第一篇：7月份城區“牛皮癬”整治工作小結

7月份城區“牛皮癬”整治工作小結

針對近期城區內各小區“牛皮癬”亂張貼反彈現象較為嚴重，區“牛皮癬”專項整治工作領導組召開專項調度會議。根據會議要求，我單位于7月份開展了城區內“牛皮癬”新一輪專項整治工作。現將整治情況小結如下：

一、對反彈的家政類“牛皮癬”進行摸底排查。7月5日前，我局對近期物業上報的23家家政類“牛皮癬”進行約談，對其亂張貼行為予以批評教育。因家政類業主，流動性大、沒有固定營業場所，難以與當事人聯系上，我局城管隊員就以電話和群發短信的形式要求現期整改、清理到位。

二、蹲點實地督查。為形成專項整治高壓態勢，我局每晚安排執法車輛和兩名執法隊員會同“牛皮癬”整治辦在各小區進行夜間蹲守查看，范圍涉及到主城區四個街道辦事處，30多個老舊小區，時間是每晚8時至11時，對發現的“牛皮癬”張貼人現場進行處理，對亂張貼行為形成震懾。

三、加大查處力度。近期對“牛皮癬”亂張貼較為嚴重的業主進行了處罰，達到了一定的震懾效果。7月9日，根據宣城論壇反映的一條“牛皮癬”亂張貼情況，我局會同整治辦第一時間進行了調查。經查，該張貼人為家政服務者，經常張貼違規小廣告做業務宣傳，且張貼范圍、數量較大，根據相關規定，我局對其進行了查處，該張貼人表示引以為戒，不再張貼此類小廣告。

四、根據職責分工，我局持續抓好背街后巷內“牛皮癬”的治理工作，不斷完善長效管理機制。

下一步我局將繼續按照專項整治組的要求，完成好 “牛皮癬”專項整治各項工作任務。

2015年7月13日

第二篇：XX街道城區“牛皮癬”清理整治工作方案

XX街道城區“牛皮癬”清理整治工作方案

為認真貫徹落實“創建宜居城市”工作精神,進一步改善城區環境，提升城市品位，徹底解決城區“牛皮癬”問題，經研究決定在城區范圍內開展大規模集中清理“牛皮癬”整治活動，特制定本工作方案。

一、整治目標

以“創建宜居城市”為目標，全面整治城區范圍內的“牛皮癬”，嚴厲打擊亂貼、亂涂、亂畫等破壞市容環境衛生的行為，營造整潔優美的城市環境。

二、整治范圍

城區范圍內的所有建筑立面及主次干道、公共場所、背街小巷、公共設施存在的“牛皮癬”。（包括XX社區和橋頭社區）

三、整治步驟

（一）宣傳發動（5月10日—5月20日）。

召開整治“牛皮癬”工作會議，宣傳發動廣大市民參與整治行動，積極監督、舉報制造“牛皮癬”、亂發小廣告等違規行為。

（二）集中整治（5月20日—6月15日）。

開展集中清理“牛皮癬”整治大行動。由城建城管辦牽頭負責、相關居委會配合，制定集中整治方案，全面組織參與集中整治行動，徹底清理大街小巷、公共場所、公用設施存在的“牛皮癬”，讓墻面見底色，還原城市本來面貌。

（三）鞏固成果（6月15日—6月30日）。

在統一組織整治，取得階段性成果的基礎上，進一步完善長效管理機制，加大整治和查處力度，確保整治效果常態化。

四、組織領導

成立城區“牛皮癬”清理整治領導小組：

政委：黨工委書記XX

組長：辦事處主任XX

副組長：XX

成員：XX。

領導小組下設辦公室，辦公室設城建城管辦，負責協調、指導、督查、考核城區“牛皮癬”的清理整治工作。

五、責任分工

（一）城管執法大隊：負責城區主次干道兩側墻體立面、市政公用設施、路標路牌、廣告設施等范圍的“牛皮癬”查處與清理。

（二）居委會：負責對背街小巷及連接主次干道出入口和居民樓棟、樓梯間存在的“牛皮癬”、小廣告進行清理。

實行網格化管理，建立日巡查制度，及時準確向執法局移送案件信息，協助執法局查處打擊制造“牛皮癬”、小廣告行為。

六、督查考核

城區“牛皮癬”清理整治領導小組和辦公室將在集中整治和鞏固成果階段，組織對各責任單位的工作情況進行督查，根據清理整治的進度和效果，對照工作方案要求進行細化評分，并將督查考核結果予以公布。

七、工作要求

（一）統一思想認識，加強組織領導。

各相關單位要充分認識此次“牛皮癬”清理整治工作的重要性和艱巨性，高度重視，認真組織實施。

（二）完善宣傳機制，營造良好氛圍。

充分利用手機微信、宣傳欄、自媒體等方式大力宣傳“牛皮癬”清理整治工作的意義，對非法張貼、涂寫、刻畫行為進行曝光，營造人人參與、齊抓共管的輿論氛圍。

（三）依法嚴格管理，強化檢查督導。

各相關單位依法依規對責任范圍內的“牛皮癬”清理整治工作實行分片管理，嚴格落實網格化，并對整治情況進行巡查監督管理，發現問題及時落實整改。

（四）強化經費保障。

針對城區存在的城區“牛皮癬”進行徹底清理，分別作出整改方案、預算，據實保障。

第三篇：月份工作小結

月份工作小結

二月，適逢春節、元宵節，兩個中心節日。大家都在緊張而又快樂的氣氛中度過。在這個特殊的日子里，我并沒有放松自己，始終以公司利益為重，積極響應公司領導《求真務實轉型突破開創**移動可持續發展新局面》的號召，嚴格要求自己從我做起。下面我對自己的工作做簡單匯報：

一、假期結束，依次拜訪專營店，從中了解假期各專營店的業務發展情況，發現xx、xx的自助繳費機不能用，xx的第二代辦點沒有開辦，積極向領導反映，和公司協調解決。

二、針對聯通繼續推出的“0”套餐，配合公司做張貼海報，散發傳單等渠道支撐工作。

三、集團客戶工作：

1、學習大客戶業務

2、熟悉片區的集團客戶

3、了解大客戶的指標。

四、片區六個專營店老板在營業部開展業務學習和業務發展動員大會強調：

1、抓服務：投訴、感知度、明察暗訪、考試

2、抓收入

3、抓份額：積極發展集團v網，做好上門服務，對高消費用戶要做到主動熱情服務，定期向他們介紹新的活動和業務。保證客戶不流失，增加市場份額。

4、抓住聯通發展的弱點，大力開展個性營銷，調整有利的競爭資費。

以上是我對本月工作的回顧，下一月我會更加努力、認真負責的去對待每一筆業務，也力爭贏的機會去尋求更多的客戶，爭取更多的單，完善業務開展工作。相信自己會完成公司下達的任務指標。

第四篇：教師月份工作小結

教師月份工作小結

人是吃飯長大的，也是讀書長大的。這句話點明了書在人類生活中的重要性與必要性。作為一名老師，應該以培養、引導學生愛讀書、讀好書、讀經典好書為已任。所以，4月份我與王璟老師商量與孩子們漫步書林。現將讀書情況作小結。

一、興趣，讀書之動力

我常想，如果老師都不能安靜地在書桌前讀書，又如何要求學生每天堅持讀書、做讀書筆記呢？假如老師能與學生一起讀書，那么學生定能“不令則行”。所以，為了激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書，我決定以身作則，從自身做起，堅持以書為伴。我將自己喜愛看的書推薦給大家，將自已欣賞的作家介紹給王老師，并在課堂之余，與王老師聊聊這些作家的生平軼事。

二、方法，讀書之關鍵

“授之以魚，不如授之以漁”。教給學生簡單的讀書方法是搞好讀書活動的關鍵。指導學生該如何展開閱讀方法如下：

（1）了解讀書的各種方式。博覽群書固然是值得大家向往的一種讀書境界，一遍又一遍地讀一本書（即精讀一本書）也是一種值得倡導并去實踐的讀書妙法。因為你總能從一本書中發現新的東西，不管你看過多少遍。

（2）告訴學生讀書要在心中有個自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?要求學生做到眼到心到。

（3）然后重點強化“不動筆墨不讀書”的方法：①圈點勾畫。即用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受。或愛、或憎、或疑、或思。②做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發的聯想。

三、時間，讀書之保證

讀書是要花時間的，時間是最珍貴的，但為讀書而花時間是值得的。為了將讀書活動開展下去，我首先保證給足學生閱讀的時間。我把每周一下午的第三節課定為閱讀課，雷打不動。要求學生每天中午只要作業完成后，就可以閱讀書籍，每人每天必帶一本好書。想看就看，能看則看。除此以外，每周還利用綜合實踐課時間進行閱讀交流，及時將讀書后的心得體會與同學分享。

讀書、讀好書、讀經典好書。“當你占有了一本書，這本書也占有了你。教師月份工作小結（2）：

剛送走一個畢業班的學生，我又接受了當一年級語文老師兼班主任的工作。說實在話，從教一群十幾歲的孩子，到面對幾十個剛滿六歲的孩子，這個角色跨度有點大。盡管在暑假里已經做好了充分的心理準備，可當開學那天看到這一群自由散漫的小毛頭時，我的心里仍覺得沒底：怎樣才能讓這些不安分的小東西盡快養成良好的習慣，成為合格的小學生呢？……一個月的時間很快過去了，看到孩子們在一天天進步，我覺得特別欣慰。現在我總結一下自己這個一年級教師第一個月工作的酸甜苦辣，與大家共勉。酸：

這里的“酸”，指一年級老師常常站得腿發酸。

可不是嗎？自從教一年級開始，我就不怎么敢穿高跟鞋了。一年級教師的課似乎比高年級多了不少，我覺得自己好像整天都在上課似的，很少有時間坐下來休息，腿都站酸了。問一問辦公室的其他教師，他們也有同感。可一看課表：不對，我們只比六年級教師多了兩節課罷了。可為什么我們都覺得上課時間長呢？仔細一琢磨，才發現了其中的奧妙。原來，我們老師上一堂一年級的課特別辛苦，既要完成既定的教學任務，又要在課堂上經常對學生進行表揚或批評，鼓勵學生好好聽完一節課。老師在上課時使出了渾身解數調動學生的學習興趣，當然就覺得上一節課很累，腿也站酸了。另外，一年級的學生年齡小，事事都需要老師幫忙，老師們常常奔走于教室與辦公室之間：你看，教室門打不開，老師得去開門；有小朋友流鼻血了，老師要盡快去給他處理；放學了，老師要去帶路隊……老師們整天忙得腳不沾地，腿能不酸嗎？ 甜：

這里的“甜”，指一年級教師辛勤工作得到回報，心里很甜。

記得在9月10日那天，我一走進教室，一大群孩子就擁了過來，把我團團圍住。有的孩子手里舞動著幾枝康乃馨，有的孩子捏著一張小卡片……他們爭先恐后地把禮物送到我手中：“彭老師，祝你節日快樂！”很快，我的手中就堆滿了大把鮮花和各種卡片。此時此刻，應該是每位老師最高興、最自豪的時刻吧。開學以來工作的辛苦在剎那間消散殆盡，洋溢在我心中的只有那滿滿的喜悅。有趣的是，一個孩子走過來，不好意思地說：“彭老師，我剛才把送給數學老師的花都拿給你了。我想拿回來。”我一聽，不禁“撲哧”笑出了聲：這是多么可愛的錯誤呀，因為太急著把鮮花送給老師，全然忘記了自己準備的是兩分禮物！我忙把一枝花遞給他，說：“快拿去送給蔣老師（我班的數學教師）吧！”接下來，我微笑著對全班小朋友說：“今天老師真高興，收到了這么多小朋友親手準備的禮物。其實呀，彭老師最想得到的禮物，是每個小朋友上課認真聽講，積極發言；是每個小朋友能認真完成作業；是每個小朋友積極參加勞動……你們想不想送給

我這樣的禮物呢？”孩子們齊聲回答：“想！”這一整天，學生們表現得特別出色，用行動送給了我一份最好的教師節的禮物。而我，其實收到的是46個孩子那顆滾燙的心！苦：

說到“苦”，可能很多一年級老師都會點頭稱是。

我們面對的是只有六歲多的孩子，很多事情都要老師親力親為，這樣的工作當然辛苦。在開學的第一周，孩子們什么都不會：不會開關教室門窗，不會做清潔衛生，不會戴綠領巾，做操、放學不會排隊……每天早上，我得在8點前趕到學校，打開教室門窗，迎接每一個孩子的到來。接著，我手把手地教學生上交作業本，同時指導小干部帶領全班同學進行早讀。上完第一節課后，是做廣播操及開展課間活動的時間。我常常是剛上完課，連氣都顧不上喘，就趕緊把這群孩子組織起來，排成四個縱隊，準備去做操。可孩子們很活潑，總有幾個調皮的孩子，故意在人群中擠來擠去，弄得半天都站不好。還有幾個孩子，可能是年齡太小，老是找不到自己的位置，明明昨天給他排得好好的，今天又找不到北了。好容易來到操場上，我又提高嗓門，提醒孩子們的隊形要站得橫平豎直……終于做完操，把孩子們送回教室，我才松了口氣。

另外，每天在給孩子們做中餐服務時，也是我們最勞累的時候。記得開學第一天在學校吃中餐，孩子們特別興奮。考慮到“萬事開頭難”，為了幫助學生養成良好的用餐習慣，我先花了幾分鐘時間給學生提出了吃中餐時的要求：要排隊領餐，就餐時要安靜，桌面要保持干凈等等。然后，我才開始安排學生排隊，依次到老師處領取飯菜。我剛給一個孩子舀好了飯菜，安排他回座位吃。忽然聽到“哐啷”一聲，原來這個孩子手沒端穩飯盒，飯菜撒了一地。看見孩子一臉惶恐，我想生氣也不行。同時，我又暗自慶幸：還好，孩子沒被燙著。我一邊教育這個孩子要拿穩飯盒，一邊拿起掃把和撮箕，把飯菜清掃干凈。當我給全班孩子分好飯菜，自己也端起飯盒吃飯時，午餐結束的鈴聲已經響起來了。下午放學時，把學生送到校門口交給家長后，我又急急趕回教室，打掃起教室的清潔衛生來。掃地、拖地、倒垃圾、抹瓷磚……忙完這些，我覺得自己像渾身散了架似的，累得直想坐下休息。這樣的工作，怎能不苦？ “辣”：

對于工作中的“辣”，相信每一位老師都有各自不同的理解。看到這個“辣”字，我不禁想起了這么一件事。

前幾天，我放學回到家，剛吃完飯，手機就響了。打來電話的是一個男性家長，開口的第一句話就是：“彭老師，我跟你說，我的孩子今天在學校受了委屈，我這個當爸爸的不能不管。我是個沒什么文化的人，就這么一個寶貝女兒，誰欺負了她，我都不依！”面對這位言語火辣的家長，我還是個丈二和尚——摸不著頭腦。仔細一詢問，我才明白了事情的來龍去脈。當天在午間休息時，當時任課的教師安排我班一位小干部管紀律。誰知，這位小干部工作積極性很高，覺得自己權力很大，當看見這個女孩在拉動桌子時，沒有作過多詢問就批評了她。這個女孩覺得委屈，回家向父母哭訴了事情的經過，家長聽了又是著急，又是生氣。本來，孩子在學校受了委屈，完全可以找到老師說明情況，這件事就能及時地得到解決。可是，這位女孩性格很內向，對自己缺乏自信，有什么事都不敢告訴老師。家長常擔心她會受到別的小朋友的欺負。而同時，這位家長認為自己沒什么文化，和班上其他有錢有勢的家長相比相去甚遠，擔心老師會冷落自己的孩子。于是便有了剛才的一幕。我在頭腦里很快思索著，要怎樣勸說這位家長平息怒火，用不著把這事鬧大。我首先誠懇地給家長道歉，因為自己對小干部的管理還不夠細致，以至于小干部的工作方式太過簡單粗暴，希望家長原諒。接著，我明確地告訴家長，老師十分重視這件事，第二天會找到兩位小朋友（小干部和小女孩）問清楚事情的經過，并作出正確的處理，第二天，我一定會把處理結果告知家長，請他不要著急。然后，我還對家長表示，他的女兒是個乖孩子，我平時特別喜歡她，安排她擔任了班上的小組長，孩子也完成得很出色（這是事實），打消家長擔心自己孩子受老師冷落的顧慮。

第二天，我及時了解了這件事的經過，并認真作了處理。下午放學我還沒到家，這位孩子的家長便打來了感謝電話，表示自己很滿意老師的工作。趁著他高興之時，我又和他進行了交流，告訴他從這件事看出孩子很膽小，缺乏自信，老師和家長要相互配合，幫助孩子樹立起信心。下次如果再遇到類似的事情，我們應該鼓勵孩子自己來解決，要孩子能鼓足勇氣找到老師說明情況，而不是偷偷掉眼淚。家長聽了，覺得很有道理，同時也為自己昨天對我說了過激的語言表示了歉意。事情總算得到了圓滿的解決，我總算放下心來。

總之，開學一個月來，我嘗到了當一年級老師的酸甜苦辣。個中的滋味，相信每一位當過一年級教師的同行都深有體會。我想用老舍先生在《養花》一課中的那句話來作為我這篇教育隨感的結束語：有喜有憂，有笑有淚，有花有實，有香有色，這就是當一年級老師的樂趣。

第五篇：1-9月份工作小結

土地儲備交易中心20111-3季度

工 作 總 結

今年以來，我縣經營性土地公開招拍掛出讓13期46宗，土地出讓面積 3347.57畝，土地出讓總價款210001.82萬元。其中：縣城經營性土地出讓 14宗，面積 969.63畝，出讓總價款73633.82 萬元；鄉鎮經營性土地出10宗，面積259.58畝，出讓總價款11107 萬元，財政融資22宗，面積 2118.36 畝，出讓總價款125261萬元。協議補辦土地出讓64宗，面積94.61畝，補繳土地出讓金總價款1344.7875萬元。現就1-3季度工作情況總結如下：

一、規范土地市場，嚴格執行招拍掛制度

一是進一步嚴格土地出讓程序；在發布公告我們建立土地有形市場的信息發布制度和信息發布載體范圍，使土地出讓信息公開化；在土地出讓價格確定上我們堅持集體會審制度，設底價出讓地塊堅持底價由政府集體會商確定，并切實做到保密；按照相關文件要求，在出讓前嚴格土地收回程序，嚴格凈地出讓，在交易過程中我們嚴格按國有土地使用權招拍掛規范執行，確保依法按規做好經營性土地出讓各個環節工作。

二是不斷完善了招拍掛制度；

1、年初請縣政府組織縣規劃建設局、縣國土資源局、縣發展委等相關部門，根據全 1

縣國民經濟發展計劃，確定今年縣城經營性土地使用權計劃

出讓面積，使土地市場有序、良好健康的發展。

2、根據新

文件要求將地塊的開竣工時間、出讓金交付的期限、套型比

例等新內容明確在出讓合同中，更加有效的約束了土地競得

人的隨意開發行為。

3、積極用滾動報名、設有底價掛牌方

式出讓地塊，不但有效的防范了交易過程中的惡意串標行

為，而且還發揮了地塊效益的最大化。

二、結合“三保創新”主動提升服務水平及質量，奪取

經濟和社會效益雙豐收。

1、是切實解決已出讓土地交地問題，摸清縣城已出讓地

塊地上附著物及相關補償情況。集中力量對縣城已出讓地塊

逐宗進行實地踏勘，摸清了各地塊地上房屋、作物、電力設

施等附著物的基本情況，并將各地塊土地及地上附著物補償

情況逐一摸清，并及時報縣政府會商確定各地塊交地的時

間、責任單位、責任人等方案，力保交地無差池。

2、做好

已出讓地塊出讓價款的催繳工作。我們采取未到期時就常用

電話等方式溝通，友情提醒競得人出讓價款繳納截止日期及

延期繳納造成違約的相關責任；到期的截止日當天發出催繳

出讓金的函告知競得人違約每日應繳納的滯納金數額及相

關違約責任，勸其盡早繳付。今年以來除四宗因地塊交地條

件不成熟，政府同意互補追繳滯納金外，無一宗地有出讓金、契稅或相關規費未及時到賬的現象。

3、是積極爭先創優，以優質的服務保障發展，按照年初局黨委提出采用超常的智

慧、超常的舉措完成各類項目用地服務任務的指示，我們始

終將“三保創新”承諾貫穿到我們中心各項工作中，緊緊圍

繞服務大局，立足本職，廉潔自律，工作責任明確，優質高

效，遵守職業道德，為企業、為基層、為社會服務，力求使

群眾的滿意率達100%。

三、自覺接受紀檢監察監督，杜絕違紀違規現象的發生

土地出讓是社會關注高，涉及利益大，我們始終堅持“公

開、公平、公正”的原則，對每宗經營性用地土地出讓，我們都按照相關法律、法規的規定，嚴格按程序操作，而且都

向紀檢、監察部門填報“國有土地使用權招拍掛出讓情況報

告備案表”，將出讓地塊的位置、面積、用途、出讓方式、公告發布時間、地點、載體方式、報名期限與出讓期限、繳

納保證金、起始價、增價幅度等內容以報告表形式報告。在土地出讓報名結束和現場競價時，邀請縣紀委、財政、檢察、公正等部門同志全程參與監督，保證土地出讓工作的規范和

透明。土地出讓成交后，要填報“國有土地使用權招拍掛出

讓監督情況備案表”，以便紀檢、監察部門督促檢查出讓金

繳納到位情況等，杜絕各類隱形違紀違規現象的發生。在我們所運作的地塊中，沒有

一起違法現象，深受廣大客商的好評。

四季度工作打算：

1、積極主動按照縣政府確定的下半年經營性土地出讓計劃逐宗實地踏勘，摸清權屬、補償、地上附著物及銀行抵押等情況，并及時向鄉政府匯報，請政府及時協調處理各方面矛盾，以便在四季度出讓土地黃金時間里順利完成全年出讓任務。

2、不斷探索土地出讓新思路，在上半年滾動報名、有底價出讓等新舉措外，結合國家新文件要求，積極探索限房價競地價等工作思路。

3、結合三保創新工作要求，加大土地出讓前期地塊宣傳力度，發揮地塊最大效益，加強出讓后期各項服務力度，樹立服務新品牌。

4、積極與市儲備中心聯系，結合射陽儲備工作實際，完善全年儲備工作，力爭全年考核取得好成績。

二○一一年十月三日