第一篇：新：2011年工作小結

踏實勤勉 任勞任怨 ——2011年度個人工作小結

質檢所 *** 2011年12月25日

時間在彈指一揮間毫無聲息的流逝，在此時需要回頭總結之際，才猛然間意識到日子的匆匆。回顧這即將過去的2011，有身份的自卑，也有被信任的自豪，有成功的喜悅，也有失敗的沮喪，但無論怎樣我是懷著對質檢所的深厚感情而工作的。這種感情來自于所領導對我的信任，更來自于相關領導人格魅力的感染。因此，我一直努力工作著。今天，我把這一年來的工作情況作一敘述，請各位給予批評指正：

一、工作回顧：

1.一年里參加了省質量技術監(jiān)督局舉辦的“微生物實驗室建設和安全管理”、“技術機構技術負責人”培訓學習；市質檢所食品和化工檢驗中心舉辦的“氣相色譜檢測和維護、肥料和農藥的檢測”、“原子吸收的使用和維護”的學習；市質檢所、市疾控中心等4單位聯(lián)合舉辦的“大型檢測儀器在食品檢測中應用”培訓學習。在機械方面，參加了合肥通用研究所的機械基礎知識的培訓，學習了直讀光譜檢驗、碳硫檢驗、拉伸、硬度、流阻檢驗等，通過這些學習，使自己的知識水平和業(yè)務技能得到了很大提高。

2.這一年里已經為果老首烏提供檢測技術服務；為江蘇盛怡酒廠提供檢測和認證前的技術服務；為濱淮的純凈水廠提供檢測和認證前技術服務等，自己的技術服務水平和技術技能得到了一定的提高。

3.為今年全省小作坊監(jiān)管工作，配合質量科到幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)調查統(tǒng)計；在文明城市創(chuàng)建中，被借到其他科室勞動，通過這些工作，使自己的團隊合作意識和服從精神得到了升華。

4.今年全年我們已經完成食品化工等檢測187個批次，和去年相比，檢測批次增加了62.8%。

5.參加省局的肥料檢測能力驗證，一次通過，取得的成績?yōu)椤皾M意”。

我熱愛自己的工作，能夠正確認真的對待每一項工作。遵章守制，按時出勤，并且有效利用工作時間。需要加班完成的工作能主動加班加點，確保工作按時完成。尊重領導、團結同事，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，踏實勤勉，任勞任怨。

二、存在的問題：

這一年來的工作盡管有了一定的進步，但我知道我的工作離單位的要求和領導的滿意還有很大的差距，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.和領導匯報交流不夠，以至于工作出現(xiàn)偏差，不能達到領導期望的要求。

2.有時候會受社會環(huán)境的影響，沒有及時調整好自己的心態(tài)，不能全身心的投入工作。

3.閥門檢驗的基礎學習熱情不足，沒有擠出時間來學習。

三、2012年的打算：

1.多向領導匯報，深入領會領導工作要求，爭取工作質量達到領導期望。

2.樹立正確的人生觀和價值觀，及時調整好自己的心態(tài)，全身心投入工作。

3.加強閥門檢測方面的自我學習，爭取成為這方面的行家里手。

4.在食品檢測的細節(jié)上下功夫，努力提高檢測技能，爭取為企業(yè)提供更為滿意的技術服務。

2012年，是全新的一年，也是充滿機遇和挑戰(zhàn)的一年，在新的一年里，我會對過去的成績與不足做到合理的發(fā)揚和理性的規(guī)避，為質檢所的發(fā)展貢獻自己的力量。

第二篇：新工作小結

培養(yǎng)小學生創(chuàng)造性閱讀古今名著的研究

莒南縣第二實驗小學 聶云杰

《語文課程標準》中指出“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。” 重視學生的課外閱讀，對于豐富語文課程資源，立足于學生的可持續(xù)發(fā)展，提高學生的語文修養(yǎng)，意義十分重大。而名著是文學史上有定評的重要作品，是經過讀者反復篩選和嚴格檢驗的藝海明珠。它具有深刻的認識作用、巨大的教育作用和高度的審美作用。閱讀名著既是提高學生整體素質的一個重要組成部分，也是當前素質教育極為重要的一環(huán)。我校“培養(yǎng)小學生創(chuàng)造性閱讀古今名著的研究”的課題研究已進行到了一段時間，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

要構建新課標下小學生創(chuàng)造性閱讀古今名著，教師必須先確立以現(xiàn)代對話理論作為基礎的新的閱讀理念，培養(yǎng)學生們閱讀古今中外名著的興趣，我們常說“興趣是最好的老師。”孔子曾說：“好之者，不如樂之者。”閱讀興趣是構成閱讀品質的重要心理因素，是閱讀中積極健康的情感態(tài)度的具體表現(xiàn)，是養(yǎng)成良好的閱讀習慣、形成閱讀能力的前提條件。閱讀興趣能促使閱讀能力的形成和閱讀水平的提升，換言之，興趣是閱讀的首要條件。教師的主要任務，在于啟發(fā)和引導學生強烈的求知欲和濃厚的學習興趣。

一、尋找閱讀切入點，激發(fā)學生閱讀興趣心。

一個顯而易見的事實是：當下的學生名著閱讀熱情淡漠。在課堂之外，他們經常拿起的是漫畫、時尚讀物；在家里，他們點擊網絡小說，拿起游戲手柄。一個學生說：很多名著太古板了，網絡小說和漫畫輕松有趣，比名著好讀多了。這一現(xiàn)象說明，學生對名著沒有引發(fā)興趣。我們知道，興趣是最好的老師，熱愛是成功的起點，濃厚的興趣可激發(fā)學生強大的學習動力，閱讀興趣是提高這些名著的閱讀數量和質量的前提，培養(yǎng)學生濃厚的閱讀興趣是使其進行自覺閱讀的動力。因此，我們要以培養(yǎng)閱讀興趣為目標，積極尋找閱讀切入點：

1、上行下效，教師閱讀先行。

教師的閱讀習慣對學生來說是一種潛移默化的影響。兒童文學家、首都師范大學教授金波指出，很多教師自己都沒有很多時間來讀名著了，哪談得上引導學生？孔子曰：“為人君者，猶盂也；民，猶水也。盂方水方，盂圓水圓。”這段話生動地說明了“上行下效”的道理。顯然，作為教師應作好讀書的表率，激發(fā)學生的閱讀欲望，把學生帶進書籍的世界里。蘇霍姆林斯基指出：“如果你的學生深信你今天所講的不是重復昨天講過的話，那么閱讀就會成為你的學生的精神需要。”所以，教師應盡量多閱讀，博覽群書。這樣，當教師教導學生時，時時旁征博引，書籍的魅力就會表露無遺，學生也會因其魅力而愛上閱讀。

2、精選版本，投其所好“導”讀名著。一學生說他自己不愛看名著的原因是名著篇幅太長，而且每頁都寫著密密麻麻的字，連一張圖片都沒有。為此我們可根據學生的不同情況，來選擇適合其年齡特點的書目。插圖本的名著可以消解學生一看名著就想起“密密麻麻的字”而害怕的心理；同時，這種名著也符合現(xiàn)代中學生比較喜歡卡通漫畫的特點，這樣就可以讓他們在邊看圖畫邊閱讀的過程中提高名著閱讀的興趣和能力。比如七年級上學期，學生剛從小學階段升上來，這時推薦的書目就要符合這一年齡階段孩子的興趣，既要經典又要淺近易懂，文字配以恰當的插圖。如：選擇有適當配圖的版本的《愛的教育》、《伊索寓言》等，這類名著特別適合9～13歲的孩子，書中字里行間洋溢的愛，風趣幽默的人生智慧，生動形象的插圖，就能使學生個個愛不釋手了。

3、品片段，讀簡本，“誘”讀原著。

調查中還有部分學生反映平時時間太少，因學習壓力使原有的閱讀興趣也一掃而去。這時，教師可以因地制宜，充分利用課本中的名著精彩片段來誘讀，如七年級下冊課內選了《魯濱遜漂流記》中的一節(jié)《荒島余生》，選了《安徒生童話》中的一節(jié)《丑小鴨》，這些精彩片段以豐富的想像，生動的描寫，以及不懈抗爭的精神深深地吸引了學生閱讀原著的欲望。另外名著簡寫本由于語言簡潔，線索明晰，也易激起學生的閱讀興趣，能促使學生在讀后自覺地利用周末、寒暑假等時間內去欣賞原著。

4、看評倫，提認識高度，“促”讀名著。

在學生有了一定量的名著閱讀后，可以引導學生看一些關于名著評論的文章，看看別人對名著的評價是什么，其中那些或是對作者文學見解的表述，或是對作者創(chuàng)作目的的剖析，或是對作者文學風格的品賞，或是作品內容的闡述，往往能讓學生對名著有一個“理論上”、“宏觀上”的把握，還能提高學生的鑒賞能力與分析能力和閱讀興趣。這樣通過讀與思，學生就會從閱讀中慢慢受益而真正愛上名著了。

二、開展名著活動，讓名著閱讀鮮活起來

名著閱讀引導與平常教學有相同的地方，但側重點畢竟不同，因此，可根據名著的特點，開展形式活潑的名著活動，把學生的自主學習、獨立思考及個人意見融入其中，營造和諧的閱讀氣氛，使名著閱讀鮮活起來。

1、學生上臺講名著,讓閱讀“紅”起來。

打破傳統(tǒng)的教師在“臺”上，學生在“臺”下的教學格局，發(fā)揮學生主觀能動作用，讓教師和學生一起閱讀，并讓學生上臺講名著，鼓勵學生大膽質疑，主動發(fā)表自己的見解，老師進行適當點評和引導，這種學生上臺，暢所欲言發(fā)表觀點的作法使名著閱讀在學生間“紅”起來了。

2、創(chuàng)閱讀沙龍，讓閱讀“火”起來。

沙龍是志趣相投的人聚在一堂，就共同興趣的問題無拘無束的進行自由談論、各抒己見的一種形式。我們可在學生自愿的基礎上，組成班組、年級、校等各級沙龍，學生在活動中，引經據典，暢所欲言，各抒己見，交流獨特的感受。通過相互評價，相互借鑒，在唇槍舌劍的沖突中，在思想的碰撞中，在相互的交流探討中，完善和發(fā)展自己，升華對名著的理解、感悟，這樣學生不僅重溫了自己閱讀過的作品，還在彼此交流中欣賞到自己從未接觸過的“新作”，最終使名著閱讀在學生中“火”起來，成為時尚。

3、辦閱讀比賽，讓閱讀“活”起來。教師還可以根據實際情況組織一系列閱讀比賽，如名著閱讀手抄報比賽，名著劇表演賽，名著故事接龍賽，“同讀我最喜歡的一本書”征文賽，以及名著觀后感征文賽等。通過這些活動，以比賽促閱讀、促創(chuàng)新，激活學生閱讀名著的熱情，從而使名著閱讀在學生心中“活”起來。

三、加強家校配合，創(chuàng)造閱讀條件

1、積極營造書香班級的環(huán)境，每個班級均建立班級圖書角。學生自愿將自己的課外書帶到學校來，統(tǒng)一擺放于教室的圖書柜中，配上圖書管理員，讓學生隨時借閱。在班主任的倡議下，各班級圖書角的圖書數量至少達到了人均兩本。同時，在各個教室的墻壁上掛上勉勵、指導學生多讀書的名言警句，例如“讀書破萬卷，下筆如有神。”、“功不在三更五鼓，學只怕一曝十寒”等等。黑板報上，每期列出讀書專欄，向學生推薦優(yōu)秀課外讀物，給學生交流讀后感受提供平臺，宣傳愛讀書的優(yōu)秀學生……這一切都讓學生在教室中就能感受到濃濃的書香氣息。

2、營造書香校園的環(huán)境。讓百十篇優(yōu)秀的古詩、文、詞，布滿校園的各個角落，“床前明月光，疑是地上霜。”、“怒發(fā)沖冠，憑欄處，蕭蕭雨歇”等優(yōu)秀唐詩、宋詞到處都是。出自于學生之口的讀書格言也在花叢中綻放。

四、積極推薦讀物，擴大閱讀范圍

1、為了使學生接觸到更多更好的讀物，我校每學期均向全體學生推薦部分適和其年齡特征、認知特點的課外讀物，其中包括必讀書目1本，推薦書目若干本。小學六年，跨度很大。我們推薦讀物時，根據不同年段學生的年齡特點，向低年級的學生推薦帶字的連環(huán)畫、注音的成語故事、童話故事等；三四年級的學生擁有了一定的識字量，具有了一定的評價能力，向他們推薦《格林童話》、《一千零一夜》、《十萬個為什么》等書籍；高年級的學生有了一定的鑒賞能力和觀察事物的獨特視角，向他們介紹一些中外名著的簡縮本，優(yōu)秀的古典詩詞，及一些時事新聞報道等。

2、要求教師積極向學生推薦課外書籍。結合教學內容推薦相關的書籍。如上完了《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》向學生介紹《安徒生童話選》，學習了《三打白骨精》，向學生介紹《西游記》，學完了《太陽》，向學生推薦《宇宙奧秘探索》等等。

五、指導閱讀方法，做好讀書筆記。學生要進行大量的課外閱讀，離不開科學的閱讀方法。因此，我校首先要求教師利用課堂，把“教材”變?yōu)椤皩W材”，把閱讀方法的指導寓于課堂教學之中，指導學生掌握科學的讀書方法，如：瀏覽法、精讀法、略讀法等。這樣學生“得法于課內而得益于課外”，自覺或不自覺地把課內學到的閱讀方法在課外閱讀中加以實踐應用，提升課外閱讀的效果。

古人云：“授人以魚，不如授人以漁。”意思是說把魚送給別人不如把釣魚的方法教給他，這樣他可以自己釣魚，每天都有活魚吃。在我們的閱讀中，就應該做到“授人以漁”。閱讀是積累的過程，閱讀的目的是積累知識，培養(yǎng)能力，感悟人生。只要我們堅持不懈，相信終能積跬步以至千里，積小流以成江海。我們在引導學生多閱讀，從閱讀中獲取知識的過程中，閱讀已變成一種享受，讀書已成為一種習慣，學生成為讀書的受益者。使學生在書香中成長，在書香中成人，在書香中成才。

第三篇：新班主任工作小結

新班主任小結

我做過四年的班主任，今年是第五年。但做初中的班主任是第一次，所以我是一個新班主任，在班主任工作中有許多要學習和摸索的東西。由于學校的信任我第一年來學校就給我一個班級擔任班主任工作，當然我們學校對學生相對較高的行為規(guī)范和學業(yè)要求讓我感到責任的重大。幸好有很好的指導老師——戴老師，在這一段的班主任工作中她對我的幫助真的很多，讓我受益不淺。在此我對戴老師要表示我真誠的謝意。同時也要感謝我班的任課老師和辦公室同事，他們對我的幫助和支持一樣讓我受益不淺。在這個適應過程中學校的領導給予我很多的指導和幫助，使我很快融入到現(xiàn)在的工作和學習之中，對此我要表示我最真摯的謝意。

來到丁橋初中半個學期，是我重新認識自己，發(fā)展自己，豐富自己的一段過程。對于學校的各項制度和辦事程序已經慢慢的了解，對初中學校和學生的情況也開始熟悉起來，對于本職的教學和班主任工作也入手了。在這個過程中以前的工作經驗對我有很大的幫助，但工作環(huán)境的改變和工作性質的轉換還是適應了一段時間，班主任工作是一個學校教育教學、德育工作中至關重要的一環(huán)。由于學校的信任我第一年來學校就給我一個班級擔任班主任工作，當然我們學校對學生相對較高的行為規(guī)范和學業(yè)要求讓我感到責任的重大。在我班主任師傅戴老師的提點下我盡快的熟悉班務和學生情況，逐步推進班級工作。好在初一時期學生的行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成較好所以我的班主任工作開展也比較順利。現(xiàn)在的八年級4班總體走上了軌道，班級相對穩(wěn)定。首先作為班主任我想應該制定和完善班級的各項制度。班干部隊伍的確定和早讀、午自習、衛(wèi)生打掃、自行車停放、作業(yè)收發(fā)等工作的落實，讓班級在建立之初就比較的平穩(wěn)。

其次，深化班級的文化建設。為響應學校美麗校園、精致校園的的口號我們落實到班級工作之中。結合初中班級的特點美化班級環(huán)境，裝飾布置教室。這些工作都有班級同學自主創(chuàng)意動手。為了進一步提升班級文化我們班還專門設置一名班級文化副班長，管理教室布置和文化建設，負責每日的英語角，現(xiàn)在還在負責籌劃建設圖書角和班級圖書交流活動。我們班也在文化教室評比活動獲得二等獎。我們還喊出我們班自己班級的口號：我們的班級，我們的家！作為班主任我希望像這個家庭的普通一員一樣讓我的班級不斷進步，不斷成長。我作為班主任積極的組織班級的各項文化活動。運動會、黑板報、科技園地等常規(guī)的活動動員和發(fā)動學生積極參與。在活動中我和其他班主任一樣向往班級能夠取得最好的成績，但我更加看重同學們在活動中展現(xiàn)的自信、自覺，互助友愛。我們班級還開展別開生面的壽司制作比賽，在我們老師們的參與幫助下度過愉快的時光，我們還把壽司留在家長會，讓家長感受孩子的創(chuàng)造性和能力。在班主任工作中我覺得最重要的是在文化建設中帶動學習熱情，激發(fā)孩子的學習興

趣，營建班級學習環(huán)境。以上的活動都旨在培養(yǎng)集體觀念讓84班的同學明白班集體的重要并在學習中積極進取。

但是初中生的自覺性是不足的，為此每天我都會在早自習之前來到教室督促學生打掃衛(wèi)生，早讀、上交回家作業(yè)。并關注每次考試的成績，及時找退步的同學分析情況，表揚成績好的同學。也及時和家長聯(lián)系反應情況。

我的班主任工作還在起步的過程中。在這里有很多的問題和不足。比如：我班的八項競賽成績始終不好，衛(wèi)生工作我沒有落到實處。班級中的后進生的改造工作我沒有做到位，班級中最后的的幾名同學對班級的影響雖然能控制但還沒有建立起正確的輿論導向。與家長的溝通和聯(lián)系還是偏少。面對這樣的問題我會不斷改進，學習老班主任們經驗。謝謝。

方葉軍

第四篇：下半年工作小結(新)

下半年工作小結

主要職責負責中心和公司財務、人事工資審批、老干部工作、工會日常工作、職工體檢等。對照崗位職責，下半年做了如下工作。

一、做好工資的審批、上報和工資檔案管理工作。

二、及時認真做好公司會計憑證的審核、賬簿的登記、報表的編制及會計檔案的管理工作。

三、做好發(fā)票的領購、變更、繳銷和分類保管，使用管理。

四、每月及時按章申報納稅和交納各項養(yǎng)老保險費用。

五、負責事業(yè)單位公費醫(yī)療卡的辦理和變更和年審，辦理土

壤中心醫(yī)保、稅務注銷。

六、完成了事業(yè)單位崗位聘用人員的工資審批手續(xù)。

七、認真負責地做好職工工會和老同志的后勤服務工作，老

同志有困難盡可能幫助解決，職工生病住院及時慰問。

八、協(xié)助辦理兩個公司轉股（股東變更、法人稅務經營期限）

變更的有關手續(xù)，并做好相應的會計賬務處理。

九、根據農委計財處的要求，及時掌握項目執(zhí)行進度，盡可能用好資金。

十、及時報賬，反饋信息。

十一、配合全國第三次經濟普查工作，填報公司和中心的調

查表。

十二、配合2013年農產品質量安全培訓做好會務接待和財

務結算工作。

十三、認真負責地做好職工體檢的有關服務工作，據省衛(wèi)生

廳的具體要求，填寫相關表格上報審批，聯(lián)系定點醫(yī)院，并及時將體檢結果反饋給職工。

十四、認真做好2014年部門預算編制工作。認真學習領會

省財政廳有關文件精神，不折不扣地完成了任務。

十五、根據農委計財處要求，加班加點及時上報2014年事

業(yè)單位在職人員績效工資經費安排方案和事業(yè)單位退休人員退休補貼工資經費安排方案。

十六、認真負責做好物業(yè)管理費的核對和支付工作。

十二月份安排：

一、2012年公費醫(yī)療年審；

二、公司年終會計決算，如有費用未報銷或借款未還請12

月上旬辦理；

三、事業(yè)帳核對節(jié)余款，合理安排使用。

四、編制中心2014年“二上”部門預算。

五、財政項目要抓緊合理使用。

2013.11.22

第五篇：新高考新操作工作小結

2011屆新高考新操作工作小結

一、已完成的工作

1、新高考改革的政策進行廣泛、多種形式的宣傳，已深入學生、家長心中。

2、高考網上報名工作已于12月順利完成。

3、高考電子攝像工作于2月14日順利完成。

4、高考體檢、政審工作已于5月5日順利完成。

5、高考網上填報志愿訓練工作已于5月4日順利完成。

6、高考三次診斷性考試組織、成績分析的系列工作已完成。

7、高三全體考生學分認定、綜合素質評價表等合計73表已于3月26日成功上傳自治區(qū)。

8、學生學籍檔案“成長記錄袋”中所有內容填寫完畢。

9、制定了2011屆高三后期工作進程表，按要求完成各項工作。

10、南泉考生名單已統(tǒng)計完成。

二、正在進行中的工作

1、高考工作人員資格審查，高考考務工作前期的各項準備。

2、第四次診斷性考試的準備工作，動員會已開完。

3、高考考生在高考期間的通訊錄。

4、制作高考學生紙介質的學籍檔案、檔案袋。

5、考生考前心理、作息、守紀等方面的宣傳教育。

6、生物鐘調整。

7、畢業(yè)典禮。

三、還在思考中的工作

1、高考估分后志愿如何填報的程序安排。

2、學生檔案的填寫、入檔。

3、假期學生填報志愿的值班安排。

4、錄取院校登記、發(fā)放通知書、領取學籍檔案、公榜及假期值班人員安排。

四、存在問題

填報志愿時，計算機數量嚴重缺少。