第一篇：學風建設報告

****班關于加強學風建設的方案

機設1085班兩年來無論是在學習上還是在生活上的各個方面上都有了顯著的提高，真正的適應了大學生活。在過去的兩年中，我們深知優良的學風在為我們塑造良好的學習氛圍的同時也為我們以后順利完成學業奠定了基礎。因此我班為認真貫徹全院教學工作中加強班級學風建設的有關精神，結合我班的具體情況特提出如下方案：

一、不斷提高對加強學風建設工作的認識

1、組織學生積極分子、團總支、學生會及班干部認真學習學校的有關學風建設文件，并召開動員大會，使他們明確開展學風建設的含義、目的。

2、各班召開主題班會，使學風建設入腦入耳，從而深入到各個同學之中。

二、營造良好的學習氛圍，為建立學風建設的長效機制打基礎

1、借我校教學檢查的東風，抓好出勤，對遲到、曠課作好思想教育，并對違規者給予適當處分。

2、以個體帶動整體，抓好全學院優良學風的形成。一是深入作好班級學風建設的動員工作。讓學生樹立緊迫感，使命感和責任感。二是先行開展優良學風班級達標活動，與評優同步開展。三是各班的學生黨員、學生干部要在學風建設起好先鋒模范作用和骨干帶頭作用。

3、以評優為契機，對先進班集體,優秀三好學生等利用宣傳工具網絡宣傳他們的事跡，同時舉辦報告會感染教育全體學生，以他們為榜樣帶動全系學生爭優創先，從而掀起學風建設的新高潮。

三、把學風建設和系里其他工作密切結合，使學風建設滲透到教學、學生的日常工作中

1、把學風建設同教學工作緊密結合起來。

2、把學風建設與安全教育穩定緊密結和。安全穩定是學風建設的基礎和保證，是學風建設的重要陣地。把建立宿舍內良好的學習風氣作為創建安全文明宿舍的重要內容，促使學生形成良好的學習習慣。

3、把學風建設與黨建工作相結合。

（1）要求學生黨員成為學風建設帶頭人，發揮黨員先鋒模范作用，必須成為學生黨支部重要工作。

（2）發展黨員要考察發展對象在學風建設中的表現。

（3）黨校學習班把學風建設的內容滲透進黨課里，要求學生入黨積極分子從進入黨校起就要端正學風，從現在做起、從小事做起，爭當優良學風帶頭人。

（4）黨小組活動要把學風建設列為主要內容，并經常開展活動。

（5）黨建帶團建，團支部、團小組也要圍繞學風建設這一重點開展適合學生特點的各項活動，比如演講賽、辯論賽于活動中。

四、不斷深入開展優良學風達標班活動

1、迅速制定優良學風達標的意見、辦法，并組織全系各班認真學習討論并提出實施意見。

2、把優良學風達標班與文明班級的評比緊密結合，堅持每月一評、學期中評、學年總評。

3、團總支、學生會組織優良學風班級達標的具體評分，作好各班優良學風達標活動的組織工作。

針對于以上四點,我班計劃展開一系列的關于學風建設活動:

1、每周星期二九點半到十點一十是班主任與班委們的自由交流時間。在這段時間里班委們可以針對各個班上所存在的問題和優秀事跡和老師進行交流，并得出具體解決方案，對老師和同學之間的想法與問題進行上傳下達。

2、課余時間班委們對于班上的選舉、同學們所存在的小問題發表意見并提出建議。取其精華，去其糟粕，盡量讓所選方案切實可行且讓班上同學滿意。

3、早簽到方面，班委盡量做好帶頭作用，并督促同學們積極早簽，以提高班級的早簽到率（兩年簽到率在60%以上）。

4、到課率方面，學委協同班長認真做好到課記錄，學委負責與學院學生會的查課人員進行登記，對于缺課遲到早退等情況，先是班委私底下做工作，在和同學協調無果的情況下及時將真實情況匯報給班主任進行妥善處理（兩年到課率在95%以上）。

5、寢室衛生方面，我們積極和宿管進行交流，寢室長以及學生班委和黨員們進行監督。同學們分工明確，每天堅持打掃寢室，保持寢室清潔衛生，每到星期四就去查看本周的寢室衛生情況，對于做的不好的部分快速予以改正。

6、鼓勵同學們積極參加學校所組織的各種競賽。讓大家融入到共同學習的良好氛圍當中去。

7、心里方面，我班有兩名心里委員，都認真負責，每周認真的將班上同學的心里情況匯報給班主任，對情緒異常的進行開導并及時上報。

8、團日活動的開展方面，團支書及宣傳委員分工協作，又快又好的進行了一期又一期的精彩團日活動，并將不斷努力開展的更好。

9、關于活動的策劃以及開展方面，就是組織委員以及生活委員的職責所在了，班級策劃書的提交以及經費方面的劃定都是由兩位認真負責的，短期內，我們將會策劃一次以班為單位的集體大型活動。

五、總結

1、早簽到方面，班委帶頭并督促同學們積極早簽，提高了班級的早簽到率（兩年簽到率在60%以上）。

2、到課率方面，學委協同班長認真做好到課記錄，學委負責與學院學生會的查課人員進行登記，對于缺課遲到早退等情況，先是班委私底下做工作，在和同學協調無果的情況下及時將真實情況匯報給班主任進行妥善處理（兩年到課率在95%以上）。

3、宿舍檢查方面，班委和寢室長帶頭，制作好了寢室值日表，所有寢室沒有差寢記錄，并且綜三209在學校寢室設計大賽中獲得了“優秀設計獎”

4、晚歸方面，除了極個別同學因特設原因晚歸外，沒有晚歸記錄

5、在英語四六級、計算機二級、期末考試期間沒有舞弊記錄

六、對大三規劃 1.大力加強灌輸同學們對四大檢查的重視性,對四大檢查提起重視,將我班的四大檢查成績大幅度提高

2.開展“正確面對網游，專注學習，贏得未來”專題班會 強調英語四級的重要性,開展活動培養大家對英語學習的濃厚興趣，多鼓勵同學們進行早讀、自習，在早讀中多背單詞，優秀范文，并且形成大膽說英語的良好習慣，堅定大家學英語的信心，營造良好的學習氛圍，為四、六級考試奠定基礎

3.把學生的主要精力引導到學習中去，營造熱愛學習，善于學習的氛圍，形成自主學習，探索研究競爭合作的學風，形成誠信體系，杜絕考試作弊，作業抄襲

總的來說，****班在學習等方面是進取型，每個人都有相當強的班級榮譽感，還有很多方面都需要繼續努力。而加強學風建設是營造良好學習環境的有力保障，因此，我們將統一戰線，為加強學風建設，營造良好的學習氛圍而繼續發光發熱

****班團支部 2012年9月2日

第二篇：學風建設報告

09電子信息學風建設報告

學風是讀書之風，治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本，是一個系的團結向上的體現，更是一個班級的團結、學習態度和進取心的有力體現。

一個好的優良學風班，光是有好的工作能力沒有優良的學習成績是不行的，二者必須相互兼顧，相得益彰。我們清醒認識到學習不僅僅是一個人的事，而是整個班集體的事情，這是一個班集體學風的體現?？偠灾?，良好的班風是培養高質量人才的前提和基礎。因為學校的教育管理和其他活動都是通過班集體這一基本組織形式實施的。所以，只有存在于班集體之內的廣大學生樹立起勤奮學習、團結進步、健康向上的良好班風，學校的學風建設才能上水平。

【班級現狀】

根據對本班的觀察,感覺我班學風建設情況相對于大一有了明顯的進步。大一的時候同學們對上課看得不是很重,總以為自己看書就可以解決問題,現在同學們的思想有了大的轉變,每次上課的出勤率比大一的時候要高得多。并能尊重老師,積極地配合老師的工作。同學們能夠利用課外時間對書本知識進行預習和復習鞏固，更能夠互相學習。學習好的學生能夠主動幫助學習較差的學生,并取得很大地進步。但是班級仍存在一些問題,主要是：

1.同學們的學習積極性都不算高，比較沉默，晚自習的學習氣氛不濃。2.少部分同學沉溺于電腦游戲，不能很好地分配學習和休閑時間。導致了上課時容易走神，注意力不集中。甚至出現逃課現象。

3.對部分選修課不是太重視,選修課的出勤率不如必修課,而且選修課的上課效率要比必修課的低，不聽講做自己的事，甚至有出現上課睡覺的現象。

4.現在是電子科技普及的時代，除了電腦能上網，連手機也能上網，這就給同學們帶來了方便，但是卻帶來了弊端，有時上課都聽著老師看著手機。嚴重的影像課堂效率，從而影響到學習。

5.有些同學前一天晚上“奮戰”時間過長，甚至到凌晨，嚴重影響了自己及他人的休息時間，導致第二天上課的學習效率過低，甚至就是睡覺，影像班級形象。

6.個宿舍之間的交流有所減少，幾乎是絕大多數的學生都在宿舍做自己的事，不出去進行交流，可能影像班級團結性。

【解決方案】

面對以上的一些問題，以后要做的工作:

一、培養學生的刻苦學習，勤奮工作，自強不息的精神。主要通過班、團會等多種形式，讓同學們自覺的樹立起刻苦學習、自強不息的精神；讓每名同學制定個人發展目標書，每份目標書包括今后兩年總目標和目標，目的讓學生對自己的未來有較明晰的判斷和思考，使學生在給自身定位的同時看到自己的不足，促使其努力朝所定的目標前進。

二、注重班級的班委建設，形成更加完善的班級管理體制。以班委、黨員、積極分子來帶動整個班級的發展。各班干部協同工作，嚴查班級網絡沉迷問題，對沉迷者實施勸導教育，嚴重者上報。

三、及時總結，規范工作，努力提高工作實效。在“學習、學風建設”活動中，我們要及時進行總結，對積極勤奮個人進行表彰、獎勵，通過總結將“學習、學風建設”活動，進一步規范化，制度化，使之成為一項長抓不懈的常規工作，營造一流的學習風氣，創造一流的學風建設成果。

四、經常開展班會進行班風學風交流，將近期的學風情況進行向同學們進行交流和總覺總結，對一些存在的問題向各位學生提出解決的辦法，共同探討。學習優秀的同學分享一下學習經驗，學習相對較弱的同學分析一下自己存在的問題，盡快找到適合自己的學習方法。

總得來說，我們班的學風建設在過去的一年中有一定的成效，但是仍然需要進一步改革，完善，以祈求帶來更好的結果。在今后的學習生活中，好的同學出來帶好頭，在同學們之間營造出一個好的學習氣氛。有了一個好的學習氣氛班上的同學才會有學習動力，這樣整個班級的學習成績才會上一個新的高度,班級的團結性才能得到提高。

09電子信息-林岳峰 2010年12月15日

第三篇：學風建設報告

學風建設報告

不知不覺，本學期已過去一半有余，我們又將面臨學分建設月,學風建設即為學分建設的基礎。

班級的學風是通過班級成員學習的基本學習情況表現出來的，作為班級學習委員，為深入班級學風建設，特對班級成員的學習狀態做了了解，發現班級中存在一些不良學習惡習，大多比較常見，一些比較嚴重，可歸納為一下:

1．同學們未合理利用電腦資源，一部分人沉溺于游戲。大二相對大一最大的改變之一即電腦有位普及。相當一部分宿舍可當機房使用，電腦作為一種能引起墮落的資源，以其普及的優勢成為了敗壞學風的主要成員之一，運用不合理，既奪走了我么的時間，浪費了我們的精力，又敗壞了我們的精神。

2．部分課程如理論力學，機械原理，相對大一的基礎課程難度加深，讓一些同學難以理解，最終放棄，企圖按大一考前臨陣磨槍的方式通過考試，放棄了平時的努力。

3．無固定教室自習，大二相對大一下有更充裕的自由支配時間，但由于沒有強制性的“兩早一晚”的管理制度，又加上武漢殘酷的寒冬的來襲，種種因素加劇了同學們自習的惰性，同學們轉而在宿舍上網練兵。

4．網絡無時無刻不在影響著大家的學習，哪怕是在課堂上，功能強大的手機依然能支撐起QQ，飛信，校內，網絡小說，游戲等的運行。這些影響完全不亞于發短信，打電話。

5．基本上所有老師的教學都用到課件，同學們在昏暗的教室里接受在某種程度上難以接受的知識，難免昏昏欲睡，加之前一天晚上在電腦錢奮戰用腦過度，一不小心，一次課就結束了。

6．榜樣未起到帶頭作用，“比，學，趕，拼，超”是每個班都有的情況，只是對象有差異，人數有差異。

7．專業的因素。車輛工程作為理工大較有前途的專業，并不能作為我們今后人生的一顆定心丸。部分同學正是存在這種錯誤的心理，模糊了認真學習的重要性。

8．以上種種原因的結果導致的抄襲作業情況嚴重，榜樣的作用即為為大家的作業創造模板。

以上的惡習，太多難以改正，但我們可以慢慢來：

1．班委以身作則，帶頭文明上網，制定出一套宿舍上網管理制度，由淺及深在班級實施。

2．鼓勵同學們去圖書館，圖書館為考研考級之處，頗有同學們高三高四時的情景，即有良好的學習氛圍。下午吃飯時間，座位較多。

3．以車輛其他班級為榜樣。正視對方優秀的自身的不足，不能表現出不屑，而應是自愧不如。

4．班委嚴格控制抄襲現象?？晒膭钔瑢W之間相互參考，通過自學和提問完成作業，要讓自身參與思考。

5．學院應開展講座等活動。請老師為我們講述就業，讀研形勢嚴峻，讓同學們明白現狀，正視自身，改變自己。

綜上，班級學風建設極為緊急和嚴峻，作為我們班委，應以身作則，帶動身邊同學，同時加強班級管理，為班級學風假設出力。

第四篇：學風建設報告

學風建設報告

學風建設是校風建設的一個重要方面，是校風的一項基本建設,是立校之本。同時它也是一項全局性的工作，它與學校的政治思想、教育管理、后勤服務等工作密切相關。學風建設既包括學生的學習目的、學習態度、學習方法、學習紀律、學習熱情等方面的內容，也包括教師的師德、學識及敬業精神。根據學校的總體部署，我系也特制定了抓學風建設的規劃方案。

我認為要進行學風建設，首先要樹立正確的事業觀、擇業觀以及居安思危的觀點。以一就業難視頻引發同學們對未來的危機感，讓他們有居安思危的想法，從而更好的規劃自己的大學生涯甚至是自己的人生，也就是重新喚起同學們剛入學時同學們的職業生涯規劃，以此來鞭策自己，避免懶惰、拖沓，拿出更好的精氣神來面對學業，面對遇到的困難。

其次樹立正確學習動機，端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養綜合學習和研究能力，進一步掌握學習規律，提高學習質量。充分利用校園學習資源與設施，拓寬知識、提高素質。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加會實踐及公益服務活動，用理論指導

實踐，在實踐中提高自己的綜合素質。

繼而樹立“創優美環境，樹優良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創建優良學風為己任，為學風建設獻計獻策，積極參加學風建設，從嚴要求，做一名符合時代要求的優秀大學生。培養文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創造性，規范行為舉止，強化日常管理，努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級環境

班會總結：

1.2.3.4.5.6.要有危機意識，加大學習的沖勁 將學習視為樂趣，并非是負擔 嚴格考勤制度 一寢室一管，更好的督促寢室同學的學習學習經驗交流會 師生之間的交流，積極參與老師的項目

第五篇：關于學風建設調研報告

關于學風建設調研報告

2011年3月底—4月初，南昌大學學生調研組對本校的學風現狀進行了調查，并對加強學風建設提出了一些建設性意見，南大學生調研組根據調查的情況策劃了以“加強學風建設，提高綜合素質”為主題的活動。共發出調查樣本130份.現將調查和活動策劃開展情況匯報如下：

一、學風現狀調查：

1、學風狀況：

據調查，了解到學校有50%的同學認為學校的學風狀況為一般，30%的同學認為學校的學風狀況為好，而有18%的同學認為我院的學風狀況為較差。

此外，有35%的同學認為學風存在的主要問題是缺乏學習動力為考試而學，有64%的學生對曠課保持的態度是若有要事，偶爾曠課也是情有可原的。從調查的以上數據我們可以了解到我校的學風建設有待進一步改進，我校的學風狀況水平還不是很高，并且同學們本身對學風的認識還有待進一步的了解。

2、學生課余時間安排：

圖書館是同學們學習的場地，然而我們采取的抽樣調查結果顯示只有61%的同學經常去圖書館。眾所周知，大學生的閑暇時間比較多，課外活動也比較豐富，但是有50%的同學是用多余的時間去逛街。40%的同學會利用課外時間去上網，盡管提倡大學生博覽群書，加強自身修養，但是在這40%的學生當中有35%的學生卻是看小說來打發大學時間。

3、學生學習積極程度：

在英語學習這方面，只有40%的同學對英語過級持有一種積極的態度，可見同學們的自主學習性還不是很高。在學習方法方面，通過調查了解到，有40%的同學會采用先預習然后上課的這種學習流程。從中反映了同學們對學習的態度還不是很高，是一種比較被動的學習態度。另外有70%的學生會認真聽老師講解后然后再自己思考。這樣一來，提高大部分同學的學習態度是有希望的，從中我們了解到，可以通過環境影響來帶動全院學習

風氣。此外，同學們在專業學習方面總會遇到問題。其中有65%的是通過網絡、圖書等查閱資料，自己解決。從中我們可以看出物流管理系學生在學習上運用的方法還是比較靈活合理的，并且有良好的學習目標和習慣。另外據調查顯示，在大一和大二的學習積極性這方面，出現了明顯下滑的趨勢。大二學生較大一學生在學習方面出現懶散現象更加嚴重。

4、同學對課堂教學的反映情況：

調查結果顯示，當老師的課堂教學不吸引自己時，有83%的同學會心不在焉，15%的同學表現為厭學情緒。另外，當老師在課堂上提問時，70%的同學會選擇沉默，只有30%的同學會根據老師問題積極思考。

5、同學學習定位方面：

根據調查結果顯示，有55%的同學對學習的目的較明確，想通過在學校的學習來提升自身素質，為實現人生理想做準備。但也有45%的同學在學習方面無一定的目標。

二、改善我校學風的方案如下：

1、學生是學習的主體，學習風氣好不好關鍵在于學生。學生對學習的認

識不夠深刻是導致學風不好的直接原因。因而各班可由其學習委員組織舉辦一場以“學習”為主題的班會，讓全班同學共同探討“什么是學習？為什么要學習？怎樣學習？”從而深化對學習的認識。最終達成共識：學生必須好好學習。

2、大學總體上存在一種悲哀。學生課余時間越來越多，但學生積極性越來越低，追其原因可集結兩點：

1）擺脫高中“三天一大考，一天一小考”的命運，即沒了應考的壓力。失去壓力的學生往往易變得散漫，在學習上一松手就自然的把注意力轉移到了上網、閑聊、逛街等娛樂活動上，甚至談戀愛。

2）思想進入了一個誤區：過高看重“實踐”，過度輕視“理論”覺得理論只是紙上談兵，沒有一點可行性，因而對理論知識的渴求度越來越

低。各班可由其輔導員在班上進行宣講（結合實例來宣講），讓同學們明白理論和知識的重要性，從而走理論與實踐相結合的道路。

3、“趕鴨子上架”是徒勞的，把學習的效率最大化最根本的是讓學生變被動學習為主動學習。而要主動學習無外是學生的學習興趣，畢竟興趣是最好的老師，只有有了興趣才能真正的學到知識。首先，可由以班干部為主體組織學習調查小組，從生活中的不同方面去了解班上的每一位同學的興趣是什么，做成一個學生興趣記錄冊，再通過不同的方法去接近他們的興趣，從而引導他們要先學好基礎才能發展他們的興趣。例如，懂電腦的可能只是對電腦感興趣，對電腦以外的事物不關心，我們就可以從電子商務等上面做文章?？梢蚤_導的方式說：“你懂電腦是你的優點，如果這些基礎不會你最多是個修電腦的?！绷硗猓€可以在班上多組織一些知識競賽，在競爭升華知識?？傊?，采取一切可行的方法，最大限度的調動學生學習的主動性。

4、在校園內加強對圖書館的宣傳力度，鼓勵并引導大家多多利用圖書館的資源，在課余時間可以博覽群書?？捎勺x者俱樂部或協會的主要知識份子進行書籍介紹，講解其書中的樂趣，最好以幽默的方式講解，因為我們喜歡幽默有趣的事物。既可拓展自己的專業知識，又可增強自己的文化底蘊(每日將管理員記錄的看書情況予以總結，選出出入圖書館借書、看書最多的同學，并在系部表彰)。

5、逐步培養自己的學習熱情，要求每位學生了解一位名人并以班級為單位講解你對這位名人的了解以及你為什么會選擇這位名人的理由，你學到的知識和你會怎樣去以他為榜樣?？梢砸悦说氖吕齺砑钭约?，養成一個良好的學習習慣。采用課前預習課后復習的學習流程，并在認真聽講的同時將重點記下來。

6、注意勞逸結合，敞開自己的心扉，釋放自己的學習壓力，經常與同學聊聊天，交流學習心得及生活中的趣事。多向老師請教，可以解除自己的一些困惑。或者以運動、逛街等娛樂活動充實自己的課余生活。

7、可多鼓勵同學們參與兼職，進行戶外學習。大學畢業后，我們都會走入社會，如果對形形色色的社會接觸太少，那畢業后的我們必定會遭受社會殘酷的沖刷，參與兼職有利于我們增強對社會的適應性。

8、針對大二的學生，可由班集體分小組多去學院附近各中小型企業進面，在整理調研報告時，可更一步的掌握企業的管理方式。

9、由學院定期舉行科研節，大力鼓勵同學們積極參與從而開拓同學們的思維能力，激發同學們對知識的鉆研精神，強化同學們對知識理解?？梢园嗉墳閱挝唤粚W生興趣冊于系部，再由系部統計那些為多數學生的興趣愛好，再由院部以這些資料為依據舉辦科研節，只有大部分才能影響那些“小部分”。

10、可以班級為單位，邀請知名企業的老總到班上進行演講，加強同學們對“企業需要哪種人才”的明確度，從而有針對的樹立自己的學習目標。換句話說就是請企業老總為同學們找一個學習“動機”。從而激發同學們的積極性。

11、學生干部和團組織在學風建設中要起到帶頭作用并發揮骨干應有的作用，模范遵守我校的各項規章制度，明確自己的責任。在宣傳貫徹學校工作精神和反映學生的要求和意見方面真正成為聯系師生的橋梁和紐帶，為促進學風建設作業應有的貢獻。

【 宋春華】