第一篇：跨越式教學教師業務學習制度

跨越式發展創新實驗研究

學習制度

為了學習跨越式發展創新實驗新理念，進一步學習新課程理念及更新教師教育觀念，提高教師的業務素質，特制定本制度。

1.要正確認識學習跨越式發展創新實驗新理念的重要性,加強新理論的學習與研究。

2.按照學校的要求，每學期記好學習筆記不少于5000字；

3.要注重本學科以外各科知識的學習；

4.要積極參與本學科課題研究，并積極撰寫論文，每學期每位任課教師至少提供一篇以上經驗總結或論文； 5.要積極參與備課組集體備課活動，并主動發表自己的見解；

6.要積極參與聽課、評課活動，每學期聽課不少于15節，且邀請本校其他教師聽本學科跨越式發展創新實驗課不少于8節；

7.加強常規教學各環節的研究，提高各個教學環節的科學性、高效性；

8.積極學習現代教育技術，能上多媒體課，且每學期自己至少制作十個課件；

9.采取個人學習和集體學習相結合，以個人學習為主。

10.凡參加外出業務學習的教師，回校后要向有關領導匯報，視情況寫出匯報總結或上匯報課；集體學習不得遲到、早退，無故缺席者作曠工處理。

第二篇：教師業務學習制度

教師業務學習制度

為適應素質教育的需要，培養新世紀所需人才，任課教師必須不斷更新教育理念和專業理論知識，不斷充實和完善自我。為此，結合我校現有學習制度，重新制訂完善我校任課教師業務學習制度。

1、要正確認識繼續教育的重要性,加強現代教育理論的學習與研究，不斷更新教育理念。要按照學校的要求，積極學習現代教育理論的有關書籍，記好學習筆記每學年不少于1萬字或者教育博客日志每學年不少8篇。同時，要結合教學實際，積極撰寫論文、論著。要積極參加學校組織的學術活動。

2、要加強專業理論知識的學習，不斷更新專業理論知識。青年教師要通過在職、離職學習等方式，提高自己的學歷層次,以適應新形勢下教育教學工作的需要。

3、教師的業務學習，要遵循“百花齊放，百家爭鳴”的方針，每個教師要在教學改革中不斷探索，不斷創新。根據新課程改革的要求，要注重本學科以外各科知識的學習。

4、業務學習以自學為主、集中學習為輔。集體活動時間，任何人不得無故缺席、遲到、早退。有事要請假，教務處要作好考勤記錄。要積極參與本學科或其它學科的課題研究，并積極撰寫論文。每學年每位任課教師論文至少一篇（校級或校級以上）。

5、要積極參與備課組集體備課活動，并主動發表自己的見解。作為主備人，所備教案要有水平，上檔次。

6、要積極參與聽課、評課活動，每學期每周聽課不少于1節，青年教師（畢業三年以內者）不少于2節。

7、加強常規教學各環節的研究，提高各個教學環節的科學性、高效性。

8、做好“分類推進、因材施教、保優推邊”工作，大面積提高教學質量。

9、積極參加學校、上級組織的優質課、教學能手評選，人人爭當教學能手。

10、積極學習現代教育技術，45歲以下任課教師人人能上多媒體課，且每學期自己至少制作一個課件。

11、間周周一活動課為集體業務學習時間，平時堅持自學。

12、學校定期舉辦教育、教學科研類的專家講座

第三篇：教師業務學習制度

教師業務學習制度

為適應素質教育的需要，培養新世紀所需人才，任課教師必須不斷更新教育理念和專業理論知識，不斷充實和完善自我。為此，結合我校現有學習制度，重新制訂完善我校任課教師業務學習制度。

1、要正確認識繼續教育的重要性,加強現代教育理論的學習與研究，不斷更新教育理念。要按照學校的要求，積極學習現代教育理論的有關書籍，記好學習筆記，每學年不少于___萬字。同時，要結合教學實際，積極撰寫論文、論著。要積極參加學校組織的學術活動。

2、要加強專業理論知識的學習，不斷更新專業理論知識。青年教師要通過在職、離職學習等方式，提高自己的學歷層次,以適應新形勢下教育教學工作的需要。

3、根據課程改革的要求，要注重本學科以外各科知識的學習。

4、要積極參與本學科或其它學科的課題研究，并積極撰寫論文。每學年每位任課教師論文至少一篇(校級或校級以上)。

5、要積極參與備課組集體備課活動，并主動發表自己的見解。作為主備人，所備教案要有水平，上檔次。

6、要積極參與聽課、評課活動，每學期每周聽課不少于___節。

7、加強常規教學各環節的研究，提高各個教學環節的科學性、高效性。

8、做好“分類推進、因材施教、保優推邊”工作，大面積提高教學質量。

9、積極參加學校、上級組織的優質課、教學能手評選，人人爭當教學能手。

10、雙周周三下午為集體業務學習時間，平時堅持自學，并寫到青年教師研究會的點滴積累，及時反思并上傳到教育博客中。

教師業務學習制度范文

一、教師應參加學校定期進行的業務學習、學校集中專題培訓、繼續教育學習以及上級部門組織的各類業務學習，每逢星期三下午為業務學習時間。

由教導主任負責，由學校教導處、教研組制訂全學期的教研和業務學習計劃，確定每次學習的主要內容。

二、學校安排的外出聽課、培訓、校內輔導學習，必須按規定時間參加學習和聽課、評課及其他活動，無特殊情況不得請假、遲到、早退，因病、因事不能參加學習的要提前履行請假手續，向教導主任請假，記載出勤情況。

三、教研組業務學習時間，由各組、各室負責人召集，組織教師相互交流教學經驗或進行集體備課等活動。

四、業務學習納入教師的繼續教育課時和工作業績考核的重要內容。

并作為晉升職務、職稱的重要依據，每學期每人必須達到上級規定的培訓學時，業務學習缺席達___%以上，不能評選為先進。

五、凡參加學習人員必須思想集中，積極發言，認真做筆記，不得看與本次學習無關的其他書報或做其他事情。

六、堅持教學與科研相結合，以教學為中心，以教科研促教學，不斷提高教學質量與水平。

七、教師間互相學習，共同促進，有不懂的問題，互相請教。

八、每次學習按安排的位置就坐，期末每位教師將學習筆記交校長室查閱。

教師業務學習制度

一、每周一(單周)由教導處或教研組長組織舉辦業務學習。

二、學習時間不準遲到、早退，無故缺席者作曠工處理并扣除該項考核積分。

三、每次學習必須按計劃，有領導、有組織、有目的，內容要實，主持人必須先備好學習內容，語言精練，主題明確。

四、學習時要帶好有關資料，認真做好筆記，虛心聽取他人的發言，嚴守紀律，不得做與工作無關的事情，不得會客或接待家長、學生。

五、學習內容由教導處、教研組選學和教師個人選學相結合。

六、學習要記錄，要將所學內容記入業務學習筆記本。

七、學期結束，教師將業務學習筆記交教研組長上交教導處審查。

八、學校教導處每月舉行一次業務學習筆記評展，評展結果記入個人教學量化積分。

第四篇：教師業務學習制度

教師業務學習制度

為適應素質教育的需要，培養新世紀所需人才，任課教師必須不斷更新教育理念和專業理論知識，不斷充實和完善自我。為此，結合我校現有學習制度，重新制訂完善我校任課教師業務學習制度。

1、要正確認識繼續教育的重要性,加強現代教育理論的學習與研究，不斷更新教育理念。要按照學校的要求，積極學習現代教育理論的有關書籍，記好學習筆記，每學年不少于1萬字。同時，要結合教學實際，積極撰寫論文、論著。要積極參加學校組織的學術活動。

2、要加強專業理論知識的學習，不斷更新專業理論知識。青年教師要通過在職、離職學習等方式，提高自己的學歷層次,以適應新形勢下教育教學工作的需要。

3、根據課程改革的要求，要注重本學科以外各科知識的學習。

4、要積極參與本學科或其它學科的課題研究，并積極撰寫論文。每學年每位任課教師論文至少一篇（校級或校級以上）。

5、要積極參與備課組集體備課活動，并主動發表自己的見解。作為主備人，所備教案要有水平，上檔次。

6、要積極參與聽課、評課活動，每學期每周聽課不少于1節。

7、加強常規教學各環節的研究，提高各個教學環節的科學性、高效性。

8、做好“分類推進、因材施教、保優推邊”工作，大面積提高教學質量。

9、積極參加學校、上級組織的優質課、教學能手評選，人人爭當教學能手。

10、雙周周三下午為集體業務學習時間，平時堅持自學，并寫到青年教師研究會的點滴積累，及時反思并上傳到教育博客中。

第五篇：教師業務學習制度

于洼九年制學校校本教研

（教師業務學習制度）

1.要正確認識繼續教育的重要性,加強現代教育理論的學習與研究，不斷更新教育理念；

2.按照學校的要求，每學期記好學習筆記不少于1.5萬字；

3.要加強專業理論知識的學習，不斷更新專業理論知識。青年教師要通過在職學習等方式，提高自己的學歷層次,以適應新形勢下教育教學工作的需要；

3.要注重本學科以外各科知識的學習；

4.要積極參與本學科課題研究，并積極撰寫論文，每學期每位任課教師至少提供一篇以上經驗總結或論文；

5.要積極參與備課組集體備課活動，并主動發表自己的見解；

6.要積極參與聽課、評課活動，每學期聽課不少于15節；

7.加強常規教學各環節的研究，提高各個教學環節的科學性、高效性；

8.積極學習現代教育技術，50歲以下任課教師人人能上多媒體課，且每學期自己至少制作一個課件；

9.采取個人學習和集體學習相結合，以個人學習為主。

10.凡參加外出業務學習的教師，回校后要向有關領導匯報，視情況寫出匯報總結或上匯報課；集體學習不得遲到、早退，無故缺席者作曠工處理。