第一篇：2009學年前半學期六年級級組工作總結(梁杏珍)

前半學期六年級級組工作總結

光陰似箭，轉眼本學期已經走到13周了。這學期我主要負責六年級級長、63班語文教學的工作。級長工作和六年級語文教學工作對于我來說都是陌生的、嶄新的，無形的壓力也是巨大的?？尚业玫礁魑煌碌闹С峙c配合，故各項工作得以順利開展?，F就前半學期工作總結如下：

我面對陌生的、嶄新的級長工作一臉茫然，向其他級長學習是我首要的任務。在做好學校給予的上傳下達工作的同時，我常常向有多年級長工作經驗的周艷桃老師和胡順歡老師請教，學習他們的工作之道；又或者直接咨詢學校領導，請求給予工作上的正確指引。在日常工作中，我及時傳達上級的任務與精神，并與老師們一起商量完成任務、解決問題的最佳方法；也及時向領導反應老師們的建議或意見，彼此相互溝通，工作有序進行。平時早上回校、午睡課前后，我都會對本級的各班巡查一番，督促學生的學習和值日工作，發現問題及時整改。這樣，我在不失不過中走過了前半學期的路程。

在這前半學期工作里，我發現六年級的同學頂撞老師的問題比較嚴重，特別是61班與63班的同學比較突出，學生的學習態度很是怠慢，老師出于關心與師道之責提醒學生，但是個性風發的學生未能接收老師的好意，導致問題的發生。事后班主任、級長和級行政都有對這些學生進行教育。但愿在我們的共同努力下，今天存在的問題明天逐漸減少。

梁杏珍 2009.11.26

第二篇：六年級級組工作總結

2013-2014學第一學期六年級級組工作總結

時光飛逝，轉眼間一個學期又過去了。在過去的一個學期里，六年級工作的能順利開展，因為我們擁有一個團結進取，特別能吃苦，特別能戰斗的集體，擁有一支有豐富教學經驗和愛崗敬業精神的教師隊伍。在我們這個集體中，老師們力往一處使，心往一處想，盡心盡責，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好。在我們這里，沒有年齡的界限，沒有干群的障礙，沒有名利的爭吵，有的是拼搏的精神、團結的友情和競爭的氛圍。認真搞好集體備課，群策群力地開展工作。現對本學年第一學期工作總結如下：

一、扎扎實實做好教學工作和常規工作，成績喜人。

全級23位老師都兢兢業業，扎實開展集體備課活動，認真做好教學工作。認真鉆研教材，結合學生實際，滲透課改理念組織開展教學工作。承擔了全校骨干教師公開課的任務并出色完成。一學期，全年級教學秩序井然，學生學習氣氛濃厚。

1、一學期來，有多人（孫穎老師、閆賓榮老師、王曉君老師、張玉霞老師、朱慧老師、李苗苗老師等）參加骨干教師公開課的展示，效果良好，受到聽課老師們的好評。

2、胡校長（兼任六年級數學教師）雖然工作很忙，但一直以來總是積極指導級組的老師開展工作，對級組老師所承擔的公開課，都親自參與指導備課、聽課等工作。平常還積極主動關心青年教師的成長。

3、英語組組長趙麗娜老師切實做好本職工作的同時，積極主動配合本學科姚娟老師和蔣艷紅老師積極開展英語教研工作，落實做好后進生的輔導。

7、張玲老師、王曉燕老師、丁威老師堅持到每班認真聽課，每次都認真做好聽課總結，積極和老師們交流學習。

8、陸麗君、國春艷、孫明麗老師在扎實做好常規的教學工作的同時，積極開展尖子生的培養訓練工作。

9、劉桂霞、鄒大鵬、孫艷瑞、張金洞等幾位語文老師積極做好六年級語文課外知識積累輔導工作。

10、席莉、崔正華、王紅巖老師積極開展奧數的輔導，為下學期的小升初做好準備。

11、在期中考后，全年級召開了一次家長會，使家長們認識到六年級的重要性，幫助學生清楚地認識到自己的不足，確定自己今后的努力方向。

12、語、數、英三科的老師，堅持根據學生每周的學習情況，有針對性地出好周末練習題。

二、堅持以德育為首，狠抓學生的行為規范教育。

古人說：樹人先樹德。德育工作是我們教育工作的出發點和立足點。本學期，學校領導更重視德育工作。在這良好的大環境下，我們六年級確定了狠抓學生在校行為規范教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點。為了保證此工作落實，六個班都建立了《學生操行評分評比制度》《班級公約》，做到每天一小結，每周一總評。為了促進此項工作的落實，十位班主任工作都有特色：六（1）班陸麗君老師能針對班上普遍存在的不良現象，及時把握學生思想動態，有針對性地向學生提出建議；六（2）班王曉君老師注意抓好典型學生、典型事例的教育；六（3）班閆賓榮老師，親近學生，經常與學生交流談心，注重學生行為習慣的養成教育；六（4）班國春艷老師關心學生，班主任工作有條不紊，教學上對自己要求嚴格；六（5）班孫穎老師特別重視對學生的思想品德的教育，讓每一個學生都能全面的發展，提高學生的自身素質；六（6）班席莉老師對學生循循善誘，對犯錯誤的學生在教育上講究以理服人、以情動人；六（7）班鄒大鵬老師勤勤懇懇、事事親為、以身作則與學生一起奮進；六（8）班劉桂霞老師善于管理、踏實認真，精心培養出了一批優秀的班級管理人才，同時注重德育教育，得到了領導和家長們的一致認可；六（9）班孫艷瑞老師關心學生，班主任工作有條不紊，教學上對自己要求嚴格，經常與各任課老師取得聯系，督促學生認真完成好各學科的作業；六（10）班孫明麗老師兢兢業業，對班級工作跟得勤，效率高，每天都不知疲倦地跟在學生的身邊，發現問題，及時處理。班主任們在班級管理工作中，善于創新，有自己獨到的見解，善于把工作提前完成，從不落后。各位老師除了在校教育好學生外，充分發揮家庭教育陣地的作用，進行家訪工作，特別是對存在問題比較多的學生進行多次家訪、電訪、約見。積極參與學校的各項活動。正因為我們六年級的各位班主任及其他老師們都能以德為先，六年級的各項工作的順利開展。六年級學生出現了“三多三少”，講文明禮貌多，粗言爛語少，遵守紀律多，違反紀律少，認真學習多，無心向學少。

本學期共有多個班級被評為先進班集體。

三、存在的不足和今后的努力方向。

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還暴露出不少問題。例如：個別老師對班的管理工作不夠負責任,沒有認真做好學生的思想教育工作,對學生未能正確引導和嚴格要求,有些學生學習不緊張,上課拖拉,遲遲未進課室,有時上課幾分鐘未能安靜下來,上課不留心聽講,學習氣氛不濃,學習效率不高；語文月考成績不理想，我們要多反思、多總結；還應當加強扶優補差的工作。我們全組老師在新的學期中將更加努力。

2013-2014學第一學期六年級

級

組

工

作

總

結

三曹小學 六年級組

2014.1

第三篇：六年級級組工作總結

六年級級組工作總結

二００八學年第一學期

時光飛逝，轉眼間一個學期又過去了。在過去的一個學期里，六年級工作的能順利開展，因為我們擁有一個團結進取，特別能吃苦，特別能戰斗的集體，擁有一支有豐富教學經驗和愛崗敬業精神的教師隊伍。在我們這個集體中，老師們力往一處使，心往一處想，盡心盡責，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好。在我們這里，沒有年齡的界限，沒有干群的障礙，沒有名利的爭吵，有的是拼搏的精神、團結的友情和競爭的氛圍。認真搞好集體備課，群策群力地開展工作現對二00八學年第一學期工作總結如下：

一、扎扎實實做好教學工作和常規工作，成績喜人。

全級12位老師都兢兢業業，扎實開展集體備課活動，認真做好教學工作。認真鉆研教材，結合學生實際，滲透課改理念組織開展教學工作。主動承擔研討課、公開課的人物。一學期，全年級教學秩序井然，學生學習氣氛濃厚。

1、一學期來，有四人（謝鏡波老師、龍秋媚老師、郭彩文老師、鄭永強老師）分別上了從化市級研討課、校級研討課、德育現場會研討課，效果很好，得到聽課老師們的好評。

2、梁淑嫻校長雖然工作很忙，但一直以來總是積極指導級組的老師開展工作，對級組老師所承擔的研討課，都親自參與指導備課、聽課等工作。平常還積極主動關心青年教師的成長。

3、鄭永強老師被評為“廣州市優秀班主任”。

4、謝鏡波、巢錦河老師被評為“從化市優秀教師”。

5、龍秋媚、謝浩良兩位老師，由于工作的原因，常要出外學習，但他們從來都是先調好自己的課，做到工作、學習兩不誤。同時兩位老師還很好地完成了鄉鎮老師跟班學習的工作。

6、郭彩雯老師切實做好本職工作的同時，積極主動配合科組長開展科長工作，落實做好后進生的輔導。

7、梁淑嫻校長、龍秋媚、謝鏡波、巢錦河、謝浩良、羅永杰老師，每月堅持到各班聽課，做好對學生的能力與習慣的監督檢查。

8、呂慧聰老師在扎實做好常規的教學工作的同時，積極開展尖子生的培養訓練工作。

9、梁淑嫻校長、歐陽惠梅、李金平、鄭永強、巢錦河等幾位語文老師積極做好六年級從化市語文競賽的輔導工作。

10、謝鏡波、何文英老師積極開展奧數的輔導，為下學期的從化市奧數競賽做好準備。

11、在開學初和中段考后，分別召開了一次級會，使學生清除地認識到自己的不足，確定自己今后的努力方向。

12、語、數、英三科的老師，堅持根據學生每周的學習情況，有針對性地出好周末練習題。

13、參加從化市三年級命題競賽，謝鏡波獲二等獎、何文英獲三等獎。

14、參加從化市練習題組設計比賽，謝鏡波獲一等獎、何文英獲三等獎

15、謝鏡波獲從化市科組建設論文評比一等獎。

16、羅永杰老師指導學生參加從化市第五屆學校藝術節從化賽區比賽小學組器樂類一等獎。

二、堅持以德育為首，狠抓學生的行為規范教育。

古人說：樹人先樹德。德育工作是我們教育工作的出發點和立足點。本學期，學校領導更重視德育工作。在這良好的大環境下，我們六年級確定了狠抓學生在校行為規范教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點。為了保證此工作落實，六個班都建立了《學生操行評分評比制度》《班級公約》，做到每天一小結，每周一總評。為了促進此項工作的落實，五位班主任工作都有特色：六（1）班歐陽惠梅老師能針對班上普遍存在的不良現象，及時把握學生思想動態，有針對性地向學生提出建議；六（2）班何文英老師注意抓好典型學生、典型事例的教育；六（3）班李金平老師，親近學生，經常與學生交流談心，注重學生行為習慣的養成教育；六（4）班鄭永強老師關心學生，班主任工作有條不紊，教學上對自己要求嚴格。六（5）班巢錦河老師特別重視對學生的思想品德的教育，讓每一個學生都能全面的發展，提高學生的自身素質。班主任們還經常與各任課老師取得聯系，督促學生認真完成好各學科的作業。在班級管理工作中，善于創新，有自己獨到的見解，善于把工作提前完成，從不落后。各位老師除了在校教育好學生外，充分發揮家庭教育陣地的作用，進行家訪工作，特別是對存在問題比較多的學生進行多次家訪、電訪、約見。積極參與學校的各項活動。正因為我們六年級的各位班主任及其他老師們都能以德為先，六年級的各項工作的順利開展。六年級學生出現了“三多三少”，講文明禮貌多，粗言爛語少，遵守紀律多，違反紀律少，認真學習多，無心向學少。

1、本學期共有4個班級被評為先進班集體。

2、歐彥呈、黃佂捷等15多人次分獲從化市、廣州市第五屆學校藝術節美術類、攝影類、軟筆書法類的一、二、三等獎。

3、歐陽煒獲從化市電信杯征文比賽二等獎，謝芷晴、黃曦、肖佩宜獲三等獎。

4、暨旻瑋分獲從化市、廣州市語文能競賽的一等獎；曾璐、歐彥呈、丁捷獲從化市二等獎；鄧婉怡、張芷菲獲從化市三等獎。

5、黃嘉琪和鄧栩晴、張芷菲分獲從化市“做一個有道德的人”征文比賽一等獎、二等獎。

6、曾璐、暨旻瑋獲從化市課外閱讀比賽一等獎、廣州市一等獎、二等獎；張芷菲、劉智楊、謝芷晴獲二等獎，三、存在的不足和今后的努力方向。

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還暴露出不少問題。例如：個別老師對班的管理工作不夠負責任,沒有認真做好學生的思想教育工作,對學生未能正確引導和嚴格要求,有些學生學習不緊張,上課拖拉,遲遲未進課室,有時上課幾分鐘未能安靜下來,上課不留心聽講,學習氣氛不濃,學習效率不高；語文競賽成績不理想，我們要多反思、多總結；還應當加強扶優補差的工作。

我們全組老師在新的學期中將更加努力。

第四篇：前半學期六年級英語教學工作總結

前半學期六年級英語教學工作總結

前半學期，本人擔任六年級英語教學，工作中認真貫徹了學校教學工作的指導思想。現考試已經結束，下面將從考試成績、日常教學、教研教改等方面，對前期的工作做如下總結：

一、成績分析

本次期中考試試題難易適中，對前半期教學內容進行了較全面的檢測，學生完卷情況較好。從全班學生的完卷情況來看，學生對基礎性的題目做得相對比較好，失分的原因主要在不認真和不仔細。

二、日常教學工作

本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的英語素養。本人堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

1、精心備課，上好課，努力提高教學質量。為了上好課，我做了下面的工作： ⑴課前準備：備好課。認真鉆研教材，準確把握重點與難點，了解學生原有的知識技能的水平，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

考慮教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，尤其注重了一些中下層的學生的課中和課后輔導與抓促。注意激發學生學習的興趣，課堂上講練結合，作業少而精，減輕了學生的負擔。

2、做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我注意抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中，做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在學困生的轉化上，對學困生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

三、教研教改方面

1、認真學習新課標要求，勇于從事英語教學的新嘗試，借以帶動現代英語教學工作的創新。

2、積極參加學校各類的教科研活動，促進自身水平的提高。

3、積極參加學校組織的各類培訓活動，與時俱進，及時充電。

4、為提高自身的業務水平，我還經常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足。

第五篇：第二學期六年級級組工作總結

第二學期六年級級組工作總結

緊張而忙碌的一學期結束了，回顧這一學期，我們六年級組的老師都努力做好自己的本職工作，圓滿地完成了各自的教育教學任務。

本組每位教師都能認真學習教師職業道德規范，遵守學校的各項規章制度，努力按學校要求去做，熱愛教育事業，發揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表。在教育教學工作中，能遵循教育教學規律，轉變教育觀念，熱愛學生、關心學生，為了學生的發展，不斷提高自身的思想素質和業務能力。能積極參加學校組織的各項活動，在活動中發揚團結協作精神，取得了較好的成績。

我們年級組老師帶的是畢業班，眾所周知這是小學最后一個學期，作為老師總想讓每一個學生考出好成績，為學校爭光，給家長一份滿意的答卷。我們六年級老師為了這個目標，大家都上足馬力，利用一切時間對學生進行輔導和差生輔導。通過大家的努力，到了期末畢業考，大家的臉上都露出了笑容，全年級的同學都考出了好成績。雖然這算不上轟轟烈烈的事業，但我們六年級組全體老師卻在平凡的工作崗位上默默地耕耘著，無私地奉獻著。大家本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”，可謂一心一意，每一個老師對工作都非常投入，都非常認真負責?，F總結如下：

一、扎扎實實抓質量

學期進入六年級最后沖刺階段，學生學習十分緊張，每次單元測試完，各位老師都認真地做好各項分析，總結失敗的原因，以促進成功。大家全身心地投入，狠抓質量。教師的價值，全在于學生的成績。所以，學生的成功，也就是教師的成功。在教學中，我們先學生之憂而憂，為學生之樂而樂。試著和他們一起體驗學習的壓力，成功的喜悅。在開學初，各科任老師根據本班的情況制定了形之有效的教學計劃，認真備好每節課，向40分鐘要質量，使課堂達到高效、高質。各學科都有學困生，在每天中午或者下午放學后，就可以看到辦公室擠滿了學生，老師細心地教導，學生們專心地聽講，在老師們辛勤的工作下，孩子們也進步了不少。

二、快快樂樂開展活動——調節學習生活

年級組里絕對脫不了班級管理。我們的五個班主任更是親歷所為，樣樣工作落實到實處，把班級管理得井井有條，每人都有一套管理的方案，他們之間互通經驗，取長補短，使一個全新的集體在短時間里進入規范化的學習階段，應該說現在的六年級的穩定與班主任的耐心、細致、無私的工作密不可分。這個學期由于學業負擔重，學校的活動多，因此沒能集中在一起開展活動，可是不能一味地讓學生學習，而沒有給學生喘息的機會，我們就改變方法，以班級為單位，展開各種素質教育的活動，例如：本學期我們年級組開展了《師恩難忘》主題活動。通過活動，讓學生認識到感恩是一種美德，讓每一個參與其中的人都能感受到老師的無私和偉大，在自己的心中培植一種感恩的情感，感謝老師對自己的栽培，共同構建和諧融洽的文明校園。激發學生對母校、對老師的感激之情。營造“感恩”文化，讓同學們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養成尊敬師長、關心他人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚。同時也讓隊員在活動中展示自我，獲取成功，通過活動不僅使隊員享受于成功的喜悅之中，更重要的是發展了每個孩子的個性特長，全面提高學生的素質，也使活動生機勃勃。

三、家校攜手的不斷推進，使學生飛快進步。

為了能及時了解學生，早點做到知己知彼。在開學初第四周，我們召開了家長會，每位老師認真準備了發言稿，把這個學期的教學計劃與家長交流，并取得家長的配合。在四月底，我們又召開了一次家長會，匯報了推薦生方案和考試時間等工作安排，在會中還及時解答了家長對孩子升初中的種種疑問。家長會后，反響極其熱烈，對家長們的認可，我們雖辛苦著卻快樂著。

四、創設了一個合作、共進、和諧的氛圍。

一個好的集體，首先要有一個愉悅的氛圍，試想沒有了好心情，如何來的積極工作態度？在這方面，作為年級組長的我，努力營造著一個和諧、合作、共進的同事關系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個集體一種新的活力。因此我們六年級組是個團結友愛、奮發向上的集體，每個老師都比較真誠，比較隨和，沒有搬弄是非的人，不傳播小道消息。大家以工作為重，以主人翁的角色積極參與著，不計較個人得失，所以大家相處得很愉快。每位老師在這個集體中工作心情愉快,氣氛融洽.我作為六年級的年級組長，我想說，我們六年級組的老師做的遠遠比說的多。雖然工作繁忙勞累,但是我們的辦公室充滿了歡笑.和諧默契就像一條紐帶,聯系著我們組的每一個人.雖然我們朝出暮歸卻快樂著。

年級組的工作離不開領導的重視，學校各個部門也為我們年級組幫助解決了許多問題。在此，我代表六年級組的全體老師對支持我們年級組工作的各個部門表示感謝。領導的重視，全體老師的共同努力，使我們在工作中也取得了一定的成績，但是也存在著一些不足，我們會向其他年級組學習，在今后的工作當中，彌補不足。

學校是個和諧大家庭，我們年級就是個溫馨的小家庭。在這個家庭中，每個老師都毫無保留地獻出自己的愛心，精心澆灌著每一棵小花小草。我相信，在今后的工作中六年級組的全體老師一定會不斷學習，不斷總結，不斷探索，將工作干得更加出色。