第一篇：凱棠小學樓道安全工作總結

凱棠小學樓道安全整治工作總結

為了保證全體學生的生命財產安全，提高學生的安全意識，有效地防止學生踩踏事件的發生。結合學校實際：老教學樓只有一個樓梯通道，而又集16個班級共700多人，學生上下樓梯和退出操存在著較大的安全隱患實際，學校成立由綜治辦牽頭進行整改，制定了學校防踩踏安全教育活動方案及一系列的活動安排，現將整改情況總結如下：

一、領導重視，組織到位

為了確保本次活動落到實處，學校特成立了領導小組，并召開了會議，部署本次防踩踏安全教育活動。要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強防踩踏安全意識，充分利用主題班會在學生中進行安全教育，提高全體師生應對緊急突發事件的能力。學校定期進行排查和整治以及宣傳和教育，隨時保證各樓道的暢通。

二、認真學習應急預防常識

各班班主任利用主題班會對學生進行防踩踏安全教育宣傳：

（1）注重安全行為的培養，上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習慣，禁止追逐打鬧。舉止文明，人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。發現學生行為具有危險形時，應當及時告誡、制止。

（2）盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。(3)發覺擁擠的人群向自己行走的方向來時，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。(4)順著人流走，切不可逆著人流前進，否則，很容易被人流推倒。

(5)假如陷入擁擠的人流時，一定要先站穩，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后再迅速離開現場。

(6)若自己不幸被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。

(7)在人群中走動，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手防止摔倒。(8)在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。

(9)在人群騷動時，腳下要注意些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發因素。

(10)當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

針對預防樓道踩踏事件，促進學生樓道安全行為習慣養成的培養，學校樓道安全整治領導小組進行了一系列的整治活動：

（1）利用“開學第一課”進行樓道安全宣傳教育，加強學生上下樓梯靠右行宣傳；

（2）班主任定期開展以樓道安全為主的班會活動課，加強樓道安全教育；

（3）利用課間操集合時間進行樓道安全教育，并通報一些樓道安全隱患事件和班級，同時表揚好的班級；

（4）每周一值周領講話時，注重老教學樓的樓道安全教育；（5）班級樓道安全責任書的簽訂；（6）加強硬件設施：

樓梯中間畫中線，上下樓梯靠右行；警示牌，在樓道醒目處張貼安全警示牌，時刻提醒學生注意安全。

通過這一學期的樓道安全排查和整治教育工作，學生的安全意識有了較大的提高，學生上下樓梯養成了靠右行的良好習慣，這個學期沒有出現樓道安全事故的發生。校園安全重于泰山，預防樓梯間擁擠踩踏事故，警鐘必須長鳴。我們要牢固樹立“以人為本”的思想，堅持“安全第一，預防為主”的方針，嚴格日常管理，堅決杜絕類似擁擠踩踏事故的發生，以保障廣大學生的生命安全。

2017.9.1

第二篇：凱棠小學2009開展

凱棠小學2009開展“做一個有道德的人”

主題實踐活動

今年是新中國成立60周年。凱棠小學學校抓住這一有利契機，在學生中深入開展了以“祖國發展我成長——做一個有道德的人”為主題的系列活動。

該系列活動具體包括“祖國發展我成長——做一個有道德的人”的啟動儀式、發活動倡議書、國旗下講話、“祖國發展我成長”主題隊會、“慶六

一、祖國發展我成長”唱紅歌比賽、“陽光體育活動”、“養成教育”、“民族英雄中隊”等8個主題活動。

1、結合 “紅歌進校園”等慶祝活動，通過主題班、團(隊)會、升旗校會、廣播、板報、手抄報等形式，緬懷革命志士，學習英雄事跡，爭做國家的棟梁之才，2、積極開展和諧校園創建活動。要努力營造和諧師生關系，將學校建成學生成長的樂園，促進學生身心健康成長。

3、積極參與“愛心奉獻手拉手”活動。利用學生課余時間，組織學生走進敬老院等公益團體，幫助孤寡老人、殘疾人和軍烈屬等特殊群體做一件有意義的事。

4、積極參與“綠色教室”活動。清掃衛生死角、綠化、美化校園活動，學習文明禮儀知識，提高道德品位，增強抵御不良文化侵襲的能力，健康上網、文明上網。

5、積極參與慶祝建國60周年“祖國在我心中”主題讀書活動。

通過9月份“弘揚和培育民族精神活動月”，“輝煌60載，悠悠愛國情”主題演講活動，開展“保護生態，愛我家鄉”活動，及邀請老干部、老將軍到學校舉辦“改革開放30年、喜看家鄉新變化”革命傳統教育報告會。

6、積極觀看優秀影片。如觀看《開國大典》等愛國主義影片。

7、積極參與文明禮儀教育活動。認真學習貫徹《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《中學生日常行為規范》，向不文明行為告別，學習又明禮儀教育相關的知識。把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。學習又明禮儀教育相關的知識。

8、勤奮學習，珍惜現在的生活。要保持艱苦奮斗的優良作風，珍惜美好時光，時刻不忘先烈遺志，努力學習、不斷進取，用實際行動來回報祖國、回報社會，做一個有道德、有正氣、有風尚的中國人。

開展“祖國發展我成長”的主題教育：圍繞“六個一”展開：即進行一次升旗儀式、出一期黑板報、召開一次主題隊會、組織一周主題宣傳、制作一份手寫小報、畫一幅未來家園暢想圖。

通過一系列實踐體驗活動，使隊員們了解我國改革開放30年來的巨大成果，增強了他們的民族自豪感和責任心，學會珍惜現在的幸福生活，從現在做起，從一件件小事做起，與祖國共成長。

凱棠小學

2009年9月

第三篇：凱棠小學期末質量分析

凱棠小學教學質量分析

（2014--2015學第二學期）

根據凱里市教育局小學期末考試的安排，我市小學畢業班于７月１日---７月２日進行期末測試，非畢業班于７月３日－７月４日進行期末測試。我校嚴格按照市教育局規定的時間和要求進行測試。全鄉各校之間教師交叉監考，畢業班考生進行插花編排，非畢業班各年級學生進行交叉，評卷進行流水作業，考試和評卷不存在違反規定的情況。結合這次期末統考，現將我校期末考試情況進行分析：

一、語文科

(一)考試成績情況：

1、一年級參考人數149人，均分為51.4，紅分率為15.44%，及格率45.64%，低分率26.85%，漢語拼音掌握不好，識字量少。

2、二年級參考人數120人，均分為58.64，紅分率17.5%，及格率為59.17%, 低分率15.83%，學生的基礎知識差，遣詞造句能力差。

3、三年級參考人數為175人，均分57.26。紅分率為15.44%，及格率50.57%，低分率11.49%，學生的閱讀能力弱，寫作能力差。

4、四年級參考人數為231人。均分為62.38，紅分率為14.78%，及格率61.30%，低分率4.78%。

5、五年級參考人數為228人，均分為67.16，紅分率為24.56%，及格率70.61%，低分率4.39%。

6、六年級參考人數為238人。平均分為61.72分。

（二）從成績分析和反饋看：

1、取得的成績：本的語文平均成績相對上一有所提高，從數據分析看，一至三年級的平均成績不及格，三至六年級的平均成

績達到及格，從中看出：從低年級到高年級語文成績呈上升趨勢，語文知識的積累在不斷增多。

2、存在的問題：

（1）師資力量薄弱。由于我校地處凱里市最邊遠的鄉鎮，教師調離學校較多，教師缺編，教師任務重，有的語文教師又上語文又上英語等學科，影響了語文教學質量的提高。

（２）家庭教育的缺失。凱棠鄉是一個貧困鄉鎮，孩子父母忙于生計，外出打工，無瑕顧及孩子的監管教育，留守兒童較多，問題學生在增多，嚴重影響了教學質量的提高。

（３）學生課外閱讀積累面窄量少，閱讀習慣還沒有養成。閱讀、理解、審題能力差，對較靈活的題目和課外閱讀題目不能很好解答，得分率低，反映學生語文綜合能力較低。

（４）學生寫作能力還處在較低水平上，卷面不夠清晰，書寫能力不高，單靠學校教育的力量，家庭教育幾乎等于零。

（５）兩極分化現象嚴重，差生轉化較差。

二、數學科(一)考試成績情況：

1、一年級參考人數149人，均分為59.37，紅分率為31.54%，及格率52.35%，低分率16.11%。

2、二年級參考人數120人，均分為70.80，紅分率47.50%，及格率為73.33%, 低分率6.67%。

3、三年級參考人數為174人，均分54.72。紅分率為21.26%，及格率46.55%，低分率20.69%。

4、四年級參考人數為230人。均分為55.21，紅分率為16.52%，及格率45.22%，低分率15.22%。

5、五年級參考人數為228人，均分為54.39，紅分率為21.49%，及格率43.86%，低分率20.61%。

6、六年級參考人數為238人。平均分為46.42分。

（二）從成績分析和反饋看：

1、取得的成績：二年級在本次考試中的成績相對來說要好一點，紅分所占的比例將近一半，低分率也比較低，相對上一有很大的提高，值得其他年級學習。

2、存在的問題：

（1）除了二年級之外，其他年級的均分都不及格，高分率和合格率都比較低，低分率較高，六年級成績下降比較大。

（2）學生的數學計算能力普遍較差，數學概念、數學定律沒有掌握好，學生的學習積極性不高，除了在學校學習之外，回家主動學習的很少，家長也不管不問，沒有監督孩子學習和做作業。

（3）部分教師的敬業精神還有待提高。由于我鄉的社會風氣日趨下滑，學習風氣也大不如以前。

三、英語學科，(一)考試成績情況：

１、三年級參考人數為175人，均分84.13。紅分率為76.44%，及格率89.08%，低分率3.45%。

２、四年級參考人數為229人。均分為74.26，紅分率為52.84%，及格率75.98%，低分率4.8%。

４、五年級參考人數為228人，均分為61.26，紅分率為13.60%，及格率56.58%，低分率4.39%。

５、六年級參考人數為238人。平均分為41.00分。

（二）、取得的成績與問題：

1、成績：三年級的英語考得較好，均分達到了紅分，低分人數少，三年級的英語均由本班的語文教師兼上，老師能熟悉學生，更好地因材施教。

2、存在的問題：

（１）由于學校教師缺編，四至六年級的每個英語教師上４個班的英語課，兩百多個學生，改作量大，不能及時地進行平時測試跟蹤，掌握學生的學習情況，進行查缺補漏。

（２）我們農村小學的英語水平較低，所以理解能力和運用語言能力較差，導致本次考試成績不太理想。

（３）六年級在本次考試中成績比較差，除了該級教師教學負擔太重外，由于缺乏教學經驗，在教學中沒有很好地組織管理好學生。

四、科學

(一)考試成績情況：

１、三年級參考人數為174人，均分28.10。

２、四年級參考人數為230人,均分為36.70。

３、五年級參考人數為228人，均分為49.70。４、六年級參考人數為238人。平均分為44.96。

（二）從成績分析和反饋看：

存在的問題：農村的學生科學課本配備不到三分之一，由于學生沒有課本，學習積極性不高，上課時無法集中精力，教師不能很好地進行教學，造成教學效果差。

五、品德學科(一)考試成績情況：

1、一年級參考人數144人，均分為29.88。

2、二年級參考人數120人，均分為57.43。

3、三年級參考人數為174人，均分56.59。

4、四年級參考人數為230人,均分為47.10。

5、五年級參考人數為228人，均分為52.15

6、六年級參考人數為238人。平均分為60.99分。

（二）從成績分析和反饋看：

由于我鄉第一次把品德學科納入統考科目，進行閉卷考試，所以學生一下子還不適應，考試的成績較差，因為以前我鄉的品德學科都是開卷考試，老師的教學觀念也沒有轉變，重視程度也不夠。一年級考得特別差，可能由于識字量少，理解力差，加上教師教學工作不到位。

六、整體教學中存在問題

1、部分教師的敬業精神不夠，沒有很好地把精力投入到教學中去，造成學生成績下降的原因之一。

２、我鄉大部分學生家長外出打工，造成留守兒童特別多，行為不受約束，到處亂竄，夜不歸宿等，社會環境惡化，問題學生在急劇增加，學習風氣變差，學生厭學現象加劇，學校教育教學工作難度增大，嚴重制約了我校教學質量的提高。

３、我校積極推行高效課堂，高效課堂搞得轟轟烈烈，教學質量卻絲毫不見提高，老師們一頭霧水，感到很迷茫。

４、各種檢查、各種材料太多，教師們疲于應付，難以靜下心來鉆研教學，影響教學質量的提高。

５、教師調動太頻繁，缺編嚴重，是影響我校教學質量提高的一大瓶頸。

６、管理后勤工作的教師太多，深入教學工作第一線的教師相對減少，影響了我校教學質量的提高。

７、個別教師對新課程的理念把握不足，重視基礎知識的訓練，忽視綜合能力的培養，向四十分鐘要質量停留在口頭，未落實在課堂，惰性和責任感不強導致課堂隨意性增強，影響課堂教學的有效性。

８、還有農村家校聯系不密切，學生的學習興趣不高、家長對學生的管理不到位，沒有支持和配合好學校的工作等原因，造成學生作業完成不夠及時認真，造成學校的教學工作很被動。

七、結合質量分析提出以下努力措施：

１、加強對教師的激勵和管理，促進教師的敬業精神，做好留守兒童的工作，改變教學和學風。

２、把在后勤工作中閑置的教師調入教學工作第一線，增添教學工作的力量。

３、加強教師備課、上課、批改作業等教學常規的管理，進行追蹤檢查。

４、抓好薄弱年級，薄弱學科，對期末造成質量下降，落實教師教學質量獎罰制度。

５、教師課堂教學設計要符合班生實際、教學實際，準確把握教學目的、重難點，深入鉆研教材，落實“雙基”提高能力，做到教學堂堂清，作業日日清。克服惰性和隨意性，做到對學生要從嚴要。把心思真正放在學習上。

６、在重視學生的學業成績的同時，要提高學生學習興趣，提升學生的學習動力、學習能力、學習毅力，讓學習成為人生的一件樂事，讓激勵評價成為學生成長的動力，學校將對期終考試成績突出學生進行表彰。

總之，只要我們學校全體教師端正態度，扎扎實實抓教學、兢兢業業講奉獻，相信我們的教育教學質量將會得到很大的提高。

凱棠小學教學質量分析

（2014-2015學第二學期）

2015年7月20

日

第四篇：凱棠小學推進教育工作開展的匯報材料

凱棠小學推進教育工作開展的

匯報材料

根據凱里市教育局和凱棠中心校的有關文件精神和工作要求，本我校的各項教育教學工作在有條不紊地開展，同時也存在一定問題和不足，現將有關情況簡要匯報如下：

一、教學常規管理

1、制定學校常規管理方案，并按照方案進行實施，做好學校領導班子和教師的工作分工，明確職責，團結協助。按照有關文件進行排課，開足開全課程，保證學生的一小時以上體育鍛煉時間。校歷表、課程表、作息時間表三表上墻并蓋有學校公章。根據常規管理要求，教師必須認真備課并編寫教案、嚴格按課表上課，認真批改作業、認真聽課并有聽課記錄，作好工作計劃和總結，教導處作好檢查并有記錄，作為考核教師的量化之一。

2、高效課堂。學校制定了高效課堂督查方案，成立了領導小組，對擔任高效課堂公開課的老師進行獎勵并在量化評比中給予加分，對不推行高效課堂或推行不力的老師，校長對其進行約談批評。學校順利通過了第一輪高效課堂評估驗收。

3、校園綠化。因地制宜進行綠化，校園內一些空地正在進行綠化和美化，綠化帶內已經有統一、美觀的溫馨提示牌和植物標簽，無雜草、垃圾。

4、校園文化。校園醒目處已書寫好了教育方針、好教師“四有”標準、“貴州教育精神”、“教師誓詞”、“自律歌”、“一訓三風”、校內設有宣傳欄、板報、廣播站。在圍墻、墻壁處有關于學生德、智、體、美、勞和民族文化的宣傳教育，內容積極向上、圖文并茂、文化氛圍濃厚。

5、校園環境衛生。校園整潔衛生，教師辦公室物品擺放整齊、有序，看不見勞動工具，教室有濃厚的班級文化建設，門衛室由于條件有限，物品擺放不夠整潔有序。各科室制度齊全。

6、圖書管理。圖書室已建有臺賬、圖書已按要求分類上架，并已建有圖書清單、制定了工作計劃和總結，師生已正常借閱，并有借閱登記冊，有專職圖書管理員，室內整潔衛生；按照上級“三個三分之一”圖書管理的要求進行了“書香校園”的建設，教室、走廊建有書柜并放有了圖書。

7、實驗室管理。制度齊全，各種材料建設已差不多完成并正在不斷完善之中，實驗教學已正常開展，儀器擺放規范、室內整潔衛生。

8、宿舍管理。宿舍樓已建成、設備基本齊全，但沒有宿管員，女生宿舍處沒有圍墻，安全隱患大，所以還沒有寄宿生。

9、食堂管理。已基本按上級要求正常啟用、規范管理、制度齊全、已有食堂文化。

10、廁所管理。雖然是旱廁，但經常保持整潔衛生，已有廁所文化。

11、師生精神風貌良好，言行舉止文明，但還有待提高。

二、工作中存在的薄弱環節

1、教師配備。我校教師配備還不夠，師生比例不達標，教師任務重，三個英語老師每人上四個班的英語課，三年級的三個語文老師還兼上英語課，同時還任班主任。

2、圖書配備還沒有達到生均20冊的要求，學校又沒有資金購買。

3、無法配備專職的科學實驗教師，由于教師缺編，實驗教師還要兼上其他的主科，影響實驗教學和實驗室的建設和管理。

4、沒有配備宿管員，寄宿制工作無法啟動和開展。

5、食堂管理。食堂工人本來就少，再加上有工人辭職，使食堂工作開展難以為繼。

6、安保工作。本來就缺一個安保人員，現在又有一個安保人員辭職了，所以學校安保工作沒有保障。

7、廁所管理。學校廁所蹲位嚴重不夠，出現學生排隊入廁的現象，再有學校的廁所是旱廁，衛生不好搞，臭氣很重，影響師生的教學。

8、女生宿舍邊沒有堡坎沒有圍墻，安全隱患很大，學生無法住宿。

9、教師公租房沿河，沒有堡坎，安全隱患很大。

10、建筑吊塔立在校園內，給學校師生的生命安全造成很大的威脅。

三、下一步工作建議

希望政府和教育管理行政部門加大投入，加以關心和重視，教師加大努力工作。

2015年5月28日

第五篇：凱棠小學關于低碳環保調查問卷

2012凱棠小學關于低碳環保調查問卷

8、您是否愿意并不覺得麻煩把廢電池放入指定的回收地點？ A.愿意,不麻煩B.愿意,但麻煩C.不愿意太麻煩D無所謂班級：姓名：

1、您所在的村社是否有垃圾分類設施？

A有B沒有

2、您對實施垃圾分類有什么看法？ A.支持B.反對，沒這個必要C.無所謂

4、如果你家附近垃圾箱有分類功能，你是否愿意將垃圾投入分類箱？A愿意B基本愿意C別人怎樣，我就怎樣D費事，不管他

3、你知道垃圾產生之后經過多少次的途徑才到達他應該去的地方？ A詳細了解各種處理手段、方式B一知半解C一無所知，只知道他存在，卻不知道他去哪，該去哪

5、您認為廢電池對環境和人身體健康是否有危害？ A.有很大危害B.沒有危害C.無所謂

6、在您生活的地方是否有廢電池回收箱？

A.有，而且很普遍B.有，但很少C.沒有D.不清楚

7、對于廢電池，您如何處理？

A.扔進廢電池回收箱B.扔進垃圾桶C.其它______

9、您家使用何種廁所？

A沼氣池式廁所B三格式化糞池廁所C 雙甕式廁所

D雙坑交替式廁所E糞尿分集式生態廁所F無廁所G10、您家爐灶使用什么燃料？

A液化氣B木柴C煤D沼氣（5）其他

11、您認為下列哪些有機垃圾可以用來漚肥（可多選）A果皮 B菜皮葉 C剩飯菜 D 木頭 E廢紙F菜皮

12、您認為以下哪些是不可回收的垃圾（可多選）

A玻璃(瓶)B書寫用廢紙C廢金屬D舊衣服E廢餐盒F燈泡G鞋子H瓜果皮

13、您認為下列哪些是有害垃圾（可多選）

A廢電池 B醫療垃圾 C廢農藥瓶 D廢日光燈管 E溫度計

14、您認為下列哪些垃圾可以用來做沼氣池的投料（可多選）A農作物秸稈 B樹葉 C廚房剩余物D雜草 E瓜果皮

15、您認為下列哪些垃圾應放在焚燒爐焚燒（可多選）A不可回收的廢品B不可回收的雜物C不可回收的破衣爛鞋臟棉

其他