第一篇：控輟保學工作目標責任書（共）

靖邊縣第六小學控輟保學工作目標責任書

為全面推進素質教育，鞏固九年義務教育成果，把我校“控輟保學”工作落到實處，確保適齡少年兒童和家庭經濟困難學生平等接受義務教育。學校特與各班班主任及科任教師簽訂此責任書，具體內容如下：

一、成立領導小組，建立目標管理責任制。嚴格執行校長、家長、師長“三長”控輟保學責任制度，把控輟目標分解量化到班主任和科任教師。做到責任到人，措施到位，一級抓一級，層層抓落實。

二、加強學生管理，隨時掌握學生到校情況。對無故未到校學生及時家訪或與監護人聯系核實情況，并到德育處完善《控輟保學缺勤登記冊》，對無故5日未到校學生學校落實專人攜帶《勸返通知書》做動員勸返工作，勸返后3日內仍不返校的，學校時及向上組教育行政部門報告。

三、建立教師結對幫扶制度。把在我校就讀的建檔立卡貧困家庭學生“一對一”安排給教師進行結對幫扶，幫助解決思想、學習方面的困難和問題。詳細了解學生和家長的思想動向及家庭狀況，對有輟學苗頭的學生及早彩取針對性措施，及時發現輟學動向，嚴防學生失學，從源頭杜絕輟學發生。

四、要發揮班主任和科任教師的作用，開展好“大家訪”活動，采取電話、上門，信件等形式做好家訪工作，做到每學期每個學生普訪一次，對于重點學生，爭取做2—3次家訪。通過談心和單獨輔導對貧困家庭學生、留守兒童、殘疾學生、學困生積極開展心理激勵和學業幫扶，幫助其樹立學習信心，擴展名因喪失學習動力而輟學。

五、加強法制宣傳普及工作，提高全社會對控輟保學的認識。通過家長會、告家長書等積極向社會和家長宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教育法》，并采取班會、隊會等形式對學生進法制教育，增強學生的法律意識和自我保護意識，使學生依法維護自身接受教育的權利。

六、規范教育教學行為，嚴格師德要求。不體罰學生；不歧視、謾罵學生；不強行或變向要求其退、體、轉學。切實減輕學生的課業負擔，按規定量布置家庭作業，嚴禁有償補課、搭配課輔資料。杜絕亂收費，切實減輕學生經濟負擔。嚴格執行《中小學教師職業道德規范》及相關規定，扎實開展“五拒絕三承諾”活動。

七、嚴格學籍管理制度。認真執行《全國中小學學籍管理制度》和學籍管理相關規定，各班主任協助家長嚴格履行轉學、休學、復學等手續，嚴禁弄虛作假，出現人籍分離、空掛學籍、學籍造假、借讀等現象。

八、實行控輟保學工作一票否決制。各班是義務控輟的主體，班主任和科任教師是制學生輟學的直接負責人，學校把控輟保學完成情況作為對班主任和科任教師工作業績、評先選優，晉升職務的重要依據。凡是出現輟學的班級，班主任和科任教師在年度考核中不得評為優秀等次。

九、對學生輟學不采取必要措施，聽之任之的；對班內學生輟學、底數不清或弄虛作假、隱瞞輟學生人數的；對學生不到校沒有及時家訪或與監護人聯系核實情況，以到貽誤規勸學生返校復學時機的；因班主任或科任教師教育教學行為、工作方法不當或處事不公平、諷刺、挖苦學生輟學的；由于家庭原因、不及時采取措施，造成輟學的；片面追求成績，故意讓學習困難生、行為偏差生轉學或退學的等各種治理學生輟學問題上的過錯行為，一經發現，均依法追究其相關班主任或科任教師的責任。

本責任書一式兩份，學校和班主任或科任教師各持一份。責任書自簽訂之日起生效。

學校（蓋章）校長（簽名）

班級: 班主任（科任教師）

2018年3月20日 附：

組 長：副組長：成 員：

主 任：成 員：

靖邊六小控輟保學領導小組

靖邊六小控輟保辦公室

第二篇：控輟保學工作目標責任書

水西中心校2013年控輟保學工作

目標管理責任書

為加強農村義務學校控輟保學工作，確保適齡兒童少年進得來、留得住、學得好，依法保障適齡兒童少年接受義務教育的權利，鞏固提高辦事處“兩基”工作成果，提升義務教育整體水平，特制定本責任書。

一、工作目標

小學輟學率力爭實現 0.5%的目標，確?？刂圃?1%以內，初中輟學率力爭實現2%的目標，確保控制在2.6%以內。全辦事處義務教育階段鞏固率達85%以上。力爭適齡兒童入學率達99%以上，適齡少年入學率達85%以上。

二、措施辦法

（一）加強宣傳，依法保障控輟保學工作的落實。

《中華人民共和國義務教育法》規定：“義務教育是國家統一實施的所有兒童、少年必須接受的教育”、“適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人，應當依法保證其按時入學接受并完成義務教育”。各學校要進一步加大有關政策法規的宣傳力度，要讓轄區內每位家長充分認識到自己在確保適齡兒童少年接受義務教育過程中的責任，切實增強家長(監護人)依法送子女入學的自覺性和主動性；要廣泛開展教育宣傳活動，提高適齡兒童少年接受義務教育的法律意識，依法維護接受義務教育的權利，引導學生樹立“知識改變命運、學習成就未來”的思想，增強刻苦學習的信心。

（二）落實責任，加大控輟保學工作的行政推動力。

實行“一把手”負責制，主要領導親自抓，親自督促；壯大控輟保學隊伍力量，制定切實可行的方案，把工作抓出成效。落實控輟保學“雙線”承包責任制和縣長、教育局長、鄉（鎮）長、村長、校長、家長、師長等“七長”控輟保學負責制，實施義務教育監控制度，做好控輟保學工作。不斷建立健全控輟保學工作機制，進一步加強目標責任管理，確保依法控輟、行政控輟取得實效。強化依法治教，加大義務教育執法力度。各社區要根據《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等相關法律法規，制定和完善控輟保學相關制度，進一步明確學生家長或監護人的“保學”責任。

（三）履行職責，確保“教育線”控輟保學工作落到實處。

各學校要著力抓好六個方面的工作：一是堅持控輟保學“雙線承包”責任制，即中心校人員包聯系點和各學校校長包校、教師包學生責任制。中心校把控輟保學工作作為考核學校領導班子的重要內容，通過考核管理，實現控輟保學工作一級抓一級、層層抓落實。二是中心校及各校要繼續深入實際，認真調查研究，創造性地開展工作；要認真分析學生輟學原因，研究應對措施，拓寬保學渠道，充分發揮教育行政的管理作用，全力維護適齡兒童少年接受義務教育的權利。三是嚴格執行中小學生學籍管理制度，規范轉學、休學行為；要實行控輟保學月報告制度，嚴密監測在校生動態。四是進一步研究和改革教學方法，積極探索解決因“學困”、“厭學”等因素導致輟學的有效辦法。穩住“學困生”，使其學有所得；留住“易輟生”，使其安心學習。嚴禁各學校開除和變相開除學生。五是要多渠道籌集資金，繼續改善辦學條件，為學生提供安全、舒適的學習環境。

（四）強化管理，充分發揮學校教師控輟保學的職能作用。

一是各學校要堅持“以人為本”，端正辦學思想，強化管理服務，深化教育教學改革，努力提高教育質量；要強化師德教育，尊重、關心和愛護學生，幫助學生解決實際困難，讓學生切實感受到學校的溫暖和教師的關懷，用情感感化學生、留住學生。二是要落實好控輟保學工作責任。各學校校長是學?！翱剌z保學”工作的第一責任人，全體教師都是“控輟保學”的責任人。把控輟指標完成情況作為教師工作業績、評先選優、職務晉升的重要依據，并與績效工資掛鉤。三是進一步加強學校內部管理，深化教育教學改革，大力倡導建立民主、平等、和諧的師生關系，禁止體罰和變相體罰學生，不斷融洽師生關系，努力實現“學生一個都不少”的目標。四是堅持小學整班升入初中的整體移交制度和異地就讀回執制度；針對假期學生容易輟學的特點，有的放矢地開展教育活動；將單親家庭、貧困家庭、殘疾人家庭、在外務工家庭、孤兒學生等五種弱勢家庭學生作為控輟工作的重點，做到底數清、情況明；建立流動適齡兒童少年就學管理制度，健全流動適齡兒童少年檔案；建立教師聯系學生制度，加強對“問題學生”、“留守學生”的心理健康教育。五是廣大教師要面向全體學生，因材施教、分層次教育，有針對性地對學生進行心理輔導，不斷提高教學水平和教學質量；多關心、多鼓勵，真正使“學困生”留得住、學得好，堅決杜絕因厭學而輟學。六是堅持控輟保學情況報告制度。各學校要定期向中心校匯報控輟工作，當好參謀，提出有針對性的建議，促進控輟工作常抓不懈。

（五）加強協作，合力推進控輟保學工作。

各校各處室積極參與控輟保學工作，主動配合，密切協作，采取有效措施，全方位保障適齡兒童少年接受義務教育。對不按時入學或中途輟學的適齡兒童少年，要配合做好《限期入學通知書》的發放工作；對督促教育仍不送子女入學的家長或其他監護人，以及招收義務教育階段適齡兒童少年務工、經商的單位和個人，應向有關部門報告，并配合有關部門維護適齡兒童少年接受義務教育的權利。

水西中心校承辦方：

簽字：簽字：

2013年2月28日

第三篇：控輟保學工作目標責任書

小村小學“控輟保學”工作目標責任書

為了切實增強“控輟保學”工作的緊迫感和責任感，輟學率指標控制在達標之內，特制定此工作目標責任書。

1、成立學?？剌z保學工作領導小組, 加強領導，提高認識，明確職責，強化措施，狠抓落實。定期召開工作會議, 安排布置控輟保學工作，實行信息周報告制度。

2、建立控輟保學承包責任制：校領導——班主任――層層落實責任到人。

3、開學未按時報到的學生班主任要及時和學生取得聯系、實現“無輟校”、“無輟班”的目標。

4、堅持依法控輟，做好走訪動員工作，采取電話、上門等形式進行走訪，保證每學期對每個學生普訪一次，對重點學生家訪二到三次。

5、關心后進生，樹立轉化一個學困生與培養一個優生同等重要，留住一個易輟生與畢業一個合格生同等重要的思想。不得體罰或變相體罰學生，不歧視咒罵后進生，切實關心學習困難學生和行為偏差學生。

6、建立控輟保學獎罰措施：凡鞏固率達標的班級獎班主任80元；學校實行輟學工作責任追究制，對控輟保學不到位的造成學生流失的班級將按有關規定嚴肅處理。

本責任書一式兩份，簽字有效。

班主任簽 字：___________

校 長簽字：____________

第四篇：控輟保學工作目標責任書

永豐中心小學控輟保學工作目標責任書

為了進一步貫徹落實《教育法》、《義務教育法》等法律法規，切實預防和控制學生輟學，推進我校高水平、高質量實施九年義務教育，鞏固“普九”成果，特制定以下控輟保學工作目標責任書：

1、加強組織領導，堅持依法治教。校長是控輟保學的第一責任人，由教導處組成控輟保學領導小組，增強控輟保學的使命感、責任感、緊迫感；采取措施，有效地開展控輟保學工作。每學期的第一周為“學生入學周”，教導處要把控輟保學作為工作重點，加強宣傳、發動教師，強化措施，確保學生按時入學。

2、落實控輟保學責任。教導處要把控輟保學任務落實到年級和班級，實行校長與班主任控輟保學責任制，注意發揮班主任對學生鞏固工作的作用，學校與班主任簽定《控輟保學責任書》，將控輟保學工作與班級工作和班主任工作掛鉤，納入考評，層層落實控輟責任制。

3、充分利用廣播、櫥窗、家長會等形式，廣泛開展教育法規法律的宣傳，強化家長送子女接受義務教育的法律意識，切實落實父母或其他監護人對子女或被監護人接受九年義務教育的責任，做好困難學生的幫扶工作。強化學生接受義務教育重要性和必要性的認識，使學生認識到接受九年義務教育是他們應該承擔的權利和義務。

4、堅持教育進家庭制度。班主任要積極開展家訪工作，深入學生家庭，及時向家長反饋學生在校表現，了解學生在家表現，教師和家長都要做到學生情況及時知道，教師和家長互有聯系。

5、教導處要按照素質教育的要求，切實加強學校管理，減輕學生心理負擔和過重課業負擔。深化教育教學改革，為學生全面發展、主動發展創造良好環境。按規定開設課程，使教學內容適應社會需要，深化素質教育。不得利用節假日或星期天進行集體補課或上課，不得分快、慢班及重點、非重點班，不得為學生統一訂購教育行政部門審核范圍以外的教材及教輔資料。為學習困難的學生營造一個相對寬松的學習氛圍。嚴禁對學生的考試成績排名次，嚴禁單純以考試成績、升學率評價教師和學生。加強師德教育，嚴禁體罰、變相體罰學生，嚴禁侮辱學生人格，嚴禁歧視學習成績差或品德行為上有缺陷的學生。

6、嚴格遵守上級教育行政部門有關規定，嚴格執行中小學生學籍管理規定，規范學生轉學、休學、復學程序。中小學生請假、曠課，班主任應及時與其監護人取得聯系。小學生原則上不辦理轉學、借讀手續。確因學生家長變動、家庭搬遷等特殊原因需要轉學的，要嚴格按照學籍管理辦法做好相關手續。要認真執行學生輟學月報制度，不得輟而不報，弄虛作假。不得開除學生或責令學生隨意停課，嚴禁以任何方式迫使學生退學。

校長：年級：班主任：

2009.9

第五篇：控輟保學目標責任書

巖腳鎮金星小學

控輟保學目標責任書

根據《中華人民共和國義務教育法》第4條：凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等

接受教育的權力；第13條：鄉鎮人民政府組織、督促適齡兒童、少年入學，幫

助解決適齡兒童、少年輟學的規定。全面落實鎮人民政府關于控輟保學工作方

案，鞏固提高“兩基”成果，有效的控制輟學，學校特與各班班主任簽訂此責

任書：

一、保證不以任何理由、任何方式向學生收取除上級規定代收的費用以外的任何費用，不強制學生購買教學輔導材料，不向學生推銷商品，不向學生家長索

要財物，不接受家長的宴請或饋贈。

二、關心愛護每一個學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰、變相體罰、役使、變相役使學生。

三、切實減輕學生課業負擔，按時上下課、按時放學，作業符合標準，不用

作業懲罰學生、剝奪學生的考試權利。不單純以學習成績評價學生，公開排列學

生考試名次。不指責、訓斥、刁難學生和學生家長。

四、班主任是制止學生輟學的主要負責人，了解每一個學生的心理動向，做

好“兩困生”的家訪工作，保證本班學生鞏固率為100%，一旦發現輟學要及時

上報（實行零報告制度）。

五、學校實行輟學工作責任追究制，對未采取措施組織防止本班學生輟學的，依照學校有關管理條例條款追究其責任，并扣班主任工作考評分3---5分，凡因

工作不力或言行違背職業道德而造成學生輟學的，將按有關規定堅決從嚴處理。

六、責任書自簽定之日起生效，此責任書一式兩份，學校與各班主任各執一

份。

巖腳鎮金星小學 學校：（蓋章）

班主任（簽字）：

2013 年 3 月 1 日