第一篇：云巖鎮(zhèn)中心小學(xué)三結(jié)合教育工作總結(jié)

云巖鎮(zhèn)中心小學(xué)《建立和完善學(xué)校 家庭、社會(huì)

“三結(jié)合”教育》實(shí)施情況總結(jié)

為貫徹落實(shí)《樂昌市建立和完善學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)實(shí)施方案》通知的要求，進(jìn)一步完善我校三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，扎實(shí)開展了我校校三結(jié)合教育工作；進(jìn)一步加強(qiáng)青少年思想道德教育、提高青少年基本素質(zhì)為目標(biāo)。我校在做好本質(zhì)工作的同時(shí)，積極地同家庭、社區(qū)取得全方位的聯(lián)系，充分做好與社區(qū)、家庭的教育合作工作，現(xiàn)將具體做法總結(jié)如下：

一、學(xué)校教育，培養(yǎng)良好品質(zhì)。

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所，因此，我們十分注意利用學(xué)校教育環(huán)境優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好品質(zhì)。

1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)“小學(xué)生文明禮儀”。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生言行，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)將教育范圍逐步由校內(nèi)向家庭向社會(huì)延伸，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)己講儀表、對(duì)人講禮貌、學(xué)習(xí)講勤奮、社會(huì)講公德、在家講孝順，從小做個(gè)好公民。

2、做好常規(guī)評(píng)比工作。加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，形成由值日行政、值日教師、值日學(xué)生組成的網(wǎng)絡(luò)式的值日檢查隊(duì)伍，嚴(yán)格執(zhí)行檢查，及時(shí)總結(jié)、及時(shí)反饋教育。通過(guò)“文明班”、“文明宿舍”等評(píng)比活動(dòng)促進(jìn)我校精神文明建設(shè)，有效培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

3、通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳窗、晨會(huì)、講座、黑板報(bào)等少先隊(duì)陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制、交通、消防、衛(wèi)生、心理健康等方面的教育，幫助學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí)、健康知識(shí)，學(xué)習(xí)自護(hù)本領(lǐng)，提高 安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。組織利用心理咨詢室，多渠道、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生開展心理健康教育，及時(shí)地了解掌握學(xué)生心理，做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。

4、重視隊(duì)會(huì)、班會(huì)課的開展，讓學(xué)生在自主活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自我教育，促進(jìn)身心發(fā)展。

5、全面鋪開各種教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作、互相欣賞、互相包容。同時(shí)，結(jié)合各種節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義榮辱觀的思想教育和中華民族傳統(tǒng)美德教育。例如重陽(yáng)節(jié)我校組織全體學(xué)生到敬老院開展對(duì)老人的慰問(wèn)活動(dòng)，讓老人們感受到社會(huì)的溫暖的同時(shí)，也教育我們學(xué)生有感恩的心。

二、家校結(jié)合，促進(jìn)品質(zhì)發(fā)展。

家庭教育涉及到的內(nèi)容極其廣泛。學(xué)校要管的，家長(zhǎng)要管，學(xué)校不管的，家長(zhǎng)也要管，孩子的衣、食、住、行、安全、能力、愛好、審美等都離不開家庭對(duì)他的教育。所以家庭教育的覆蓋面很寬，正是因?yàn)榧彝ソ逃哂羞@些特點(diǎn)，所以家校結(jié)合就顯得更為重要。

1、成立家長(zhǎng)委員會(huì)。為了得到廣大家長(zhǎng)的配合與支持，學(xué)校引導(dǎo)成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)監(jiān)督、建議的作用。組織家長(zhǎng)和學(xué)校共同研究學(xué)生中存在的問(wèn)題和交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)；并向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校教育的要求、內(nèi)容和具體措施；建議家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校開展好校外德育活動(dòng)；收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的意見和建議。

2、組織開展“家長(zhǎng)學(xué)校”。家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的第一教師，家長(zhǎng)是否掌握科學(xué)教育方法，對(duì)營(yíng)造培養(yǎng)孩子良好心態(tài)、健全人格和 道德修養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。“家長(zhǎng)學(xué)校”正是學(xué)校為家長(zhǎng)提升教育觀念，加強(qiáng)教育效果而特地開設(shè)的教育平臺(tái)。舉辦講座的都是優(yōu)秀的教育工作者、心理學(xué)家。“家長(zhǎng)學(xué)校”的開辦，使家長(zhǎng)能更有效的教育孩子。事實(shí)證明，家長(zhǎng)們都能積極參與，珍惜學(xué)校提供的這個(gè)平臺(tái)。

3、定期召開家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)對(duì)教師與家長(zhǎng)之間密切的交流、對(duì)教師與學(xué)生之間能和諧地相處、對(duì)家長(zhǎng)能更多地了解和關(guān)注學(xué)校工作等都起到了很大的作用。在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校可以向家長(zhǎng)提出德育方面的建議和要求，通報(bào)學(xué)校開展的德育活動(dòng)，聽取家長(zhǎng)的意見，請(qǐng)家長(zhǎng)介紹教育子女的經(jīng)驗(yàn)，還可以全方位地展示學(xué)生在校的表現(xiàn)情況。如學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的小片段，學(xué)生的各科作業(yè)、作品等。讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解。同時(shí)，通過(guò)家長(zhǎng)之間的互相交流也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法。

4、利用“校訊通”和家長(zhǎng)進(jìn)行通訊聯(lián)絡(luò)。我校學(xué)生多數(shù)來(lái)自分散的農(nóng)村，給老師的家訪帶來(lái)了不便。因此，“校訊通”使家校聯(lián)系落實(shí)得更加具體、有效。家長(zhǎng)、學(xué)校可不受時(shí)間和地域的限制，隨時(shí)溝通。學(xué)校能及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生日常表現(xiàn)、學(xué)校重大活動(dòng)、學(xué)校提出的要求和建議，家長(zhǎng)也能及時(shí)反饋學(xué)生思想狀況，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)處理。三、三位一體，落實(shí)品質(zhì)教育。

學(xué)生平時(shí)不只是在學(xué)校里生活，他還在家庭、社區(qū)里生活，因此，對(duì)學(xué)生的教育，僅僅依靠學(xué)校、家庭、社區(qū)的任何一方是不夠的。要形成教育合力，一定要三位一體，緊密配合。只有加強(qiáng)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的融合，才能真正形成綜合一致的整體性教育網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造學(xué)生健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

1、鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)，鍛煉能力。每學(xué)期末，學(xué)校都要給學(xué)生發(fā)“告家長(zhǎng)書”，除把本學(xué)期學(xué)生的品德、學(xué)習(xí)、體育等方面的情況向家長(zhǎng)一一告知，還鼓勵(lì)學(xué)生將良好的行為規(guī)范帶到社會(huì)，積極參加各項(xiàng)社區(qū)活動(dòng)、公益活動(dòng)，學(xué)做并參與家務(wù)勞動(dòng)。學(xué)校還要求各班在新學(xué)期開學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)生的假期生活進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)好人好事。

2、組織學(xué)生參加社區(qū)活動(dòng)，培養(yǎng)能力。我校經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)各類活動(dòng)，如文藝表演等。學(xué)生受教育的范圍更大了。同時(shí)，也為社區(qū)進(jìn)一步了解學(xué)校工作，主動(dòng)擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任打下了良好基礎(chǔ)。

3、聯(lián)系社會(huì)、家長(zhǎng)，合力推動(dòng)教育。對(duì)于社會(huì)及時(shí)反饋的學(xué)生校外情況，學(xué)校及時(shí)教育并聯(lián)系家長(zhǎng)，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，整合各種資源，精心搭建有利于未成年人健康成長(zhǎng)的活動(dòng)平臺(tái)，使學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育相互銜接。

我校通過(guò)一系列活動(dòng)的開展，為努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育體系"提供了平臺(tái)，進(jìn)一步加強(qiáng)了未成年人思想道德建設(shè)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提高了一個(gè)和諧、科學(xué)的環(huán)境，有利于學(xué)生全面健康的發(fā)展。

2016年12月重陽(yáng)敬老活動(dòng)圖片（對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育）組織學(xué)生參加社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)圖片 7

第二篇：云巖鎮(zhèn)2008年成人教育工作總結(jié)

云巖鎮(zhèn)2008年成人教育學(xué)校工作總結(jié)

云巖鎮(zhèn)成人教育中心校

一年來(lái)，我鎮(zhèn)成人教育在市局成人教育股的重視下，得到了鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的大力支持。認(rèn)真貫徹黨的十七屆三中全會(huì)精神，積極推動(dòng)構(gòu)建和諧社會(huì)，以“三個(gè)代表”重要思想為根本要求，積極實(shí)施黨中央“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略，重視“三農(nóng)”問(wèn)題，使成人教育工作，面向市場(chǎng)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，加快培養(yǎng)農(nóng)村技能形人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者。抓住機(jī)遇，發(fā)揮山區(qū)資源優(yōu)勢(shì)，積極地推進(jìn)農(nóng)村教育綜合改革。使我鎮(zhèn)成人教育持續(xù)穩(wěn)步健康發(fā)展，為促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)全面進(jìn)步做了一定的工作，取得了一定的成績(jī)。主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一、與時(shí)俱進(jìn)，積極主動(dòng)開創(chuàng)成人教育新局面。

年初，積極組織各成人技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)和教師學(xué)習(xí)上級(jí)成教、職教等有關(guān)文獻(xiàn)資料，要求全體成人教育工作者，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)成人教育工作的全局，把鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想貫穿到成人教育工作的各個(gè)方面，切實(shí)發(fā)揮成人教育在推動(dòng)和引導(dǎo)先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、建設(shè)和傳播先進(jìn)文化、服務(wù)和實(shí)現(xiàn)最廣大人民根本利益的重要作用。進(jìn)一步提高了成教工作者的積極性和創(chuàng)造性，積極主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)成人教育工作，使領(lǐng)導(dǎo)了解成人教育在山區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要位置。并主動(dòng)與農(nóng)科、畜牧、黃煙辦、蔬菜辦、奔康辦等部門負(fù)責(zé)人聯(lián)系，取得他們的支持。通過(guò)大力宣傳，使廣大農(nóng)民認(rèn)識(shí)到

成人教育為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的重要作用。根據(jù)市鎮(zhèn)“綜改”方案，提出了2008年成人教育工作思路，精心制訂出工作計(jì)劃。

二“靈活 多樣”形式多變地開展各類辦班活動(dòng)。一年來(lái)，我們改革成人技術(shù)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和辦學(xué)形式，圍繞市場(chǎng)需要及山區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)，開展多類型，多層次的培訓(xùn)，開設(shè)了田頭地尾靈活現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)指導(dǎo)示范班。我們共舉辦了技術(shù)長(zhǎng)班9個(gè)，參加培訓(xùn)的人員有325人，各類技術(shù)短班、講座79個(gè)，參加 培訓(xùn)的人員有4901人，全年參加各類培訓(xùn)有5232人次，在鎮(zhèn)政府主管農(nóng)業(yè)的副鎮(zhèn)長(zhǎng)同志的大力支持下，派出了謝助明、劉忠華、丘云鋒、文云秀農(nóng)業(yè)技術(shù)員到各校舉辦培訓(xùn)班講課達(dá)782課時(shí)，并深入祖嶺、開封、出水巖、云巖、斯茅坪等28個(gè)自然村指導(dǎo)黃煙、反季節(jié)蔬菜的具體栽培技術(shù)及管理技術(shù)，并多次邀請(qǐng)有關(guān)農(nóng)業(yè)專家舉辦反季節(jié)蔬菜技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)講座。

三、積極主動(dòng)發(fā)展職業(yè)教育，提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一年來(lái)，我鎮(zhèn)結(jié)合教職工全員培訓(xùn)和教育綜合改革，積極發(fā)動(dòng)和支持教職工參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí)，并為他們排憂解難，傳遞信息。全年參加全員培訓(xùn)達(dá)237人次，參加各類本科、大專進(jìn)修學(xué)習(xí)的32人，家長(zhǎng)學(xué)校舉行各類家教講座1643人次，為建設(shè)山區(qū)經(jīng)濟(jì)打下一定的基礎(chǔ)，也為我鎮(zhèn)普教系統(tǒng)的綜合改革做好了一定的準(zhǔn)備工作。

一年來(lái)，我們按上級(jí)的指示，扎實(shí)地開展各項(xiàng)工作，按時(shí)完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。有效地推進(jìn)農(nóng)村教育綜合改革，始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，深化教育改革，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)教育的生機(jī)和活力，以適應(yīng)社會(huì)的需求發(fā)展自身，以成教辦學(xué)特色提高辦班水平，使成人教育持續(xù)、穩(wěn)步健康發(fā)展。但我鎮(zhèn)成教規(guī)模小，無(wú)成教辦學(xué)場(chǎng)地、管理薄弱、經(jīng)費(fèi)緊缺，辦學(xué)質(zhì)量、效益不高等問(wèn)題，在一定程度上制約了成人教育的發(fā)展。

二00八年十二月二十日 3

第三篇：三結(jié)合教育工作總結(jié)（范文）

小城子九年一貫制學(xué)校三結(jié)合教育工作總結(jié)

學(xué)校、社會(huì)、家庭三者緊密聯(lián)系，形成立體化教育網(wǎng)絡(luò)，在當(dāng)今已引起廣大教育工作者的重視。為了更好地教育好下一代，學(xué)校不能再關(guān)門辦學(xué)，只有努力構(gòu)建三結(jié)合的教育模式，才能形成強(qiáng)大的教育合力，事半功倍地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。因此，優(yōu)化與社區(qū)的聯(lián)系，發(fā)揮其育人功能成了我校在進(jìn)行德育實(shí)驗(yàn)改革中的一個(gè)重要課題。

家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。家長(zhǎng)的素質(zhì)決定家庭教育的層次。家長(zhǎng)自身的知識(shí)、品德、情趣、修養(yǎng)、儀態(tài)、舉止、言談等對(duì)子女的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)質(zhì)量會(huì)產(chǎn)生一定的導(dǎo)向和潛移默化的深刻影響。

要使家長(zhǎng)的教育方式與學(xué) 校同步，就必然要改變某些家長(zhǎng)的心理狀態(tài)。當(dāng)然，家長(zhǎng)對(duì)子女和教師對(duì)學(xué)生之間的關(guān)系有著本質(zhì)的差異。教師和學(xué)生的關(guān)系是短期的社會(huì)關(guān)系，這種關(guān)系是可以發(fā)生變化的；家長(zhǎng)與子女的關(guān)系是特殊的血緣關(guān)系，這種 關(guān)系是不能夠改變的。所以要矯正家長(zhǎng)對(duì)子女教育所產(chǎn)生的心理偏向，最有效的措施是提高家長(zhǎng)的心理素質(zhì)。長(zhǎng)期的教育實(shí)踐告訴我們，最優(yōu)化的途徑是教師與家長(zhǎng)經(jīng)常地、作有目的且富有感情的聯(lián)系。

教師與家長(zhǎng)聯(lián)系的目的是讓家長(zhǎng)了解學(xué)校、班級(jí)近期的教育內(nèi)容，孩子成長(zhǎng)的教育氛圍和孩子在校的表現(xiàn)，同時(shí)使教師掌握學(xué)生在校外的情況，以正確地把握學(xué)生的個(gè)性心理特征。在溝通教師和家長(zhǎng)思想的過(guò)程中，可以盡力克服家長(zhǎng)的依賴、應(yīng)付心理，做到彼此了 解，相互支持、互樹威信，共同研究教育措施。同時(shí)，也可以增進(jìn)和培養(yǎng)相互間的情感，把師生之愛和親子之愛融為一體，同心協(xié)力，使學(xué)校教育和家庭教育和諧統(tǒng)一。

為了更好地加強(qiáng)家校聯(lián)系，開辦家長(zhǎng)學(xué)校是一條很好的途徑。成立家長(zhǎng)學(xué)校不僅是學(xué)校的需要，更是家長(zhǎng)的需要。隨著形勢(shì)的發(fā)展，在獨(dú)生子女比例越來(lái)越大的今天，家長(zhǎng)共同來(lái)探索家庭教育規(guī)律，以實(shí)現(xiàn)教育子女的目標(biāo)是十分必要的。

參加家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)首先是家長(zhǎng)提高自身素質(zhì)的需要。家長(zhǎng)們普遍感到現(xiàn)在的孩子難教難管。由于這一代人的社會(huì)生活環(huán)境和受到的各種教育，與自己青少年時(shí)代相比有了巨大的變化，他們從前輩那里接受下來(lái)的中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育的思想觀念和方式方法，已難于奏效。古代先哲先賢們留下來(lái)的“家訓(xùn)”一類經(jīng)驗(yàn)之談往往在實(shí)踐中碰壁。直覺使他們感到教育孩子是一門學(xué)問(wèn)，為了孩子的明天和家庭的幸福，他們迫切要求了解和掌握這門學(xué)問(wèn)，即提高自身科學(xué)教育兒童方面的素質(zhì)。而家長(zhǎng)學(xué)校無(wú)疑可以滿足他們這種要求。其次是交流家教經(jīng)驗(yàn)的需要。許多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，同樣聰明、一起成長(zhǎng)的孩子，上學(xué)以后在思想品德和學(xué)業(yè)成績(jī)方面就出現(xiàn)了不小的差異。他們?cè)诹w慕別家學(xué)習(xí)“尖子”和升學(xué)成功者的同時(shí)，急切想要了解他們的教子經(jīng)驗(yàn)，以便及早發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)自己家教的不當(dāng)或不足。而家長(zhǎng)學(xué)校則可以成為交流家教經(jīng)驗(yàn)的理想場(chǎng)所。

第四篇：2013三結(jié)合教育工作總結(jié)

學(xué)校、社會(huì)、家庭“三結(jié)合”教育工作總結(jié)學(xué)校、社會(huì)、家庭三者緊密聯(lián)系，形成立體化教育網(wǎng)絡(luò)，在當(dāng)今已引起廣大教育工作者的重視。為了更好地教育好下一代，學(xué)校不能再關(guān)門辦學(xué)，只有努力構(gòu)建三結(jié)合的教育模式，才能形成強(qiáng)大的教育合力，事半功倍地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。因此，優(yōu)化與社區(qū)的聯(lián)系，發(fā)揮其育人功能成了我校在進(jìn)行德育實(shí)驗(yàn)改革中的一個(gè)重要課題。

家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。家長(zhǎng)的素質(zhì)決定家庭教育的層次。家長(zhǎng)自身的知識(shí)、品德、情趣、修養(yǎng)、儀態(tài)、舉止、言談等對(duì)子女的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)質(zhì)量會(huì)產(chǎn)生一定的導(dǎo)向和潛移默化的深刻影響。

要使家長(zhǎng)的教育方式與學(xué) 校同步，就必然要改變某些家長(zhǎng)的心理狀態(tài)。當(dāng)然，家長(zhǎng)對(duì)子女和教師對(duì)學(xué)生之間的關(guān)系有著本質(zhì)的差異。教師和學(xué)生的關(guān)系是短期的社會(huì)關(guān)系，這種關(guān)系是可以發(fā)生變化的；家長(zhǎng)與子女的關(guān)系是特殊的血緣關(guān)系，這種 關(guān)系是不能夠改變的。所以要矯正家長(zhǎng)對(duì)子女教育所產(chǎn)生的心理偏向，最有效的措施是提高家長(zhǎng)的心理素質(zhì)。長(zhǎng)期的教育實(shí)踐告訴我們，最優(yōu)化的途徑是教師與家長(zhǎng)經(jīng)常地、作有目的且富有感情的聯(lián)系。

教師與家長(zhǎng)聯(lián)系的目的是讓家長(zhǎng)了解學(xué)校、班級(jí)近期的教育內(nèi)容，孩子成長(zhǎng)的教育氛圍和孩子在校的表現(xiàn)，同時(shí)使教師掌握學(xué)生在校外的情況，以正確地把握學(xué)生的個(gè)性心理特征。在溝通教師和家長(zhǎng)思想的過(guò)程中，可以盡力克服家長(zhǎng)的依賴、應(yīng)付心理，做到彼此了解，相互支持、互樹威信，共同研究教育措施。同時(shí)，也可以增進(jìn)和

1培養(yǎng)相互間的情感，把師生之愛和親子之愛融為一體，同心協(xié)力，使學(xué)校教育和家庭教育和諧統(tǒng)一。

為了更好地加強(qiáng)家校聯(lián)系，開辦家長(zhǎng)學(xué)校是一條很好的途徑。成立家長(zhǎng)學(xué)校不僅是學(xué)校的需要，更是家長(zhǎng)的需要。隨著形勢(shì)的發(fā)展，在獨(dú)生子女比例越來(lái)越大的今天，家長(zhǎng)共同來(lái)探索家庭教育規(guī)律，以實(shí)現(xiàn)教育子女的目標(biāo)是十分必要的。

參加家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)首先是家長(zhǎng)提高自身素質(zhì)的需要。家長(zhǎng)們普遍感到現(xiàn)在的孩子難教難管。由于這一代人的社會(huì)生活環(huán)境和受到的各種教育，與自己青少年時(shí)代相比有了巨大的變化，他們從前輩那里接受下來(lái)的中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育的思想觀念和方式方法，已難于奏效。古代先哲先賢們留下來(lái)的“家訓(xùn)”一類經(jīng)驗(yàn)之談往往在實(shí)踐中碰壁。直覺使他們感到教育孩子是一門學(xué)問(wèn)，為了孩子的明天和家庭的幸福，他們迫切要求了解和掌握這門學(xué)問(wèn)，即提高自身科學(xué)教育兒童方面的素質(zhì)。而家長(zhǎng)學(xué)校無(wú)疑可以滿足他們這種要求。其次是交流家教經(jīng)驗(yàn)的需要。許多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，同樣聰明、一起成長(zhǎng)的孩子，上學(xué)以后在思想品德和學(xué)業(yè)成績(jī)方面就出現(xiàn)了不小的差異。他們?cè)诹w慕別家學(xué)習(xí)“尖子”和升學(xué)成功者的同時(shí)，急切想要了解他們的教子經(jīng)驗(yàn)，以便及早發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)自己家教的不當(dāng)或不足。而家長(zhǎng)學(xué)校則可以成為交流家教經(jīng)驗(yàn)的理想場(chǎng)所。

第五篇：禪家?guī)r鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)20160427

禪校發(fā)[2016]06號(hào)

禪家?guī)r鎮(zhèn)中心小學(xué)

關(guān)于報(bào)送2015至2016學(xué) 第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)的報(bào)告

寧強(qiáng)縣教體局：

我校本學(xué)期依據(jù)縣教育體育局的總體部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，寫出了本學(xué)期的《禪家?guī)r鎮(zhèn)中心小學(xué)2015學(xué)工作總結(jié)》，現(xiàn)呈報(bào)你局。

妥否，請(qǐng)指正。附：

1、《禪家?guī)r鎮(zhèn)中心小學(xué)2015至2016學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)》

2、《禪家?guī)r鎮(zhèn)中心小學(xué)2015至2016學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)》

禪家?guī)r鎮(zhèn)中心小學(xué) 二〇一六年七月十日 抄 報(bào)：局辦公室 督導(dǎo)室 教育科 教研室 抄 送：禪家?guī)r鎮(zhèn)政府 抄 發(fā)：中心小學(xué)各處室

禪家?guī)r鎮(zhèn)中心小學(xué)2015至2016學(xué)

第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期，在教育體育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)政府的監(jiān)管指導(dǎo)下，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)縣局開學(xué)工作會(huì)議精神，根據(jù)學(xué)期初制訂的學(xué)校工作計(jì)劃，明確工作要點(diǎn)，著力提升教育質(zhì)量，落實(shí)各項(xiàng)管理制度，確保校園安全和諧，認(rèn)真完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、學(xué)校基本情況簡(jiǎn)介

我校是一所九年一貫制學(xué)校（附設(shè)一所幼兒園），本學(xué)期共有423名學(xué)生。設(shè)7個(gè)小學(xué)班，3個(gè)初中班，4個(gè)幼兒班，共有小學(xué)生200名，初中生97名，幼兒學(xué)生86名。共有在崗教職工40人（其中臨聘人員3名）。

二、本學(xué)期學(xué)校主要工作及措施

（一）、端正辦學(xué)方向，明確辦學(xué)目的，依法規(guī)范辦學(xué)。

1、學(xué)校堅(jiān)持全面貫徹黨的教育政策方針，以辦人民群眾滿意的教育為己任，以學(xué)生身心健康和諧發(fā)展、快樂成長(zhǎng)為目的，繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)施和完善本校五年發(fā)展規(guī)劃（2013—2018），依據(jù)規(guī)劃建設(shè)管理好學(xué)校，依法辦學(xué)。

2、結(jié)合國(guó)家精準(zhǔn)扶貧政策，認(rèn)真落實(shí)控輟保學(xué)制度。學(xué)校堅(jiān)持依法控輟、教改控輟、扶貧控輟、情感控輟相結(jié)合，尤其對(duì)精準(zhǔn)扶貧確定的貧困戶子女認(rèn)真排查摸底，給予扶持。扎實(shí)做好控輟保學(xué)工作，使在校初中學(xué)生鞏固率達(dá)到約98%以上，小學(xué)和幼兒園零輟學(xué)。

3、依法規(guī)范辦學(xué)行為。一是學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家義務(wù)教育階段收

任感，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)既有明確分工，又有團(tuán)結(jié)合作。班子成員堅(jiān)持深入教學(xué)一線代班代課、聽評(píng)課，定期進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。凡工作大事召開校委會(huì)，對(duì)其民主商討研判，領(lǐng)導(dǎo)班子正從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W習(xí)研究型管理團(tuán)隊(duì)邁進(jìn)。

2、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任待遇。

學(xué)校努力打造一支作風(fēng)好、素質(zhì)高、能力強(qiáng)的班主任隊(duì)伍，實(shí)施班主任工作目標(biāo)責(zé)任考核制，明確班主任在安全、控輟保學(xué)、教育教學(xué)等方面的責(zé)任。學(xué)校為班主任訂購(gòu)班級(jí)管理雜志，不定期召開班主任工作會(huì)議，定期召開主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，加強(qiáng)班主任思想政治學(xué)習(xí)，要求班主任一學(xué)期至少研讀一本班級(jí)管理類專著，學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的班級(jí)管理類論文。注重班主任梯隊(duì)建設(shè)。學(xué)校不斷努力提高班主任的經(jīng)濟(jì)待遇，目前我校班津創(chuàng)本校歷史新高。加強(qiáng)考核獎(jiǎng)懲，提高班主任工作積極性、主動(dòng)性。2015年秋季開學(xué)后，學(xué)校政教處在原有班主任考核制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合校情制定了一套切實(shí)可行的新的班主任考核制度，收效十分顯著，激發(fā)了多數(shù)帶班教師的積極性和主動(dòng)性。

3、教師隊(duì)伍建設(shè)

（1）倡導(dǎo)依法執(zhí)教，注重師德建設(shè)。堅(jiān)持每周例會(huì)進(jìn)行教師思想政治學(xué)習(xí)，讓教師了解教育政策法規(guī)，制定了師德師風(fēng)考核辦法，堅(jiān)持從個(gè)人自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生測(cè)評(píng)、校委會(huì)評(píng)定等幾個(gè)方面進(jìn)行師德師風(fēng)專項(xiàng)考核。本學(xué)期學(xué)校把師德師風(fēng)建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重點(diǎn)去抓。

文字圖片，對(duì)原有破損褪色的文字標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行了噴漆翻新；二是為學(xué)科組辦公室和各處室配備了一定數(shù)量的電腦。三是為美化校園又本著節(jié)儉的原則，開學(xué)初，鄭副校長(zhǎng)組織本班學(xué)生對(duì)初中小學(xué)主教學(xué)樓前的花壇里的花草進(jìn)行了移植栽培；陳校長(zhǎng)動(dòng)員學(xué)生采摘和移栽了一些既美觀又耐寒的盆栽裝點(diǎn)在校園各個(gè)角落；本學(xué)期，學(xué)校按教體局安管科的指示，更換了教學(xué)樓道消防柜玻璃門；更換了教學(xué)區(qū)宣傳欄玻璃及畫面；更換了部分落水管。重新制作了學(xué)校操場(chǎng)周邊的體育明星畫板，在操場(chǎng)北邊石壁上增添了排筆書寫的白底紅字標(biāo)語(yǔ)“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子”巨幅標(biāo)語(yǔ)，烘托和美化了校園文化。

（四）、在民主前提下，逐步規(guī)范和完善各項(xiàng)制度，重視德育和學(xué)生綜合素質(zhì)，提高教育質(zhì)量

1、學(xué)校正逐步規(guī)范和完善各項(xiàng)管理制度。

學(xué)校廣泛征求教師意見，集思廣益，于2016年年初，召開了教職工就學(xué)校管理制度方面的專題會(huì)議，逐步完善學(xué)校管理制度。（1）、考核方面注重德能勤績(jī)，突出工作實(shí)效；（2）、在學(xué)生管理方面實(shí)行學(xué)生自主管理和以班主任為主、授課教師參與的全員管理體制；（3）、堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”要求，樹立崗位意識(shí)，強(qiáng)化崗位責(zé)任；（4）、堅(jiān)持既符合政策和科學(xué)的，又大膽創(chuàng)新的教育教學(xué)管理。如最近教導(dǎo)處的“推門聽課”制度，強(qiáng)調(diào)課前對(duì)學(xué)生觀察和心理咨詢等舉措；政教處和宿辦實(shí)施宿舍管理中的床號(hào)與物品擺放對(duì)應(yīng)制度；陳校長(zhǎng)讓班主任跟班監(jiān)督學(xué)生就餐，控制學(xué)生不浪費(fèi)的舉措已收到很好的效果，同時(shí)他大力倡導(dǎo)班級(jí)學(xué)生自主管理，班主任做好指導(dǎo)，放手讓學(xué)生“自治”，衛(wèi)生大清理活動(dòng)，全體師生對(duì)學(xué)校周邊3千米范圍內(nèi)的街道、公路、農(nóng)田、樹林、河溝等地的環(huán)境進(jìn)行了大清理，培養(yǎng)了學(xué)生良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣。

3、在重視安全教育和素質(zhì)教育前提下，把教導(dǎo)教學(xué)工作作為一項(xiàng)重中之重的工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量，以質(zhì)量求生存。

截止目前，學(xué)校開展的主要教育教學(xué)工作：（1）、抓好教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教務(wù)月檢制度；（2）、扎實(shí)開展新任教師匯報(bào)課、“一人一課”聽評(píng)課活動(dòng)；（3）、開展“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)子互助提高活動(dòng)；（4）、開展“推門聽課“活動(dòng)；（5）、大力開展了每周不少于2日?qǐng)D書開放日活動(dòng)，讀書氛圍濃厚；（6）、教師校本培訓(xùn)方面：觀看魏書生系列講座：《學(xué)習(xí)方法》、《語(yǔ)文教學(xué)》、《如何當(dāng)好班主任》、《給青年教師的建議》等；（7）、組織教師網(wǎng)上聽課活動(dòng)；（8）、更新廣播操；（9）、校本研修人人有筆記；開展教師專題“下水作文”活動(dòng)；（10）、積極申報(bào)縣級(jí)和市級(jí)微型課題；（11）、大力開展學(xué)生興趣小組活動(dòng)；如魔方小組、書法小組、美術(shù)小組、音樂小組、舞蹈小組、乒乓球小組及籃球興趣小組。（12）、組織全校師生觀看勵(lì)志電影，組織學(xué)生觀看一橫老師大型感恩勵(lì)志演講，以感恩文化促學(xué)風(fēng)；（13）、推行《快樂想象識(shí)字法》、《陳淑紅拼玩識(shí)字法》；（14）、實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行質(zhì)量分析；（15）、組織教研組按校歷開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，如作文競(jìng)賽，小學(xué)寫字比賽，趣味英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，收到一定失效。（16）、目前正努力編輯校刊《禪語(yǔ)》第5期；

（2）、依法依規(guī)，嚴(yán)格財(cái)務(wù)收支管理。學(xué)校向來(lái)高度重視財(cái)務(wù)管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)制度，堅(jiān)持亮證公示收費(fèi)，嚴(yán)格實(shí)行收支兩條線，勤儉辦學(xué)，規(guī)范管理。做好學(xué)校的一切經(jīng)費(fèi)收支、往來(lái)賬目的結(jié)報(bào)、核算及其他相關(guān)的統(tǒng)計(jì)、調(diào)資、公積金、各項(xiàng)保險(xiǎn)、發(fā)放、申報(bào)、年審、變更等有關(guān)事項(xiàng)，的預(yù)算和決算認(rèn)真進(jìn)行。在經(jīng)費(fèi)使用中，分輕重緩急，盡可能的合理安排。

（3）、節(jié)能減排，努力創(chuàng)建節(jié)約型校園。本學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校園節(jié)能工作，開展了節(jié)水、節(jié)電等活動(dòng)。開學(xué)初對(duì)教師用電進(jìn)行了抄表，并對(duì)用電進(jìn)行了上限，超出部分要求自費(fèi)。

（4）、堅(jiān)實(shí)保障，確保學(xué)校常規(guī)運(yùn)轉(zhuǎn)。完成了對(duì)校園內(nèi)行政樓、教學(xué)樓、宿舍樓、食堂、所有場(chǎng)館的建筑物、供水系統(tǒng)、供電系統(tǒng)、照明系統(tǒng)、附屬設(shè)備進(jìn)行日常維修工作，保證了學(xué)校的日常教學(xué)工作的正常開展，維修項(xiàng)目及材料為：鎖類、水龍頭、燈管類、整流器、空開插座類、排水管件、油漆、電線類、地磚類、水管、多用拖線板。對(duì)校園行道樹木、草坪、灌木進(jìn)行修剪、修剪和清理枯枝。

（5）、食品安全責(zé)任重于泰山，高度重視食品安全。

6、學(xué)校安保處努力做好安全法制教育工作

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視法制教育和安全教育，每學(xué)期舉辦一至二次全校性法制報(bào)告會(huì)，召開專題走讀生安全會(huì)。開展地震逃生與消防演練，加強(qiáng)夏季防洪、防澇、放泥石流，冬季防火、防電、防煤氣中毒、放野外用火等方面的安全教育，在不同時(shí)段開展季節(jié)性傳染病的宣傳與預(yù)防活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，定期發(fā)放《致學(xué)生家長(zhǎng)的一

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成共識(shí)。

6、開學(xué)前校委會(huì)負(fù)責(zé)，全體職工參與，走家竄戶動(dòng)員適齡幼兒入園，增加了生源，保證了入園率。

7、幼兒伙食費(fèi)收支平衡，月前計(jì)劃收費(fèi)，規(guī)范管理，實(shí)銷實(shí)核。

8、嚴(yán)格管理和使用幼兒園所有財(cái)產(chǎn)，責(zé)任制管理，當(dāng)事人有借有還，損壞或流失照價(jià)賠償。

9、開學(xué)有計(jì)劃，期末有總結(jié)，嚴(yán)格落實(shí)《幼兒園一日活動(dòng)安排制度》，按照《指南》精神開展保教活動(dòng)，堅(jiān)決杜絕“小學(xué)化傾向”。

10、注重教師專業(yè)技能培訓(xùn)。本學(xué)期派出幾位教師到西城幼兒園進(jìn)行了學(xué)習(xí)培訓(xùn)；本學(xué)年一直派王雪老師參加幼兒骨干教師培訓(xùn)，陳登先老師參加了幼兒學(xué)前科目培訓(xùn)。

11、積極推廣新的幼兒基本體操—器械操。今年5月3日，順利通過(guò)了全縣幼兒輕械操迎驗(yàn)。

四、存在問(wèn)題和今后打算

（一）、存在問(wèn)題：

1、我校近幾年師資流失嚴(yán)重，教師老齡化趨勢(shì)明顯。缺少部分科目嚴(yán)重缺少甚至沒有一名專業(yè)教師，教師數(shù)量也嚴(yán)重不足，致使我校無(wú)法建立起完整的骨干教師體系，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量形成很大制約。下學(xué)期我校嚴(yán)重缺乏英語(yǔ)、美術(shù)、體育、音樂、化學(xué)、歷史、政治等專業(yè)教師。

2、由于種種原因，學(xué)校負(fù)債累累，影響了學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，至今一些教師個(gè)人與學(xué)校的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題久拖不決，嚴(yán)重打擊和制約了教

作都取得了一定的進(jìn)步和成績(jī)，本學(xué)期教體局綜合考核領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校各項(xiàng)工作也表示肯定。在以后的工作中，我們會(huì)一如既往的盡心盡力搞好工作，保持我鎮(zhèn)教育事業(yè)又好又快的發(fā)展，辦好人民滿意的教育。

總結(jié)有許多不妥之處，懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，謝謝！

2016

禪家?guī)r鎮(zhèn)中心小學(xué) 年7月10日-