第一篇：金雞灘中學衛生工作總結

金雞灘中學衛生工作總結

同學們，半學期轉眼間就過去了,在本學期我校的環境衛生工作主要做了兩件大事情，一是抓好平時的環境衛生工作，建設整潔漂亮的校園，創造優美的學習和生活環境；二是培養學生良好的衛生習慣，養成良好的環境衛生素養。在全校師生的共同努力下創造出了整潔的校園，使我們的學校形成了獨具一格的風景。接下來我將本學期以來的衛生情況做以總結：

統籌安排 合理分工

環境衛生區的劃分,延續原來的不變。把學校整個衛生分配給各個班級。宿舍樓衛生間、水房和校園雕塑各班級輪流清掃，2 量化管理靈活掌握

每周值周領導進行總結，成績優秀者，頒發流動紅旗，并且，點出不足的地方，要求改正。每周由團委組織進行衛生大檢查，并且公布檢查結果，我們看到，每天總有學生來到值周宣傳欄前觀看，在無聲中激勵學生自覺的約束自己的行為，這個值周專欄起到了潛移默化的作用，使學生養成了保持環境衛生的好習慣師生的衛生素養越來越高。

我們的學生在班主任老師的帶領下，把衛生工作安排的井井有條。值日生盡職盡責。每位學生都能自覺約束自己，我也經常看到：在校園地上有垃圾袋，總會有一人彎腰撿起來。我們應該在全體師生中發揚這種“彎彎腰”的精神，全校師生共同參與，共同維護我們的校園衛生。

我們通過前半學期的不懈努力，改善環境衛生條件，學校校容校貌整潔，使我們學校的美化、綠化、凈化的校園得到了上級部門的好評。我們將在后半學期，重點搞好餐廳衛生、教室衛生、宿舍衛生和環境衛生，保證學校餐廳、教室、宿舍、廁所及其他公共場所的清潔衛生，為全體師生提供一個安全衛生的學習、工作和生活環境。

謝謝大家！

2012年11月

第二篇：金雞灘中學多媒體教室管理工作總結

多媒體教室管理工作總結

本學期，本人擔任了多媒體教室的管理工作。由于我校多媒體教室僅建成三年多，我又是新接手管理多媒體教室的管理工作，對多媒體教室的管理沒有經驗，因此，多媒體教室的管理工作千頭萬緒，工作起來比較吃力，現將本期來的管理工作總結如下：

一．制定制度，加強管理

①本學期接手管理初中多媒體教室以后，本人制定了我校的《多媒體教室管理制度》，嚴格按制度管理和使用多媒體教室。②做到使用先申請，使用后有記載。二．加強多媒體硬件設備的維護

由于現在的網絡病毒、教師對信息技術的使用水平等多方面的原因，多媒體教室的電腦總會有這樣那樣的問題，我從各方面加強了多媒體教室的設備維護，從而保證了學校多媒體教室的正常使用。三．加強多媒體電腦軟件系統的維護

①為保證老師們能正常使用由不同課件制作系統編制的教學軟件，教室電腦安裝好了多種課件制作系統和播放軟件。

②為便于管理課件資源，還專門在D：盤建立了課件文件夾，E：盤建立了素材文件夾，F：盤專用于存放備份文件。

③為防止電腦系統感染病毒，安裝了360查殺毒軟件，并且要求老師們每次使用U盤前必須先查毒，保證了電腦的安全。四．加強設備使用培訓

由于學校規模大，教師工作忙，活動多，沒有時間安排老師統一進行培訓。本人便經常利用每次老師上課前的時間對上課老師進行簡單的設備操作培訓。使老師能正確使用設備。五．加強財產安全管理

為保證學校的財產安全，每次老師們用完多媒體教室后，我都要親關好電源，鎖好門窗，即使我有事去了，也要囑咐好相關的老師關好電源、和門窗，以防教室財務丟失。六．加強衛生管理

由于多媒體教室使用比較頻繁，不可能節節課課后都安排學生打掃衛生，學校安排了一個班的衛生責任區。我便經常督促這個班搞好多媒體教室的衛生。保證了教室的衛生整潔。

第三篇：金雞灘中學八年級家長會發言稿

金雞灘中學八年級（1）家長會發言稿

2012-11-7 12:00

徐智軍

各位家長，大家好：

首先感謝你們能在百忙之中抽出時間前來我校，與我們共同探討、關注孩子的成長。你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，也是對我們教育教學工作的最大支持！我代表八年級（1）所有任課教師和35名學生，對你們的到來表示衷心的感謝。

從七年級開始，我們每學期都要召開家長會。在座的家長當中，已經有許多人來過多次，或者平時也通過電話等方式與班主任及任課教師進行經常性的溝通。這些家長都有一個共同特點，就是對孩子學習生活情況表現出了極大的關注。但也有一些家長，經常因為這樣那樣的原因不能來校，我想這些家長也失去了一次又一次的與老師和其它家長坐在一起針對孩子的成長進行溝通的機會。

今天大家來了之后，大多數家長都急著先關心孩子的考試成績，琢磨著孩子較以前有沒有進步，是不是成績下滑了，是哪一科亮起了紅燈，與其它孩子相比是不是有了很大差距，隨即也產生了各種各樣的想法，激烈些的甚至已經憋了一肚子的火氣。

我想，有這些想法都很自然。孩子只有一個，面對當前社會如此大的競爭壓力，家長們不得不對孩子的成長及未來發展多加考慮。所以我們將關注的焦點放在分數上也是可以理解的。但我想先請家長想一想該怎么辦的問題。

一、我先把八年級教育教學情況做一個簡要介紹。

八年級一班現有學生35人，任課教師9人。九位教師都是學校經過嚴格考核挑選的，無論是教學能力，還是工作態度、敬業精神都是及其優秀的，從本班級師資配備上來說，這支教師隊伍是值得大家給予充分信任的。

二、各位家長，你們的孩子進入八年級以后，他們面對的主要困難有哪些呢？

首先我分析一下八年級學生所處的形勢。八年級是一個平穩的發展時期，沒有了七年級時對中學生活的新奇感，也沒有剛邁入初中的暫時壓力，也沒有九年級面臨的畢業升學，更沒有社會擇業的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩的時期，這一時期是既是一個潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，一個爬坡的時期，是一個分水嶺。具體來說：

1、課程難度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，現在初二學生的開設的學科數量達到了十幾門之多。學業負擔相對增加，部分學生出現掉隊現象，許多學生出現了兩極分化。

2、學生自主、獨立、反叛意識增強。隨著年齡的增長和對學校及教師的不斷熟悉，部分學生不再對家長、教師言聽計從，而是有了自己的主張和見解，部分學生出現了在家聽不進家長的話，在學校聽不進老師的話，個別學生甚至出現了與校外不良少年交往的現象。

3、由于生理和心理發育的急劇變化，學生開始進入青春期，產生愿意與異性同學交往的想法，如果在這時候我們不能給予孩子正常的關心和幫助，孩子的健康成長必然會偏離正常的軌道。例如有的學生蓄怪發，蓄長發，衣著打扮怪異，模仿社會上的不良習氣。

4、他們沒有了剛進入初中的新鮮感，還沒有中考帶來的升學壓力。盡管家長望子女成龍成鳳心切，但部分學生自我約束能力較差，一旦放松，就會出現學習成績下降的現象，甚至出現厭學情緒。這一階段的學生大量出現了“松一松，降一降；抓一抓，上一上”的現象。

綜合這些因素，對待這個階段的孩子，我們的老師和在座的家長都必須有這樣的心理準備：現在正是他們成長發展的轉折點，也是教育的關鍵期，雖然他們現在有許多讓我們家長感到頭痛的表現，但只要把握住教育的時機，給予他們及時的幫助和指導，這些孩子就會順利地跨過這個分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財富。

三、年級的一些管理措施

1、進一步抓好行為規范和養成教育。

①結合基礎道德教育，強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規范品行，端正為他人服務的思想。

②利用辦墻報、寫文章、搞活動等形式，加強行為規范養成教育，增強學生“自我管理，自我監督”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。

③細化班級每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養習慣。

2、強化教學過程管理，優化學生的學習方法，提高課堂效率，確保年級教學水平的不斷提高。

①抓好教學過程“五關”。即：

備課關：認真落實每次集體備課，提倡每個教案在上課前進行集體討論，反對從網上直接下載課件。

上課關：以學生發展為本，提高課堂40分鐘效率，進行分層次教學，更多地關注優等生，讓他們吃飽。

作業關：在作業批改上狠下功夫，對一部分學生進行面批。

考試關：控制考試的次數，注重考試卷的質量，每次測試卷必須由備課組專人把關，測試的試卷必須批改講評。

質量關：每次考試后認真做好質量分析，找差距，尋根源。

階段性目標檢測、期中期末考試后開好年級質量分析會。

②加強教學研究，提倡互相聽課，提高集體備課的質量，實現全組教師教育教學水平的共同提高。

③發揮骨干教師的示范作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。鼓勵教師為輔導學生開展有創造性的工作。

④課堂活躍井然，課間調整有序，無亂課，無亂班。

⑤嚴格執行學校提出的“校本研訓制度”，建立“教學會診、反思”制度，認真規范地進行教學研討。

3、加強班主任隊伍建設，協助班主任抓好班級各項常規工作，搞好班級管理。

①開學初，班主任老師要認真詳細做好本班的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃。特別是對學困生和頭疼學生要措施到學生、教師；對經濟困難家庭、單親家庭子女建立檔案；對后進學生做到“關心”“愛心”“耐心”“細心”，并建立相關的跟蹤教育制度，及時對家長做好反饋工作。

②面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，采取不同的教學方法，分層次教學，加強

個別輔導，體現因材施教，使全體學生都有收獲和提高，使每一位同學都充滿希望。

③班主任每天早晨早讀前到校，檢查本班學生出勤、衛生等情況，對于曠課學生各班要查明原因，作好記載。

④建立班主任與任課教師定期交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量保證與監控體系。

⑤班主任要勤下班，明察秋毫，重視做好預防性教育工作。

⑥加大學生綜合素質評定與平時管理的結合力度，每學期評兩次，提倡常評常反饋。

⑦進一步完善導師帶教和德育輔導員制度，注重自主管理的研究和實施。

4、抓兩頭，帶中間，有效控制兩極分化，穩定并擴大優生面。

①高度重視優秀學生的培養，讓他們吃飽。對少數優秀學生的弱科輔導要包干到人，采取家教式的教育教學方式，手把手幫助他們學習提高。

②重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，分別召開不同層次學生會、家長會，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，并逐步培養一定的學習方法和學習習慣。

③有預見性的進行八年級的防分化工作，加強后進生學生的思想、紀律、習慣等方面的教育，促進年級學生的協調發展。

5、加強安全教育，樹立安全意識。

①進行深入扎實的宣傳教育活動，增強師生的安全意識。

②建立健全各項規章制度，責任到人，嚴格按規章制度辦事，堅持每日值日檢查制度，并做好記錄，對查出的隱患，存在的問題及時講明情況，限期整改，提出改進措施。

③班主任不定時對部分班級學生所帶的管制刀具，違紀物品進行檢查，杜絕一切隱患。

④班主任做好少數違紀學生的教育管理，杜絕追打皮鬧等現象，將一切事故苗頭消除在萌芽狀態。

⑤班主任加強對班級公物的管理，責任到人。

6、加強青春期教育，做好學生的心理指導。

八年級學生正處在一個特殊時期，因為他們在心理上要實現一個從幼稚到成熟，從依附長輩到獨立自主的飛躍過程。這一時期，學生在生理上進入發育高峰，心理上卻形成了一片“空白地帶”。再加上所學功課日漸加深，負擔加重，因而，對這一年齡段學生的思想教育和心理引導在整個教育過程中顯得尤為重要。具體措施如下：

①生物教師結合教材利用課堂舉行心理健康教育專題輔導，普及必要的心理學與心理衛生知識，幫助學生認識自我身心特點。

②指導學生自學有關的心理讀物，有針對性地進行自我教育及心理訓練，依靠自身努力解決存在的實際問題，提高心理能力，從而預防心理問題的產生。

③建立心理健康檔案，針對學生容易出現的心理問題，集中或分別進行心理輔導。

④引導學生學會用宣泄、幽默和遷移等方法來排除心理障礙。

⑤構建有利于心理健康教育的班級文化。

⑥防止學生早戀。

7、抓好圖書角建設，提高學生寫作、閱讀能力。培養學生讀書習慣。

四、各位家長,對學生或子女進行教育,把他們培養成才,既是學校和教師的責任,也是我們每一個學生家庭和家長的責任,只有我們雙方共同努力,真正做到齊抓共管,才能達到最佳的教育效果。

借這次家長會的機會,我要特別提醒家長注意“兩個要求”，“四個建議”：

“兩個要求”：

1、關注

關注孩子的學習過程,關注學習習慣的養成和學習能力的培養,而不只是關注考試成績。

不少家長送孩子上學,考高分,上好大學是唯一的目標。因此,他評價學校只看學校的升學率,評價孩子只看孩子的成績單。對此,我們十分理解,但我們必須更注意關注孩子的學習習慣,生活能力,交往能力,心理健康等。其實,對于一個人來說,會做人比會讀書更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長,孩子一次考試不好,心里就不舒服,可是,孩子存在嚴重的思想道德行為習慣問題卻無所謂。我曾經不知多少次問過學生,你最尊敬的人是誰,至今竟沒有聽一個學生回答我說是父母。

對孩子來說,讀書,不僅僅是學會一些基礎知識,更重要的是在學習的過程中學會學習。讓孩子養成良好的學習習慣,培養孩子的學習能力比知識的傳授更重要。我強調關注孩子的學習過程,因為能力的培養,習慣的養成就在過程之中。當然,我并不是不關注結果,但我關注的是大結果,不是一次考試的結果。我們要教會他的是應付社會這個大考場。我們的教育目的,不是一次考試二次考試,不僅僅是中考高考成績,更要面對他的將來。“關注孩子三年,要為他三十年著想。”

2、尊重

每個孩子有獨立的人格,有個性,有他自己的興趣特長和愛好。可是,不少家長不承認這一點,把孩子當作自己的克隆人。自己今生不能實現的理想,要讓孩子去實現。自己今生成功的地方,孩子一定也要成功。很多家長由于小時侯沒有好的讀書環境,感到十分遺憾,因此往往會把自己未實現的愿望寄托在孩子身上,不考慮孩子的具體情況,其結果使孩子產生逆反心理。有些家長自己孩提時代生活條件不好,現在便給孩子無微不至的照顧和“高標準”的生活待遇,動不動就橫加訓斥。比如很多家長對孩子會說:“你怎么會學不好數學,當年你爸爸數學在班上是第一名”。“我們當年因為什么什么沒考上大學,我全家的希望都在你的身上”。也有的家長這樣訓孩子:你給我好好讀書!你要是下次再考不到多少名,我就要怎樣怎樣!這種語言暗示孩子讀書是為了父母。難怪現在會有越來越多的孩子會把學業當作負擔,當作是父母的事。請各位家長想一想,孩子雖然是我們生的,但是他畢竟是另一個人。他不一定和你一樣聰明能干,他也沒義務去替你實現你過去的理想。想一想我們自己小時候,父母對我們有多少期望，我們有幾個人完成了父母的心愿，可是我們今天不是都活得很好嗎,有幾個覺得自己活得不如父母的。我們作家長的，要想透這一點,不要對孩子苛求多,失望多。也很容易造成孩子的逆反心理。我最怕聽到

“四個建議”：

1、營造良好的家庭教育環境

各位家長,在全面實施素質教育的今天,家庭教育,學校教育,社會教育是現代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎性的,教育觀念,方法仍存在需要解決的問題。

我扼要講一下“如何建立良好的家庭環境”。每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞,直接影響孩子健康成長。好并不是指富裕的家庭環境,而是指家風好。心理學家講:如果孩子生活在批評中,便學會譴責;如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的環境中,便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,便學會覺得生活在一個多么美好的世界。

2、多鼓勵表揚,少批評指責

表揚要注意方式,應該多精神的,少物質的,盡量不要用錢去賄賂孩子。如今,有的家長在孩子取得高分時給50元或上百元的獎勵,可能會取得一些效果,但是提醒家長注意,此刻你所培養的不是孩子的進取精神,學習態度,而是讓孩子的自我教育目標蛻變為50元錢,這是一種教育的短視行為。畢竟,讓孩子高興的是50元,而不是你對他成績的認可。

3、多花些時間陪孩子問題

美國的心理學家對幾千例學生進行調查,結果發現:與父母在一起時間多的孩子,在學業成績,能力素質和品德發展等各個方面的發展明顯優于與父母在一起時間少的孩子,雙親家庭的孩子發展明顯優于單親家庭的子女。

家長們在說沒有時間照顧或陪自己孩子的時候,有沒有想過:我們辛苦勞作到底是為了什么？是為了自己過上富足的生活嗎？大多數的人認為,應當多掙些錢,為孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現在去換取將來,大家認為值得嗎？孩子要成人成才是第一要義,如果孩子不成器,你掙了再多的錢,他也能揮霍一空;即使現在家庭困難一點,孩子能夠體會到父母的甘苦,成人成長之后,他自己也會努力去創造財富。所以,希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子,多抽點時間關心孩子,少一點不必要的應酬,錢再多,買不到孩子健康的心態,良好的品質,高尚的道德,錢再多,也買不到孩子的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的,但孩子更是要顧的。

如要關心子女的晚上學習情況,要經常到子女的房間里轉轉看看,督促子女主動自覺地完成教師布置的回家作業,做好預復習工作。

再如多到學校轉轉,與班主任和任課教師經常保持聯系和溝通,及時向老師通報子女的家庭表現;及時了解子女的在校表現和學習情況,以便雙方有針對性對其子女和學生進行有效教學。

還有，要關心子女的交友情況,嚴防子女交友不慎,影響子女的學習,特別是要留心子女是否進網吧,游戲廳,以及曠課逃學。

4、加強平時和休息日的管理。

如不要給孩子過多的零化錢。平時常到校看看,關心子女在校情況。再如，提醒孩子上學,回家時注意安全。還有，要特別注意在孩子身上可能會出現的情況:曠課,夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架斗毆,辱罵他人;強行向他人索要錢物;偷竊財物;參與賭博或者變相賭博;觀看收聽色情的音像制品和讀物等；進入網吧、游戲廳等場所。

各位家長,孩子是祖國的未來,民族的希望,也是我們家庭的希望。只要我們家庭和學校攜起手來,傾一片愛心,想一切辦法,調動一切教育的力量,相互信任,相互理解，相互溝通,就一定能夠把我們的學生,你們的孩子培養成受社會歡迎的有用之才。只要我們相互配合,共同努力,我們宣堡初中的教育質量一定能在原有基礎上有較大提高。為此我也真誠地希望各位家長對我們的工作多提寶貴的富有建設性的批評和建議,以便我們在工作中少走彎路,把工作做得更好,把我們學校辦得更好。

以上所說,不當之處,請批評指正。

最后,衷心地祝愿每個孩子健康成長!祝每個家庭幸福美滿!

謝謝大家!

金雞灘中學家長會

八

年 級（1）班

八年級1班任課教師

語文

徐麗 數學

徐智軍 英語

姚嘉楠 政治

余朝陽 歷史

余朝陽 物理

杭艷麗 地理

周敬靈 生物

劉偉 音樂

劉亞峰 美術

李錦偉 校本

周艷娥

綜合徐智軍

第四篇：金雞灘鎮中學加強領導班子建設制度

金雞灘鎮中學加強領導班子 建 設 制 度 和 措 施

指導思想：

學校領導班子是辦好學校的核心力量，加強領導班子建設是促進學校健康穩定發展的重要工作。為保障學校領導班子不斷得到加強，更有力地推動學校全面工作，進一步提高學校辦學層次和群眾的滿意度，經學校黨總支研究，特制訂加強領導班子建設制度與措施。

一、領導班子成員選拔任用制度：

（一）選拔標準：

⑴熱愛教育事業，有強烈的事業心和責任感；

⑵具有高尚師德，良好的心理品質、人品為大家所認可； ⑶具有良好的專業素質，有積極鉆研與進取精神。

（二）選拔程序：

1． 黨總支根據校長提議進行考察，在聽取群眾意見的基礎上，醞釀后選人名單。

2． 黨總支確定候選人也可采用多人竟崗方式，由候選人發表竟崗演說，群眾評議后，支委討論確定。

3． 確定候選人后公示一周（副校長候選人上報局黨委，由上級

組織考察備案），群眾無意見，由校長擇期任命。

（三）中層干部一般任用期為二年。

二、考核獎勵制度：

１．學校黨政主要領導考核嚴格按程序進行，參加由教育局組織

每年一次的民主測評工作。

２．中層干部考核：

①建立學校考核工作領導小組，成員有學校黨政工主要領導和兩

位教師代表組成②建立干部月考核制度。（具體內容另定）

③學校中層領導干部每末向全體教職工作述職報告，接受全

體教職工的書面測評和教工代表的分組評議。

④測評結果由考核領導小組向全體教職工宣布。

⑤學校領導根據群眾評議情況及本其思想表現工作效能實

行獎懲。

獎勵：分一等獎、二等獎、三等獎，具體標準另定。

懲罰：工作履行不力，分管項目在區評價不佳，群眾滿意度低于６０％，取消獎勵，進行談話，并作出書面整改措施；有嚴重責任事故或師德問題免去所任命的職務。

三、自律制度：

１．領導班子每位成員必須加強自身學習，嚴格要求自己凡要求

老師做到的自己必須首先做到；

2．班子每位成員要做到清政廉潔，嚴格執行《學校承諾書》中的各項規定；

3．領導班子成員間要加強團結協作互相尊重、相互支持、有正

確的整體利益意識；

4．善于團結群眾、服務群眾的意識，不搞小圈子，公正、公平

地對待每位教職工，在教職工中樹立良好形象和威信。

四、領導班子學習制度：

１．領導班子每周學習一次，時間周四下午3：００－4：３０； ２．領導班子成員作為中心組成員跟隨黨支部，每月一次大學習，時間每月底抽一天的下午３：３０－５：００；

學習內容：中央文件、國家領導人的重要講話及黨課規定的有關內容；

３．自學：班子成員訂閱教育教學理論刊物，每天有２０分鐘的自學時間。

五、領導班子成員責任區制度：

領導班子每位成員定點聯系組室、教研組便于密切聯系群眾。

具體責職：

①經常深入組室，了解教職工的思想工作、生活狀況，及時反映群眾呼聲。

②參加責任區組織的各項活動。

金雞灘鎮中學黨總支 2013年12月制定

第五篇：金雞灘中學喜迎教育局領導檢查工作

金雞灘中學喜迎教育局領導蒞臨檢查指導開學工作

秋風送爽，丹桂飄香。8月29日上午，金雞灘中學迎來了謝世成局長一行對我校進行開學工作檢查。檢查組采取聽、看、查、訪等形式，對我校的開學工作進行了全面細致的了解。

檢查組通過實地察看校園環境，走進教師辦公室，詳細了解學校教師的到校情況和學生注冊情況，并就學校管理、德育工作、教學工作、讀書活動、安全工作、特色學校建設等方面認真查看了相關的檔案材料；檢查組領導還深入到班級、實驗室等功能室實地查看，并認真詢問了相關情況。檢查組一行充分肯定了我校開學準備充分，學校教育秩序井然：學校計劃齊備，安排到位，措施有力，工作扎實，開齊開足課程，師生到校情況良好，教師備課充分，嚴格按課表上課；校園環境整潔美觀，開學氣氛濃厚。最后，檢查組聽取了康亞軍校長關于開學工作情況的匯報，充分肯定了我校工作中所取得的成績，同時，也指出了工作中存在的不足之處，希望我校能發揚成績，克服不足，加大課改力度，把今后的教育教學工作做得更好！

臨走前，康校長對檢查組鄭重承諾：學校將努力發揚工作上的優良作風，做好教育教學工作，提高教育教學質量，提升辦學水平，為學校發展書寫新的篇章；也會下大力氣對存在的一些問題進行整改，讓金雞灘中學的教育更上一層樓。