第一篇：深入開展“創先爭優”活動階段總結

深入開展“創先爭優”活動階段總結

綿陽市第二中學總支部

按照上級黨組織關于在基層黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動的有關要求，我校制定了《中共綿陽市第二中學總支部關于在各支部和全體黨員中深入開展創先爭優活動的實施意見》，根據《實施意見》的安排，2010年下半年，此項活動進入“全面爭創，扎實推進”的階段，現將本階段的工作總結如下：

一、加強宣傳，明確目標

總支利用黨員大會和全校教職工大會，適時學習宣傳“創先爭優”活動的目標和階段任務，使全體黨員認識到，深入開展創先爭優活動，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，認真貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中全會、省委九屆七次全會、市委五屆十一、十二次、區委四屆八次全會精神，以“筑堅強堡壘、樹先鋒形象、促科學發展”為主線，以開展“講黨性、重品行、作表率”主題教育為載體，把握“推動科學發展、促進教育均衡、服務廣大師生、加強基層組織”的總體要求，不斷激發支部和全體黨員同志圍繞局黨委“全面抓好一個建設，著力優化兩支隊伍，努力實現三個提升”的總體目標，在實踐中大力提升自身素質和全面提高教育教學質量的熱情。全力推進學校全面科學發展，辦好人民滿意教育。從而增強了參與活動的主動性和積極性。

二、健全組織，理順機制

為了扎實開展好“創先爭優”活動，同時也是為了具體落實學校的中心工作。今年暑假，總支委經過認真研究，決定將分科類設置的支部，改為分年級設置。經過充分準備，開學伊始，便順利實施了支

部改建工作。每個年級設支部書記1人，支委2人，組成年級支部。2011級由王孟懷任書記，李仲明、何成江任支委。2012級趙冀軍任書記，廖娟、鄧敬東任支委。2013級嘉利容任書記，張永聯、譚忠林任支委。總支向每個支部派駐1位總支委員，具體負責聯系支部工作。具體分工是：曾樂云聯系2012級支部，孫效松聯系2011級支部，劉發永聯系2013級支部，張修芝聯系退休支部。各支部在總支的統一領導下開展工作。從而完善了組織建設，從根本上保證了開展“創先爭優”活動的組織需要，徹底理順了工作機制。

三、結合實際，務求實效

本總支開展“創先爭優”活動，一開始便把此項活動與學校工作緊密結合。具體體現在以下方面：

1、與校園特色文化建設結合

我校把“以人為本，揚長發展”作為辦學理念，也是構建校園特色文化的核心理念。在開展“創先爭優”活動中，我們要求每位干部，每位黨員，每位教師，把這一理念融入制度，融入管理，融入課堂，融入細節，收到了顯著的效果。

2、與提升教學質量結合

這半年，我校根據學生實際，全力推進揚長導學模式，以導學案為載體，以小組討論教學為手段，傾力打造實效課堂。我們的黨員同志，在活動中身先士卒，勇挑重擔，敢于攻堅，在學科教學改革中，發揮了中堅作用。

3、與學校師資隊伍建設結合

為了學校的持續發展，結合此次活動，本總支完善了一系列人才培養制度。其一，后備干部培養制度。總支將教文體局選拔的后備干部充實到處室鍛煉。具體安排是，熊高明到教導處，文紹勇到政教處，申太文到年級組。其二，班主任培養制度。實施班主任導師制和副班主任制。即為年輕班班任配備導師，安排年輕教師做副班主任。其三，名師培養制度。實施名師工作室，名師講壇等。其四，青年教師培養制度。為青年教師配備學科導師，為青年教師提供培訓機會等。其中相當部分黨員教師得到培養，也為上級部門儲備了人才。12月，原總支成員王淼同志，通過公開招考方式已調入涪城區委宣傳部，原校長助理李剛已正式被任命為涪城區金家林學校校長。

4、與師德師風建設結合

一段時間以來，外校有的教師辦班收費的現象又有所抬頭，本校個別教師也心向往之。總支發現這一苗頭后，及時向全校教職工重申了上級有關文件的規定，鮮明地表示了黨組織的態度，并對全體黨員提出了明確的要求。對個別躍躍欲試的教師，由支部領導集體談心，曉以利害，嚴明紀律。及時遏制了不正之風，贏得了家長的尊重，受到了社會的好評。

5、與學校大型活動結合

在開展“創先爭優”過程中，我們注重把此項活動與學校開展的大型活動結合起來，充分發揮黨員的骨干作用。以我校第十屆校園文化藝術體育節為例，從方案的制定、內容的選擇到活動的開展，自始至終注重調動年級支部和全體黨員參與的積極性，最終師生同臺表演，3

黨員和普通教師一道獻藝，既鍛煉了黨員，也融洽了黨員與教職工的關系，收到了很好的效果。

6、與落實安全責任結合

校園安全，目前成了教職工心理上一種巨大的壓力。為了防患于未然，我校進一步完善了校園安全管理機制。以樓道安全為例，以前的責任是分配給任課教師，經過實行，發現疏漏較多。經過研究，目前，我們將樓道安全的責任分定到人，一期不變。把最困難的時段、地段分給黨員。讓黨員同志在具體工作中真正成為教職工的表率。

四、樹立典型，學習提高

為了扎實推進“創先爭優”活動，讓全體黨員學有榜樣，比有標桿，本總支根據優秀黨員的標準，通過支部推薦，黨員評選，總支審核的方式，共評出“創先爭優”先進典型26人。其中，黨員19人。他們是嘉利容、姜傳訊、蘭虎、李仲明、劉江宏、廖娟、何成江、白揮海、何莉、劉倫光、龍健梅、王孟懷、文紹勇、肖蘭、張紅、張永聯、趙光榮、趙冀軍、趙旺。優秀青年7人。他們是丁梅、李雪琴、郭莉、華強、郭萍、熊高明、薛波。總支采取大會表彰、紅榜公示的方式大力宣傳，為全體黨員和教職工樹立了身邊的典型，使爭創活動有了具體可感的目標。反響熱烈，收效甚好。

回顧半年來的工作，也還存在一些不盡人意之處。比較突出的問題，是部分黨員和教職工，在實行績效工資后，安于現狀，不思進取的情緒有所滋生。隨著爭創活動的深入，總支將通過進一步完善評價制度，加強師德師風建設，最大限度激發全體黨員和教職工的工作熱情，在新的階段做出新的成績。

第二篇：創先爭優活動開展情況階段總結(5月份)

新城子中心小學黨支部

創先爭優活動開展情況總結（五月份）

我校黨支部以教育局黨委《創先爭優方案》為依據，嚴格執行學校黨支部黨建工作計劃，深入貫徹落實“三個代表”的重要思想，切實增強黨組織的凝聚力、吸引力和戰斗力，進一步提高了我校黨支部組織建設的整體水平，牢固樹立了全心全意為人民服務的思想，帶領全體教師積極爭先創優，取得了可喜的成績。現將我校黨支部創先爭優工作總結如下：

一、建立健全各種工作機制。

1、始終把加強支部組織建設擺上重要的議事日程，牢固地樹立常抓不懈的思想，嚴格按照縣委和教育局黨委關于認真做好創先爭優活動的安排部署，結合本校實際精心制定實施新一輪黨建規劃和組織建設規劃，認真制定全年黨建工作計劃和季度計劃，月份工作安排，并認真貫徹落實。

2、完善支部組織建設工作制度。支部每季度召開一次專門研究黨建工作的支委會或支委擴大會，研究落實學校黨支部組織建設工作，并及時以書面形式向教育局黨委匯報。

3、健全和完善支部班子、支委、黨員抓支部組織建設責任機制，堅持開展“雙創、雙帶”活動。

二、認真做好發展黨員工作。

1、認真制定發展黨員工作計劃，始終保持1～3名入黨極積分子，建立入黨積極分子名冊，健全“推優”制度，強化入黨積極分子的培養教育與跟蹤管理，確保新黨員質量，本我校支部新發展黨員四名。

2、堅持發展黨員工作“十六字”方針，嚴格按照《黨章》、《發展黨員工作細則（試行）》和組織部門印發的發展黨員工作流程圖等有關要求做好發展黨員工作，切實把好“入口關”，做到程序規范、手續完備、記錄詳細、建檔完整。

三、大力加強組織建設。

1、完善學校班子各項工作制度，切實加強學校民主管理，以貫徹落實《創先爭優活動方案》為重點，以抓好學校校務公開民主管理為關鍵，建立健全學校組織各項會議規章制度，推進各項工作走上制度化、規范化軌道。認真制定學校工作目標，堅持實行學校目標考核制度，做到責任、考評、獎懲三落實，切實加強了學校教師的管理，充分調動了廣大教師的工作積極性。中心校黨支部與黨員簽訂《黨風廉政建設目標管理責任書》和《黨員目標管理責任書》，確保我支部黨員黨風廉政建設責任制落到實處，更好地發揮支部戰斗保壘和黨員的模范先鋒作用。

2、深入開展了“三個代表”學習教育活動和保持共產黨員先進性教育活動，組織全體教師學習了有關的法律法規，并以開展師德承諾活動為載體強化了師德教育，切實提高班子成員的整體素質和管理水平，做到了務實、高效、奉獻的工作作風。

3、切實加強學校精神文明建設，深入開展創建“十無校園”活動，加強對學生“五愛”教育，努力提高學生的思想道德和科學文明水平，努力營造了一個文明、優美的校園環境。

四、扎實發揮黨員的先鋒模范作用。

1、建立健全黨員的管理制度。堅持黨員目標管理，黨員聯系貧困生，民主評議黨員制度，切實用黨章規范黨員行為，強化黨內監督。

2、認真做好黨刊黨報的征訂，黨費收繳及黨建信息的采寫、上報工作。

3、組織開展“黨員責任區、黨員聯系戶”活動，把關心熱愛學生，做好差生的轉化工作與黨員責任區活動相結合，把提高教師的政治思想素質、提高師德修養、端正教育思想與黨員聯系戶活動相結合。

4、規范黨員活動建設，豐富黨員活動內容，充分利用電化教育、宣傳黨員的先進事跡，加強對黨員的思想政治教育。

新城子中心小學 2010年5月18日

第三篇：開展創先爭優活動階段工作總結

賀蘭三中開展創先爭優活動階段工作總結

賀蘭三中黨支部

2012年7月

開展創先爭優活動階段工作總結

按照中央部署，從2010年4月至2012年黨的十八大召開前，在黨的基層組織和黨員中深入開展創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員活動。從去年開始活動以來，我校黨支部根據有關文件精神和上級黨委部署，結合學校工作實際，認真開展創先爭優工作。本次活動期間跨度2010-2012年的三個學年、六個學期，總體安排兩年半時間，分四個步驟進行即：

1、廣泛發動，安排部署；

2、全面爭創，扎實推進；

3、對標定位，晉檔升級；

4、系統總結，完善機制。現已處于第二階段，根據上級要求，現將已開展的有關工作情況進行階段總結如下：

一、廣泛宣傳發動。

1、制定方案。

本次活動以“推動教育科學發展，辦好人民滿意教育”為目標，從本單位實際出發，鞏固和拓展深入學習實踐科學發展觀和干部作風建設年活動成果，統籌推進黨的建設其他經常性工作，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用，與時俱進，改革創新，在推動科學發展、促進校園和諧、服務人民群眾、加強支部建設的實踐中建功立業。

黨支部按照教育工委等文件精神制定了創先爭優活動實施方案，對這次活動提出明確目標和具體要求。把學習科學發展觀實踐活動整改落實后續工作納入其中，并通過校務公開欄公布，接受群眾監督。

2、健全組織機構。

成立了創先爭優活動領導小組，黨支部書記為組長，校長、副書記為副組長，支部委員為成員。領導小組對這一項活動進行具體指導，2

保證活動正常進行。

3、宣傳發動。

召開動員大會，進行安排部署，開辟宣傳欄，搞好宣傳發動。并將有關文件及學習材料印發或傳入校園網供黨員教師學習、參考。

4、組織學習。

組織廣大黨員認真學習胡錦濤總書記在全黨深入學習實踐科學發展觀活動總結大會上的重要講話和創先爭優相關文件精神，結合開展師德建設、黨風廉政教育、廉政教育進校園活動，統一思想認識，積極行動，形成良好的活動氛圍。

二、開展爭創活動。

按照實施方案扎實推進創先爭優活動，在此基礎上著重開展好以下幾項活動：

1、“黨性教育”活動。組織黨員重溫入黨誓詞、回顧黨的成就、學習黨史、學習黨的方針政策、黨支部書記、校長分別通過講黨課等形式，對黨員進行黨性教育。并組織黨員進行黨性分析，黨員撰寫了黨性分析報告、學習心得體會，并對黨員進行民主評議。

2、“師德教育”活動。結合師德建設年活動，實施黨員“雙育工程”（黨性教育和能力培育，）和教師繼續教育工作，充分發揮我校優秀共產黨員、模范教師的榜樣和示范作用，采取宣傳先進事跡、優秀共產黨員報告等形式，對教職工黨員普遍進行師德師風教育，使一批優秀共產黨員成為“三育人”師德標兵（“三育人”是指“教書育人、管理育人、服務育人”）。

3、做好發展黨員工作。根據黨章規定和發展黨員工作細則，認真做好發展黨員工作，今年以來，2名入黨積極分子培養為發展黨 3

員對象。

4、“崗位奉獻”活動。今年秋季，組織黨員進一步深化家訪活動，同時，開展“強素質，鑄師魂，爭創?三育人?優秀團隊，爭當?三育人?師德標兵”系列活動，組織教職工黨員開展業務練兵、教學競賽等活動，通過黨員教師上公開課、輪流講座等形式，提升黨員的業務素質，發揮好黨員的先鋒模范作用，在本職崗位上創一流業績。

5、“服務群眾”活動。組織黨員開展志愿服務、結對幫扶、走訪慰問等活動，做好黨員聯系和服務師生等工作。

6、“亮牌示范”活動。通過佩戴黨徽、懸掛黨旗、發揮黨員在各個崗位的重要作用，把黨員身份亮出來，促進黨員發揮先鋒模范作用，使一批優秀共產黨員成為服務群眾、崗位奉獻的鮮明旗幟。今年“七一”前，評出2名縣優秀共產黨員。

7、“組織創新”活動。加強黨組織班子、陣地、活動、制度的規范化建設，強化組織功能。在校園網開辟了黨支部建設專欄，在特定時期開辟黨建工作專刊，擴大影響。完善黨內考核、評議制度，推進學校黨建工作創新。

8、創建文明學校活動。邀請上級黨委領導到校講座，深入開展社會主義核心價值體系教育；邀請優秀黨員教師做師德師風報告，營造崇尚先進、積極向上的校園風氣，促進學校精神文明建設，努力創建市級文明學校，推動學校科學發展。

綜上所述，我校黨支部按照上級黨委部署，結合學校工作實際，把深入開展創先爭優活動與推進學校教育發展結合起來，與開展師德教育結合起來，與廉政教育進校園等活動結合起來，與創建文明校活動結合起來，營造了創先爭優的濃厚氛圍，促進了各項工作健康發展。

第四篇：創先爭優活動階段總結2012

創先爭優活動階段總結

在區教育局的指導下，我校黨支部自2010年6月末開始開展創先爭優活動。校黨支部高度重視創先爭優工作，把這項工作作為推動教師黨員隊伍發展的重要內容來抓，切實加強領導，明確目標，落實措施，責任到位，支部從組織建設到載體活動都收到了良好的效果，提高了組織的凝聚力，充分發揮了黨組織的堡壘作用，進而推動學校教育教學等各項工作的開展。現將前段工作總結如下：

一、高度重視、具體落實

1、加強組織建設，注重黨員隊伍素質提高。健全完善工作制度，努力做到按計劃行事，用制度約束人、激勵人，保證了各項工作的有條不紊、高效地開展，也使學風、教風、作風乃至整個校風在潛移默化中得到不斷優化。特別是今年開展基層組織建設年活動以來，我校黨支部對照標準，進一步提高組織建設的要求，嚴格按照組織建設年活動方案自檢自查，黨支部能做到明確工作思路，制定切實可行的工作計劃，加強制度建設，認真履行工作職責，落實工作目標。近年來，黨支部不斷加強集中學習和自主學習力度，提高學習理論的效率，注重黨員干部思想政治素質和業務素質的提高，在工作中帶領黨員處處走在前列，有奉獻精神，起模范帶頭作用。

2、成立創先領導小組，制定方案，逐步落實

學校黨支部成立了書記任組長、支委及黨小組長任組員的活動領導小組，具體負責學校黨員教師的學習、調研、座談、檢查、總結以及日常性工作。黨支部制定了《xx鄉小學開展創先爭優活動實施方案》及兩年的實施規劃、推進計劃，明確以創建先進基層黨支部、爭當優秀共產黨員為主要內容，以“強化師德建設、提高教師專業化水平”“共產黨員工程”為重要載體，推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾。黨支部及時召開全體黨員大會做好啟動工作。在會上，宣讀了學校的方案及規劃、計劃，把爭當“三個模范”的具體要求下發到每名黨員的手中，扎實目標，努力爭先。一年多來，每個階段都做到工作有計劃、有總結，及時召開全體黨員大會傳達上級文件精神和學校的工作安排，使創先爭優工作有條不紊地扎實開展。

二、重視宣傳教育，活動氛圍濃厚

支部利用學校的公示欄、教師大會、活動簡報等形式宣傳學習活動的目標、要求、方法、工作的進程，及時反映學校爭優創先活動情況，積極向上級部門上報活動信息。活動開展以來，學校黨支部召開動員會一次，集中學習、階段工作安排定期召開，民主生活會、組織生活會各兩次，做到目標明確，準備充分，黨員在會上能認真開展批評與自我批評，認識不足，制定整改措施，及時把握工作的方向。通過一系

列的活動，形成濃厚的爭先創優工作氛圍。

三、結合學校實際，開展靈活多樣的活動

1、加強學習，進一步提高認識。

學校黨支部認真組織學習胡錦濤總書記的講話、區教育局開展創先爭優活動的文件精神以及學校制定相關方案和計劃。采取集中學習和個人自學相結合的方法，要求全體黨員利用廣播、電視、報刊、網絡等媒體多渠道了解和掌握相關的內容和學習要求，增強學習的積極性和使命感，每名黨員結合學習撰寫學習體會。目前，每人的筆記萬字以上、體會兩篇、自我反思材料兩份。大家反映，通過學習提高了理論水平，視野更開闊，工作干勁更足了。

2、加強黨性教育，亮出黨員身份。

黨支部采取重溫入黨誓詞、回顧黨的成就、學習黨史、學習黨的方針政策，對黨員普遍進行黨性教育，召開組織生活會，反思自己工作的不足；定期進行領導點評和群眾評議工作各兩次，參加人員包括領導、部分黨員和群眾，參與人數達30多人次。參與人層次全、覆蓋面廣，這樣點評和群眾評議，讓每名黨員在創先爭優活動中的具體表現得以全面評價，即起到監督作用，又起到了促進和推動作用，調動黨員的活動積極性。通過這些活動，我校的黨員能做到時刻以黨員的標準嚴格要求自己，立足自己的工作崗位扎實開展創先爭優活動，得到了群眾的認可。

3、進行承諾，接受群眾監督。

學校黨支部和全體黨員制訂了公開承諾書，黨支部的工作和黨員自身的工作目標、要求都體現在承諾書中，向全校師生公開作出承諾。從公開承諾書上我們可以看到黨員的公開承諾都能從實際出發，盡自己的努力從思想、工作、服務上切實承諾，在工作中能認真履行，很好地完成工作目標，自覺接受群眾監督。

4、加強師德教育，提高教師思想素質。

學校全體教師簽訂了師德自律責任書、糾風工作責任狀。在思想上組織全體教師利用政治學習時間做專題的師德培訓；學習相關的法律法規；學習先進事跡材料，廣泛宣傳優秀教師的先進事跡，提高教師的思想素質。在行動上，學校進行自檢自查，對教師有償補課、訂教輔材料，嚴禁教師體罰和變相體罰學生等違反師德要求的現象實行一票否決制，在師德上出現問題的老師取消評優評先資格，并記入考核。到目前，我校無一例違規現象。

5、開展載體活動，發揮黨員的先鋒模范作用。(1)、創建黨員示范崗，提升黨員的示范作用。我校優秀課黨員教師6名，以主抓教學的校長助理卜忠武為組長，高桂芹、張杰、張秀梅、王萍、張亞娟為成員成立黨員示范崗，開展黨員示范崗活動。這些黨員教師每學期都在校內上示范課，組織相關學科教師進行聽、評課，開展黨員教師基

本功(鋼筆、粉筆)展示活動等，從而帶動全校教師在教學基本功和提高教學水平上，形成一個學、比、趕、超的濃厚氛圍，進而提升學校的教學水平和教學質量。這些黨員本人在教學水平上也有了進一步的提高，兩名教師被評為區骨干教師。到上學期，我校幾個參加區質量監測的年級成績都在農村校的前列，本學期學生參加的數學競賽有4名同學進入決賽，有1名同學為國家優秀獎；張秀梅老師輔導學生參加的兩法競賽獲得區三等獎。

(2)、成立黨員志愿者服務隊，服務師生。

第一、調查了解學校學生的生活情況，了解到特困邊緣學生生活相對比較困難，但又沒有得到政府的支助。根據這種情況，全體黨員開展捐助活動，黨員捐款500余元，為全校12名同學購買了學習和生活用品，同時，支部還積極聯系社會上的愛心人士沈陽汽車服務商會，爭得他們的幫助2000元，為這些學生購買了棉服，幫助他們解決一些困難。今年為察布查爾自治縣身患重病的錫伯族舞蹈演員關雪募捐活動中領導和黨員帶頭捐，多捐，在領導和黨員的帶動下，全校女教師捐款540元，獻出自己愛心。捐助活動作為學校黨支部 “共產黨員工作”的一項重要內容將長期堅持下去。

第二、建立聯系服務群眾制度，服務師生。我校每位黨員教師結合自己的工作實際和特長，開展有地放矢的志愿服務活動。語、數、英語等學科的黨員教師經常利用休息時間

對學困生進行義務輔導，活動有記錄的已達上千次，沒有記錄的更多。建立領導班子談心、黨員談心機制，校長、書記、副校長能深入群眾，經常與群眾教師談心，關心他們的生活，把存在的問題和矛盾解決在萌芽狀態（如在績效方案實施過程中，找存在思想問題的教師反復談心，使績效工資順利實施等）；找班級的問題學生談心，掌握學生的思想動態，幫助他們調整心態，使他們能正確地面對學習和生活，引導他們健康成長等。

第三、我們每名黨員都做到是學校的后勤，義務勞動任勞任怨；是學校的先鋒，工作處處走在群眾的前面。在學校的各項勞動中，黨員做到主動、積極，特別是今年的幾場大雪，學生小，黨員主動利用無課時間進行清雪活動，短時間內把活動場地的雪除凈，保證學生的活動安全。在學校績效方案的實施過程中、捐款活動中，黨員起到橋梁和帶頭的雙重作用，即要自己帶頭做好，又是學校與教師的溝通人，使這些工作能順利進行。

第四、走訪慰問，關心黨員群眾。幾年來，支部書記與委員經常到老干部家、困難教師家、生病的教師家進行走訪慰問。2010年至今，登門慰問老干部4人次，困難教師4人次，生病等黨員教師十余次。讓這些教師感受到組織的溫暖和關心，更好地工作。

四、抓典型，以點帶面，全面提高。創先爭優活動開展以來，黨支部積極組織全體黨員參加區黨委組織的各項活動。為迎接黨的90周歲生日，我校黨支部組織全體黨員積極參與網絡答題活動，有3名教師分別獲一、二等獎。組織黨員開展“全民讀書月”讀書征文活動中，三名教師獲獎，支部獲得優秀組織獎。在校內通過比素質、比干勁、比作風、比業績，寫出活動體會十多篇，學習心得十多篇，同時還涌現了一些優秀的黨員教師。王萍老師少先隊工作抓得有聲有色，校內的各項工作都走在前面，被評為區優秀黨員；張亞娟老師做為班主任，任勞任怨，經常利用休息時間輔導學生，班級管理井然有序，所帶班級教學成績名列前茅，先后被評為區師德標兵；xxx老師多次上示范課，本人也被評為區骨干教師，多篇論文及征文獲獎，也是校優秀黨員。這些黨員在學校各項工作中充分發揮先鋒模范作用，做到自己走在前面，帶動一些人，影響一些人，進而形成合力，提升全體教師的思想素質和業務素質，提高學校的教育教學水平。

五、加強對群團工作的領導，充分調動一切積極因素，推動學校可持續發展。

1、黨支部充分發揮工會組織的橋梁紐帶作用，保障教職工的合法權益，抓好校務公開和行風評議工作，為教師服好務。利用課余時間組織全體教師開展體育活動，豐富教師的課余生活，凝聚教師的向心力，從而培養了一支愛崗敬業、樂于奉獻、積極向上的教師隊伍。黨支部積極支持工會各種

工作和活動，指導工會工作，維護教工權益，形成黨、政、工三位一體的管理格局。

2、關心少先隊的建設、關心下一代工作。學校黨支部把少先隊工作放在重要議事日程。指導開展好少先隊的各項活動，加強對少先隊隊員培養和教育，為他們的成長創造良好的條件，確保學生健康成長。兩年來，學校少先隊被評為區先進少先大隊，關心下一代工作被評為六好關工委。兩名教師被評為區優秀輔導員，多名學生評為市、區優秀少先隊員。

六、存在不足

在實際工作中還存在著一些不足如：創先爭優計劃不夠細，有些工作做過后沒有形成資料，對黨的理論及政治思想工作研究不夠，新辦法不多等，在創新及支部特色工作方面要進一步加強。

今后，我校有決心，積極學習先進經驗，立足本校實際，進一步解決思想，扎實抓好以黨支部為核心的校級組織建設，不斷拓寬新渠道，以黨建創先工作為動力，以創先爭優思想為指導，創新活動載體，努力提高本支部黨員的黨性修養和業務能力，樹立起黨員教師的新形象，發揮模范帶頭作用，體現黨員風范，使支部各項工作更上新的臺階，為學校各項工作全面發展提供組織保證。

第五篇：創先爭優活動階段總結

“創先爭優”活動總結

按照局黨委的統一部署，我處在黨支部和全體黨員中深入開展了創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員活動，現將具體工作匯報如下：

一、領導重視，布置落實行動快

黨支部高度重視爭創活動的深入開展，進行了認真部署，制定并下發了《XXX創建活動實施方案》，明確了指導思想、主要措施、活動要求。組織全體黨員和申請入黨積極分子召開了動員部署會，黨支部書記對創建活動進行了廣泛、深入動員，并提出了明確要求，以確保創建活動不走過場，取得實效。

二、明確主題，豐富活動載體

為使這項活動深入持久地開展下去，我處黨支部以“學習實踐活動”為契機，以“實現創先爭優目標”為動力，以“保障通信安全暢通”為總抓手，緊緊圍繞創先爭優活動的目標方案，開展專題調研，摸清自身狀況，有針對性地制訂黨支部“爭先創優”承諾書。全處黨員也根據此次活動的總體目標，制訂了個人承諾書，同時將創先爭優活動納入重要議事日程。大家紛紛表示，要在創先爭優活動中充分發揮黨員的模范帶頭作用，以更高的標準嚴格要求自己，促進通信工作安全穩定發展。

同時，黨支部緊緊圍繞完成我處中心任務來開展爭創活動，把“創先爭優”活動與深化拓展深入學習實踐科學發展觀活動相結合，為推動我處持續有效發展多做貢獻；與創建“四好”領導班子活動和建設 學習型黨組織活動相結合，使之相互銜接、相互促進，形成加強和改進黨建工作的濃厚氛圍，不斷增強新形勢下黨建工作的生機與活力；與黨員“學技練兵”、“一名黨員一面旗幟”的示范引領作用等創先爭優活動相結合，創新活動內容與方式，進一步深化對全處黨員的先進性教育，使黨員的先鋒模范作用在實際工作中得到充分發揮；與黨員評優、績效考評有有機結合，使之相互促進，共同提高；與我處的生產工作相結合，以完成生產經營目標、促進我處持續有效和諧發展的實際成果檢驗創建活動成效。

三、扎實推進，逐步踐行承諾內容

黨支部根據承諾書內容和自身職能開展了系列活動。組織黨員開展志愿活動，為我局特困職工捐款，慰問我處困難黨員和家屬，突出做好了黨員聯系和服務群眾工作，幫助群眾解決生產生活中的實際問題。開展專業技術培訓，為信息中心技術人員舉辦網絡技術安全專題培訓班。宣傳先進典型，加強示范引導。利用網站，宣傳了我處優秀共產黨員的先進事跡，進一步營造創先爭優活動的濃厚氛圍，努力在全處形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。

總之，通過 “創先爭優”活動，我處黨員、干部的工作作風、精神風貌都有了進一步轉變，各項工作也取得了一定成效，但與公司和局黨委的要求及廣大職工的期望還有很大差距，和兄弟單位相比還存在一定的不足。下一步，我們要以此次會議為契機，狠抓工作中的薄弱環節，堅持思想不放松，力度不減弱，圍繞“先”和“優”的目標，在“創”和“爭”上狠下功夫，力爭使我處的“創先爭優”工作 更加富有成效。