第一篇：實習工作總結(2016年)劉光清 -

班主任工作及帶隊實習工作總結

劉光清

2016年度，我受學校委派帶領（325）班幼師專業41名學生到東莞理想教育集團公司實習。主要是讓學生在學好課堂理論知識的同時有機會去幼兒園實地感受工作。積累教學經驗。達到學以致用的目的，期間不僅僅增強了學生的實際教學能力及組織協調能力，還增強了班級的凝聚力。增強了他們解決處理實際問題的能力。我在實習期間開展教學實習工作，具體情況如下：

一 首先全面掌握實習的基本情況

1、理想集團的基本情況

東莞市理想教育投資有限公司專業從事教育開發、投資，和理想教育集團（香港）有限公司、香港清華園教育研究院、東莞博通勞務派遣有限公司和婁底市理想人力資源開發有限公司等五家公司共同組成完整的教育研究、投資和服務體系，目前已經開發幼師、小教、SMT等專業，同大陸幾十所學校共同投資成立了合資合作學校，地處交通便利繁華的東莞市汽車客運東站旁邊，東莞市理想教育投資有限公司總部擁有1000多平方米的高標準辦公場地。

2、學生基本情況

我于2月18日，我帶領41名幼師專業的學生到東莞理想教育集團實習，2月19日到達東莞，2月20日到21日集團對學生們進行了二天的相關崗前培訓。22日學生按實際情況分在東莞市下面10個幼兒園。22號25號參加了相關幼兒園的崗前實習培訓。然后定員定崗安排工作。每一個實習生都安排有專業的指導老師。在本人帶隊期間學生安全保障，情緒穩定，能夠很好地配合，積極主動地完成各項工作。

二 作為班主任及帶隊老師，我知道我肩上的擔子很重，是考驗我的工作責任心和工作能力，我的主要工作和職責如下：

1.負責實習生的思想教育，人數清點，學校與公司協調工作。重點做好學生的安全防護工作。經常了解實習生的思想情況，進行思想教育，及時請示匯報和處理實習工作中發生的問題。由于學生都是第一次走上工作崗位，有時候不能很好的處理工作中出現的一些問題，再加上工作時間比較長、工作內容單一枯燥、各幼兒園的教學和管理工作要求非常嚴格，致使一部分學生容易產生情緒波動，為此，我經常和學生一起像朋友一樣聊天，加強和學生的溝通和交流，及時的了解他們的思想動態，幫助化解相關矛盾，穩定學生的情緒。

2.充當學生、學校、幼兒園、理想集團和家長之間的紐帶。在做好學生思想工作的同時，及時的向幼兒園及理想集團管理層反映學生的思想動態，調解學生在工作中和幼兒園同事及管理人員之間因工作而產生的矛盾，通過多方溝通穩定好學生的情緒。回應學生家長各方面的咨詢，及時向家長反饋學生的工作和生活情況。

3.密切關注學生的安全問題。

4.嚴格管理學生的作息，及時糾正違紀行為。

三、班主任工作及帶隊實習工作成果

325班在這次實習中表現很優秀，能吃苦耐勞，能積極配合幼兒園做好各項教育教學工作，幼兒園對他們的實習表現有充分的肯定，由于名額有限，本次爭取到百分之二十的優秀指標，經各方面推薦考察，然后綜合評定，黃瑩、戴瑤、毛英、彭金子、吳戀、顏喜仁、尹慧敏、曾夢詩這八位同學被評為東莞實習基地的優秀實習生，希望大家繼續努力，在今后的工作中表現能更加出色，實習圓滿結束后理想集團還要評出優秀員工，為了有一個美好的前途美好的未來大家好好學習，為家庭爭光，為學校爭光，為祖國爭光！

四、班主任帶隊實習心得

通過此次實習，學生們都長大了，他們懂得了團結、懂得了忍耐、懂得了寬容、懂得了理解，也懂得了學校的良苦用心。我相信，這一次實習經歷會使他們在今后的人生道路上走的更遠，飛得更高。同時，我也深深地祝福他們能夠早日實現心中的夢想，成為一名優秀的幼兒園的骨干幼兒教師！

艱辛和苦難同在，喜悅與成長并存。從淚水與汗水中開始，在喜悅和成長中結束。我們的學生經歷了人生的第一次磨練，第一次他們真實的面對了社會，面對了生存，面對困難與競爭許多人曾留下了淚水，許多人曾想過放棄，但值得慶幸的是，最終他們用堅強和信心面對了生活、面對了工作。如今，他們依然以飽滿的熱情努力在自己的崗位上積極工作。

第二篇：實習帶隊工作總結劉光清[模版]

眾泰汽車有限公司實習工作總結

劉光清

2014年2月 25日至2014年6月10日我帶領12級300班學生共計38人進入眾泰汽車有限公司，這段時間為學生的教學實習學習期，進行為期三個多月的社會實踐實習管理。一直跟班蹲點，中途沒有離開學生。一直和學生同甘共苦在一起，圓滿完成了學校交給的實習任務。工作總結如下：

學生工作方面：

第一、生產強度對這些在父母溫暖懷抱里長大的孩子來說有點大，學生們開始難以承受；

第二、對這些沒有社會經歷的學生來說工作時間過長。（8小時工作制，企業工作一周六日制，周日單休）

第三、流水線作業，勞動簡單，重復的工序，過了幾天新鮮感一過就覺得枯燥乏味；

第四、學生由于是新手，經驗不足，技術不熟練，導致挫敗感和無助感增強；加之由于工作強度相對學校生活來說較大，工作時間也較長，同學們普遍感覺比較勞累，甚至產生對工作的抵觸情緒。學生經過耐心的開導，最終也戰勝了自己。

面對種種困難和問題，我的精神壓力、心理壓力、管理壓力很大，管理的好壞直接到影響教學實習能否成功的關鍵。我積極分析原因的所在，針對性的開展工作。

具體抓下面幾項工作：

一、想方設法穩定學生情緒

1、針對學生自我定位與社會定位脫節，對社會和崗位認知不足的現象，我們積極對癥下藥。

從學校到企業，從學生到員工，環境和角色的轉變學生需要一個過程，要平息學生情緒和思想的波動，使學生盡快適應工作環境和要求，轉變思想觀念，面對困難，需要細致而耐心的工作，要提高同學們的思想認識，同時也要解決他 1

們實際的問題。穩定他們的情緒，使他們能安心地積極地面對工作，完成實習的任務。

為了使同學們正確認識實習的意義，端正對實習的態度，我積極地每天早上去寢室把他們喊現床，集合以后通報前天工作情況，表揚先進，總結不足，晚上走訪每一個學生宿舍，跟同學們談心、交流，了解他們的思想動向，安撫他們的情緒，化解他們的疑慮。白天堅持去車間蹲點，和領導溝通，觀察學生的工作情況，發現問題及時處理。同時積極整理印發相關學習資料與文件，幫助同學們理解，平和心態，使同學們認識到理想與現實的差距，理解什么是社會？什么是企業？什么是工作？對企業提供的工作環境、工作壓力、薪酬、提升通道、區域等有一個了解；告訴他們如果沒有企業工作的經驗，今后畢業后企業會因為我們沒有現場經驗，失去工作機會，或應聘上后，同樣的必須從基層、簡單勞動崗位干起，后期必須靠自己不懈的努力去爭取。通過思想教育工作，同學們大多能改變觀念，樂觀而積極地面對工作。另外，我也經常要求同學們多些跟企業的正式員工交談，了解他們的工作經歷，心路歷程。

2、針對性的個別談話：一方面，對思想波動大的學生，單獨找他們聊，耐心的做學生的思想工作，同時明確的告知學生，要學會承擔責任，本次教學實習是一個團隊行為，不是個人的行為，要么就不做，要做就要做好，要服從管理，不服從管理，不好好工作，放棄實習，或被廠開除，承擔一切后果。另一面，通過學生家長和介紹老師做學生的思想工作，讓他們了解自身的弱點，慢慢地適應社會，更重要的一點是讓學生和學生，學生和工人師傅溝通，這種方法做學生思想工作更有效。

3、狠抓安全教育：同學們的人身安全是實習過程重中之重。為了盡可能避免發生安全問題，我們通過與學生交流和班干部會議，對學生進行安全教育。讓每位學生在思想上樹立安全意識，在工作中，時時處處按照企業的安全操作規

程進行作業，杜絕不安全事故的發生；要求同學之間，同學與員工之間說話要和氣，行為要文明，待人要禮貌，學會尊重，避免發生磨擦；要求每個同學樹立起自我保健意識，有病及時就醫，預防為主，減少疾病的發生，制定嚴格的就寢制度，每晚我都親自查寢，清點人數，不漏過每一個安全細節，這樣規定同學們的就寢時間，減少同學們在外逗留的時間，避免了意外事情的發生。

4、分析學生的整體思想動態，清除幾個不想干思想品質不太好的廠里開除的學生，穩定實習隊伍。

二、采用人性化的管理方法

學生在外實踐，心態不比在校，對學校、對老師、對實習單位的不滿意、不理解、不公平、不服氣、不平衡使工作難度很大。做好學生管理工作，我們又從下面幾方面入手。

1、關愛之批評。實習過程中，有些時候，學生不能和在廠員工融洽相處，學生不聽勸解，無理取鬧時，讓他們換位思考，多作自我批評，讓他懂得關心他才批評他。批評中更要體現一種關愛，無論大小事處處為他們著想。

2、以身作則。每次查寢我都要親自幫他們清理寢室衛生，指出他們的一些不足，克服缺點，親自出面和廠部溝通為他們的工資福利爭取最大利益。

3、“以心換心”。我掌握好了其中的“換”字，顏松柏丟了錢包，里面有二千多元現金，銀行卡，身份證等物，本人急得不得了，家長不斷打電話責備我，我為這件事忙了整整二天，最后錢包失而復得。可還是得不到家長的理解，可學生看在眼里，替我抱不平。廖山林不小心頭被碰傷，第二次上班由于沒有注意到安全區域提醒，右手傷殘，我馬上把他送到醫院包扎，及時和他家長聯系，協調家長第一時間送到了湖南最好的醫院進行手術。顏燦上班時突然肚子痛，我同樣馬上開車把他送到醫院救治，還通知他家長來長沙，這些他們都看在眼里，他們覺得我很值得尊敬，我才是他們真正值得依賴的好老師。

4、給他們壓力。把工作分給他，把責任壓給他，他們通過和一些老員工交談，意識到自己的社會責任和家庭責任并不輕，認識到人活到社會上要懂得感恩。內飾組的吳俊惠談到一個湘潭員工，一個偉大的母親，為了使自己的兒子生活得幸福，周一從湘潭坐車來長沙工作，要到周六才能坐車回家。把這種情況講給同學們聽，他們從此知道生活并不是簡單的吃飯和上網玩游戲。

我的收獲

本次實習我是帶隊老師，主要負責學生管理工作，這項工作對于我來說是陌生的，但凡事都有第一次，工作過程中，雖然沒有豐富的經驗，但我盡力把各種可能發生的情況想到。比如:帶多份花名冊作為備份點名，上班前集合點名，保學生按時上班；就寢時點名，確保學生按時就寢；關心學生學習的同使時，關心學生的心理情緒，及時疏導不良情緒，努力把自己的工作做好。我的收獲一是通過管理教學實習工作，提高了自己管理學生的工作能力，同時也提高了學生管理學生的工作能力，知道了如何與學生有效溝通，如何讓學生聽從指揮，為以后的教學管理工作積累了一定的經驗；二是學會了如何關心照顧一個群體。

實習生活的感悟

通過這三個月的教學實習，學生們的理論知識得到了檢驗和應用，進一步完善和提高了專業技能，提高了自身素質，同學們和指導教師互敬互愛，經過這次實習，結下了深厚的情誼。也使我接觸了學生實習管理工作，成為一名更加全面的教師。我認為本次實習效果較為理想。

劉光清

2014年6月20日

第三篇：劉 光 輝

劉 光 輝個 人 簡 歷

劉光輝2013年參加全國注冊安全師考試合格。

男1966年9月出生1987年加入中國共產黨2002年10月評為高級工程師 1984年9月-1988年7月在無錫輕工業學院（現江南大學）糧食科學與工程系糧食工程專業學習，大學本科學歷。2001年4月-6月參加市委組織部舉辦的淮安市企業干部培訓班學習。

工作經歷：

1988年8月至今一直在江蘇省淮安新豐面粉有限公司工作，其中：

1988年8月-1989年2月制粉車間技術員

1989年3月-1992年7月參加年產5萬噸等級粉車間建設工作

1992年7月-1993年9月等級粉車間副主任

1993年9月-1994年5月掛面生產線籌備領導小組副組長

1994年5月-1995年1月掛面車間副主任

1995年1月-1996年1月生技科副科長

1996年1月-1996年6月生技科副科長兼制粉二車間副主任

1996年6月-1999年8月生技科科長

1999年10月參加年產10萬噸專用粉車間建設工作

1999年8月至今任生產部經理兼安全科長，負責企業安全生產管理、各項規章制度建設、企業安全生產標準化和消防“四個能力”建設等等工作。

2007年至今江蘇財經職業技術學院和江蘇食品藥品職業技術學院兼職教授 1995年至今生產黨支部書記

2007年10月 參加年產20萬噸面粉廠建設工作

2001年中國共產黨淮安市第4次代表大會代表

2007年至今淮安市中級職稱評審委員會評委

2002年至今一直負責企業質量管理體系建設與內審工作，有內審證書和實習外審資格證書。

發表論文：

1994年發表《淮陰新豐面粉廠等級粉生產工藝淺談》

2000年發表《兩種不同粒質小麥粉路系統面粉品質特性研究》

2000年 發表《聯產制粉工藝各系統面粉品質特性的研究 》

所獲榮譽：

多次獲企業先進工作者稱號

1990年6月、2010年7月獲市糧食系統優秀共產黨員稱號

2002年1月獲第五屆江蘇省優秀科技工作者稱號

2002年5月被授予淮安市勞動模范稱號

2011年9月被江蘇財經職業技術學院評為優秀教師

第四篇：物理教學工作總結劉光中草藥

物理教學工作總結

劉光中

本學期，按照學校的安排，我擔任802和901兩個班的物理教學工作，回顧一學期的工作，我認真執行學校教育教學工作計劃，在教學過程中，將專業知識與課堂教學相結合，因材施教，根據我校具體情況進行教學。同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，收到了較好的效果，受到學生的歡迎，看到孩子們一天天成長起來，作為教師的我非常欣慰，回顧一學期的工作，感觸頗多，總結如下：

一、思想上與學校統一努力學習完善自己。

本學期我認真通過還地橋模式的培訓在教學過程中不斷完善自己，我深刻領會“培養有世界眼光的現代人”先進的教育理念，增強了責任感、使命感，學習到許多與學生相處的技巧，也贏得了學生們的愛戴。另外通過做＜2014年物理中考必備試題＞讓自己對中考物理有了新的導向性，為自己的教學物理教學起到了指導性，為更好的完成物理教學打下良好的基礎。

二、認真完善導學案潛。

導學案是教學中的一個重要環節，包括備教材，備學生，備方法。

根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。為了做到這點，我堅持，在我講課前幾天必須把課備出來，在備課的過程中，多看參考書，各取精華所在，我常常到網上搜集資料，吸收別人優秀教案的長處，并對例題進行篩選，每堂課都在課前做好充分的準備，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。能根據我們學校學生的實際，對學生因材施教。備好課后，根據學生情況不斷修改，并請教有經驗的老教師，向他學習教法，從中獲益匪淺，同時與班主任進行勾通了解教班級的整體和個體的基本情況，盡可能多地了解學生，包括熟悉學生的姓名、座位情況和學生的思想狀況。

三、認真反思自己講過的每一節課。

沒有反思的教學有點像是盲人探路，有點盲目前行的感覺，作一名合格的教師，增強上課技巧，學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高，另外根據物理學的特點加大實驗教學的力度，本學期我充分利用學校的實驗器械分別完成了光的反射、平面鏡成像、光的折射、凸透鏡成像等實驗，通過實驗，我認為學生收獲較多，因為這樣可以增強學生的感性認真，然后上升到理性認實，這樣有利于學生來學習物理，同時也讓學生感到物理的意義。

四、在教學過程中努力研究提升自我。

在工作中進行研究、勤于思考、逐步提高，根據這幾年的工作經驗和我校提出的高效課堂，我一直在努力按要求去做，一直想把課堂還給學生，所以充分利用課上時間來完成我的教學任務，所以我今年又有了新的作法“令牌法”也就是背基礎的物理概念，然后在提問這樣做下來我認為很好，現在學生不愛看物理書，這樣一來學生知道你要提問，就會充分利用有限的時間快速的來完成自己的教學任務，這樣比上課就提問，學生答不上來好多了，但是一定要堅持，慢慢的學生就會撐握要學習的內容了。另外就是及時檢查學習的學習情況，我認為這個時間不用太長如一節課的一個小有檢測，然后把結果記下來，根據這結果及時與學生進行勾通，了解他們這一段時間的學習情況，幫助學生分析原因，找到不足點，同時每次的記錄也是對學生一學期對本學科的一個整體的考核，可以清楚知道你們的學習情況。

新課標下的物理教學，更加注重學生團結協作能力、科學探究能力的培養。新課改對教師無

論在素質方面還是能力方面都有了更高更強的要求，這也引起我深深的思考為此，本學期我一直積極參加學校和教研組的各項活動，不斷充實自己。同時，我也有許多不足之處，1、新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思，教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;

2、后進生的轉化工作力度不大，雖然抓了差生，但是效果不明顯有待于提高；其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業。今后，我將更加努力學習來完善自己，在教學上認真負責，成為學生的良師益友，一如既往，再接再勵，把工作做得更好。

第五篇：三年級組工作總結劉清芳

三年級組工作總結

一學期來，三年級組師生全面深入貫徹學校提出的以“ 讀經典書、寫規范字、做文明人”的辦學理念。在學校的統一領導和指揮下，全組教師齊心協力、同舟共濟、較好地完成了本學期的各項工作；為發揚成績，克服不足，堅持“在反思中總結；在總結中調整；在調整中進步”的原則，現總結如下：

一、以常規教育為中心，培養良好的行為習慣

1、抓好學生的一日常規

學生如果一旦養成了良好的行為習慣，將對他們終身受益。開學初，我們三年級的每一位任課教師就對學生加強各方面的行為習慣、學習習慣的培養。從學生的坐、立、走到學生的文明禮貌教育；從學生的值日工作到班級的保潔工作；從學生的讀書、寫字姿勢到學生做作業的習慣等，從各方面著手，從小事抓起，努力使全年級學生養成良好的行為習慣。我們每一位班主任都充分利用班隊活動課晨會課以及思想品德課，加強對學生的思想教育，從一個個故事中、一個個事例中讓學生明白做人的道理，從小學會關心他人，關心集體。

2、“個性化”班級建設深入開展

常規教育是班級管理的重要組成部分，常規教育的好差反映了班級管理的水平。這學期一開學，我們就非常重視學生的常規教育。各班都針對自己班級的實際情況制訂了切實可行的班規，并在平時的日常工作中加以落實，取得了明顯的成效。各班主任在班級管理中也各顯神通，逐漸形成了自己的風格。如三（2）班 張兆云、楊金艷老師和 三（4）班 胡靜老師注重培養學生的管理能力，由學生干部維持紀律，既培養了學生干部的管理能力，又養成了學生自覺學習的良好習慣；三（1）班 馬慧 燕、劉清芳老師和 三（6）班 張春玲老師對學生循循善誘，對犯錯誤的學生在教育上講究以理服人、以情動人；三（3）班 張玲、楊貴叢老師和 三（5）班王曉、徐一平老師跟班跟得勤，到位率高，從早到晚，不知疲倦地跟在學生的身邊，發現問題，及時處理。在班主任的帶領下，全體科任老師密切配合，三年級各班良好的班風和學風正在形成。

3、抓好養成教育。好的習慣將讓人終生受益。我們把抓好學生的養成教育作為重點，結合學校每周的五項評比，向學生進行常規教育。如利用晨會課學習學校規章制度，利用班隊活動課訓練行為習慣，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸培養認真聽課、一筆一畫認真寫作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，我們年級組老師真正做到嚴抓實管、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》，要求學生記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈。

4、轉變督查理念，推動工作發展。本學期，我們進一步轉變督查理念，每天至少巡查3次，發現問題及時與當事人交流，及時指導改進，改變了以往督查就是扣分的做法，使督查的過程變成交流過程，指導的過程，改進的過程，提升的過程，增進了情感，融洽了關系，推動了工作的發展。

5、做好與家長的溝通工作。

1、加大了校訊通的工作力度。本學期，我們年級組織通過多種形式加大了校訊通的宣傳力度，盡量掃除了班級開通盲點，提升了各班校訊通的開通率，部分班級的開通率達百分之九十以上。

2、組織召開了家長會。為了更好地向家長宣傳學校的辦學理念、治校特色、育人氛圍，介紹教育子女的方法、學習方法，匯報學生在校的學習、生活、成長等情況，我們三年級組在學校的統一組織下召開了以“決定孩子命運的良好習慣”為主題的三年級家長會。

二、以全面提高教育教學質量為目標，突出了教學工作重點

（1）加大集體備課的力度。充分發揮組內平行班任課教師多的優勢，充分發揮集體的智慧，共叩教改之門，探討教學新路子，切磋教學藝術，斟酌教學方法，不斷提高備課質量。在教研活動中，每一位老師都積極發言，既有自己學習中的思考，也有教學中遇到的問題。在活動中，老教師毫無保留的將經驗傳授給年輕教師，年輕教師也主動學習，主動請教，學習和研討的氛圍非常濃厚。記得在一次教研活動中，大家就家庭作業量產生了討論，有的說時間緊，任務重，如果不布置家庭作業的話，課堂學習就得不到鞏固；有的說，現在要減輕學生的課業負擔，我們就不要布置家庭作業了；還有的說，反正家長都希望孩子學得輕松，玩得快樂，作業布置多了還不是費力不討好，干脆就只布置讀的作業，不布置寫的作業。說實話，類似的爭論在我們教研組中是經常的事。教師之間的互動讓我們的教學充滿了生機。

（2）扎實開展了教學研討活動，在研修中成長。

一所學校的靈魂是教師，充分發揮教師的工作積極性，提高教師的業務水平，是決定學校工作的成敗。因此在本學期，我組特別注重讓教師在研修中成長，并認真組織集體備課和業務學習活動，為教師的專業發展搭建了平臺而且組織教師積極參加教科研活動，積極組織本年級組教師參加課堂教學研究活動，先后上校內研究課 10節。在研修中感受成長的幸福，讓教師們在教研活動獨立探索、相互合作、積極反思，做科研型教師。本學期，語文組胡靜老師、數學組張兆云老師不僅承擔了 組里的教研課任務、還承擔了 學校科研月展示課的任務，張玲老師承擔了寫字課的 任務，接到任務的三 位老師在本組老師的團結協助下，共同備課、聽課、改課、制作教具，都非常 出色的完成了本次展示課任務，而且得到了到會老師及領導的好評。這學期，我組在學校的統一要求下，我們也結成師徒對子，互相聽課、評課，互相學習，共同進步，可以說，在這一次次交流學習中，每一個教師都思考、交流、共享、學習，每一個教師都辛苦著并收獲著。

三、以活動為載體，全面提高學生各方面的能力

活動是學生健康快樂成長的載體。本學期除了組織學生參加學校的各項活動外，我們還根據 三年級學生的特點，組織他們開展有意義的活動。本學期開展的活動主要有：

1、“ 讀書、寫字及背古詩”活動

古詩是中華民族的優秀文化傳統，它承載著優秀的文化和豐富的思想，是不可再生的教育資源。讀書可以陶冶小學生的思想，提升學生的文化品位，促進小學生良好的思想道德的形成。因此我們二年級語文組開展了“ 讀書、寫字及背古詩”活動 每天早晨都可以聽到孩子們朗朗的讀書聲，而每天中午有可看到孩子們認真書寫的身影。然后每班推選 優秀學生參加 學校每月的讀書、寫字展評活動。最后在 學期末選出一等獎、二等獎、三等獎在結業典禮上表彰，這個過程對學生來說，是終身難忘的。

2、“我游戲，我快樂”慶“元旦”快樂游藝活動

值2014年元旦來臨之際，本年級組為了豐富學生的校園生活，特根據小學生的年齡特點，精心準備了一系列精彩的游藝活動。本次活動內容主要突出一個“快樂”。活動地點設在各班教室，每個場地配備兩個老師負責一個游藝活動，要求人人參與。通過多彩的游藝活動，學生在活動中動腦參與活動設計，動手參與活動準備，動情參與活動過程，動心抒寫活動體驗。與此同時，使學生感受了元旦的節日快樂，激發了學生對美好生活的熱愛，對蒸蒸日上的偉大祖國的熱愛。

3、別開生面的大課間活動

我們認真落實每天鍛煉一小時陽光體育大課間活動，并且在 三年級體育老師的指導和協助下，二年級開展了一次別開生面的大課間活動，讓學生的課外鍛煉顯得比以前更有目的，更有內容，更加積極。各班組成了自己的長繩隊，短繩隊，在沒有老師的帶領下，他們自發組織鍛煉，幾乎每天早上、課間、中午、下午都可以看見我們三年級學生跳長繩、短繩、踢毽子的身影。

四、全體教師：在合作中享受工作的快樂。

教育，是一項合作性工作。我們深知：眾人拾柴火焰高。因此我們三年級組一直保持和諧融洽、團結向上的風氣。每位老師在這個集體中工作心情愉快，氣氛融洽，年級組就像我們的家。在工作中互幫互助，群策群力，提高工作效率，大家都能夠心情舒暢地完成各自的工作任務。和諧、默契就像一條紐帶，聯系著我組的每一個人。學期一開始，我組全體教師首先統一了思想認識，我們覺得老師的敬業精神是開展工作的根基，老師之間的團結協作是工作成功的保證。于是，我們的組訓就定為：團結協作，服務學生。它是我組每一位老師工作的準則和座右銘。它是我們敬業精神的體現，也是我們工作取得成功的法寶。雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室里充滿了歡笑。哪位老師在工作中遇到了困難或者煩惱，其他老師就會主動幫助出主意想辦法，真正做到團結協作，互相幫助。在班務工作中，兩位教師都配合默契，互幫互助，從不計較個人得失。教師之間團結和睦，互幫互助，師生之間民主、平等，師生關系融洽。由于組內教師的工作時間、年齡、教學水平各不相同，所以年級組組織本年級組全體教師，認真撰寫了教師個人專業發展規劃，并進行了交流。同時，開展了多種形式的交流、多人次在活動中做了講座或書面交流。鼓勵教師參加各種培訓，為教師的專業發展搭建了平臺。

五、存在的問題及改 進的措施 存在的問題：

1、學習方面：優生面還不夠廣，優生的學習積極主動性還不夠。另外，學生的學習自覺性還不夠，學習仍比較被動。

2、常規方面：一日常規離自覺的要求還有不少差距。學生的逆反心理時有表露，教育難度逐步增大。

3、有關教育教學的理論學習還不夠系統。我們有時只顧埋頭做事，而忽略了抬頭看路。對于教學之后的反思還比較欠缺。

4、我們年級組為學校做了很多事情，但對于過程資料的搜集顯得還不夠及時和完善。改進的措施：

1、教師是教育的關鍵，我們會從自身找原因，努力加強學習，更多的學習教育教學理論，只有強大的理論支撐，才會有高質量的教育，更好地注重過程資料的搜集和整理，多寫教育反思和教育論文。嚴格抓好平日的教學常規工作，從備課、上課、作業的布置、批改 入手，嚴格要求學生。

2、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，借助拼音擴大閱讀量和練習寫話，盡力想各種辦法，做好后進生的工作，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。

3、在強調到位的同時，要大力培養學生干部的工作能力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。

4、進一步做好與家長的溝通工作，取得家長的支持配合、好評。

總之，本學期的工作相當多，有成績的取得，也有不足的存在，針對三年級所暴露出來的弊端，爭取下一學期重點抓常規管理中的衛生保潔，課堂紀律，抓學生的行為習慣和學習習慣，使三年級形成文明向上，團結進取的風氣。

2013---2014學年下學期三年級數學教材

培 訓 心 得

昌吉市第三小學

2014年3月