第一篇：大灘中學宣傳材料文檔

托起沙漠的希望

——民勤縣大灘中學“兩基”工作紀實民勤縣大灘中學，前身為民勤縣大灘完小，1969年成為獨立初中。學校占地面積20577多平方米，生均25.9平方米，建筑面積5592平方米，生均7.03平方米。學校現有19個教學班，795名學生，其中住宿學生711名。現有教職工69人，其中高級教師1人，中學一級教師15人，市、縣級骨干教師5人，市級骨干教師2人，學歷達標率100%。近年來,我校入學率100%，鞏固率達98%以上，畢業率100%，升學率達86%。校園內環境怡人，書香濃郁，是一所年輕而富有朝氣的農村初級中學。

大灘鄉窮，窮的根子除了環境惡劣、交通閉塞、經濟貧困、財力匱乏外，最大的制約因素是教育滯后。嚴峻的現實，向大灘人民揭示了一個簡單而樸素的道理：不改變基礎教育的落后狀況，大灘人民脫貧致富的愿望就等于癡人說夢。因此,徹底改變大灘鄉基礎教育的落后面貌，全力以赴抓好“兩基”工作，迫在眉睫，勢在必行！

大灘中學2011年“兩基”迎“國檢”工作駛入快車道。在縣委、縣政府和教育主管部門的鼎立支持下，學校領導班子將“兩基”迎“國檢”當作神圣使命，勵精圖治，帶領全校師生銳意進取，迎難攻堅，舉全校之力開創了教育事業蓬勃發展的新局面。

全縣“兩基”迎“國檢”工作動員會后，學校認真落實縣“兩基”迎“國檢”工作動員會精神，迅速成立了以校長王多蘭為組長的“兩基”迎“國檢”工作領導小組，統一思想，明確任務，制定方案，狠

抓落實，全校“兩基”迎“國檢”工作有條不紊，順利推進。

在實施兩基攻堅的歷程中,省教育廳總督學、政府督學李晶，縣委常委、政府副縣長朱紅燕深入學校，調研指導工作。縣教育局局長馬繼杰、縣教育局副局長閆好俊多次親臨學校，督查指導“兩基”工作。各級領導的親切關懷，有力推進了大灘中學“兩基”攻堅工作的進程。為營造濃郁的“兩基”迎“國檢”氛圍，使廣大師生充分認識“兩基”迎“國檢”工作的重大意義，學校充分利用橫幅、版報、墻報、校園廣播等多種形式，廣泛宣傳新《義務教育法》、《未成年人保護法》、《掃盲工作條例》等教育法律法規和“兩基”有關知識，使“兩基”工作深入人心。

為提高義務教育普及程度，學校加大控輟保學工作力度，嚴格落實“控輟保學”雙線責任，全體教職工采取情感“控輟”、教改“控輟”、扶貧“控輟”、依法“控輟”等有效措施，嚴格控制學生流失。目前，全鄉初中階段輟學率控制在0％。

學校高度重視育人環境建設，在上級部門的關心支持下，積極籌集資金改善辦學條件，取得了明顯成效。幾年來，我校爭取實施了“全國中小學危房改造工程”項目、寄宿制農村中小學危房改造工程等重大項目，先后爭取項目投資，修建校舍平方米，消除D級危房440余平方米，完成了學校的校舍改造、等項目工程，為項目學校的快速發展奠定了良好的基礎。學校自籌資金硬化了校園、操場，自己動手修建花園、栽種花草，擴大了綠化面積，開通了校園網、校園廣播，裝備了多媒體教室、理化實驗室，購置了教學儀器和圖書，為學生宿舍安裝了土暖氣，辦學條件明顯改善。同時，我們還注重學校文化環境建設，用心裝點，著意刻畫，使每一面墻壁說話，每一朵鮮花說話，每一塊地面說話，每一個床鋪說話，處處都是育人之景，時時都是育人之時，人人都是育人之人。學校面貌今非昔比，育人環境更加優美。學校的辦學條件步入全縣農村學校前列，成為學生求知的樂園，生活的花園，成長的家園。

管理是教學工作的重中之重。學校逐步完善各種管理制度，抓好常規教學。嚴格執行國家規定，開全課程，開足課時，為學生全面發展奠定堅實的基礎。

質量是學校的生命線，加強教師隊伍建設，是鞏固“兩基”成果的重要一環。為了配備一支能力較強的教師隊伍，我校鼓勵教師提升學歷和業務水平，通過自考、進修、函授、培訓等不同形式加強專業學習，提高執教水平。學校牢固樹立“做德才兼備的教師，育品學兼優的學生，辦人民滿意的教育”的辦學理念，堅持走以教研促教改，以教改促質量之路，教育質量得到全面提升。一份耕耘，一份收獲。近年來，我校有2名教師分別被授予省、市級“園丁獎”稱號，2名教師獲市級先進工作者榮譽稱號，2名教師獲縣級義務教育特別貢獻獎；45篇論文在省、市、縣級刊物上發表；11名教師獲市、縣級優質課大賽獎；1名教師獲學科競賽“園丁獎”稱號，15名教師獲學科競賽優秀指導教師獎；73名學生獲國家級、省、市級競賽獎。初中畢業會考、中考成績更是喜人：無論是總評成績，還是六科合格率、全縣前200名的人數，連續11年都居全縣前三名。六年來，我校為一中宏

志班、四中珍珠班共輸送26名學生，升學的優異成績不僅使學生實現了自已的理想，為大灘老百姓帶來了實惠。為此，學校連續數年被上級教育行政部門評為“教育工作先進集體”。

高度重視師生安全教育，提高學生安全意識。定期不定期對校舍、設施進行檢查，排除安全隱患。學校通過安全宣傳教育，安全培訓，安全教育課，安全專欄、安全知識講座、開展安全演練活動等，切實提高師生的安全防范意識。幾年來，學校組織開展了“安全生產月活動”、“學校安全百日督查整改專項行動”、“校園及周邊環境專項整治活動”、“學校食品藥品安全檢查整治活動”、“反邪教警示教育活動”、“常見傳染病防治知識宣傳教育活動”和“平安校園”創建等活動，不斷健全完善安全工作制度和應急預案，為全校師生營造了平安祥和的學習生活環境。

一份揮灑、一份希冀，一路艱辛、一路放歌。從2002年至現在,歷時9年的艱苦奮斗，大灘中學教育得到了跨越式發展。如今，走進大灘鄉，你會感到：最美的建筑是校舍，最亮麗的環境是校園，最快樂的人群是學生。回顧過去，我們為取得的成績歡欣鼓舞；展望未來，我們深感責任重大。我們堅信，有各級黨委政府、教育部門的正確領導和關心支持，通過大灘中學上下的進一步努力，堅持不懈地抓好“兩基”鞏固提高工作，大灘鄉的教育一定會再譜新的篇章，大灘中學的明天一定會更加美好！

第二篇：大灘中學文檔

播散汗水勤耕耘群策群力辦教育

---大灘中學積極迎國檢

今年下半年以來，大灘中學在縣委、縣政府和縣教育局的正確領導下，投入人力、物力、財力，積極加強校園綠化、美化、細化、凈化，著力整治校容校貌，扎實做好“兩基”迎國檢準備工作。為了抓住“兩基”工作接受國家評估驗收的契機，進一步調動全體教師的積極性，把全校的“兩基”工作提高到一個新水平，學校在迎國檢工作中，重點加強了以下幾個方面的工作：

一、宣傳工作群策群力。學校制訂了宣傳工作方案，校園內外制作了有關“兩基”迎國檢的宣傳標語，校園內開設了“兩基”迎國檢知識專欄，倡導學生創辦了手抄報，營造了濃厚的“兩基”迎國檢氛圍。學校及時成立“兩基”迎國檢工作領導小組，全體師生統一思想，明確任務，堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，扎實落實“兩基”迎國檢的各項工作。

二、嚴格按上級教育行政部門的要求，及時制定學校“兩基”迎國檢工作方案，積極分項落實學校“兩基”迎國檢工作任務。

1、準備階段（2011年5月15日——6月5日）。學校成立迎檢工作領導小組，制訂迎檢工作方案，分析全校迎檢工作中存在的主要問題和困難，明確迎檢工作目標任務、重點和難點，組織召開學校各部門迎檢工作的動員和培訓會議。

2、實施階段（2011年6月6日——7月10日）學校根據迎檢指標要求，針對存在的問題，采取有效措施，大力加強硬件建設，優化

教育教學環境。在這一階段，學校全體教職員工在校委會的統一調配下，對三處的各類資料進行收集整理、登記造冊；對圖書室、閱覽室進行統一規劃，將所存圖書分門別類，運用電子存檔，又將閱覽室做了精心的布置，營造了良好的讀書學習氛圍。

3、自查階段（2011年7月11日——7月30日）學校根據迎檢指標要求，針對存在的問題，積極在全體師生中宣傳“國檢”工作的重要意義，及時采取有效措施，認真進行自查。學校在很大程度上投入資金用于校園綠化，并由專人負責管理，高度重視校園整臟治亂工作，狠抓校園的綠化、美化、凈化，做到校園無臟、亂、差死角。為學生提供了生活、學習、發展的良好條件，創設了優美的學習環境。同時結合校園文化建設開展了學校凈化、美化、細化工程，保證辦學條件達標。在資金不足的情況之下，學校積極響應上級的號召，老師們放棄了休息時間，自主對學校的墻壁、門窗進行了粉刷和油漆，校園面貌煥然一新。對上級的指示和要求，能按時上交相關資料予以匯報。

4、迎檢階段（2011年8月——11月）。學校根據督導檢查情況進一步抓好整改工作，特別是檔案資料的完善以及新學期學生入學率、鞏固率和校園環境等，做好迎檢準備工作。

三、求真務實，積極工作，摸清實底，嚴格按“兩基”國檢標準開展各項迎檢工作。近年來，學校積極開展教育教學改革，以教會學生“學會做人、學會學習、學會生活”為理念，著力打造“素質教育”品牌。在學校領導班子的帶領下，全體教職員工，開拓進取，勇于創新、團結協作、愛崗敬業，形成了嚴格加科學的管理方法，合格加特

長的育人模式，苦干加巧干的教風學風，教育教學質量穩中有升，在各級各類學科競賽中的獲獎人數，歷年中考畢業率均名列全縣前矛，教育教學碩果累累。

四、認真參加各級各類“兩基”工作會議，積極營造優良的迎檢氛圍，及時主動整改工作，力爭高質量通過國家級檢查驗收。學校領導嚴格按上級要求參加“兩基”工作會議，并做到及時傳達和認真布置會議精神，節約資金在學校營造優良的迎接國檢的氛圍，邀請市縣鄉領導親臨學校指導“兩基”材料的準備工作，充分發揮學校年輕教師和班主任的核心作用，全力以赴投入迎接國家的“兩基”檢查驗收。接迎國檢的契機，學校將進一步多方籌措資金，改善學校條件；加強地方課程和校本課程的管理，實現國家、地方和校本全方位的推進；還將積極創建書香校園、質量校園、信息校園、和諧校園、魅力校園，使學生享受高效優質的教育，為學生未來的發展奠定堅實的基礎。通過各項活動，全體教師從思想及認識上有了進一步的提高，大家都鼓足了干勁，把“兩基”迎國檢工作做實、做細，用實際行動迎接“兩基”國檢。

第三篇：大灘中學學校工作總結

大灘中學

2015--2016學年第一學期工作總結

本學期，我校在輔導站和上級教育行政部門的正確領導下，在全校教職員工的團結協作和努力拼搏下，我校堅持“德育為首，以人為本，質量強校”的辦學思想，以教學常規管理為切入點，堅持科學發展觀，依法治校，認真抓好學校各項管理工作，著力構建和諧校園，較好地完成了本學期的工作任務。現將一學期來的工作總結如下：

一、狠抓教師隊伍建設，提升教師素質。

1、強化師風師德建設，促進校園和諧發展。教師的素質直接影響著學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。因此，師德不是簡單的說教，而是一種職業精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現。師德需要培養，需要教育，更需要每位教師的自我修養。（1）領導重視，抓住思想教育不放松。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。（2）營造良好氛圍，注重思想教育實效。為了做好教師政治思想工作，學校采取多種形式，理論聯系實際，努力提高教師的思想道德素質。通過堅持全校教師政治學習制度，提高教師的政治理論水平和貫徹執行黨的教育方針政策水平，在校內營造一種政治思想教育的良好氛圍。（3）開展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，蹲下走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長；二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生；三是禁止教師私自為學生亂訂教輔刊物。（4）學校將師德師風建設與考核、師資隊伍建設等其他內容有機結合起來，以期促進師德師風建設的各項措施落到實處。通過開展師德師風自查活動，學校領導、教師的工作作風進一步轉變，學生、學生家長對教師工作的滿意度大幅度提高。

2、加強師資培訓，提升教師素養。以民勤縣教育質量提升年為契機，結合我校教師工作量偏輕的狀況，鼓勵教師利用課余時間進行業務自修，吸收外地先進的教學理念，借鑒外地先進的教學經驗，并把它們運用到自己的教學實踐中；鼓勵教師立足本職、本科，鉆研課標、考綱，為學生發展夯實基礎；鼓勵教師“走出去”，“引進來”，不放過任何外出進修學習的機會。組織開展教師基本功達標活動，著力提升教師基本技能和素養，為教學質量的提高夯實了基礎。

二、扎實開展教學常規管理工作，促進教學質量的提升。

1、規范教學秩序、強化教學常規管理。學校嚴格執行教學“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真布置批改作業，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核評價，除堅持每月進行一次教學常規檢查并及時通報檢查結果外，平時教學管理人員還對教師授課進行不定期的抽查。①教導處將常規教學檢查融入到平常的教學過程之中，采取了分學科、分教研組進行指導，將檢查結果及時反饋給教研組長和任課教師，教研組長負責提出改進意見，不斷完善和提高備課水平，確保了課堂教學的容量、密度和內容能面向全體學生。②嚴抓教學計劃的制定和落實，加大了聽課、查課的力度。對教學過程中出現的問題及時處理并做好記載，根據教學常規考核細則有針對性地提出改進措施。③認真組織了期中教學質量檢測活動，并結合日常教學工作不定期的檢查了教師備課、聽課、業務學習及作業批改等情況并及時記載，作為學期結束教師績效考核的依據之一。各位教師重視基礎訓練，作業分層管理，抓好錯題過關，作業布置有針對性、講究實效，做到了精而少，輔導及時、針對性強。特別重視個別輔導，充分體現了面向全體學生，為了每一個學生的宗旨。

2、加強教學質量監控，建立各學科階段考試質量跟蹤報告制度，期中和期末質量檢測跟蹤的報告制度。在肯定教學質量在原有基礎上有提高的前提下，組織教師認真探討、總結教學失誤所在，及時補救，努力實現教學質量的穩步上升。學校能準確掌握各班的教學質量情況，及時反饋，及時指導，注重各學科成績的實質性提高。

3、抓好“培優補差”工作，抓好學生良好學習習慣的養成教育。教師全面關心學生，尊重學生，學會傾聽，學會賞識。針對優等生，著重進行拔高訓練，解決吃不飽的問題;對待學困生，鼓勵在教學中做到“四優先”：提高優先、激勵優先、面批優先、輔導優先。同時與家訪活動緊密結合起來，有效提高地“培優補差”工作的實效性。

三、狠抓教研教改，努力構建高效課堂

1、開展學科教研活動，優化課堂教學。學年初，學校按學科、分教師成立了三個教研組，要求各教研組制定詳細的教研計劃、擬定符合實際的教研專題、定期開展教研活動，并組織人員對各教研組的教研活動進行督查落實。各組成員在教研組長的組織下，有計劃地開展了聽課、說課、評課、專題講座、優質課評選、質量研討等各種形式的教研活動，提升了教師的教研能力、教學藝術，使課堂教學不斷優化。

2、積極構建高效課堂，提高教育質量。學校提倡教師在教師善教，學生樂學的基礎上，努力打造高效課堂，最大限度的提高每位教師的課堂教學效益。本學期依據輔導站的要求，積極開展教師課堂教學達標活動，從設計好一節課、上好一節課、說好一節課、評好一節課、反思好一節課五個環節進行達標，對不達標的教師限期進行達標，并將達標結果納入教師的考核和作為評先樹優的依據。在課堂教學中提倡七個注重：即注重設計、注重過程、注重體驗、注重探究、注重整合、注重反思、注重參與，力求課堂教學內容生活化、問題化、活動化、系統化，切實體現學生的學習、參與主體地位，并把這種課堂教學模式和教師的敬業精神結合起來，打造屬于自己的高效的課堂教學模式，努力提高學校的教育教學質量。

四、扎實開展校本教研，促進教師專業化的發展。繼續完善校本教研制度，大力開展校本教研活動。結合本校自身實際，完善相關制度，把短期計劃與長期規劃相結合，開展形式多樣的校本教研活動，重視理論學習，注重教材研究，加強教法研討。重視綜合實踐活動課程的研究與實施，結合地域優勢，積極創造條件，努力開發并開設校本課程。各教研組緊扣提高課堂教學效益這個中心，加強了以校為本的小課題研究，引導教師把從教育教學過程中發現的真問題、真現象升格為課題進行研究，讓課題從教學中來，到教學中去；鼓勵教師善于發現問題，研究資源，支持真正有價值的的課題研究深入下去。

五、加強學校安全和后勤服務工作，強化安全管理責任

學校安全直接關系到廣大師生的生命安全，關系到社會和諧穩定。學校總務處本著服務于教育教學工作的原則，努力創造優美舒適的校園環境，為教育教學提供安全保障，盡心盡力做好后勤服務工作。

1、堅持常規工作不放松，確保教育教學的正常進行。①學期初及時發放了辦公用品，檢修了樓道和各教室宿舍的照明設施，維修了學生損壞的窗戶玻璃及桌椅，及時修剪花草樹木，為全校師生營造了一個優美舒適的工作壞境。②對各辦公室、各班級的財產和物品進行核查并登記入冊，落實固定資產的管理工作。本學期分兩次對學生使用的課桌凳進行了清理統計，在用的、閑置的、損壞的都做了詳細的統計。③平時不定期對學校電器進行安全檢查，并將檢查記錄進行匯總，發現問題及時維修。同時，對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進行維修。④積極配合各處室的工作，如學校的期中、期末考試、開學典禮、文藝匯演、地震逃生演練等活動，總務處都全力以赴，做好服務，保證各類活動正常有序進行。

2、強化安全意識，緊抓安全工作不放松。①開學初，簽訂了教職工特別是班主任安全目標責任書。②對學校教學設施、體育設施、電路等，不定期進行了檢查，發現問題，及時整改。③進一步完善了各項安全制度和應急預案。④加強門衛安全保衛工作，嚴格執行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進入校園，確保校園安全。

六、取得的成績：

經過一學期的努力，我校的教育教學工作取得了豐碩的成績：在教學方面，教師的教學方法、教學能力有了明顯的改進和提高，學生的學習成績也水漲船高；在競賽方面，我校選送的舞蹈、鋼琴獨奏、葫蘆絲獨奏以及詩朗誦等節目在全縣第二屆教師藝術節上分獲二、三等獎并廣受好評，此外，還有多名教師的論文、課件獲縣級以上獎勵；在教研方面，我校有兩項科研課題被省上立項，有9篇論文在省級刊物上發表，有4人次在縣以上優質課評選中獲獎。可以說，一學期來，我校的教學工作已經步入正軌，教研氛圍日漸濃厚，教改步伐不斷深入，學生的成績有了大幅度的提升，各項工作呈現出了百花齊放的喜人局面。

七、工作中存在的不足和努力方向

回顧一學期來的工作，每一項成績的取得都離不開全體成員的共同努力，我們在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們認為在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促；教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高；隨著績效工資的改革，學校的各項考核獎勵制度等需要調整修改完善，以真正起到激發全體教師的工作積極性作用。

總之，回顧一學期來的工作，我們既有收獲，也有教訓，在今后的工作中我們將一如既往，再接再厲，力爭使我校的教育質量再上新臺階。

大灘中學 2015.12.20

第四篇：金雞灘中學衛生工作總結

金雞灘中學衛生工作總結

同學們，半學期轉眼間就過去了,在本學期我校的環境衛生工作主要做了兩件大事情，一是抓好平時的環境衛生工作，建設整潔漂亮的校園，創造優美的學習和生活環境；二是培養學生良好的衛生習慣，養成良好的環境衛生素養。在全校師生的共同努力下創造出了整潔的校園，使我們的學校形成了獨具一格的風景。接下來我將本學期以來的衛生情況做以總結：

統籌安排 合理分工

環境衛生區的劃分,延續原來的不變。把學校整個衛生分配給各個班級。宿舍樓衛生間、水房和校園雕塑各班級輪流清掃，2 量化管理靈活掌握

每周值周領導進行總結，成績優秀者，頒發流動紅旗，并且，點出不足的地方，要求改正。每周由團委組織進行衛生大檢查，并且公布檢查結果，我們看到，每天總有學生來到值周宣傳欄前觀看，在無聲中激勵學生自覺的約束自己的行為，這個值周專欄起到了潛移默化的作用，使學生養成了保持環境衛生的好習慣師生的衛生素養越來越高。

我們的學生在班主任老師的帶領下，把衛生工作安排的井井有條。值日生盡職盡責。每位學生都能自覺約束自己，我也經常看到：在校園地上有垃圾袋，總會有一人彎腰撿起來。我們應該在全體師生中發揚這種“彎彎腰”的精神，全校師生共同參與，共同維護我們的校園衛生。

我們通過前半學期的不懈努力，改善環境衛生條件，學校校容校貌整潔，使我們學校的美化、綠化、凈化的校園得到了上級部門的好評。我們將在后半學期，重點搞好餐廳衛生、教室衛生、宿舍衛生和環境衛生，保證學校餐廳、教室、宿舍、廁所及其他公共場所的清潔衛生，為全體師生提供一個安全衛生的學習、工作和生活環境。

謝謝大家！

2012年11月

第五篇：中灘中學德育工作管理制度

中灘中學德育工作管理制度

德育是學校實施素質教育的重要組成部分，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常學習生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的思想，確保德育工作的順利實施。

一、成立德育工作領導小組。

德育工作領導小組對德育工作起領導和決策作用。領導小組成員由校長（含副校長）、主任、團委書記、班主任組成。領導小組要充分發揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。

二、明確各類人員德育工作職責，充分調動每位德育工作者的積極性、主動性和創造性。

1、分管副校長、政教處、教導處、團支部、班主任、德育課教師是德育工作的主力軍。分管副校長要組織好德育工作，以育人為本、德育為首，堅持管理育人、教學育人、服務育人、環境育人的工作方針，負責制定德育工作職責、計劃、目標并報領導小組審定，組織德育工作檢查、評比，抓好德育工作隊伍素質的提高，采取切實措施加強對學生的德育工作。政教處應協助校長抓好德育工作，要求班主任制訂班級工作計劃，定期召開班主任會議，督促與檢查班主任工作，協助班主任處理班級工作的重大問題，加強家校聯系，建立良好班風，落實中學生日常行為規范和養成教育，寓德育于各科教學和各類活動中，有計劃地組織學生到校外德育基地接受教育，發揮德育基地育人功能。班主任是班級的組織者和領導者，是學校德育工作的骨干。學校要制定班主任工作職責及其考核細則，以及做好班主任崗位津貼的發放，對工作出色的班主任在評先、評職、晉級等方面給予優先。德育專題教育課是德育教育的主渠道，德育課教師要保質保量上好品德與生活課、品德與社會課。

2、總務處、年級組長（教研組長）和團支部在德育工作中起齊抓共管的作用。總務處履行校園環境育人的職責，加強校園環境建設和管理，發揮環境育人的作用。年級組長（教研組長）要緊密結合本年級學科特點，組織本組教師積極探索，努力做到寓德育于教學之中，同時做好德育科研工作，努力提高德育工作的針對性、主動性和實效性。課外活動是學校德育教育的主陣地，團支部要認真組織好團隊活動等德育教育活動。

3、學科教師、政教工作人員在德育工作中起全體參與作用。學科教師的德育工作者，要充分調動各科教師教書育人的積極性，要在學科教學中以知識為載體滲透德育，實現知識與道德，教學與教育、教書與育人的統一效果。要制定科任教師教書育人職責，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，并把這項內容納入教師崗位職責考核。

政教工作人員在學校德育工作中有其重要作用，要充分調動服務者育人的積極性，學校要制定有關服務育人的職責和制度。

三、要發揮各種渠道所獨有的教育功能，互相配合補充，形成整體功能。

1、要上好德育專題教育課，這是德育教育的主渠道。如安全課、思想品德課、法制教育課等。

2、要積極開展德育教育活動和各科德育實踐活動，如班隊活動和團隊活動、升國旗儀式等，使學生在體驗中受到教育。

3、要在各學科教學中滲透德育。

4、要加強校園環境建設，發揮環境育人作用。校園環境是學校精神文明的窗口，同時又是學校日常德育的載體，優美的校園環境，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量。學校應發揮環境育人的作用，創設一個“時時受教育、處處受感染”的德育環境。如宣傳欄、黑板報、廣播室、懸掛校風、教風、學風以及《守則》、《規范》、《禮儀》標志牌，豐富多彩的藝術、科技、體育、興趣小組等活動以及學校美化、綠化、凈化工作等。

5、努力挖掘和建設德育基地，并開展德育基地參觀活動。

6、從大教育觀的高度，做到家庭、學校、社會“三結合”的一致性教育，要協調一致，密切配合。要辦好家長學校，加強校外輔導隊伍建設，做好家訪和校園周邊環境整治工作。

四、要面對新世紀的挑戰和新世紀對人才素質的要求，更新教育觀念并不斷提高德育工作者的素質。

1、重視抓好德育工作，并確立以學生為主體，以發展健康的個性和健全人格為著眼點的德育觀。

2、要做好德育工作，必須提高學校干部和教師的素質，因為教師思想道德水平的高低對學校德育工作起著重要作用，教師職業道德的好壞是學校精神文明的一個重要標志。學校要重視并抓好教師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者的自身素質。

德育科研是德育工作改革和發展的標志，是德育工作科學化的保證，我們要通過科研實驗，不斷提高德育工作的針對性、主動性和實效性。

學政教處

中灘中