第一篇：新入職畢業生培養計劃

新入職畢業生培養計劃

根據《中電電氣集團后備技術骨干培養辦法》、《中電電氣集團后備營銷骨干培養辦法》和《中電電氣集團后備管理骨干培養辦法》，為規定2010屆大學生的培養，特制定本計劃。

一、培養目的

為響應集團戰略需求，支持集團長遠發展，幫助大學生新員工盡快熟悉、了解和融入企業，加強其專業技能及應用能力，為培養集團后備技術、營銷和管理人才打下基礎。

二、培養階段

第一階段：崗前培訓

1、培養責任者：中電電氣學院

2、實施周期：1-2周

3、培養目的：幫助新員工初步了解企業發展、文化和產品。端正入職態度，增強上崗信心。

4、培訓方式：集中授課、交流研討

5、培訓內容：（1）企業知識

包括企業發展史、企業文化、管理制度、品牌宣傳與品牌定位、安全生產、質量管理等課程。課程將邀請相關部門總經理或總經理指定具有講師資質的專人授課。（2）團隊建設

為加強新員工之間的凝聚力，提高員工的溝通能力和合作能力，對2010屆大學生的培養將延續2009屆學生的培養模式：團隊建設。

屆時將整個2010屆大學生分為幾個團隊：南京變壓器產業、光伏產業、職能部門、揚中基地、營銷類等，每個隊設立正副隊長，負責協助管理整個團隊。

在崗前培訓階段將設立團隊建設課程，通過理論授課和活動體驗全方位的幫助大學生學習團隊的重要性和團隊發展、團隊建設方式。在隨后的培養階段中，將要求各團隊進行各自的團隊建設，加強隊員間的溝通和組織管理能力。（3）職業生涯規劃

在崗前培訓階段采用授課方式，幫助新員工分析自己的職業興趣、性格、能力、價值觀等方面，主要激發新員工進行職業生涯規劃的意識。要求新員工在以后的培養階段里對自我進行進一步分析，結合集團現狀，規劃自我的職業發展途徑。人力資源部及中電電氣學院將始終參與大學生的職業生涯規劃工作。（4）新老員工交流會

選擇有代表性的老員工，讓他們跟新入職大學生交流，將自己對企業文化的理解、適應企業的經驗等等傳導給大學生，同時交流自己的心得體會。

6、考核方式

參加中電電氣學院組織的集團新員工入職統一考試并達到合格標準。第二階段：車間實習

1、技術類

（1）培養責任者：子公司人事行政處、車間辦公室、車間指定師傅（2）實施周期：本科生6個月，碩士/博士研究生3個月

（3）培養目的：參與產品生產過程，熟練掌握產品生產工藝和流程。（4）培養內容：

學習所在單位各項規章制度，主要是生產、質量、研發、安全等管理制度，每月提交學習體會和工作總結。

與指定師傅簽訂師徒協議，接受師傅指導，通過參與生產過程，加深對產品生產工藝和流程的理解。實習期間至少寫出1-2篇實習公司的班組崗位職責、操作規范、質量檢驗標準，結合自己的專業知識對現存的規范制度、車間管理方式提出合理化建議。

在車間實習的同時，參加產品結構、工藝、參數等方面的培訓，為從事技術工作打好理論基礎。

（5）考核方式：按時向中電電氣學院提交學習體會和工作總結，技術培訓考核達到合格標準。

2、營銷類

（1）培養責任者：中電電氣學院、各營銷單位、各子公司技術部負責人

（2）實施周期：3個月。六大變壓器子公司各實習一周，股份辦接待科以及運營計劃中心商務處、計劃處、市場中心市場信息處、營銷中心等單位各輪崗一周

（3）培養目的：了解各子公司產品生產流程，在實習中理解產品性能和結構特性，熟悉產品生產工藝；通過參與營銷相關崗位實習，對接待講解、合同評審、標書制作、信息渠道與收集方式、貨款回籠等輔助營銷的崗位工作流程有初步的掌握。（4）培養內容：

完成中電電氣學院以及實習單位提供的學員實習手冊中規定的試題，主動在實習中尋找答案和解決方案，每月提交學習體會和工作總結。

在股份辦接待科以及運營計劃中心商務處、計劃處、市場中心市場信息處、營銷中心等單位輪崗，學習各工種基礎知識，掌握各環節工作要點并發現不足，提出合理化意見。學習集團現行銷售制度、工作流程以及與工作有關的財務、貨款、商務合同簽訂、法律風險等專業課程。

參與營銷技巧培訓，能夠從產品結構的角度理解領會產品的性能賣點，能夠對客戶熟練地介紹產品知識。

（5）考核方式：按時提交給中電電氣學院學習體會和工作總結；完成學員實習手冊作業，正確率達到60%；營銷技巧、產品知識綜合考試合格。

3、行管類

（1）培養責任者：子公司人事行政處、車間辦公室、車間指定師傅（2）實施周期：本科生6個月，碩士/博士研究生3個月

（3）培養目的：參與產品生產過程，了解產品生產工藝和流程，了解公司管理模式和方法。（4）培養內容：

學習所在單位各項規章制度，主要是生產、質量、研發、安全等管理制度，每月提交學習體會和工作總結。

與指定師傅簽訂師徒協議，接受師傅指導，通過參與生產過程，加深對產品生產工藝和流程的理解。實習期間至少寫出1-2篇實習公司的班組崗位職責、操作規范、質量檢驗標準，結合自己的專業知識對現存的規范制度、車間管理方式提出合理化建議。在車間實習的同時，參加行管類專業培訓，為以后勝任工作打下基礎。

（5）考核方式：按時向中電電氣學院提交學習體會和工作總結，行管類培訓考核達到合格標準。

第三階段：市場鍛煉/輪崗實習

1、技術類（輪崗實習）

（1）培養責任者：各用人單位、中電電氣學院（2）實施周期：3個月

（3）培養目的：在熟練掌握生產技能基礎上，通過輪崗實習，夯實和拓展產品生產、設計、工藝、研發、測試基礎知識、技術和技能。

（4）培養內容：獲取見習單位生產實踐經驗，針對研發設計提供合理化建議；接受技術部安排在見習單位產品線小范圍內輪崗見習，接受技術部經理直接考核評價。

到客戶、供應商處進行產品調研，充分了解產品在實際運行過程中遇到的問題、聽取客戶對產品的意見和建議；詳細了解產品原材料規格、性能。

（5）考核方式：每月提交給中電電氣學院工作總結和心得體會，輪崗實習階段結束后提交一份產品市場分析和設計理念報告。

2、營銷類（市場鍛煉）

（1）培養責任者：營銷部門駐外辦事處主任、中電電氣學院（2）實施周期：3個月市場鍛煉，2周銷售技能提升訓練

（3）培養目的：赴營銷駐外辦事處在實際銷售工作中學習營銷部門工作內容，學習現代銷售方法和技巧，提升綜合營銷能力。（4）培養內容：

3個月的市場鍛煉中，與指定師傅簽訂師徒協議，接受師傅指導，了解所在區域市場行情、業務開展方式、規范的市場操作方式等；學習辦事處管理規定和工作流程，明確各銷售崗位職責；跟隨商務經理（市場經理）參與實際銷售工作，學習老銷售員處理問題的技巧和方法；在學習大客戶關系管理和綜合渠道管理兩門課程的基礎上，再學習區域管理和重點客戶管理兩門課程，并能夠理解運用在自己工作中。

2周的銷售技能提升訓練中，參加情報收集能力、市場分析能力、顧客溝通能力、產品推銷能力、商務談判能力、工作規劃能力、心理能力等專項技能提升培訓；由營銷中心牽頭設置實戰模擬訓練和難題答疑，參加由中電電氣學院安排的專項演練培訓；與優秀銷售人員進行座談，聽取他們總結成功的經驗，了解如何面對工作中遇到的問題困難。

（5）考核方式：每月提交給中電電氣學院工作總結和心得體會；完成4門課程的學習，通過由中電電氣學院與分配單位組織的綜合考試；由指導師傅和所在辦事處主任對學員的工作能力和工作態度進行考評。

3、行管類（輪崗實習）

（1）培養責任者：職能部門、中電電氣學院（2）實施周期：3個月

（3）培養目的：通過在相關職能部門的輪崗實習，從宏觀角度理解集團戰略，了解公司運營流程，樹立立足本崗服務客戶的理念。

（4）培養內容：參與行管類相關崗位實習，了解人力資源、運營計劃、財務、采購、市場等知識，結合對生產流程的認識，思考集團現存管理模式的優勢與不足，如何改進不足以適應市場需求；建立與其他部門的良好溝通方式，為日后的工作開展做好準備。

（5）考核方式：每月提交給中電電氣學院工作總結和心得體會，輪崗實習階段結束后，結合自己專業，提交一份集團行政管理的建議。第四階段：掛職鍛煉

1、技術類（掛職經理助理、車間主任助理）

（1）培養責任者：各子公司總工程師（副總工程師）、技術部經理、車間主任（2）實施周期：1年

（3）培養目的：在熟練掌握產品生產、設計、工藝、研發、測試基礎知識、技術和技能的基礎上，把握技術發展趨勢，鍛煉管理技能，成為技術管理型復合人才。（4）培養內容：

獲取見習單位生產實踐經驗，針對研發設計提供合理化建議；接受技術部安排在見習單位產品線小范圍內輪崗見習；協助參與各子公司總工程師（副總工程師）新項目的研發和設計工作。

掛職經理助理崗位，擔負管理責任，在實踐中學習并提高管理能力與經驗，思考現有管理模式的優點與缺點。

（5）考核方式：每月提交給中電電氣學院工作總結和心得體會，包含技術工作和管理工作兩方面；指導師傅每月對徒弟的工作能力、工作態度進行考核。

2、營銷類（市場經理）

（1）培養責任者：營銷部門駐外辦事處主任（2）實施周期：1年

（3）培養目的：培養重點客戶公關能力，掌握開拓綜合銷售渠道的理論方法和有效措施。（4）培養內容：

協助參與辦事處主任對新資源的開發和管理工作，提交合理化建議；跟隨辦事處主任外出到客戶、供應商處進行產品調研，充分了解產品在實際運行過程中遇到的問題、聽取客戶對產品的意見和建議；在直屬負責人的指導下參與投標，分配目標任務參與銷售。

（5）考核方式：每月提交給中電電氣學院工作總結和心得體會；指導師傅每月對徒弟的工作能力、工作態度進行考核。

本階段結束后人力資源部與中電電氣學院將對所有大學生實習期間的鍛煉情況進行綜合考評，合格者將被定崗，不合格者將延長實習期。

三、培養計劃的實施

1、根據本計劃集合2009屆大學生培養情況，2010年7月15日前各用人單位提交2010屆詳細培養計劃。

2、培養期間中電電氣學院定期跟蹤大學生培訓情況，階段性召開交流會，及時把握大學生培訓動態。

3、培養期間，各子公司、營銷中心及指定師傅對大學生的工作和學習情況進行考核，人力資源部及中電電氣學院對各子公司、營銷中心及指定師傅進行考核及評優

第二篇：新入職畢業生培養計劃

新入職畢業生培養計劃

根據《中電電氣集團后備技術骨干培養辦法》、《中電電氣集團后備營銷骨干培養辦法》和《中電電氣集團后備管理骨干培養辦法》，為規定2010屆大學生的培養，特制定本計劃。

一、培養目的為響應集團戰略需求，支持集團長遠發展，幫助大學生新員工盡快熟悉、了解和融入企業，加強其專業技能及應用能力，為培養集團后備技術、營銷和管理人才打下基礎。

二、培養階段

第一階段：崗前培訓

1、培養責任者：中電電氣學院

2、實施周期：1-2周3、培養目的：幫助新員工初步了解企業發展、文化和產品。端正入職態度，增強上崗信心。

4、培訓方式：集中授課、交流研討

5、培訓內容：

（1）企業知識

包括企業發展史、企業文化、管理制度、品牌宣傳與品牌定位、安全生產、質量管理等課程。課程將邀請相關部門總經理或總經理指定具有講師資質的專人授課。

（2）團隊建設

為加強新員工之間的凝聚力，提高員工的溝通能力和合作能力，對2010屆大學生的培養將延續2009屆學生的培養模式：團隊建設。

屆時將整個2010屆大學生分為幾個團隊：南京變壓器產業、光伏產業、職能部門、揚中基地、營銷類等，每個隊設立正副隊長，負責協助管理整個團隊。

在崗前培訓階段將設立團隊建設課程，通過理論授課和活動體驗全方位的幫助大學生學習團隊的重要性和團隊發展、團隊建設方式。在隨后的培養階段中，將要求各團隊進行各自的團

隊建設，加強隊員間的溝通和組織管理能力。

（3）職業生涯規劃

在崗前培訓階段采用授課方式，幫助新員工分析自己的職業興趣、性格、能力、價值觀等方面，主要激發新員工進行職業生涯規劃的意識。要求新員工在以后的培養階段里對自我進行進一步分析，結合集團現狀，規劃自我的職業發展途徑。人力資源部及中電電氣學院將始終參與大學生的職業生涯規劃工作。

（4）新老員工交流會

選擇有代表性的老員工，讓他們跟新入職大學生交流，將自己對企業文化的理解、適應企業的經驗等等傳導給大學生，同時交流自己的心得體會。

6、考核方式

參加中電電氣學院組織的集團新員工入職統一考試并達到合格標準。

第二階段：車間實習

1、技術類

（1）培養責任者：子公司人事行政處、車間辦公室、車間指定師傅

（2）實施周期：本科生6個月，碩士/博士研究生3個月

（3）培養目的：參與產品生產過程，熟練掌握產品生產工藝和流程。

（4）培養內容：

學習所在單位各項規章制度，主要是生產、質量、研發、安全等管理制度，每月提交學習體會和工作總結。

與指定師傅簽訂師徒協議，接受師傅指導，通過參與生產過程，加深對產品生產工藝和流程的理解。實習期間至少寫出1-2篇實習公司的班組崗位職責、操作規范、質量檢驗標準，結合自己的專業知識對現存的規范制度、車間管理方式提出合理化建議。

在車間實習的同時，參加產品結構、工藝、參數等方面的培訓，為從事技術工作打好理論基礎。

（5）考核方式：按時向中電電氣學院提交學習體會和工作總結，技術培訓考核達到合格標準。

2、營銷類

（1）培養責任者：中電電氣學院、各營銷單位、各子公司技術部負責人

（2）實施周期：3個月。六大變壓器子公司各實習一周，股份辦接待科以及運營計劃中心商務處、計劃處、市場中心市場信息處、營銷中心等單位各輪崗一周（3）培養目的：了解各子公司產品生產流程，在實習中理解產品性能和結構特性，熟悉產品生產工藝；通過參與營銷相關崗位實習，對接待講解、合同評審、標書制作、信息渠道與收集方式、貨款回籠等輔助營銷的崗位工作流程有初步的掌握。

（4）培養內容：

完成中電電氣學院以及實習單位提供的學員實習手冊中規定的試題，主動在實習中尋找答案和解決方案，每月提交學習體會和工作總結。

在股份辦接待科以及運營計劃中心商務處、計劃處、市場中心市場信息處、營銷中心等單位輪崗，學習各工種基礎知識，掌握各環節工作要點并發現不足，提出合理化意見。

學習集團現行銷售制度、工作流程以及與工作有關的財務、貨款、商務合同簽訂、法律風險等專業課程。

參與營銷技巧培訓，能夠從產品結構的角度理解領會產品的性能賣點，能夠對客戶熟練地介紹產品知識。

（5）考核方式：按時提交給中電電氣學院學習體會和工作總結；完成學員實習手冊作業，正確率達到60%；營銷技巧、產品知識綜合考試合格。

3、行管類

（1）培養責任者：子公司人事行政處、車間辦公室、車間指定師傅

（2）實施周期：本科生6個月，碩士/博士研究生3個月

（3）培養目的：參與產品生產過程，了解產品生產工藝和流程，了解公司管理模式和方法。

（4）培養內容：

學習所在單位各項規章制度，主要是生產、質量、研發、安全等管理制度，每月提交學習體會和工作總結。

與指定師傅簽訂師徒協議，接受師傅指導，通過參與生產過程，加深對產品生產工藝和流程的理解。實習期間至少寫出1-2篇實習公司的班組崗位職責、操作規范、質量檢驗標準，結合自己的專業知識對現存的規范制度、車間管理方式提出合理化建議。

在車間實習的同時，參加行管類專業培訓，為以后勝任工作打下基礎。

（5）考核方式：按時向中電電氣學院提交學習體會和工作總結，行管類培訓考核達到合格標準。

第三階段：市場鍛煉/輪崗實習

1、技術類（輪崗實習）

（1）培養責任者：各用人單位、中電電氣學院

（2）實施周期：3個月

（3）培養目的：在熟練掌握生產技能基礎上，通過輪崗實習，夯實和拓展產品生產、設計、工藝、研發、測試基礎知識、技術和技能。

（4）培養內容：獲取見習單位生產實踐經驗，針對研發設計提供合理化建議；接受技術部安排在見習單位產品線小范圍內輪崗見習，接受技術部經理直接考核評價。

到客戶、供應商處進行產品調研，充分了解產品在實際運行過程中遇到的問題、聽取客戶對產品的意見和建議；詳細了解產品原材料規格、性能。

（5）考核方式：每月提交給中電電氣學院工作總結和心得體會，輪崗實習階段結束后提交一份產品市場分析和設計理念報告。

2、營銷類（市場鍛煉）

（1）培養責任者：營銷部門駐外辦事處主任、中電電氣學院

（2）實施周期：3個月市場鍛煉，2周銷售技能提升訓練

（3）培養目的：赴營銷駐外辦事處在實際銷售工作中學習營銷部門工作內容，學習現代銷售方法和技巧，提升綜合營銷能力。

（4）培養內容：

3個月的市場鍛煉中，與指定師傅簽訂師徒協議，接受師傅指導，了解所在區域市場行情、業務開展方式、規范的市場操作方式等；學習辦事處管理規定和工作流程，明確各銷售崗位職責；跟隨商務經理（市場經理）參與實際銷售工作，學習老銷售員處理問題的技巧和方法；在學習大客戶關系管理和綜合渠道管理兩門課程的基礎上，再學習區域管理和重點客戶管理兩門課程，并能夠理解運用在自己工作中。

2周的銷售技能提升訓練中，參加情報收集能力、市場分析能力、顧客溝通能力、產品推銷能力、商務談判能力、工作規劃能力、心理能力等專項技能提升培訓；由營銷中心牽頭設置實戰模擬訓練和難題答疑，參加由中電電氣學院安排的專項演練培訓；與優秀銷售人員進行座談，聽取他們總結成功的經驗，了解如何面對工作中遇到的問題困難。

（5）考核方式：每月提交給中電電氣學院工作總結和心得體會；完成4門課程的學習，通過由中電電氣學院與分配單位組織的綜合考試；由指導師傅和所在辦事處主任對學員的工作能力和工作態度進行考評。

3、行管類（輪崗實習）

（1）培養責任者：職能部門、中電電氣學院

（2）實施周期：3個月

（3）培養目的：通過在相關職能部門的輪崗實習，從宏觀角度理解集團戰略，了解公司運營流程，樹立立足本崗服務客戶的理念。

（4）培養內容：參與行管類相關崗位實習，了解人力資源、運營計劃、財務、采購、市場等知識，結合對生產流程的認識，思考集團現存管理模式的優勢與不足，如何改進不足以適應市場需求；建立與其他部門的良好溝通方式，為日后的工作開展做好準備。

（5）考核方式：每月提交給中電電氣學院工作總結和心得體會，輪崗實習階段結束后，結合自己專業，提交一份集團行政管理的建議。

第四階段：掛職鍛煉

1、技術類（掛職經理助理、車間主任助理）

（1）培養責任者：各子公司總工程師（副總工程師）、技術部經理、車間主任

（2）實施周期：1年

（3）培養目的：在熟練掌握產品生產、設計、工藝、研發、測試基礎知識、技術和技能的基礎上，把握技術發展趨勢，鍛煉管理技能，成為技術管理型復合人才。

（4）培養內容：

獲取見習單位生產實踐經驗，針對研發設計提供合理化建議；接受技術部安排在見習單位產品線小范圍內輪崗見習；協助參與各子公司總工程師（副總工程師）新項目的研發和設計工作。

掛職經理助理崗位，擔負管理責任，在實踐中學習并提高管理能力與經驗，思考現有管理模式的優點與缺點。

（5）考核方式：每月提交給中電電氣學院工作總結和心得體會，包含技術工作和管理工作兩方面；指導師傅每月對徒弟的工作能力、工作態度進行考核。

2、營銷類（市場經理）

（1）培養責任者：營銷部門駐外辦事處主任

（2）實施周期：1年

（3）培養目的：培養重點客戶公關能力，掌握開拓綜合銷售渠道的理論方法和有效措施。

（4）培養內容：

協助參與辦事處主任對新資源的開發和管理工作，提交合理化建議；跟隨辦事處主任外出到客戶、供應商處進行產品調研，充分了解產品在實際運行過程中遇到的問題、聽取客戶對產

品的意見和建議；在直屬負責人的指導下參與投標，分配目標任務參與銷售。

（5）考核方式：每月提交給中電電氣學院工作總結和心得體會；指導師傅每月對徒弟的工作能力、工作態度進行考核。

本階段結束后人力資源部與中電電氣學院將對所有大學生實習期間的鍛煉情況進行綜合考評，合格者將被定崗，不合格者將延長實習期。

三、培養計劃的實施

1、根據本計劃集合2009屆大學生培養情況，2010年7月15日前各用人單位提交2010屆詳細培養計劃。

2、培養期間中電電氣學院定期跟蹤大學生培訓情況，階段性召開交流會，及時把握大學生培訓動態。

3、培養期間，各子公司、營銷中心及指定師傅對大學生的工作和學習情況進行考核，人力資源部及中電電氣學院對各子公司、營銷中心及指定師傅進行考核及評優

第三篇：新員工入職培養計劃

新員工入職后的幾點建議

——新員工入職培養計劃

前言

作為一個入職一年的公司員工，我在工作中遇到了一些問題，經過不斷努力克服，解決了一部分問題，總結了一些經驗，寫這份培訓計劃是想把我的從入職以來所遇到的問題，和我個兒的困惑做一個總結，并對相應的，我能解決的問題作出一個歸納，希望能留給以后的新員工做起到一個借鑒作用。

正文

1、新員工入職自學考核制度

1.1背景：

新員工入職后，對公司現狀，從事工作，應用知識等各個方面都需要重新學習與適應，會產生一段時間的迷茫期了，單靠一帶一的言傳身教，會造成生產力的浪費，畢竟每個員工手頭都有自己的工作，況且有時候“一個師傅一個樣”的情況也比較嚴重。建立一套標準的、可自行學習的基礎知識培訓課程，讓愿意留在公司的、踏實肯干的新員工可以利用自由時間快速提升、早日融入公司，是十分有必要的。

1.2目的：

（1）調動新員工積極性。（2）快速提高新員工素質。

（3）使新員工快速融入公司日常生產經營活動。1.3措施：

制作和錄制一套由PPT、文檔或視頻形式存在的基礎知識培訓課程[1]，基礎知識培訓內容應包括：公司架構及基本情況，運行現狀，企業文化，產品情況，產品相關基礎知識，產品相關專業知識，所用軟件類型及基礎操作指導，職業道德，安全防護等，并建立相應題庫[2]，由新員工自行學習；批量招募新人時，可組織進行集中培訓。宜由人事部通過題庫定期抽取題目，對實習期及新[3]正式員工進行書面考核[4]。

1.4注意事項：

[1] 基礎知識培訓課程：宜以電子檔形式保存于公司內網或人事部主機內，不外流，允許自行拷貝，允許回家觀看學習。

[2] 題庫：應根據培訓課程更新情況進行更新。

[3] 新員工： 如何判定新正式員工與老員工，何時轉變另行討論。

[4] 書面考核：書面考核成績作為公司現行績效考核的部分內容，對新員工進行工資但不局限于工資形式的獎勵。

2、敦促新員工養成訂立工作計劃，寫工作總結的習慣

2.1背景：

新員工，尤其是應屆畢業生，在剛剛踏入社會、進入企業時，不一定有制定計劃，按章實施這類良好習慣對今后發展的重要性，公司宜本著員工成長，促進公司的成長的態度，敦促新員工養成良好的工作習慣。

2.2目的：

（1）提高工作效率。（2）提高團隊整體素質。

（3）有利于了解新員工學習與融入公司生產活動進度，可及時提供幫助、指導，及時給予獎勵或處罰。

2.3措施：

每天早上上崗前寫出工作計劃[1]，下班前寫出對早上訂立計劃的完成情況，也可附加心得體會或一些工作體驗[2]，定期[3]檢查、匯總工作計劃和工作總結[4]。

2.4注意事項：

[1]工作計劃：可以用表格形式，按條簡要記錄，無需冗雜細則。

[2]心得體會與工作體驗：心得體會也可以十分簡要，沒有就是沒有，無需強求，最好是能在工作中發現問題，提出問題，有利于公司幫助新員工消除困惑。部分問題甚至能夠直指公司存在弊病，利于公司進行升級改進。

[3]定期：每天、每星期、每月都可以，可以用郵件形式將文檔上傳至人事，統一管理。[4]獎懲：表現優異，能按計劃及時準確完成的，可以作為現有績效考核的一個參考，對新員工進行工資但不局限于工資形式的獎勵；未制定計劃、計劃制定后無緣由不執行、消極怠工等，針對情節嚴重性，以扣工資但不局限于扣工資的形式進行處罰。

3、實習期換崗與考核制度

3.1背景

有很多時候再一個崗位呆的時間久了，就會麻木，關鍵是有些來應聘的員工應聘崗位并不是車間工作，這有可能會導致工作上的浮躁，認為“反正是混混的，遲早要離開的”，這是一種不可取的、消極的、具有很強感染性的心態。而且有時候只在車間的一個位置，組裝一到兩種固定的產品，是沒辦法達到了解產品的目的的，會有“我知道我在做，但是我不知道我在做什么”的思想存在。

3.2目的

（1）實踐與理論結合完成對產品的學習，換崗可以讓員工更快更好地全面了解公司在做什么產品，自己在做什么產品，消除新員工在實習期遇到的困惑。

（2）實習期長度相對固定，可提高新員工的計劃性與積極性。

（3）建立考核制度，考核標準相對固定，可有效規范操作，也是對新員工的一種認可與鼓勵。

3.3措施

在生產實踐中積累的產品知識不可以片面，若有條件，宜安排新員工參與進不同產品的全套生產過程[1]，參與質檢過程，在實踐中熟悉產品的構成，與之前的理論學習相結合，明確自己在做什么。實習期規定長度[2]，實習期結束進行實踐操作考核[3]。

3.4注意事項

[1]全套生產過程：包括但不局限于本體組裝、線路焊接、電子類產品生產、質檢調試等。[2]規定實習期長度：把不成文的規定成文，在不違反法律的前提下，可針對不同崗位人員訂立不同時長的實習期，給新員工一個前進的方向。

[3]實踐操作考核：根據不同崗位指定不同考核項目及標準，考核通過可給予適當獎勵，參與考核評審人員也可給予適當獎勵，獎勵形式可為工資但不局限于工資形式；考核未通過，以免除獎金但不局限于免除獎金的形式進行處罰，并酌情考慮延長試用期（實習期），最重處罰為辭退。

4、明確崗位和職責

4.1背景

求職崗位與實習期的工作不符合，導致部分員工在實習期有很長的迷茫期，不利于新員工對自己的職業生涯進行有效規劃和及時糾正。尤其當新員工度過實習期轉正之后，如若存在職

責和崗位的不明確的情況，會使員工與公司出現矛盾，員工認為公司沒有給我分派任務，我也不知道能幫上什么忙；而公司認為，這個員工消極怠工，不積極努力工作，這個矛盾會成為一個死循環。

員工應當了解公司內部架構，各部門職責等最基本信息。但目前，新員工并未融入體系之中，甚至對公司架構不了解，對部門長官不認識，對職責職能不明確，打擊了新員工融入集體的積極性，同時降低辦事效率。

4.2目的

（1）訂立中長期任務，可有效幫助員工快速擺脫迷茫期，使員工有能夠奮斗目標及方向。（2）使新員工更好的地融入到集體中去

（3）明確員工職責，建立工作目標，提高工作效率。4.3措施

員工轉正后，宜由人事或部門主管明確員工的崗位與職責，部門主管給員工下達長期任務，中期任務，短期任務和臨時任務[1]，明確任務時間、地點、對象、目的等要素，并確定員工能夠理解任務內容[2]。人員調度應當制定相應規范，部門調動提前由部門主管或人事告知本人；本人有調動意愿應及時向上級或人事反應 [3]。

入職后，宜由人事發放一份文檔[4]，內容：（1）目前公司共設立幾個部門（2）每個部門負責哪些事務（3）部門內共有多少人（4）崗位分別是什么（5）主要負責什么[5]（6）部門的負責人是誰等。并配以相應照片，方便以后發生跨部門合作時，可以直接找到對點人員，提高辦事效率。

4.4注意事項

[1] 明確獎勤罰懶的制度：尤其對中長期任務，在足額及超額完成情況下，對員工給予適當獎勵，獎勵形式可為工資但不局限于工資形式。

[2] 確定員工理解領導的意圖：一定要確定員工理解內容與管理人員下達的任務是一致的，防止出現做無用功的情況發生。

[3]部門調動：將部門調動，升降規則以成文形式公式或錄入入職培訓課程，讓每個員工知道自己該如何努力。

[4] 人事文檔：免除每來一個新員工，就需要人事帶著新員工挨個認人的困擾，同時也可以加深印象，防止當面一時沒記住帶來的不便。

[5] 明確職責：不僅當事人明確自己的責任，同時明確對口部門的職責，在遇到問題時，不會出現踢皮球的情況，能盡快解決問題，如需多部門協調，只需找到相關責任人開簡會討論

即可。

5、鼓勵員工進修制度

5.1背景

員工在入職之后只有經過不斷進修，才能跟得上時代的腳步，如果一家公司的員工不進步，那就會缺少創新思維和將創新思維付諸實踐的能力。提升團隊，要從素質和能力兩個方面提升，而且是長期累積的結果，不是一個兩個人員的提升就能使團隊提升的。

5.2目的

（1）提升整個團隊的綜合素質。

（2）防止思維僵化，讓公司和員工都與時俱進。（3）員工創新促公司創新，員工提升促公司發展。5.3措施

由人事牽頭，定期發布培訓信息[1]供員工自行報名[2]參與，鼓勵員工進行知識或才能領域的進修。在維護公司利益的前提下，可對員工進行適量經濟支持[3]，提高員工積極性。

5.4注意事項

[1] 培訓內容：可以是公司業務相關專業知識、技能等的培訓，也可以是非相關的才藝技能。

[2] 自行報名，根據個人需要及興趣自行報名，不強求，不施壓。

[3] 與工作相關培訓，可以用承諾加工資但不局限于加工資的形式予以獎勵，部分可提前支取學習費用，但必須滿足在公司工作時間，如提前離開公司，需償還。

結語

本份計劃的出發點是希望公司能給員工提供更多幫助，讓員工更快更好地為公司創造效益，立足點是個人經歷，和一些新員工普遍反應的問題，細則部分可能還有很多是很理想化的內容，可行性很小，但是沒有理想，又怎么有去實現改革的動力呢？

忠告

永遠不要對某一個員工重點培養，每個員工都是平等的，都有發展潛力，只是缺少一個合適的伯樂去激發他的潛力。

第四篇：新畢業生入職自我介紹

大家好，我叫XXX，是咱公司軟件開發一部（SW1）的新員工，很高興能加盟國信朗訊。我是廣西人，性格還算比較開朗，業余愛好也比較多，比如音樂、足球、乒乓球、爬山等等。

我xx年7月畢業于吉林大學信息與計算科學專業。畢業后我到山東中創軟件公司從事JAVA軟件開發工作。其中xx年7月到11月份，我在中創軟件昆山分公司上班。xx年12月份到今年2月底，我一向被公司外派到深圳華為做中國移動業務運營支撐系統（BOSS）的外包項目。

據了解，咱公司此刻已經是國內通信運營支撐系統（OSS）領域的規模最大的高科技軟件公司之一，在電信網絡資源管理系統方面占據了主導地位。我期望我能夠在咱公司成長為一名在電信網絡資源管理領域既懂技術，又懂業務，在工作上能獨擋一面的骨干人員。但不管是在技術、業務，還是溝通等方面，我都還是一個初學者，還有很多東西需要努力去學習，期望在今后的工作和生活中得到大家多多的指導和幫忙。謝謝大家！

大家好，我叫李玉坤，來自山東省菏澤市，今年22歲，于20xx年3月16日加入邦士，擔任灌裝芝士片機手，在進入我們邦士以前，我曾在雀巢和中糧分別擔任包裝機機手和叉車司機。希望我能夠發揮自己最大的潛能，為公司創造更多的效益。讓大家認同我，讓領導欣賞我。本人性格隨和，容易相處。團隊意識強，易服從管理。

平時自己喜歡看電影，善于打乒乓球。希望邦士的哥哥姐姐們無論在工作還是在生活中，多和我溝通。希望我成為你們最好的朋友!

尊敬的各位領導，各位前輩：

大家好！

我叫***，家在甘肅天水，今年剛剛從陜西師范大學法學專業畢業。我性格開朗，容易與人相處;做事認真并善于總結，樂于與他人交流。

能夠應聘到國虹工作我倍感榮幸，而能來到采購部工作，我不知道用哪些更恰當的詞語來表達自己的欣喜之情。

首先，請允許我借這次機會表達對各位領導的謝意，謝謝你們能給我這個什么都不懂的毛頭小子一次如此之好的學習與鍛煉的機會。

其次，我剛剛離開大學，對公司的規定、公司所要求的人際關系、公司所要求的能力等等的掌握程度幾乎為零，所以在以后的工作中，還請各位領導和前輩能夠多多指教，多多包涵！

最后，我很想很想用最短的時間讓自己適應這個環境，掌握作為一名采購員所必須具備的能力，為這個部門，為公司盡自己的一份力。我不怕吃苦，我也愿意吃苦，如果以后有哪位前輩有什么需要我去做，我不敢說能做到您所要求的標準，但我保證在我的能力范圍內做到最好。

我的新入職自我介紹就到這里，真誠的謝謝大家！

本人畢業于××大學，獲得碩士研究生學位，畢業后從事過技術管理、教育工作。一次偶然的機會接觸到××，才真正認識到保險的真實內涵，認識到工作的價值。于是我毅然辭去之前的教育工作，全身心投入保險事業，以便為更多的人與家庭帶來保障送去平安幸福！

保險營銷是一份傳遞愛心的事業，科技越發達風險事故發生的概率就越高，正所謂意外無處不在，但我們可以將這樣的'風險有效地轉移給保險公司，讓自己有個保障，同時對身邊的親人也是責任心的體現。選擇保險，要考慮三個問題：第一選擇一個實力較好的保險公司;第二看這份保單是否適合自己;第三就是業務員的服務。

我為人很真誠，非常樂意幫助別人，必定會為我的每一位客戶提供最優質、最專業的服務，看到自己的客戶因我的幫助而露出笑容，說聲謝謝的那一刻，自己那份快樂是無法用言語來表達的，那也是對我工作與服務的最好的回報。

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第五篇：新錄用畢業生入職培訓

新錄用畢業生入職培訓 簡

報

電力培訓中心 第20期 2009年8月28日

站在新起點，迎接新挑戰

——記第二階段入職培訓前的搬遷工作

在經過緊張的軍訓生活之后，在經過企業認知的學習生活之后，在觀看過青春才藝展示晚會之后，我們結束了第一階段的入職培訓生活。為了進行第二階段的入職培訓工作，我們離開了揮灑過汗水的軍訓場地，離開了學習企業認知的大禮堂，離開了生活了十天的寢室，也告別了教導我們十多天的教官。

沒有結束就沒有開始，今天的結束是為了明天的開始，沒有分別就沒有重聚，今天的分別是為了明天的重聚。8月21日，我們所有學員都要進行搬遷，大部分是搬到培訓中心的西區，還有的搬到電科院、電力設計院和安慶培訓基地等。

早上八點，所有學員都以班級為單位，集體列隊前來等車。或許是經過了軍訓的洗禮，我們大家的身上少了一些散漫，多了一些紀律。雖然我們有561名學員要搬遷，但是大家都排起了整齊的隊伍，搬遷工作依次有序地進行著，沒有一絲一毫的混亂無序場面。

按照培訓中心的統一安排，我們原來的入職十班改為入職八班，并且加入了原來入職九班的13名同學，新同學的加入為我們班增添了新的血液。各班的教官來為我們大家送行，他們有的幫忙拿箱包，有的幫著整隊，還有的為我們準備了礦泉水、可樂和汽水等飲料。上了車的同學揮手與教官道別，親愛的教官，雖然我們暫時分別了，我們之間相處的時間也是短暫的十天，可是我們之間的友誼卻是永恒的，你們身上的軍人品質也將永遠影響著我們。

第一階段的入職培訓工作，我們不僅是對企業過去、現在和未來，以及企業的規章制度和文化有了一個宏觀的認識，更重要的是，軍訓的生活養成了我們服從命令的好習慣，增強了我們的紀律意識，提高了我們的團隊意識和集體榮譽感。第二階段的入職培訓主要是在專業技能方面的培訓，這些都是我們在日后的工作崗位中真正需要用到的知識和技能。

今天的搬遷工作不僅是我們第一階段學習生活勝利完成的標志，更是我們下一階段培訓工作的起點，我們一定會站在這個新起點上面，準備迎接新的挑戰。

有了軍訓的洗禮，有了第一階段學習的基礎，有了培訓中心領導和老師的熱情幫助，我們第二階段的入職培訓一定會圓滿完成。

(通信信息班：李年贊)

勇往直前，超越自我

第二階段的培訓開始了，這幾天我們課程內容主要是安徽電網的結構、電器主接線、電網監控、調度指令票、操作票及設備的巡視等。經過幾天的學習，我們一方面對所學的理論知識有了進一步的鞏固，例如電器主接線、中性點接地方式等；另一方面增加了我們的實際操作的知識，例如倒閘操作票的填寫、電網狀態監控，值班運行的職責，開關刀閘的操作方法等。理論與實際操作知識的講解，不僅提高了我們實際操作的能力也鍛煉了動手能力。

這幾天，在學習過程中我也感覺到自己要學習的東西還很多，要走的路還很長。必須在工作中不斷的努力來提高，彌補不足。做好準備迎接更高挑戰，我會虛心向領導，同事請教，盡最大努力把技能和業務弄得扎實，在和同事的相處過程中，我了解到我們是一個有機的 整體，每個人在工作中都扮演著重要的角色。只有通過團隊的努力才能使工作順利完成。在工作中要時刻保持危機意識，居安思危，把每一次的壓力當作自己前進的動力。隨著公司的發展，我也會向著更高目標奮斗，努力成為團隊中合格的一員，為公司的發展貢獻自己的力量。

培訓為我們今后的職業生涯指明了方向，讓我感到作為電力企業的一滴新鮮血液，所肩負的重要使命：我們一定勇往直前，超越自我。

（變電運行六班：蔡夕多）

培訓掠影

——變電運行一班西區生活側記

轉移教學地點進入培訓的第二階段，我們的生活依然有條不紊地進行著。在班主任和老師的帶領下，我們每天都有不同的課程安排和活動計劃，我們也每天都有新的見聞和收獲。

下面就請跟隨我一起去感受我們每天的生活片段吧。

片段一：在220kV和500kV仿真室里，我們第一次接觸到了變電運行仿真系統。如同貪婪吮吸知識乳汁的嬰兒，我們聽著老師的講解，滿懷好奇地點開一個個仿真界面，如同進入到一個個新奇的世界。在模擬的系統界面里，我們遵循步驟進行了設備巡視、值班運行和線路倒閘等操作，仿佛已身臨現場。見識到變電站三維系統，不禁感嘆如今的電網科技發展迅速。

片段二：在大禮堂里，我們也領略了和以往學校里老師不同的授課風采。培訓中心的老師詳細地給我們講解了關于電網結構及電氣主接線、調度指令票等相關知識，不僅理論聯系實際，還淳淳教導我們工作后的注意事項和傳授他們自己的寶貴心得體會，使得我們感受到了作為一名“光明使者”的強烈使命感和責任感。

片段三：走進郁郁蔥蔥，環境優雅的培訓新基地，在DTS仿真室里，我們和老師、現場專家在課堂上互動交流，聽他們細心地講解現場的調度工作情況，嘗試著進行了模擬調度票的填寫，同時也深刻感受到了現場知識的貧乏，增強了我們終身學習不斷進步的意識。

片段四：傍晚的籃球場上，可以經常看到三三兩兩的活動身影，經過了一天緊張有序的學習，大家也會在傍晚閑暇時鍛煉一下身體增 強自己的體質，以便能以更好的精神面貌迎接第二天的生活。

這就是我們每天的生活，平淡而不平庸，恬靜而不乏味。相信我們也會以更加積極的心態和良好的面貌去迎接以后每一天的培訓生活！（變電運行一班：穆毓）

繼電保護培訓心得

這幾天的培訓我們學習了繼電保護基本原理，繼電保護裝置的結構，其中重點講解了RCS-974系列保護的板面結構、按鍵功能、內部功能等。課間我們還在老師的帶領下參觀和操作了220KV繼電保護模擬實驗屏，使我們對繼電保護裝置有了整體的認識。這使我了解到作為一名繼保人員，不但要熟練的操作該設備和懂得其工作原理，更應該能結合整個電網的情況來綜合考慮設備的使用情況。以及當出現異常情況時，能在最短的時間內解決相關的問題，使電網盡快恢復正常，盡量把設備問題給企業造成的損失降到最低。

培訓使我對繼保這一行業有了更加清楚的認識，對如何做好一名繼保人有了更深刻的思考。培訓中，主講老師認真的談到在電力企業的發展中繼電保護將會扮演越來越重要的角色。當代的繼保人身肩重任，作為一名繼保人員必須要有良好的品質和精湛的業務水平。

當代社會知識更新換代的速度呈幾何級數的增長，要有做一名終身學習型員工，做一名能夠不斷適應新知識、新問題、新環境的繼保人。堅持創新，在繼保的崗位中發揮自己的聰明和才智，爭做電力企業弄潮兒。這次的培訓也為我以后的工作提供了很多經驗和方法。同時，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。在今后的工作中，保持一顆積極的心態去適應周圍的環境，相信自己，懷著執著的信念勇敢的去嘗試，在平凡的崗位上做出更大的貢獻！

總之，這次培訓讓我明白了一個道理，新的設備，新的知識并不可怕，可怕是自身對它的恐懼，只有真正戰勝自己，做到勇者無敵，才能不斷地解決在工作中出現的新問題。（繼電保護班：武新宇）

第一天的專業課學習

8月21日，我們正式進入了入職培訓第二階段——技能培訓，主要是專業知識學習和模擬技能操作訓練。早上，我們一如從前集合整隊，邁著整齊的步伐，朝教學樓走去。

今天的課程是《變電站設備巡視和值班運行》，地點位于教學樓八樓的500kv仿真培訓室。

剛一上課，老師的幾句話里就有很多我們不熟悉的名詞，把我們搞得一頭霧水。通過向老師請教我們才知道原來實際的運行操作中許多設備的名稱與書本上的是有差別的，雖然是我們早已了解的東西，卻因為換了一個名稱讓我們多少有些不適應。這也讓我們感覺到理論和實踐的差別，讓我們深刻認識到了自己在實踐知識方面還有很多的不足，需要虛心的學習。老師的講解涉及很多專業問題，時而提出些為什么，這對于已經把專業課本丟開許久的我們還真是不易，但大家都很聰明，把知識前后結合，很快就能想出答案。上課的時候，我們都很認真地聽老師講解，按照老師的指示一步一步地操作命令。一個倒閘操作需要很多步驟，較為復雜，這跟以前大學期間學習的簡單理論步驟相差甚遠。所以，學習需要結合實際才能更好地應用于工作。

上課期間，大家互相幫助，嚴守紀律。有些學員一時跟不上老師的步驟，周圍同學主動過去幫忙提示。紀律是學習高效的保證，大家都很好地做到了這一點。不因己而誤他人，團結合作，集體責任感和榮譽感在每個人身上都得以體現。這也是剛培訓時的軍訓成果的體現！

這一天的學習，讓我們懂得了工作需要認真，再認真，嚴格遵守工作制度和規程。工作需要學習，再學習，其內容涉及各個方面，只有掌握并能聯系不同專業的知識，才能適應工作的需要。這是重要的 第一課，激勵我們在以后能高度集中精力投入學習！

（變電運行二班）

把青春奉獻了吧

青春，最美的季節！她，孕育著早春的生機，展現著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實，昭示著寒冬的希望。當一個人把他的青春融入到生活，奉獻到事業，那么他的青春就永遠不會老去，并且他的生活也更有樂趣，他的事業也將更加耀眼！

《士兵突擊》，相信大家都看過，許三多說過：“好好活就是有意義的事”。那么人活著的意義在于什么呢？好好活的意義就是要奉獻，就是要使別人快樂，就是要不斷的經歷。如果我們做個自私的人，不付出，不創造，不奉獻，那么我們的生活必將暗淡無光，我們的青春必將在時光流水中老去。

2009年的這個夏天，我們加入了安徽電力公司這個大集體，我們的內心很激動，也很欣慰。這個大家庭是一個積極上進，富有愛心，細心周到的集體。來到這里培訓我們感受到了工作人員的熱情，感受到了他們的奉獻精神。當我看見公司給我們配發的生活用品中還有風油精和針線盒這樣細節的東西的時候，我十分感動，我感受到了公司的人性化，感受到了公司的深深關愛，我有一種將自己的青春奉獻給公司的念頭。青春是學習的季節，青春是奮斗的歲月，我要為自己的人生做一個好的規劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個甘于寂寞，敢于創新，樂于奉獻的年輕人！讓我們把我們的青春奉獻了吧！

看了抗冰雪的紀錄片，內心在默默的澎湃，覺得自己身上多了一份責任。我們作為供電人，就是要保供電。在08年那場雪災中，安徽電力在這場沒有硝煙的戰斗中，眾志成城，臨危不懼，打贏并打好了一場場光明保衛戰和攻堅戰，使廣大人民給群眾在春節期間基本通上了電，過了一個溫暖的春節！在氣溫低，交通不暢，線路覆冰等嚴重且惡劣的環境下，安徽電力人以保供電這個責任英勇奉獻，為人民交上了一份美滿的答卷。

我以自己是一名供電人而驕傲、自豪！作為80后，作為跨世紀的接班人，作為安徽電力的新進血液，我們身上的擔子很重。“天下興亡，匹夫有責！”，但是我想說“天下興亡，我的責任”。

最后我想說，我們要干一行，愛一行，把我們美好的青春奉獻給自己的職業，奉獻給社會發展，奉獻給大家！把我們的青春奉獻了吧！讓青春在奉獻中轟轟烈烈的燃燒！

（通信信息班：段雅）

“500KV仿真室”學習有感

經過第一階段的軍訓和企業認知培訓后，現在我們來到了位于黃山路的西校區，第二階段的專業技能培訓在這里吹響號角。

經過十天的軍事化管理，我們已經養成了良好的生活習慣和嚴謹的工作作風，時刻用軍人的標準嚴格要求自己，整齊的隊伍、響亮的口號、嚴格的紀律……雖然沒有教官的管理，但是我們仍然沒有絲毫松懈。

我們第二天的培訓項目是“500KV仿真室”。作為安徽電網主網架的500KV輸電線路，承擔著我省“北電南送”和“皖電東送”的重要使命，500KV輸電線路的安全穩定運行關乎華東地區經濟發展和社會穩定，作為安徽新電力人，熟悉掌握500KV變電站的仿真運行成為第二階段專業技能培訓的重要課程之一。

在趙老師的指導下，我們對500KV變電站進行了深入的了解與學習。三維視圖將模擬的變電站運行狀態呈現在我們面前，我們學習了變電站的變壓器、斷路器、隔離開關、流變、壓變等設備的物理特性、連接方式及工作狀態，并對其進行了現場模擬。在此基礎上，我們學習了各種設備的操作方式，并按照操作票的指令，將“220KV敬寧4691線路停役”操作完成，并達到預期效果。

通過這次學習，我們將書本理論與實際情況相結合，加深了我們對500KV變電站的認知，掌握了500KV變電站的設備運行情況、接線方式、操作方法。我們深感這樣的培訓方式貼近工作實際，對我們今后的工作大有裨益。（變電運行五班：惠金花）弘揚雷鋒精神

參與志愿活動

-----記培訓十班黨支部學雷鋒志愿服務活動

為了大力弘揚新時代雷鋒精神，培養新入職學員關愛他人、服務社會的優良品質，8月25日，培訓十班黨支部組織開展了以“弘揚雷鋒精神，參與志愿服務”為主題的志愿服務活動。

這一天對于我們培訓十班的全體黨員而言是一個難忘的日子，在黨支部的安排下上午課程結束后，我們全體黨員來到培訓中心餐廳進行了餐廳清潔工作。雖然在南區只有我們非電班的45個人，但我們并沒有因為人少而放松自己，相反，在看似單調的學習生活中我們時刻保持著豐富自我生活的熱情和提升自我意識與能力信念。這一點，我們的黨員尤其起到了模范帶頭作用。

支部成員在餐廳管理老師的指導下，分成三批分別負責刷碗、拖地和擦玻璃的任務。雖然餐廳需刷的飯碗較多，窗戶也積累了一層薄灰，地板還存在的一些衛生死角。但是支部成員本著不怕苦、不怕累的精神，認真負責的完成了廚房整理和衛生清潔工作，男學員們不怕臟毫不含糊的收拾著餐盤、湯碗，動作麻利的拖地擦窗，一副熱火朝天的景象；女學員們深入廚房內部負責清潔餐具，全然不顧被洗潔精泡皺的手和濺到衣服上的油污，餐具一套套刷的清潔光亮。在大家的合力勞作下，餐桌排列有序，餐廳內窗明幾凈，得到了管理老師的一致好評。

在本次志愿服務的過程中，支部成員懷抱志愿服務的心態，服從餐廳老師安排，認真服務，踏實做事，大家在交流活動心得的時候得到了一個共識——如果不是親身體驗，我們完全無法想象四十多人的餐具會這么多，更無法如此真切地體會到餐廳服務人員的辛苦與不易，在今后的生活中更應該理解父母的辛勞，家務事也不是小事，我們要盡力維持周圍環境的整潔，珍惜父母和他人的勞動成果。

在學習科學發展觀、構建和諧社會的今天，學習雷鋒精神要從實際出發，徹底克服形式化作風，深入社會去發現需要幫助和服務的地方，將雷鋒精神的實質付諸實踐。這次黨支部活動，讓我們通過自己的雙手體會到了行動的重要性，黨員的先鋒模范作用不是停留在口頭上的，首先要自己做到，才能影響身邊的人，進而影響更多的人。洗 碗雖然是小事，但卻是我們黨員活動日的開始，我們相信在以后的學習工作中，我們會做得更好。（非電班）

培訓中心 辦公室（思想文化宣傳）編印