第一篇：2017年國家學生體質健康標準測試分析報告

2017年學生體質健康標準測試分析報告

根據教育廳的要求，結合我縣實際。秋季開學后，各中小學校因地制宜積極推進《國家學生體質健康標準》測試和數據上報工作。現將工作開展情況匯報如下：

一、基本情況

各中小學校高度重視學生體質健康數據測試和上報工作，充分認識實施《國家學生體質健康標準》的重要意義，按照要求統籌安排時間、人力、物力，積極開展工作。在規定時間內，全縣各中小學校完成數據測試上報工作。2017年測試上報學生共有XXX7人，其中小學XXX人，初中14738人，高中XXX人，小學合格率（及格以上含優秀、良好）為94.2％，初中合格率（及格以上含優秀、良好）為91.68％。

二、存在問題

測試上報工作不均衡，一些學校領導重視，積極工作，測試上報工作細致、準確、及時；但有些學校卻工作消極，動作遲緩，不能按照時間節點完成測試上報工作，在一定程度上影響了全縣測試數據上報的總體進度，在此提出批評。希望各學校總結經驗，汲取教訓，認真總結測試和上報工作，梳理上報緩慢的原因，做好2018年的測試上報工作。個別學校的數據上報負責人未能發揮工作職責，督促管理工作跟進不到位，測試工作比較慢，截至數據上報工作時限，還有部分學校未測試完，影響學校數據上報工作。各學校要進一步完善實施《標準》管理體系，把數據測試和上報工作責任逐級明確到每一個人。

三、今后的工作措施

1.大力宣傳《標準》的重要性,使每個學生都認識到《標準》的實行,關系到每個同學的切身利益,讓“我運動,我健康,我快樂” 的理念深入學生人心。

2．針對體質測試所反映出來的問題,各學校要有的放矢地科學安排體育鍛煉。比如對肥胖體質的學生,可針對性的多開展增強肌肉組織 的練習和減少脂肪的運動,并建議學生合理膳食,少吃垃圾食品。對耐力差,長跑不達標的等情況,可充分利用課間操時間,進行一些跑步活動。冬季進行此項活動,既可以防寒,又可以鍛煉體質,一舉兩得!夏季要抓住機會多加強學生柔韌素質訓練和男生手臂力量的訓練。

3.完善必備的體育器材,只有配套設施跟上了, 體育工作才好積極順利的開展。要不就會陷入“巧婦難為無米之炊” 的尷尬境地。

4.重視體育教學的全面性。以往我們的體育教學,學生更多地獲得的是體力和技能,缺乏對原理的理解和情感上“成就感”和“愉悅 感”的體驗。因此我們要根據學生身心特點,改變傳統的教學方式,讓學生在運動中保持強烈的求知欲和成就感,從而讓學生樂于上體育課,愛上體育課!總之,學校在《標準》測試和上報工作中,態度明確,準備充分, 落實到位，對全校學生進行的體質測試,效果也是比較理想的，充分調動學生鍛煉身體的積極性和能動性。我們將繼續一如既往的努力, 為更有效地促進學生身體健康。

第二篇：《國家學生體質健康標準》測試分析報告樣本

2011年學校《國家學生體質健康標準》

測試數據分析報告

自 月 日為期 天的體質測試已經結束，現將我校的體質

測試情況分析如下：

1．2011年學校各年級學生體質與健康狀況

1.1 測試項目

1-2年級：身高、體重、投沙包、踢毽子；

3-4年級：身高、體重、擲實心球、50米跑；

5-6年級：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、400米、跳繩。

初中、高中：身高、體重、肺活量、1000米（男生）、800米（女生）、引體向上（男生）、仰臥起坐（女生）、籃球運球。

1.2數據分析

1.2.1 身高體重等級狀況分析

表11-6年級身高體重等級狀況（測試學生總人數：人）

營養不良較低體重正常體重超重肥胖

人數百分比人數百分比人數百分比人數百分比人數百分比

一男

一女

二男

二女

三男

三女

四男

四女

五男

五女

六男

六女

合計

分析測試身高體重的意義。

分析本校的身高體重數據。

分析出現這種現狀的原因。

分析針對這種現狀應提出的措施。

1.2.2投沙包測試數據分析

表21-2年級投沙包（測試學生總人數：

優秀良好及格

人數百分比人數百分比人數百分比

一男

一女

二男

二女

合計

分析測試投沙包的意義。

分析本校的投沙包的數據。

分析出現這種現狀的原因。

分析針對這種現狀應提出的措施。

1.2.3踢毽子

表31-2年級踢毽子（測試學生總人數：

優秀良好及格

人數百分比人數百分比人數百分比

一男

一女

二男

二女

合計

分析測試踢毽子的意義。

分析本校的踢毽子的數據。人）不及格人數百分比人）不及格人數百分比

分析出現這種現狀的原因。

分析針對這種現狀應提出的措施。

……依次分析各個項目。

2.今年的測試數據與去年的測試數據進行比較

（1）學校整體優秀、良好、合格率的比較；

（2）每個測試項目成績的比較；

（3）相同年級成績的比較（比如今年5年級和去年5年級的比較）；

（4）每個年級和去年所在年級的比較（比如今年5年級和去年在4年級時成績比較）；

3.結論與建議

針對測試中出現的問題，提出下一步的改進措施

第三篇：國家學生體質健康標準測試

國家學生體質健康標準測試

工

作

總

結

開荒初中

2012年12月

第四篇：《國家學生體質健康標準》測試質量分析報告

《國家學生體質健康標準》 2016測試質量分析報告

本學測試年級為一至六年級全體學生。在學校校長和主任的指導下，經過體育教師、班主任以及任課教師的共同努力，測試工作開展順利、圓滿，取得了優異的成績。

一——二年級測試項目：身高、體重、坐位體前曲、肺活量、一分鐘跳繩、50米；

三——四年級測試項目：身高、體重、坐位體前曲、一分鐘跳繩、50米、一分鐘仰臥起坐；

五——六年級測試項目：身高、體重、一分鐘仰臥起坐、一分鐘跳繩、立定跳遠、肺活量、50ⅹ8跑

全校421人參加測試，優秀人數：12人次，優秀率2.85﹪；良好人數92人次，良好率21.85%；及格人數：288人次，及格率68.40%；不及格人數：29人次，不及格率6.89﹪。

身高標準體重（全校學生）：人數421人，正常體重315人次，占74.82﹪；較輕體重45人次，占10.68﹪；超重26人次，占6.17﹪；肥胖69人次，占16.38﹪；

坐位體前屈：，人數421人，優秀人數41人，占10.12％，良好人數60人，占14.25％，及格人數310人，占43.63％，不及格人數10人，占2.37％。

肺活量體重指數：人數421人，優秀人數89人，占21.14％，良好人數89人，占21.14％，及格人數234人，占55.58％，不及格

人數29人，占6.88％。

50ⅹ8（五、六年級考核項目）：人數139人，優秀人數34人，占24.16％，良好人數32人，占23.02％，及格人數69人，占49.64％。

50米（一、二、四、五、六年級學生考核項目）：人數421人，優秀人數95人，占22.56％，良好人數65人，占15.43％，及格人數241人，占57.24％。不及格人數20人，占4.75％。

一分鐘跳繩（全員考核項目）：人數421人，優秀人數57人，占13.53％，良好人數52人，占12.35％，及格人數231人，占54.86％。不及格人數81人，占19.23％.綜合以上情況分析：

身高標準體重情況正常，本學超重、肥胖人數有所減少；今后應加大對學生飲食習慣的指導，形成一個良好的生活飲食習慣，坐位體前屈：學生練習認真，教師指導有方；成績優異，優秀率54.45％，成績比去年有下降，今后應繼續加強練習，爭取更好的成績

仰臥起坐（三、四、五、六年級考核項目）：今年第一次考核成績優異，優秀率26.6％，今后應加強練習，提高練習的質量和強度，布置適當的家庭作業。

肺活量體重指數：成績比上一學有所提高，應教會學生正確使用肺活計，加強學生的心肺功能的訓練。

400米跑（五、六年級考核項目）：本學經過認真的體育教學和陽光校園長跑活動，學生的耐力很大提高，優秀率24.16％。讓

我們的陽光校園長跑活動形成一個傳統。多開展一些有益的課外體育活動。

50米（一、二、四、五、六年級考核項目）：人數421人，優秀率22.56％，學校領導、班主任、體育教師對這個項目非常重視，學生練習認真，成績優異、技術好的學生，指導技術差學生，今后應加強練習，提高練習的質量和強度，布置適當的家庭作業。經過認真的體育教學、訓練，全體學生都有很大的進步。

通過本學年的測試，總的情況良好，在今后的教學工作中，應加強學生的身體素質及技術訓練，堅持進行陽光校園長跑活動。多開展一些有益的課外體育活動。加強《國家學生體質健康標準》的宣傳力度，宣傳形式力求多樣，讓學生每天體育鍛煉一小時落在實處，搞好一年一度的大型體育運動會，每月安排好一個年級的體育特色活動；加強與學校領導、保健教師、班主任、學生家長的聯系。讓全體學生能科學鍛煉身體，健康成長。不足之處，爭取在下一學年有較大改進，爭取更優異的成績

第五篇：《國家學生體質健康標準》測試質量分析報告

學生體質測試分析報告

本學測試七年級學生。經過體育教師、班主任共同努力，測試工作開展順利，取得了優異的成績。

七級測試項目：身高、體重、肺活量、1000、800米跑、仰臥起坐、立定跳遠、坐位體前屈

全年級 268人參加測試，優秀人數：175 人次，優秀率 65﹪；良好人數188人次，良好率71 %；及格人數：255 人次，及格率95 %；不及格人數：13 人次，不及格率5 ﹪。

通過本學年的測試，總的情況良好，在今后的教學工作中，應加強學生的身體素質及技術訓練，進行陽光校園長跑活動。多開展一些有益的課外體育活動。加強《國家學生體質健康標準》的宣傳力度，宣傳形式力求多樣，讓學生每天體育鍛煉一小時落在實處，搞好一年一度的大型體育運動會，每月安排好一個年級的體育特色活動；加強與學校領導、保健教師、班主任、學生家長的聯系。讓全體學生能科學鍛煉身體，健康成長。不足之處，爭取在下一學年有較大改進，爭取更優異的成績。

2013.11.4