第一篇：信息技術組調研總結

信息技術組調研總結

為了積極響應學校布置的春季調研任務，我們信息技術組全體成員經過討論，定位了我們的研修方向：

1.本年度主要從中小學信息技術課著手，開展調研，深入部分中小學信息技術課堂聽課，設計調查問卷，了解中小學信息技術課硬件配備及使用情況，和中小學信息技術教師和學生需求，最后形成調研報告。

2.全員參與，積極協作，切實開展好聽課、評課活動，研訓組每個成員要有聽課記錄，最后組內要有調研總結或調研報告。

根據我們的研修計劃，并結合我縣信息技術的實際配備情況，我們確定了育才、興華、龍源、育英四所學校進行深入調研、聽課。

我們先去了信息技術設備比較完善的育才學校，聽了薛軍體老師上的六年級下學期第9課《創作個性化的圖形》一課。在教學中，薛老師沒有讓學生跟著老師一步步學習某一操作，而是根據小學生熱愛繪畫的特點，以激發學生的學習興趣和主動性為切入點，以畫為主線，以畫代講，以畫促學，讓學生在繪畫中學習到了操作技能。在課堂開始先出示在PPT中制作的個性化繪畫作品，激發學生的創作熱情和學習主動性，并運用演示法、實踐法等教學方法，激勵學生全面參與，主動學習本節課內容并動手制作圖案，來練習畫畫工具的使用。通過畫畫去掌握各種操作技能，整個授課過程教師操作技能的講授“隨風潛入夜，潤物細無聲”地融入到了繪畫制作中，學習效率大大提高，學習效果事半功倍。

在興華中學、育英小學的調研和聽課情況基本和育才學校一樣，而在龍源一中，我們了解到學校機房設備老化，大部分電腦無法使用，教室內配備的電子白板有些顯示模糊不清。因此教師主要采用在教室講授的方法上課，大部分學生昏昏欲睡，教學效果大打折扣。

從以上調研和聽課情況來看，普遍縣城內學校信息技術設備配備齊全，對信息技術課比較重視，有專業的信息技術教師，課程安排合理，教學過程銜接自然、環環相扣，教學內容豐富有趣，而農村薄弱學校設備比較老化，信息技術課名存實亡、可有可無。以上調研結果表明，我縣信息技術教學兩極分化嚴重，既有硬件方面的原因，也包括教師的配備、學校的重視等方面的原因。

第二篇：信息技術組教研總結

信息技術教研組工作總結

忙忙碌碌，一學期的工作即將結束，本學期，我們信息技術組的老師在學校領導的關心和支持下，不斷更新知識、提高自身素質，立足崗位，團結協作，求真求實，教書育人，圓滿地完成了教育教學任務，以及學校的各項電教常規工作，保證了學校各種活動順利開展。

本學期工作要點：

1.加強學科教學研討，落實《課程指導綱要》要求，規范課堂教學。根據學科特點，精心準備電子學案，學生練習用素材，從興趣出發，借助范例，讓學生在動手實踐中理解基本原理，培養基本能力。

2.注重優生培養，成立信息技術興趣小組，在區“中小學電腦制作比賽”中取得了優異的成績。

3.積極參與學校的五同課聽課，開展組內互聽互評。

4.全組齊心協辦，積極籌備“芝罘區‘網絡學習空間人人通’建設與應用大賽”，取得了可喜的成績。

5.做好各項電教工作及服務，為教師的信息技術應用提供保障。現將具體工作匯報如下：

一、加強自身修養，提高思想覺悟

在本學期，我們組積極參加各項政治學習，認真記筆記，能夠認清形式與目標，時刻與黨的方針、政策保持一致，表現出教師的高風亮節。牢固樹立“以人為本，促進學生全面發展”的科學發展觀和“育人為本，德育為首，質量第一”的教育觀，正確理解教師與學生之間的新型關系，做到關心愛護學生，時時、處處給學生做出表率。

二、教育教學

1.進一步學習《教學工作常規》，落實《信息技術課程指導綱要》，不斷規范自己的課教學，注重培養學生實踐能力與創新能力。從興趣出發，借助范例，在任務設計中注意與學生的學習生活相聯系，讓學生在解決實際問題中掌握知識，學會相關技能，并鼓勵學生用自己所學的技術為自己學習或生活服務。

2.學生“水平差異較大，課難上”是目前信息技術教學中面臨的難題。“學案導學，小組合作”的教學模式，讓我們有了新的體驗，并在教學中不斷探索。

推進“學案導學，小組合作”教學模式，認真備課，把一節課的知識鏈接做成導學案，并制作了專門的學習網站，學生可以通過課本、導學案或網站自學。由于每個學生有不同的知識經驗，在小組合作學習中，同學之間可以取長補短、互相學習，使每個學生在原有基礎上都能提高。由于每個學生有不同的知識經驗，在小組合作學習中，同學之間可以取長補短、互相學習，使每個學生在原有基礎上都能提高。同時，操作熟練的又可以當一個“小老師”，充分發揮學生的個性特長，既縮小了學生層次上的差異，又培養了學生的協作精神。教學效果有了明顯的提高。

3.本學期各年級信息技術技能達標情況

（1）初一學生，主要學習了WindowsXP的基本操作及Internet的使用，并進一步學習的鍵盤的操作技巧。學生感受到網絡的強大功能，并能利用網絡為自己的學習生活服務，形成正確網絡道德意識。

（2）初二學生：學習了音、視頻的采集與處理，Flash動畫制作，初步掌握了動畫制作技術，學期末學生都提交了動畫作品，感受到創作的樂趣。

（3）初三學生：制定了復習計劃，針對性地進行有效的復習。本學期的完成了VB新授內容，以及“操作系統模塊”與“多媒體模塊”的復習。由于初三的同步復習資料還沒有下發，所以都是自己整理復習資料，并完善復習網站，讓學生有足夠的復習空間。并不時的對復習內容進行檢測，分析差距及原因，督促學生不斷進步。

三、加強教研學習，提高課堂教學水平

信息技術是一門不斷發展的學科，與時俱進成為信息技術教師的起碼素質。業務能力的發展離不開教研，因此我們經常學習討論，掌握先進的教育理念、探索教學方法、學習專業技術。

區、市里組織的教研、培訓我們都積極參加，認真做筆記，寫體會。學校為我們定購的《中小學信息技術教育》期刊，以及《和諧高效思維對話的實踐探索》《教師的20項修煉》等書，我們經常通過教研活動討論學習，帶動了課堂生機。此外我們也會將全國的各地的優質課下載下來，觀摩研討。

相互聽課、評課，取長補短。本學期我校進行的“同備同上，同反思”教學活動，我們堅持聽各位老師的課，積極吸收別人的教學方法，感受教學的藝術，取長補短，在聽課中受益匪淺。

四、組織課外活動小組，培養特長生

為豐富學生的第二課堂，推進我校信息技術教育工作，提高學生利用信息技術的綜合能力，及作品創作能力，從第13周開始成立了信息技術興趣小組，從初一選拔學生進行了“三維設計教學軟件”的培訓。

五、努力方向

1.加強教研，提高全組的專業教學技能。繼續深入學習《初中課堂教學常規》《中小學信息技術指導綱要》等。勤思考，多動筆，及時總結，加強反思的能力。

2.課堂上學生有吃零售，亂丟垃圾的現象，應繼續加強微機室的紀律和計算機使用道德方面的教育，與班主任及政教處做好溝通，杜絕不良行為。

3.多聽課，多觀摩，多與同行交流，取長補短。

4.教學中注重優生的發現與培養，為電腦作品比賽選拔人才。

5.做好后進生的幫扶。教學中要善于發現學生的閃光點，找原因，找方法，多一點耐心和愛心，讓學生對本學科的學習燃起希望。

第三篇：信息技術組工作總結

2010--2011信息技術組工作總結

本學期，我們以學校的工作計劃為中心，在學校領導的關心和支持下，并在全體科組教師的共同努力下，我們順利完成了科組的各項教育教學工作，營造良好的信息技術教學氛圍，提高我校教育信息化程度，推動我校教育的現代化。

一、提高思想素質、加強業務學習

1.組織全體科組老師認真學習《中小學教師職業道德規范》和《東莞中學常規教學工作要求》，從思想上提高認識，從行動上逐一落實。

2.根據學校的工作計劃和“新課改”精神，組織全體科組老師學習《江西省基礎教育課程改革文件》，改進教學觀念、增強課改意識。

3.組織全體科組老師認真學習和研究《全日制普通初中信息技術課程標準》，并結合我們學校的實際情況有針對性地開展一些教改活動。

4.組織學習《研究性學習指導》，提高開展研究性學習的組織能力，促進研究性學習在信息技術學科的廣泛應用。5.繼續做好科組教師內部培訓工作。

二、常規教學工作

1.本學期我們繼續抓好、做好網絡教學工作，做到每個教案電子化。網絡教學已經成了我們科組全體老師的常規教學了，我們科組每位老師的課都是利用教學網站的“在線課堂”進行網絡教學，每節課都制作了教學課件，實現了教案電子化。通過網絡教學提高學生的學習興趣、鍛煉同學們自主學習的能力，也很好地解決[由網站收集整理]了基礎好的學生和基礎差的學生之間的矛盾。

2.認真做好集體備課。我們科組按照學校要求，集體備課做到定時、定人、定地點、定內容;做到有中心發言人;做到活動有記錄

第四篇：信息技術組工作總結

2010—2011學年第二學期 信息技術教研組工作總結

本學期，我們信息技術教研組的老師立足崗位，團結協作，求真務實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務，并且不斷更新知識、提高自身素質，開展了信息技術教育教學活動研討和教育技術應用研究，電教工作達到預定目標。現將本段工作總結如下：

1、立足教學、搞好教研組工作。以教導處“優化課程資源，提高課堂效率，構建和諧課堂，有效開發，合理利用課程資源，有效提高課堂教學，努力提高教學質量”為指導，做到周前備課，課后反思，課堂因材施教，努力提高每一學生信息技術操作技能，定期開展教研活動，科學合理安排上機操作練習，取得了較好的教學效果。

2、管理好電教設備，責任第一，我們學校現有機房2個（共有計算機130余臺），電子備課室1個（共有計算機44臺），多媒體教室6個，領導及處室辦公室計算機達15臺，還有其他各類電教設備。為了保障教學工作正常運作，我們組教師切實做到對電教設備的日常維護工作，能自己檢修的一定及時檢修，需要保修的也及時向學校反映，盡量做到各類電教設備的正常使用，不影響教學教學工作。

3、針對于計算機教室1設備陳舊，軟件版本過低，跟不上教材要求的情況，我組成員利用二周左右的所有休息時間，精選軟件對機房的操作系統及軟件進行了升級改造，目前在教學活動中效果顯著，取得了良好的效果。

4、在相關領導的指導下，整合了學校閑置計算機資源，進一步擴充了校電子備課室設備，現已達到47臺計算機的規模，近兩周我們又對備課室的所有計算機進行了調試，軟件升級，安裝了老師們在備課中常用到的flsah、flv下載器、office2003等軟件，并對系統進行了備份，讓能用的每一臺計算機為老師們服務好。

5、保障校園廣播的暢通，積極配合各部門做好宣傳教育工作。配合團委進行了每周的升旗儀式；配合教導處多次調整了上課信號，獎勵大會及考試信號的播放；配合政教處，做好學生德育、交通安全、食品安全、家長會等教育工作。對于廣播系統出現的故障問題，我們不等不靠，積極與相關安裝部門取得聯系，在最短的時間了進行檢修。

6、對于學校各部門安排的視頻、圖片采錄工作積極配合。

7、積極推薦組織老師參加各級各類教研活動，我組XXX老師在洋縣教育本土化資源應用賽教中獲得三等獎，XXX老師的《不規則表格的制作》教學設計，在參加省第三屆優秀教學設計征評活動中，獲得二等獎。

8、學生參加各級信息技術競賽成績斐然，我校楊淑桐、劉華璽、等10位同學的電腦繪畫作品在在“漢中市2010年中小學電腦大賽”獲獎。

這學期，我們的工作取得了一點成績，但是檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高；三是對信息技術課程的認識不夠深刻。今后，我們一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使本組教師的思想和工作都能更上一個臺階！

信息技術教研組

2010-1-11

第五篇：信息技術組工作總結

2017學年第一學期信息技術教研組工作總結

光陰荏苒，一個學期的工作即將進入尾聲，在本學期中，我們信息技術教研組順利地完成了各項教育教學任務，并且根據學科發展的要求不斷更新知識、提高自身素質。回首本學期，信息技術教研組的各項工作穩定、有序，主要得益于學校領導的關懷以及大力支持和廣大教師的配合與理解。現將本學期信息技術教研組工作總結如下：

一、立足自身實際、搞好日常教學。

在本學期中，我們堅持每雙周進行集體備課活動，同時，根據信息技術課堂的具體情況，認真討論研究新的課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學質量。為了促進本組教師的快速成長，根據我們組的實際情況，盡可能的進行互相聽課、相互評課活動，并且跨出校門，旁聽兄弟學校的集體備課及競賽課，從而增強教師之間互相學習、互相促進，不斷改進和完善教學方法，提高教學質量。

二、積極參與鎮科組開展的教研活動。

在這學期我們組照舊開展了組內的教研活動，在全校學生的努力和本組教師的幫助下，涌現出一批優秀的學生作品；同時科組內的老師積極參與鎮教研組開展的教研交流活動，主動外出學習。

三、努力做好信息化工作

努力做好信息化服務工作，盡心盡力服務教學，是我們工作的準則。在平時，對各位任課教師在教學和工作中出現計算機相關的問題，只要我們知道了，都能及時去給以解決。對老師做課件遇到困難時，總能給予幫熱情指導；在學校豐富多彩的各項活動中，我們信息技術組的老師默默地做好多媒體的服務保障工作，如果有教師參加各級賽課，我們信息技術組的老師也能給予相應的保障。

四、加強學習、提高業務水平

組內教師平時注重自己的業務學習，自學一些軟件的使用，了解最新的信息技術動態，相互交流學習心得體會，這也和信息技術本身這門前沿學科相關，只有及時掌握最新的技術和思想，才能更好的為教學服務。

信息技術的更新速度快，我們需要天天更新自身的知識體系。在不斷學習、提升過程中，適應學校快速發展的需要。在取得了一定的成果的同時我們發現還有一系列的問題擺在面前，需要我們去接受新的挑戰。我們相信，只要我們明確發展方向加倍的努力，定會把本職工作做得更好，為學校的發展貢獻出我們的智慧與力量。

信息技術教研組 2018年1月8日