第一篇：回顧總結(jié)實(shí)施

一次，因項(xiàng)目研發(fā)失敗，一位負(fù)責(zé)此項(xiàng)目的高管，向時(shí)任克萊斯勒CEO的艾柯卡提出引咎辭職。然而，艾柯卡拒絕了這位高管的辭呈，原因很簡(jiǎn)單，他不想就這么簡(jiǎn)單地為失敗埋單。艾柯卡說(shuō)：“我不希望這100萬(wàn)美元的學(xué)費(fèi)替別的汽車公司交，把教訓(xùn)記下來(lái)，這是我們的財(cái)富。”接下來(lái)的節(jié)目很精彩，因?yàn)槟俏桓吖軒ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了事后總結(jié)，終于取得了卓越成效。

人需要經(jīng)常反省，企業(yè)和組織也是這樣。然而，事后總結(jié)反省的方式不同，效果大相徑庭。美軍在上世紀(jì)70年代發(fā)明了一種“事后必議”的總結(jié)模型，即事后總結(jié)回顧系統(tǒng)（After Action Reviews，AAR）。這是一種簡(jiǎn)單明了的結(jié)構(gòu)化總結(jié)方法，很值得企業(yè)的學(xué)習(xí)借鑒。模型大致分為六個(gè)方面：

0、準(zhǔn)備階段，主持人介紹基本規(guī)則（Introduction and rules）（溝通準(zhǔn)備）

1、我們預(yù)期發(fā)生什么？（What was supposed to happen？）（明確目標(biāo)）

2、實(shí)際發(fā)生了什么？（What actually happened？）（事實(shí)回顧）

3、造成這種差異的原因是什么？（Why did it happen that way？）（檢查差距）

4、如何在下次改進(jìn)？（What will we do to improve the way we do it next time？）（改善意見(jiàn)）

5、記錄評(píng)價(jià)和建議以備用。（Closing comments and agreement on next steps）（形成方案）

AAR是一種簡(jiǎn)單而有效的知識(shí)管理工具，其價(jià)值在于：（1）開(kāi)發(fā)并留住了隱性知識(shí)。幫助員工在工作實(shí)踐中發(fā)掘相關(guān)的隱性知識(shí)，并將之顯性化，避免了知識(shí)因?yàn)閱T工的離去而流失；（2）干中學(xué)、錯(cuò)中學(xué)。通過(guò)員工參與、診斷和評(píng)估過(guò)程以加強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)，并同時(shí)提供關(guān)于績(jī)效表現(xiàn)的反饋；（3）總結(jié)新知識(shí)，提高新能力。在組織者的領(lǐng)導(dǎo)下，員工能更好的學(xué)習(xí)各種知識(shí)和技能，總結(jié)和發(fā)現(xiàn)新知識(shí)、新能力，并幫助員工建立組織內(nèi)的信任，培養(yǎng)內(nèi)部學(xué)習(xí)意識(shí)和氛圍。

能力的提高，一般都不是從成功經(jīng)驗(yàn)中學(xué)來(lái)，而是從失敗教訓(xùn)中獲得。如果我們沒(méi)有諸葛孔明的前瞻智慧，那事后總結(jié)上的亡羊補(bǔ)牢或許也能起到勤以補(bǔ)拙的效果。事后總結(jié)的意義在于判斷執(zhí)行結(jié)果與原來(lái)計(jì)劃是否一致，以便調(diào)整今后做計(jì)劃的方法和實(shí)施的操作指南。雖方法可以一樣，但時(shí)機(jī)把握不好也會(huì)事與愿違。

1、事后總結(jié)和績(jī)效評(píng)估不同，在于開(kāi)放和學(xué)習(xí)，而不是為了尋找問(wèn)題的責(zé)任和批評(píng)指責(zé)；

2、事后總結(jié)不是向惡而是向善，特別不能作為秋后算賬的憑據(jù)；

3、事后總結(jié)可以是一種非正式溝通，也可匿名，或不太正規(guī)的報(bào)告形式；

4、事后總結(jié)最好有經(jīng)驗(yàn)豐富的專家引導(dǎo)，否則會(huì)變成一種完成任務(wù)，流于形式；

5、任何一次事后總結(jié)不一定是問(wèn)題導(dǎo)向，但必須有階段性成果，以形成比較規(guī)范的指導(dǎo)性文檔；

6、營(yíng)造坦誠(chéng)信任與互通有無(wú)的和諧氛圍，通過(guò)PDCA（計(jì)劃、實(shí)施、檢查、提升）循環(huán)，促進(jìn)改善提升；

7、每人必須有貢獻(xiàn)，必須強(qiáng)迫自己為組織為未來(lái)提供建設(shè)性的有價(jià)值的建議，以供他人分享；

8、形成特定行動(dòng)建議（SAR，Specific Actionable Recommendations），為今后提供行動(dòng)指南。

猶太哲學(xué)家弗蘭茲·羅森茨維格說(shuō)過(guò)：“我們生活中的種種事物并非簡(jiǎn)單地按我們作出的決定發(fā)展。事物不知不覺(jué)就進(jìn)入了一個(gè)新紀(jì)元，而所謂的‘決定’，通常只是事后的總結(jié)。”實(shí)踐證明，事后認(rèn)真總結(jié)，可避免知錯(cuò)犯錯(cuò)；靈活運(yùn)用AAR流程，還可有效提升企業(yè)的持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷改進(jìn)的能力。

第二篇：高效課堂實(shí)施回顧總結(jié)

高效課堂實(shí)施三年回顧總結(jié)

景泰縣第一中學(xué) 劉昭蓮

2012年下半年開(kāi)始，為了提高課堂效率，順應(yīng)教育發(fā)展的大趨勢(shì)，我校開(kāi)始實(shí)施高效課堂實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，倡導(dǎo)教師學(xué)習(xí)昌樂(lè)二中高效課堂教學(xué)模式，當(dāng)時(shí)我代高一七個(gè)班的政治課，于是在自己所帶班級(jí)嘗試用在昌樂(lè)二中學(xué)習(xí)到的課堂教學(xué)模式，利用學(xué)習(xí)小組，課堂上通過(guò)開(kāi)展小組競(jìng)爭(zhēng)，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，感覺(jué)取得了一定的效果，但后來(lái)由于各種原因并沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)。2013年學(xué)校要求教師必須按高效課堂模式進(jìn)行教學(xué)，下發(fā)了《景泰一中高效課堂實(shí)施方案》，確立了景泰一中“四二二模式”，并在高一高二兩個(gè)年級(jí)分別確定了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)班。高二六班被定為高效課堂實(shí)施的實(shí)驗(yàn)班，我任高二六班的政治課，有幸成為高效課堂的實(shí)踐者，高二第一學(xué)期開(kāi)始我的政治課堂教學(xué)才就真正成了對(duì)高效課堂教學(xué)的一個(gè)探索和實(shí)施的過(guò)程。

開(kāi)始，我對(duì)高效課堂的理解是“老師少講，知識(shí)盡量讓學(xué)生在《導(dǎo)學(xué)案》中涉及的問(wèn)題引導(dǎo)下自我學(xué)習(xí)消化。”但通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)模式只適應(yīng)于一些教材內(nèi)容比較簡(jiǎn)單而又直觀的框節(jié)，對(duì)于比較復(fù)雜抽象一點(diǎn)的知識(shí)，還是需要教師去點(diǎn)撥、引導(dǎo)，學(xué)生才會(huì)因啟而發(fā)，同時(shí)在學(xué)生自我探究的形式下，往往會(huì)用去大量的課堂時(shí)間，再加上需要反饋交流后的成果，一節(jié)課的時(shí)間總是很緊張，高效課堂要求的強(qiáng)化訓(xùn)練，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的任務(wù)總是完不成，經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)，要實(shí)現(xiàn)課堂效率必須得在課前下功夫，所以就開(kāi)始重視課前預(yù)習(xí)，事實(shí)證明，確實(shí)能節(jié)省課堂時(shí)間，提高課堂效率。但是，一部分學(xué)生總是沒(méi)有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，使得老師檢查預(yù)習(xí)結(jié)果也很費(fèi)時(shí)間，這樣僅從成績(jī)來(lái)看，效果并不是特別明顯，還出現(xiàn)了成績(jī)滑坡的現(xiàn)象，但從課堂上可以看出，確實(shí)有一部分原來(lái)的差生能夠積極參與到課堂學(xué)習(xí)中，使課堂氣氛不同于以前。

回顧探索過(guò)程，對(duì)教學(xué)成績(jī)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)自己在高效課堂實(shí)施中還存在許多不足：

1、備課不夠扎實(shí)，掌握不好學(xué)生。

雖然在課前有過(guò)認(rèn)真的備課，但更多的還是在備教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的學(xué)情掌握不夠，經(jīng)常在教學(xué)的過(guò)程中才會(huì)發(fā)現(xiàn)本來(lái)認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題并不是所有的學(xué)生都能理解和掌握，本來(lái)預(yù)計(jì)好的時(shí)間并不是所有的學(xué)生都能及時(shí)的完成任務(wù)。因此會(huì)導(dǎo)致課堂效率不夠高，預(yù)期目標(biāo)完成不好。

2、預(yù)習(xí)問(wèn)題布置不及時(shí)，學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。

由于上課期間，時(shí)間較緊，有時(shí)候會(huì)忘記布置預(yù)習(xí)問(wèn)題，學(xué)生也會(huì)因此而不去預(yù)習(xí)，造成課堂效率低下，許多問(wèn)題展現(xiàn)出來(lái)時(shí)學(xué)生理解不到位，問(wèn)題得不到較好的解決而花去太多的時(shí)間，導(dǎo)致課堂教學(xué)時(shí)間緊張，進(jìn)而影響答題訓(xùn)練和檢測(cè)。

3、上課學(xué)生無(wú)學(xué)案，強(qiáng)化訓(xùn)練不到位，體現(xiàn)不出層次性。

由于印刷問(wèn)題，有時(shí)候教材內(nèi)容上到了，但學(xué)生的學(xué)案沒(méi)有發(fā)，有的學(xué)生發(fā)了學(xué)案，自己丟失了，而要在課堂上實(shí)現(xiàn)一些有效的層次化的訓(xùn)練就會(huì)變得不夠現(xiàn)實(shí)，教學(xué)效果也就大打折扣。

4、評(píng)價(jià)體系不夠完善，部分學(xué)生積極性仍不高。

教學(xué)中經(jīng)常會(huì)有一些小組合作探究的問(wèn)題，探究結(jié)果都要反饋，通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，各個(gè)小組里發(fā)言的學(xué)生大多數(shù)時(shí)間是固定的幾個(gè)人，尤其是一些愛(ài)表現(xiàn)自己的人，而有一部分人似乎只是觀眾，不去積極有效的思考，只等待別人的結(jié)果，乘小組的順車，這與評(píng)價(jià)體系不夠完善有很大的關(guān)系。

鑒于存在的許多問(wèn)題，對(duì)于以后的教學(xué)有以下幾點(diǎn)想法：

1、扎實(shí)備課，把握課堂。

備課不是單純地備教材，不僅要花功夫鉆研教材、理解教材，仔細(xì)琢磨教學(xué)的重難點(diǎn)，更要了解學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律選擇課堂教學(xué)的“切入點(diǎn)”，合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。仔細(xì)考慮課堂教學(xué)中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，對(duì)于課堂上學(xué)生可能出現(xiàn)的認(rèn)知偏差要有充分的考慮，針對(duì)可能發(fā)生的情況設(shè)計(jì)應(yīng)急方案，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

2、及時(shí)布置預(yù)習(xí)任務(wù)，使預(yù)習(xí)成為學(xué)習(xí)的一種習(xí)慣。

預(yù)習(xí)不止是把書(shū)本看看，還要思考一些基本的問(wèn)題：是什么？為什么？這樣行嗎？跟以前的知識(shí)有什么聯(lián)系？等等。這樣，聽(tīng)課就有的放矢，會(huì)抓重點(diǎn)，攻難點(diǎn)，課堂自然就有效了。所以在教學(xué)中應(yīng)該不斷的給學(xué)生貫穿一種預(yù)習(xí)的思想，讓預(yù)習(xí)成為一種很自然的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。

3、盡量讓學(xué)生上課有學(xué)案，達(dá)到訓(xùn)練層次化。

為了提高課堂效率，設(shè)計(jì)一些有層次、高質(zhì)量、有針對(duì)性的課堂練習(xí)。而這些題目最好以學(xué)案的形式展現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生才會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)情況有選擇的空間，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容做到及時(shí)的鞏固練習(xí)。

4、挖掘教材的趣味因素，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

在課堂教學(xué)中，安排和設(shè)計(jì)一些有趣而又簡(jiǎn)單的教學(xué)活動(dòng)，教師有意識(shí)的讓他們參加到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，讓他們回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，起先，學(xué)生肯定會(huì)有些不自在，不肯開(kāi)口說(shuō)，即使開(kāi)口，也是用最省略的語(yǔ)言，相信只要多給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，并毫不吝嗇的對(duì)他們的進(jìn)步進(jìn)行表?yè)P(yáng)，他們一定會(huì)感興趣的；在以小組為單位的活動(dòng)中，讓他們明白是因他們的加入讓他們組獲得了成功，一定會(huì)有一種成功的喜悅感的，讓他們慢慢從觀眾變?yōu)檠輪T，從等待轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c。

5、養(yǎng)成課后鞏固習(xí)慣。嚴(yán)格要求學(xué)生堅(jiān)持先復(fù)習(xí)后做題。復(fù)習(xí)是鞏固和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，把所學(xué)知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，該記憶的記住了，該理解的理解了，然后再做作業(yè)。假如每次作業(yè)都能夠做到先復(fù)習(xí)，然后像對(duì)待考試一樣對(duì)待作業(yè)的話，那就等于一天幾次考試，就不會(huì)出現(xiàn)平時(shí)作業(yè)100分，正式考試不及格的情況了。

總之，高效課堂給我們提出了更高的要求：需要我們教師透徹理解教材，深知每一名學(xué)生的理解認(rèn)知水平，需要提升自我駕馭教材、課堂能力；需要教師設(shè)計(jì)高效而又有價(jià)值的問(wèn)題，需要教師設(shè)計(jì)高效而又有價(jià)值的習(xí)題檢測(cè)，才能真正高效的完成教學(xué)。同時(shí)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，在保證“六模塊”中1、2、6模塊的前提下，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，選用不同的教學(xué)形式，才能使教學(xué)達(dá)到高效。

第三篇：情況回顧總結(jié))

人事管理總結(jié)

一、試用期學(xué)習(xí)回顧

通過(guò)查看2012年ＸＸ有限公司訪廠檢查相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)ＸＸＸＸ有限公司對(duì)各分公司的行政人事制度建設(shè)十分重視，訪廠檢查主要檢查行政人事管理是否按照總公司要求進(jìn)行行政人事日常事務(wù)管理。人事管理中的流程管理、制度建設(shè)維護(hù)和創(chuàng)新、資料留存、風(fēng)險(xiǎn)防范等顯得尤為重要。

現(xiàn)代人力資源管理本身具有重大的作用，其基本的作用便在于承上啟下、承內(nèi)聯(lián)外。現(xiàn)代人力資源管理也具有三個(gè)層次：策略規(guī)劃、制度規(guī)劃和作業(yè)執(zhí)行。目前來(lái)看，中國(guó)大陸地區(qū)大多數(shù)企業(yè)里的人事管理停留在作業(yè)執(zhí)行這一層面。我公司人事管理較大多數(shù)企業(yè)相比，站有一定的高度。從訪廠檢查中所要求的層面就可以看出，我公司對(duì)人事管理要求的不僅僅是簡(jiǎn)單的作業(yè)執(zhí)行，而是囊括人力資源管理的各大板塊。是對(duì)分公司的充分放權(quán)，集中管理的一種新型人力資源管理模式。下面就對(duì)2012年終期人事管理檢查進(jìn)行簡(jiǎn)單的梳理：

每年的終期行政人事檢查中，行政人事一并檢查，涉及人事薪酬部分占有較大比例。其中，人事管理部門(mén)所轄內(nèi)容有以下幾大板塊：組織管理、人事管理、勞動(dòng)管理、培訓(xùn)開(kāi)發(fā)、考評(píng)管理。1． 組織管理

工作目標(biāo)為：健全生產(chǎn)組織管理機(jī)構(gòu)，明確各部門(mén)職責(zé)分工，優(yōu)化勞動(dòng)組合，科學(xué)確定用工計(jì)劃、健全各專業(yè)管理體系，搭建專業(yè)管理平臺(tái)。

在此部分中，我公司需討論并確定組織機(jī)構(gòu)設(shè)置，報(bào)杭州備案，明確各崗位各部門(mén)的職責(zé)分工，并不斷優(yōu)化組織管理機(jī)制，開(kāi)展專業(yè)管理活動(dòng)。按照ＸＸＸＸ杭州運(yùn)營(yíng)公司相關(guān)規(guī)章要求，我公司在這幾年人事管理中，已建立五大管理委員會(huì)、也不斷完善了定員定編方案（目前公司最新定員定編按照杭州下發(fā)通報(bào)要求為750人）。在組織管理部分上，由于考核考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)非行為定量，多是行為定性進(jìn)行考評(píng)。因此此項(xiàng)工作滲透于每個(gè)工作日，無(wú)時(shí)間節(jié)點(diǎn)。需不斷的進(jìn)行優(yōu)化，嚴(yán)肅公司組織管理。2． 人事管理

人事管理部分，為我公司人事管理的重點(diǎn)考察項(xiàng)目。工作目標(biāo)為：掌握國(guó)家相關(guān)法規(guī)政策，建立完善人事規(guī)章制度，編訂用工計(jì)劃，科學(xué)的規(guī)劃人力資源配置，滿足生產(chǎn)要求。在用工上，應(yīng)合法規(guī)范勞動(dòng)合同管理，規(guī)避勞動(dòng)用工法律風(fēng)險(xiǎn)，規(guī)范人員變動(dòng)手續(xù)，完善人事管理基礎(chǔ)臺(tái)賬。

我公司現(xiàn)目前建立三大人事管理臺(tái)賬：?jiǎn)T工變動(dòng)臺(tái)賬、新進(jìn)員工臺(tái)賬、勞動(dòng)合同發(fā)放臺(tái)賬；一份員工花名冊(cè)管理。目前，也建立了較完善的崗位變動(dòng)相關(guān)手續(xù)，包括入職、調(diào)入調(diào)出、崗位調(diào)整變動(dòng)承辦、離職手續(xù)等相關(guān)內(nèi)容。每個(gè)部分無(wú)時(shí)間節(jié)點(diǎn)且具有連環(huán)鎖效應(yīng)。如入職流程中涉及到需求計(jì)劃（實(shí)地考察各部門(mén)實(shí)際情況并編制缺編表）、發(fā)布招聘簡(jiǎn)章或通知、篩選簡(jiǎn)歷并面試、錄用審批報(bào)批、體檢、資料搜集、合同簽訂、建立保險(xiǎn)、入職培訓(xùn)、試用期跟蹤及轉(zhuǎn)正定級(jí)等。各步驟環(huán)環(huán)相扣，缺一不可。

另外，在2012年終檢查中，合法用工部分，檢查反饋中反映我公司應(yīng)注意合同發(fā)放的法律風(fēng)險(xiǎn)防范。我公司2013年已建立專門(mén)的勞動(dòng)合同發(fā)放臺(tái)賬，因考慮我公司員工續(xù)簽合同時(shí)間不一且需填寫(xiě)用印申請(qǐng)，會(huì)有不能及時(shí)發(fā)放勞動(dòng)合同的情況出現(xiàn)，目前采用本人簽收環(huán)節(jié)如本人確不能親自簽收則由分廠綜辦員統(tǒng)一代收并下發(fā)，由人事管理跟蹤發(fā)放。3． 勞動(dòng)管理

勞動(dòng)管理工作目標(biāo)為：嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律、規(guī)范考勤管理、以及規(guī)范員工的作息、請(qǐng)休假手續(xù)、控制非正常加班情況。

我公司人事管理目前每月進(jìn)行不定時(shí)的勞動(dòng)紀(jì)律檢查，檢查項(xiàng)目主要有遲到早退情況、睡崗情況、考勤違紀(jì)情況、其他違規(guī)違紀(jì)情況。請(qǐng)休假手續(xù)嚴(yán)格按照公司規(guī)章制度進(jìn)行，于每月5日統(tǒng)計(jì)各部門(mén)請(qǐng)休假情況，在請(qǐng)休假上，訪廠檢查要求我公司注重請(qǐng)休假及加班申請(qǐng)的控制。目前，我公司針對(duì)加班情況進(jìn)行了嚴(yán)格的控制，并于今年組織了加班管理部門(mén)會(huì)議宣傳。盡量安排加班人員以調(diào)休的方式代替發(fā)放加班費(fèi)。4． 培訓(xùn)開(kāi)發(fā)

培訓(xùn)開(kāi)發(fā)的工作目標(biāo)：對(duì)公司員工適時(shí)展開(kāi)培訓(xùn)活動(dòng)，建立人才發(fā)展梯隊(duì)，建立人才發(fā)展職業(yè)規(guī)劃培養(yǎng)考核機(jī)制。

我公司于2012年終期訪廠檢查中，主要以月度培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)檢查通報(bào)、培訓(xùn)資料檔案等、人才職業(yè)發(fā)展跟蹤培養(yǎng)規(guī)劃為主要檢查內(nèi)容。目前我公司堅(jiān)持每月進(jìn)行一次培訓(xùn)管理檢查并下發(fā)通報(bào)，5． 考評(píng)管理

考評(píng)管理的工作目標(biāo):健全崗位競(jìng)聘機(jī)制，規(guī)范員工考評(píng)工作，規(guī)范干部考評(píng)程序，嚴(yán)肅干部任免標(biāo)準(zhǔn)。

我公司在特殊崗位需內(nèi)部競(jìng)聘時(shí)（如中控操作員）等具有相關(guān)的規(guī)定，人事管理根據(jù)相關(guān)規(guī)定并通過(guò)觀察和談話進(jìn)行審核。目前考評(píng)方案較為完善，考評(píng)結(jié)果均與工資及崗位調(diào)整掛鉤，但崗位競(jìng)聘活動(dòng)開(kāi)展不多，我公司內(nèi)部人才選拔多停留在干部人員的選拔上，基層人員或普工管理、技術(shù)人員極少開(kāi)展內(nèi)部競(jìng)聘活動(dòng)。在干部任免上，經(jīng)過(guò)辦公討論后，任免決定會(huì)有行文通知等形式發(fā)放，人事管理進(jìn)行跟蹤備案。

二、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

在查看2012年行政人事專業(yè)年終訪廠檢查中，本人覺(jué)得人事管理領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和知道下正在逐漸趨于成熟，每一年的訪廠檢查不僅是對(duì)一年工作成果的評(píng)定，更能激勵(lì)部門(mén)及各職能員工明確應(yīng)該做什么，怎么去做，可以去做什么以及更深層次的挑戰(zhàn)創(chuàng)新優(yōu)化工作。

公司的管理重在生產(chǎn)管理與人的管理，生產(chǎn)管理是死的，人的管理卻是活的。人事管理因?yàn)樯婕肮ぷ鞯姆椒矫婷妫谠L廠檢查中所占比例較重。但這也是十分難以把握的，需要根據(jù)實(shí)際情況而不斷的做出調(diào)整。本人通過(guò)在ＸＸＸＸ公司的工作實(shí)踐，覺(jué)得我公司作為一家正規(guī)的大型ＸＸ企業(yè)具備一定的成熟化管理系統(tǒng)，其管理理念新穎，有定期的“走出去、引進(jìn)來(lái)”學(xué)習(xí)計(jì)劃，在學(xué)習(xí)交流上去粗取精，不斷的進(jìn)行管理優(yōu)化。

從人事管理專業(yè)方面講，我公司內(nèi)部崗位設(shè)置分工明確，有嚴(yán)格的定員定編方案，這在員工人數(shù)控制上起到了一定的參照標(biāo)桿作用。五大專業(yè)性管理委員會(huì)在一定程度上大大提高了公司工作的規(guī)范程度，公平合理的運(yùn)用了組織管理。從細(xì)小方面講，公司級(jí)的早會(huì)及各部門(mén)的每日早會(huì)、周例會(huì)等也在一定程度上給公司的組織管理標(biāo)上嚴(yán)肅認(rèn)真有紀(jì)律性的記號(hào)。人員的招聘、入職、崗位調(diào)整、離職等程序較為完善，面試合格需體檢報(bào)告合格才允以正式錄用的風(fēng)險(xiǎn)管控手續(xù)實(shí)施較好。入職及崗位調(diào)整均需報(bào)以各相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)及公司最高領(lǐng)導(dǎo)人審核，這樣防范了因個(gè)人因素造成的不公平現(xiàn)象，也使得流程一體化。離職程序辦理中，辭職申請(qǐng)及會(huì)簽程序分兩部分進(jìn)行，讓各部門(mén)員工明確先經(jīng)同意才能正式辦理交接，工作交接完成后經(jīng)人事、辦公室審核后方可離職。在勞動(dòng)管理上，本人覺(jué)得我公司勞動(dòng)紀(jì)律自制性較其它行業(yè)公司要好，一方面各部門(mén)管理較為突出勞動(dòng)紀(jì)律，另一方面，辦公室作為公司的發(fā)動(dòng)機(jī)及統(tǒng)籌管理部門(mén)，每月也進(jìn)行多次勞動(dòng)紀(jì)律檢查，檢查范圍較廣，不定時(shí)抽查并每月下發(fā)一次通報(bào)。考勤及加班管理為人事管理內(nèi)容，公司員工請(qǐng)休假手續(xù)的管理跟蹤有專門(mén)請(qǐng)休假文件指導(dǎo)。人事管理不僅僅是對(duì)請(qǐng)休假進(jìn)行簡(jiǎn)單的簽訂核準(zhǔn)，更是需要對(duì)公司整個(gè)請(qǐng)休假及加班管理進(jìn)行整體的把握和控制，并將情況報(bào)告給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。

三、今后打算

在ＸＸＸＸ有限公司從事工作的這六個(gè)月里，我學(xué)到了很多的東西，也深知自己掌握的知識(shí)仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，在今后的工作中，我認(rèn)為自己還應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：

1.嚴(yán)格按照辦公室流程開(kāi)展工作，提高工作效率，努力完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)； 2.每月加大培訓(xùn)管理及勞動(dòng)紀(jì)律管理的督查力度，杜絕形式主義； 3.為自己制定一個(gè)職業(yè)規(guī)劃，不斷進(jìn)行自我批評(píng)與改進(jìn)； 4.重視實(shí)踐，深入基層，了解公司各部門(mén)基本作業(yè)形態(tài)；

5.鍛煉自己不怕苦不怕累的精神，切實(shí)轉(zhuǎn)換學(xué)生到社會(huì)人的身份； 6.融入企業(yè)團(tuán)隊(duì)，主動(dòng)搭建團(tuán)隊(duì)精神橋梁； 7.寫(xiě)事，做事，做實(shí)事

總結(jié)人：ＸＸ

第四篇：質(zhì)量問(wèn)題回顧總結(jié)

質(zhì)量提升工作總結(jié)

為進(jìn)一步提高青年職工質(zhì)量教育，結(jié)合公司對(duì)青年職工操作技能質(zhì)量要求，XX車間領(lǐng)導(dǎo)班子，為能提升員工質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)班組內(nèi)部質(zhì)量管控建設(shè)，大力開(kāi)展多角度、深層次的質(zhì)量問(wèn)題回顧會(huì)。2011年2末至3月初，XX中心XX車間內(nèi)裝工段歷時(shí)7天舉辦質(zhì)量問(wèn)題回顧會(huì)，會(huì)議以班組為主要載體進(jìn)行，主要針對(duì)職工在工作當(dāng)中作業(yè)習(xí)慣、質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)再度回顧。

在質(zhì)量回顧會(huì)期間，各班長(zhǎng)及班組質(zhì)管員分別對(duì)近一年的班組內(nèi)發(fā)生的質(zhì)量事件一一總結(jié)與分析。深入地剖析了質(zhì)量問(wèn)題發(fā)生的前后經(jīng)過(guò)，與此同時(shí)，各位師傅們也都感同身受的將自己在前期發(fā)生的質(zhì)量問(wèn)題再次發(fā)言，并且每項(xiàng)質(zhì)量事件責(zé)任人都相應(yīng)的做出了自己的問(wèn)題陳述，每個(gè)人針對(duì)每一項(xiàng)問(wèn)題逐一發(fā)表自己的意見(jiàn)及避免和杜絕的方法，通過(guò)這樣的方式使班組內(nèi)所有的師傅對(duì)前一年班組內(nèi)所發(fā)生的所有類型問(wèn)題都有了深刻的認(rèn)識(shí)，并且在會(huì)上也及時(shí)建立了整改方法，做到對(duì)質(zhì)量問(wèn)題再次發(fā)生的防微杜漸。這也為新入廠職工創(chuàng)建了一個(gè)良好的模范帶頭作用，讓他們?cè)诟瓷锨宄卣J(rèn)識(shí)到他即將要從事的工序都有什么需要注意的項(xiàng)點(diǎn)、他們應(yīng)該怎么去從事自己的工作、如何去約束自己，其意義可謂深遠(yuǎn)。

會(huì)后，各位師傅針對(duì)質(zhì)量回顧會(huì)所發(fā)生的問(wèn)題做出了整改方法，發(fā)表了自己的看法，他們都表示，這樣的質(zhì)量回顧會(huì)很好，讓每一個(gè)人都能為自己身上發(fā)生的問(wèn)題做出深刻的總結(jié)，并且從源頭上遏制了質(zhì)量問(wèn)題再次發(fā)生的可能性。最后，車間領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每個(gè)班組質(zhì)量回顧會(huì)做出了總結(jié)，對(duì)于各班組在過(guò)去的一年里所做出的貢獻(xiàn)給予了肯定，夯實(shí)了廣大員工的自信心，增強(qiáng)了各位師傅在今后工作的責(zé)任感和使命感。

XX中心XX車間

2012.5.6

第五篇：羽毛球賽回顧總結(jié)

花木店“第一屆花木杯羽毛球賽”分享

【前情提要】：這次比賽從提出到舉辦不過(guò)一周而已，并非正規(guī)比賽，更多是歡迎大家都來(lái)參與羽毛球運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)各門(mén)店小伙伴根據(jù)自身情況，決定比賽性質(zhì)。

一、前期準(zhǔn)備（物料準(zhǔn)備）

1.場(chǎng)地兩片兩小時(shí)，180元

2.選手用拍（之前club用的或自帶），用球(880+930)3.飲料（一人一瓶）4.獎(jiǎng)狀：自行打印，然后塑封 如：

5.獎(jiǎng)品：可以向DMI拉贊助。比如我們混雙冠軍的獎(jiǎng)品是SS16新款服裝一套。

二、比賽規(guī)模：

給大家的建議是，不要低估藍(lán)血人的熱情。提前決定好比賽規(guī)模，給足大家時(shí)間報(bào)名，靈活地變化賽制?；镜赀@次比賽本來(lái)預(yù)計(jì)只有8個(gè)男單，四組混雙。后來(lái)變成一場(chǎng)有Zone manager+店長(zhǎng)+副店+OP+9個(gè)RR+12個(gè)FT參與的豪華賽事。（我們這次并沒(méi)有主動(dòng)去邀請(qǐng)任何一個(gè)老板，全部是選手自己報(bào)名。）

但我依然可以給大家分享一下我們是如何吸引到老板們的。1.E.g.“第一屆花木杯羽毛球賽”。首先，要自信地放手去把比賽搞大，越是老板，越會(huì)有意識(shí)去支持這樣有意義的大型比賽。2.制定有趣的賽制和獎(jiǎng)項(xiàng)，比如我們特意設(shè)置了混雙（你們懂的），顏值獎(jiǎng)（穿戴artengo單品最多的選手），人氣獎(jiǎng)（朋友圈點(diǎn)贊人數(shù)最多的選手或觀眾）。舉個(gè)栗子，比賽開(kāi)始前三天，幾乎每個(gè)人見(jiàn)到我都叫囂顏值獎(jiǎng)是他的，然后我會(huì)告訴他這個(gè)獎(jiǎng)已經(jīng)內(nèi)定了因?yàn)楫?dāng)天我會(huì)穿三雙artengo的襪子，然后對(duì)方說(shuō)他穿四雙…… 3.前期宣傳：微信、郵件、張貼報(bào)名表，以及口頭宣傳。尤其是報(bào)名表，張貼后會(huì)比較醒目，而且一旦店長(zhǎng)把名字寫(xiě)上之后……你懂的。

4.其實(shí)Zone manager只是恰好那段時(shí)間在我們店里實(shí)習(xí)，so…… 5.我們要求所有選手必須穿迪卡儂旗下品牌服裝，鞋子不限。

三、比賽過(guò)程

賽制上，由于時(shí)間短，場(chǎng)地少，人數(shù)多等原因，我們采取了21分制，一局定勝負(fù)的規(guī)則。比賽順序?yàn)槟袉魏突祀p交替進(jìn)行。

注;花木這次比賽的目的是讓多數(shù)人都能享受到比賽。所以我們最終沒(méi)有嚴(yán)格按照原定人數(shù)來(lái)，而是根據(jù)實(shí)際報(bào)名人數(shù)調(diào)整了賽制。如果是奇數(shù)組，就先抽出一個(gè)幸運(yùn)組直接進(jìn)入二輪，如果是偶數(shù)組，則兩兩比賽。所以，賽制變與不變，是根據(jù)你的比賽的定位來(lái)的?！居亚樘崾尽浚翰灰吖浪{(lán)血人的紀(jì)律性。

幾十個(gè)人在場(chǎng)館內(nèi)，控制起來(lái)略微有點(diǎn)困難，可以考慮將前期抽簽熱身環(huán)節(jié)再規(guī)范化一下。如果比賽規(guī)模大的話，最好有一個(gè)主辦方的人可以全程hold比賽（我們的主辦方全去參賽了……雖然我們拿了大滿貫回來(lái)……）

最后一個(gè)溫馨提示： 提前找專人照相 提前找專人照相 提前找專人照相。

Any question, please feel free to ask.