第一篇：“控輟”工作目標責任書

”控輟”工作目標責任書

為了切實增強“控輟保學”工作的緊迫感和責任感，確保輟學率指標控制在0.5%之內，特制定此工作目標責任書。

1、成立學校控輟保學工作領導小組, 校長任組長，各年級主任為副組長，全體班主任為成員。定期召開工作會議, 安排布置控輟保學工作，實行信息周報告制度。

2、建立控輟保學承包責任制，層層落實責任到人。

3、開學未按時報到的學生班主任要及時和學生取得聯系、實現“無輟校”、“無輟班”的目標。

4、堅持依法控輟，做好走訪動員工作，采取電話、上門等形式進行走訪，保證每學期對每個學生普訪一次，對重點學生家訪二到三次。

5、關心后進生，樹立轉化一個學困生與培養一個優生同等重要，留住一個易輟生與畢業一個合格生同等重要的思想。不得體罰或變相體罰學生，不歧視后進生，切實關心學習困難學生和行為偏差學生。

6、學校實行輟學工作責任追究制，對控輟保學不到位的造成學生流失的班級將按有關規定嚴肅處理。本責任書一式兩份，簽字有效。

校

長簽字：____________ 班主任簽字：____________

2018.3

第二篇：控輟目標責任書（模版）

控輟目標責任書

為進一步貫徹《中華人民共和國義務教育法》，貫徹落實“素質教育”會議精神，以“科學發展觀”為重要思想為指導，維護廣大適齡兒童依法接受義務教育的權利，保護廣大人民群眾的切身利益，明確社會、學校、家庭應承擔的義務教育責任，嚴格控制義務教育階段在校生的無故流失率，簽訂2012—2013學控制輟學責任書。目標內容如下：

1、明確班主任、任課教師都有控輟的重要職責，力爭在校生鞏固率100%。

2、對厭學者教師要進行分別輔導，補足所欠課程、對動員復學的學生，按學習

程度專門補課，使其隨班就讀，因材施教。

3、轉變教育觀念，全面實施素質教育。樹立現代教育觀、人才觀和質量觀。全

面貫徹教育方針，按“課時計劃”完成教育教學任務，堅決制止不開或提前結束課程的違規教學行為。切實減輕學生過重課業負擔和心理負擔，重視對學生進行心理健康教育。改革教學方法，突出因材施教，使課堂教學內容、方法、形式能貼近學生實際，使學生能身心愉快地度過每一天。

4、充分尊重愛護學生，依法保障適齡兒童享有受教育的權利。班主任、教師不

得以任何理由勸說或強迫學生離校輟學；堅決禁止歧視、厭棄乃至羞辱、體罰所謂“差生”和貧困生的錯誤教學行為。

5、根據《山東省義務教育階段學籍管理規定》及有關學籍管理的規定，加強學

籍管理，嚴格履行學生入學、轉學、休學、復學、借讀、畢業等手續，隨時掌握學生變動情況，嚴格控制在校生的非正常流動。

6、責任制的完成情況將作為考核班主任、教師的重要依據，控輟目標不明確、措施不得力等行為造成輟學的，將追究教師的責任。

教師（簽名）：

校長（簽名）：

第三篇：控輟保學工作目標責任書

水西中心校2013年控輟保學工作

目標管理責任書

為加強農村義務學校控輟保學工作，確保適齡兒童少年進得來、留得住、學得好，依法保障適齡兒童少年接受義務教育的權利，鞏固提高辦事處“兩基”工作成果，提升義務教育整體水平，特制定本責任書。

一、工作目標

小學輟學率力爭實現 0.5%的目標，確保控制在 1%以內，初中輟學率力爭實現2%的目標，確保控制在2.6%以內。全辦事處義務教育階段鞏固率達85%以上。力爭適齡兒童入學率達99%以上，適齡少年入學率達85%以上。

二、措施辦法

（一）加強宣傳，依法保障控輟保學工作的落實。

《中華人民共和國義務教育法》規定：“義務教育是國家統一實施的所有兒童、少年必須接受的教育”、“適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人，應當依法保證其按時入學接受并完成義務教育”。各學校要進一步加大有關政策法規的宣傳力度，要讓轄區內每位家長充分認識到自己在確保適齡兒童少年接受義務教育過程中的責任，切實增強家長(監護人)依法送子女入學的自覺性和主動性；要廣泛開展教育宣傳活動，提高適齡兒童少年接受義務教育的法律意識，依法維護接受義務教育的權利，引導學生樹立“知識改變命運、學習成就未來”的思想，增強刻苦學習的信心。

（二）落實責任，加大控輟保學工作的行政推動力。

實行“一把手”負責制，主要領導親自抓，親自督促；壯大控輟保學隊伍力量，制定切實可行的方案，把工作抓出成效。落實控輟保學“雙線”承包責任制和縣長、教育局長、鄉（鎮）長、村長、校長、家長、師長等“七長”控輟保學負責制，實施義務教育監控制度，做好控輟保學工作。不斷建立健全控輟保學工作機制，進一步加強目標責任管理，確保依法控輟、行政控輟取得實效。強化依法治教，加大義務教育執法力度。各社區要根據《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等相關法律法規，制定和完善控輟保學相關制度，進一步明確學生家長或監護人的“保學”責任。

（三）履行職責，確保“教育線”控輟保學工作落到實處。

各學校要著力抓好六個方面的工作：一是堅持控輟保學“雙線承包”責任制，即中心校人員包聯系點和各學校校長包校、教師包學生責任制。中心校把控輟保學工作作為考核學校領導班子的重要內容，通過考核管理，實現控輟保學工作一級抓一級、層層抓落實。二是中心校及各校要繼續深入實際，認真調查研究，創造性地開展工作；要認真分析學生輟學原因，研究應對措施，拓寬保學渠道，充分發揮教育行政的管理作用，全力維護適齡兒童少年接受義務教育的權利。三是嚴格執行中小學生學籍管理制度，規范轉學、休學行為；要實行控輟保學月報告制度，嚴密監測在校生動態。四是進一步研究和改革教學方法，積極探索解決因“學困”、“厭學”等因素導致輟學的有效辦法。穩住“學困生”，使其學有所得；留住“易輟生”，使其安心學習。嚴禁各學校開除和變相開除學生。五是要多渠道籌集資金，繼續改善辦學條件，為學生提供安全、舒適的學習環境。

（四）強化管理，充分發揮學校教師控輟保學的職能作用。

一是各學校要堅持“以人為本”，端正辦學思想，強化管理服務，深化教育教學改革，努力提高教育質量；要強化師德教育，尊重、關心和愛護學生，幫助學生解決實際困難，讓學生切實感受到學校的溫暖和教師的關懷，用情感感化學生、留住學生。二是要落實好控輟保學工作責任。各學校校長是學校“控輟保學”工作的第一責任人，全體教師都是“控輟保學”的責任人。把控輟指標完成情況作為教師工作業績、評先選優、職務晉升的重要依據，并與績效工資掛鉤。三是進一步加強學校內部管理，深化教育教學改革，大力倡導建立民主、平等、和諧的師生關系，禁止體罰和變相體罰學生，不斷融洽師生關系，努力實現“學生一個都不少”的目標。四是堅持小學整班升入初中的整體移交制度和異地就讀回執制度；針對假期學生容易輟學的特點，有的放矢地開展教育活動；將單親家庭、貧困家庭、殘疾人家庭、在外務工家庭、孤兒學生等五種弱勢家庭學生作為控輟工作的重點，做到底數清、情況明；建立流動適齡兒童少年就學管理制度，健全流動適齡兒童少年檔案；建立教師聯系學生制度，加強對“問題學生”、“留守學生”的心理健康教育。五是廣大教師要面向全體學生，因材施教、分層次教育，有針對性地對學生進行心理輔導，不斷提高教學水平和教學質量；多關心、多鼓勵，真正使“學困生”留得住、學得好，堅決杜絕因厭學而輟學。六是堅持控輟保學情況報告制度。各學校要定期向中心校匯報控輟工作，當好參謀，提出有針對性的建議，促進控輟工作常抓不懈。

（五）加強協作，合力推進控輟保學工作。

各校各處室積極參與控輟保學工作，主動配合，密切協作，采取有效措施，全方位保障適齡兒童少年接受義務教育。對不按時入學或中途輟學的適齡兒童少年，要配合做好《限期入學通知書》的發放工作；對督促教育仍不送子女入學的家長或其他監護人，以及招收義務教育階段適齡兒童少年務工、經商的單位和個人，應向有關部門報告，并配合有關部門維護適齡兒童少年接受義務教育的權利。

水西中心校承辦方：

簽字：簽字：

2013年2月28日

第四篇：控輟保學工作目標責任書

小村小學“控輟保學”工作目標責任書

為了切實增強“控輟保學”工作的緊迫感和責任感，輟學率指標控制在達標之內，特制定此工作目標責任書。

1、成立學校控輟保學工作領導小組, 加強領導，提高認識，明確職責，強化措施，狠抓落實。定期召開工作會議, 安排布置控輟保學工作，實行信息周報告制度。

2、建立控輟保學承包責任制：校領導——班主任――層層落實責任到人。

3、開學未按時報到的學生班主任要及時和學生取得聯系、實現“無輟校”、“無輟班”的目標。

4、堅持依法控輟，做好走訪動員工作，采取電話、上門等形式進行走訪，保證每學期對每個學生普訪一次，對重點學生家訪二到三次。

5、關心后進生，樹立轉化一個學困生與培養一個優生同等重要，留住一個易輟生與畢業一個合格生同等重要的思想。不得體罰或變相體罰學生，不歧視咒罵后進生，切實關心學習困難學生和行為偏差學生。

6、建立控輟保學獎罰措施：凡鞏固率達標的班級獎班主任80元；學校實行輟學工作責任追究制，對控輟保學不到位的造成學生流失的班級將按有關規定嚴肅處理。

本責任書一式兩份，簽字有效。

班主任簽 字：___________

校 長簽字：____________

第五篇：控輟保學工作目標責任書

永豐中心小學控輟保學工作目標責任書

為了進一步貫徹落實《教育法》、《義務教育法》等法律法規，切實預防和控制學生輟學，推進我校高水平、高質量實施九年義務教育，鞏固“普九”成果，特制定以下控輟保學工作目標責任書：

1、加強組織領導，堅持依法治教。校長是控輟保學的第一責任人，由教導處組成控輟保學領導小組，增強控輟保學的使命感、責任感、緊迫感；采取措施，有效地開展控輟保學工作。每學期的第一周為“學生入學周”，教導處要把控輟保學作為工作重點，加強宣傳、發動教師，強化措施，確保學生按時入學。

2、落實控輟保學責任。教導處要把控輟保學任務落實到年級和班級，實行校長與班主任控輟保學責任制，注意發揮班主任對學生鞏固工作的作用，學校與班主任簽定《控輟保學責任書》，將控輟保學工作與班級工作和班主任工作掛鉤，納入考評，層層落實控輟責任制。

3、充分利用廣播、櫥窗、家長會等形式，廣泛開展教育法規法律的宣傳，強化家長送子女接受義務教育的法律意識，切實落實父母或其他監護人對子女或被監護人接受九年義務教育的責任，做好困難學生的幫扶工作。強化學生接受義務教育重要性和必要性的認識，使學生認識到接受九年義務教育是他們應該承擔的權利和義務。

4、堅持教育進家庭制度。班主任要積極開展家訪工作，深入學生家庭，及時向家長反饋學生在校表現，了解學生在家表現，教師和家長都要做到學生情況及時知道，教師和家長互有聯系。

5、教導處要按照素質教育的要求，切實加強學校管理，減輕學生心理負擔和過重課業負擔。深化教育教學改革，為學生全面發展、主動發展創造良好環境。按規定開設課程，使教學內容適應社會需要，深化素質教育。不得利用節假日或星期天進行集體補課或上課，不得分快、慢班及重點、非重點班，不得為學生統一訂購教育行政部門審核范圍以外的教材及教輔資料。為學習困難的學生營造一個相對寬松的學習氛圍。嚴禁對學生的考試成績排名次，嚴禁單純以考試成績、升學率評價教師和學生。加強師德教育，嚴禁體罰、變相體罰學生，嚴禁侮辱學生人格，嚴禁歧視學習成績差或品德行為上有缺陷的學生。

6、嚴格遵守上級教育行政部門有關規定，嚴格執行中小學生學籍管理規定，規范學生轉學、休學、復學程序。中小學生請假、曠課，班主任應及時與其監護人取得聯系。小學生原則上不辦理轉學、借讀手續。確因學生家長變動、家庭搬遷等特殊原因需要轉學的，要嚴格按照學籍管理辦法做好相關手續。要認真執行學生輟學月報制度，不得輟而不報，弄虛作假。不得開除學生或責令學生隨意停課，嚴禁以任何方式迫使學生退學。

校長：年級：班主任：

2009.9