第一篇：分組討論,教師總結(jié)

對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)評(píng)價(jià)，學(xué)生分小組進(jìn)行討論 學(xué)位討論，教師總結(jié)：

1.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒(méi)有使中國(guó)走上富強(qiáng)道路。甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi)，宣告洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)。這其中的原因固有許多，但最根本的是不觸動(dòng)封建制度，布新而不除舊，這是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)的根本原因。

2.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)有其積極作用，它表現(xiàn)在:第一，引進(jìn)了西方資本主義國(guó)家的一些近代科學(xué)技術(shù)，使中國(guó)出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。第二，為中國(guó)近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了技術(shù)力量。第三，在客觀上為中華民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進(jìn)作用，為中國(guó)的近代化開(kāi)辟了道路。資料：

對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起的評(píng)價(jià)

１８４０年，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的慘敗震撼了中華帝國(guó)，列強(qiáng)的炮艦沖開(kāi)了清政府閉關(guān)自守的大門(mén)。一部分中國(guó)人開(kāi)始醒來(lái)，看到了中西之間的巨大差距。林則徐、魏源等等開(kāi)明的地主階級(jí)知識(shí)分子提出了“師夷長(zhǎng)技”的思想，遺憾的是，當(dāng)時(shí)的中國(guó)還沉醉在天朝大國(guó)的幻想中，滿(mǎn)足于“萬(wàn)年和約”的簽定。在大多數(shù)中國(guó)人看來(lái)，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，僅僅是一次偶然的事件，況且割一個(gè)海島，賠一點(diǎn)款，雖然丟面子，但是并不是不可以接受的。因此，開(kāi)眼看世界的思想僅僅存在于少數(shù)精英頭腦中，流露在部分著作里。沒(méi)有人敢過(guò)多宣傳自己的主張，包括林則徐，更沒(méi)有幾個(gè)人敢試圖去實(shí)行。

到第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，中國(guó)遭到了更為沉重的打擊和失敗，京師被侵略者洗劫，皇帝倉(cāng)皇出逃，死于外地，而且中國(guó)的陸軍在與西方軍隊(duì)的對(duì)抗中，明顯地?zé)o法抵擋。“庚申之釁，創(chuàng)巨痛深”，“城下之盟，春秋所恥”，在這樣嚴(yán)峻的形勢(shì)下，更多的中國(guó)人覺(jué)醒了，他們認(rèn)識(shí)到西方“輪船電報(bào)之速，瞬息千里；軍器機(jī)事之精，工力百倍；炮彈所到，無(wú)堅(jiān)不摧；水陸關(guān)隘，不足限制，又為數(shù)千年未有之強(qiáng)敵。”因而提出引進(jìn)西方近代軍事、科技的人士顯著增加。這些人形成了一股強(qiáng)大的政治勢(shì)力──洋務(wù)派。他們?cè)谥醒胍赞刃谩⒐鹆肌⑽南榈葯?quán)貴為代表，在地方有曾國(guó)藩、左宗棠、李鴻章等新興的漢族地主階級(jí)官僚，還擁有一大批開(kāi)明的知識(shí)分子和渴望采用先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)的民間工商人士。

１８６１年辛酉政變以后，與保守勢(shì)力有沖突的慈禧登上了統(tǒng)治的中心，為了能夠做穩(wěn)統(tǒng)治地位，她對(duì)洋務(wù)派采取了扶植的政策，洋務(wù)派登上中國(guó)的政治舞臺(tái)后，洋務(wù)派大規(guī)模引進(jìn)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，興辦近代化軍事工業(yè)和民用企業(yè)，中國(guó)的近代化運(yùn)動(dòng)迅速開(kāi)展起來(lái)。從單純的設(shè)想或者說(shuō)是思想到實(shí)踐，可以說(shuō)，這是中國(guó)在早期現(xiàn)代化的道路上一個(gè)非常重大的進(jìn)步。洋務(wù)派以及洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的進(jìn)步性是應(yīng)該充分肯定的。

二、對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)兩個(gè)階段的評(píng)價(jià)

洋務(wù)派一致主張師夷之長(zhǎng)技以富國(guó)強(qiáng)兵，抵抗外國(guó)侵略，挽救民族危機(jī)。他們認(rèn)識(shí)到，以機(jī)器生產(chǎn)為核心的近代工業(yè)是富國(guó)強(qiáng)兵的根本。而經(jīng)過(guò)了軍事上的慘痛失敗，他們更是將軍事工業(yè)的革新看成是首要的突破點(diǎn)，提出了“自強(qiáng)”的口號(hào)。

在李鴻章等人的主持下，江南制造局、金陵制造局、福州船政局、天津機(jī)器局等一批大型近代化軍事工業(yè)相繼問(wèn)世。短短幾年中，中國(guó)就已經(jīng)具備了鑄鐵、煉鋼以及機(jī)器生產(chǎn)各種軍工產(chǎn)品的能力，產(chǎn)品包括大炮、槍械、彈藥、水雷、和蒸氣輪船等新式武器，裝備了一些軍隊(duì)。雖然洋務(wù)派創(chuàng)辦的近代軍事工業(yè)企業(yè)的管理、體制都是封建衙門(mén)的性質(zhì)，但是從對(duì)外國(guó)的器物從無(wú)知排斥到積極引進(jìn)和學(xué)習(xí)探索，絕對(duì)是一個(gè)巨大的進(jìn)步。而且這些軍事工業(yè)有很多都在后來(lái)發(fā)揮著重要的作用。

他們還開(kāi)辦了天津北洋水師學(xué)堂、廣州魚(yú)雷學(xué)堂、威海水師學(xué)堂、南洋水師學(xué)堂、旅順魚(yú)雷學(xué)堂、江南陸軍學(xué)堂、上海操炮學(xué)堂等一批軍事學(xué)校，為國(guó)防事業(yè)作出重要的貢獻(xiàn)。北洋海軍的建立，可以說(shuō)代表了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)軍事方面的最高成果。盡管最后北洋海軍失敗了，但是它畢竟曾經(jīng)是中國(guó)可以威懾海洋的先進(jìn)軍事力量，在世界海軍史上都占踞了一席之地，并且在培養(yǎng)北洋海軍的過(guò)程中，還帶動(dòng)了一系列的近代事業(yè)發(fā)展。

隨著軍事工業(yè)的創(chuàng)辦，洋務(wù)派認(rèn)識(shí)到，強(qiáng)大的國(guó)防基礎(chǔ)在于整個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要求能源、鋼鐵等工業(yè)與之配套。同時(shí)，為了維護(hù)民族利益，也必須發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)，與洋人“商戰(zhàn)”、“爭(zhēng)利”。于是，他們提出了求富的口號(hào)，民用工業(yè)和新式交通運(yùn)輸業(yè)也發(fā)展起來(lái)了。１８７２年，李鴻章在上海建立了輪船招商局。這是洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一個(gè)民用企業(yè)。招商局開(kāi)辦僅三年時(shí)間，就為清政府回收了一千三百多萬(wàn)兩銀子，還將業(yè)務(wù)發(fā)展到外國(guó)，打破了外國(guó)航運(yùn)公司的壟斷局面。

以后，中國(guó)近代礦業(yè)、電報(bào)業(yè)、郵政、鐵路等行業(yè)相繼出現(xiàn)。

輕工業(yè)也在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間得到大力發(fā)展。１８８０年，左宗棠創(chuàng)辦蘭州織呢局，成為中國(guó)近代紡織工業(yè)的鼻祖。中國(guó)近代紡織業(yè)、自來(lái)水廠、發(fā)電廠、機(jī)器繅絲、軋花、造紙、印刷、制藥、玻璃制造等等，都是在七、八十年代開(kāi)始建立起來(lái)的。在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)下，中國(guó)的民用工業(yè)得到了迅速發(fā)展，奠定了中國(guó)近代化工業(yè)的基礎(chǔ)。

在物質(zhì)層面之外，洋務(wù)派并不是沒(méi)有重視在文化上的學(xué)習(xí)，他們開(kāi)辦了“同文館”，這是中國(guó)第一所近代學(xué)校，它為中國(guó)造就了一批外語(yǔ)和外交人才。這些人的活躍成為以后中國(guó)現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)深入的重要力量。

三、對(duì)洋務(wù)派與保守派之爭(zhēng)的評(píng)價(jià)

洋務(wù)派與保守派都是清統(tǒng)治集團(tuán)的部分，他們的區(qū)別在于對(duì)維護(hù)清統(tǒng)治方法的不同。頑固派抱著“中國(guó)文化獨(dú)尊”論不放，把洋務(wù)派向西方學(xué)習(xí)看作是可恥可恨之事。對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了多方阻撓。因此在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，洋務(wù)派和頑固派進(jìn)行了長(zhǎng)期的激烈斗爭(zhēng)。

斗爭(zhēng)中，洋務(wù)派非常注意以當(dāng)時(shí)的具體情況為依據(jù)，指出了抱殘守舊是不可行的，要想挽救危機(jī)，就必須學(xué)習(xí)西方的技術(shù)。

從根本上來(lái)說(shuō)，當(dāng)時(shí)的歷史條件使洋務(wù)派學(xué)習(xí)西方的主張具有無(wú)可辯駁的必要性，保守派雖然口中不離圣賢大義，但是在當(dāng)時(shí)西方列強(qiáng)侵略的殘酷現(xiàn)實(shí)面前，顯得不堪一擊，而洋務(wù)派無(wú)論是理論還是實(shí)踐，都取得了很大的成就。另外一方面，作為最高統(tǒng)治者的慈禧太后，為了保證她個(gè)人的統(tǒng)治，也需要洋務(wù)派的支持，于是，總的來(lái)說(shuō)，洋務(wù)派在與守舊派的斗爭(zhēng)中，取得了很大的勝利。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的成就和他們?cè)谂c保守派的斗爭(zhēng)中取得的勝利是分不開(kāi)的。所以說(shuō)，雖然洋務(wù)運(yùn)動(dòng)最后沒(méi)有取得成功，但是那以后，人們更多的是探討如何加深改革的程度，而沒(méi)有多少人認(rèn)為“洋人以勢(shì)力勝，中國(guó)以禮義勝”，高唱禮儀，反對(duì)開(kāi)放革新的思潮沒(méi)有多少市場(chǎng)了。

四、對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)地位的評(píng)價(jià) 中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，宣告了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的終結(jié)。所以一般都認(rèn)為，這標(biāo)志著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的失敗。

但是，我認(rèn)為，與其說(shuō)這是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的失敗，不如說(shuō)是洋務(wù)派的失敗。

歷來(lái)評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的失敗，都是從政治和階級(jí)斗爭(zhēng)的角度來(lái)評(píng)價(jià)的。人們多認(rèn)為，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗說(shuō)明洋務(wù)運(yùn)動(dòng)不能使中國(guó)走上富強(qiáng)的道路，以后領(lǐng)導(dǎo)歷史的是改良派。

但是，如果從整個(gè)中國(guó)現(xiàn)代化的過(guò)程來(lái)看，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)更應(yīng)該看成是這個(gè)過(guò)程中的一個(gè)環(huán)節(jié)。從少數(shù)人的開(kāi)眼看世界的思想，到上至中央，下至地方的這么一個(gè)將學(xué)習(xí)西方的現(xiàn)代化主張付諸行動(dòng)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，是現(xiàn)代化思想從產(chǎn)生到初步行動(dòng)的巨大飛躍。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒(méi)有使中國(guó)富強(qiáng)，但是終究興辦了一批近代工業(yè)、企業(yè)，造出了一批近代的工業(yè)品，培養(yǎng)了一批新型的人才，更重要的是使國(guó)人廣開(kāi)眼界，越來(lái)越深刻地認(rèn)識(shí)到改革的必要性，帶動(dòng)了中國(guó)整個(gè)現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。

洋務(wù)派僅僅認(rèn)識(shí)到要學(xué)習(xí)技術(shù)，從階級(jí)分析的角度來(lái)看這固然是他們的階級(jí)屬性所決定的，但是從文化史的角度來(lái)看，從器物到制度最后到精神的這個(gè)過(guò)程，難道不是對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)必須經(jīng)過(guò)的幾個(gè)階段嗎？從這個(gè)角度來(lái)看，洋務(wù)派的局限性不僅僅是階級(jí)分析就能說(shuō)明的，它也是由人類(lèi)的認(rèn)識(shí)規(guī)律所決定的。

正是由于以上的理由，我覺(jué)得，從人們對(duì)文化的認(rèn)識(shí)來(lái)看，接下來(lái)的維新思潮正是中國(guó)人對(duì)西方文化從器物過(guò)度到制度的一個(gè)發(fā)展。洋務(wù)派由于他們的歷史局限性，不能實(shí)現(xiàn)這個(gè)發(fā)展，但是這個(gè)發(fā)展必然是在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。更何況，從人的角度來(lái)看，后來(lái)的維新派本身就有很多人是從洋務(wù)派的中下層中分化出來(lái)的。不能因?yàn)檠髣?wù)派中作為上層主力的李鴻章等人的失敗，就認(rèn)為整個(gè)洋務(wù)派都失敗了，他們失去了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期執(zhí)掌權(quán)力的地位，但是更多的洋務(wù)派中下層或者在繼續(xù)經(jīng)營(yíng)著中國(guó)的近代企業(yè)，或者認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)制度的重要性，開(kāi)始為維新運(yùn)動(dòng)搖旗吶喊。

所以說(shuō)：作為一股政治力量，洋務(wù)派失敗了，但是在整個(gè)現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)中，洋務(wù)派沒(méi)有失敗，而是出現(xiàn)了分化，一部分人趨向了保守，一部分人深化了認(rèn)識(shí)；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒(méi)有失敗，作為中國(guó)社會(huì)現(xiàn)代化的一個(gè)思想階段，它沒(méi)有消亡，而是發(fā)展、延續(xù)了。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)不愧為中國(guó)現(xiàn)代化的重要開(kāi)端。

第二篇：團(tuán)校分組討論總結(jié)

團(tuán)校分組討論總結(jié)

作為第九期團(tuán)校培訓(xùn)的學(xué)習(xí)議程之一，二班第二十組的學(xué)員于4月21日早上8：00在教學(xué)樓B204進(jìn)行了分組討論學(xué)習(xí)的活動(dòng)。參加此次分組討論學(xué)習(xí)出席的有團(tuán)總支學(xué)生會(huì)副主席徐志豪、第九期團(tuán)校培訓(xùn)第二十組聯(lián)絡(luò)員羅威能，以及第二十組全體組員。

此次的討論會(huì)舉行的很成功。

首先，是會(huì)議的第一個(gè)議程，全體起立奏團(tuán)歌。隨著團(tuán)歌的播放，拉開(kāi)了此次分組討論的序幕。

當(dāng)團(tuán)歌結(jié)束后，此次討論會(huì)便進(jìn)入了第二個(gè)議程—分組討論。此次討論的主題是：第二十組所存在的問(wèn)題及解決辦法。

首先，作為第二組的組長(zhǎng)的我上臺(tái)說(shuō)出了我對(duì)于這一次分組討論的規(guī)劃，以及向組員講了一下在一周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，大家都很努力很團(tuán)結(jié)，但依然是存在有一些不足的，所以借這次的分組討論希望在大家能百尺竿頭更進(jìn)一步，能夠發(fā)現(xiàn)自身所存在的問(wèn)題，加以改善。

然后繼我之后第二十組的另外兩名組長(zhǎng)也上講臺(tái)發(fā)表了對(duì)第二十組全體組員的期望，希望這一次分組討論每一位組員都能有所收獲。

二班二十組的全體組員按照原先分好的小組對(duì)所存在的問(wèn)題及解決辦法展開(kāi)討論。各個(gè)小組的討論進(jìn)行的異常的激烈，每個(gè)小組的組員均對(duì)此次討論說(shuō)出自己的想法，有的學(xué)員擺明了自己身為學(xué)院干部應(yīng)該做什么事情，要如何去做好；有的學(xué)員則陳訴了自己在團(tuán)校是如何學(xué)習(xí)的，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中收獲了什么，學(xué)到了什么，如何將自己學(xué)到應(yīng)用到實(shí)際中去。

開(kāi)始討論的時(shí)候，二十小組中的第四小組的成員便邀請(qǐng)張超書(shū)記加入他們小組，共同討論。張超書(shū)記也很欣然的到第四小組，為第四小組的成員解決一些學(xué)習(xí)上與工作上發(fā)生沖突的時(shí)候應(yīng)該如何去解決的問(wèn)題，與第四小組的成員分享了他自己的一些工作方法，使第四小組的組員獲益匪淺。

其他小組也邀請(qǐng)了盧建林副書(shū)記加入討論，建林師兄也以自身的經(jīng)驗(yàn)為其他小組組員解答了一些問(wèn)題，并為他們提出一些問(wèn)題，讓他們思考，如何才能更好的去處理，并科學(xué)的、有機(jī)的講團(tuán)校學(xué)習(xí)與本職工作更好的處理起來(lái)。在他們思考的過(guò)程中，他們也深刻的記住了，唯有將學(xué)習(xí)學(xué)好，才能更好的展開(kāi)工作；只有努力的工作，才能發(fā)現(xiàn)自己哪里不足，從而更好的去學(xué)習(xí)，填補(bǔ)工作上的空缺。最后將團(tuán)校學(xué)習(xí)與本職工作做到最完美的結(jié)合，提升自己的業(yè)務(wù)能力水平。

20分鐘的討論時(shí)間很快，在組員們的討論聲中悄然流逝，而組員也在這20分鐘內(nèi)學(xué)習(xí)到了組內(nèi)其他人的經(jīng)驗(yàn)，并將他們的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自身的知識(shí)。

討論結(jié)束后，就進(jìn)入了今晚分組討論的第三個(gè)議程—由各小組代表談?wù)剬?duì)他們組所討論的結(jié)果的一些看法與心得感想。這個(gè)環(huán)節(jié)也異常激烈，組員們爭(zhēng)搶著發(fā)表自己的感悟，說(shuō)出了自己在此次團(tuán)校學(xué)習(xí)中所學(xué)到的，在此次討論中所悟道的。

接著，盧建林副書(shū)記就我們組組員所說(shuō)的一些感悟進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，也提出了一些建議，為我們以后處理工作與學(xué)習(xí)奠定了一個(gè)好的開(kāi)端。

最后，張超書(shū)記對(duì)此次討論會(huì)作了以下總結(jié)：

一、作為團(tuán)干部，要具備良好的精神面貌，要有紀(jì)律性，做好模范帶頭作用；

二、要有主動(dòng)性，對(duì)于部門(mén)班級(jí)開(kāi)展的工作要積極的配合。

聽(tīng)張超書(shū)記一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。書(shū)記的一番話(huà)，在所有人的腦海中久久的回蕩著，掌聲也隨著張超書(shū)記的講話(huà)經(jīng)久不息，所有人都從心里深深的感激著張超書(shū)記。

最后一個(gè)議程，全體起立，奏唱團(tuán)歌。“我們是五月的花海”，簡(jiǎn)短的歌詞，唱出了我們身為團(tuán)員，對(duì)青春美好的向往，對(duì)團(tuán)的熱愛(ài)是一如既往。分組討論在一片掌聲中拉下帷幕。

分組討論后，各位團(tuán)干部均表示，此次的討論學(xué)習(xí)大家都得到了一定的啟發(fā)，收獲很多。對(duì)張超書(shū)記及盧建林副書(shū)記表示最衷心的謝意。

第三篇：團(tuán)校分組討論總結(jié)

團(tuán)校分組討論總結(jié)

作為第五期業(yè)余團(tuán)校培訓(xùn)的學(xué)習(xí)議程之一，2班第17組的學(xué)員于4月1日晚7：30在教學(xué)樓B208進(jìn)行了分組討論學(xué)習(xí)的活動(dòng)。參加此次分組討論的學(xué)習(xí)有藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)院的團(tuán)總支書(shū)記張超、副書(shū)記盧健林及17組的學(xué)員。

此次的討論會(huì)舉行的很成功。首先，是會(huì)議的第一個(gè)議程，全體起立奏國(guó)歌。隨著國(guó)歌的播放，拉開(kāi)了此次分組討論的序幕。

當(dāng)國(guó)歌結(jié)束后，此次討論會(huì)便進(jìn)入了第二個(gè)議程—分組討論。此次討論的主題是：團(tuán)校學(xué)習(xí)與本職工作的結(jié)合。2班17組的全體組員按照原先分好的小組對(duì)團(tuán)校學(xué)習(xí)與本職工作的結(jié)合展開(kāi)討論。各個(gè)小組的討論進(jìn)行的異常的激烈，每個(gè)小組的組員均對(duì)此次討論說(shuō)出自己的想法，有的學(xué)員擺明了自己身為學(xué)院干部應(yīng)該做什么事情，要如何去做好；有的學(xué)員則陳訴了自己在團(tuán)校是如何學(xué)習(xí)的，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中收獲了什么，學(xué)到了什么，如何將自己學(xué)到應(yīng)用到實(shí)際中去。

開(kāi)始討論的時(shí)候，17小組中的第四小組的成員便邀請(qǐng)張超書(shū)記加入他們小組，共同討論。張超書(shū)記也很欣然的到第四小組，為第四小組的成員解決一些學(xué)習(xí)上與工作上發(fā)生沖突的時(shí)候應(yīng)該如何去解決的問(wèn)題，與第四小組的成員分享了他自己的一些工作方法，使第四小組的組員獲益匪淺。

其他小組也邀請(qǐng)了盧建林副書(shū)記加入討論，建林師兄也以自身的經(jīng)驗(yàn)為其他小組組員解答了一些問(wèn)題，并為他們提出一些問(wèn)題，讓他們思考，如何才能更好的去處理，并科學(xué)的、有機(jī)的講

團(tuán)校學(xué)習(xí)與本職工作更好的處理起來(lái)。在他們思考的過(guò)程中，他們也深刻的記住了，唯有將學(xué)習(xí)學(xué)好，才能更好的展開(kāi)工作；只有努力的工作，才能發(fā)現(xiàn)自己哪里不足，從而更好的去學(xué)習(xí)，填補(bǔ)工作上的空缺。最后將團(tuán)校學(xué)習(xí)與本職工作做到最完美的結(jié)合，提升自己的業(yè)務(wù)能力水平。

20分鐘的討論時(shí)間很快，在組員們的討論聲中悄然流逝，而組員也在這20分鐘內(nèi)學(xué)習(xí)到了組內(nèi)其他人的經(jīng)驗(yàn)，并將他們的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自身的知識(shí)。

討論結(jié)束后，就進(jìn)入了今晚分組討論的第三個(gè)議程—由各小組代表談?wù)剬?duì)他們組所討論的結(jié)果的一些看法與心得感想。這個(gè)環(huán)節(jié)也異常激烈，組員們爭(zhēng)搶著發(fā)表自己的感悟，說(shuō)出了自己在此次團(tuán)校學(xué)習(xí)中所學(xué)到的，在此次討論中所悟道的。

接著，盧建林副書(shū)記就我們組組員所說(shuō)的一些感悟進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，也提出了一些建議，為我們以后處理工作與學(xué)習(xí)奠定了一個(gè)好的開(kāi)端。最后，張超書(shū)記對(duì)此次討論會(huì)作了以下總結(jié)：

一、作為團(tuán)干部，要具備良好的精神面貌，要有紀(jì)律性，做好模范帶頭作用；

二、要有主動(dòng)性，對(duì)于部門(mén)班級(jí)開(kāi)展的工作要積極的配合。聽(tīng)張超書(shū)記一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。書(shū)記的一番話(huà)，在所有人的腦海中久久的回蕩著，掌聲也隨著張超書(shū)記的講話(huà)經(jīng)久不息，所有人都從心里深深的感激著張超書(shū)記。

最后一個(gè)議程，全體起立，奏唱團(tuán)歌。“我們是五月的花海”，簡(jiǎn)短的歌詞，唱出了我們身為團(tuán)員，對(duì)青春美好的向往，對(duì)團(tuán)的熱愛(ài)是一如既往。分組討論在一片掌聲中拉下帷幕。

分組討論后，各位團(tuán)干部均表示，此次的討論學(xué)習(xí)大家都得

到了一定的啟發(fā)，收獲很多。對(duì)張超書(shū)記及盧建林副書(shū)記表示最衷心的謝意。

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第四篇：分組討論

在全省供銷(xiāo)社“十二五”規(guī)劃討論會(huì)上的發(fā)言

隴西縣長(zhǎng)發(fā)農(nóng)副生資公司莫治國(guó)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表，大家好：

在這次省社組織召開(kāi)的會(huì)議上，省社領(lǐng)導(dǎo)圍繞全省供銷(xiāo)社“十二五”規(guī)劃，對(duì)今后供銷(xiāo)社的重點(diǎn)工作做了安排部署，各位參會(huì)代表交流了各自所在企業(yè)的發(fā)展實(shí)踐和構(gòu)想，給我們帶來(lái)了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也更加啟發(fā)了我們的思路，進(jìn)一步激發(fā)了我們的創(chuàng)業(yè)熱情。下面，我就“十二五”期間如何加快企業(yè)和供銷(xiāo)社整體的發(fā)展，談幾點(diǎn)個(gè)人看法。

第一，苦干加實(shí)干，牢牢把握發(fā)展這個(gè)第一要?jiǎng)?wù)。總體來(lái)說(shuō)，我們供銷(xiāo)社是個(gè)搞業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)的行業(yè)，別的行業(yè)可以務(wù)虛，多說(shuō)少干，我們不行，我們要?jiǎng)?wù)實(shí)，少說(shuō)多干，埋頭苦干，實(shí)干興業(yè)。再好的規(guī)劃，都要靠人的實(shí)干來(lái)實(shí)現(xiàn)。全省供銷(xiāo)社“十二五”規(guī)劃很宏大，也很全面，這些目標(biāo)具體要靠全系統(tǒng)每一個(gè)職工和每一個(gè)企業(yè)的努力去實(shí)現(xiàn)。只有我們每一個(gè)企業(yè)把實(shí)實(shí)在在的事情辦好了，把業(yè)務(wù)做大做強(qiáng)了，供銷(xiāo)社整體的經(jīng)濟(jì)實(shí)力才會(huì)有大的提升，供銷(xiāo)社才能在社會(huì)上爭(zhēng)取更多的發(fā)言權(quán)，屆時(shí)國(guó)家也會(huì)給供銷(xiāo)社更多的優(yōu)惠政策。所以，我們一定要按照全省供銷(xiāo)社“十二五”規(guī)劃的安排，切實(shí)以發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，明確自己該做的工作，千

1方百計(jì)把自己的主營(yíng)業(yè)務(wù)做大做強(qiáng)，自覺(jué)承擔(dān)起供銷(xiāo)社“二次創(chuàng)業(yè)”的重任。

第二，要加強(qiáng)供銷(xiāo)社系統(tǒng)的聯(lián)合與合作。我們供銷(xiāo)社系統(tǒng)特別是貧困地區(qū)供銷(xiāo)社的企業(yè)數(shù)量多，規(guī)模小，在市場(chǎng)上單打獨(dú)斗很難立足，更談不上成氣候。供銷(xiāo)社內(nèi)部多數(shù)企業(yè)由于在經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)上相同或相近，經(jīng)常把彼此看成是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，這是思想上長(zhǎng)期存在的誤區(qū)。其實(shí)，換個(gè)角度看，業(yè)務(wù)上的“近親”關(guān)系恰恰為供銷(xiāo)社企業(yè)開(kāi)展合作提供了基礎(chǔ)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，只要企業(yè)注冊(cè)誕生，出來(lái)搞經(jīng)營(yíng)，就不可避免存在競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵的是要在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中共贏。我們長(zhǎng)發(fā)公司在農(nóng)資經(jīng)營(yíng)上，就與省農(nóng)資公司、安定區(qū)農(nóng)資公司，以及隴西縣內(nèi)的眾多基層社有著密切的合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了貨源互補(bǔ)、網(wǎng)絡(luò)共享、利益均沾。今后，我們將與省農(nóng)資公司等企業(yè)開(kāi)展更加務(wù)實(shí)的業(yè)務(wù)合作，在聯(lián)合發(fā)展、抱團(tuán)發(fā)展中打造甘肅供銷(xiāo)品牌，提升供銷(xiāo)社影響力。

第三，要重視政策研究和信息分析在企業(yè)發(fā)展中的作用。政策是方向，信息是商機(jī)。企業(yè)經(jīng)營(yíng)作為很具體的微觀經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，深受?chē)?guó)家大政方針的影響。一個(gè)負(fù)責(zé)任的企業(yè)，一定要把自身的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)與國(guó)家政策結(jié)合起來(lái)，首先要守法經(jīng)營(yíng)，追求利潤(rùn)不越紅線，在守法經(jīng)營(yíng)中謀求長(zhǎng)久發(fā)展，實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值；其次要認(rèn)真研究國(guó)家宏觀政策，知道什么是國(guó)家鼓勵(lì)的，什么是限制的，什么是禁止的，不同的時(shí)段該做

那些事情。

另外，要特別重視信息在企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的作用。領(lǐng)導(dǎo)者決策，依據(jù)的是大量的信息。在社會(huì)高度開(kāi)放的今天，企業(yè)接收信息的渠道很多，得到的信息數(shù)量也很多，需要經(jīng)營(yíng)者對(duì)大量的信息做整理和加工，在此基礎(chǔ)上，才有可能對(duì)市場(chǎng)做出準(zhǔn)確的判斷。拿我們農(nóng)資經(jīng)營(yíng)企業(yè)來(lái)說(shuō)，信息可靠，分析準(zhǔn)確，意味著企業(yè)能夠在最合適的時(shí)機(jī)低價(jià)位進(jìn)貨，在最合適的時(shí)候以合理順差價(jià)銷(xiāo)售產(chǎn)品，占領(lǐng)市場(chǎng)。因此，企業(yè)不能坐等顧客上門(mén)，要經(jīng)常走出去調(diào)查市場(chǎng)，搜集信息，捕捉商機(jī)，不能把精力和眼光僅僅局限于簡(jiǎn)單的商品購(gòu)銷(xiāo)上。

第四，要培育企業(yè)文化。文化是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的軟實(shí)力，對(duì)企業(yè)而言也是如此。企業(yè)越發(fā)展，文化的作用越重要，沒(méi)有文化的企業(yè)就缺乏凝聚力。隨著企業(yè)發(fā)展壯大，今后我們將從維護(hù)職工切身利益入手，著力培育企業(yè)文化。把職工關(guān)心的養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)和失業(yè)保險(xiǎn)都落到實(shí)處，并逐年提高職工工資、福利等待遇，實(shí)現(xiàn)發(fā)展成果的共享，在待遇和名譽(yù)上，給職工以人文關(guān)懷。爭(zhēng)取經(jīng)過(guò)5-10年的努力，職工更加愛(ài)崗敬業(yè)，公司上下激情飽滿(mǎn)，領(lǐng)導(dǎo)決策水平和駕馭市場(chǎng)的能力進(jìn)一步提高，培育成型“誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)、高效、創(chuàng)新”的企業(yè)文化。

第五篇：分組討論

小組座談主持人的特質(zhì)

小組座談主持人在激勵(lì)小組成員討論與課題有關(guān)的情感、態(tài)度、感覺(jué)以及把話(huà)題集中于相關(guān)課題上起著關(guān)鍵作用。小組座談成功的一個(gè)重要方面是參加者是否根據(jù)討論指引互相交談，而不是只與主持人交談。主持人需要理解問(wèn)題的背景、熟悉調(diào)研目標(biāo)以及希望從調(diào)研過(guò)程中收集到的最主要信息；主持人也需要了解小組的規(guī)模、小組成員的基本情況。主持人要善于引導(dǎo)討論，調(diào)動(dòng)小組成員的熱情，以使所有調(diào)研目標(biāo)都能達(dá)成。

一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)優(yōu)秀的主持人所具備的十條特質(zhì)是：

1．思想敏捷接受能力快的人

主持人必須有好的理解能力和接受能力，能把新的材料拼入他自己通常的思維和詞語(yǔ)中去。在小組座談的討論中，能簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)清座談的要求與目的，能很快地理解和概括小組參與者的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。

2．一個(gè)“友好的”領(lǐng)導(dǎo)者

主持人能迅速地與組內(nèi)成員建立友好融洽關(guān)系(10分鐘之內(nèi))，不僅讓組內(nèi)成員把他或她看作是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，同時(shí)也看作是一個(gè)能隨便交談的朋友。若小組參與者認(rèn)為面對(duì)的是一個(gè)友善的主持人，而不是一個(gè)威嚴(yán)的官腔十足的主持人，則他們更愿意做真誠(chéng)的、深層的發(fā)言。

3．有一定知識(shí)但不是專(zhuān)家

主持入應(yīng)該對(duì)參與者說(shuō)他或她自己對(duì)于目前這個(gè)問(wèn)題有一點(diǎn)了解，但并不是很精通。若組員覺(jué)得主持人是這方面的專(zhuān)家，那么會(huì)對(duì)主持人提出很多詢(xún)問(wèn)，而忘記討論他們自己的意見(jiàn)。再者，組員覺(jué)得主持人是專(zhuān)家，他們就會(huì)受主持人的影響，從而得不到真正的意見(jiàn)了。

4．好的記憶力

主持人要有好的記憶力，能夠自始至終記清組員的意見(jiàn)，而且使前后意見(jiàn)連接起來(lái)，一步步引導(dǎo)他們討論下來(lái)。整個(gè)討論中，主持人必須記住每個(gè)成員提出的意見(jiàn)，最后能歸納總結(jié)小組整體的觀點(diǎn)。

5．好的傾聽(tīng)者

主持人必須是一個(gè)好的傾聽(tīng)者，必須能找出且捕捉住每個(gè)成員回答的主要觀點(diǎn)，能仔細(xì)聽(tīng)清組員所講的所有內(nèi)容與含義。

6．務(wù)實(shí)者而非浮夸者

小組的主要任務(wù)是從參與者中獲得信息，而不是在會(huì)客室中款待客戶(hù)。主持人若僅僅坐著觀察小組討論會(huì)使氣氛沉悶，輕松幽默可以使時(shí)間過(guò)得快些，但主持人過(guò)多的幽默會(huì)導(dǎo)致討論得不到令人滿(mǎn)意的參與者的意見(jiàn)。

7．應(yīng)變能力強(qiáng)

主持人對(duì)于討論過(guò)程必須要有應(yīng)變能力，有些主持人太忠于預(yù)先設(shè)定的提綱，為了在討論下一個(gè)主題前，保證前一個(gè)主題的每一點(diǎn)都討論到，往往打亂討論過(guò)程的自然流暢性。其實(shí)，主持人提綱只是一個(gè)框架，有時(shí)，為了抓住有價(jià)值的信息，偏離提綱上預(yù)先設(shè)定的順序會(huì)更有效。一位有效的主持人能靈活地做好這一點(diǎn)。

8．善解人意

主持人必須是一個(gè)善解人意的人，對(duì)一些太緊張的參與者，應(yīng)該請(qǐng)他們?cè)趧e人之后回答。當(dāng)參與者覺(jué)得主持人很理解他們的心情和處境時(shí)，他們?cè)谟懻撝袝?huì)更加積極。

9．一個(gè)全局思考者

在小組討論中，主持人必須能從不怎么起眼的話(huà)語(yǔ)中區(qū)分出重要的信息；在每次小組討論的結(jié)論中，主持人必須能夠把在討論中獲得的所有信息歸納出來(lái)，并且提供一個(gè)全局的總體的結(jié)論。

10．一個(gè)善于耍筆桿子的人

小組討論可能會(huì)要求主持人提供書(shū)面報(bào)告，概括總結(jié)小組討論的結(jié)果。所以主持人必須善于清晰明了地概括討論結(jié)果，給客戶(hù)內(nèi)容豐富、切實(shí)可行的結(jié)論和指導(dǎo)。

主持小組討論的技巧

1.熱情接待 主持人應(yīng)提前到達(dá)會(huì)場(chǎng)，對(duì)每一位前來(lái)參加小組討論的人表示歡迎。

2.說(shuō)好“開(kāi)場(chǎng)白” 開(kāi)場(chǎng)白包括主持人的自我介紹、討論的目的和主題。開(kāi)場(chǎng)白應(yīng)通俗易懂，簡(jiǎn)單明了，使每一位與會(huì)者明確討論的重要性及自身的作用。

3.建立融洽的關(guān)系 開(kāi)場(chǎng)白后，可請(qǐng)每一位與會(huì)者進(jìn)行自我介紹，以增強(qiáng)與會(huì)者之間的相互了解，建立和諧、融洽的關(guān)系。

4.鼓勵(lì)發(fā)言 鼓勵(lì)大家發(fā)言，對(duì)發(fā)言踴躍者給予適當(dāng)?shù)目隙ㄐ苑答仭?/p>

5.打破僵局 當(dāng)討論出現(xiàn)沉默不語(yǔ)時(shí)，主持人可通過(guò)播放短小錄像片、提出可引發(fā)爭(zhēng)論的開(kāi)放式問(wèn)題、或個(gè)別提問(wèn)、點(diǎn)名等方式打破僵局。

6.控制局面 當(dāng)出現(xiàn)討論偏離主題、爭(zhēng)論激烈或因某個(gè)人健談而形成“一言堂”時(shí)，主持人應(yīng)及時(shí)提醒、婉轉(zhuǎn)引導(dǎo)、禮貌插話(huà)等方式控制討論的局面。

7.結(jié)束討論 討論結(jié)束時(shí)，主持人應(yīng)對(duì)討論的問(wèn)題進(jìn)行小結(jié)，并向與會(huì)者表示感謝。

主持人應(yīng)把握會(huì)場(chǎng)氣氛，主持人在座談開(kāi)始時(shí)就應(yīng)該親切熱情地感謝大家的參與，并向大家解釋小組座談是怎么一回事，使參與者盡量放松。然后，真實(shí)坦誠(chéng)地介紹自己，并請(qǐng)參與者都一一自我介紹。溝通規(guī)則一般應(yīng)該包括以下內(nèi)容，并誠(chéng)懇地告訴參與者：

1.不存在不正確的意見(jiàn)，你怎么認(rèn)為就怎么說(shuō)，只要你說(shuō)出真心話(huà)；

2.你的意見(jiàn)代表著其他很多像你一樣的消費(fèi)者的意見(jiàn)，所以很重要；

3.應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)取別人意見(jiàn)，不允許嘲笑貶低

4.不要互相議論，應(yīng)該依次大聲說(shuō)出；

5.不要關(guān)心主持人的觀點(diǎn)，主持人對(duì)這個(gè)調(diào)研課題跟大家一樣，主持人不是專(zhuān)家；

6.如果你對(duì)某個(gè)話(huà)題不了解，或沒(méi)有見(jiàn)解，不必?fù)?dān)心，也不必勉強(qiáng)地臨時(shí)編撰；

7.為了能在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成所有問(wèn)題，請(qǐng)?jiān)徶鞒秩丝赡軙?huì)打斷你的發(fā)言等等。

小組座談的實(shí)施

小組座談需要一個(gè)計(jì)劃好的小組討論提綱，討論提綱是座談會(huì)中將要討論的主題的輪廓。在提綱確定之后，可按以下三界的實(shí)施小組座談：

首先，建立融洽的氣氛。在座談會(huì)開(kāi)始之前，應(yīng)準(zhǔn)備糖果、茶點(diǎn)。座談會(huì)一開(kāi)始，主持入座進(jìn)行自我介紹并把調(diào)研目標(biāo)清楚地傳達(dá)給座談成員，把活動(dòng)規(guī)則解釋清楚，然后請(qǐng)座談成員一一自我介紹。

第二，促使小組成員一起開(kāi)始熱烈討論。主持人要善于掌握討論，要保證討論的話(huà)題與調(diào)研課題有關(guān)，至少不應(yīng)離課題太遠(yuǎn)。當(dāng)出現(xiàn)走題時(shí)，要不露聲色地

重新提起主題，使討論回到主題上來(lái)；當(dāng)出現(xiàn)冷場(chǎng)時(shí)，要鼓勵(lì)小組成員暢所欲言，這要求主持人利用職業(yè)、趣味等適當(dāng)?shù)脑?huà)題，形成團(tuán)體意識(shí)，并促使感情交流。主持人要 不斷調(diào)整小組成員發(fā)言者的次數(shù)，力求每人發(fā)言次數(shù)平均，不鼓勵(lì)喋喋不休的成員。防止出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力量，要有效掌握討論的控制權(quán)。

第三、小結(jié)。當(dāng)有關(guān)問(wèn)題都討論過(guò)后，可簡(jiǎn)要地概括一下討論的內(nèi)容，并表示謝意。在一個(gè)小組座談完成后，會(huì)有一個(gè)主持人的報(bào)告，這有時(shí)被稱(chēng)為“即時(shí)分析”。