第一篇：昌邑市第二實驗小學：組織舉行“首屆小學生口語大賽”

昌邑市第二實驗小學：組織舉行“首屆小學生口語大賽”

為切實激發小學生學習英語的興趣和熱情，不斷提升他們英語口語表達能力，近日，昌邑市第二實驗小學組織舉行了“首屆小學生英語口語比賽”活動。該校近130名學生參加了此次比賽。

該校確定了比賽內容為自選歌曲、指定歌曲及課本劇、童話劇表演，要求三至六年級學生踴躍參加。從下發通知開始，每個班級都在認真準備、篩選，確定比賽人員；經過全體英語老師及學生的共同努力，比賽如期舉行，一番激烈的角逐后，一大批優秀學生脫穎而出，分獲一、二、三等獎，學校為他們頒發了獎品和榮譽證書。

這次英語口語大賽極大的調動了全體學生學習英語的熱情及表現欲望，并由此學到了知識，得到了鍛煉，同時，也為該校的英語教育教學質量的全面提升奠定了堅實的基礎。

第二篇：昌邑市第二實驗小學：組織舉行專項培訓 為教師隊伍“加油充電””

昌邑市第二實驗小學：組織舉行專項培訓 為教師隊伍“加油充電”

為積極構建學習型校園，全面加強教師隊伍建設，不斷提升學校辦學水平，從12月初開始，昌邑市第二實驗小學在全校范圍內廣泛組織開展了“創建學習型校園，成就智慧型教師”專項學習活動。該活動由校長帶頭，從業務干部開始，領導班子、教研組長依次給教師們上一節理論聯系實際的“有效的培訓課”，以此來啟迪、激發教師的智慧。

為確保活動實效，該校通過制度構建、領導帶頭、后續追問、期末檢測等多鐘方式，將培訓變成一次富有成效的學習研討活動。

一是將通識培訓變成學有目標和真正需要的“師師講堂”。該校出臺了具體的學習制度，將每周二下午放學后四十分鐘作為集中學習時間。為保證互動效果，該校首先發放調查問卷到每個教師，分別從培訓的必要性、有效性、可行性等三個方面，確定教師真正缺失什么、需要什么；根據問卷情況，確定了主講人的授課范圍和日程安排，印發到每個辦公室，讓參訓人心中有數，學有目標。每次培訓前，由主講人提前確定講授主題，并交由學校業務校長審核。每次培訓，臺上臺下互動交流；結束后，業務校長對課堂進行總結，臺下學員現場評議主講教師，總結前段學習感受，提出下次培訓期望和要求。

二是將培訓變成一次智慧不斷生成的“反思行為”。為保證集中學習效果，該校大力倡導教師結合個人實際，積極開展自主學習活動。要求每名教師自費訂閱一份教育教學類刊物，并免費為每位教師訂閱一份刊物；同時，為各個辦公室、科室部門配備相應的教育報刊、專業書籍。自主學習活動中，每個參訓教師都要根據集中學習所得，結合自己的教育教學實際寫出真實有效的學習反思，并將吸收到的理論和實踐經驗，學以致用，滲透并運用到自己的課堂中去。

三是將培訓變成一種追問式檢驗效果的“聽評課”。該校積極倡導追問式的聽評課活動，以學生課堂上智慧的生成程度檢驗教師的智慧發展程度。鼓勵廣大一線教師主動研究教材、研究課堂教學流程、研究學情發展，將課堂變成富有生機和活力的“教育主陣地”，進一步激發和喚醒學生的智慧和人格，真正實現師生互補、共同進步。

截至目前，該校通識培訓活動已經持續開展了6周，校長、業務副校長、教導主任分別從不同層面作了生動翔實的培訓報告。到本學期期末，還要進行為期五周的培訓，同時，該項活動將貫穿整個學期。

第三篇：昌邑市實驗幼兒園北苑分園組織舉行安全知識講座范文

昌邑市實驗幼兒園北苑分園組織舉行安全知識講座

為進一步增強廣大幼兒教師的安全和防范意識，確保幼兒園各項工作安全穩定，11月15日下午，昌邑市實驗幼兒園北苑分園特別邀請了奎聚派出所于所長為全體教師、園級家委會進行了安全知識講座。

于所長運用大量的案例和豐富的安全保衛知識，向大家講解了如何應對突發事件、各類詐騙信息、食品安全、交通安全等情況，對全體教師和家委會成員進行了安全工作指導，并向家委會成員和與會教師發放了《致家長朋友的一封信》和《安全防范知識宣傳手冊》等材料。

該園這次安全培訓，進一步增強了教師們的自我保護意識，提高了遵紀守法的自覺性和自我安全防范的能力，對廣大幼兒教師來說，學好安全知識，除了能為保障幼兒的安全打下基礎，也能為自己的生活和工作帶來保障。同時，該園舉行的這次警民互動活動，促進了雙方攜手共創平安的良好機制，極大降低了安全隱患，也收到了良好的社會效果。

第四篇：昌邑市濰水學校組織舉行學生語文素養大賽

昌邑市濰水學校組織舉行學生語文素養大賽

為提高學生的語文素養，提高學生的學習興趣，1月22日，昌邑市濰水學校小學部在該校多媒體報告廳進行了一場別開生面的語文素養大賽。

該校這次比賽共分四輪進行。第一輪為“古詩詞必背”，第二輪為“經典作品選背”，第三輪是“語文百科知識必答”，最后一輪是最為激動人心的“語文百科知識搶答 ”。整個比賽過程精彩紛呈，高潮迭起，充分展示了孩子們的才華。臺下觀摩的老師們抑制不住內心的喜悅與激動：“提高語文學生綜合素養，是我們每一個老師義不容辭的職責，我們唯有引導孩子們腳踏實地，好好讀書，才能為他們實現夢想架設天梯。”

為確保比賽公正、公平、嚴謹，該校小學部組織了部分骨干語文教師組成大賽評委小組，并成立了計分工作組。經過緊張而激烈的角逐，最后評選出了團體一二三等獎和個人“百科小博士”、“最佳風尚獎”等獎項。

第五篇：昌邑市南隅小學幼兒園舉行幼兒教師課堂大賽

昌邑市南隅小學幼兒園舉行幼兒教師課堂大賽

為激勵老師們不斷更新教學觀念，努力提升教學水平，全面提高教學質量，近期，昌邑市奎聚街道南隅小學幼兒園開展了教師課堂大賽活動，全園共有20名教師參加了此次活動。

活動中，每位教師對幼兒園課程進行了深入的研究，嘗試多樣化的教學方法，探索出了不同的課程實施途徑，特別是教學環節，充分展現了獨特的活動設計。教學形式靈活多樣，操作材料豐富多彩，幼兒表現主動積極，在游戲中感受到了學習的快樂，凸顯了幼兒的主體地位。如：尹曉麗老師的“汽車展覽會”，熱烈活躍的氣氛使孩子們在不知不覺中完成了一個個教學目標；董慧敏老師的“動物的聯絡方式”充分運用信息技術讓幼兒在觀察中發現問題、探討問題、解決問題。豐富多彩的表現形式充分展示了該園幼兒教師良好的精神面貌和教學風采。

這次大賽活動為執教老師搭建了一個挖掘潛能、展示風采的機會，也為教師間觀摩學習、研討交流搭建了一個互動平臺，進一步加快了教師專業成長的步伐，提高了教師隊伍的整體素質。