第一篇：前河鄉中心學校“教學能手”評選活動實施方案

前河鄉中心學校 “教學能手”評選活動實施方案

為了提高教師素質和業務能力，促進教師專業發展，推進課程改革，提高教育教學質量。根據民教?2018?67號《民和回族土族自治縣教育局關于在全縣中小學教師中開展“教學能手”評選活動的通知》的安排，我校近期開展 “教學能手”評選活動。為切實貫徹落實文件精神，確保活動按照公平、公正、公開的原則進行，現制定前河鄉中心學校 “教學能手”評選活動實施方案。

一、活動對象

前河鄉中心學校全體教師

二、活動時間 2018年4月4日

三、活動地點 前河鄉中心學校

四、組織與實施 1.評委成員

為確保活動按照公平、公正、公開的原則進行，中心學校成立“教學能手”評選活動評委會。

組長：李長皓 副組長：包文正

成員：張小田、馬學勇、毛紫蘭、李泉云、馬旋婷 2.實施步驟

（1）初評階段（3月19日——3月31日）。各校召開會議，傳達貫徹上級文件精神，成立評審小組，開展聽課評議活動，河道各小學教學點評選1名教師參加中心學校組織的“教學能手”評選活動，中心學校教導處推薦1名小學學段教師、3名初中學段教師參加中心學校組織的“教學能手”評選活動。各校對開展本次活動的原始資料要完整存檔，以便檢查。

（2）競賽實施階段（4月4日）。采取“以賽代評”的方式進行考評。推薦教師參加評選活動，考核方式為上一節公開課（評委會成員進行聽課評議），評選出一名教師確定參加縣級“教學能手”評選的選手。

（3）總結上報階段（4月5日—4月6日）。將評選結果記入教師檔案。推薦上報參加縣級“教學能手”評選的選手。總結開展“教學能手”評選活動。

五、獎勵辦法

根據比賽成績，授予在競賽活動中成績突出的3名教師 “教學能手”榮譽稱號，每人獎勵現金300元。

六、工作要求 1.加強領導

學校高度重視評選活動，認真組織，提供保障，加強管理，確保評選活動的實效性。校長是評選活動的第一責任人。

2.嚴格要求（1）公平參與。

（2）評委應樹立為學校的發展負責，為教師的成長負責，為自己的榮譽負責的意識，努力做到公正、公平，不僅要掌握評審標準，并且嚴格按照評審標準實施評審。

七、課堂教學，教學設計評價標準參考上級文件制定。

八、評選條件

1、全面貫徹黨的教育方針，堅持以學生全面發展為本的新課程理念，積極推進素質教育，具有較強的教學創新意識，在教育教學中有一定的研究能力和教學水平。

2、具有高尚的職業道德，為人師表，治學嚴謹，深受同事的肯定和學生、家長的歡迎。

3、積極參加教育教學改革，對所教學科的課程標準理解深刻，能創造性的使用教材，具有較強的教學機智和應變能力，課堂教學落實少教多學理念，注重學生的自主、合作、探究能力培養。注重優化教學方法，注重自身業務素質提高，積極參加各類教師培訓并能在當地起示范和帶頭作用。

4、用普通話授課，具有較強的語言表達能力，重視培養創新才能，注重學生差異和學法指導，因材施教。能根據教學需要和學科特點，利用信息技術手段實施輔助教學，成效顯著。

5、具有實際5年以上的教學實踐經驗，近3年來獲得過校級及以上有關教育教學方面的榮譽。積極參加各級各類培訓，近5年內至少有一次國培項目培訓經歷。

二○一八年三月十六日

第二篇：前河鄉中心學校教導處工作計劃

2014—2015學第一學期前河鄉中心學校教導處工作計劃

一、指導思想：

全面貫徹民和教育局的教育方針，堅持以教學為中心，加強新課程的研究，強化目標管理、“紀律與責任”意識。深入開展以教師職業道德建設為核心和提高教師整體素質建設的活動。全面提高教育教學質量。

二、工作重點：

1、在校生鞏固率力保99%以上，學生輟學率控制在1％以下。

2、強化常規教學和教研，按照新課程標準設置課程，加強課程管理，落實國家課程方案，加強義務教育地方課程的建設，規范學校和教師的教學工作，開全課程、開足課時，減輕學生課業負擔，逐步建立起促進學生全面發展的評價體系，加強教學管理，規范教學行為，積極開展片區教研活動活動。

3、圍繞構建“有效課堂、高效課堂”強化課堂教學研究，總結和推廣創新教育課堂教學模式，提高課堂教學效率。

三、主要工作及具體措施：

（一）、注重實效，抓好教學常規管理

1． 嚴格執行課程計劃。各門課程均屬基礎課程，對學生的思維及素質發展都有促進作用，因此，要嚴格執行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。

2． 抓好教學工作，規范教學行為。組織重溫教學常規，落實定期檢查和隨機抽查相結合的制度，深入課堂，了解教師的教情和學情，并及時將評價情況反饋給教師，督促其改進工作，增強教師的質量責任制意識。

3． 加強教研組、備課組管理。教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，要實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。做到有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋。每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點，內容要形成專題化、系列化。

（二）、關注課堂，全面提高教學質量。

教育教學質量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現，教育教學質量直接影響學校在社會的聲譽和形象。因此，提高教育教學質量將作為我們教導處中心工作來抓。

1．堅持學校領導干部集體調研課制度，課堂上教師能抓住重點、難點，教給學生學習方法，還學生充分自主學習的時間，培養學生自主合作，探究學習的能力。本學期校內研究課都以轉變學生學習方式這一理念為主題，加大隨堂聽課力度，聽課后要及時與上課者交流、反饋信息，認真評課、指導。2．重視特殊學生的輔導，加大輔導過程的管理力度。努力創造條件讓優秀生發展得更快，提高學科競賽的質量。重視對后進生的幫扶工作，制訂計劃，提出轉變措施，定期進行動態分析，切實做好轉化工作。特別要重視對思想上后進生的法制與規范教育。

3．建立質量監控制度，有效提高教學質量。教導處將根據調查單元測評情況將對部分學科、部分班級進行跟蹤監控。同時，加強資料的搜集整理工作，逐步形成校本資源庫。

（三）、抓好落實，建立校本培訓制度，促進教師專業成長。1．加強教育理論學習，建立學習型學校。

鼓勵教師每學期精讀一本教學名著，每月選讀一本教學期刊，寫好一篇讀書筆記，要求每周寫一篇教育理論學習筆記豐富教育理論知識，增加教學底蘊，提倡經常撰寫教育隨筆，積極支持教師參加學歷進修和其它的學習，培養更有文化味的教師人才。

2．抓實業務培訓。

⑴ 重視學科培訓。建立學習型教研組，繼續學習各學科課程標準和有效課堂了解學科課程的框架和特點，不斷體驗各學科的具體目標和具體要求，多方位的研討并開展較為詳細的教材分析，為課堂成為“濃縮的精華”提供保障。

⑵創造條件，做好“走出去，請進來”的工作，請專家來校作講座，上示范課；也讓名師走出去與兄弟學校作學術上的交流、研討，取他人之長，補自己之短。通過生動活潑的教學科研等校本教研，不斷提升學習質量，引領教師對新課程、新課改有更深層次的理解。

⑶結合校本研究進一步開展“三個一”工程：讀一本教育名著，寫出讀書隨筆；上一節公開課，寫出教后反思；整理一個教育故事，寫出案例評析。

3．我校規模擴大速度很快，青年教師數量較多，要定時對青年教師進行培訓，多關心他們的課堂教學及教學管理，多聽青年教師的課，及時診斷他們的教情、學情，加快他們的成熟步伐。

（四）、學習型教研組建設

教研組是通過教學研究工作，提高教師思想素質、業務水平的教學研究組織，是教學管理的基層組織，教研組工作對于學校建立良好的教師群體，形成良好的教風，提高教學質量，提高師資水平，起著極其重要的作用。

本學期仍以校本教研為龍頭，繼續開展系列課堂教改攻堅活動，積極發揮教研室的作用。教研室工作的重點應為：

（1）開展“以讀促教、以研促教”的活動，組織新課標理論學習、主題研究、教學觀摩、相互聽課、教學各環節的指導等教科研活動，形成濃厚的教科研氛圍；（2）積極參與縣、區級優質課評選活動。

（五）、教學質量管理

教導處對教師備課、上課、作業批改單元測試等常規教學工作提出明確要求，并及時進行有效檢查指導，以確保教學目標的落實。嘗試“一月一重點”檢查與隨機抽查相結合，并做到有檢查、有記載、有反饋。

1、教學五環節的管理

（1）備課：關注個體備課，強化備課組的集體備課，進一步推進學校備課制度的改革，使之更具實效性與操作性。每周不少于1課時的集體教研活動，每次活動之前，全組教師要人人做好準備，備課時指定一位教師擔任主講人。

教導處將定期不定期檢查教師教案，要求規范書寫,對不認真組織集體備課、不備課、無教案的備課組長、教師將作出相應的處理。

（2）上課：加強聽課制度

需加強聽課制度，同組教師要互相聽課，教齡5年及以上教師每人每學期不少于10課時；教齡5年以下教師每人每學期不少于25課時。

鼓勵教師主動上好公開課，本學期每位教師至少要在本組內上好一節公開課，教研組至少要組織一次高質量的、能體現本組特色的教學公開課，積極承擔并高質量上好縣、校各級公開課、展示課。教研組對每位教師的上課情況要有詳細的評課記錄，并及時上交教導處，教導處將建立學校教師上課情況檔案，建立多方面的課堂教學監控制度，繼續堅持記好班級教學日志，定期不定期召開學生座談會等，對違反教學常規的要及時進行批評教育。

（3）作業：加強對作業布置的質與量的規定，規范作業批改。作業布置與批改：要扎實落實“四精四必”，即精心研究：精選、精編、精訓、精練；認真批改、有發必收、有收必改、有批必評、有錯必糾。

要切實控制作業量，減輕學生過重的課業負擔。

作業的批改要及時、認真、規范，要擴大精批、面批的面，讓每個孩子成為教師關注的對象。

作業的檢查：教導處不定期抽查作業，不僅檢查作業的次數，而且檢查學生作業每次的量和批改的質。既要檢查指令性作業，也要檢查指導性作業，并及時進行通報和反饋。

（4）輔導：落實好兩個層次的輔導，加強晚自習時間段的答疑。

要加強對優秀學生和落后學生的輔導，從而使優生更優，落后生趕上，在目前條件下要確立提高一個落后生和培養一個優生一樣光榮的意識。

四、具體工作安排： 九月份：

1、回顧上學期工作，制定本學期工作計劃。

2、做好教科書、備課筆記、教學計劃等材料的發放和檢查工作。

3、制定青年教師計劃。

4、安排老教師的觀摩課。

5、進行第一次教學常規檢查

6、下發并學習《前河鄉中心學校教師教學常規管理辦法》

十、月份：

1、統計上學期期末各學科成績檢測工作。

2、召開教導處會議，布置本學期教研工作。

3、信息技術培訓工作。

4、進行第二次教學常規檢查。

5、物化競賽 十一月份：

1、進行第三次教學常規檢查。

2、安排期中考試工作。

3、組織六至九年級期中檢測工作。

4、召開教研會分析并總結六-九年級期中檢測情況。

5、第三屆漢語聽寫大賽 十二月份：

1、進行第四次教學常規檢查。

2、班主任工作情況檢查。

3、做好作文知識競賽活動。

4、組織書法比賽。元月份：

1、期末復習工作檢查。

2、期末教學工作檢查，收集教師的教學資料并整理歸檔。

3、做好末檢測工作。

4、做好學生素質報告單的發放工作。

5、召開教導處會議，做好本學期教學工作的總結與評價工作。

6、做好優秀教師、優秀班主任、優秀班級、優秀學生評選工作。

二〇一四年九月

第三篇：前河鄉中心學校黨建工作計劃

前河鄉中心學校黨建工作計劃

（2013-2014學第二學期）

2014年我校黨支部將以科學發展觀為指導，以黨的“十八”大重要精神為統領，以辦人民滿意教育為宗旨，緊緊圍繞“發展教育抓黨建，抓好黨建促教育”的原則，深入開展“創先爭優”活動，建設學習型、組織性與服務型黨組織；全面加強學校黨的思想、作風、組織和制度建設，增強黨組織的凝聚力和戰斗力，為我校教育教學改革和發展提供堅實的思想保證、政治保證、組織保證；不斷加強黨員隊伍和教師隊伍建設，提高教師隊伍整體素質，持續增強黨的建設科學化水平，進一步提升教育教學質量，努力構建和諧校園，實現學校又好又快發展。現將本學期我校黨建方面的工作計劃如下：

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，全面實踐“黨的群眾路線”重要思想，按照黨建工作目標，圍繞學校工作切實加強黨支部的思想建設、組織建設和作風建設，充分發揮黨組織的政治核心與監督保證作用，充分發揮黨員的先鋒模范作用，堅持扎實、務實的作風，深化學校精神文明建設，積極探索學校黨建工作的新思路，為學校教育教學工作的健康發展提供堅實的組織和思想保證。

二、工作要點

1．開展以實踐“黨的群眾路線”為重要內容，保持共產黨員先進性的教育活動，積極響應市委號召，深入開展“走

門串戶，聯系群眾”活動。

2．加強理論學習，著力抓好理論武裝。

① 積極探索創新領導班子理論學習的新方法。理論學習，要形成制度化、系列化、規范化。進一步增強領導干部學習自覺性，加強黨性修養，端正學習態度，做到理論聯系實際，學以致用。把理論學習與學校思想政治工作相結合，與法制教育、師德教育相結合，提高學習的質量和效益。

②圍繞學校中心工作，充分發揮黨員先鋒模范作用。抓

好黨員和入黨積極分子的理論學習，通過多種手段，加強和改進黨員的思想作風,做到廉潔自律，努力增強服務奉獻意識。

③抓好教職工的政治理論學習，進一步健全學習制度，明確學習要求，嚴格學習考評，創造優良的學習環境，組織教職工進行形勢教育、愛國主義教育和職業道德教育，不斷提高教師的思想水平和政治理論水平，增強教書育人的責任感。

3．加強教師隊伍建設，努力提升教師職業道德水平。① 抓好先進典型的總結和推廣工作。加大先進典型的宣傳力度，弘揚校內先進教師愛崗敬業、教書育人、樂于奉獻的師德風尚。

② 大力加強學校精神文明建設，繼續開展文明教師、文明學生、文明辦公室、文明班級、文明宿舍等評比活動。

4．加強黨支部建設，提高工作的實效性。

①進一步加強黨員先進性教育，充分發揮黨員在素質教

育實踐中的先鋒模范作用。組織開展“今天怎樣做黨員教師”的黨員主題教育。黨員帶頭做到“四個一”（我為學校發展獻一策、我為課堂教學攻堅出一力，我為聯系對象辦一事，我為完善自我增一技），形成關鍵崗位有黨員，困難面前有黨員，突擊攻關有黨員的局面。

②加大黨員培訓力度，按期開好民主生活會，認真作好記錄，及時上報，做到會前有準備、有布置，會后有考評。繼續抓好入黨積極分子的培訓工作，定期為積極分子、團員上黨課，增強黨團活動的系列化與實效性。

③爭創支部工作新特色，完善支部建設的各項制度，組織開展“民主評議黨員、民主評議黨支部”的雙評活動，積極開展爭創先進黨支部，爭做優秀黨員的評選活動。

④嚴把黨員發展質量關。認真貫徹“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針，嚴格按照《黨員發展的基本程序》的要求，做好新黨員的發展工作。要重視發展教學第一線的中青年骨干教師入黨，完善新黨員和預備黨員轉正公示制度。

⑤認真填寫支部工作手冊，黨員認真使用《黨員手冊》，每月按時交納黨費。

5．加強黨對學校工作的領導，堅持兩手抓，兩手硬。①加強群團工作。努力做好工會、團隊、統戰等工作，貫徹執行黨的方針政策，做到有計劃、有檢查、有總結、有特點完成上級布置的任務。

②加強對學校精神文明建設和德育工作的領導，注意解

決好師生思想上的熱點、難點問題。保證和督促學校教育活動正常、健康、有效的開展。

③參與學校重大問題的決策，保證和監督行政全面完成各項工作任務，充分發揮黨員、干部在民主決策、民主管理中的積極作用。

三、活動安排

1．制訂黨支部工作計劃。

2．黨課學習，每月一次。

3．觀看錄相，以改革的精神建設黨，努力踐行黨的群眾路線。

4．學習討論“兩個務必”重要思想學習綱要。

5．雙周一次的政治學習。

6．討論入黨積極分子的培養工作。

7、開好一次民主生活會

8、每位教師學期末寫好一篇政治學習心得體會

總結為“五個一”：上好每月的一節黨課、辦好雙周一次的政治理論學習、開好每學期一次的民主生活會、每人寫好一篇政治學習心得體會、培養好一名入黨積極分子。我們將以黨的十八大精神為指導，與黨中央保持一致，牢記總書記的教導：“空談誤國，實干興邦”。團結帶領全體黨員教師，進一步解放思想，開拓進取，以昂揚向上、奮發有為的精神狀態，凝心聚力、真抓實干，為學校的更大發展而努力。

第四篇：前河鄉中心學校政治理論學習計劃

前河鄉中心學校政治理論學習計劃

（2013-2014學 主義道路、理論體系、制度的基本內涵，進一步堅定道路、理論、制度自信，鼓舞廣大教職工為實現民族復興的“中國夢”不懈奮斗。

學習時間：3月16日——4月15日 學習材料：1.《中國共產黨黨章》；

2.《李克強總理政府工作報告》。單周周五上午一節課后為中心組學習時間，下午兩節課后為全體教職工學習時間；雙周周二下午兩節課后為全體黨員學習時間，其它學習時間自行安排。

五、學習要求：

1、提高認識，加強領導。學校黨支部成立政治理論學習領導小組，明確責任，把做好政治理論學習工作作為“一把手”工程來抓。“一把手”要親自抓思想發動，帶頭自學、帶頭重點發言、帶頭調查研究、帶頭撰寫論文、帶頭解決實際問題，為帶動班子和干部職工學習起到積極的示范帶頭作用。

2、完善制度，嚴肅紀律。要進一步完善政治理論學習制度，建立健全學習活動的考勤制度、交流制度、調研制度、檔案管理制度和考核通報制度。健全學校中心組、教師政治學習記錄制度，每位教師都要建立政治理論學習筆記本，確保學習中“人員、內容、時間、效果”四落實。

3、聯系實際，深入研討。要理論聯系實際，把所學的思想理論貫徹到教育改革和發展的各個領域。同時要針對教育改革發展的重點、難點和熱點問題，由理論中心組提出研討題目，深入開展學習研討活動，在自學和調研的基礎上，每個領導班子成員年內至少要撰寫1篇運用理論指導實踐的體會文章。

4、督促檢查，促進學習。黨支部對學習情況要定期自查，做好總結。

第五篇：前河鄉中心學校公務接待管理制度

前河鄉中心學校公務接待管理制度

第一條

為規范公務接待工作，加強黨風廉政建設，嚴肅財經紀律，根據有關規定，結合本單位實際，制定本制度。

第二條

接待原則

（一）堅持熱情禮貌，勤儉節約原則。

（二）嚴格制度，遵守接待標準原則。

（三）嚴格執行先審批、后接待原則。

第三條

接待部門接待工作主要由辦公室負責，各業務對口部門協助，辦公室負責統一安排管理。

第四條

接待規格及范圍

（一）上級機關領導的接待工作，由單位領導陪同招待。

（二）校級學校領導，由對口分管副職領導陪同招待，由辦公室按規定標準安排就餐。

第五條

接待標準

（一）宴請標準：嚴格控制接待標準，嚴禁超標準接待。接待標準暫按廳級干部每人每餐100元、處級干部每人每餐80元、科級干部每人每餐60元、股級干部每人每餐40元、一般人員每人每餐30元執行。宴請要做到不鋪張、不浪費，既熱情周到，又讓客人滿意，就餐標準由辦公室根據客人的職務級別靈活掌握安排。學習是成就事業的基石

（二）陪餐人數：嚴格控制一客多陪，具體陪客人員原則上由主要領導指派，陪餐人數最多不超過 3 人。

（三）住宿：由辦公室根據客人職務級別靈活掌握安排。第六條 報銷程序和審批接待工作結束后，辦公室將接待費用的報銷憑證（須有經辦人、證明人簽名），報主要領導審批，由報賬會計按報賬程序辦理報銷支付業務。

本制度自發文之日起施行。