第一篇：麗岙一小2011學年第二學期安全工作總結

麗岙一小2011學年第二學期安全工作總結

校園安全事關少年兒童的健康成長，事關每個學生、家庭的幸福。一年來，在學校管理過程中我們把安全工作放在各項工作的首位，牢牢樹立“安全第一”的理念，堅持預防為主、防治結合、加強教育的原則，把師生的生命安全放在第一位，進一步完善和落實各項安全政策和措施，努力提高安全管理水平。通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，為學生撐起了一片安全的藍天，切實做到為學校的教育教學工作保駕護航。上學年我校被評為“甌海區(qū)消防安全教育示范學校”。

一、領導重視，組織健全。

我校明確校長陳良漢同志為負責安全工作的第一責任人，并建立了學校安全工作領導小組，統(tǒng)一指揮組織實施各項安全工作。每學期初召開校園安全領導班子會議，制訂平安校園的目標、計劃。定期研究分析校園、師生安全問題。學校與各部門、各位教師簽訂安全工作責任書。

麗岙一小安全工作領導小組名單：

組長：陳良漢（校長）副組長：林 達（大隊輔導員）組員：林美翠（工會主席）張東華（教導主任）

吳麗雅（總務主任）各班班主任 科任教師

二、建立安全責任制度。

本學年初就與全體老師簽定《教職工安全工作責任書》，時限一年。進一步細化“誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責”的職責要求，明確班主任、任課教師和學生家長在學生安全管理和教育方面的職責，樹立“人人都是安全工作者”的思想，切實做到層層有目標、個個有責任、人人有擔子、事事有人管。健全了學校、家庭齊抓共管安全工作網絡，保證了學校安全管理無一真空、無一漏洞。

三、完善安全管理制度。

學校對校內安全防范重點環(huán)節(jié)和重點區(qū)域、重點時段加強管理，充實完善《學校安全事故報告制度》、《安全事故應急處理預案》、門衛(wèi)、實驗室、重點部位、場所安全保衛(wèi)制度明確，責任到人；教學、實驗、學生外出活動安全制度齊全；教學樓和重點部位有消防制度；食堂衛(wèi)生工作專人負責，衛(wèi)生制度、疫病防治制度明確規(guī)范；制訂有校園交通安全制度和處置突發(fā)事件預案，突發(fā)事件預警機制正常，相關處理小組人員組織健全，能及時開展處置突發(fā)事件。學校也撥出相應的安全經費，專款專用，切實落實安全保衛(wèi)等經費的開支。制定完善了《防火安全管理制度》、《食品衛(wèi)生制度》、《消防安全管理制度》、《學校衛(wèi)生制度》等等規(guī)章制度。使學校安全管理工作有制可依，有章可循，健全的制度預防和消除了教育教學環(huán)節(jié)中存在的安全隱患。

四、加強檢查，排除隱患。

針對農村學校安全事故的薄弱環(huán)節(jié)，始終如一地堅持定期和不定期的安全排查、防范制度，以確保萬無一失。

1、學校安全工作領導小組定期開展校園安全大檢查。在檢查中一一列出檢查項目和明細，明確檢查范圍、重點，對學校校舍、教學設備、消防設施、學校食堂等逐一進行全面檢查，確認無安全隱患，并經相關檢查人員簽字后，方可在開學時投入使用。對檢查出的安全隱患，學校立即組織整改，以確保開學時正常使用。

2、實行月查報告。為了強化安全工作督查與整改，各班級班主任堅持每月底對教室安全進行了全面、認真、細致的檢查，檢查后及時向大隊部報告工作情況。

五、主題教育，常抓不懈。

在狠抓安全管理的同時，針對農村學生安全意識差的問題，將安全教育作為中心任務，注重學生安全意識的提高和良好安全行為的養(yǎng)成，從根本上防止人為安全事故發(fā)生。

1、周一升旗儀式“國旗下講話”，利用每日課間操后的全校集會，借助黑板報宣傳，各年級各班利用班隊活動、每日“放學前一分鐘安全教育”等，用每周二下午的中隊課開展了形式多樣的安全教育活動，如5.15防災減災主題班會、2012開學安全黑板報評比等，提高了學生的安全意識。

2、密切家校聯(lián)系。森林防火告家長書宣傳教育、防溺水安全告家長書等向學生宣傳校外安全注意事項，增強了學生安全的自覺性和防范意識。

3、強化養(yǎng)成教育。為了培養(yǎng)良好的學風，確保校園無安全事故，開展文明禮貌好、安全行為好、遵紀守法好、學習習慣好、勤儉節(jié)約好教育活動，重點抓了交通安全教育、上下樓道“輕聲慢步，文明謙讓”教育、課間活動不追、不跑、不打、不鬧等。為了發(fā)揮學生的主體作用，對學生早晨上學、課間紀律、上下樓梯、交際禮儀等實行管理評價，逐步讓學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔乙@樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

通過以上努力，使我校學生遵紀守法；學校無校舍、教學設施等方面的安全隱患，無火災事故，無入室盜竊事件，無嚴重體罰和變相體罰學生事件，無一例安全責任事故發(fā)生。

“安全重于泰山”！安全工作沒有僥幸心理，我們將始終如一地繃緊安全這根弦，為建設“和諧校園”“平安校園”，為學生的平安健康地成長提供堅實的保障。

麗岙一小安保處 2012年6月25日

第二篇：麗岙一小2011學年第二學期安全工作總結

麗岙一小2011學年第二學期安全工作總結

校園安全事關少年兒童的健康成長，事關每個學生、家庭的幸福。一年來，在學校管理過程中我們把安全工作放在各項工作的首位，牢牢樹立“安全第一”的理念，堅持預防為主、防治結合、加強教育的原則，把師生的生命安全放在第一位，進一步完善和落實各項安全政策和措施，努力提高安全管理水平。通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，為學生撐起了一片安全的藍天，切實做到為學校的教育教學工作保駕護航。上學年我校被評為“甌海區(qū)消防安全教育示范學校”。

一、領導重視，組織健全。

我校明確校長陳良漢同志為負責安全工作的第一責任人，并建立了學校安全工作領導小組，統(tǒng)一指揮組織實施各項安全工作。每學期初召開校園安全領導班子會議，制訂平安校園的目標、計劃。定期研究分析校園、師生安全問題。學校與各部門、各位教師簽訂安全工作責任書。

麗岙一小安全工作領導小組名單：

組長：陳良漢（校長）副組長：林達（大隊輔導員）

組員：林美翠（工會主席）張東華（教導主任）

吳麗雅（總務主任）各班班主任

科任教師

二、建立安全責任制度。

本學年初就與全體老師簽定《教職工安全工作責任書》，時限一年。進一步細化“誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責”的職責要求，明確班主任、任課教師和學生家長在學生安全管理和教育方面的職責，樹立“人人都是安全工作者”的思想，切實做到層層有目標、個個有責任、人人有擔子、事事有人管。健全了學校、家庭齊抓共管安全工作網絡，保證了學校安全管理無一真空、無一漏洞。

三、完善安全管理制度。

學校對校內安全防范重點環(huán)節(jié)和重點區(qū)域、重點時段加強管理，充實完善《學

校安全事故報告制度》、《安全事故應急處理預案》、門衛(wèi)、實驗室、重點部位、場所安全保衛(wèi)制度明確，責任到人；教學、實驗、學生外出活動安全制度齊全；教學樓和重點部位有消防制度；食堂衛(wèi)生工作專人負責，衛(wèi)生制度、疫病防治制度明確規(guī)范；制訂有校園交通安全制度和處置突發(fā)事件預案，突發(fā)事件預警機制正常，相關處理小組人員組織健全，能及時開展處置突發(fā)事件。學校也撥出相應的安全經費，專款專用，切實落實安全保衛(wèi)等經費的開支。制定完善了《防火安全管理制度》、《食品衛(wèi)生制度》、《消防安全管理制度》、《學校衛(wèi)生制度》等等規(guī)章制度。使學校安全管理工作有制可依，有章可循，健全的制度預防和消除了教育教學環(huán)節(jié)中存在的安全隱患。

四、加強檢查，排除隱患。

針對農村學校安全事故的薄弱環(huán)節(jié)，始終如一地堅持定期和不定期的安全排查、防范制度，以確保萬無一失。

1、學校安全工作領導小組定期開展校園安全大檢查。在檢查中一一列出檢查項目和明細，明確檢查范圍、重點，對學校校舍、教學設備、消防設施、學校食堂等逐一進行全面檢查，確認無安全隱患，并經相關檢查人員簽字后，方可在開學時投入使用。對檢查出的安全隱患，學校立即組織整改，以確保開學時正常使用。

2、實行月查報告。為了強化安全工作督查與整改，各班級班主任堅持每月底對教室安全進行了全面、認真、細致的檢查，檢查后及時向大隊部報告工作情況。

五、主題教育，常抓不懈。

在狠抓安全管理的同時，針對農村學生安全意識差的問題，將安全教育作為中心任務，注重學生安全意識的提高和良好安全行為的養(yǎng)成，從根本上防止人為安全事故發(fā)生。

1、周一升旗儀式“國旗下講話”，利用每日課間操后的全校集會，借助黑板報宣傳，各年級各班利用班隊活動、每日“放學前一分鐘安全教育”等，用每周二下午的中隊課開展了形式多樣的安全教育活動，如5.15防災減災主題班會、2012開學安全黑板報評比等，提高了學生的安全意識。

2、密切家校聯(lián)系。森林防火告家長書宣傳教育、防溺水安全告家長書等向

學生宣傳校外安全注意事項，增強了學生安全的自覺性和防范意識。

3、強化養(yǎng)成教育。為了培養(yǎng)良好的學風，確保校園無安全事故，開展文明禮貌好、安全行為好、遵紀守法好、學習習慣好、勤儉節(jié)約好教育活動，重點抓了交通安全教育、上下樓道“輕聲慢步，文明謙讓”教育、課間活動不追、不跑、不打、不鬧等。為了發(fā)揮學生的主體作用，對學生早晨上學、課間紀律、上下樓梯、交際禮儀等實行管理評價，逐步讓學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔乙@樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

通過以上努力，使我校學生遵紀守法；學校無校舍、教學設施等方面的安全隱患，無火災事故，無入室盜竊事件，無嚴重體罰和變相體罰學生事件，無一例安全責任事故發(fā)生。

“安全重于泰山”！安全工作沒有僥幸心理，我們將始終如一地繃緊安全這根弦，為建設“和諧校園”“平安校園”，為學生的平安健康地成長提供堅實的保障。

麗岙一小安保處

2012年6月25日

第三篇：麗岙一小2011年安全工作總結

麗岙一小2011年安全工作總結

安全責任重于山，我校在2011年安全教育工作中，緊抓安全之弦不放松。平安穩(wěn)定、和諧文明的校園環(huán)境是學校各項工作順利開展的前提條件，也是學校持續(xù)發(fā)展的基礎。而且，學校安全的工作直接關系到千家萬戶的幸福安寧和社會穩(wěn)定，關系到民族的未來和希望。

從2011年我校被評為甌海區(qū)“平安校園”示范單位以來，我校牢固樹立“以防為主，安全第一”的精神，把學校安全工作落實到校長，學校中層、全體班主任、每一位老師、每一位家長，切實做到“興一方教育，保一方安全”。一直以來，我校為師生安全做了大量工作，為全校師生的工作、學習、生活營造了一個良好的環(huán)境，現(xiàn)將本學期安全工作簡要匯報如下：

一、領導重視，組織健全。

我校明確校長陳良漢同志為負責安全工作的第一責任人，并建立了學校安全工作領導小組，統(tǒng)一指揮組織實施各項安全工作。每學期初召開校園安全領導班子會議，制訂平安校園的目標、計劃。定期研究分析校園、師生安全問題。學校與各部門、各位教師簽訂安全工作責任書。

麗岙一小安全工作領導小組名單：

組長：陳良漢（校長）副組長：林 達（大隊輔導員）組員：林美翠（工會主席）張東華（教導主任）

吳麗雅（總務主任）各班班主任

二、強化制度建設。

我校各類制度健全。門衛(wèi)、實驗室、重點部位、場所安全保衛(wèi)制度明確，責任到人；教學、實驗、學生外出活動安全制度齊全；教學樓和重點部位（實驗室、食堂等）有消防制度；食堂衛(wèi)生工作專人負責，衛(wèi)生制度、疫病防治制度明確規(guī)范；制訂有校園交通安全制度和處置突發(fā)事件預案，突發(fā)事件預警機制正常，相關處理小組人員組織健全，能及時開展處置突發(fā)事件。學校也撥出相應的安全經費，專款專用，切實落實安全保衛(wèi)等經費的開支。制定完善了《學校安全管理條例》、《防火安全管理制度》、《安全信息員制度》、《安全保衛(wèi)制度》、《食品衛(wèi)生制度》、《教學安全制度》、《消防安全管理制度》、《校園應急機制制度》、《學校衛(wèi)生制度》、《學生實驗安全制度》等等規(guī)章制度。

三、安全教育。

我校每學期利用班隊活動時間組織一次有主題的安全和法制宣傳活動，平時在校園都能看到安全和法制宣傳內容，人人都知道學校組織、安排的安全法制教育。加強對學生的安全法制教育，多渠道、多內容、多形式地開展教育活動，包括校園廣播宣傳；組織一次國旗下講話。六（1）班的林妙妙同學專門以“食品安全”為題展開食品衛(wèi)生的教育，林妙妙同學用慷慨激昂的話語警示飲食飲水的習慣養(yǎng)成的重要性，通過這次講話讓全體師生都能重新重視了食品衛(wèi)生。用中隊課的時間，上一兩堂的“食品安全教育課”。利用“甌海教育影院”在線播放《安安帶你看食品安全》和《吃的安全，吃出健康》兩個視頻，讓學生能夠直觀的感受與我們息息相關的食品衛(wèi)生。難能可貴的是很多班主任老師通過其他網絡上有關食品衛(wèi)生的視頻，多層次的對學生進行衛(wèi)生教育。每班出一期以食品安全為主題的黑板報。通過圖片和文字的視覺宣傳，營造食品安全宣傳月的氛圍，每班級后面的黑板報能夠時刻提醒我們的學生注意飲食的衛(wèi)生安全。開展兩次禁毒宣傳教育班隊課，警示孩子們毒品對個人對社會的巨大危害。邀請消防教育部門對學生進行法制教育和消防等安全教育，切實增強學生的法制觀念，提高自我防范的意識和能力。為了鞏固安全教育的成果，學校在每學期紀律工作常抓不懈，開展三項循環(huán)競賽讓遵紀守法成為廣大學生的自覺行動。通過學校宣傳法制教育，全體師生增強了法制觀念，遵紀守法成為廣大師生的自覺行為。全校沒發(fā)生一起刑事案件和安全責任事故。

四、常規(guī)管理工作。

學校每學期制定學校安全工作計劃，學校每周都安排值日教師、值日輔助員學生對學校校門以及整個校園進行重點部位值班和巡邏工作，以確保師生安全。門衛(wèi)張榮法工作認真負責，工作時間不離崗，對外來人員實施登記制度，規(guī)范合理。學校的消防設施健全、消防安全管理人員落實到位。學校也定期的開展消防逃生演習等。教學區(qū)無違章用火、用電現(xiàn)象。學校設立了衛(wèi)生室，保證學生在校衛(wèi)生安全。學校校園無車輛停放，每位教師簽訂“課后一分鐘教育”承諾書，師生都能遵守交通規(guī)范。

五、預警機制建和應急能力建設。

我校根據校園安全工作規(guī)律，及時開展火災、雷電、臺風暴雨等預防教育。在校門口安裝電子監(jiān)控，以達到建筑內財產和人員安全防入侵、防盜、防破壞等目的。學校有校園處置突發(fā)事件組織人員。每學期開展隱患排查行動，我們還加強了安全信息工作。建立和落實各項預警機制。

為確保學校的安全與穩(wěn)定，有效處置突發(fā)事件，建立了職責明確、反應迅速、處置有力的應急處置體系，最大限度降低突發(fā)事件的危害，維護和確保學校的穩(wěn)定、保障我校教育教學工作的正常進行，結合學校工作實際，制訂應急預案。我校成立“校園突發(fā)事件應急處置工作領導小組”，作為學校預防和處置校園突發(fā)事件的領導機構，負責指揮、協(xié)調和組織我校重大突發(fā)事件的預防和處置工作；對重大突發(fā)事件預防和處置工作作出決策，協(xié)調解決預防和處置工作中的重要問題，督促學校預防和處置方案及時有效地開展工作，檢查重大突發(fā)事件預防和處置工作落實情況。

六、實際成效。

一年來，我們在學校安全教育方面做了大量工作，保證了教學工作和學校各項工作的順利開展。一學年內學校無群體性事件或學生打群架，斗毆事件；無重大火災或爆炸事件；一學年內無食物中毒事件；一學年內無學生非正常死亡安全事故。一學年內無學生違法犯罪。一學年內校園無校園騷亂事件或“法輪功”邪教，非法宗教活動。全體學生都為在校學習、生活有安全感。

“以防為主，安全第一”的原則自始自終都要放在第一的位置。安全工作要時時刻刻提高警惕，警鐘長鳴，牢固樹立“安全至上”的思想，全校師生要積極保持“平安校園”的榮譽稱號，努力營造健康文明安全的美麗校園。

麗 岙 一 小 2011年12月25日

第四篇：麗岙一小2011后勤工作總結

麗岙一小學校后勤工作總結

麗岙一小吳麗雅 本學期，總務處在學校領導的關心支持下，以“學習實踐科學發(fā)展觀” 指針，樹立全面、協(xié)調、高效、可持續(xù)的科學發(fā)展觀。在堅持以“后勤保障，物盡其用，杜絕浪費,教學所需，文明高效”的服務原則下，以“后勤不后，服務為本并育人，開拓創(chuàng)新，勤儉節(jié)約”為宗旨，轉變思想觀念，銳意改革創(chuàng)新，加強后勤管理，強化服務意識，堅決做好后勤保障，盡力謀取綜合效益，扎實穩(wěn)妥地推進了各項工作的進程，取得了較為突出的成績。為來年更好的做好服務，現(xiàn)做出總結如下：

1、努力改善教學條件，提高辦公條件。今年所有教室全部安裝了嶄新的電子白板和投影，并為每位教師配備了筆記本電腦。

2、維修及時、服務到位。凡是影響到教學工作的事都及時處理,今年維修、更換燈管多次，修理電力多次, 零星維修服務多次。

3、配合政教、教務開展工作, 基本做到一線問題需要后勤協(xié)作的,我們都是隨叫隨到，力爭做到解決問題快、不留尾巴。

4、加強文印工作的管理，解決了文印工作中的薄弱環(huán)節(jié)，服務及時到位。

5、加強了倉庫的分類管理，使后勤管理工作更加集中、規(guī)范。

6、今年,后勤管理繼續(xù)執(zhí)行了《物品采購申請審批制度》、《物品領用保管的有關規(guī)定》、《維修申報制度》，有效地規(guī)范了學校的后勤

管理工作。

7、為了加強校園管理,我們還制訂了《校園安全管理規(guī)定》、《校園安全緊急預案》、《校園食品安全制度》，從而保障校園安全,杜絕了安全隱患。

8、今年對學校資產進行了一次摸底清查，所有資產全部登記、建帳、管理日趨完善。

9、加強管理,開源節(jié)流。

資金是學校的命脈。按照校長要求，學校后勤工作要有主動性、前瞻性、服務性、科學性、全局性。學校財會部門嚴格履行規(guī)章制度,積極開源節(jié)流、勤儉持家。做好收支有計劃、有審批、有手續(xù)。

10、加強紙張和辦公耗材的管理,實行由主管審批復印和油印的業(yè)務,并負責紙張的管理,使紙張消耗大幅降低。

11、頒布執(zhí)行《公物損壞賠償制度》,使人為損壞公物現(xiàn)象得到有效扼制。

綜上工作,得益于領導指揮有方、各部門協(xié)同配合,使后勤工作基本上做到了使人信賴,效率讓人贊許,態(tài)度令人滿意。

2011.12.28

第五篇：2011學年第一學期麗岙一小教導處工作總結

2011學年第一學期麗岙一小教導處工作總結

本學期，教導處在區(qū)教育局和校長室的正確領導下，貫徹區(qū)教育局工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質。

教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。同時和學校教科室聯(lián)合邀請市教科室領導來校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。

2、積極開展教研活動。

（1）、教研組長領頭，積極組織參加校內外研討課。

我校全體語文老師一起聽了語文教研組長的課《我的舞臺》。課前，語文教研組長與組內老師就教案進行研討，然后進入課堂第一線，課后再認真修整。公開課后，全校老師對這一堂課進行了激烈的討論，大大提高了各教師對上課與評課的認識。全體數學老師傾聽了數學教研組長的課，曾老師教學認真，敢于大膽創(chuàng)新，又虛心好學。從課前的教學設計、課上的教學操作、課后的教學反思，都認真對待，值得讓大多數老師去反思、去借鑒。這節(jié)研討課，得到了全校領導教師的一致好評。

在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。（2）、努力開展教學研討會。

教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數百分數應用題和如何讓學生輕松學英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。（3）、學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。

教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導實踐。

學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。

二、強化教學管理，全面提高教學質量

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。（1）抓備課。

備課是上好課的關鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求教師依據課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。（2）抓上課。

上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。（3）抓作業(yè)批改。

本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。（4）抓課后輔導。

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。（5）抓教后反思。

《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。

2、加強畢業(yè)班的教學管理力度。

一個學校的教學水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學期以來，學校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。本學期先后召開了2次畢業(yè)班老師會議，一次畢業(yè)班家長會，從思想上讓提高學生的認識，引導學生把對班對校的熱愛轉化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學校的教育合力。

3、加強質量監(jiān)控的力度。

本學期一開學，教導處就要求全校老師對自己的年級作出上學期質量分析，并對部分年級進行了摸底性的質量抽測，根據抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數學學科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。

三、積極開展各項評比及展示活動。

為了為青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。本學期，我校對語文教師組織了“閱讀練習設計評比”活動，對數學教師舉行了“數學錯例征集”評比，并推薦管方方老師的閱讀練習設計和曾秀曉老師的錯例征集參加區(qū)里比賽，曾老師的“數學錯例”獲得了一等獎（管老師上學期的作業(yè)精品設計獲區(qū)一等獎，本學期的語文閱讀練習設計還沒評出來）。另外，林若若老師的案例獲區(qū)三等獎，陳慧慧老師的教學創(chuàng)意設計獲區(qū)三等獎。

四、存在問題及構想 教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉化；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生能力；怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為麗岙一小譜寫教育新篇！