(jì)，提高培訓(xùn)效果。

大屯完小