第一篇：信息工程系就業服務周總結

2013年信息工程系就業服務周活動工作總結

為促進離校未就業高校畢業生盡快實現就業，根據上級文件要求的工作安排，我系于2013年6月13日—20日在全系范圍內舉辦了以“落實就業政策 強化就業服務 積極促進畢業生就業”為主題的畢業生就業服務周活動。采取了一系列有效的措施，取得了較好的成效。

一、基本情況

我系在本次就業周活動期間，依托安博集團工作平臺，按照系領導統一部署，推動落實各項政策，積極走訪大中專畢業生就業招聘會，幫助未就業畢業生實現就業19人。

二、就業周活動的主要做法

1、加強組織領導，精心部署安排。為進一步貫徹落實活動精神，做好服務周期間的各項工作。我系召開就業會議，結合自身實際制定了活動方案，抽調專人負責活動的組織實施。做到組織落實、任務明確、措施具體，確保各項工作落到實處。在全系形成上下聯動、分工明確、相互配合，齊抓共管的良好格局。

2、開展企業摸底調查，舉辦就業服務周招聘活動。組織收集用人信息，切實為畢業生就業招聘會奠定良好的基礎。我系領導利用休息時間，調查摸底用工單位的需求信息，大力收集崗位，共收集共收集用工單位12家，崗位100余個，參加現場招聘會畢業生高達70余人。在活動中，依托安博就業服務平臺，開展政策咨詢、求職登記、技能培訓、創業指導、職業指導等就業服務，受到我系未就業畢業生的熱烈歡迎。據統計，活動期間共幫助我系畢業生實現就業19人，進行求職登記28人，有意參加創業指導培訓25人。根據用工單位實際的狀況，我們有針對性與達成就業意向的畢業生填寫就業跟蹤卡，以此，更加方便了今后的服務工作。同時，我們依據招聘單位提供的需求信息進行了分析和匯總。

信息工程系 2013年9月5日

第二篇：信息工程系5月份就業工作總結

信息工程系5月份就業工作總結

2009年5月，在學院黨委領導下，在各部門大力支持配合下，我系畢業生就業工作圍繞落實學院有關會議精神，不斷強化“一把手工程”、拓展市場空間、提供就業信息、提升服務水平、加強就業指導，促進充分就業，畢業生就業工作取得了顯著成效。

一、就業工作成效

（一）基本情況

5月份，我系畢業生新增就業人數150人，其中簽約率新增100人，就業率到達了74.5%。

（二）實現目標 落實責任

我系今年學生就業率與去年同期相比略有下降，就業質量有所提高，畢業生到基層就業和自主創業人數明顯增加。為了達到目標，我系繼續實行“一把手”負責制、就業聯系制度和就業率周報制度；對各班級加大就業獎懲力度，積極配合學院招生就業處工作。

（三）強化就業教育 轉變擇業觀念

根據各專業特點、社會需求狀況和畢業生實際，我系通過多種形式，加強對畢業生的思想教育和指導，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀、擇業觀。在繼續做好就業指導課教學的同時，邀請有關專家、校友和用人單位到院舉辦就業主題報告會，（四）拓展市場空間 提供就業信息

我系通過走出去、請進來等方式，到南京、蘇州、無錫、常州等地拓展市場，提供就業信息；同時組織引導學生利用網絡求職，和有關人才機構聯合，為學生尋求就業機會，探索新的就業模式。

—1—

（五）加強日常管理 提高服務質量

一是認真做好工作計劃和工作總結，定期舉行畢業班班主任會議。及時處理畢業生的各項事務，針對我系實際情況，系領導班子及時召開相關人員會議，尋找方法以提高就業服務質量。

二、畢業生就業工作的不足

我系畢業生就業工作存在著一些問題和不足。主要表現在三個方面:一部分畢業生擇業觀念有待進一步轉變。對專業對口、單位性質、薪資待遇的期望依然較高，與社會需求、國家要求、政策導向還有一定距離；二各專業之間的就業狀況不平衡。理工專業相對好些，有些技能性強的專業還出現供不應求的局面，文科專業相對弱些。三招生、培養、就業一體化工作機制尚不健全，有待完善。

四、工作條件薄弱、人員力量有限、經費投入不足。這些問題在一定程度上影響就業率和就業質量的提高。

三、相應對策

正確的思路來自對形勢的研判。一是國際金融危機正加速從虛擬經濟向實體經濟、從發達國家向新興經濟體和發展中國家蔓延，對我國經濟和就業影響更加明顯。目前趨緊的宏觀就業形勢已經影響到了大學生的就業；二是從就高等教育本身來看，全國高校畢業生總量繼續增大。三是就我系情況看，畢業生以計算機類專業為主，給就業工作帶來一定難度。

當然，在不利因素影響的同時，我們也還有著自己的優勢：一是學院領導重視。二是就業工作有一定基礎；

三、畢業生數量不是太多。我們有信心做好今年的畢業生就業工作。

（二）畢業生就業工作思路

畢業生就業工作思路是“圍繞一個中心，抓住三個重點，做實五個關鍵”。

1、“一個中心”，就是以提高初次就業率為中心。按照教育廳要求，力爭初次就

—2—

業率不下滑，并力爭實現穩步增長。

2、“抓住三個重點”，就是唱響一個主旋律，保持“兩個穩定”，做好“三導”工作。唱響一個主旋律，就是唱響畢業生到西部、到基層、到祖國需要的地方建功立業的號角，實現到基層就業的人數持續增長；“兩個穩定”就是保持就業穩定和校園穩定；“三導”工作就是引導、疏導和指導。

一是唱響“一個主旋律”。幫助學生樹立“行行可建功、處處能立業、勞動最光榮”的就業觀、價值觀，教育和引導畢業生立足基礎工作，面向基層工作。

二是保持“兩個穩定”。通過思想政治教育、職業發展指導、心理輔導等措施，實現畢業生就業安全穩定和校園安全穩定。非常時期、非常責任，需要非常決心。

三做好“三導”工作。就是在觀念上，引導畢業生到基層就業；在心理上，疏導就業帶給學生心理上帶來的壓力；在能力上，指導學生更好的求職擇業，提升就業能力。

3、“做實三個關鍵”，就是“改革、建設、創新”。

一是堅定不移地推進教育教學改革，調整專業結構、教學內容、加強實踐環節，努力提高就業競爭力。深入研究，廣泛探討，制定進一步推進、改革、調整和加強的措施，建立招生、培養、就業一體化機制，切實從根本上、源頭上推動畢業生就業工作。

二是進一步加強市場建設。在當前畢業生就業“買方”市場條件下，誰能主動找市場、跑市場，誰就能掌握主動權。下一步，我們將廣泛動員，主動出擊，調動全系力量特別是專業老師的力量，積極為學生尋找就業崗位。

三是拓展渠道，創新模式。下一步要通過合作或聯合的方式，和行業協會、工商聯聯系，和一些有信譽、有實力的人才機構合作、，推進就業；通過校企聯合，促進學生就業。

—3—

畢業生就業工作已經站在了一個新的歷史起點上，形勢嚴峻，任務艱巨，責任重大。我們將以學院總體就業思想為指導，結合我系實際，認真落實教育廳和學院的要求，力爭畢業生就業工作再上新臺階，促進我系又好又快發展。

—4—

第三篇：就業服務周

就業服務周活動

進一步推動2014屆畢業生就業工作，營造積極的就業氛圍，畢業生就業指導中心于12月9日-12月13日開展“就業服務周”活動，請畢業生及在校生積極參與！

12月9日（周一）：就業知識咨詢、就業需求調查

時間：中午11:30-12:30，地點：食堂門前

12月10日（周二）：就業指導講座——“Boss，我來了！”

時間：下午3:15-5:30，地點：二教106

12月11日（周三）：大型校園雙選會

時間：上午9:00-12:00，地點：食堂四樓

12月12日（周四）：大型校園雙選會

時間：上午9:00-12:00，地點：食堂四樓

12月13日（周五）：創業大賽決賽門票現場派送活動

時間：中午11:30-12:30，地點：食堂門前

第四篇：信息與控制工程系大學生就業活動月總結

信息與控制工程系就業活動月總結

2014年就業形勢依然嚴峻，在就業形勢不容樂觀的大環境下，我校就業處積極采取應對措施，為積極響應學校號召，信息與控制工程系積極舉辦就業活動月系列活動。在學校各級領導部門的大力支持下，活動取得了一定的成績。現將活動總結如下： 1.積極聯系用人單位為畢業生提供就業保障

信息與控制工程系學生主任助理、分團委書記于5月份前往遼寧省檔案館新館進行參觀交流，并就雙方建立長期合作伙伴關系達成了意向。學校一行人受到了省檔案館數據處理中心相關領導的接待。

信息系相關人員參觀了檔案館的內部設施，了解了運營情況、工作內容等。雙方在信息建設方面進行了交流。檔案館的相關負責人十分肯定了學校信息系的專業優勢，并和相關人員就畢業生實習就業、校企合作、青年活動、公益事業開展等進行了交流和探討。檔案館數據處理中心主任表示，省館搬遷新館后，一直積極尋找區域合作伙伴，沈陽城市建設學院是區域內知名的高等院校，中心急需引進高素質的工作人員。通過這次合作，檔案館不僅與學校近40名畢業生達成了就業意向，還在今后的其他工作領域與學校開展合作。學校信息系有關人員表示，我校十分重視與區域內各企事業單位建立合作關系，積極了解社會單位對人才的需求，通過分類培養、校企合作等多種形式培養適應社會需求的高素質人才。此次與檔案館建立長期合作伙伴關系，不僅是加強了信息系與檔案館的工作聯系，也為學校今后參與社

會事業、增加學生實踐平臺發揮了積極作用。在雙方溝通中，還就青年成長、社會公益事業等問題進行了廣泛的交流。2.召開大學生職業生涯講座

特邀請到了社會機構專門對大一大二學生進行了大學生職業生涯規劃講座，幫助學生了解職業規劃的相關知識，盡早進行自我認知與自我職業探索，講座于5月7日，在教學樓D212教室舉辦，信息與控制工程系主任助理、系分團委書記、系輔導員、2012級和2013級學生參加此次講座。

講座由資深講師牛錦儒老師主講，牛老師向學生們闡述了大學生應該如何對自己職業生涯進行規劃。講座內容豐富多彩，語言詼諧幽默，通過對大量實用典型例子的講解，讓學生們更加容易理解自己的職業生涯應該如何規劃。整場講座持續了兩個小時，精彩的演講博得學生陣陣熱烈的掌聲。學生們表示，通過老師的講解和指導，對大學期間學習、職業規劃有了更明確的方向，為確立職業目標奠定良好的基礎。

本次講座對增強學生的職業生涯規劃意識、就業意識以及推動學校學風建設具有積極意義。對幫助學生及早建立職業規劃意識、掌握職業規劃知識和做出正確就業選擇均具有正確的指導意義。3.召開大學生就業創業培訓會

為增強學生對未來就業創業合理規劃的能力，北邦教育董事長及其工作人員蒞臨我系，進行了一場以大學就業創業為主題的報告會。會上，董事長張大彪就近年來的就業形勢，企業要求及自身經歷為我

們開展了一場針對如何解決在未來的求職路上得到成功以及如何學會求職等問題的報告。

此次大會的重點主要是為應對企業要求背后的理性邏輯需要，讓我們學會積攢工作經驗和培養個人素質及綜合能力。張經理通過比較中日兩國的歷史答卷，向我們闡述了逆向思維的重要性。而這一點，同樣也是我們應當具備的基本技能之一。

在求職過程中，我們免不了受挫。這時，就是讓我們放下廉價的面子的時候。張經理有句話說得好“放下的是皮，撿起來的才是臉”。不要害怕被拒絕，只有邁出這一步才能鍛煉人際交往能力，才能使自己的口語表達能力更強，才能更敢說，更會說，語言的魅力往往更決定成敗。而這種能力的鍛煉的前提就是撕下臉上的皮，不在乎他人的眼光，做真實的自己。擁有了這些能力使求職競爭力和自身實力更強，為日后職業發展奠定基礎，讓同學們這四年具備以下四種能力，專業能力，工作經驗，個人素質以及綜合能力。在大會上，張經理為我們詳細闡述了工作能力的定義，及其重要意義。工作能力是指對一個人擔任一個職位的一組標準化的要求，用以判斷是否稱職。這包括其知識、技能及行為是否能夠配合其工作。簡單來說，工作能力就是一個人是否有適合的能力擔任一個職位。在了解工作能力的同時，如何提高工作能力也是非常重要的，學會有效掌握時間。實在緊急的直接解決，若不太緊急可以先把問題記錄下，集中到某一時間逐個解決。要學會換位思考。經常把自己放在客戶或老板的位置考慮一下問題，想一想碰到同樣的事情他們會怎么樣，如此一換位就會更理性地完成自

己的工作，同時讓對方很滿意。善于表達自己的創意和想法。工作完成向上級匯報時，記得要有自己的想法，若作為經理更要學會作決定。事無巨細樣樣匯報、唯唯喏喏沒有主見的人不會得到老板賞識。小的方面或細節讓老板知道這是為什么，大的地方讓老板過目，征得他的同意再實施。那么，什么是個人素質？在接下來的時間里，張經理又為我們講了同樣在未來的職業規劃中的重要因素--個人素質。個人素質的內涵很廣，包含多個方面，包括學習能力、總結能力、學識經驗、進取精神、社交能力、責任心、自我控制、成就動機、靈活性、創造性潛力、管理潛力、工作態度、誠實水平等等。

這次報告使同學們對未來的職業道路感慨良多。四年看起來似乎很長，但是卻也轉瞬即逝。所以，為了在以后的生活中擁有一個美好的未來，現在的我們就應該開始為就業進行合理規劃，不能因為安逸的生活而放棄努力，因為小小的挫折而喪失信心，未來的命運是我們自己的，只要肯努力就會取得成功。這場報告會是一場很成功的報告會，使大學生盡早正確認識自我，確定人生發展方向，明確自我的職業奮斗目標，幫助大學生樹立良好的就業心態，為保障我大學生人生之旅順暢通行起到了良好的作用。4.召開征兵宣傳大會

當兵入伍既是報效祖國，鍛煉自己的途徑，也是就業也一種方式，6月4日中午，信息系在B206教室召開了征兵入伍宣傳大會，大會對今年的征兵政策對學生做了詳細介紹，鼓勵大家參軍入伍，對自己是一個鍛煉的機會，同時也能促進成長和提高。大會吸引了100余名

學生參加，在學生當中起到了良好的宣傳效果。5.積極聯系用人單位參加校園招聘會

為配合就業處圓滿完成5月份的“支持地方建設”校園雙選會，5月末，信息系聯系了遼寧省檔案館等4家知名企事業單位來校參加校園大型招聘會，4家企事業單位為學生們提供了幾十個就業和實習崗位，解決了部分學生的就業和實習問題，為我校14屆畢業生的就業和實習提供了良好平臺。

通過就業活動月一系列活動，使我系實習畢業的學生更好的完成與就業與實習的對接，使我系畢業生就業更上一個臺階。

信息與控制工程系

2014-6-4

信息與控制工程系 2014年6月3日

第五篇：信息工程系畢業生就業意向調查報告

信息工程系畢業生就業意向調查報告

2012年10月份，為配合學院應屆畢業生就業工作的進行，我系組織10級應屆畢業生的就業指導需求及就業意向的調查統計。本次參加調查的總人數為225人，占我系畢業生總人數的99%，調查結果基本上完整地反映了我系10級學生的真實情況。

一，針對本系學生就業調查結果進行分析。

l、對于當前就業前景的迷茫。

通過調查統計，對于自己的就業前景，主要認為就業形勢較嚴峻，比較困難。其中有67.11%保持這樣的想法，16.44%的學生認為當前的就業形勢嚴峻，很困難。只有16.44%的畢業生感覺形勢較好，壓力不大。這與當前各大高職院校擴大招生，大學畢業生人數大規模增加有關。導致當前的就業形勢嚴峻。學生自己本身感到缺乏自信，對于就業迷茫這一類占調查人數的64.44%，少部份還是比較樂觀，有信心這一類占31.11%。學生對家庭，學校的依賴太大，是造成這一現象的原因。大部分是90后，從小缺乏獨立生活的能力，所以當獨自走向社會時會很迷茫，缺乏自信。

2、就業意向城市，沿海地區成為關注目標。

從就業意向城市來看，以沿海地區為主。其中占39．11%，選擇北京的為4.44%，選擇上海的為8.44%，深圳的為16.44%。另有26.67%的學生選擇留在本省。這種就業流向跟地方高職院校的學生生源有密切關系。根據上述情況大致分為兩類，保守型主要是選擇留在本省發展，進取型的則選擇獨自闖入沿海地區，鍛煉自己。

3、對于高薪酬的期待與逐漸趨于現實。

薪酬問題，本次調查將我系學生月薪的期待值分為4個檔次：1200元以下、1200一1800元、1800—2500元、2500元以上。調查結果顯示：畢業生對高薪酬的追求，有近60.89%的同學期待2500元以上的月薪。另一方面同學們對于月薪值趨于現實，選擇1800—2500元的學生占30.22%。其次為1200—1800元(8.44%)，只有0.44%的學生愿意接受1200元以下的薪酬。

4、就業單位性質和職業的選擇，趨近事業單位。

畢業生選擇的就業單位將其分為：事業單位，銀行、地鐵、高速、機場等單

位，科研設計單位，國有企業，民營或私人企業，中外合資企業，學校，其他。調查結果顯示：畢業生對理想工作單位的選擇主要集中在事業單位占調查人數的31.11%。此外依次是民營或私人企業(26.67%)、國有企業(17.78%)、中外合資企業(10.22%)、其它(8%)、銀行、地鐵、高速、機場等單位(4.44%)、科研設計單位(1.33%)和學校(0.44%)，畢業生對就業單位的選擇有了更為廣泛的范圍，但由于國家機關、國有企業和學校這一類單位工作比較穩定、工資待遇、工作環境、福利等方面的優勢，仍成為畢業生就業的首選。

5、對擇業正確的認識，加深對長遠看法。

對于擇業所考慮的因素調查，表明畢業生對就業單位的考量是從整體上把握的。既重視現有薪酬。又著眼長遠發展：選擇“個人發展機會”的有66．67％，選擇“收入與福利”的有18.22%。同時對于用人單位方面最吸引畢業生的是“單位效益與發展潛力”占調查人數的68.44%，其次是“培訓及提職、晉級機會”和“薪酬與福利”，分別是59.56%和55.56%。

6、就業目的，價值觀的充分體現體現。

從就業的主要目的可以看出，畢業生的就業價值觀。“為實現人生目標，體現個人價值”是就業的第一目的占76.44%，其次是“為生存的需要”(43.11%)，有26.22%選擇“為追求高品質生活”，12.44%選擇“為社會發展做貢獻”。可見，我系學生也十分重視個人的發展空間，追求自我價值的實現。

7、親戚朋友為當前學生提供了較大的就業幫助。

由于經濟和感情上的關系，親戚朋友對就業幫助最大(56.44%)，其次是其他(18.22%)和（系）教師和輔導員(13.33%)，學校就業指導老師(12%)，這反映了學生從學校獲得的就業支持不夠。

8、對就業的影響因素的看法現實化。

在統計個人學習成績11.11%認為非常重要，61.78%認為比較重要，個人能力91.56%認為非常重要，8%認為比較重要，所學專業16%認為非常重要，67.56%認為比較重要，家庭背景或社會關系33.33%認為非常重要，46.67%認為比較重要。可見，畢業生經現實生活的耳濡目染，清楚地意識到社會因素在就業過程中的影響。

9、就業心理狀況尚未完全成熟

“你的就業打算”，有79.11%的畢業生會考慮直接摻加工作。17.78%會選擇自主創業，2.22%選擇繼續本科深造。通過回答“你將是否圍繞你的專業選擇職業”可以看出，專業是否對口不再是畢業生就業時的主導因素，只有接近19%的學生回答“會”，73.33%的學生會視情況而定工作，7.11%的學生選擇不從事自身專業方面的工作。

10、對于學校的幫助需求。

“再擇業過程中，你最希望學校提供的指導服務是”在這一調查中學生最關注的是“求職、面試技巧培訓”占48.89%，其次是“提供就業信息”占47.56%，“就業政策的宣傳、就業形勢的分析”占22.67%，“職業生涯設計指導”占18.67%，“就業心理咨詢”占5.33%，“其他”占4.44%。可見，普通的就業課程已不能滿足現代就業的需求，學生需要獲得更多的信息和掌握更多的就業技巧。

二、結合分析結果，得出有效的解決措施。

1、學生就業前的自我調整與規劃。

在離校前同學們還是有很多事情要做，加強專業知識，提高語言表達能力、總結經驗，熟練技術、關注學院對學生就業的安排、做好個人簡歷，在網上投簡歷、考證、關注招聘信息、鍛煉一下適應社會的能力、處理好朋友人脈關系、做好就業前的調查分析，找到適自己的崗位、做好畢業設計和答辯，寫好畢業論文、準備好期末考試，順利畢業，拿畢業證、了解想要去的城市的一些公司信息、做好創業前的準備了解就業方向，關注招聘網站，留意當地的人才政策，了解當地的一些企業、了解一些與專業相關的企業、考駕照、了解大學生就業維權簽訂勞動合同等保障自身權益的法律知識、尋求一些求職經驗、調整心態等。選好自己的路，并努力完成自己該做事情。

2、學校可以給予的就業幫助。

加強職業生涯規劃和創業教育，提高我系就業指導工作效率勢在必行：第一，要下大力氣加強信息化服務。調查中表明畢業生能不能充分就業。一個關鍵因素是他們能否獲得足夠的需求信息。加強信息網絡建設，廣開信息渠道。實現資源共享，提高服務水平。

第二，加強就業指導工作的針對性。有針對性地抓好就業指導工作，抓重點人群、重點就業渠道、重點工作方式，努力增強就業工作的針對性和實效性。

第三，加強宣傳教育，幫助畢業生樹立正確的就業觀。“自主擇業”不等于“自由擇業”要幫助畢業生樹立正確的擇業觀和職業道德觀，構建合理的價值取向，倡導艱苦創業的精神，把個人愿望與國家需要、與就業現實結合起來，引導他們自覺服從社會需要，積極轉變就業觀念，多渠道就業，到各種所有制單位就業，鼓勵他們自主創業。到能夠發揮自己能力和特長的崗位去建功立業。

第四，積極開展就業心理輔導。學校應向畢業生提供心理咨詢服務，幫助他們緩解就業壓力，解除心理上的困惑，引導他們正確對待就業挫折，保持健康的就業心態。