第一篇：學生處

學生處

學生工作部（處）是負責全校普通本科學生招生、就業、教育管理、資助、軍訓、國防教育、社區管理、和心理健康教育工作的職能部門。人民武裝部和學生工作部合署辦公。

二、主要職責

（一）學生工作處（部）

1、負責全日制本科學生政治思想教育和管理工作的宏觀協調與業務指導工作;

2、負責全校政治輔導員的業務指導與考評工作;

3、負責全日制本科學生骨干隊伍建設、“1442工程”的指導工作;

4、負責全日制本科學生的獎勵與懲處工作;

5、負責全日制本科學生的獎、貸、困、補的評比、審核、發放以及貸學金的歸還工作;

6、負責全日制本科學生國家助學貸款、勤工助學活動的管理、指導工作;

7、負責全校國防教育及本科生的軍訓工作;

8、負責全日制本科新疆、西藏少數民族學生教育管理的協調工作;

9、負責全校學生心理健康咨詢的協調、管理工作;

10、負責全日制本科學生就業管理工作;

11、負責全日制本科學生招生工作;

12、負責全校學生的宿舍安排及日常管理工作;

（二）人武部

14、負責制定年度學生軍訓工作計劃并組織實施;

15、負責國防協會、國旗護衛隊的指導工作;

16、負責全校大學生征兵、招飛工作;

17、負責戰時兵員潛力調查、民兵整組工作。

三、內設機構及主要職責

設立如下八個內設機構。

（一）綜合辦公室

1、協助處長做好全處各科室的協調工作;

2、協助處長負責部門目標、計劃、總結的起草及學院學生工作考核的組織工作;

3、負責各科室人員的聘任、培訓、考勤和考核工作;

4、負責部門印章管理，各類經費的預算、結算工作;

5、負責部門收、發文管理及文書立卷工作，督辦上級文件精神落實和各科室工作實施進展;

6、負責各類報表、統計及信息化管理工作;

7、負責部門資產、辦公用品、報刊、雜志的管理工作;

8、負責來信來訪的接待工作;

9、負責部門精神文明建設工作。

（二）教育管理辦公室

1、負責全校普通本科學生日常教育管理的規劃、計劃、信息和制度建設工作;

2、負責本科新生入學前準備，包括分班、編學號、與相關單位聯系;

3、負責新生接待，考核全校新生入學教育和畢業生文明離校教育工作;

4、負責本科學生獎學金、榮譽稱號評定和違紀處理;

5、負責全校普通本科學生學風建設工作;

6、負責全校普通本科學生管理信息系統的管理工作;

7、負責制定全校普通本科學生輔導員隊伍建設，包括規劃、管理、培訓和考核;

8、配合有關部門做好校園文化、素質教育和安全穩定工作;

9、協助處理普通本科學生突發事件的處理工作;

10、負責“1442工程”學生骨干隊伍建設。

（三）學生資助辦公室

1、負責全校普通本科學生經濟資助的規劃、計劃、實施和信息工作;

2、負責建立全校普通本科家庭經濟困難學生檔案，維護學生管理信息系統貧困生檔案庫;

3、負責全校學生國家助學貸款及本科生生源地貸款管理工作;

4、負責新疆、西藏少數民族學生的校內貸款管理工作;

5、負責全校普通本科學生資助類獎、助學金管理工作;

6、負責全校普通本科學生全校性的困難補助的發放和學費減免審批工作;

7、負責校內勤工助學管理工作;

8、負責新生入學“綠色通道”管理工作;

9、負責辦理教育儲蓄利息減免證明工作。

（四）國防教育管理辦公室

1、負責國防教育辦公室日常事務工作、負責人武日常工作;

2、負責制定人武部、國防教育辦公室工作計劃;

3、負責和學院、選培辦做好國防生的教育管理工作;

4、負責國防生組織發展工作，做好國防生黨總支組織員工作;

5、負責研究制定國防生的日常教育管理規定;

6、負責指導國防生團組織、國防生大隊的工作;

7、負責國防生黨總支的具體業務;

8、配合選培辦做好國防生選拔、分配工作;

9、負責制定年度學生軍訓工作計劃并組織實施;

10、負責國防協會、國旗護衛隊的指導工作;

11、負責全校大學生征兵、招飛工作;

12、負責戰時兵員潛力調查、民兵整組工作。

（五）大學生心理發展研究中心

1、負責全校普通本科學生心理健康教育的規劃、計劃和信息工作;

2、負責全校大學生心理咨詢工作的協調、組織工作，負責全校心理咨詢專家的管理服務工作;

3、通過個體心理咨詢、團體心理輔導等形式為學生提供心理輔導;

4、負責組織全校普通本科新生心理測試工作，開展學生心理健康普查和問題學生心理跟蹤干預工作，建立學生心理檔案;

5、負責組織開展全校大學生心理健康教育活動，指導大學生心理健康協會的工作，指導各院系心理咨詢站的工作;

6、負責干預學生心理危機;

7、負責協調全校大學生心理健康教育的科學研究工作;

8、負責大學生心理健康教育網站的管理維護工作，負責心理健康教育雜志《心翼》的編輯制作;

9、負責心理健康知識的普及、宣傳。

（六）就業指導中心

1、制定年度畢業生就業負責工作實施細則、有關就業法規性的文件;

2、負責收集就業工作動態，開展就業研究;

3、組織錄入所有畢業生生源情況，核對畢業生信息并報教育廳審核;

4、組織、編制當年度畢業生的就業計劃、簽約管理及派遣;

5、負責開拓就業市場，聯系各地人才市場的招聘會工作;組織校際、校內大型人才交流會;

6、負責日常用人單位接待工作，組織安排校內外中、小型招聘會;

7、組織辦理畢業生離校的相關手續，協助進行畢業生文明離校教育;

8、負責就業專刊的收集、整理、制作，負責各種對外宣傳文字、圖片、圖表、音像資料等的收集、制作;

9、負責全校普通本科畢業生質量跟蹤調查組織工作，寫出調研報告;

10、負責畢業生就業派遣遺留問題，配合學院做好遺留學生的跟蹤服務工作;

（七）招生辦公室

1、負責普通本科招生改革方案的調研、擬定和實施;

2、編制普通本科招生計劃，含藝術類、國防生、保送生、自主選拔錄取、藝術特長生、高水平運動員、少數民族預科班、內地新疆高中班、內地西藏班預轉本招生來源計劃的編制、上報、調整、分送及核對工作;

3、負責自主選拔錄取政策的調研、擬定和錄取工作;

4、負責制定招生宣傳整體方案，提出優化生源的具體措施，并對招生宣傳人員進行培訓;

5、負責組織實施普通本科招生遠程網上錄取工作;

6、負責制定年度招生工作計劃，起草招生工作管理辦法、工作報告、公文及招生總結;

7、負責對招生錄取數據的匯總、統計、校核以及生源分布和質量評估工作;

8、負責生源基地建設;

9、負責組織每年的科學文化冬令營活動。

（八）學生社區管理服務中心

1、負責學校學生社區管理委員會的日常工作;

2、協調各職能部門做好思想政治工作進公寓工作;

3、負責制定學校學生社區管理規章制度，做到有章可循，有法可依;

4、負責全校本科生、碩士生、博士生的住宿規劃以及住宿安排;

5、負責全校本科生、碩士生、博士生住宿的日常管理工作，審批本科學生校外住宿申請;

6、負責指導學院對學生在社區內的行為表現進行考核;協助學院做好社區內學生的教育管理工作，處理學生在社區內的違章、違紀事件;

7、負責指導各學院學生社區工作以及對各學院的學生社區工作進行考評;

8、負責招聘物業管理公司以及相關的合同管理工作;

9、負責做好物業管理公司與學校其他部門之間的協調工作;

10、負責社區內學生的來訪接待工作;

11、配合保衛部門做好學生社區的安全工作;

12、負責學生借宿的審批和安排工作;

13、負責校本部學生公寓的資產管理工作。

第二篇：學生處工作總結

學生處工作總結

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本學期,南店中心完小學生處在學校工作統一安排部署下，緊緊圍繞學校的“三年發展規劃”工作中心，以全面提高學校聲譽為動力，以全面提高學生綜合素質為工作重點，本著“高起點，高要求”，“抓管理，促教學”的原則，不僅從學生養成教育入手，并著重在探索民主、科學的管理方法,調動廣大班主任的積極性等方面，進行了大膽的嘗試.一、抓好養成教育，促進班級管理。

1、班風評比

班風包括以下幾點：學風、文明守紀、團結友愛、衛生習慣等等；對于這些習慣班主任在平時要督導學習。帶班領導和值周教師每天要檢查，做到日檢查、周總評、周公示、月評比，結果公開化。評比結果和班主任個人考評掛鉤，這樣做的目的是激發學生的集體榮譽感和老師的積極性，促進學生養成良好的行為習慣，推動班風、校風的形成。

2、進一步完善班級之星、校園之星。把自學、自理、自護、自強、自律和校園靜、敬、凈作為評比的基本內容。使“校園之星”“班級之星”評比工作成為衡量少年兒童內在素質和能力的重要依據。

3、采用多種形式開展德育主題實踐活動。例如：拔河比賽、詩歌誦讀、漢字認聽寫、節約從我身邊做起、重大節日的宣傳等，促進學生的鍛煉和興趣。

4、抓常規管理：扎扎實實學習《小學生日常行為規范》《小學生守則》及學校衛生、紀律、文明禮儀方面的規章制度，使學生規范自己的行為，還要做到雅言、雅行、雅儀；

說話雅

見了客人，主動問好。與人交談，親切微笑。

舉止大方，注重儀表。有問必答，虛心求教。走路雅

昂首挺胸，穩步行進。上下臺階，自覺右行。

輕聲漫步，禮讓為敬。橫過馬路，法規記心。

集合雅

集合指令，牢記于心。隊列進場，勻速前行。

動作迅速，紀律嚴明，做操規范，整齊安靜。

課堂雅

學具備好，愛護書籍。認真聽課，問難質疑。

合作探究，相互學習。復習鞏固，書寫整齊。

課間雅

下課活動，走出教室。放松身心，鍛煉身體。

切勿打鬧，高雅游戲。注意安全，陶冶心理。

就餐雅

學校就餐，排隊有序。家庭吃飯，食不挑剔。

細嚼慢咽，不宜言語。衛生節儉，健康第一。

居室雅

鞋襪衣被，勤換勤洗。物品用具，小心呵護。

居室布置，賦予意義。衛生保潔，牢記心中。

愛校雅

門窗桌凳，格外愛惜。花草樹木，切勿攀摘。

墻壁走廊，保持潔凈。教育設施，妥善存用。

勞動雅

家務小事，力所能及。生活本領，用心學習。

公益活動，積極出力，尊重勞動，成果愛惜。

出行雅

文明出行，注重禮儀。敬老愛幼，遵章守紀。

愛護公物，嚴格自律。為校爭光，雅行牢記。

以上內容要求做到：讀、講、考、賽、行、評、改。

5、組織好每周一升國旗儀式，所有教師和學生準時參加。

6、打造文明和諧的班級文化：根據年級的不同，營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍，制定班級班風、給自己的班級取名字，營造教室文化背景，讓學生參與管理，培養學生的組織力和責任心，提供才華展示的機會，形成自理自治能力。

二、重視安全教育，創建平安校園。

1、各班主任負責本班級教育教學、食品衛生、勞動實踐、消防等工作，班級成立“安全工作小組”。

2、加強安全排查力度，直走教師和帶班領導隨時對全校進行安全檢查，填寫情況表。

3、加強安全教育，增強防范意識；積極創建平安校園，各班級充分利用班會、少隊課學習加強交通安全、消防安全、飲食安全、疾病預防等安全教育，通過觀看錄像、實地演習等形式，增強學生的安全防范意識，確保無事故發生。

4、完善安全目標責任制，每天工作都由指定人員負責，起床、睡覺由舍間老師負責，早操、眼操、間操由體育老師負責，早自習、早飯后、午飯后、晚飯后和中午自習由帶班領導和值周老師負責，課間由班主任負責。

三、抓實衛生工作，美化校園環境。

1、每天早上清掃分擔區、班級、樓道衛生。所有衛生都要確保每天干凈，地面保持清潔，教室內桌椅擺放整齊，垃圾桶完整、干凈，走廊階梯干凈無積水，扶梯無灰塵。

2、要求各班級一日小三掃（早中晚），由班主任監督，值周教師和帶班領導負責檢查、打分、匯總。

3、成立紅領巾檢查小組，每天不定期對抽查班級進行打分。

本學期，學生處緊緊圍繞學校工作重點，在學校領導正確指導下，努力與各部門密切合作，為學生營造了一個更加舒適、溫馨、安全的學習、生活環境。今后，學生處全體成員會一如既往的努力工作，力爭取得更好的成績。

第三篇：學生處工作計劃

常州市戚墅堰實驗中學2010-2011學年第二學期

德育工作計劃

根據學校工作意見，結合本學期學校工作實際，特對學校德育工作作如下安

排。

一、加強隊伍建設，提高教育藝術

針對我校班主任隊伍年輕化的特點，繼續加強德育隊伍建設，努力培養一

支有思想、負責任、有干勁、講方法的德育工作隊伍尤其是班主任隊伍是學校德

育工作的重點。本學期將進一步探索班主任工作的校本培訓形式，加大培訓力度。

1、堅持例會制度。認真開好每周的班主任例會，讓例會成為相互交流、共

同研討的平臺；

2、廣泛開展研討活動。充分利用班主任研討會、德育沙龍、班主任論文評

選、班主任工作交流會議、主題班會展示活動等載體，促進班主任從經驗型、事務型向研究型、思考型轉變；

3、加強班主任專業化發展。積極創造機會，讓班主任能夠在繁重的工作之

余，加強理論學習和經驗交流，更多地從工作的方法和藝術性上作深入的思考，將常規工作精細化、創新化、特色化，不斷提升班主任的自我發展能力，走班主任工作的專業發展之路。

二、強化常規管理，細化班級考核

1、繼續實行學生值周制度。讓學生管理滲透到學校的各個時間段和各個角

落，激發學生自我管理意識，讓學生在管理中提高自我管理的能力，使值周成為學生自我教育的機會。

2、加強常規教育。繼續將學生儀容儀表、行為習慣等常規作為重點治理項目來抓。每月設立一個專項治理周，重點整治學生發型、胸卡、校服、戴耳環項鏈、抽煙酗酒、打架、遲到、曠課、早退、隨便出入校門等行為。開展對衛生、大課間、眼保健操、課外活動的檢查評比工作，以評促管，以評促建。結合具體活動來規范學生文明習慣，尤其是教育、監督學生養成尊敬師長、團結同學、語言文明、不隨地吐痰、不破壞公物等良好的行為習慣。“常規”工作的管理重心

要下移到年級組，落實分片包干制度。學生處要加強和年級組的聯系，實現協作管理。

3、用足用好周會課。周會課是德育的主陣地，要用好用足。周會課每周要確立教育的主題，開展相應的教育活動。周會課要切合學生實際，形式多樣，使之成為學生進行教育與自我教育的有效途徑，充分發揮其作用與效果。要積極開展主題班會的展示活動。學生處將加強對周會課利用情況的檢查，并開展優秀主題班會的評比活動。

4、進一步完善班級量化考核制度。本學期，將學生處的抽查記錄、學校行政值班記錄、后勤部門的檢查記錄及學校門衛的值班記錄全部納入班級量化考核范圍，實現對班級多層次的管理，全方位的考核。

5、加強“文明宿舍”的建設。進一步規范學生住宿行為，加大教育力度，加大表彰力度，促進學生整體素質提高，讓寄宿制成為戚實中德育教育的名片。

三、加強德育活動設計提升德育實踐活動品位

通過經典誦讀，學習中華傳統美德故事，對學生進行傳統文化教育，提升學生的品位。以板報、宣傳欄為載體宣傳報道國家大事，讓學生了解祖國變化和今后發展，通過清明節，對學生進行愛國主義教育。通過倡議書、表揚拾金不昧、中華誠信故事的宣傳等來加強誠信教育。以高三年級高考為契機進行理想信念教育。做好常規性的衛生宣傳教育工作，通過講座、櫥窗、報紙、電子顯示屏的等及時宣講衛生健康知識，通過心理咨詢、心理健康知識講座來加強心理健康教育。通過外出實踐、安全檢查、安全疏散演練、安全知識學習和競賽等活動來開展學校安全教育和生存教育。

本學期將精心策劃如“生命教育周活動”、“經典誦讀活動”、“畢業典禮”等傳統德育活動，努力拓寬學生的參與面，讓學生在每個德育活動中自我教育、喚醒自信、激發動力，成為學生終身難忘的回憶，讓學生在活動中展示才能、拓展視野。

四、加強心理健康教育推進心理咨詢室的建立

一是扎實開展學校心理健康教育工作。要認真研究學生的身心發展規律，以活動為載體調節學生身心，培養學生的合作、拼搏的精神，通過墻報、展板、櫥窗、校園網等開展心理健康教育宣傳活動；加強對我校學生常見心理問題的對策

研究，做好普及性的心理輔導和針對性的心理疏導工作；建立班級心理委員制度，切實加強危機事件干預機制的建設。

二是努力推進學校心理咨詢室的建立，促進心理健康教育合格學校的創建。三是充分用好常州市中小學心理健康服務中心（24小時咨詢熱線：

86617789；網址：）的公益平臺，利用好專家團隊的資源優勢，開展電話咨詢、面詢和現場講座等活動，發揮心理健康專題網的在線咨詢、培訓引領等功能，做好我校學生的心理健康教育工作。

五、加強文化建設，凸顯學校特色

學校鼓勵并提倡班主任發揮自己的才能，在班級環境文化、制度文化、精神文化、活動文化、宿舍文化等方面積極構思、大膽創新。在“班級文化”建設中，讓各班的班級口號、班級目標、班級活動成為學生自我教育的機會，從而營造出一種健康向上、充滿活力、彰顯特色的班級文化。

六、做好家校、警校共育工作，構建德育工作網絡

辦好家長學校，充分發揮家長學校的作用，同時發揮龍城網上家長學校的作用，引導家長樹立正確的家庭教育觀念，促進學校教育與家庭教育的有機統一和協調，增強家長和社會在未成人思想道德建設中的責任感，使家庭教育與學校教育形成教育合力。建立、完善家長委員會職責，建立定期家校聯系制度，邀請家長委員會的委員定期到校參觀、指導工作。組織開好家長會、家長開放日等活動，充分調動家長的積極性，為學校的發展出謀劃策。積極尋求其他部門的支持與配合，如公安派出所、交警隊、檢察院等，不斷擴展學生德育工作的范圍與層面，多方合作，相互支持，共同治理校園周邊環境、邀請相關部門對學生進行法制教育、禁毒教育。

常州市戚墅堰實驗中學學生處

2011-2-21

第四篇：學生處工作計劃

2004——2005學第二學期學生處工作計劃（討論稿）····················· 在學校宣布的《學期工作要點》的統籌之下，制定本學期學生處的工作計劃，學生處工作計劃。如下：

一、指導思想：緊緊圍繞我校的精神文化內容，力爭使學生處工作成為弘揚我校精神文化的重要陣地。

二、重點工作：1.安全教育。2.養成教育。3.綜合實踐活動和“家——校——社區”教育模式的探究和建立。4.加強對六、七年級學生的引導和管理。5.校園文化的顯性化——物質文化的建設與發展。

三、具體說明：

1、安全工作。以此作為學生工作的首要工作，通過如下措施把安全工作落在實處：? 行政干部、大隊部加強督導和引導。? 教師值周實行分樓層負責制，安排三位值周教師。? 學年組針對此項工作做出切實的校園安全計劃和實施方案。安全工作要落實到學年組。? 班級必須成立“安全檢查小組”，以學生管理學生，主要側重課間以及戶外活動的管理和匯報。? 充分發揮大隊部的學生干部作用，加強課間和活動時間的巡視和管理。? 重視主題班會：利用主題班隊會時間，進行常規的安全教育。除了加強督導和管理外，重要的是把安全行為內化到學生身上，使學生懂得自己保護自己。本學期要堅決杜絕安全責任事故，力爭使安全事故發生率降到最低，最好沒有。

2、養成教育。針對此項工作，學生處提出如下建議：? 養成教育，結合我校的精神文化，本學期側重培養學生高雅言行，進行文明禮儀教育；誠信教育；健康教育以及學習習慣和生活習慣的教育等，工作計劃范文《學生處工作計劃》。? 繼續完成上學期科研課題——養成教育的操作化研究。確定不同學年段究竟具有什么樣的行為習慣和學習習慣，進行分析提煉。? 養成教育要落實到學年組，使我們不同學段的學生養成教育呈現不同特點。

3、繼續完善“家——校——社區”教育模式，并和綜合實踐活動結合在一起。建立學生校外社區組織網絡，開展有益的社區自組織活動。（按學生家庭居住社區為單位，成立學生組織，開展社區活動）：? 各學年組制定出家長會計劃，確定主題。進一步開發家長教育資源。本學期擬定分不同時間高、中、低學年組分別組織一次綜合實踐活動，堅決把這一項工作做到實處。年級組長為負責人。? 集中居住的小區學生，周末社區組織活動進行實驗試點，大隊部負責。? 積極支持鼓勵以班級為單位開展這項工作，對于有具體行動的班級，要給予班主任一定的獎勵。? 積極聯系周邊教育資源，開發利用。

4、加強對六、七年級學生的引導和管理。? 六七年級學生以倡導、引導、教育為主，懲戒為輔。? 依然強化“嚴格管理，愛浸其中，倡導慎堵，狠抓習慣”的管理策略，加強行為習慣的養成。全體任課教師要形成統一管理策略。? 尤其加強課間、晚自習、生活區的秩序管理。? 以年級組為單位，要形成責任制。對學生出現的問題要隨堂解決，追蹤到底，抓住不同事件中的教育契機。? 懲戒學生要適度公開。

5、校園文化的顯性化——物質文化的建設與發展。? 結合我校精神文化，設立科藝長廊，加強學校空白空間的布置。? 爭取在文化藝術節前布置完畢。? 集思廣益，設立主題。在學生和老師中間積極展開，使這一項活動成為我們全校的建設活動。

四、其他工作：

1、加強班級建設。? 強化班級環境衛生以及班級文化建設。? 重視環境衛生。? 個人衛生以及儀表。? 班級物品的擺放。? 板報、墻壁的布置。? 班級特色建設。? 確定每周五下午為大掃除時間。本學期行政值周人員，學生處、大隊部將每周抽查一次班級環境。

2、組織好每次規范的升旗活動和各級主題隊會，積極開展各類少先隊活動。? 每一次升旗活動由大隊部負責，事先要做好細致的準備工作，多次進行演練。? 班會要有教案，有主題，學生處每一次都要例行檢查，檢查結果存檔。? 指導、協助大隊部開展各項活動。? 5月初成立團支部。

3、啟用學校校園電視臺。

4、特別學生跟蹤檔案。

5、加強學生心理輔導及高年級青春期教育。爭取把心理輔導形式多樣化。

6、加強品德社會課、品德生活課，綜合實踐課的研討、突出德育功能。

7、加強生活組的組織與管理。

8、配合學校信息化建設，積極上傳學生處相關工作內容。

9、規范學生處工作各項流程。

10、制定班主任工作考核條例。

五、每月教育主題和活動安排：1.2月21日——3月份。新學期理順工作，第一周為安全教育周。3月為養成教育月。2.4月份倡導高雅言行，文明禮貌月活動。各班開展學習各項禮儀的活動。3.5月份“家——校——社區教育模式”和綜合實踐活動成果匯報展示（班會形式），文化藝術節。4.6月繼續綜合實踐活動成果匯報展示，服務學校各部門，做好收尾工作。5.7月9日學生放暑假。··········· 學生處 2005-2-20學生處工作計劃

第五篇：學生處工作計劃

2004——2005學第二學期學生處工作計劃（討論稿）

在學校宣布的《學期工作要點》的統籌之下，制定本學期學生處的工作計劃。如下：

一、指導思想：緊緊圍繞我校的精神文化內容，力爭使學生處工作成為弘揚我校精神文化的重要陣地。

二、重點工作：

1.安全教育。

2.養成教育。

3.綜合實踐活動和“家——校——社區”教育模式的探究和建立。

4.加強對六、七年級學生的引導和管理。

5.校園文化的顯性化——物質文化的建設與發展。

三、具體說明：

1、安全工作。

以此作為學生工作的首要工作，通過如下措施把安全工作落在實處：

? 行政干部、大隊部加強督導和引導。

? 教師值周實行分樓層負責制，安排三位值周教師。

? 學年組針對此項工作做出切實的校園安全計劃和實施方案。安全工作要落實到學年組。

? 班級必須成立“安全檢查小組”，以學生管理學生，主要側重課間以及戶外活動的管理和匯報。

? 充分發揮大隊部的學生干部作用，加強課間和活動時間的巡視和管理。

? 重視主題班會：利用主題班隊會時間，進行常規的安全教育。

除了加強督導和管理外，重要的是把安全行為內化到學生身上，使學生懂得自己保護自己。本學期要堅決杜絕安全責任事故，力爭使安全事故發生率降到最低，最好沒有。

2、養成教育。

針對此項工作，學生處提出如下建議：

? 養成教育，結合我校的精神文化，本學期側重培養學生高雅言行，進行文明禮儀教育；誠信教育；健康教育以及學習習慣和生活習慣的教育等。

? 繼續完成上學期科研課題——養成教育的操作化研究。確定不同學年段究竟具有什么樣的行為習慣和學習習慣，進行分析提煉。

? 養成教育要落實到學年組，使我們不同學段的學生養成教育呈現不同特點。

3、繼續完善“家——校——社區”教育模式，并和綜合實踐活動結合在一起。建立學生校外社區組織網絡，開展有益的社區自組織活動。（按學生家庭居住社區為單位，成立學生組織，開展社區活動）：

? 各學年組制定出家長會計劃，確定主題。進一步開發家長教育資源。本學期擬定分不同時間高、中、低學年組分別組織一次綜合實踐活動，堅決把這一項工作做到實處。年級組長為負責人。

? 集中居住的小區學生，周末社區組織活動進行實驗試點，大隊部負責。

? 積極支持鼓勵以班級為單位開展這項工作，對于有具體行動的班級，要給予班主任一定的獎勵。

? 積極聯系周邊教育資源，開發利用。

4、加強對六、七年級學生的引導和管理。

? 六七年級學生以倡導、引導、教育為主，懲戒為輔。

? 依然強化“嚴格管理，愛浸其中，倡導慎堵，狠抓習慣”的管理策略，加強行為習慣的養成。全體任課教師要形成統一管理策略。

? 尤其加強課間、晚自習、生活區的秩序管理。

? 以年級組為單位，要形成責任制。對學生出現的問題要隨堂解決，追蹤到底，抓住不同事件中的教育契機。

? 懲戒學生要適度公開。

5、校園文化的顯性化——物質文化的建設與發展。

? 結合我校精神文化，設立科藝長廊，加強學校空白空間的布置。

? 爭取在文化藝術節前布置完畢。

? 集思廣益，設立主題。在學生和老師中間積極展開，使這一項活動成為我們全校的建設活動。

四、其他工作：

1、加強班級建設。

? 強化班級環境衛生以及班級文化建設。

? 重視環境衛生。

? 個人衛生以及儀表。

? 班級物品的擺放。

? 板報、墻壁的布置。

? 班級特色建設。

? 確定每周五下午為大掃除時間。

本學期行政值周人員，學生處、大隊部將每周抽查一次班級環境。

2、組織好每次規范的升旗活動和各級主題隊會，積極開展各類少先隊活動。

? 每一次升旗活動由大隊部負責，事先要做好細致的準備工作，多次進行演練。

? 班會要有教案，有主題，學生處每一次都要例行檢查，檢查結果存檔。

? 指導、協助大隊部開展各項活動。

? 5月初成立團支部。

3、啟用學校校園電視臺。

4、特別學生跟蹤檔案。

5、加強學生心理輔導及高年級青春期教育。爭取把心理輔導形式多樣化。

6、加強品德社會課、品德生活課，綜合實踐課的研討、突出德育功能。

7、加強生活組的組織與管理。

8、配合學校信息化建設，積極上傳學生處相關工作內容。

9、規范學生處工作各項流程。

10、制定班主任工作考核條例。

五、每月教育主題和活動安排：

1.2月21日——3月份。新學期理順工作，第一周為安全教育周。3月為養成教育月。

2.4月份倡導高雅言行，文明禮貌月活動。各班開展學習各項禮儀的活動。

3.5月份“家——校——社區教育模式”和綜合實踐活動成果匯報展示（班會形式），文化藝術節。

4.6月繼續綜合實踐活動成果匯報展示，服務學校各部門，做好收尾工作。

5.7月9日學生放暑假。

學生處 2005-2-20

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