第一篇：開展創先爭優活動互動評議階段總結

開展創先爭優活動互動評議階段總結

生活服務隊黨支部

自2010年7月1日黨支部開展創先爭優活動以來，黨支部高度重視，認真組織，在去年動員部署階段和公開承諾階段后，進入全面爭創階段，在爭創階段生活服務隊結合工作實際，精心組織，合理安排，認真開展了黨員互動評議的工作，現將評議結果匯報總結如下：

一、主要開展的工作：

（—）加強學習，提高認識，統一思想

支部在2011年3月5日召開了支部黨員全體會議，在會議上就評議活動內容及參與人員，評議步驟，評議原則做認真部署，并對整個評議工作進行了安排。各位黨員認真做了筆錄，通過學習是黨員增強了黨性觀念，提高參與評議的自覺性，做好了評議思想準備工作。

（二）認真開展互動評議

載人真學習的基礎上，每個黨員都認真對照互動評議內容和黨員“四優”標準，認真剖析個人一年來的思想、學習、工作、作風、廉政等方面的實際問題，找出自身存在的問題，查找根源，提出努力方向和整改措施，支部在開展評議活動中，主要有幾下幾個階段

1）在自我總結評議階段，我支部向支部黨員和群眾廣泛征求意見，共征集了5條意見，意見表征集回后，每位黨員聯系自身的思想和工作實際，認真進行了自我對照檢查，實事求是的剖析自己，查找自身存在的問題和不足。將成績和不足記錄、并且相互交流經驗。2）在民主評議階段，支部組織召開了黨員會議，開展了黨員互評，在會上，黨員們爭先發言，氣氛熱烈，大家認真總結了近期思想工作情況，暢談自己的感想和體會。互評中，大家堅持用《黨章》規定的黨員標準全面衡量被評議的黨員，作出公正，客觀，實事求是的評價，坦率的對 被評議的黨員最近一段時間的成績和進步給予肯定，對存在的問題后仍不足提出了批評和建議，并指出努力方向。黨員們暢所欲言，坦誠相見，整個評議活動取得了叫圓滿的成果，通過批評和自我批評，每位黨員都找到了自身的不足，不能夠有信心在經后的工作中努力提高自身素質。再召開支部黨員大會，聽取，誒為黨員自己總結的不足，并將黨員互評查找的不足和問題一并列表登記，然后進行公示，接受群眾監督，聽取群眾意見后，支部對每位黨員作出評議結果。

3）接受領導點評，我支部為開好互動評議活動，每次互評會都邀請礦工會主席朱海峰參加會議，他聽取每位黨員干部查找自身存在的主要問題和不足，對每位黨員干部和黨支部都做了詳細的點評，礦黨委書記對我支部隊我支部在互動評議工作中培訓工作黨員考核等方面進行了點評，為支部互動評議活動順利開展起到推動作用。在評議中主要圍繞以下幾個方面開展評議

1、思想做分方面：是否具有堅定的共產主義信念和全心全意為人民服務的思想，是否刻苦學習黨的理論執行黨的決議，嚴守黨的紀律、是否認真履行黨員權利和義務

2、在實際行動中，是否發揮了黨員的先鋒模范作用

3、在思想覺悟上，是否在日常工作生活中時刻樹立黨員意識，是否存在混同于一般群眾的思想。

二．總結提高，制定整改措施 通過黨員民主評議，是全體黨員堅定了共產主義信念，增強了全心全意為人民服務的意識，大家決心在政治上，與礦黨委保持一致，堅決貫徹執行黨的路線方針政策，認真學習鄧小平理論三個代表重要思想和黨的基本知識，使自己成為一名真正合格的黨員，通過民主評議全體黨員找到了存在不足：1）因日常工作任務重，黨員與職工的溝通不夠，關心深入班組和職工不夠，對存在的一些問題不能及時掌握和解決。2）對黨員理論知識學習了解不夠，致使很多上級精神不能正常灌輸到職工群眾中。3）一些黨員的思想覺悟不夠高，有時埋怨和牢騷情緒還是存在，根據存在的不足，生活服務隊黨支部制定了切實可行的整改措施

1、進一步加大黨建工作的力度，工作職責要明確到人，根據開展得黨員安全先鋒崗和黨員責任區活動要在職工隊伍中樹立先進典型激發廣大職工的工作積極性

2、進一步抓好班組思想建設，及時了解職工心聲和信息，廣納合理化建議，積極為職工解決問題，并且對有思想情緒的人員做好說服和解釋工作

3、教育黨員加強自身學習，包括黨務知識和技術業務知識學習，適使黨員能夠以身作則，從思想上和行動上都已合格的黨員展現。

三、主要收獲

1、民主評議工作是每一位黨員進一步樹立了全心全意為人民服務的思想，堅定了思想信念，嚴明了政治紀律，端正了工作作分，努力保持黨的先進性和純潔性，本次活動使每一位黨員立足本崗位反思自身在日常工作中的不足，制定了目標和整改方案，嚴格按照黨員的行為準則要求自己，真正做到了有的放矢

2、每一位黨員在此次民主評議工作中，都做了認真的準備，從思想上，政治上和工作中，進行批評和自我批評，通過討論交流反應出了我們黨員都能以共產黨員的標準嚴格要求自己，在思想上堅信黨的領導，同礦黨委保持一致，在行動上自覺遵守黨的要求，自覺遵守規章制度，愛崗敬業、無私奉獻、廉潔自律、恪盡職守。

3、通過此次評議活動，支部一班人員研究了生活服務隊面臨的新情況、新問題，改進了工作方法、工作作風和活動形式，立足樹立為人名服務的思想，發揮“一個黨員一面旗”的作用，增強了黨支部的凝聚力、戰斗力。

總之，我們黨支部將以此次黨員評議活動為契機，經一步加強支部的組織建設、思想建設和作風建設，努力提高黨員隊伍整體素質，切實增強了黨支部的凝聚力，戰斗力，不斷堅強了支部的戰斗堡壘作用，將為礦安全生產注入活力。

第二篇：關于進一步做好創先爭優活動中互動評議階段

關于進一步做好創先爭優活動中互動評議階段

各項工作的通知

礦屬各黨支部：

按照《關于在深入開展創先爭優活動中認真做好互動評議階段有關工作的通知》安排，為進一步在全礦開展好創先爭優活動互動評議階段各項工作，現將有關事宜通知如下：

一、互動評議時間

全面總結階段：2月20日—3月10日 點評黨員階段：3月11日—3月31日 點評黨支部階段：4月1日—4月20日 黨內民主互評階段：4月21日—5月10日 公開公示階段：5月11日—5月20日 職工群眾評議階段：5月21日—5月31日 總結上報階段：6月1日—6月10日

二、互動評議內容

互動評議工作要嚴格按照礦黨發[2011]14號文件要求開展，礦黨委成員參與點評率達到100%，各黨支部書記和全體共產黨員被點評率達到100%，黨員參與黨內民主互評率達到100%。

全面總結階段：各黨支部及全體共產黨員要緊貼崗位實際，認真總結一年來的創先爭優活動開展情況。總結形成后，黨員要及時上交所在黨支部，黨支部工作總結要及時上報礦創先爭優活動領導小組辦公室及聯系點礦領導。

點評黨員階段：各黨支部要結合黨員個人創先爭優活動工作總結，充分利用黨內組織生活會、職工學習會等時機對黨員的工作、學習、生活等情況進行實事求是的全面點評。

點評黨支部階段：各黨支部聯系點礦領導要充分利用黨支部書記月度例會、政工例會、黨員大會等會議對黨支部創先爭優活動重點工作的落實、圍繞中心工作戰斗堡壘作用的發揮等情況進行點評，同時可在下井跟班帶班當中對各黨支部開展建立黨員示范崗、黨員責任區等活動進行現場點評，具體指導。（聯系點礦領導由被點評黨支部協調聯系）

黨內民主互評階段：各黨支部要嚴格落實民主評議黨員制度，按照山寨礦黨發?2011?28號文件要求，組織召開專題民主生活會，開展批評與自我批評，認真評議一年來黨員所取得的成績與不足，幫助黨員不斷完善自我，有力促進活動開展。

公開公示階段：要對全體共產黨員及各黨支部一年來創先爭優活動工作總結及礦領導聯系點點評登記表、黨內民主互評登記表進行上墻公示，公示時間不得少于一周。

職工群眾評議階段：要在做好公開公示工作的基礎上，采取發放意見建議征求表、召開座談會等多種方式，分黨支部、共產黨員兩個層面，廣泛征求職工群眾的意見建議。各黨支部要按照參與人數不少于10%的比例，組織召開職工群眾評議大會。

總結上報階段：互動評議工作結束后，各黨支部要對互動評議階段的工作進行全面總結，形成書面總結匯報材料，于2011年6月10日報礦黨群工作部。

三、互動評議工作要求

1、各黨支部要認真填寫好《山寨煤礦深入開展創先爭優活動點評黨員情況登記表》、《山寨煤礦深入開展創先爭優活動領導點評登記表》、《山寨煤礦深入開展創先爭優活動黨內民主互評登記表》等三個登記表。

2、各單位互動評議工作開展情況納入“六好”黨支部月度考核。

第三篇：創先爭優活動開展情況階段總結(5月份)

新城子中心小學黨支部

創先爭優活動開展情況總結（五月份）

我校黨支部以教育局黨委《創先爭優方案》為依據，嚴格執行學校黨支部黨建工作計劃，深入貫徹落實“三個代表”的重要思想，切實增強黨組織的凝聚力、吸引力和戰斗力，進一步提高了我校黨支部組織建設的整體水平，牢固樹立了全心全意為人民服務的思想，帶領全體教師積極爭先創優，取得了可喜的成績。現將我校黨支部創先爭優工作總結如下：

一、建立健全各種工作機制。

1、始終把加強支部組織建設擺上重要的議事日程，牢固地樹立常抓不懈的思想，嚴格按照縣委和教育局黨委關于認真做好創先爭優活動的安排部署，結合本校實際精心制定實施新一輪黨建規劃和組織建設規劃，認真制定全年黨建工作計劃和季度計劃，月份工作安排，并認真貫徹落實。

2、完善支部組織建設工作制度。支部每季度召開一次專門研究黨建工作的支委會或支委擴大會，研究落實學校黨支部組織建設工作，并及時以書面形式向教育局黨委匯報。

3、健全和完善支部班子、支委、黨員抓支部組織建設責任機制，堅持開展“雙創、雙帶”活動。

二、認真做好發展黨員工作。

1、認真制定發展黨員工作計劃，始終保持1～3名入黨極積分子，建立入黨積極分子名冊，健全“推優”制度，強化入黨積極分子的培養教育與跟蹤管理，確保新黨員質量，本我校支部新發展黨員四名。

2、堅持發展黨員工作“十六字”方針，嚴格按照《黨章》、《發展黨員工作細則（試行）》和組織部門印發的發展黨員工作流程圖等有關要求做好發展黨員工作，切實把好“入口關”，做到程序規范、手續完備、記錄詳細、建檔完整。

三、大力加強組織建設。

1、完善學校班子各項工作制度，切實加強學校民主管理，以貫徹落實《創先爭優活動方案》為重點，以抓好學校校務公開民主管理為關鍵，建立健全學校組織各項會議規章制度，推進各項工作走上制度化、規范化軌道。認真制定學校工作目標，堅持實行學校目標考核制度，做到責任、考評、獎懲三落實，切實加強了學校教師的管理，充分調動了廣大教師的工作積極性。中心校黨支部與黨員簽訂《黨風廉政建設目標管理責任書》和《黨員目標管理責任書》，確保我支部黨員黨風廉政建設責任制落到實處，更好地發揮支部戰斗保壘和黨員的模范先鋒作用。

2、深入開展了“三個代表”學習教育活動和保持共產黨員先進性教育活動，組織全體教師學習了有關的法律法規，并以開展師德承諾活動為載體強化了師德教育，切實提高班子成員的整體素質和管理水平，做到了務實、高效、奉獻的工作作風。

3、切實加強學校精神文明建設，深入開展創建“十無校園”活動，加強對學生“五愛”教育，努力提高學生的思想道德和科學文明水平，努力營造了一個文明、優美的校園環境。

四、扎實發揮黨員的先鋒模范作用。

1、建立健全黨員的管理制度。堅持黨員目標管理，黨員聯系貧困生，民主評議黨員制度，切實用黨章規范黨員行為，強化黨內監督。

2、認真做好黨刊黨報的征訂，黨費收繳及黨建信息的采寫、上報工作。

3、組織開展“黨員責任區、黨員聯系戶”活動，把關心熱愛學生，做好差生的轉化工作與黨員責任區活動相結合，把提高教師的政治思想素質、提高師德修養、端正教育思想與黨員聯系戶活動相結合。

4、規范黨員活動建設，豐富黨員活動內容，充分利用電化教育、宣傳黨員的先進事跡，加強對黨員的思想政治教育。

新城子中心小學 2010年5月18日

第四篇：開展創先爭優活動階段工作總結

賀蘭三中開展創先爭優活動階段工作總結

賀蘭三中黨支部

2012年7月

開展創先爭優活動階段工作總結

按照中央部署，從2010年4月至2012年黨的十八大召開前，在黨的基層組織和黨員中深入開展創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員活動。從去年開始活動以來，我校黨支部根據有關文件精神和上級黨委部署，結合學校工作實際，認真開展創先爭優工作。本次活動期間跨度2010-2012年的三個學年、六個學期，總體安排兩年半時間，分四個步驟進行即：

1、廣泛發動，安排部署；

2、全面爭創，扎實推進；

3、對標定位，晉檔升級；

4、系統總結，完善機制。現已處于第二階段，根據上級要求，現將已開展的有關工作情況進行階段總結如下：

一、廣泛宣傳發動。

1、制定方案。

本次活動以“推動教育科學發展，辦好人民滿意教育”為目標，從本單位實際出發，鞏固和拓展深入學習實踐科學發展觀和干部作風建設年活動成果，統籌推進黨的建設其他經常性工作，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用，與時俱進，改革創新，在推動科學發展、促進校園和諧、服務人民群眾、加強支部建設的實踐中建功立業。

黨支部按照教育工委等文件精神制定了創先爭優活動實施方案，對這次活動提出明確目標和具體要求。把學習科學發展觀實踐活動整改落實后續工作納入其中，并通過校務公開欄公布，接受群眾監督。

2、健全組織機構。

成立了創先爭優活動領導小組，黨支部書記為組長，校長、副書記為副組長，支部委員為成員。領導小組對這一項活動進行具體指導，2

保證活動正常進行。

3、宣傳發動。

召開動員大會，進行安排部署，開辟宣傳欄，搞好宣傳發動。并將有關文件及學習材料印發或傳入校園網供黨員教師學習、參考。

4、組織學習。

組織廣大黨員認真學習胡錦濤總書記在全黨深入學習實踐科學發展觀活動總結大會上的重要講話和創先爭優相關文件精神，結合開展師德建設、黨風廉政教育、廉政教育進校園活動，統一思想認識，積極行動，形成良好的活動氛圍。

二、開展爭創活動。

按照實施方案扎實推進創先爭優活動，在此基礎上著重開展好以下幾項活動：

1、“黨性教育”活動。組織黨員重溫入黨誓詞、回顧黨的成就、學習黨史、學習黨的方針政策、黨支部書記、校長分別通過講黨課等形式，對黨員進行黨性教育。并組織黨員進行黨性分析，黨員撰寫了黨性分析報告、學習心得體會，并對黨員進行民主評議。

2、“師德教育”活動。結合師德建設年活動，實施黨員“雙育工程”（黨性教育和能力培育，）和教師繼續教育工作，充分發揮我校優秀共產黨員、模范教師的榜樣和示范作用，采取宣傳先進事跡、優秀共產黨員報告等形式，對教職工黨員普遍進行師德師風教育，使一批優秀共產黨員成為“三育人”師德標兵（“三育人”是指“教書育人、管理育人、服務育人”）。

3、做好發展黨員工作。根據黨章規定和發展黨員工作細則，認真做好發展黨員工作，今年以來，2名入黨積極分子培養為發展黨 3

員對象。

4、“崗位奉獻”活動。今年秋季，組織黨員進一步深化家訪活動，同時，開展“強素質，鑄師魂，爭創?三育人?優秀團隊，爭當?三育人?師德標兵”系列活動，組織教職工黨員開展業務練兵、教學競賽等活動，通過黨員教師上公開課、輪流講座等形式，提升黨員的業務素質，發揮好黨員的先鋒模范作用，在本職崗位上創一流業績。

5、“服務群眾”活動。組織黨員開展志愿服務、結對幫扶、走訪慰問等活動，做好黨員聯系和服務師生等工作。

6、“亮牌示范”活動。通過佩戴黨徽、懸掛黨旗、發揮黨員在各個崗位的重要作用，把黨員身份亮出來，促進黨員發揮先鋒模范作用，使一批優秀共產黨員成為服務群眾、崗位奉獻的鮮明旗幟。今年“七一”前，評出2名縣優秀共產黨員。

7、“組織創新”活動。加強黨組織班子、陣地、活動、制度的規范化建設，強化組織功能。在校園網開辟了黨支部建設專欄，在特定時期開辟黨建工作專刊，擴大影響。完善黨內考核、評議制度，推進學校黨建工作創新。

8、創建文明學校活動。邀請上級黨委領導到校講座，深入開展社會主義核心價值體系教育；邀請優秀黨員教師做師德師風報告，營造崇尚先進、積極向上的校園風氣，促進學校精神文明建設，努力創建市級文明學校，推動學校科學發展。

綜上所述，我校黨支部按照上級黨委部署，結合學校工作實際，把深入開展創先爭優活動與推進學校教育發展結合起來，與開展師德教育結合起來，與廉政教育進校園等活動結合起來，與創建文明校活動結合起來，營造了創先爭優的濃厚氛圍，促進了各項工作健康發展。

第五篇：創先爭優活動階段總結2012

創先爭優活動階段總結

在區教育局的指導下，我校黨支部自2010年6月末開始開展創先爭優活動。校黨支部高度重視創先爭優工作，把這項工作作為推動教師黨員隊伍發展的重要內容來抓，切實加強領導，明確目標，落實措施，責任到位，支部從組織建設到載體活動都收到了良好的效果，提高了組織的凝聚力，充分發揮了黨組織的堡壘作用，進而推動學校教育教學等各項工作的開展。現將前段工作總結如下：

一、高度重視、具體落實

1、加強組織建設，注重黨員隊伍素質提高。健全完善工作制度，努力做到按計劃行事，用制度約束人、激勵人，保證了各項工作的有條不紊、高效地開展，也使學風、教風、作風乃至整個校風在潛移默化中得到不斷優化。特別是今年開展基層組織建設年活動以來，我校黨支部對照標準，進一步提高組織建設的要求，嚴格按照組織建設年活動方案自檢自查，黨支部能做到明確工作思路，制定切實可行的工作計劃，加強制度建設，認真履行工作職責，落實工作目標。近年來，黨支部不斷加強集中學習和自主學習力度，提高學習理論的效率，注重黨員干部思想政治素質和業務素質的提高，在工作中帶領黨員處處走在前列，有奉獻精神，起模范帶頭作用。

2、成立創先領導小組，制定方案，逐步落實

學校黨支部成立了書記任組長、支委及黨小組長任組員的活動領導小組，具體負責學校黨員教師的學習、調研、座談、檢查、總結以及日常性工作。黨支部制定了《xx鄉小學開展創先爭優活動實施方案》及兩年的實施規劃、推進計劃，明確以創建先進基層黨支部、爭當優秀共產黨員為主要內容，以“強化師德建設、提高教師專業化水平”“共產黨員工程”為重要載體，推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾。黨支部及時召開全體黨員大會做好啟動工作。在會上，宣讀了學校的方案及規劃、計劃，把爭當“三個模范”的具體要求下發到每名黨員的手中，扎實目標，努力爭先。一年多來，每個階段都做到工作有計劃、有總結，及時召開全體黨員大會傳達上級文件精神和學校的工作安排，使創先爭優工作有條不紊地扎實開展。

二、重視宣傳教育，活動氛圍濃厚

支部利用學校的公示欄、教師大會、活動簡報等形式宣傳學習活動的目標、要求、方法、工作的進程，及時反映學校爭優創先活動情況，積極向上級部門上報活動信息。活動開展以來，學校黨支部召開動員會一次，集中學習、階段工作安排定期召開，民主生活會、組織生活會各兩次，做到目標明確，準備充分，黨員在會上能認真開展批評與自我批評，認識不足，制定整改措施，及時把握工作的方向。通過一系

列的活動，形成濃厚的爭先創優工作氛圍。

三、結合學校實際，開展靈活多樣的活動

1、加強學習，進一步提高認識。

學校黨支部認真組織學習胡錦濤總書記的講話、區教育局開展創先爭優活動的文件精神以及學校制定相關方案和計劃。采取集中學習和個人自學相結合的方法，要求全體黨員利用廣播、電視、報刊、網絡等媒體多渠道了解和掌握相關的內容和學習要求，增強學習的積極性和使命感，每名黨員結合學習撰寫學習體會。目前，每人的筆記萬字以上、體會兩篇、自我反思材料兩份。大家反映，通過學習提高了理論水平，視野更開闊，工作干勁更足了。

2、加強黨性教育，亮出黨員身份。

黨支部采取重溫入黨誓詞、回顧黨的成就、學習黨史、學習黨的方針政策，對黨員普遍進行黨性教育，召開組織生活會，反思自己工作的不足；定期進行領導點評和群眾評議工作各兩次，參加人員包括領導、部分黨員和群眾，參與人數達30多人次。參與人層次全、覆蓋面廣，這樣點評和群眾評議，讓每名黨員在創先爭優活動中的具體表現得以全面評價，即起到監督作用，又起到了促進和推動作用，調動黨員的活動積極性。通過這些活動，我校的黨員能做到時刻以黨員的標準嚴格要求自己，立足自己的工作崗位扎實開展創先爭優活動，得到了群眾的認可。

3、進行承諾，接受群眾監督。

學校黨支部和全體黨員制訂了公開承諾書，黨支部的工作和黨員自身的工作目標、要求都體現在承諾書中，向全校師生公開作出承諾。從公開承諾書上我們可以看到黨員的公開承諾都能從實際出發，盡自己的努力從思想、工作、服務上切實承諾，在工作中能認真履行，很好地完成工作目標，自覺接受群眾監督。

4、加強師德教育，提高教師思想素質。

學校全體教師簽訂了師德自律責任書、糾風工作責任狀。在思想上組織全體教師利用政治學習時間做專題的師德培訓；學習相關的法律法規；學習先進事跡材料，廣泛宣傳優秀教師的先進事跡，提高教師的思想素質。在行動上，學校進行自檢自查，對教師有償補課、訂教輔材料，嚴禁教師體罰和變相體罰學生等違反師德要求的現象實行一票否決制，在師德上出現問題的老師取消評優評先資格，并記入考核。到目前，我校無一例違規現象。

5、開展載體活動，發揮黨員的先鋒模范作用。(1)、創建黨員示范崗，提升黨員的示范作用。我校優秀課黨員教師6名，以主抓教學的校長助理卜忠武為組長，高桂芹、張杰、張秀梅、王萍、張亞娟為成員成立黨員示范崗，開展黨員示范崗活動。這些黨員教師每學期都在校內上示范課，組織相關學科教師進行聽、評課，開展黨員教師基

本功(鋼筆、粉筆)展示活動等，從而帶動全校教師在教學基本功和提高教學水平上，形成一個學、比、趕、超的濃厚氛圍，進而提升學校的教學水平和教學質量。這些黨員本人在教學水平上也有了進一步的提高，兩名教師被評為區骨干教師。到上學期，我校幾個參加區質量監測的年級成績都在農村校的前列，本學期學生參加的數學競賽有4名同學進入決賽，有1名同學為國家優秀獎；張秀梅老師輔導學生參加的兩法競賽獲得區三等獎。

(2)、成立黨員志愿者服務隊，服務師生。

第一、調查了解學校學生的生活情況，了解到特困邊緣學生生活相對比較困難，但又沒有得到政府的支助。根據這種情況，全體黨員開展捐助活動，黨員捐款500余元，為全校12名同學購買了學習和生活用品，同時，支部還積極聯系社會上的愛心人士沈陽汽車服務商會，爭得他們的幫助2000元，為這些學生購買了棉服，幫助他們解決一些困難。今年為察布查爾自治縣身患重病的錫伯族舞蹈演員關雪募捐活動中領導和黨員帶頭捐，多捐，在領導和黨員的帶動下，全校女教師捐款540元，獻出自己愛心。捐助活動作為學校黨支部 “共產黨員工作”的一項重要內容將長期堅持下去。

第二、建立聯系服務群眾制度，服務師生。我校每位黨員教師結合自己的工作實際和特長，開展有地放矢的志愿服務活動。語、數、英語等學科的黨員教師經常利用休息時間

對學困生進行義務輔導，活動有記錄的已達上千次，沒有記錄的更多。建立領導班子談心、黨員談心機制，校長、書記、副校長能深入群眾，經常與群眾教師談心，關心他們的生活，把存在的問題和矛盾解決在萌芽狀態（如在績效方案實施過程中，找存在思想問題的教師反復談心，使績效工資順利實施等）；找班級的問題學生談心，掌握學生的思想動態，幫助他們調整心態，使他們能正確地面對學習和生活，引導他們健康成長等。

第三、我們每名黨員都做到是學校的后勤，義務勞動任勞任怨；是學校的先鋒，工作處處走在群眾的前面。在學校的各項勞動中，黨員做到主動、積極，特別是今年的幾場大雪，學生小，黨員主動利用無課時間進行清雪活動，短時間內把活動場地的雪除凈，保證學生的活動安全。在學校績效方案的實施過程中、捐款活動中，黨員起到橋梁和帶頭的雙重作用，即要自己帶頭做好，又是學校與教師的溝通人，使這些工作能順利進行。

第四、走訪慰問，關心黨員群眾。幾年來，支部書記與委員經常到老干部家、困難教師家、生病的教師家進行走訪慰問。2010年至今，登門慰問老干部4人次，困難教師4人次，生病等黨員教師十余次。讓這些教師感受到組織的溫暖和關心，更好地工作。

四、抓典型，以點帶面，全面提高。創先爭優活動開展以來，黨支部積極組織全體黨員參加區黨委組織的各項活動。為迎接黨的90周歲生日，我校黨支部組織全體黨員積極參與網絡答題活動，有3名教師分別獲一、二等獎。組織黨員開展“全民讀書月”讀書征文活動中，三名教師獲獎，支部獲得優秀組織獎。在校內通過比素質、比干勁、比作風、比業績，寫出活動體會十多篇，學習心得十多篇，同時還涌現了一些優秀的黨員教師。王萍老師少先隊工作抓得有聲有色，校內的各項工作都走在前面，被評為區優秀黨員；張亞娟老師做為班主任，任勞任怨，經常利用休息時間輔導學生，班級管理井然有序，所帶班級教學成績名列前茅，先后被評為區師德標兵；xxx老師多次上示范課，本人也被評為區骨干教師，多篇論文及征文獲獎，也是校優秀黨員。這些黨員在學校各項工作中充分發揮先鋒模范作用，做到自己走在前面，帶動一些人，影響一些人，進而形成合力，提升全體教師的思想素質和業務素質，提高學校的教育教學水平。

五、加強對群團工作的領導，充分調動一切積極因素，推動學校可持續發展。

1、黨支部充分發揮工會組織的橋梁紐帶作用，保障教職工的合法權益，抓好校務公開和行風評議工作，為教師服好務。利用課余時間組織全體教師開展體育活動，豐富教師的課余生活，凝聚教師的向心力，從而培養了一支愛崗敬業、樂于奉獻、積極向上的教師隊伍。黨支部積極支持工會各種

工作和活動，指導工會工作，維護教工權益，形成黨、政、工三位一體的管理格局。

2、關心少先隊的建設、關心下一代工作。學校黨支部把少先隊工作放在重要議事日程。指導開展好少先隊的各項活動，加強對少先隊隊員培養和教育，為他們的成長創造良好的條件，確保學生健康成長。兩年來，學校少先隊被評為區先進少先大隊，關心下一代工作被評為六好關工委。兩名教師被評為區優秀輔導員，多名學生評為市、區優秀少先隊員。

六、存在不足

在實際工作中還存在著一些不足如：創先爭優計劃不夠細，有些工作做過后沒有形成資料，對黨的理論及政治思想工作研究不夠，新辦法不多等，在創新及支部特色工作方面要進一步加強。

今后，我校有決心，積極學習先進經驗，立足本校實際，進一步解決思想，扎實抓好以黨支部為核心的校級組織建設，不斷拓寬新渠道，以黨建創先工作為動力，以創先爭優思想為指導，創新活動載體，努力提高本支部黨員的黨性修養和業務能力，樹立起黨員教師的新形象，發揮模范帶頭作用，體現黨員風范，使支部各項工作更上新的臺階，為學校各項工作全面發展提供組織保證。