第一篇：靖邊六小法制教育第一課總結報告

秋季開學法制教育第一課活動總結報告

為了認真貫徹落實縣教育局關于法治教育第一課活動的文件精神，切實上好法制教育第一課，我校將9月1日至9月5日定為法制教育活動周，進行開學法制教育第一課活動，對全校師生進行法制教育，增強廣大師生的遵紀守法的觀念。使法制觀念和法律意識深入學生頭腦，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀，增強學生抵制不良誘惑的能力，從而營造文明和諧的校園氛圍。

一、領導重視，組織及時

成立以校長為組長的法制教育領導小組，切實加強學校法制教育工作的全面領導和督導工作，立足于學校的實際情況，扎實開展學校法制教育工作。整個活動在領導小組的指導下，由德育處牽頭，少隊部、年級組、班主任具體實施。

組 長：郭振榮

副組長：趙 媛 劉忠明

成 員：校委會成員、各年級組長、各班主任 在學校法制教育領導小組的指導下，組建以班主任、思想品德課教師為主的法制教育骨干隊伍。確保全校法制教育工作有組織、有計劃、有目的、有效果。

二、形式多樣，落實到位

1、進行法制教育報告會 邀請縣司法局法治副校長進行法制教育報告會，全體學生參加。報告會結合具體案例，從學生身邊、從學生實際出發(fā)，深入淺出的對學生進行了憲法、刑法、民法等方面的法制教育，效果良好。同時，在開學第一天的升旗儀式上，校長郭振榮也做了專題講話，對全體同學就法治教育上了第一課，要求他們從小養(yǎng)成良好的學習生活習慣，自覺遵守學校規(guī)章制度和法律法規(guī)，爭做一名合格守法的小公民。

2、積極開展普法教育課

第一周思想品德教師對學生進行了一節(jié)專門的普法教育課，學校法制教育領導小組進行了入班聽課檢查，49個班級49節(jié)法治教育課開展正常。

3、組織法制教育主題班會，表演法制教育小節(jié)目 學校要求各班主任積極準備，在第一周進行一次法制教育主題班會，要求穿插表演一些法制教育小節(jié)目。學校法制教育領導小組對各班情況檢查統(tǒng)計，49節(jié)法制教育主題班會開展成功，表演小節(jié)目49個。

4、廣泛宣傳，深入教育

德育處印制了法制教育宣傳頁，向各班級發(fā)放3300余份。各班級主辦了一期法制教育主題板報。校園廣播進行明天法制教育宣傳。

三、加強要求，強化效果

1、學校要求把法制教育作為一項長期工作來抓，注重法制教育的實效性，落實學習內(nèi)容、落實學習課時、落實指導教師。把法制教育納入素質(zhì)教育之中，與德育工作相結合，與社會實踐活動相結合，與課堂教學相結合，有計劃地組織開展系列活動，在活動中育人，讓學生在活動中學法、守法、用法，增強學生自我教育，自我管理能力，強化學生的道德意識和法制觀念。

2、加強對行為有劣跡學生的教育。抓好思想品德有缺陷學生的轉化工作。特別對父母離異的單親學生、校外借宿生和家庭出現(xiàn)變故的學生要格外給予關懷和溫暖，對不良行為學生從心理障礙上進行分析，給予耐心的疏導。

總之，秋季開學法制教育第一課活動的開展很成功。對正處于學知識、長知識階段的我校少年兒童來說，促進了他們形成更加正確的世界觀、人生觀，培養(yǎng)他們成為品德良好、遵紀守法的優(yōu)秀公民。為此，我們要努力做好這項工作，把普法教育堅持下去。

靖邊六小 2014年9月4日

第二篇：靖邊六小教務處工作計劃

靖邊六小教務處工作計劃

（2016——2017學第一學期）

一、指導思想

認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革。緊緊圍繞教育局提出教育均衡發(fā)展的工作思路，堅持科研先行、以研促教、以研促學、提高質(zhì)量的工作方針，以創(chuàng)新課堂教學為著力點，以提高教學管理效能為保障，以加強教科研為引領，以提升教師素質(zhì)為根本，大力加強師資隊伍建設，注重教師的專業(yè)成長和自我提升，認真開展教育教學常規(guī)工作，積極推進課堂教學改革，注重學生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展以及校園文化建設。特提出以下工作計劃：

二、工作重點

1.以課程實施為重點，規(guī)范辦學行為。

2.推進以有效教學和課題研究為主的課堂教學研究創(chuàng)新活動，提升教學效能。

3.加強校本教研，促進發(fā)展型師資隊伍建設。

4.建立科學合理的教學質(zhì)量監(jiān)控評價體系，不斷提高教學質(zhì)量。

5.強化教學常規(guī)管理，完善教師評價體系。

6.加強教務處規(guī)范管理，為教學第一線做好服務工作。

三、具體措施

（一）抓教學常規(guī)管理，確保素質(zhì)教育質(zhì)量。1.教學工作是學校的中心工作，教學活動要體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。要確立有效教學，打造成功課堂的理念，努力提高課堂教學效益。在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓練時間，提高課堂的達標率。

2.嚴格執(zhí)行課程計劃，杜絕擠占綜合學科的現(xiàn)象。課程計劃是法規(guī)，任何人無權變更，教務處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調(diào)課或侵占綜合課等現(xiàn)象發(fā)生。同時引導教師要轉變觀念，切實樹立為學生終生發(fā)展奠定基礎的思想，立足于能力、習慣的培養(yǎng)。

3.認真落實教學常規(guī)“六認真”制度（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導、考核”），促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師對學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。

（1）抓實備課。力求做到確保備課的質(zhì)量。備課制度化、規(guī)范化和高效化，（2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果?！盎睢辈粌H在于教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，最終讓每個學生都有收獲。

（3）抓勤輔導。要求學生要明確學習內(nèi)容，教師要及時輔導。確保學生能較好地完成作業(yè)，溫習預習功課，使疑問及時得到解決。

（4）抓精練習。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注 重質(zhì)的要求，強調(diào)出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。

（5）抓細分析。本學期繼續(xù)做到精細分析每階段、每學科教學策略及具體措施。

4.加強早讀的巡視工作，落實各班的學生出勤情況，細化學校教學管理。本學期，教務處繼續(xù)完善學校教學細節(jié)管理，進一步加強早讀的巡視工作，落實各班的學生出勤情況，確保學生的安全工作落到實處。教務處將在巡視時做相應記錄，并及時公布，以此促進各班相互促進，及時自我整改。

5.加強檢查，認真做好教學質(zhì)量的監(jiān)控工作。

本學期教務處將建立健全教學常規(guī)檢查評價制度，建立教學常規(guī)反饋制度。通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。通過向?qū)W生了解教師課堂教學情況，聽取家長對學校教學工作的意見。同時，將繼續(xù)完善教學工作檢查方式，采取個人自評，教師互評，備課組統(tǒng)一評定等級的方式，以“檢查是手段，交流是目的”為宗旨，做到層層評價，全員參與，以此提高教學管理的有效性，促進教師間相互學習，相互促進。

6.加強“導優(yōu)輔差”工作，提高教學質(zhì)量。本學期，教務處繼續(xù)督察1——6年級語、數(shù)全面開展“導優(yōu)輔差”工作。期初，各年段老師認真制定計劃，語、數(shù)、英學科教師相互協(xié)調(diào)，具體確定輔導內(nèi)容和時間，有效、有序地開展“導優(yōu)輔差”工作。嚴禁將“導優(yōu)輔差”改為集體訂正作業(yè)。

（二）扎實推進校本研修，促進教師專業(yè)成長。

不斷豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式，堅持以高效課堂為基 礎，以課題研究為突破，引領教師專業(yè)化成長。

1.深化教學策略研究，構建高效課堂。以習慣養(yǎng)成和夯實基礎為重點，尊重差異，培養(yǎng)興趣，關注體驗，發(fā)展能力，促進學生和諧健康發(fā)展。努力做到“讓學”，使課堂真正成為學堂。

2.扎實進行課題研究。定期召開教科研工作例會，落實教研管理。加強對課題研究的指導，本學期將圍繞課題開展系列評比活動。

3.提倡教師主動學習。弘揚學習之風，加強現(xiàn)代教育思想、先進教改經(jīng)驗的學習，人人成為教學工作的精兵強將。走近書籍，讓讀書成為習慣；走進同事課堂，取長補短；登陸優(yōu)秀網(wǎng)站，資源共享。繼續(xù)有計劃地組織教師外出學習，同時通過回校開設觀摩課、匯報講座等形式的教研活動，達到“一人培訓，眾人受益”的效果。

4.繼續(xù)加強集體備課的研究。根據(jù)學段特點、教學內(nèi)容等確立專題，把集體備課過程變成集體研究的過程，關注集體備課的流程管理：個體鉆研——集體研討——獨立設計——評估反思，通過同行互助，共享成長的快樂。

5.進一步把觀課議課落到實處。授課教師談教后感言，聽課教師圍繞“三個一”進行評議，即“展示一處亮點、發(fā)現(xiàn)一個問題、提出一點改進”。

6.抓好畢業(yè)班工作。一是要學習新理念，研究新思路、新方法、新題型；二是要發(fā)揮團隊智慧，取長補短；三是扎實基礎，強化訓練；四是加強家校聯(lián)系，為學生創(chuàng)造和諧的成長環(huán)境。

（三）搭建教師專業(yè)成長平臺，提升教師隊伍整體素質(zhì)。繼續(xù)實施教學能手、教壇新秀及骨干教師培養(yǎng)計劃，通過搭建 “名師引進，領雁工程，掛職鍛煉，師徒結對，送教下鄉(xiāng)，考察學習”等教師專業(yè)成長平臺，打造一支“學生歡迎，家長滿意，同行信望，業(yè)績突出”的優(yōu)秀教師隊伍。

1.加強對骨干教師的培養(yǎng)和提高。本學期安排骨干教師承擔學校教學研討活動的主講人。開展新一輪“幫扶助教”師徒結對活動。

2.開展以關注教師成長為主題的展示活動。讀書活動：在教師中開展讀書活動，讓讀寫成為教師幸福的習慣?；竟Ω傎悾憾ㄆ诮M織教師開展好賽課、撰寫論文（案例、敘事、反思）、試卷命題、演講、現(xiàn)代教育技術運用等教學基本功競賽。教學評優(yōu)：積極組織教師參加上級主管部門舉辦各類評優(yōu)活動。

3.繼續(xù)探索和深化“城鄉(xiāng)攜手，共建和諧教育”，加強與靖邊十小、喬溝灣、天賜灣小學等9所學校牽手共研，師徒結對，開展深層次地教科研系列活動。

（四）強化素質(zhì)教育意識，注重學生全面發(fā)展。

1.強化體藝衛(wèi)、勞技、綜合和信息技術教育工作。落實“健康第一”的思想，全面實施《學生體質(zhì)健康標準》，重視體育常規(guī)教學，確保在校學生每天鍛煉一小時，適度開展競技比賽活動。從基礎知識、基本技能入手，培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)，創(chuàng)新和開發(fā)藝術訓練項目、內(nèi)容，促進學校藝術教育再提升。上好健康教育課，開展健康教育活動，把安全、心理和行為教育融入健康教育之中，增強學生自我保護能力，關注學生身心健康。強化勞技教育、綜合實踐活動和信息技術教育，培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新能力和信息素養(yǎng)。

2.繼續(xù)開展“營造書香校園，師生共同成長”活動。多層次、多領域開展師生讀書活動，營造校園讀書氛圍。充分發(fā)揮學校圖書室以及學生的圖書資源的效能，認真組織、指導學生借閱。積極開展好中華經(jīng)典誦讀和小記者站活動，開展 “讀書明星”、“優(yōu)秀小記者”等評選活動。

3.以學生發(fā)展為核心，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高學生學習品質(zhì)，營造濃郁學風，從根本上實現(xiàn)學校不斷發(fā)展。①注重日常滲透，養(yǎng)成良好學習習慣。培養(yǎng)學生課前預習、課堂筆記、課后及時作業(yè)的習慣，鼓勵學生獨立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達。②加強學法指導，培養(yǎng)學生良好學習品質(zhì)。平時應有學習方法指導，還應在平時讓學生掌握一些實用的技巧。

（五）樹立服務意識，強化教務管理。

1.牢固樹立“為校長服務，為教師服務、為學生服務”的服務觀，為校長服務，就要當好校長的參謀；為教師服務，就要樂為人梯，尊重并團結同志，關懷指導青年教師；為學生服務，就要樂為人師、為人師表。努力做到上通校長、下連學生、中間依靠教師，形成教學人人有份，教管人人有責的立體教學管理網(wǎng)絡。

2.努力做到各項工作“有計劃、有措施、有檢查、有總結”，開學初要抓好教學工作計劃的制訂，期中抓好檢查，期末抓好總結，日常要抓好落實。協(xié)調(diào)好各個職能部門的工作，對學校的教學活動達到有效的控制，把“以教學為中心” 落到實處。

3.加強教學檔案的規(guī)范化管理，重視每學期教學檔案和教師業(yè)務檔案的整理，對各學科教學常規(guī)落實及檢查、開展活動情況、教師業(yè)務檔案、教研成果、獲獎情況等進行詳實記載，統(tǒng)一歸檔，系 統(tǒng)管理。為學?！翱冃ЧべY”改革、職稱評審、職務聘任以及教師的專業(yè)化成長提供資料。

（六）開展豐富多彩的活動。1.優(yōu)秀教案評比活動

2.新課程 “命題、設計”評比 3.上課考核活動

4.優(yōu)秀作業(yè)設計與評價活動 5.教研活動參與要求： 培訓參與率不少于90% 每學期閱讀教育教學著作1本并撰寫心得體會1篇 每學期參加教研活動參與率不少于90% 每學期參與基本功大練兵

每學期聽課數(shù)不低于教研組長25節(jié)(教師15節(jié))每學期評課數(shù)不低于2節(jié) 每學期撰寫案例或論文至少1篇 每學期寫一份教學質(zhì)量分析報告 每學年公開課至少1節(jié)

6.一學期教學常規(guī)“三大查”活動

（七）開展專題研究，形成學科特色。

自課程改革以來，我校圍繞課改精神在各學科領域進行了全方位的研究，積累了許多成功的經(jīng)驗，為了使教學研究向更高層面發(fā)展，使教師群體能向研究型教師發(fā)展，使學校影響力進一步擴大，本學期我們要致力于學科特色的攻克，以特色引領教師隊伍的發(fā) 展，以特色促各學科的高層面發(fā)展，以特色促學科質(zhì)量的提高，以特色形成良好的研究氛圍。

1.提煉主題，形成特色方案。

根據(jù)課改精神，結合我校研究經(jīng)驗積累，我們要選擇富有時代氣息的、具有研究價值的、擁有長久研究生命力的課題進行研究，以特色引領學科研究，逐步打造學科特色品牌。

語文學科：進行“以讀為主，自主學習”的閱讀教學課堂模式的研究。按“激趣導入——創(chuàng)設情景——初讀了解——感知生疑——細讀評析——領悟釋疑——美讀成誦——內(nèi)化積累——研讀創(chuàng)新——深化提高”的框架設計，圍繞一定主題，根據(jù)其不同的特點，充分挖掘可以利用的教學資源，讓學生“身臨其境”；再通過對文體的推敲、感悟、反思，使學生感受主題的內(nèi)涵和語言的魅力，；再次，引導進行主題閱讀的拓展或相關的語文實踐，實現(xiàn)真正意義建構的多角度、多結構、開放性教學。

數(shù)學學科：繼續(xù)進行“數(shù)學學習方式---自主探索”的研究。學習方式的變革研究是第八次課程改革的重點，自主探索、合作交流學習方式的研究具有廣闊的研究天地，在上一輪的研究中，我們積累了許多成功的經(jīng)驗，下一輪研究我們的重心要放在不同課型領域去研究，從新授課、練習課、復習課、學科活動課四大板塊去研究，形成各個不同課型實施的操作范式，切實對教學起到積極的推動作用。

英語學科：按照“導入—呈現(xiàn)—練習—反饋—鞏固的框架設計，旨在為學生提供更多的語言實踐機會，更好地發(fā)揮學生的主動性與 創(chuàng)造性。它對各種教學方法有較大的包容性，適合多種活動類型和組織形式，不但適用于運用語言的活動，也適用于學習語言技能和知識的活動，最終使學生在開放的活動中，實現(xiàn)綜合運用語言的能力。任務可從指令性任務、競賽性任務、情境性游戲任務、調(diào)查性任務、做中學任務、表演性任務去研究，在體現(xiàn)任務真實可行的狀態(tài)下，面向全體，人人參與，提高課堂效率，張顯英語學科特色。

科學學科：進行“做中學”教學的研究。所謂的“做中學”就是通過解決具體的問題進行學習。在這種學習方式中，提供的學習材料是一系列的問題，學習者的任務是利用已有的知識解決這些問題，從而學會解決其他類似的問題。旨在讓所有小學階段的兒童有機會親歷探究自然奧秘的過程，使他們在觀察、提問、設想、動手實驗、表達、交流的探究活動中，體驗科學探究的過程，建構基礎性的科學知識，獲得初步的科學探究能力，培養(yǎng)兒童的科學態(tài)度、科學精神和科學思維的方法，使兒童初步形成科學的世界觀，為促進兒童的全面發(fā)展，成長為具有良好科學素養(yǎng)的未來公民打下必要的基礎。

音樂學科：進行音樂教學中情感教學模式的研究。音樂教學中教師要牢牢把握情感性原則，不時點燃學生的情感火花，將新課程的精神和思想滲透到音樂教學中，不斷地更新課堂教學模式，根據(jù)學生的年齡特點和生理特點啟用情感教學模式，有效地打開學生的心靈之窗，使其在情緒勃發(fā)與激動中，享受美感，陶冶性情。

美術學科：進行民間藝術在教學中的滲透研究。在文化娛樂日益多元化的今天，多種民間美術正處日趨消逝的邊緣。傳承、發(fā)揚 和光大優(yōu)秀的民間美術，是當前課程改革的重要任務之一。保護民族美術文化要從教育入手，讓民間美術進入課堂不失為一條良策。民間美術所儲藏的優(yōu)秀古典教養(yǎng)是現(xiàn)代兒童獲得審美機能的沃土，民間美術在美術教學中的滲透，就是利用研究利用各種途徑將孩子們引入祖國民間美術寶庫，使他們有機會接觸了解這些瑰寶，在熏陶中培養(yǎng)欣賞力，感受民間美術魅力和珍貴價值，引導學生尊重藝術多元化，探索人文內(nèi)涵，并從民間藝術家身上吸收民間美術文化的思想精髓和方法要點并轉化為自己的美術表現(xiàn)語言。通過有目的有意識的把經(jīng)典美術文化融入到課堂來優(yōu)化美術課程資源，讓學生們初步掌握了藝術的創(chuàng)作方法，更是讓孩子們?nèi)轿坏馗惺艿浇?jīng)典美術文化的魅力。

體育學科：進行快樂體育教學模式的研究。隨著社會的發(fā)展，生活水平的提高，體育作為一種人類特有的社會活動形式，對人類的健康發(fā)展起到了積極意義?？鞓敷w育是以情感教學為導向，對學生進行以健全的身體教育和人格教育為目標的一種體育教育思想，是讓學生體驗到運動的樂趣，從而激發(fā)學生主動參加體育鍛煉的欲望，使學生達到健身、健心、健美的綜合效果，養(yǎng)成“終身鍛煉”的良好習慣。

信息技術學科：進行電腦繪畫與學生素質(zhì)發(fā)展的專題研究，立足學生繪畫技能的培養(yǎng)，發(fā)展學生想象力，培養(yǎng)學生動手實踐能力和創(chuàng)造能力。

2.規(guī)范研究，分階段有序推進。

進行課題可行性論證，在制定總方案的基礎上，以學期為單位 確定學期研究的專題、重點，制定學期研究實施方案，實施規(guī)范化研究，以課堂教學為主陣地，開展豐富的專題研究活動，不斷積累經(jīng)驗成果，形成過程研究的資料集，期末把方案、研究案例、課堂教學實例、總結與反思等匯編成集。

3.加強宣傳，在交流、推廣中不斷提升研究成果。

扎實有效的研究是對學科特色研究最好的宣傳，此外，我們要站在智慧共享的角度，開展對外展示活動，開設學科特色交流互動平臺，推廣學科特色建設經(jīng)驗，使學科特色在實踐檢驗中得到廣泛的認可。

（八）活躍教師隊伍，發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)。

課改的深入，對教師的素質(zhì)提出了更高的要求，我們每一位老師要樹立憂患意識，增強學習的主動性、緊迫性，成為學科領域中學習型、研究型的骨干教師。

1.制定個人發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)學校工作計劃精神，分階段完成發(fā)展實事中教學工作部分的任務。

2.開展教師教學即時演講活動，針對教師參與即時演講活動較貧乏的實際情況，結合學科特色建設專題，我們將開展此項活動，以此加強教師理論與實踐的結合能力考查，加強教師教學辨析能力的培養(yǎng)。

3.開展學科專業(yè)能力測試活動。語文老師開展當堂作文能力測試、數(shù)學教師開展數(shù)學思想方法與解題能力測試、英語開展閱讀能力測試、體藝老師開展專業(yè)說課活動。

4.加強師徒結對活動的管理，使師徒正常開展研究活動，形成 自覺研究的良好習慣，加快骨干教師群體的形成。

四、分月工作安排 八月：

1.分析上學期期末檢測情況。做好新學期開學的各項籌備工作，撰寫教務處工作計劃。各教研組、年級組和教師制定好各項教育教學計劃；（電子版上交時間：8月19日前）

2．一年級科任教師和臨聘教師培訓；

3.新教師課堂教學調(diào)研（校本研修活動之一）； 4.社團活動安排。九月：

1.語文、數(shù)學、英語、綜合示范課（校本研修活動之二）； 2.社團活動調(diào)研； 3.讀書活動安排；

4.開展第十九屆推普周活動；

5.教師說課大賽（教師大練兵活動之一）； 6.教學常規(guī)檢查

（一）；

7.“一幫一”幫困助學活動調(diào)研；

8.教師課件制作大賽（教師大練兵活動之二）；

9.邀請名師到校作課暨“辦學共同體”教學活動（校本研修活動之三）；

十月：

1.一年級拼音專項檢測驗收；（校本研修活動之四）； 2.第三屆漢字聽寫大賽； 3.第六屆師生經(jīng)典誦讀比賽（校本研修活動之五）； 4.教學常規(guī)檢查

（二）； 5.優(yōu)秀教案、作業(yè)展評；

6.五、六年級數(shù)學計算專項檢測； 十一月：

1.各教研組舉行同課異構活動（校本研修活動之六）； 2.社團活動專項檢查；

3.一～二年級看圖寫話比賽；三～六年級當堂作文比賽； 4.二年級學生查字典比賽； 十二月：

1.各班國學經(jīng)典背誦過關驗收； 2.六年級古詩默寫大賽；

3.“書香班級”“校園讀書明星”評選活動； 4.“辦學共同體”教學活動總結。5.教學常規(guī)檢查

（三）； 6.綜合科目教學質(zhì)量評估； 7.社團活動評估； 8.幫困助學工作總結； 9.教師業(yè)務考核； 一月

1．迎接縣教研室來我校開展教學目標管理評估工作； 2．業(yè)務終查并總結。3.期末教學質(zhì)量檢測評估； 4．教研組、課題組、教師個人做好總結并上交各項資料，教務處總結一學期教學教研工作，謀劃新學年工作思路。

5．對教師上交的各項資料進行整理歸檔。6.寒假生活安排。

2016 14

年8月17日

靖邊六小教務處

第三篇：靖邊六小三年(2013-2015)發(fā)展規(guī)劃

靖邊六小三年戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃

（2013——2015）

一、基本情況

（一）學校概況

靖邊縣第六小學創(chuàng)建于1967年春，原屬靖邊縣張家畔鎮(zhèn)王家廟村辦小學，是我縣近年來快速發(fā)展起來的一所富有朝氣和活力的學校。學校位于靖邊縣人民路西南，占地20000平方米，校舍建筑面積9300平方米?，F(xiàn)設40個教學班，在校學生2578名，教職工135名，其中專科及以上學歷129人；副高級職稱1人，小學高級教師36人，小學一級教師91人。專任教師學歷達標率100%，崗位合格率100%。

2005年，學校確立?以人為本、和諧發(fā)展、民主治校、爭創(chuàng)一流?的辦學理念，堅持以?一切為了孩子的發(fā)展?為辦學宗旨，以加強師資隊伍建設為重點，質(zhì)量建設為中心，制度建設為保障，和諧競爭為機制，積極規(guī)范辦學行為，推進學校精細化管理，強化課程改革和校本教研工作，引進信息技術和遠程教育，建立校園網(wǎng)站。各項工作實現(xiàn)了?新突破?，開創(chuàng)了?新局面?，取得了?新成績?。

2011年以來，學校在總結、反思、提煉近年辦學經(jīng)驗，形成特色的基礎上，提出實施?陽光教育?的辦學思想。草擬、討論學校綜合改革設想方案。在大力開展陽光體育運動特色項目的基礎上，探索實踐陽光教育思想，以實施陽光管理、培養(yǎng)陽光教師、構建陽光課堂、營造陽光校園、培育陽 光少年為載體，豐富陽光教育內(nèi)涵，培植陽光教育文化特色。三年來，在學校領導班子的正確引領下，在全體師生的共同努力下，學校的教育教學質(zhì)量和辦學效益穩(wěn)步提升，連續(xù)三年榮獲全縣?小學教育教學工作目標任務考評第二名?，被授予靖邊縣?教育工作先進集體?、?對口幫扶工作先進集體?、?文明校園?；榆林市?標準化化學校?、?實施素質(zhì)教育優(yōu)秀學校?、?綠色文明校園?、?衛(wèi)生先進集體?；陜西省?語言文字規(guī)范化示范校?、?依法治校示范校?、?教育系統(tǒng)工會工作‘創(chuàng)先爭優(yōu)’先進集體?、?中小學百佳校園網(wǎng)站?、?專網(wǎng)建設先進集體?；教育部?全國校園文化系列活動優(yōu)秀示范單位?、?中國教育學會‘十一五’科研規(guī)劃重點課題實驗學校?、?中央教科所重點科研課題《傳統(tǒng)文化與語文教學》全國優(yōu)秀實驗學校?。

（二）發(fā)展優(yōu)勢

1．學校具有良好的地理位臵和社會聲譽。地處縣城新城區(qū)中心，周邊沒有廠礦企業(yè)，學校環(huán)境良好，生源廣。學校硬件設施齊全，各辦公室、教室全部連接了寬帶網(wǎng)絡，各班安裝了多媒體電子白板，有占地15畝的體育運動場，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，社會聲譽較高。

2．師資隊伍建設成效明顯。在郭振榮校長的引領下，學校逐漸形成了一支勤勉負責、務實高效、團結協(xié)作、獨當一面的領導班子和敬業(yè)、愛生、博學、奉獻的教師團隊?，F(xiàn)有省級骨干校長1人，省級教學能手1名，市級教學能手 名，市級好教師2名，市縣級教壇新秀20多人。

3．辦學特色卓有成效。陽光體育大課間活動已取得明顯實效，學生的身體素質(zhì)普遍提高，學生在省市縣級體育競技比賽中都取得了優(yōu)異的成績，連續(xù)三屆全縣小學生運動會上，我校分別獲團體第三、二、一名，2012年全縣教育內(nèi)涵發(fā)展現(xiàn)場會上，我校展示的陽光體育大課間精彩活動，受到各級領導和與會同仁的高度稱贊，彰顯出學校陽光體育特色。校園網(wǎng)站實效性強，欄目多，內(nèi)容豐富，搭建起了學校與家長溝通交流和向外界宣傳的平臺，獲陜西省?中小學百佳校園網(wǎng)站?。

4．校園文化建設頗具特色。建有校園廣播臺、藝術團、足球隊、?星星河?文學社等十多個學生社團，每年的藝術節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)、運動會等都開展的異彩紛呈。首冊校本教材和已出版的第13期?？?，獲全國中小學期刊一等獎，豐富了校本課程的內(nèi)涵，搭建起了展示師生文學成長的舞臺。

5．課題研究初見端倪。我校的教科研工作成效顯著，課題研究工作已走在了全縣前列，承擔著中國教育學會和中中央教科所主持的5個課題和兩個市級規(guī)劃課題，其中?小學教學方法創(chuàng)新實驗與研究?的子課題?閱讀與寫作?、?小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)造性品質(zhì)思維的培養(yǎng)?、?趣味英語教學研究?已結題。

6．德育創(chuàng)新更加注重實效。學校堅持以人為本的德育理念，抓準德育工作的切入點，重視德育的針對性和實效性，不斷創(chuàng)新德育的內(nèi)容和方法。學校成立家長委員會、召開家長會、舉辦班主任論壇、開展德育研究性學習，努力使德育工作貼近學生思想實際、生活實際，把德育要求轉化為學生的內(nèi)在需求。學校曾被評為市縣級德育工作先進集體。

（三）存在問題

1．學校內(nèi)部管理改革推進緩慢，各項規(guī)章制度、考核評估細則尚不夠完善，激勵競爭機制有待進一步健全。

2．部分教師專業(yè)基礎低，自主學習意識不強，教科研能力不足，敬業(yè)精神有待進一步提升。缺乏足夠的骨干教師和學科帶頭人，學科教學質(zhì)量發(fā)展不平衡，教師整體素質(zhì)需進一步提高。

3．部分學生行為習慣和養(yǎng)成教育有待于提高和改進。個別學生缺少遠大理想信念，存在土氣、俗氣、不夠大氣的現(xiàn)象，不夠陽光。

4．學校已有的經(jīng)驗成果和優(yōu)勢項目雖在當?shù)赜幸欢ǖ挠绊懀蝗藗冋J可，但缺乏系統(tǒng)的梳理，尚未形成學校的特色主流文化，需要認真總結、提煉，展示出?陽光教育?學校文化靈魂的?標識與符號?，形成全校師生的共識，深入探索實踐，彰顯學校特色。

5．學?；A設施落后，操場尚未硬化；功能部室短缺，部分課桌凳陳舊破損，現(xiàn)代信息技術設備仍需改進和提高。這些問題和不足，有待于我們積極爭取上級支持，群策 群力，深入研究，盡快加以解決，促進學校又好又快發(fā)展。

二、學校發(fā)展定位

以人為本，和諧發(fā)展，民主治校，爭創(chuàng)一流，把靖邊六小建成管理民主高效、環(huán)境和諧優(yōu)美、質(zhì)量優(yōu)良領先、師生陽光成長的當?shù)匾涣?、省市知名的學校。

三、學校三年戰(zhàn)略規(guī)劃目標

（一）指導思想

以黨的教育方針為指導，認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》，以?辦好人民滿意的學校、為每個孩子成長奠基?為辦學宗旨，確立?陽光教育?文化主流，充分聚集促進學校發(fā)展的正能量，努力創(chuàng)辦學校特色，打造學校品牌，發(fā)揮學校的示范輻射作用。

（二）總目標

深入挖掘?qū)W校的優(yōu)良傳統(tǒng)，凝煉學校主導文化思想，拓展學校文化育人領域，全方位滲透、展示?陽光教育?內(nèi)涵品質(zhì)。通過學校管理、校園建設、教師培養(yǎng)、課堂構建、德育創(chuàng)新、學生培育、教育科研等，不斷提升學校文化育人的軟實力，進一步提高辦學水平和教育教學質(zhì)量，爭創(chuàng)一流名校。

（三）具體奮斗目標、采取措施和達成標志 1．推行陽光管理，促進學校和諧發(fā)展 A、目標：

堅持以人為本、民主治校的管理理念，凝練學校陽光文化內(nèi)涵，實現(xiàn)全方位的陽光管理，激發(fā)陽光自主管理意識，營造?人人是被管理者，人人又是管理者?的全員管理氛圍，實現(xiàn)管理的高效化。

B、主要措施：

a．管理理念特色化：挖掘?qū)W校原有管理成效，圍繞?陽光教育?主題思想，制定三年（2013——2015）戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃。結合?雙高雙普?的要求，修訂《辦學章程》和《管理匯編》，體現(xiàn)陽光管理的特色。

b.管理模式精細化：不斷創(chuàng)新管理模式，實施?制度管理?、?自主管理?、?全程管理?、?相互管理?的精細化管理模式。

c．考核制度科學化：修訂現(xiàn)有績效考核辦法，改革和完善班務考核細則，注重過程管理和細節(jié)評估，按照?多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，陽光公開?的績效考核評估原則分配新增績效獎勵工資。

C、達成標志：

a． 通過制定并實施三年發(fā)展規(guī)劃，促進學校管理精細化，內(nèi)涵發(fā)展特色化，過程管理規(guī)范化，績效評估科學化。

b.初步建成?陽光和諧校園?，形成管理民主高效、環(huán)境和諧優(yōu)美、質(zhì)量優(yōu)良領先、師生陽光成長，處處彰顯陽光和生機的學校品味。

c.通過?陽光?績效考核和班務考評，調(diào)動教師的工作積極性，形成人人自我約束、自我管理、團結共進，充滿朝氣的新氣象。

2．堅持立德樹人，培養(yǎng)陽光教師 A、目標：

堅持以人為本、立德樹人的教育理念，培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務精湛、敬業(yè)愛生、博學奉獻、充滿活力的高素質(zhì)陽光教師隊伍和校委領導班子集體。

B、主要措施：

a.狠抓學習立師德。通過業(yè)務理論學習提高教師執(zhí)教能力，學習先進人物、先進事跡樹立高尚的職業(yè)道德，學習教師基本禮儀，豐富教師內(nèi)涵，提升教師氣質(zhì)。

b.強化督查樹新風。規(guī)范各科教學秩序，細化課堂教學要求，加大平時查堂查崗力度，開辟與學生、家長溝通交流的渠道，在師德考評中學生、家長對老師的評價要占到40％的分值。

c.錘煉師能育精英。通過課題研究、校本教研、外出學習培訓、業(yè)務學習強化教師基本功訓練，提高課堂教學水平。通過校園文化活動，豐富教師業(yè)余生活，提高工作效率，培育優(yōu)秀人才。

C、達成標志：

a.培養(yǎng)出具有副高級職稱教師3名，中級職稱占全體教師的65％，省級教學能手4名，市縣級教學能手、教壇新秀、教學骨干、學科帶頭人50名以上。

b.所有科任教師都具有過硬的基本功，粉筆字、簡筆畫、課件制作、多媒體設備使用等基本教學素質(zhì)全部過關，課堂教學使用標準的普通話，教育教學水平一流。

c.所有教師都有自己的?發(fā)展夢?和?育才夢?，人人 儀表大方、樂觀向上，為人師表、師德高尚，成為學生的偶像和榜樣，做到言傳身教，育人有方。

3.構建陽光課堂，促進學生全面發(fā)展 A、目標：

堅持以人為本，面向全體，積極營造自主、和諧、平等的陽光高效課堂，為每位學生的健康成長、全面發(fā)展奠基。

B、主要措施：

a.完善課堂教學常規(guī)要求，規(guī)范課堂教學行為，適應每位學生的學習需求，堅持以生為本，認真上好每一節(jié)課。

b．狠抓綜合類課程教學，全面提高學生綜合素質(zhì)。深化藝體教學的特色化建設，教學中善于發(fā)現(xiàn)和培植學生特長愛好，逐步實現(xiàn)綜合類課堂教學專業(yè)化。

c.建立新型師生關系，注重愛護學生，關注弱勢群體，面向全體學生，課堂上把愛的陽光灑向每一位學生。

d.積極開發(fā)校本課程，體現(xiàn)校本特色，豐富課堂內(nèi)涵。C、達成標志：

a.各科課堂上呈現(xiàn)出活潑、向上、積極的氛圍，學生樂于、善于參與課堂活動，師生關系和諧融洽，始終充滿陽光朝氣。

b.各學生社團發(fā)揮應有作用，能滿足特長生的需求，發(fā)揮優(yōu)勢，讓每一位學生都至少煉就一項終身受益的藝術特長，培養(yǎng)一大批專項特長人才。

c.教育教學符合素質(zhì)教育的要求，地方、校本課程豐富多彩，并全面實施，全體學生都學有所長、學有所成，綜 合素養(yǎng)得到全面提高。

4．彰顯陽光體育特色，鍛煉學生強健體魄 A、目標：

堅持?健康、運動、陽光、未來?的原則，創(chuàng)新陽光體育運動特色項目，確保每天在校體育鍛煉一小時以上，把每一位學生培養(yǎng)成樂觀向上、活潑開朗、善于交往、身心健康的社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人。

B、主要措施：

a.高標準塑膠硬化（軟化）操場，按?雙高雙普?標準增添購臵適合教學使用的體育器材器械，滿足體育教學和開展陽光體育活動的需求。

b.繼續(xù)上好?兩課??兩操?，結合傳統(tǒng)體育活動內(nèi)容，在各年級中開展輪流不同項目的陽光體育大課間活動，做到天天有活動，月月有展示。

c.辦好校園體育項目代表隊、足球隊，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)體育拔尖苗子，向體育專業(yè)學校輸送特長人才，舉辦好每學期一屆體育運動會。

C、達成標志：

a.讓學生充分認識體育對強身健體、陶冶情操、啟迪智慧、壯美人生的積極作用，培養(yǎng)學生團結、合作、堅強、獻身、友愛精神，弘揚民族精神。

b.通過學校體育活動，保證每名學生至少掌握兩項終身受益的日常鍛煉運動技能，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習慣。

c.每一位學生都表現(xiàn)出身體健康、活潑開朗、積極向 上的良好品質(zhì)，綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展，展現(xiàn)出陽光少年的風采。

d.建成陜西省體育傳統(tǒng)項目學校。5.創(chuàng)新德育模式，培育陽光少年 A、目標：

依照《小學德育大綱》，進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，繼續(xù)加大貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》的力度，以弘揚和培育民族精神為核心，以培養(yǎng)學生良好行為習慣、道德品質(zhì)和健康人格為目標，始終堅持?德育為首、育人為本，人人都是德育工作者?的理念，以日常行為規(guī)范教育為抓手，著重對學生進行以文明禮儀為重點的基礎文明養(yǎng)成教育，逐步養(yǎng)成良好的思想道德習慣、學習生活習慣、文明禮貌習慣。

B、主要措施：

a.踐行以生為本，立德樹人的教育理念，形成勤于學習、善于育人、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻的高尚師德；在德育工作中，以我校未成年人思想道德建設的?六個抓手?為載體，把良好習慣教育作為學生素質(zhì)提升的突破口，帶動學生良好習慣的養(yǎng)成，提高德育工作的感召力和實效性。

b.強化愛國主義教育，通過對學生進行?中國夢?的理想教育，從小培養(yǎng)學生正確的人生觀、世界觀和價值觀，實現(xiàn)自己的?成才夢?。

c.加強班主任隊伍建設，創(chuàng)新班級管理教育模式。建立?教師訪家庭，家長進課堂?的家校合作育人制度，密切 家校聯(lián)系，開展大家訪、學校課堂開放日活動，暢通學生、教師、家長交流溝通渠道，共促學生健康成長。

d.加強后進生的教育與轉化。后進生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重落實。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作。

e.繼續(xù)開展好每學年一屆的?十佳陽光少兒?、?十大陽光標兵?評選活動。

C、達成標志：

a.每位學生都學會尊重、關心、愛護、幫助他人，有正確的人生觀和世界觀，熱愛集體，熱心公益，遵守公德，文明禮貌，思想健康，品行良好。

b.形成自尊、自愛、自立、自強的個性特征，并能正確的認識自己，評價自己，有一定的自我教育能力，有自己的美麗夢想。

c.奮發(fā)向上，積極進取。積極參加實踐活動，在活動中養(yǎng)成堅強的意志品質(zhì)和耐挫力，不被困難和失敗所折服，做事持之以恒。

d.將對祖國的熱愛、對追求人生目標的熱情轉化為勤奮學習的動力，勇于質(zhì)疑、創(chuàng)新，有較強的責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。

e.人人成為富有朝氣、滿懷自信的陽光少年。6．深化校本研修，提高教育教學質(zhì)量 A、目標：

堅持科研興教、質(zhì)量立校的方略，切實提高學校科研工 作的實效性和課堂教學的有效性，實現(xiàn)學?？蒲泄ぷ鞴芾硐盗谢?、規(guī)范化、制度化；加大科研骨干的培養(yǎng)力度，提高教師的科研能力，通過教育科研實踐的研究，全方位提高我校教育發(fā)展水平和教育教學質(zhì)量。

B、主要措施：

a.加強與發(fā)達先進學校、科研機構的合作，積極承擔高層次課題研究。

b.推廣現(xiàn)已結題的課題研究成果，開展好?校本研修與小學數(shù)學（語文）教師專業(yè)成長實踐研究?兩個市級規(guī)劃課題的研究工作，積極申報適合的微型課題，研究制定校本課題研究制度，推進校本研修工作，以科研促教研，全面提高課題研究效率。

c.注重研究過程，從課題教學操作層面的研究到學生學習心理層面的探尋，再拓展到學生心智發(fā)展的各個領域，從問題入手，從小處著眼，改變教學方式，激發(fā)學生內(nèi)在學習的主動性。

C、達成標志：

a.完成中國教育學會和中央教科所的五個課題研究、兩個市級規(guī)劃課題、若干微型課題的研究工作，并取得預期效果。

b.積極申報教育部中國教師科研基金會重點規(guī)劃課題《教學多樣化與素質(zhì)教育》和其他省市級規(guī)劃課題的申報、研究工作。

c.三年內(nèi)每位教師都參與微型、校級課題研究，解決 教學中的實際問題，并把研究成果有效的推廣應用到教育教學工作中。

d.學校的綜合教育科研水平明顯提升，教育教學質(zhì)量進一步提高，在本縣域處于領先地位。

7.完善后勤保障，創(chuàng)建陽光校園 A、目標：

堅持 ?服務教學，保障有力?的總務后勤工作目標，追求規(guī)范、高效、精細的管理方式，進一步提高總務后勤部門的服務質(zhì)量和服務效率。借助?雙高雙普?、教育均衡發(fā)展的驗收和教育強縣復驗的契機，按照標準要求完善基礎設施建設，全面改善辦學條件。

B、主要措施：

a.嚴格執(zhí)行財務制度，做好學?；椖康牧㈨?、報建、預算審核和校產(chǎn)登記、保管等工作。

b.開展?綠化、凈化、硬化、美化?校園工作，加強植綠和衛(wèi)生工作，建設現(xiàn)代化花園式校園。

c.完善普通教室、專用教室等設施的配臵和舊設備更新改造，促進教育教學工作良性運行。

d.按要求有序推進縣政府確立的創(chuàng)建?國家衛(wèi)生縣城、園林縣城、文明縣城和省級環(huán)保模范城市?工作進程。

C、達成標志：

a．精心布臵校園環(huán)境，完成校園地栽植物綠化工程，著力營造綠化、美化、凈化的一流校園環(huán)境文化，爭創(chuàng)?省級綠色文明校園?。b.搞好環(huán)保保潔工作，每天徹底清理校園衛(wèi)生，不留死角，確保校園環(huán)境干凈優(yōu)雅，營造良好的學習環(huán)境，保證學生身心健康，爭創(chuàng)?省級衛(wèi)生先進單位?。

c.完善操場改造工程，學校硬件設施、部室建設達到全縣一流，后勤服務保證有力，教學工作秩序井然，建成?省級標準化學校?。

d.順利完成縣政府?雙高雙普?、?四城聯(lián)創(chuàng)?目標任務。

8.牢記平安是福，鑄實校園安全屏障 A、目標：

關注安全，關愛生命。平安穩(wěn)定，和諧發(fā)展。B、主要措施：

a.倡導全校師生牢固樹立?安全不保，何談教育？何談上學？?安全意識，時時講安全，處處防事故。

b.強化安全管理，落實安全責任。進一步完善學校安全管理制度、各類預案，逐層簽訂安全責任書。

c.細化細節(jié)管理，勤于督促檢查，加強自我管理，提高自護能力。

d.有效溝通家長，經(jīng)常安全教育，借助部門職能，織密校園安全防護網(wǎng)。

C、達成標志：

a．人人每天?高高興興上學（班），平平安安回家?。b.人人養(yǎng)成良好的安全防范習慣，具有自護、自救的基本技能。c.建成?省級平安校園?。

四、保障措施

（一）組織保障

成立?三年發(fā)展規(guī)劃?領導小組，全面負責規(guī)劃的制訂、論證、落實、考評等環(huán)節(jié)的實施。在實施過程中，校長全面負責，辦公室做好規(guī)劃實施的組織協(xié)調(diào)工作，黨支部、工會、教務處、德育處、總務處具體落實規(guī)劃的實施，做到目標明確、職責分明、責任到人、落實到位，保障實現(xiàn)規(guī)劃中的所有目標。

（二）經(jīng)費保障

學校要把資金向規(guī)劃中提出的實施目標傾斜，但要本著 ?花少錢、辦大事?的原則，堅持勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費，確保預算資金科學、高效完成規(guī)劃的實施。

（三）制度保障

制訂各項制度要考慮到規(guī)劃實施的需要，緊緊圍繞規(guī)劃進行，做細、做實，注意制度實施的科學性和可操作性，及時總結、反思、修訂、完善，確保制度的良性運行。

（四）服務保障

注重服務保障，增強學校發(fā)展后勁。增強服務意識，重視現(xiàn)代教育技術的應用，積極開展各種形式的教師信息技術培訓。加強后勤服務的管理，加大基礎設施建設，為學校的協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展提供強有力的保障。

第四篇：靖邊六小三年發(fā)展規(guī)劃2016.08

靖邊六小三年發(fā)展規(guī)劃

（2016-2018）

一、基本情況

（一）學校概況

靖邊縣第六小學原屬靖邊縣張家畔鎮(zhèn)王家廟村辦小學，是我縣近年來快速發(fā)展起來的一所富有朝氣和活力的學校。學校位于靖邊縣人民路西南，占地20000平方米，校舍建筑面積10800平方米?，F(xiàn)設55個教學班，在校學生4150名，教職工178名，其中?？萍耙陨蠈W歷175人；副高級職稱3人，一級教師38人。專任教師學歷達標率100%，崗位合格率100%。

2013年以來，學校在總結、反思、提煉近年辦學經(jīng)驗，形成特色的基礎上，提出實施“陽光教育”的辦學思想。在大力開展陽光體育運動特色項目的基礎上，探索實踐陽光教育思想，以實施陽光管理、培養(yǎng)陽光教師、構建陽光課堂、營造陽光校園、培育陽光少年為載體，豐富陽光教育內(nèi)涵，培植陽光教育文化特色。三年來，在學校領導班子的積極引領下，在全體師生的共同努力下，學校的教育教學質(zhì)量和辦學效益穩(wěn)步提升，連續(xù)三年榮獲全縣“目標任務考評優(yōu)秀等次”，被授予靖邊縣“教育工作先進集體”、“對口幫扶工作先進集體”、“教科研工作先進集體”、“實施素質(zhì)教育優(yōu)秀學校”；榆林市“信息技術示范學?！?、“實施素質(zhì)教育優(yōu)秀學?！薄ⅰ熬G色文明校園”；陜西省“衛(wèi)生工作先進集體”、“基礎教育專網(wǎng)建設先進集體”、“少先隊工作先進集體”、“平安校園”；“全國校園足球特色學?！薄?/p>

（二）發(fā)展優(yōu)勢

1．校園位臵環(huán)境俱佳，社會家長認可支持。學校地處縣城新城區(qū)中心，周邊沒有廠礦企業(yè)，學校環(huán)境良好，生源廣。學校硬件設施齊全，各辦公室、教室全部連接了千兆寬帶網(wǎng)絡，各班安裝了多媒體電子白板，實現(xiàn)了校園移動網(wǎng)絡全覆蓋和無盲點全監(jiān)控。有200米標準塑膠跑道和足球場等較好的體育運動場。教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學規(guī)模較大，社會聲譽良好。

2．師資隊伍建設成效明顯，教風正，學風濃。在現(xiàn)任校長來校十多年的帶領下，學校逐漸形成了一支“勤勉負責、務實高效、團結協(xié)作、獨當一面”的班子集體和“敬業(yè)、愛生、博學、奉獻”的教師團隊。現(xiàn)有省級骨干校長1人，省級教學能手2名，市級教學能手2名，市級好教師5名，市縣級教壇新秀30多人。

3．內(nèi)涵發(fā)展有特色，陽光文化大發(fā)展。陽光體育大課間活動已取得明顯實效，學生的身體素質(zhì)普遍提高，在全縣小學體育競技比賽中都取得了較好的成績。近年來，學校據(jù)此提出并探索實踐“陽光教育”辦學思想，特別是凝練出蘊涵學校陽光教育文化圖騰的 “校旗、?；?、校訓、校歌”，在廣大師生心中有了一定的影響，得到認可和濡染。體育藝術教育和校園網(wǎng)絡、信息技術教學走在全縣前列。

4．課題研究有成果，校本研修見成效。我校的教科研 工作成效顯著，課題研究工作已走在了全縣前列，承擔著陜西省規(guī)劃辦“小學陽光教育的實踐與研究”、“小學人本課堂的實踐研究”；兩個市級規(guī)劃課題已結題。

5．育人為先不動搖，養(yǎng)成教育有成效。學校堅持以人為本的德育理念，抓準德育工作的切入點，重視德育的針對性和實效性，不斷創(chuàng)新德育的內(nèi)容和方法。學校每年按時召開家長會、舉辦班主任論壇、開展德育研究性學習，努力使德育工作貼近學生思想實際、生活實際，把德育要求轉化為學生的內(nèi)在需求。德育工作融入“靖邊縣方光玉青少年品德教育工程”，展開青少年品德教育實踐活動，取得一定成效，2015年被授予“靖邊縣品德教育示范學?！?。

（三）存在問題

1．學校內(nèi)部管理改革推進緩慢，各項規(guī)章制度、考核評估滯后。特別是“十八大”后，教師績效考評獎勵和福利取消，量化考核失去價值和意義，激勵競爭機制受到?jīng)_擊，各項制度和措施需要改進、健全和完善。

2．部分教師專業(yè)基礎低（非專業(yè)教師多），女同志多，家庭負擔重，自主學習不夠，教科研能力不足，敬業(yè)精神有待進一步提升。隨著福利獎金的取消，量化考核的缺失，導致教師職業(yè)倦怠情緒嚴重。缺乏足夠的骨干教師和學科帶頭人，學科教學質(zhì)量發(fā)展不平衡，教師整體素質(zhì)需進一步提高。

3．大部學生來自農(nóng)村及進城務工子弟，知識基礎和文化教養(yǎng)參差不齊，養(yǎng)成教育、道德品質(zhì)和行為習慣有待于提 高和改進。部分學生缺少遠大理想，存在土氣、俗氣、不夠大氣的現(xiàn)象，不夠陽光開朗。

4．學校三年來致力于“陽光教育”的文化實踐引領，雖然有了一定的影響，富有陽光教育內(nèi)涵的“校旗、校徽、校訓、校歌”圖騰的“標識與符號”雖然在師生心中有了一定的影響，但缺乏系統(tǒng)的梳理和全方位的實踐，尚未形成學校厚實的特色文化。需要認真研究、實踐、總結、提升，真正展示出“陽光教育”學校文化的靈魂，形成全校師生的共識，彰顯在學校的方方面面和每一位六小人的身上。

5．學校規(guī)模超大，班額過大，安全管理、教育教學質(zhì)量和效益的提升困難重重；基礎設施滯后，活動場地過小；功能部室全被擠占，現(xiàn)代信息技術應用水平不高。這些問題和不足，有待于我們積極爭取上級支持，群策群力，深入研究，改革創(chuàng)新，逐步得以解決和改善，促進學校更好更快發(fā)展。

二、學校發(fā)展定位

“辦人民滿意學校，為每個孩子成長奠基；建陽光智慧樂園，為全體師生發(fā)展導航”。堅持“以人為本，和諧發(fā)展，民主治校，爭創(chuàng)一流”的辦學思想，把靖邊六小建成“管理民主高效，環(huán)境和諧優(yōu)美，質(zhì)量優(yōu)良領先，師生陽光幸福，家長放心滿意，社會認可贊譽”的現(xiàn)代化智慧學校。

三、學校三年戰(zhàn)略規(guī)劃目標

（一）指導思想

堅持育人為本、全面發(fā)展的辦學宗旨，培育和踐行社會主義核心價值觀，把立德樹人作為教育的根本任務，堅持教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐活動相結合，全面加強和改進德育、智育、體育、美育，將促進學生健康陽光成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點，使學生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

以“辦人民滿意學校，為每個孩子成長奠基；建陽光智慧樂園，為全體師生發(fā)展導航”為辦學宗旨，深入推進“陽光教育”文化主流，充分聚集促進學校發(fā)展的正能量，努力創(chuàng)辦學校陽光教育特色，打造陽光特色品牌，發(fā)揮學校“陽光育人”和“育陽光人”的導向激勵和示范引領作用。

（二）總目標

深入挖掘?qū)W校的優(yōu)良傳統(tǒng)，凝煉學校主導文化思想，拓展學校文化育人領域，全方位滲透、展示“陽光教育”內(nèi)涵品質(zhì)。通過陽光學校管理、陽光校園建設、陽光教師培養(yǎng)、陽光課堂構建、陽光德育創(chuàng)新、陽光學生培育、陽光文化培植、陽光家庭教育、陽光教育科研等，不斷提升學?！瓣柟庥恕焙汀坝柟馊恕钡能泴嵙?，進一步提高辦學水平和教育教學質(zhì)量，爭創(chuàng)陽光特色名校。

（三）具體奮斗目標、采取措施和達成標志 1．推行陽光管理，提升管理效益 A.目標： 堅持以人為本、民主治校的管理理念，凝練學校陽光文化內(nèi)涵，實現(xiàn)全方位的陽光管理，激發(fā)陽光自主管理意識，營造“人人是被管理者，人人又是管理者”的全員管理氛圍，實現(xiàn)管理的高效化。

B.主要措施：

a.管理理念特色化：挖掘?qū)W校原有管理成效，圍繞“陽光教育”主題思想，制定三年（2016——2018）戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃。結合教育部“落實義務教育學校管理標準和陜西省“新標準.大規(guī)范”的要求，修訂《辦學章程》和《管理匯編》，體現(xiàn)陽光管理的特色。

b.管理模式人本化：不斷創(chuàng)新管理模式，把“制度管理”、“自主管理”、“相互管理”有機融合，探索簡單化、易操作，激勵型、人本化管理模式。

c．考核評估簡單化：修訂現(xiàn)有績效考核辦法，改革和完善班務考核細則，注重過程管理和激勵導向評估策略，按照“多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，陽光公開”的績效考核評估原則和辦法，分配新增績效獎勵工資。營造工作即生活的陽光工作環(huán)境和幸福生活氛圍。實施學生六維綜合素質(zhì)評價，促進學生全面發(fā)展、陽光成長。

C． 達成標志：

a． 通過制定并實施三年發(fā)展規(guī)劃，促進學校管理人本化，內(nèi)涵發(fā)展特色化，過程管理規(guī)范化，績效評估簡單化的良性運行。

b.初步建成“陽光和諧校園”，形成管理民主高效、環(huán) 境和諧優(yōu)美、質(zhì)量優(yōu)良領先、師生陽光成長，處處彰顯陽光和生機的學校品味。

c.通過“陽光〃簡單”績效考核和班務考評，調(diào)動教師的工作積極性，形成人人自我約束、自我管理、團結共進，充滿朝氣的新氣象。

2．堅持立德樹人，培養(yǎng)陽光教師團隊 A.目標：

堅持以人為本、立德樹人的教育理念，培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務精湛、敬業(yè)愛生、博學奉獻、充滿活力的高素質(zhì)陽光教師隊伍。

B.主要措施：

a.狠抓學習立師德。通過業(yè)務理論學習提高教師執(zhí)教能力，學習中華傳統(tǒng)文化之精華，樹立高尚的職業(yè)道德，學習教師基本素養(yǎng)，豐富教師內(nèi)涵，提升教師氣質(zhì)。

b.強化導引樹新風。規(guī)范各科教學要領與流程，細化課堂教學要求，加大平時引導力度。開辟與學生、家長溝通交流渠道，樹立“學高為師，身正為范”良好師表形象。

c.錘煉師能育精英。擬定教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，通過校本研修、課題研究、外出培訓、自主學習等強化教師基本功訓練，提高課堂教學水平。通過校園文化創(chuàng)建活動，豐富教師業(yè)余生活，提高工作效率，培育優(yōu)秀人才。

C.達成標志：

a.培養(yǎng)出具有副高級職稱教師3名，中級職稱占全體教師的65％，省級教學能手4名，市縣級教學能手、教壇新 秀、教學骨干、學科帶頭人50名以上。

b.科任教師具有過硬的基本功，粉筆字、簡筆畫、課件制作、多媒體設備使用等基本教學素質(zhì)過關，課堂教學使用標準的普通話，教育教學水平一流。

c.人人爭做陽光教師。每位教師都有自己的“發(fā)展夢”和“育才夢”，人人儀表大方、陽光向上，為人師表、德高望重，成為學生的偶像和榜樣，做到言傳身教，育人有方。

3.構建陽光課堂，促進學生全面發(fā)展 A．目標：

堅持以人為本，面向全體的有效教學思想，積極營造自主、和諧、平等的陽光高效課堂，為每位學生的學業(yè)優(yōu)良、健康成長、全面發(fā)展奠基。

B.主要措施：

a.完善課堂教學常規(guī)要求，規(guī)范課堂教學行為，適應每位學生的學習需求，堅持以生為本，認真上好每一節(jié)課。

b．狠抓綜合類課程教學，全面提高學生綜合素質(zhì)。深化藝體教學的特色化建設，教學中善于發(fā)現(xiàn)和培植學生特長愛好，逐步實現(xiàn)綜合類課堂教學專業(yè)化。

c.建立新型師生關系，注重愛護學生，關注弱勢群體，面向全體學生，課堂上把愛的陽光灑向每一位學生。

d.積極開發(fā)校本課程，體現(xiàn)校本特色，豐富課程內(nèi)容；積極推進信息技術課堂教學改革，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術教學的高效功能?！菊幮１镜掠滩模瑢懽謺ń滩?，經(jīng)典誦讀教材，陽光文化教材，社團課程教材等】 C.達成標志：

a.各科課堂上呈現(xiàn)出活潑、向上、積極的氛圍，各科教學逐步形成高效簡單的特色模式，促進學生樂于、善于參與課堂活動，師生關系和諧融洽，始終充滿陽光朝氣。

b.各學生社團發(fā)揮應有作用，能滿足特長生的需求，發(fā)揮優(yōu)勢，讓每一位學生都至少煉就一項終身受益的藝術特長和一項體育鍛煉項目，培養(yǎng)一大批專項特長發(fā)展人才。

c.教育教學符合素質(zhì)教育的要求，地方、校本課程豐富多彩，并全面實施，全體學生都學有所長、學有所成，核心素養(yǎng)得到全面提高。

d.每位教師都能熟練引用現(xiàn)代信息設備服務教育教學，并逐步形成自己特長有效的教學方式；每位學生逐步養(yǎng)成自主獲取信息知識的學習習慣、積極主動的課堂學習習慣、熱愛學習的良好學習品質(zhì)和終身學習的基本學習能力。

4．強化陽光體育特色，鍛煉學生強健體魄 A．目標：

堅持“健康、運動、陽光、未來”的原則，創(chuàng)新陽光體育運動特色項目，確保每天在校體育鍛煉一小時以上，把每一位學生培養(yǎng)成樂觀向上、活潑開朗、善于交往、身心健康的社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人。

B.主要措施：

a.增添購臵適合教學使用的體育器材器械，滿足體育教學和開展陽光體育活動的需求。

b.實行每天上午分年級跑步鍛煉、統(tǒng)一做眼睛保健操 和下午全校統(tǒng)一做廣播體操的大型每日體育鍛煉辦法，結合傳統(tǒng)體育活動內(nèi)容，在各年級中開展建設足球隊和不同項目的陽光體育大課間活動項目，做到天天鍛煉一小時以上。

c.辦好校園體育項目代表隊、足球隊，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)體育拔尖苗子，向體育專業(yè)學校輸送特長人才，舉辦好每學期一屆體育運動盛會。

d.辦好全國校園足球特色學校，三至六年級班班都有足球訓練隊。

C.達成標志：

a.讓學生充分認識體育對強身健體、陶冶情操、啟迪智慧、壯美人生的積極作用，培養(yǎng)學生團結、合作、堅強、獻身、友愛精神，弘揚民族精神。

b.通過學校體育活動，保證每名學生至少掌握兩項終身受益的日常鍛煉運動技能，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習慣。

c.每一位學生都表現(xiàn)出身體健康、活潑開朗、積極向上的良好品質(zhì)，綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展，展現(xiàn)出陽光少年的風采。

d.學生體育代表隊在全縣各類體育競技比賽中成績優(yōu)異，勇爭第一。

d.建成陜西省體育傳統(tǒng)項目學校；足球特色學校建設出成果。

5.創(chuàng)新德育模式，培育陽光少年 A.目標：

依照《小學德育大綱》，進一步貫徹落實《公民道德建 設實施綱要》，繼續(xù)加大貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》的力度，以弘揚和培育民族精神為核心，以培養(yǎng)學生良好行為習慣、道德品質(zhì)和健康人格為目標，始終堅持“德育為首、育人為本，人人都是德育工作者”的理念，以日常行為規(guī)范教育為抓手，著重對學生進行以文明禮儀為重點的基礎文明養(yǎng)成教育，逐步養(yǎng)成良好的思想道德習慣、學習生活習慣、文明禮貌習慣。

B.主要措施：

a.踐行以生為本，立德樹人的教育理念，形成勤于學習、善于育人、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻的高尚師德；在德育工作中，以“方光玉青少年品德教育”為載體，把良好習慣教育作為學生素質(zhì)提升的突破口，帶動學生良好習慣的養(yǎng)成，提高德育工作的感召力和實效性。

b.強化愛國主義教育，通過對學生進行“中國夢”的理想教育，從小培養(yǎng)學生踐行“社會主義核心價值觀”，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，實現(xiàn)自己的“成才夢”。

c.加強班主任隊伍建設，創(chuàng)新班級管理教育模式。建立“教師訪家庭，家長進課堂”的家校合作育人制度，密切家校聯(lián)系，開展大家訪、學校課堂開放日活動，暢通學生、教師、家長交流溝通渠道，共促學生健康成長。

d.加強后進生的教育與轉化。后進生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重落實。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作。

d.積極引導師生學習“陽光教育”思想，開發(fā)富含“陽 光文化”內(nèi)涵的校旗、校徽、校訓、校歌校本課程。組織開展好每學年一屆的“十佳陽光少兒”、“十大陽光標兵”評選活動，充分發(fā)揮他們的榜樣示范作用。

C.達成標志：

a.每位學生都學會尊重、關心、愛護、幫助他人，有正確的人生觀和世界觀，熱愛集體，熱心公益，遵守公德，文明禮貌，思想健康，品行良好。

b.形成自尊、自愛、自立、自強的個性特征，并能正確的認識自己，評價自己，有一定的自我教育能力，有自己的美麗夢想。

c.奮發(fā)向上，積極進取。積極參加實踐活動，在活動中養(yǎng)成堅強的意志品質(zhì)和耐挫力，不被困難和失敗所折服，做事持之以恒。

d.將對祖國的熱愛、對追求人生目標的熱情轉化為勤奮學習的動力，勇于質(zhì)疑、創(chuàng)新，有較強的責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。

d.人人牢記校訓，會唱校歌，成為富有朝氣、滿懷自信的陽光少年。

6． 搞好安全后勤保障，建設陽光智慧校園 A.目標：

(1)關注安全，關愛生命；平安穩(wěn)定，和諧發(fā)展。(2)堅持 “服務教學，保障有力”的總務后勤工作目標，追求規(guī)范、高效、后勤服務保障工作，進一步改善辦學條件。

B.主要措施：(1)a.倡導全校師生牢固樹立“安全不保，何談教育？何談上學？”安全意識，時時講安全，處處防事故。

b.強化安全管理，落實安全責任。進一步完善學校安全管理制度、各類預案，逐層簽訂安全責任書。

c.細化細節(jié)管理，勤于督促檢查，加強自我管理，提高自護能力。

d.有效溝通家長，經(jīng)常安全教育，借助部門職能，織密校園安全防護網(wǎng)。

(2)a.嚴格執(zhí)行財務制度，做好學?；椖康牧㈨棥蠼ā㈩A算審核和校產(chǎn)登記、保管等工作。

b.開展“綠化、凈化、硬化、美化”校園工作，加強植綠和衛(wèi)生工作，建設現(xiàn)代化花園式校園。

C.達成標志：

(1)a．人人每天“高高興興上學（班），平平安安回家”。b.人人養(yǎng)成良好的安全防范習慣，具有自護、自救的基本技能。

c.加強安全健康教育，促進陽光健康成長。

(2)a．精心布臵校園環(huán)境，完成校園地栽植物綠化工程，著力營造綠化、美化、凈化的一流校園環(huán)境文化，爭創(chuàng)“省級綠色文明校園”。

b.搞好環(huán)保保潔工作，每天徹底清理校園衛(wèi)生，不留死角，確保校園環(huán)境干凈優(yōu)雅，營造良好的學習環(huán)境，保證學生身心健康。

c.建成“陽光智慧樂園”、“省級平安校園”。

四、保障措施

（一）組織保障

成立“三年發(fā)展規(guī)劃”領導小組，全面負責規(guī)劃的制訂、論證、落實、考評等環(huán)節(jié)的實施，每年結合實際進行總結評估、完善修訂。在實施過程中，校長全面負責，辦公室做好規(guī)劃實施的組織協(xié)調(diào)工作，黨支部、工會、教務處、德育處、總務處、信息中心具體落實規(guī)劃的實施，做到目標明確、職責分明、責任到人、落實到位，保障實現(xiàn)規(guī)劃中的所有目標如期達成。

（二）經(jīng)費保障

學校要把資金向規(guī)劃中提出的實施目標傾斜，但要本著 “花少錢、辦大事”的原則，堅持勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費，確保預算資金有效促進規(guī)劃的實施和完成。

（三）制度保障

制訂各項制度要考慮到規(guī)劃實施的需要，緊緊圍繞規(guī)劃進行，做細、做實，注意制度實施的科學性和可操作性，及時總結、反思、修訂、完善，確保制度良性運行。

（四）服務保障

注重服務保障，增強學校發(fā)展后勁。增強服務意識，重視現(xiàn)代教育技術的應用，積極開展各種形式的教師信息技術培訓。加強后勤服務的管理，加大基礎設施建設，為學校的協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展提供強有力的保障。2016年3月

第五篇：靖邊六小教育信息化自查報告

靖邊六小教育信息化工作自查報告

近年來，學校注重發(fā)揮自身優(yōu)勢，將信息化建設確定為學校管理和學校發(fā)展的主要著力點和教育現(xiàn)代化的突破口，并以此提高課堂教學的效率、促進課程改革、推動素質(zhì)教育。在實施素質(zhì)教育過程中，學校始終堅持以現(xiàn)代教育技術為先導，以切實提高全體教師的信息化教育水平為根本，以提高學校教育現(xiàn)代化水平和信息化進程為目標，注重學校現(xiàn)代化硬件建設、軟件建設的同時，積極開展現(xiàn)代技術教育科研活動，加快推進信息技術教育和學科課程的整合，不斷提高廣大教師現(xiàn)代化教育技術素質(zhì)與學校教育技術現(xiàn)代化的建設水平。

一、構建組織管理體系，落實學校教育信息化責任

為確保學校教育信息化工作順利有效的開展，我校專門成立了由郭振榮校長任組長，教學校長任副組長，其他相關負責人和信息技術專業(yè)人員為成員的信息化建設領導小組。領導小組成員分工明確，各施其職，共商學校信息化發(fā)展大計。領導小組成員定期碰頭，交流活動的具體工作設想。在每個年級組還專門設立信息化工作小組，其中年級組長任小組長，熟知電腦專業(yè)知識的老師任助理，計算機老師做指導，年級組其他教師為組員。有了層層的管理，確保了我校信息化建設工作的具體落實。

二、加大硬件投入，加快推進學校教育信息化進程

在辦學過程中，我校多方籌集資金，科學規(guī)劃，進行現(xiàn)代化技術裝備?，F(xiàn)有多功能教室（2個），學生機房（2個）、按照建設計劃，每個教室都安裝了電子白板多媒體設備，共有40套。目前，我?，F(xiàn)有學生2575人，共有學生機163臺，辦公機30臺，每個行政辦公室及綜合學科教師辦公室都配有電腦，并提供全天（含節(jié)假日）24小時的上網(wǎng)服務，實現(xiàn)資源共享。這些互聯(lián)網(wǎng)全部采取光纖接入，每個辦公室、教室、微機室都有節(jié)點，真正實現(xiàn)了全校網(wǎng)絡化。學校的任何一臺微機都可以實現(xiàn)網(wǎng)絡共享，最大限度的發(fā)揮網(wǎng)絡信息化的獨特作用。同時學校配有多種電腦輔助設施，如彩色噴墨打印機、速印一體機、掃描儀、光盤刻錄機、數(shù)碼照相機、數(shù)碼攝像機、筆記本電腦等等，保證供應經(jīng)常性的各種電腦耗材。

三、著力軟件開發(fā)，提升學校教育信息化水平

1.構建網(wǎng)站，提供平臺。學校有獨立的網(wǎng)站，并建有高質(zhì)量并受師生歡迎的主頁。網(wǎng)頁布局合理，內(nèi)容更新及時，通過網(wǎng)絡進行校內(nèi)通知、新聞發(fā)布、信息交流，今年6月份學校又建立教育信息管理系統(tǒng)，實現(xiàn)人事管理信息化、學生信息電腦化、課時安排網(wǎng)絡化等。

2.挖掘資源，發(fā)揮資源庫的作用。學校十分重視資源庫的建設，資源庫內(nèi)容得到不斷充實，涉及各個學科領域，面廣量大。在購進資源的同時，學校還鼓勵教師積極開發(fā)教學課件，學校有專門收集人員，收集制作課件用到的各類聲音、圖片素材、動畫等素材。為教師制作課件既唾手可得。

3.開設課程，夯實基礎。為了提高學生的信息技術素養(yǎng)，我校按照要求標準開設信息技術課程，3-6年級全部開設信息技術課。除用好信息技術教科書外，每個年級補充相應內(nèi)容，增加學生的實際操作能力。三年級為計算機軟件操作及畫圖軟件的使用，四年級word小報編輯，五年級為圖像處理及幻燈片制作、上網(wǎng)知識及網(wǎng)頁制作。學生上課均為一人一機。

4.加強培訓，掌握技能，著力提升教師信息技術素養(yǎng)。教師是實現(xiàn)教育信息化的主導力量，建設一支適應教育信息化需要的師資隊伍，是推進教育信息化、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關鍵。我們定期組織教師進行信息技術方面的培訓，學校100％教師都能熟練操作計算機，都能從網(wǎng)上下載有關教學資料，運用軟件制作幻燈片及運用多媒體開展輔助教學。通過不同層次培訓，全校教師的信息技術綜合素養(yǎng)得到不斷得到提高。信息技術已經(jīng)成為每位教師每天提高工作、學習、生活質(zhì)量的重要手段。信息技術的運用，成為教師們工作中的自覺行為并早已成為展現(xiàn)教師自身素質(zhì)和師表形象的重要載體。

5、成立多樣的信息學興趣小組，提升學生使用現(xiàn)代化技術的專業(yè)水平，培養(yǎng)學生對信息技術的興趣。

從2006年始，我們成立了打字、電腦繪畫等興趣小組，輔導老師定期給予輔導。學生在計算機方面的先行一步大大激發(fā)了全校學生對學習計算機的強烈興趣。目前，我校四年級以上的學生均能較為熟練地上網(wǎng)查詢資料、下載文件、打印作文日記、創(chuàng)作電腦畫。

四、優(yōu)化課堂教學，促使教育信息化成果最大化

要充分發(fā)揮信息技術在學校教育教學活動中的重要作用，就應該促進現(xiàn)代化信息技術與學校教育教學的融合，提高課堂教學的質(zhì)量。長期以來，我們的課堂以教師的“教”為主，課堂上教學信息的傳遞呈單向性，這樣的教學忽視了學生生命個體的存在，令學生喪失學習興趣。從2010年始，我們就在構思如何將電腦與網(wǎng)絡引進課堂輔助教學。我們在數(shù)學課上首次進行實驗，在“圓的周長”一課中，先由學生獨立操作量出一個圓形物體的周長，再利用網(wǎng)絡了解其他同學的操作后所得的數(shù)據(jù)，最后將全班同學的測量結果匯總，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，探討圓周長與直徑之間的關系。課堂上的信息傳遞有學生與學生之間的、教師和學生之間的，雙向的實時交流，提高了學生探索的積極性。同時，我們還分別在社會、語文、美術、音樂等學科進行了有效的嘗試，積累了經(jīng)驗。

以上是靖邊六小近年來的工作自查報告，靖邊六小在上級領導的關心和指導下，在廣大教職工的辛勤工作下，學校在推進教育信息化工程方面做了許多有益的探索，但也存在著不足：如在科研方面我們還很欠缺，但也是我們今后努力的方向，力爭用科研帶教研，在教育信息化工作的促動下帶動教育現(xiàn)代化。