第一篇：丁園園頂崗實習計劃（最終版）

2012年個人頂崗實習計劃

09級教育系 小學教育專業 丁園園 20091213020 今年伊始，也就是大三的第二個學期，我參加了學校為我們安排的頂崗實習。為了能使這次實習順利進行，完成既定目標，我根據現實習學校以及個人的具體情況，制定了一份個人實習計劃，希望能對自己將來的實習工作起到指導和規范作用。

一、頂崗實習概要

（一）實習地點：石家莊高新區第一小學

（二）實習時間：2012年2月19日――2012年6月（一學期）

（三）實習主要內容：班主任工作實習，數學與英語教學實習，教育研究實習

二、實習的目標任務

頂崗實習是一個互利雙贏的實習活動，它既能緩解部分學校教師不足的現狀，又能給我們實踐機會，提高我們師范生的專業能力，實現實習與支教的雙贏。具體目標如下：

（一）在教學上

1、數學教學：先通過聽指導老師和其他數學老師的課，學習他們的講課技巧和教學經驗，同時認真研讀教材，精心備課，并在與實習老師的聽課和評課中提高講技巧；再在第二周開始數學教學，在真正的教學中提高自身的備課與講課能力。

2、英語教學：因為二年級沒有英語教材，所以我與另外兩個實習教師組成二年級英語教研組，在共同組織教學內容與準備教學材料中提供我們的備課能力與英語專業知識，在真正的英語教學實踐中提高我們的英語教學能力。

（二）在班主任工作中

學校并沒有真正讓我擔任班主任，但是我在任五（2）數學老師的同時，也要輔助他們的班主任進行班級管理，而在此期間，我要提高個人的組織，協調和管理班集體的能力。盡快熟悉學生特點，積極參與班級工作，虛心向班主任請教各類班級管理經驗，協助班主任開展各項活動，協助學校開展各種活動。配合實習隊長和其他隊友，做好實習期間各項工作。

（三）在教育調研上

1、定期參加五年級數學調研組的教育調查與教育科研活動，并做好總結。

2、積極組織另外兩名實習老師與自己開展英語調研，每周一次，在英語的備課與教學中發現問題，總結經驗。

3、在協助班主任工作的同時，留心觀察，及時記錄，認真思考，在生活中發現調研課題，完成調查報告。

三、教育實習的計劃與安排

我實習的主要內容是協助五（2）班班主任進行班級管理，同時擔任她們班的數學老師，并擔任著二年級兩個班的英語教師。針對我的具體情況，我對自己的教育實習進行了一下計劃安排。

（一）班主任計劃

1、盡快了解學生

熟記座次表，通過學生作業與研究本班學生的檔案資料，盡早了解本班情況和各個學生的背景，性格和品行等，方便管理與調研。

2、每天跟著班主任對學生的早讀，課間操，和“閱讀時間”都進行督促指導，抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

3、積極向優秀的班主任學習，請教他們的成功經驗和管理班級的心得體會。

4、定期找學生談心，讓我們彼此了解，在日常管理中做到心與心的溝通。

1、數學教學計劃

1）第一周認真聽指導教師與其他數學老師的課，學習他們的講課技巧和教學經驗，同時認真研讀教材，精心備課，并在與實習老師的聽課和評課中提高講技巧

2）第二周開始實施教學，課前了解學生原有的知識技能，了解學生的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，并采取相應的預防措施；有針對性地提出預習任務，并等他們的自主學習能力形成后，再由他們自己主動提出預習任務；吃透教材，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，有針對性的進行教學。及時批改作業，了解教學效果，把每次作業中存在的問題(包括優，缺點)作好記錄，及時反饋給指導老師，也作為以后個人教學的積累。針對實際問題，加強個別學生的輔導，特別是學習方法的指導。

2、英語教學計劃

1）組成二年級英語調研組，集體備課，共同組織教學內容，搜集教學材料。2）了解二年級孩子的心里特點，多準備歌曲，舞蹈，繞口令等能吸引孩子教學形式，并進行英語歌曲競賽，提高他們學習英語的興趣。

3）創建英語角，舉辦英語沙龍，開展特色英語。讓孩子們開口說，進行簡單的口語交際。

（三）學習計劃

1、多讀有關教育與心理的書籍，提高專業知識；接觸兒童文學，了解孩子們的內心世界。

2、進行粉筆字，鋼筆字與毛筆字的練習，并學習簡單的簡筆畫。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

（四）調研計劃

1、在參與數學調研中認真傾聽與總結，及時與他們進行交流，請教自己在數學教學中遇到的問題，共同探討。

2、在每周的英語調研中積極討論并認真記錄，總結英語備課與教學中的點點滴滴。

3、每月一次的協作組通論，要積極奇交流，認真記錄，做好總結。

4、堅持每天都寫教學日記與教學反思，認真總結輔助班主任工作中的經歷與機智。在與孩子們交流中注意觀察，發現問題要及時記錄與思考。發現研究方向，完成調查報告。

第二篇：園 丁 頌

園 丁 頌

加減乘除，算不盡您做出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！

您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節曰里，獻上我們深深的祝福！

園丁－－崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！

陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。－－祝您教師節愉快。

您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！

我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的成就！

老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開；愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。

第三篇：教師節詩朗誦：園 丁

教師節詩朗誦：園 丁

你像蜜蜂一樣辛勤

你像春蠶一樣忠誠

你像燭光一樣照人

你像蘭花一樣純樸

多少個茫茫的寒夜

窗前閃現出你伏案的身影

多少個美麗的艷陽天

教室里傳出你和孩子們瑯瑯的讀書聲

從辦公室到課堂

路是那樣的近

卻又是那樣的長

你從青春年少

直走到兩鬢白霜

你用才華啟迪孩子的思維

你用誠心縮短心與心的距離

再苦再累

也無怨無悔

因為你是無私奉獻的園丁

第四篇：丁園2015年班主任工作總結

班主任工作總結

丁園

本學期我繼續擔任了4班的班主任。學生上了八年級后我明顯的感覺到我的學生們身上一些變化。首先，部分男生進入青春期快速發育階段，不僅個頭長高了，而且對異性交往方面也漸漸產生興趣；其次，班級呈現更加嚴重的兩極分化，“鬧”的學生更加鬧騰，而安靜的學生漸漸明確了自己的學習目標，學習成績也有了一定提高；還有一些女生也發生著不易察覺的心理變化，變得更加敏感，學習也隨之產生波動。

學生的這些變化給我的班主任工作帶來了新的挑戰。結合我的學生整體特點，以及請教老班主任帶八年級的一些經驗，再加上我自己的一點摸索和嘗試，本學期我重點進行了如下工作來加強班級管理，提高學生的綜合素質。

一、成立正風團，正班風。本學期在七年級部門管理制度的基礎上我專門又設立了正風團15名成員，他們分別有不同的分工，主要工作是協助老師管理班級，在班級出現歪風邪氣的時候勇敢的站出來批評指正，慢慢形成良好的班級輿論氛圍，進而帶動整個班級良好的班風學風。

二、強化操行評分管理制度。學生上了八年級，漸漸對“操行評分”失去興趣，有的學生甚至說“扣分就扣分，有什么大不了”。針對這種現象，我專門在班會課上強調操行評分對他們期末評價的重要影響，以及初中操行等級評價的影響，進而讓學生再次樹立良好的規則意識，做一個能遵守班規校規文明守紀的合格中學生。

三、培養班干部主人翁意識。班級有一段時間出現了班主任一個人操心，而班干部“事不關己高高掛起”的現象，針對這樣的情況，在五班班主任徐海超老師的協助下，對我們班的學生，尤其是優生進行了一節課的思想工作，從那以后，班級形成了對老師充滿感恩的良好風氣，班干部也漸漸能主動參與到班級管理中來，主動分擔老師的工作，有了很強的主人翁意識。

四、成立小組合作成長制度，完善課堂和課間監督管理。針對班級10幾個后進生的情況，我將他們分別編到10個小組，讓十個師傅分別帶是個徒弟，每節課課后師傅對徒弟進行及時評價，“優”則全組加分，“差”則全組扣分并寫明原因，“良”則寫明原因不加不扣。兩個月下來效果良好。

五、加強對部分后進生及調皮學生的行為指導和教育，建立特異學生個人檔案。針對班級部分行為異常和心理異常的學生，我特別設立了個人檔案，每次發生的相關事情都進行了詳細記錄，既是對該生進行操行等級評價的依據，也是對該學生的成長引導幫助記錄。

六、家校合作，成立家委會，發動家長的力量營造良好的家庭教育氛圍。召開家長會，并進行了問卷調查，進一步了解家長的教育觀念以及學生的家庭成長環境。

七、加強談心制，走近學生身邊，走進他們心里。除了平時在課間或放學單獨找學生聊天，我還通過qq，微信等學生喜歡的流行方式和他們進行溝通，既可以及時了解他們的動態，還可以走近他們身邊，了解他們的生活，進而在必要的時候幫助他們健康成長。

八、鼓勵學生積極參與每個月的素質教育主題月活動，并取得不錯的成績。在9月數理節中，我們班有多幅數學手抄報選送并獲獎；在10月的語言節之英語演講比賽中，我們班劉俊輝同學榮獲一等獎，張婭荻和陳婉霞獲得二等獎；在11月的國際文化節中，我們班代表摩洛哥王國，班級文化布置榮獲學校二等獎；“誰與爭鋒”世界歷史地理知識競賽榮獲年級一等獎；在12月的體藝節之第五界校運會中，我們班榮獲最佳組織獎和道德風尚獎；書法比賽中，我班李盛華同學榮獲一等獎；拔河比賽中，我們班也榮獲一等獎。

經過一個學期的努力，我們班呈現出比較良好的班風學風，大部分學生都能有積極向上努力學習才能創造美好未來的意識。優生之間有很好的追棒趕超的學習氛圍，整體形成了一個活潑、積極、團結的班集體。

但同時也存在著一些問題，如后進生較多，而且部分出現厭學棄學的狀態，紀律問題頻發，也影響了整個班集體，導致本學期我們班一次文明班都沒有獲得。還有幾個心理特異的學生需要進一步關注。班級嚴重的兩極分化狀態如果繼續下去，可能會進一步破壞目前團結的氛圍。在臨近期末的幾個星期，班級已經出現浮躁的狀態，班風學風都有所下滑。這些問題都是我下學期班主任工作的重點。

總而言之，我相信只要堅持探索，不懈努力，真正用心去做好班主任工作，就一定會有所收獲，有所成長。

2015年1月26日

第五篇：園務計劃

2013-2014金童年幼兒園第二學期園務計劃

潘麗娜

一、指導思想：

在市區學前教育工作計劃的引領下，我園積極領會區托幼辦關于學前教育工作的指示，圍繞工作重點和具體方針，運用先進的教育理念，大膽探索幼兒園科學管理的有效措施，明確幼兒園工作的規范要求。緊緊圍繞“規范管理，促進均衡、發展特色”為中心，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼兒園工作，達到不斷優化保教質量、提升辦園水平、形成幼兒園特色的目標，為幼兒園擴大規模奠定扎實基礎，同時也為保障園所各項工作得到可持續的發展。

二、主要工作目標：

1、優化管理方略，完善激勵機制。

2、強化課程領導，注重課程研究。

3、深化隊伍建設，注重專業夯實。

4、細化家長工作，提高家園效益。

三、主要工作與措施：

園務管理（目標引領 文化引路 激發內趨）隊伍建設（強化意識平臺推進 促進發展）保教工作（理念引領 專業依托 促進實效）衛生保健（立足服務 強化指導 切實推進）

四、具體要求：

1、安全衛生——安全保健放首位，平安健康保發展

①安全培訓和安全責任有效落實每月定期開展安全培訓與學習交流，規范幼兒園一日活動安全管理細則和日常工作要求，認真落實安全責任書，將安全責任落實到每一個環節、每一個人，最大限度確保幼兒在園安全。

②安全教育和安全措施全面到位力求門衛和幼兒園密切配合，結合小學作息時間，嚴格執行《家長入園守則》，全面落實幼兒的接送安全。各班按計劃每周開展一次安全教育，每月進行一次有主題的安全實戰演習，提高師幼的安全意識和應急突發事件的能力。

③衛生防疫和營養保健日漸規范規范幼兒園衛生保健制度，保健員、保育員、教師和家長全面聯手，全方位做好防病防疫工作；科學制定帶量食譜，定期為幼兒查體，及時向家長反饋查體結果，確保幼兒身心健康成長。

2、教育教學——園本研究加力度，保教質量有提升

①積極參與研究，嘗試展示成果積極參與托幼辦組織的園本教研活動，聆聽先進園所的教育智慧和創新之舉，在此基礎上結合幼兒園實際不斷改進教研工作。三個園本教研組分別在上學期開展“圖畫書閱讀下的美術教育”、“幼兒社會禮儀教育”和“促進幼兒身心健康成長”等方面初探的基礎上，深入開展理論學習與行動研究與，嘗試總結研究經驗和逐步呈現研究成果。

②互聽互評有力度，園長帶動有效果結合各園本教研組研究重點和學科研究方向，加大教研組之間的互聽課和互評課的密度。確保每周每教研組開展一次集中的現場教研活動，園長確保每次參與，加大園本教研與幼兒園日常工作結合的力度。在繼續開展好每周五向家長的借閱活動的基礎上，園長繼續每周定時去各班進行“圖畫書講述”活動，指導家長開展親子閱讀，帶動教師共同研究，提升幼兒閱讀興趣。

③量化考核促規范，價值引領促發展繼續開展好“優秀團隊”評選活動，在評選過程中不斷規范量化標準，督促各部門全面做好日常工作，促進幼兒園整體教育教學水平的提升。引導教師做價值型教師，樹立先進科學的發展理念，增強每一名教師和幼兒的主人翁意識，不斷提升教師專業素養和職業幸福感。

3、幼兒發展——均衡發展重和諧，個體差異不忽視全體教師樹立“面向全體幼兒和促進幼兒全面發展”的教育理念。把“兩全”的意識始終放在工作首位，積極開展多項促進幼兒全面發展的有益活動。

①健康領域中確保幼兒充足的戶外活動時間，豐富幼兒的戶外活動內容，開展輕器械操的學習和評比活動，提高幼兒的身體素質。在此基礎上，繼續開展心理健康教育，關注各班行為異常幼兒，促進幼兒身心健康和諧發展。

②語言領域中在組織常規語言活動的基礎上，加大親子閱讀和游戲識字的力度，密切經典圖畫書與幼兒的接觸，繼續開展古詩誦讀活動，進一步提升師幼文化素養。

③社會領域中繼續以園本教研為主線，探索幼兒禮儀教育的有效策略，通過誦讀禮儀詩歌、再現情境表演和禮儀成果展示等途徑，培養懂禮儀的文明寶寶。

④科學領域中注重利用校園內豐富的自然資源，引導幼兒進行長期系統的科學觀察和觀察記錄，激發其對自然科學探究的興趣；數學活動中注重訓練大班幼兒的思維能力和運算能力，進行書寫姿勢的培養，為幼兒升入小學奠定基礎。

⑤藝術領域中的美術活動借助園本教研提升幼兒審美情趣，提高幼兒美術創作的技能；音樂活動中側重培養幼兒的演唱技巧，開展幼兒合唱比賽活動。

4、家長工作——家園互動要增強，教育合力促發展

①更新家長委員會成員，召開本學期家長委員會，加大家長參與幼兒園管理的力度。②成立“家長俱樂部”，推薦家長閱讀相關育兒書籍，指導家長開展親子閱讀。③利用家園共育欄目和日常溝通交流，指導家長進行科學育兒，幫助家長不斷更新育兒理念。

④期末積極征求家長寶貴意見，不斷規范教育行為。

五、具體安排: 二月份

1.傳達幼兒園工作計劃，制定切實可行的教研組、衛生保健和班級工作計劃，并進行交流活動

2.進行安全檢查與衛生大掃除，為幼兒營造一個安全、潔凈、舒適的生活與學習環境 3.衛生消毒知識、技能培訓和備課培訓 4.穩定幼兒情緒，規范一日活動常規

5、各類培訓：教工職業道德培訓、各類園本培訓。

6、專題研討：活動室環境創設與解讀、運動項目研究。

7、各類匯報交流：新教師匯報、新教師技能技巧風采月展示、考核活動等。

8、家園互動活動：家訪工作、家長學校活動（大班）、家委會、班委會會議、試行離園面談會抽查等。

9、班級網站的信息更新與檢查工作。

10、幼兒活動：幼兒發展測試（重點：生活習慣、文明習慣）三月份

1.園本教研組進行健康、語言、安全領域的聽評課教研活動 2.防病防疫知識和技能培訓 3.各班輕器械操的評比與交流活動

4.成立“家長讀書俱樂部”，開展親子閱讀指導活動

5、幼兒活動：三八節活動、春季遠足、幼兒發展測試（重點：幼兒學習習慣）。四月份

1.園本教研組進行科學、社會領域的聽評課教研活動 2.參與區教師自制玩教具評比和幼兒教師素質大賽 3.組織幼兒合唱比賽

4、家園互動活動：“家長督導日”活動、更新家教宣傳欄、出版《新星小報》、03早教指導活動、“離園面談會”抽查活動等。

5、班級網站的信息更新與檢查工作。五月份

1.園本教研組進行藝術領域的聽評課教研活動 2.結合園本教研成果展示，籌備慶“六.一”活動 3.幼小銜接工作中教師的書寫培訓與交流活動

4、幼兒活動：幼兒發展測試（重點：幼兒認知能力，如對班級環境、材料的了解等）、幼兒快樂操評比。

5、家園互動活動：親子活動、小班家長半日活動開放、更新家教宣傳欄、“離園面談會”抽查活動等。

6、班級網站的信息更新與檢查工作。

7、教代會：教師績效改革與教師人事崗位確立等。六月份

1.家園互動活動：組織慶“六.一”十年慶演出.更新家教宣傳欄.幼小銜接工作中幼兒參與小學實踐活動

2.各類匯報交流：教師讀書交流活動、新教師技能技巧風采月展示、考核活動。

3、幼兒活動：幼兒發展測試（重點：幼兒美感與表達能力）。

4、班級網站的信息更新與檢查工作。

5、撰寫幼兒評語、各類小結、整理資料等。

6、進行期末備課評優和學期工作總結交流。

7、暑期工作安排，進行下學期招生工作，召開新生家長會

2014年2月