第一篇：控輟保學目標責任書

永正初中“控輟保學”目標責任書

為了認真貫徹落實省、市、縣有關嚴格控制學生輟學的文件精神，確保適齡青少年更好地接受九年義務教育，使學生進得來，留得住，學得好，不流失，鞏固九年義務教育成果，提高素質教育質量。經學校研究決定，與各班班主任、班級科任教師、后勤服務人員簽訂“控輟保學”責任書。

一、每位教師必須提高控輟保學思想意識，增強事業心和責任感，服從學校的分工和安排，為我校的“控輟保學”工作奉獻自己的力量。

二、凡是動員復學的學生，安排到的班級應無條件接收，并進行耐心的輔導，保證其隨班就讀，并切實做好家長、學生思想穩定工作。

三、任課教師每堂課必須清點本班學生到校上課情況，發現學生缺課，應立即追查原因，班主任或科任教師，兩日內必須進行家訪或電話聯系，掌握情況，并動員其返校。

四、若因特殊原因流失，經多次（兩次以上）動員仍未返校者，班主任必須在三天之內將書面情況材料報送校長室；若是班主任或科任教師工作不力，或是由于教師引起的流失，由責任人承擔責任。

五、教師要大力宣傳“義務教育法”。每個班必須保證學生的鞏固率達98%以上，流失學生根據學校班級管理細則扣取班級積分。

六、學校根據工作安排涉及到的老師，必須按時按質按量完成。教師要加強師德修養，堅決杜絕體罰和變相體罰學生，教師不得諷刺挖苦學生，努力建立民主、平等的師生關系。

七、所有學科教師必須積極主動地配合各班搞好控輟保學工作，若班主任需要，無條件跟隨進行家訪動員等工作。

八、認真落實“兩免一補”惠民政策，陽光操作，不得優親厚友，教師要積極幫扶學困生、貧困生。

九、此責任書作為教師年度考核、晉級、評先的重要依據。

學校：（蓋章）校長：(簽章)班主任：（簽章）教師:(簽名)

永正初中 2013年2月25日

唐家泊中學控輟保學目標責任書

為了認真貫徹落實省、市、有關嚴格控制學生輟學的文件精神，確保適齡青少年更好地接受九年義務教育，使學生進得來，留得住，學得好，不流失，鞏固九年義務教育成果，提高素質教育質量，學校特與各班主任簽訂以下工作責任狀：

1、各班班主任和任課教師認真做好流生控制工作，不超過2%。凡超過2%（1人）的班級，班主任和任課教師當年不得評優、評先。

2、班主任應及時匯報流生工作，如有瞞報、不報、漏報的，調查屬實后扣除當月班主任津貼校撥部分。

3、班主任每學期開學初根據本班學生花名冊，協助教導處做好本班學生的轉進、轉出的取證工作。

4、班主任認真做好家訪工作和已流學生的返校動員工作，確保無一名學生無故流失。

5、教職工認真做好學生思想工作，幫助學生端正學習態度，不得歧視后進生；課任教師面向全體學生，面向學生的每一個方面，不使任何學生掉隊。切實關心學習困難學生和行為偏差學生。

6、各任課教師不得體罰和變相體罰學生，協助班主任做好控流工作。

學校章：

校長（簽字）:

班主任(簽字): 第十六中學義務教育階段 學生控輟保學工作目標責任書

為了進一步貫徹落實《教育法》、《義務教育法》等法律法規，切實預防和控制中小學生輟學，推進我區高水平、高質量實施九年義務教育，鞏固“普九”成果，特制定以下控輟保學工作目標責任書：

一、控輟保學工作目標

初中入學率100%以上，完成率90%以上，輟學率2%以下。

二、具體工作指標

1、加強組織領導，堅持依法治教。校長是控輟保學的第一責任人，由教務處、德育處組成控輟保學領導小組，增強控輟保學的使命感、責任感、緊迫感；采取措施，有效地開展控輟保學工作。每學期的第一周為“學生入學周”，教務處要把控輟保學作為工作重點，加強宣傳、發動教師，強化措施，確保適齡兒童少年入學。

2、落實控輟保學責任。教務處、德育處要把控輟保學任務落實到年級和班級，實行校長與年級組長和班主任控輟保學責任制，注意發揮班主任對學生鞏固工作的作用，學校要與年級組長、班主任簽定《防輟控輟保學責任書》將控輟保學工作與班級工作和班主任工作掛鉤，納入年度考評，層層落實控輟責任制。對輟學指標超過規定標準的年級和班級，在評先進組和個人時一票否決。

3、德育處要充分利用廣播、櫥窗、家長會等形式，廣泛開展教育法規法律的宣傳，強化家長送子女接受義務教育的法律意識，切實落實父母或其他監護人對子女或被監護人接受九年義務教育的責任，做好經濟困難學生的幫扶工作。強化學生接受義務教育重要性和必要性的認識，使學生認識到接受九年義務教育是他們應該承擔的權利和義務。

4、堅持教育進家庭制度。班主任要積極開展家訪工作，深入學生家庭，及時向家長反饋學生在校表現，了解學生在家表現，教師和家長都要做到學生情況及時知道，教師和家長互有聯系。

5、教務處要按照素質教育的要求，切實加強學校管理，減輕學生心理負擔和過重課業負擔。深化教育教學改革，為學生全面發展、主動發展創造良好環境。按規定開設課程，使教學內容適應社會需要，深化素質教育。不得利用節假日或星期天進行集體補課或上課，不得分快、慢班及重點、非重點班，不得為學生統一訂購教育行政部門審核范圍以外的教材及教輔資料。適當降低對學習困難學生考試及格的門檻，為學習困難的學生營造一個相對寬松的學習氛圍。嚴禁對學生的考試成績排名次，嚴禁單純以考試成績、升學率評價教師和學生。加強師德教育，嚴禁體罰、變相體罰學生，嚴禁侮辱學生人格，嚴禁歧視學習成績差或品德行為上有缺陷的學生。

6、嚴格遵守上級教育行政部門有關規定，嚴格執行中小學生學籍管理規定，規范學生轉學、休學、復學及畢業證書發放程序。中小學生請假、曠課，班主任應及時與其監護人取得聯系。初中畢業年級原

則上不辦理轉學、借讀手續。確因學生家長變動、家庭搬遷等特殊原因需要轉學的，要嚴格按照學籍管理辦法做好相關手續，杜絕初中畢業學生只交費注冊，不到校學習的空掛學籍現象。要認真執行學生輟學月報制度，不得輟而不報，弄虛作假。不得開除學生或責令學生隨意停課，嚴禁以任何方式迫使學生退學。

校長：

教務主任：

德育主任：

年級組長：

班主任：

石嘴山市第十六中學 2008年9月

為鞏固提高“兩基”成果，保障學生接受九年義務教育，扎實推進素質教育，提高教學質量，推進“兩基”迎“國檢”工作順利開展，察雅縣教育局與各學校簽訂如下目標責任書：

一、實行控輟保學校長責任制度，校長為學校控輟保學第一責任人。

二、學校根據實際情況每學期與班主任及任課教師層層簽訂控輟保學目標責任書，責任到人。

三、學校及教師對輟學學生及時進行了解，掌握其思想動態，及時開展跟蹤調查并做好學生及家長思想工作，勸其盡快復學。

四、通過勸學在三日內仍未復學的輟學生，學校及時填寫《輟學生情況報告單》報鄉（鎮）主管領導，由鄉（鎮）政府向學生家長（監護

人）發送《限期復學通知書》，及時采取措施使學生復學；對仍未送子女復學的家長（監護人）下達《處罰決定書》進行相關處罰并強制學生復學。對未能及時報告或未及時家訪，工作不實造成學生輟學的，追究學校領導責任。

五、學校發現學生有厭學情緒的，要組織班主任、教師等及時做好學生思想工作。不得歧視學生、體罰或變相體罰學生，避免學生厭學而產生輟學。

六、學校要嚴格執行國家課程計劃，開齊開足各類課程，通過課程改革，改革教學管理。教師要因材施教，促進學生全面發展；通過開展興趣小組、文娛活動等形式豐富校園文化生活，增加學生留校學習積極性。

七、學校嚴格執行教育收費制度，落實好“兩免一補”政策，杜絕亂收費現象，切實減輕學生家庭經濟負擔，嚴格執行“三包”管理制度，用齊用足“三包”物資，積極改善學生生活條件；對于貧困戶、特困戶家庭子女，學校積極采取幫扶，確保學生不因貧困而輟學。

八、學校組織開展師生“結對子”幫扶制度，教師在學生學習、生活等方面對學生給予關心，做到愛心留人。

九、學校要加強學生學籍管理，嚴把學生休學、轉學審批關，杜絕學生隱性流失。

十、將控輟保學納入學校及教師年終考核中，對輟學率較高的學校及班級教師實行一票否決制，年終考核取消各類優秀評選。

為了切實增強“兩基”迎國檢工作的緊迫感和責任感，確保“兩基”

驗收輟學率指標控制在達標之內，特制定此工作目標責任書。

1、成立學校控輟保學工作領導小組, 加強領導，提高認識，明確職責，強化措施，狠抓落實。定期召開工作會議, 安排布置控輟保學工作，實行信息周報告制度。

2、建立控輟保學承包責任制：校領導——班主任――科任教師，層層落實責任到人。

3、針對開學42名未報到學生實行領導、教師每人包干負責一名學生；對在校學生實行領導包年級包班級、教師包學生包干負責的辦法一包到底，實現“無輟校”、“無輟班”的目標。

4、堅持依法控輟，做好走訪動員工作，采取電話、上門等形式進行走訪，保證每學期對每個學生普訪一次，對重點學生家訪二到三次。

5、關心后進生，樹立轉化一個學困生與培養一個優生同等重要，留住一個易輟生與畢業一個合格生同等重要的思想。教師不得體罰或變相體罰學生，不歧視咒罵后進生，切實關心學習困難學生和行為偏差學生。

6、建立控輟保學獎罰措施：凡鞏固率達標的班級獎班主任80元；學校實行輟學工作責任追究制，對控輟保學不到位的造成學生流失的包生教師將按有關規定嚴肅處理。本責任書一式兩份，簽字有效。包生教師簽 字：_____________ 校 長簽字：____________

青銅峽市邵剛中學

皇甫中學控輟保學目標責任書

根據《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等有關法律法規精神，為依法保障每一位適齡兒童按時入學，接受九年義務教育，更好地確保適齡兒童按時入學，制止學生輟學，與班主任簽訂控輟目標責任書。

一、充分認識控輟工作的重要意義，增強責任感和緊迫感，高度重視控輟工作，明確制止學生輟學是班主任義不容辭的責任，班主任是班級的責任人，要確實把控輟工作落實到位。

二、采取多種形式，積極宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》等法規，向學生家長講明九年義務教育的重要意義和責任，及時和學生家長搞好溝通，積極做好家訪工作。

三、做好學生耐心細致的工作，引導學生學好文化課，努力減輕學生的課業負擔，使學生在學校感到愉快、幸福。

四、做好后進生的轉化工作，采取多種有效的辦法，根據學生的實際，努力做好后進生的輟學問題。

五、制止體罰和變相體罰學生現象發生，如果因體罰和變相體罰使學生輟學的，嚴肅追究責任人的責任。

六、做好學生地團結互助工作，教育學生互敬互愛，不允許因學生不團結導致輟學。

七、遇到學生因家庭困難而不能按時到校的，要既時匯報并采取有力的救助措施，確保學生按時上學。

八、班主任要全面的了解學生，掌握學生的動態，發現問題及時解決，堅決杜絕學生輟學現象發生。

九、積極向社會宣傳有關法律、法規，使學校、班主任、全社會人員，都來關心兒童，都來制止學生輟學。

甲方： 政工主任

主 任

乙方：班

第二篇：控輟保學目標責任書

巖腳鎮金星小學

控輟保學目標責任書

根據《中華人民共和國義務教育法》第4條：凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等

接受教育的權力；第13條：鄉鎮人民政府組織、督促適齡兒童、少年入學，幫

助解決適齡兒童、少年輟學的規定。全面落實鎮人民政府關于控輟保學工作方

案，鞏固提高“兩基”成果，有效的控制輟學，學校特與各班班主任簽訂此責

任書：

一、保證不以任何理由、任何方式向學生收取除上級規定代收的費用以外的任何費用，不強制學生購買教學輔導材料，不向學生推銷商品，不向學生家長索

要財物，不接受家長的宴請或饋贈。

二、關心愛護每一個學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰、變相體罰、役使、變相役使學生。

三、切實減輕學生課業負擔，按時上下課、按時放學，作業符合標準，不用

作業懲罰學生、剝奪學生的考試權利。不單純以學習成績評價學生，公開排列學

生考試名次。不指責、訓斥、刁難學生和學生家長。

四、班主任是制止學生輟學的主要負責人，了解每一個學生的心理動向，做

好“兩困生”的家訪工作，保證本班學生鞏固率為100%，一旦發現輟學要及時

上報（實行零報告制度）。

五、學校實行輟學工作責任追究制，對未采取措施組織防止本班學生輟學的，依照學校有關管理條例條款追究其責任，并扣班主任工作考評分3---5分，凡因

工作不力或言行違背職業道德而造成學生輟學的，將按有關規定堅決從嚴處理。

六、責任書自簽定之日起生效，此責任書一式兩份，學校與各班主任各執一

份。

巖腳鎮金星小學 學校：（蓋章）

班主任（簽字）：

2013 年 3 月 1 日

第三篇：控輟保學目標責任書

控輟保學工作目標責任書

為保證學校的教育教學工作正常開展，提高學校的教育教學質量，促進學生的全面發展，為了你孩子的未來，特簽訂此目標責任書:

一、工作目標

1、保證你的孩子能接受完九年義務小學階段的教育。

2、使孩子在學校中能快樂學習，健康成長。

二、工作要求和雙方的共同責任

1、按照上級的文件精神和學校的安排，教師與家長是控輟保學工作的直接責任人，為了孩子能順利接受完九年義務教育，保證人人享有受教育的權利。

2、家長與學生班主任共同嚴格管理好學生的去留，學生需要轉出、轉入、休學、復學等合理要求，家長應配合學校辦理好相應的手續，不能讓孩子任意去留，保證學生的學籍正常運轉。

3、學生生病或有事不能到學校學習，家長應第一時間同學校教師聯系，說明不能到校的原因，關心學生的身心健康。

4、共同關注留守兒童的生活和學習，家長或監護人應給予充分的關心，對于學生的思想動態要掌握，及時反饋給班主任或教師，共同教育好學生。

三、責任追究

1、如果是班主任因學生成績不好而故意將學生變向趕出學校，學生不回學校上課的，由班主任自行負責。

2、因家長原因導致學生失去學籍，學校將不給予補錄(且也無法補錄)。并不承認該生的學籍，由家長自己負責。

3、由家庭的原因導致學生不到校就讀，由所在村雙委會追究家長應承擔相應的責任。

學生姓簽名：

家長（簽名）: 學校代表（簽名）:

廣濟鎮團結小學 2018年9月1日

第四篇：控輟保學目標責任書

班主任控輟保學責任書（班主任與學生、家長）

為保證適齡兒童、少年順利完成九年制義務教育，根據《中華人民共和國義務教育法》第一章第五條“適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人應當依法保證其按時入學接受并完成義務教育”之規定，特制定本責任書。

1、認真學習《義務教育法》，提高貫徹執行《義務教育法》責任意識。牢固樹立督促和保證子女完成義務教育，是維護子女基本生存權利和教育發展權直接體現的思想，充分認識到適齡子女不上學是違法行為，不制止子女輟學更是違法行為。

2、關心子女的思想、生活和學習情況，及時了解和幫助解決子女遇到的實際困難，配合學校做好對子女的教育工作，主動開展家校聯系活動，防止和糾正子女的不良行為。

3、重視對子女的安全教育，關注子女身體健康。經常對子女進行安全教育，關心子女的身體狀況，促使子女以健康的體魄、全面的素質、優良的學業完成義務教育。

4、言傳身教，身體力行教育子女。不參與賭博、封建迷信以及其他不健康活動，力所能及參與有益的社會活動，關心尊重家庭成員，積極倡導社會新風尚，為子女成長營造一個正向、健康、自尊、友善的成長環境。

學校控輟保學目標責任書（學校與班主任）

為了進一步貫徹新《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，落實縣控輟保學工作的精神，保障適齡兒童、青少年接受義務教育，控制學生輟學，全面推進素質教育。根據我校的實際情況，特定以下控輟保學責任書：

一、控輟保學工作是學校實施義務教育的中心工作。學校實行” “校長負責制”、“班主任負責制”，層層簽訂控輟保學責任狀，把控輟目標量化到每一位班主任，一定要把我校的輟學率控制在1%以下。

二、切實減輕學生課業負擔，按時上下課、按時放學，作業符合標準，不用作業懲罰學生、剝奪學生的考試權利。不單純以學習成績評價學生，不公開排列學生考試名次。不指責、訓斥、刁難學生和學生家長。

三：班主任是制止學生輟學的主要負責人，了解每一個學生的心理動向，做好“兩困生”的教育工作，保證本班學生鞏固率為100%，一旦發現輟學情況要及時上報。

四、為了更好地促進控輟保學工作，學校將實施獎懲制度，對于輟學率為0的班級，給予該班班主任一定的獎勵，并作為優秀班主任評比加分的依據。輟學率高的班級學校將視情況給予處罰，并扣除一定的班主任評估分。

五、由于教師或班主任人為因素造成學生輟學，學校將給予嚴處。情節嚴重者將根據《義務教育法》規定的司法程序，依法進行教育和處罰。

六、建立規范的學籍管理檔案，規范休退學、轉出、轉入手續。班主任、教師不得擅自讓學生轉出、退學。

七、學校繼續實行控輟保學考核“一票否決”制度，對超過輟學率的班級，該班班主任、任課教師年終考核一票否決，不予評優。學校、班主任、科任教師都應積極、共同參與控輟保學工作，全員參與、齊抓共管，常抓不懈，以達到控制學生輟學，全面推進素質教育的目的。

此責任書一式兩份，學校與各班主任各執一份。

學校：（蓋章）

校長簽字：班主任簽字：

年月日

控輟保學責任狀（學校與各村）

為了進一步加強學齡兒童入學管理，提高學齡兒童入學率，保證我鄉“普九”成果，全鄉各村委會對各村民小組未采取措施組織防止本村委會轄區內學生輟學的，依照有關條例條款追究其責任。

一、各村民小組必須加強學齡兒童的管理，保證十六周歲以下兒童100%入學接受教育；

二、各村民小組嚴格對轄區內的學齡兒童進行清理，對于在家未入學接受教育的學齡兒童，由村民小組干部進行動員、幫扶，確保學齡兒童進入學校接受教育；

三、沒有在家的學齡兒童，由其監護人接回后入學，或必須在其它學校就讀，村民小組長必須監督并協助該學齡兒童入學；

四、九年義務教育沒有畢業的全部回學校接受教育，所有未滿十六周歲的未成年人中學未畢業的一律不準外出務工。

本責任狀自簽訂之日起生效，無論人事變動更換，此責任狀均有延續性。

此責任書一式兩份，村委會與各村小組各執一份。

村委會：（蓋章）村民小組：

簽字：簽字：

2010年8月18日

第五篇：控輟保學目標責任書

北辛中學控輟保學目標責任書

為進一步貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》、《山東省義務教育條例》等法律法規和棗莊、滕州兩級市局會議精神，切實預防和控制學生輟學，鞏固我校教育成果，特制定以下控輟保學工作目標責任書：

一、控輟保學工作目標

各級部、各班級鞏固率100%，無輟學現象發生。

二、具體工作措施

1.控輟保學工作是學校實施義務教育的中心工作。我校繼續實行目標責任制，分工校長包級部，教學部主任包教學部，班主任及科任教師包班級，將控輟保學工作落實到每一位教師，確保我校無輟學現象發生。

2.要提高認識，做到依法控輟。分管校長、教學部主任、班主任及科任教師在每年的3月和9月要有組織、有計劃地開展“控輟月”活動，認真宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》等有關法律法規，杜絕學生務農、務工、經商等行為的發生。

3.班主任要密切注意學生的思想情況，強化考勤制度。如遇學生無故缺席的，應及時和家長取得聯系，了解原因，視情節進行說服教育，出現輟學苗頭，應上報教學部主任，以便集體做好學生的思想工作，防止學生逃學和流失。

4.教師要進一步規范教育教學行為，面向全體學生，因材施教，正確對待學困生，積極捕捉和發現學困生身上的閃光點，用發展的眼光看待學困生，激發學困生的上進心和求知欲。不歧視、挖苦和打擊學生，不輕易把學生推向社會；要積極利用班會、主題班會、家長會等各種形式，協調多方面力量，潛移默化、共同教育，促進學困生、厭學生集體轉化。教師不得以任何理由體罰和變相體罰學生，禁止使用侮辱性語言批評學生。不得以任何借口停學生課和趕學生回家，不準以考試成績給學生排座位。發現一例，嚴肅處理一例。班主任有權利和義務監督，向校領導反映任課老師的上述行為。

5.大力開展扶貧助學活動，教師要與貧困學生結成“一幫一”結對子，確保不使一個學生因貧困掉隊。

6.為了更好地促進控輟保學工作，學校將嚴格落實《北辛中學統考學科教學成績評價辦法》。學校繼續實行控輟保學考核“一票否決”制度。

7.此責任書一式兩份，學校與各位教師各執一份，自簽字之日起生效。

學校：（蓋章）教師簽字：

二0一三年三月