第一篇：個(gè)人工作總結(jié)-劉光芳

個(gè)人工作總結(jié)

青州市王墳鎮(zhèn)孫旺小學(xué)

劉光芳 2008.11

個(gè)人工作總結(jié)

青州市王墳鎮(zhèn)孫旺小學(xué)

劉光芳

參加工作以來(lái)，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，既教書(shū)又育人，工作兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，遵守紀(jì)律，圓滿完成了各年度的教育教學(xué)任務(wù)。

熱愛(ài)學(xué)生。在工作中，我把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己的親生孩子對(duì)待，在贏得了學(xué)生愛(ài)戴的同時(shí)，也提高了自己的教育工作水平。曾撰寫(xiě)了學(xué)生輔導(dǎo)論文《用愛(ài)心開(kāi)啟“銹鎖——后進(jìn)生心理教育點(diǎn)滴談》獲山東省心理健康教育研究會(huì)第二屆優(yōu)秀論著評(píng)選一等獎(jiǎng)，論文《做學(xué)生成長(zhǎng)道路上的良師益友》獲三等獎(jiǎng)。2002年指導(dǎo)的學(xué)生宋樂(lè)天獲青州市青少年科技創(chuàng)新大賽少年兒童科學(xué)幻想畫(huà)一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)的學(xué)生孟濤獲青少年科技創(chuàng)新大賽少年兒童科學(xué)幻想畫(huà)一等獎(jiǎng)，2003年被評(píng)為濰坊市美在身邊作文大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，2004年指導(dǎo)的周晚秋獲濰坊市小學(xué)讀報(bào)用報(bào)活動(dòng)二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)的周桂財(cái)獲全國(guó)中小學(xué)作文大賽征文比賽小學(xué)組學(xué)生征文二等獎(jiǎng)；2005年指導(dǎo)的吳霏霏獲濰坊市“全利來(lái)杯”朝陽(yáng)讀書(shū)競(jìng)賽小學(xué)組優(yōu)秀獎(jiǎng)，指導(dǎo)的學(xué)生劉瑩、劉光杰分別獲第一屆、第二屆全國(guó)中小學(xué)生迎奧運(yùn)作文大賽小學(xué)組三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)，2006年指導(dǎo)的學(xué)生作品獲青州市中小學(xué)電腦制作活動(dòng)二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)的學(xué)生侯燕飛獲“關(guān)愛(ài)他人，快樂(lè)成長(zhǎng)”征文比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，2007年指導(dǎo)的學(xué)生有6人榮獲第三屆迎奧運(yùn)作文大賽二等獎(jiǎng)，本人榮獲指導(dǎo)獎(jiǎng)。在上學(xué)期期末學(xué)校組織的民主測(cè)評(píng)中，學(xué)生滿意度

達(dá)99％。

愛(ài)崗敬業(yè)。在十幾年的教書(shū)育人中，我熱愛(ài)小學(xué)教育這塊神圣的土地，積極錘煉自己的教學(xué)基本功，每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我都爭(zhēng)取參加，認(rèn)真記筆記；每次校本研討，我都爭(zhēng)先恐后；進(jìn)修學(xué)習(xí)、基本功培訓(xùn)、公開(kāi)課觀摩、新教材學(xué)習(xí)、專(zhuān)家講座??我都是第一個(gè)報(bào)名參加，幾年來(lái)，我先后取得了大專(zhuān)函授學(xué)歷、計(jì)算機(jī)中級(jí)、普通話二級(jí)甲等、小學(xué)語(yǔ)文科骨干教師等一個(gè)個(gè)證書(shū)，在05年、07年全國(guó)語(yǔ)文教師基本功比賽分別榮獲二等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。

悉心搞科研。近五年，我一直從事小學(xué)高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)。我積極致力于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究，大膽嘗試新的教學(xué)方法，曾多次在全鎮(zhèn)舉行過(guò)公開(kāi)課、觀摩課。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，虛心向老教師、同行請(qǐng)教，專(zhuān)心鉆研業(yè)務(wù)，教育教學(xué)成績(jī)一直在本單位乃至全鎮(zhèn)名列前茅。我積極參加教研教改活動(dòng)，多次在上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)舉辦的比賽中獲獎(jiǎng)。2002.8撰寫(xiě)的論文《素質(zhì)教育應(yīng)著重開(kāi)發(fā)學(xué)生的智慧潛能》獲濰坊市第二屆學(xué)生潛能開(kāi)發(fā)優(yōu)秀論文評(píng)選二等獎(jiǎng)；2002.10撰寫(xiě)的論文《巧妙營(yíng)造教學(xué)高潮，提高課堂教學(xué)效率》獲山東省教育科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)；2003.6獲濰坊市小學(xué)語(yǔ)文課改教案評(píng)選二等獎(jiǎng)，獲新世紀(jì)教育教學(xué)優(yōu)秀論文第三屆征文一等獎(jiǎng)；2004.11獲“海信電視杯”全國(guó)中小學(xué)作文大賽征文比賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)；2005.6獲山東省現(xiàn)代教育技術(shù)論文二等獎(jiǎng)；2005.9被評(píng)為青州市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能手；2006.6論文《現(xiàn)代教育技術(shù)參與下的作文訓(xùn)練方式的探究》獲2006年度濰坊市現(xiàn)代教育技術(shù)論文三等獎(jiǎng)、2006年中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)；

2006.10獲青州市“關(guān)愛(ài)他人，快樂(lè)成長(zhǎng)”征文比賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，撰寫(xiě)的論文獲2006年教育創(chuàng)新成果征文評(píng)選（國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)）；2004、2005、2006連續(xù)三年在迎奧運(yùn)作文大賽中獲指導(dǎo)獎(jiǎng)。2006年擔(dān)任學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)期間，積極帶頭參加國(guó)家十一五課題實(shí)驗(yàn)《語(yǔ)文高效閱讀》子課題《以讀促寫(xiě)，全面提高讀寫(xiě)水平》的研究工作，于2007年6月順利通過(guò)了中國(guó)教育學(xué)會(huì)總課題組的驗(yàn)收，并獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。2007年度，在山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果評(píng)選中，撰寫(xiě)的論文獲一等獎(jiǎng)；撰寫(xiě)的現(xiàn)代教育技術(shù)論文獲省級(jí)二等獎(jiǎng)； 2008年指導(dǎo)的學(xué)生科學(xué)研究報(bào)告獲青州市二等獎(jiǎng)。

主動(dòng)承擔(dān)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)工作。五年來(lái)，指導(dǎo)的唐敬、趙國(guó)敬、劉洪全等6名青年語(yǔ)文教師脫穎而出。先后有2人被評(píng)為青州市教學(xué)能手，有3人執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課獲青州市以上獎(jiǎng)勵(lì)，其中1人的優(yōu)質(zhì)課獲省級(jí)三等獎(jiǎng)，有1人推薦為青州市名師培養(yǎng)對(duì)象，他們的教學(xué)成績(jī)逐步提高，成為了學(xué)校的教學(xué)骨干。

一分耕耘，一分收獲。我已連續(xù)五年被評(píng)為王墳鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，連續(xù)三年的年度考核為優(yōu)秀。在學(xué)校的教師綜合考核中，一直位居前三名，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。2003、2005、2006年度被評(píng)為青州市優(yōu)秀教師，2007.1被評(píng)為青州市優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

展望未來(lái)，我將盡心盡責(zé)，充分發(fā)揮自身的特長(zhǎng)和潛能，用自己的全部青春，努力上好每一節(jié)語(yǔ)文課，為更多山里孩子的未來(lái)?yè)纹鹨黄邓{(lán)的天空！

第二篇：工作總結(jié)(劉芳)

2010年工作總結(jié)

2010年是我參加工作的第一年，雖然只有半年時(shí)間，卻是讓我迅速成長(zhǎng)，受益匪淺的一段時(shí)光，由開(kāi)始到柜面收學(xué)費(fèi)，不斷培訓(xùn)，實(shí)踐，到正式上崗成為一名客服人員，讓我由一個(gè)什么都不懂的學(xué)生成長(zhǎng)為一名專(zhuān)業(yè)的職場(chǎng)人員，這都離不開(kāi)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和同事們的幫助。

從在支行收學(xué)費(fèi)起，我才剛剛認(rèn)識(shí)到銀行這個(gè)系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)性，風(fēng)險(xiǎn)性，以及嚴(yán)謹(jǐn)性，看似簡(jiǎn)單的收錢(qián)、付錢(qián)的背后蘊(yùn)含著無(wú)限的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，有較高的自身業(yè)務(wù)技能水平要求，這樣才能在工作中得心應(yīng)手，更好的為廣大客戶提供方便、快捷、準(zhǔn)確的服務(wù)。我們通過(guò)將近一個(gè)月的集訓(xùn)，掌握了一個(gè)儲(chǔ)蓄員最基本的業(yè)務(wù)技術(shù)，點(diǎn)鈔，打傳票，不斷的苦練和學(xué)習(xí)終于以零差錯(cuò)的記錄成功完成了持續(xù)一個(gè)月的收學(xué)費(fèi)任務(wù)。之后有幸來(lái)到信用卡中心，又是經(jīng)過(guò)將近一個(gè)月的培訓(xùn)，成為一名客服人員，然而起初的艱難卻是比我想象的要困難得多，業(yè)務(wù)技能，專(zhuān)業(yè)知識(shí)，溝通技巧，服務(wù)意識(shí)，一個(gè)比一個(gè)要求高，幸好有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和主管的鞭策和幫助下，才能正式上崗，成為客服的一員。正式上崗三個(gè)月,我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)不僅是任務(wù),而且是一種責(zé)任,更是一種境界。我的每一次回答客戶都作為專(zhuān)業(yè)的咨詢來(lái)看待，我們的思想意識(shí)會(huì)影響客戶的認(rèn)知和理解，因此需要我們以專(zhuān)業(yè)的精神，帶有責(zé)任感的為客戶解決問(wèn)題。為了更好，更快的勝任這項(xiàng)工作，我堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí),努力提高業(yè)務(wù)水平,強(qiáng)化思維能力,注重用理論聯(lián)系實(shí)際,用實(shí)踐來(lái)鍛煉自己。希望能盡快的達(dá)到更高的境界。

其次，作為一名銀行客服工作人員，應(yīng)該能清醒地認(rèn)識(shí)到服務(wù)的重要性，尤其在現(xiàn)今銀行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的大環(huán)境下，服務(wù)更是從某種方面體現(xiàn)了銀行的軟實(shí)力與競(jìng)爭(zhēng)力。但“服務(wù)”，看似平凡的兩個(gè)字，卻很難從精神層面去做到，所以我們不僅是需要扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要牢固樹(shù)立以服務(wù)為目的，服務(wù)是一種美德，是一種快樂(lè)，服務(wù)別人，得到的是自我價(jià)值的肯定的這種意識(shí)。我們客服部門(mén)可以說(shuō)是比較忙的一個(gè)部門(mén)。每天每人的接聽(tīng)量平均就要達(dá)到一百多。碰到投訴的客戶更是要小心謹(jǐn)慎的處理，處理的不好不僅僅是個(gè)人的工作沒(méi)有做好，更會(huì)影響到我們銀行的形象。因此這樣的工作環(huán)境就迫使我自己不斷的提醒自己要在工作中認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真，嚴(yán)格按制定的各項(xiàng)規(guī)章制度來(lái)進(jìn)行實(shí)際操作，同時(shí)要保持良好的心態(tài)，不把個(gè)人情緒帶到工作中來(lái)，為每一位客戶提供五星級(jí)的客服服務(wù)。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練和上崗實(shí)踐，我基本上已能達(dá)到各項(xiàng)工作指標(biāo)，工作中認(rèn)真對(duì)待每一件事, 對(duì)顧客提出的咨詢,做到詳細(xì)的解答，對(duì)顧客反映的問(wèn)題,自己能解決的就積極、穩(wěn)妥的給予解決，對(duì)自己不能解決的問(wèn)題,積極向上級(jí)如實(shí)反映,爭(zhēng)取盡快給顧客做以回復(fù)。對(duì)顧客提出的問(wèn)題和解決與否,做到登記詳細(xì),天天查閱,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。每當(dāng)開(kāi)展新的業(yè)務(wù)時(shí)，對(duì)新業(yè)務(wù)做到全面、詳細(xì)的了解、掌握,以便更好的回答顧客的詢問(wèn)，起到積極宣傳的作用。

雖然已漸漸步入正軌，工作也越來(lái)越熟練，但自己深知還有許多不足之處。一是工作經(jīng)驗(yàn)欠缺,實(shí)際工作中存在漏洞。二是應(yīng)變能力不夠。三是工作中有急躁情緒,有時(shí)急于求成。針對(duì)以上問(wèn)題，今后的努力方向一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。努力克服自己的消極情緒，提高工作質(zhì)量和效率，積極配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們把工作做得更好。

新的一年里我應(yīng)加緊學(xué)習(xí)，更好的充實(shí)自己，以飽滿的精神狀態(tài)來(lái)迎接新時(shí)期的挑戰(zhàn)，總結(jié)過(guò)去，是為了吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更好地干好今后的工作。工作中的不足和欠缺，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事批評(píng)、指正。

第三篇：劉芳三個(gè)人先進(jìn)事跡

劉芳三個(gè)人先進(jìn)事跡

本人自2007年進(jìn)入中心小學(xué)以來(lái)，一直從事學(xué)校體衛(wèi)藝管理工作。負(fù)責(zé)體衛(wèi)藝檔案管理，檔案管理規(guī)范到位，認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神，體衛(wèi)藝工作落實(shí)到位，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

我曾先后多次代表鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校參加市縣組織的體衛(wèi)藝工作會(huì)議、培訓(xùn)。

本人注重學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)精湛，專(zhuān)業(yè)能力優(yōu)秀。注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，在學(xué)校體育、心理健康教育，衛(wèi)生管理方面取得了驕人的成績(jī)：

組織學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)，課間操，大課間體育活動(dòng)。積極組織學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，為縣體校輸送學(xué)生多名。

注重學(xué)生心理健康教育。我取得了人力資源和社會(huì)保障部頒發(fā)的“心理咨詢師”職業(yè)資格證書(shū)，并加入濱州市心理咨詢師協(xié)會(huì)。擔(dān)任學(xué)校心理輔導(dǎo)老師以來(lái)，贏得了師生好評(píng)。

負(fù)責(zé)學(xué)校食品安全工作，我先后參加濱州市教育局、衛(wèi)生局舉辦的“食品衛(wèi)生管理員”培訓(xùn)，并取得合格證書(shū)。對(duì)進(jìn)校食品嚴(yán)格把關(guān)，從未出現(xiàn)食品安全事故。

為應(yīng)對(duì)突發(fā)事故對(duì)學(xué)生的傷害，積極學(xué)習(xí)救護(hù)知識(shí)，本人參加了濱州市紅十字會(huì)急救技術(shù)和心肺復(fù)蘇等現(xiàn)場(chǎng)急救培訓(xùn)，并取得了山東省紅十字會(huì)頒發(fā)的“急救員”證書(shū)。

在日常工作中，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，在所負(fù)責(zé)的工作中取得優(yōu)異成績(jī)。

本人熱衷體衛(wèi)藝工作，多次在縣運(yùn)會(huì)、乒乓球比賽中擔(dān)任裁判，由于業(yè)務(wù)能力突出，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到縣局負(fù)責(zé)同志的好評(píng)。

負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生工作以來(lái)，學(xué)校環(huán)境煥然一新，為廣大師生創(chuàng)設(shè)了優(yōu)雅的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

在今后的工作中，將繼續(xù)發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真貫徹上級(jí)精神，使學(xué)校體衛(wèi)藝工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

第四篇：班主任工作總結(jié) 一劉芳

班主任工作總結(jié) 劉芳

本學(xué)期我擔(dān)任的是一年級(jí)(1)班語(yǔ)文教學(xué)以及班主任工作。作為一名新教師我對(duì)于自己所從事的工作不敢有一點(diǎn)懈怠，本著一切為了學(xué)生的發(fā)展為前提，盡自己最大的努力較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下面將我的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、語(yǔ)文教學(xué)工作

一年級(jí)第一冊(cè)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)繁重。學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)抽象的漢語(yǔ)拼音，還要認(rèn)寫(xiě)漢字，以及掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，繁重的教學(xué)任務(wù)加上剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小朋友自身的年齡特征，課堂上經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣那樣想不到的狀況。為了吸引孩子的注意，保證教學(xué)質(zhì)量，課前我花了大量的時(shí)間備學(xué)生，備教材，制作大量形象直觀的課件輔助教學(xué)，用來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，并且堅(jiān)持做到上課前將教案寫(xiě)出成形，以積極飽滿的情緒投入課堂教學(xué)，盡力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)學(xué)生以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主，并且在教學(xué)的過(guò)程中不斷反思，逐步完善自己的課堂教學(xué)。

二、從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散，我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手。在課前三分鐘我會(huì)走進(jìn)教室，督促孩子們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，確保在課堂過(guò)程中認(rèn)真不分心的學(xué)習(xí)；一年級(jí)的孩子還不懂得怎么做作業(yè)，為孩子以后養(yǎng)成良好的寫(xiě)作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ)，我盡量布置較少的作業(yè)；在課堂上留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生寫(xiě)課堂作業(yè)；確保孩子對(duì)待寫(xiě)作業(yè)要端正認(rèn)真的態(tài)度。每次在向?qū)W生講完作業(yè)要求后，我總是還會(huì)提兩個(gè)寫(xiě)作業(yè)的小要求：做作業(yè)時(shí)一不許講話，二不許做小動(dòng)作，三姿勢(shì)要端正。只要做到這三點(diǎn)，就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子，老師就會(huì)喜歡他。由于孩子們年齡小加上班里人又多，所以對(duì)他們的訓(xùn)練，方法要多樣。記得薛瑞平老師曾說(shuō)過(guò)：“優(yōu)美的音樂(lè)，能在潛移默化中，將孩子的心靈導(dǎo)向?qū)庫(kù)o優(yōu)雅。”這句話對(duì)我有很大的啟發(fā)，我上網(wǎng)搜了很多符合兒童的輕音樂(lè)，有時(shí)在打完預(yù)備鈴后學(xué)生們?nèi)匀淮蟪炒篝[，我就會(huì)播放一小段輕音樂(lè)，慢慢的教室靜了下來(lái)，連最鬧的孩子也能乖乖的做好了。上課時(shí)，為了能使孩子們能在這 40分鐘內(nèi)專(zhuān)心聽(tīng)講，我就常常用接兒歌的形式提高他們的注意力，我說(shuō)前半句，他們接后半句，一二三，做整齊、小眼睛，看黑板等等。當(dāng)然良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成也離不開(kāi)嚴(yán)格的訓(xùn)練，為了強(qiáng)化孩子們大課間做操的習(xí)慣，我也用兒歌的形式來(lái)管理他們，比如搭肩看齊、小手放下、立正ONE TWO。生活中的種種良好習(xí)慣我給做成了一個(gè)視頻。

良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣也是很重要的，吃飯前洗手，不隨便扔垃圾、不隨口吐痰等習(xí)慣我每時(shí)每刻都是掛在嘴邊。孩子們以前在幼兒園吃飯總是拖拖拉拉，更意識(shí)不到要珍惜糧食。經(jīng)過(guò)這樣幾次三番的強(qiáng)化教育，行為要求已深入學(xué)生的心田，并化為自覺(jué)行為，良好的習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也就有所提高了。

三、班主任工作，從愛(ài)做起

“一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，一顆愛(ài)心卻可以拴住幾十顆心。”但是愛(ài)并不是一味的縱容，要嚴(yán)出于愛(ài)，愛(ài)寓于嚴(yán)，嚴(yán)而不兇,寬而不松，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，寬在當(dāng)寬處。班主任工作比較瑣碎、繁雜。在處理問(wèn)題時(shí)，如果沒(méi)有一顆真正關(guān)愛(ài)他們的心，就很容易流于簡(jiǎn)單化；表面上唬住了他們，但他們心里并不服氣。我覺(jué)得要使一個(gè)班級(jí)有一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍和良好的班風(fēng)，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，就必須有一顆愛(ài)心，把自己真正融入學(xué)生中間，多理解他們，使他們信服班主任，愿意把班主任當(dāng)作他們?cè)趯W(xué)校里最親的人。

四、加強(qiáng)與任課教師間的溝通

俗話說(shuō)：“一個(gè)好漢三個(gè)幫。”沒(méi)有科任教師的共同努力，班主任單槍匹馬很難做好班級(jí)管理工作。根據(jù)平時(shí)觀察，由于我每天和學(xué)生在一起的時(shí)間最長(zhǎng)，相應(yīng)在學(xué)生心目中大多數(shù)在班主任面前都是言聽(tīng)計(jì)從，課堂上基本上能做到專(zhuān)心聽(tīng)講，課后能完成作業(yè)，幾乎沒(méi)有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象。但我從其他教師口中得知，學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，課堂紀(jì)律相當(dāng)?shù)膩y、無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律、散漫，令任課教師擔(dān)憂。這種現(xiàn)象，任課老師及時(shí)的和我溝通了，很快在我們的齊心協(xié)力下孩子們這些陋習(xí)一一改掉。多和任課老師交流更能發(fā)現(xiàn)出哪些孩子上課最能搞小動(dòng)作、最?lèi)?ài)說(shuō)話進(jìn)行商量著進(jìn)行位置的調(diào)換。所以班主任多讓他們參入班級(jí)管理，班級(jí)工作就會(huì)事半功倍，無(wú)堅(jiān)不摧。

劉芳 2018.01.28

第五篇：學(xué)劉芳心得體會(huì)

美麗的微笑

——學(xué)習(xí)道德模范劉芳心得體會(huì)

習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)道德模范是社會(huì)道德建設(shè)的重要旗幟，要深入開(kāi)展學(xué)習(xí)宣傳道德模范活動(dòng)，弘揚(yáng)真善美，傳播正能量，激勵(lì)人民群眾崇德向善、見(jiàn)賢思齊，鼓勵(lì)全社會(huì)積善成德、明德惟馨，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)凝聚起強(qiáng)大的精神力量和有力的道德支撐。

全國(guó)道德模范他們或充滿愛(ài)心、助人為樂(lè)，或見(jiàn)義勇為、舍生忘死，或誠(chéng)實(shí)守信、堅(jiān)守正道，或敬業(yè)奉獻(xiàn)、虔誠(chéng)勤勉，或孝老愛(ài)親、血脈情深。他們的高尚品德，溫暖了人心，感動(dòng)了中國(guó)，為全社會(huì)樹(shù)立了榜樣。

近兩年我們學(xué)校都在組織全體教師學(xué)習(xí)劉芳老師的先進(jìn)事跡，其實(shí)她我們并不陌生，她和咱們只隔了一個(gè)操場(chǎng)，算是認(rèn)識(shí)。但是老師太多，也不是很了解，于是我比較好奇就上網(wǎng)搜索劉芳老師的相關(guān)信息，得知，她獲得了以下榮譽(yù)：貴陽(yáng)市“五·一”先進(jìn)勞動(dòng)者；貴陽(yáng)市十佳師德標(biāo)兵；“大山的脊梁——感動(dòng)貴州的教師們”十佳教師；全國(guó)優(yōu)秀德育課教師；白云區(qū)愛(ài)崗敬業(yè)先進(jìn)個(gè)人；貴陽(yáng)市道德模范身邊的好人；2013年又被提名“中國(guó)好人榜”，參與全國(guó)道德模范的評(píng)選、、、、、、、劉芳是白云三中一名語(yǔ)文老師，也是貴州省貴陽(yáng)市白云區(qū)第三中學(xué)一名盲人女教師，人稱(chēng)“中國(guó)大山里的海倫·凱勒”,面對(duì)不治之癥她選擇了和命運(yùn)做一次英勇的搏擊。在1997年被醫(yī)生確診為視網(wǎng)膜色素變性患者，至2007年完全失明，整整十年，她從光明走向黑暗。但她不僅沒(méi)有被黑暗吞沒(méi)，反而活出了前所未有的光彩。憑著超人的毅力，她教書(shū)、寫(xiě)書(shū)、救助貧困兒童，工作比很多正常人更出色，用一顆熱誠(chéng)的心照亮了身邊無(wú)數(shù)人。在視力逐漸下降期間，她用殘存的視力閱讀了大量的書(shū)籍，這讓她在精神世界里找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今后的教學(xué)中有了更大的知識(shí)儲(chǔ)備。她以健康的心態(tài)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神和美麗的微笑感染著身邊的每一個(gè)人，成為白云區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)中的一個(gè)典型。

道德模范是有形的正能量，是鮮活的價(jià)值觀，做一名模范代表并不需要多么轟轟烈烈的事跡。身為一名一線教師，日常的點(diǎn)滴小事，一言一語(yǔ)長(zhǎng)期堅(jiān)持都可以成為影響別人的一桿風(fēng)標(biāo)。在以后的工作和生活中，我將以模范代表為榜樣，傳遞和諧社會(huì)正能量，從自身做起、從崗位做起，為營(yíng)造文明風(fēng)尚的社會(huì)生活環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

精神的力量是無(wú)窮的，道德的力量也是無(wú)窮的。中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，蘊(yùn)育了中華民族的寶貴精神品格，培育了中國(guó)人民的崇高價(jià)值追求。自強(qiáng)不息、厚德載物的思想，支撐著中華民族生生不息、薪火相傳，今天依然是我們推進(jìn)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)大精神力量。

白云五小教師：毛秋英

2016年9月