第一篇：部編版二年級語文下冊知識點總結(全冊)

第一單元知識小結

六、近義詞

絲絳—絲帶 裁—剪 奔—跑 仔細—細心 尋找—尋覓 懊喪—沮喪 驚奇—詫異

碧空如洗—萬里無云 格外—特別 興致勃勃—興味盎然

七、反義詞

趕緊—遲緩 懊喪—興奮 驚奇—平靜 仔細—馬虎 害羞—大方 探出—縮進 茁壯—瘦弱 筆直—彎曲 滿意—不滿

八、詞語搭配 1.動詞搭配：

（脫掉）棉襖（沖出）家門（奔向）田野（尋找）春天 2.形容詞搭配：

（害羞）的小姑娘（解凍）的小溪（難忘）的日子（綠油油）的小柏樹（精心）地挑選（興致勃勃）地挖著

九、詞語歸類

1.AABB 式的詞語：遮遮掩掩 躲躲藏藏 叮叮咚咚 高高興興 快快樂樂

2.ABCC 式的詞語：興致勃勃 人才濟濟 儀表堂堂

十、句子積累

1.設問句、比喻句：不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。2.疑問句、感嘆句：這是誰在我家門前種的花？真美啊！3.比喻句：一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰士一樣筆直地站在那里。

第二單元知識小結

六、近義詞

長長—狹長 尋找—尋覓 足跡—腳印 好奇—奇怪 特別—特殊平時—平常 難道—莫非 傍晚—黃昏 波紋—水紋 柔軟—松軟

七、反義詞

彎彎—筆直 溫暖—寒冷 特別—一般 柔軟—堅硬 美麗—丑陋 松開—抓住

八、詞語搭配

（長長）的小溪（迷路）的孩子（蒙蒙）的細雨（年邁）的大娘（晶瑩）的露珠（溫暖）的春風（平平常常）的糕（好奇）地問

九、詞語歸類

1.“AA 的”式的詞語：蒙蒙的 細細的 大大的 紅紅的 2.AABB 式的詞語：平平常常 開開心心 整整齊齊 大大咧咧

十、句子積累

1.感嘆句：這糕的確應該叫“千人糕”啊！

2.比喻句：路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛，像一片柔軟的綠毯。

人教版二年級語文下冊第三單元知識小結

六、近義詞

情誼—情意 奮發—奮勉 繁榮—繁華 歡笑—歡樂 轉眼—轉瞬 團圓—團聚 熱鬧—喧鬧 漂亮—美麗 珍貴—寶貴 喜歡—喜愛 容易—簡單

七、反義詞

繁榮—蕭條 美—丑 奮發—消沉 漂亮—丑陋 珍貴—普通 喜歡—討厭 容易—困難

八、詞語搭配

動詞搭配：

黃河（奔）長江（涌）（貼）窗花（放）鞭炮（看）花燈（賽）龍舟（吃）月餅（過）中秋（會）鵲橋

九、詞語歸類

1.ABB 式的詞語：香噴噴 甜津津 辣乎乎

2.含有一對反義詞的詞語：大街小巷 大驚小怪 左思右想 東張西望 七上八下

十、句子積累

1.比喻句：大街小巷人如潮。

2.對偶句：黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。

人教版二年級語文下冊第四單元知識小結

六、近義詞

透明—透亮 遮蔽—遮擋 看望—探望

兇狠—兇惡 贊賞—贊揚 商量—商議 昏頭昏腦—昏昏沉沉

七、反義詞

遮蔽—暴露 快樂—痛苦 喜歡—討厭

兇狠—善良 贊賞—批評 小心—粗心 昏頭昏腦—精神抖擻

八、詞語搭配 1.形容詞搭配：

（毛茸茸）的小鳥（搖搖晃晃）的草葉

（細長）的觸須（彩色）的夢（美麗）的公主（兇狠）的魔王（蔥郁）的森林（蘋果般）的太陽 2.量詞搭配：

一（棵）楓樹 一（把）太陽傘 一（個）鳥窩 六（只）小喜鵲

九、詞語歸類

1.“又× 又×”式的詞語：又大又紅 又白又胖又黑又小 又高又大 2.ABAC 詞語：昏頭昏腦 大手大腳 呆頭呆腦多才多藝 獨來獨往

十、句子積累

1.比喻句：它好像一把很大又很高的綠色太陽傘，一直打開著。2.擬人句：他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。3.比喻句、排比句：我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。

人教版二年級語文下冊第五單元知識小結

六、近義詞

揠苗助長—拔苗助長 焦急—著急 愿意—樂意 教誨—教導

七、反義詞

焦急—著急 深—淺 嚴肅—和藹

八、詞語搭配

1.動詞搭配：（收住）腳步 2.形容詞搭配：（高興）地說

九、詞語歸類

1.出自寓言故事的成語： 揠苗助長 狐假虎威 自言自語

十、句子積累 1.含有關聯詞的句子：

他回到家里，一邊喘氣一邊說：“今天可把我累壞了！”（并列關系）2.感嘆句：

如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好啊！3.反問句：小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？??” 4.“把”字句：

（1）你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。（2）老師把兩個楊桃擺在講桌上。

亡羊補牢 鷸蚌相爭 各式各樣

守株待兔 畫蛇添足 有聲有色

葉公好龍 井底之蛙 全心全意 一心一意

（吃驚）地問（順利）地過河

（自言自語）地說（和顏悅色）地說（開開心心）地畫

（馱起）口袋（甩甩）尾巴（擋住）去路 枯—榮 認真—馬虎

后悔—無悔 親切—冷漠

巴望—盼望 急忙—連忙 擋住—攔住 準確—精確

后悔—懊惱 認真—仔細 嚴肅—嚴厲

和顏悅色—疾言厲色

2.ABAC 式的詞語：

人教版二年級語文下冊第六單元知識小結

六、近義詞

望—看 忽然—突然 分辨—辨別

七、反義詞

前—后 清新—污濁 稠—稀

八、詞語搭配

1.量詞搭配： 一（陣）大風 一（條）彩虹 一（個）安穩覺 2.形容詞搭配：（滿天）的烏云（天然）的指南針

九、詞語歸類

描寫太空的詞語： 浩瀚無際 廣袤無垠

十、句子積累

1.古詩名句：接天荷葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

2.擬人句：蜘蛛又坐在網上。

3.比喻句、擬人句：太陽是個忠實的向導，它在天空給你指點

方向。

4.“把”字句：宇航員必須把自己綁在睡袋里。

群星閃爍 蒼穹無邊

神秘莫測

（清新）的空氣（忠實）的向導 一（只）蜘蛛 一（盞）指路燈 一（件）事

遙—近慌張—鎮定 有趣—乏味

漸漸—飛快 解凍—冰封 特別—普通

打開—關上

鳴—叫 慌張—驚慌 舒服—舒適

漸漸—慢慢 天然—自然 必須—務必

清新—清爽

一動不動—紋絲不動

人教版二年級語文下冊第七單元知識小結

六、近義詞

耷拉—低垂 散步—漫步 寂寞—孤獨 決定—打算 吆喝—叫賣 舒服—舒適

七、反義詞

耷拉—高昂 經常—偶爾 寂寞—充實 簡單—復雜 舒服—難受 周圍—中心 盡情—拘束 笨出—靈巧 清醒—糊涂

八、詞語搭配

1.量詞搭配：

一（家）商店

一（間）小木屋 一（根）竹子 一（個）招牌 一（頭）牛 一（只）野鴨 一（條）蜈蚣

一（塊）牌子 一（只）河馬 2.形容詞搭配：（傷心）的事情（大大）的淚珠（長長）的圍巾（綠茵茵）的小草（慢慢）地散步（自言自語）地說（新奇）的目光（笨手笨腳）的小毛蟲

九、詞語歸類

1.“AA 地”式的詞語：

靜靜地 遠遠地 淡淡地 悄悄地 默默地 緩緩地 慢慢地 2.ABB 式的詞語： 綠茵茵 綠油油 黑沉沉 黃燦燦 紅彤彤 白花花 紫盈盈 3.AAB 式的詞語： 打打滾 踢踢球 跑跑步 做做操 洗洗手 讀讀書 看看報

十、句子積累

1.比喻句：

（1）大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。（2）它愉快地舞動了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上飄然而起。2.設問句：蜘蛛決定開一家商店。賣什么呢？就賣口罩吧，因為口罩織起來很簡單。

人教版二年級語文下冊第八單元知識小結

六、近義詞

原始—古老 年紀—年齡

艱難—困難 方式—方法

滋潤—滋養 濃綠—深綠

一望無邊—一望無際

七、反義詞

原始—現代 簡單—復雜

八、詞語搭配

1.動詞搭配：（逗）小松鼠

（采）野薔薇（捉）紅蜻蜓

遙遠—鄰近美好—丑惡

粗糙—光滑 火熱—寒冷

（逮）綠蟈蟈（翻過）高山（蹚過）大河 2.形容詞搭配：（濃綠）的樹蔭（敏感）的新世界

九、詞語歸類

AABC 式詞語： 勃勃生機 生生不息

十、句子積累

1.比喻句：那原始森林是我們祖先的搖籃。

2.連動句：他登上了一座大山，搭上神箭，拉開神弓，對準天上的一個太陽，嗖地就是一箭。

格格不入 戀戀不舍

津津有味 亭亭玉立

朗朗乾坤

（蒼蒼茫茫）的原始森林（粗糙）的聲音

第二篇：2020年部編版一年級語文下冊全冊知識點歸納

2020年部編版一年級語文下冊全冊知識點歸納

一、會寫字

春　風　冬　雪　花　飛　入　姓　什

么

雙　國　王　方

青　清　氣　晴

情　請　生　字　左　右

紅　時　動

萬

二、易寫錯的字

春：下面是“日”，不要寫成“目”。

雪：上面是雨字頭，不要寫成“雨”字。

入：撇短捺長。

姓：左邊不要寫成“忄”。

雙：左邊最后一筆是點，不要寫成捺。

國：里面是“玉”，不要寫成“王”。

方：上面有“丶”，不要寫成“萬”。

氣：共四筆，不要寫成“乞”。

晴：左邊是“日”，不要寫成“目”。

字：下面是“子”，不要寫成“于”。

左：被包部分是“工”，不要寫成“土”。

萬：上面沒有點，不要寫成“方”。

三、會認字

霜　吹　落　降　飄　游　池　入　姓

氏　李　張　古　吳

趙　錢　孫　周王　官　清　晴　眼　睛　保　護　害

事

情　請　讓　病　相　遇　喜　歡

怕　言　互　令　動　萬

純　凈　陰

雷　電　陣　冰　凍　夾

四、多音字

落的降

什

少

好

重　相

五、近義詞

保護——愛護

喜歡——喜愛

六、反義詞

保護——破壞

廣大——窄小

七、詞語搭配

萬里無云

純凈透明

春回大地

萬物復蘇

柳綠花紅

鶯歌燕舞

冰雪融化

泉水叮咚

百花齊放

百鳥爭鳴

雪花飛舞

第二單元知識歸類

一、會寫字

吃

叫

主

江

住

沒

以

會

走

北

京

門

廣

過

各

種

樣

伙

伴

這

太

陽

片

金

秋

因

為

二、易寫錯的字

走：先寫“土”，再寫下面的部分，注意第二筆的豎與第四筆的豎不連寫。

北：第四筆是“”，不要寫成“一”。

廣：上面有“丶”，不要寫成“廠”。

各：上面是“夂”，不要寫成“攵”。

種：左邊最后一筆是點，不是捺。

樣：左邊最后一筆是點，不要寫成捺。

這：第四筆是點，不要寫成捺。

為：筆順是點、撇、橫折鉤、點。

三、會認字

吃

忘

井

村

叫

毛

主

席

鄉

親

戰

士

面

想

告

訴

路

京

安

門

廣

非

常

壯

觀

接

覺

再

做

各

種

樣

夢

伙

伴

卻

趣

這

太

陽

道

送

忙

嘗

香

甜

溫

暖

該

顏

因

輛

匹

冊

支

鉛

棵

架

四、多音字

覺

解

著

會

別

為

看

六、近義詞

潔白——雪白

回家——歸家

睡覺——睡眠

到處——處處

想念——掛念

雄偉——宏偉

壯觀——壯麗

開心——快樂

各種各樣——多種多樣

七、反義詞

遠——近

彎——直

快——慢

想念——忘懷

雄偉——渺小

壯觀——渺小

清涼——炎熱

睡覺——起床

好夢——噩夢

有趣——乏味

盛開——凋謝

溫暖——寒冷

潔白——烏黑

各種各樣——千篇一律

八、詞語搭配

彎彎的小路

彎彎的月牙

彎彎的小河

遙遠的北京城

遙遠的新疆

遙遠的地方

雄偉的天安門

雄偉的高山

寬寬的公路

寬寬的街道

潔白的雪蓮

潔白的雪花

各種各樣的夢

各種各樣的花

各種各樣的人

各種各樣的工作

各種各樣的筆

多么開心

多么難過

多么可愛

多么善良

多么難忘

多么動聽

九、好句積累

1.吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。

2.遙遠的北京城，有一座雄偉的天安門，廣場上的升旗儀式非常壯觀。

3.遙遠的新疆，有美麗的天山，雪山上盛開著潔白的雪蓮。

4.去了學校，就能見到小伙伴，多么開心哪!

5.春天是個多彩的季節。

6.金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜。

7.夜來風雨聲，花落知多少。

8.陽光像金子，陽光比金子更寶貴。

第三單元知識歸類

一、會寫字

他　河　說　也　地　聽　哥　單　居　招　呼　快　樂　玩　很　當　音　講

行　許

二、易寫錯的字

他：左面是“亻”，不要寫成“女”。

地：左面最后一筆是提，不要寫成橫。

哥：上面最后一筆是“丨”，不要寫成“亅”。

居：部首是“尸”，不要寫成“戶”。

樂：由五筆組成，第二筆是“∟”。

玩：左邊最后一筆是提，不要寫成橫。

很：右邊是“艮”，不要寫成“良”。

行：最后一筆是“亅”，不要寫成“丨”。

許：右邊是“午”，不要寫成“牛”。

三、會認字

塊　捉　急　直　河　行　死　信　跟　忽　喊　身　只　窩　孤　單　種　都

鄰　居　招　呼　靜　樂　怎　獨　跳　繩　講　得　羽　球　戲　排　籃　連

運

四、多音字

樂　只

種

得

說　行

六、近義詞

喊——叫

偷偷——悄悄

忽然——突然

飛快——急速

孤單——孤獨

后來——以后

鄰居——街坊

獨自——單獨

正好——恰好

許多——很多

快樂——愉快(高興、歡快、開心)

七、反義詞

許多——很少

偷偷——公開

飛快——緩慢

獨自——結伴

正好——不巧

安安靜靜——吵吵鬧鬧

靜悄悄——鬧哄哄(鬧嚷嚷)

快樂——難過(傷心、痛苦、悲傷)

八、詞語搭配

偷偷地跟

偷偷地哭

偷偷地笑

飛快地游

飛快地跑

飛快地走

安安靜靜地睡覺

安安靜靜地休息

安安靜靜地坐著

九、好句積累

1.天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。

2.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

3.等我長大了，小手變成了大手，它會幫你們做更多的事情!

4.人多，什么游戲都能玩，拔河，老鷹捉小雞，打排球，打籃球，踢足球……連開運動會也可以。

第四單元知識歸類

一、會寫字

思

床　前　光　低　故　鄉　色　外　看　爸　晚　笑　再　午　節　葉　米

真　分

豆　那　著　到　高　興　千　成二、易寫錯的字

思：上面是“田”，不要寫成“因”。

光：上面是“”，不要把第二筆寫成“丶”。

低：右面是“氐”，不要寫成“氏”。

外：左邊是“夕”，不要寫成“夂”。

看：第一筆是平撇，不要寫成橫。

晚：右面是“免”，不要寫成“兔”。

笑：下面是“夭”，不要寫成“天”。

午：最后一筆“丨”不出頭，不要寫成“牛”。

真：里面是三橫，不要寫成兩橫。

分：上部是“八”，不要寫成“人”。

到：左邊最后一筆是提，不要寫成橫。

千：第一筆是“丿”，不要寫成“一”。

三、會認字

夜　思　床　光　疑　舉　望　低

故　膽　敢　往　外　勇　窗

亂

偏　散　原　像

微　端　粽　節

總　米　間　分　豆

肉　帶　知

據　念　虹　座　澆　提　灑　挑

興　鏡　拿

照　千　裙　眉　鼻

嘴　脖　臂　肚　腿　腳

四、多音字

散

都

可

間

剝

分

興

挑

提

地

五、近義詞

裹——包

從前——以前

原來——本來

從此——此后　紀念——懷念

美麗——漂亮

美滋滋——喜滋滋

瞧——看(瞅、望)

如果——假如(假設)

勇敢——英勇(無畏、果敢)

掀開——揭開(打開、翻開)

六、反義詞

從前——今后

掀開——覆蓋

美麗——丑陋

勇敢——怯懦(膽怯、懦弱)

紀念——忘記(忘懷)

七、詞語搭配

勇敢的故事

感人的故事

真實的故事

再黑再黑的夜晚

寂靜的夜晚

美麗的夜晚

青青的箬竹葉　青青的小草

青青的小苗

白白的糯米　白白的哈達

白白的積雪

紅紅的棗

紅紅的太陽

紅紅的臉蛋　一座美麗的橋

一座陡峭的高山

一座高大的宮殿

圓圓的月亮

圓圓的鏡子

圓圓的荷葉

八、好句積累

1.舉頭望明月，低頭思故鄉。

2.爸爸晚上偏要拉我去散步，原來花草都像白天一樣微笑。從此再黑再黑的夜晚，我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺……

3.外婆一掀開鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來。

4.雨停了，天上有一座美麗的橋。

5.我拿著圓圓的月亮照著你梳頭，你高興嗎?

6.只在此山中，云深不知處。

第五單元知識歸類

一、會寫字

間

迷

造

運

池

歡

網

古

涼

細

夕

李

語

香

打

拍

跑

足

聲

身

體

之

相

近

習

遠

玉

義

二、易寫錯的字

間：部首是

“門”，中間是“日”。

造：先寫“告”，再寫偏旁走字底。

歡：部首是“又”，右邊是“欠”。

網：第二筆是“橫折勾”。

涼：部首是兩點水，不要寫成三點水。

夕：共三筆，是“多”字一半。

跑：足字旁最后一筆是“提”，不要寫成“捺”。

足：注意與“是”字區別。

近：區分同音字，不要寫成“進”。

習：最后一筆是“提”。

玉：注意與“王”區分。

三、會認字

蜻

蜓

迷

藏

造

螞

蟻

食

糧

蜘

蛛

網

圓

嚴

寒

酷

暑

涼

晨

細

朝

霞

夕

楊

操

場

拔

拍

跑

踢

鈴

熱

鬧

鍛

煉

體

之

初

性

善

習

教

遷

貴

專

幼

玉

器

義

飯

能

飽

茶

泡

輕

鞭

炮

四、反義詞

古——今

圓——方

嚴寒——酷暑

晨——暮

熱鬧——冷清

專心——馬虎

五、詞語搭配

蜻蜓展翅

蝴蝶飛舞

蚯蚓松土

螞蟻搬家

蝌蚪游水

蜘蛛結網

六、好句積累

1、嚴寒對酷暑，春暖對秋涼。

2、和風對細雨，朝霞對夕陽。

3、鶯歌對燕舞，鳥語對花香。

4、人之初，性本善，性相近，習相遠。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。

5、子不學，非所宜，幼不學，老何為?玉不琢，不成器，人不學，不知義。

第六單元知識歸類

一、會寫字

首

采

無

樹

愛

尖

角

亮

機

臺

放

魚

朵

美

直

呀

邊

呢

嗎

吧

加

二、易寫錯的字

愛：部首是“爫”，與“采”字部首相同。

尖：上面是“小”，下面是“大”。

角：部首是“角”。

亮：部首是“亠”，不要寫成寶蓋頭。

放：部首是“攵”，不要寫成折文兒。

朵：第二筆是“豎彎”，不要寫成豎彎鉤。

美：上下結構，下面是一個“大”字。

直：中間有三筆橫。

加：部首是“力”，右邊是“口”字。

三、會認字

首

蹤

跡

浮

萍

泉

流

愛

柔

荷

露

角

珠

搖

躺

晶

停

機

展

透

翅

膀

唱

朵

腰

坡

沉

伸

潮

濕

呢

空

悶

消

息

搬

響

四、多音字

空

悶

五、近義詞

唱歌——歌唱

笑嘻嘻——笑呵呵、笑哈哈

消息——信息

告訴——告知

連忙——馬上、趕緊、趕快

六、反義詞

美——丑

陰沉沉——亮堂堂

潮濕——干燥

忙——閑

七、詞語搭配

眨著眼睛

展開翅膀

放聲歌唱

捧起水花

一陣雷聲

八、好句積累

1、不解藏蹤跡，浮萍一道開。

2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

3、荷葉圓圓的，綠綠的。

4、小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。

5、小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。

6、小青蛙蹲著荷葉上，呱呱地放聲歌唱。

7、小白兔彎著腰在山坡上割草。

第七單元知識歸類

一、會寫的字

文

次

找

平

辦

讓

包

鐘

元

洗

共

已

經

坐

要

連

百

還

舌

點

塊

非

常

往

瓜

進

空

二、易寫錯的字

次：兩點水，不要寫成三點水。

元：不要寫成“無”字。

已：不要寫成“己”，注意區分。

坐：區分“坐”與“座”。

百：注意不要寫出頭。

舌：注意上面是一撇，不是一橫。

往：不要寫成單人旁。

進：其中的是“井”，不是“斤”。

具：里面是三橫。

三、會認的字

具

次

丟

哪

新

每平

她

些

仔

檢

查

所

鐘

元

遲

洗

背

剛

嘆

共

汽

決

定

已

經

物

虎

熊

通

注

意

遍

百

舍

鬼

臉

準

第猴

結

掰

扛

滿

扔

摘

捧

瓜

蹦

追

吵

胖

歲

現

票

交

弓

甘

四、多音字

還

舍

見

五、近義詞

仔細——認真

知道——明白

清楚——明白

六、反義詞

丟——撿

新——舊

仔細——馬虎

喜歡——討厭

七、日積月累

又大又多

又大又紅

又大又圓

蹦蹦跳跳

敏而好學，不恥下問。

不知則問，不能則學。

讀書百遍，而義自見。

讀萬卷書，行萬里路。

第八單元知識歸類

一、會寫字

病

醫

別

干

奇

七

星

嚇

怕

跟

家

羊

象

都

捉

條

爬

姐

您

草

房

二、易寫錯的字

病：不要忘記寫病字頭的兩點。

干：注意不要豎出頭.羊：注意是三橫。

三、會認字

棉

娘

治

燕

別

干

然

奇

顆

瓢

碧

吐

啦

咕

咚

熟

掉

嚇

鹿

逃

命

象

野

攔

領

壁

墻

蚊

咬

斷

您

撥

甩

趕

房

傻

轉

衛

刷

梳

巾

擦

皂

澡

盆

四、多音字

干

奇

都

熟

五、近義詞

可惡——討厭

盼望——希望

幫忙——幫助

高興——開心

驚奇——驚訝

可怕——恐怖

熱鬧——喧鬧

忽然——突然

六、反義詞

快——慢

好——壞

笑——哭

熱鬧——安靜

可惡——可愛

高興——傷心

七、句式

……只會……還是……

八、詞語搭配

碧綠碧綠的葉子

雪白雪白的棉花

游來游去

飛來飛去

九、日積月累。

畫雞

頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。

平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。

第三篇：部編版道德與法治五年級下冊【全冊】知識點總結

五年級下冊道德與法治知識點歸納

第1

單元

我們一家人

讀懂彼此的心相互理

解

1.隨著（年齡）的增長和（自主意識）的逐漸增強，我們有時會覺得家人說的話和要求做的事與自己內心的想法不一致，有時還會與家人產生一些不愉快。

2.在成長的過程中，我們的心里逐漸發生了（變化），很多事有了自己的（想法）。我們希望能自己（做決定），有時會把家人的（關心）看作是（干涉），甚至在明知他們講的話有道理時，故意與他們作對。

3.在長輩眼里，我們缺乏（生活經驗）和（社會閱歷），永遠是長不大的孩子。我們言談舉止上的一些變化也會讓家人感到困惑，不懂事，經常懷念我們小時候的乖樣子。我們需要了解長輩們的想法。

4.家人的（人生經歷）、（生活經驗）相對豐富，我們與他們在（生活態度、觀念、興趣愛好、行為方式）等方面會有所不同。

5.我們要用心理解和體會，從家人的言談舉止，甚至是批評和教育中感受（他們的愛）。

主動交流常溝通

6.家人之間產生一些小矛盾是正常，我們需要（理性）面對，學會以（積極）的態度、（有效）的方法主動將矛盾化解。

7.主動與家人交流，能增進相互的（了解與理解）。我們可以主動與家人聊一聊自己的朋友，說一說自己的班級，談一談自己的煩惱和愿望。寫信、留便條等，也是我們主動與家人交流的好方式。

8.（高要求）和（常督促）體現著家人對我們的愛；（獨立）和（自主）標志著我們在逐漸長大。我們要（主動）與家人交流溝通，讓自己合理的需求和做法得到他們的理解。

9.當家人在感嘆

“孩子長大了”的同時，我們會發現家人在陪伴我們成長的過程中，也在學習，也在成長。我們和他們之間的（相互溝通和理解）最為重要。

讓我們的家更美好擔當家庭責任

10.擁有美好幸福的家庭生活是所有家庭成員的共同（愿望）和（追求），他需要所有家庭成員（盡責出力）。

11.家是我們生活的港灣、情感的歸宿、精神的樂園。一個家庭承擔著（贍養老人、撫育子女、感情交流、改善生活）等多方面的責任。家庭既滿足了我們衣食住行、教育、娛樂等基本需求，又滿足了我們感情的需要，讓我們感到安全和幸福。

12.自立自強，方能悅親，作為子女努力學習、掌握知識、練就本領、加強自身的品德修養，做到（自立自強）就是對家人最大的精神安慰。

13.家庭生活中可能會出現一些事情，如父母在工作中遇到了難題，長輩突然生病，家里收入減少了

......面對這些事情，一聲關心的問候、一句貼心的勸慰、一杯暖心的熱水都是對家人的支持，都是在為家庭做貢獻。

同商議

共承擔

14.排憂解難，方能幫親。生活中，我們留心觀察、主動詢問，盡力（關心）和（幫助

_家人，讓他們多一份輕松和寬慰，并與他們一起撐起我們的家。

15.當家人意見不一致時，我們可以和家人一起討論，一起商量，同時要發揮好“潤滑劑”的作用，和家人一起（解決）問題。

16.在生活中，我們可以通過（和諧、民主）的方式營造我們的家園。家里的事，同商議、共承擔，家庭生活會更和諧、更美滿！

弘揚優秀家風，探尋優秀家風

17.家風是一個家庭或家族世代相傳的風尚，是長期生活實踐中不斷形成的（家庭文化）。它主要表現為家族代代恪守的（家訓家規），一個詞、一句話、一個故事、一段記憶，都是（家風）的載體。

18.我國古代有極為豐富的家訓家規，其中很多被廣為傳播，對后人的思想和生活產生了廣泛的影響。

19.在培育良好家風方面，先輩們為我們做出了榜樣。不同的時代，為國、家為民族（不計得失的）精神，（犧牲個人，獻身革命）的家國情懷，鑄就了我們偉大的民族之魂。

20.“天下之本在家”。優秀家風中蘊含的（尊老愛幼、勤儉持家、知書達禮、鄰里團結、遵紀守法）等中華民族傳統美德，已銘記在我們的心靈中，融入到我們的血脈里，成為中華民族生生不息的重要精神力量。

21.（家庭）是我們夢想啟航的地方，每個小家的家風匯聚成中華民族大家庭的（家風）。無論時代如何變化，（優秀家風）都是國家發展、民族進步、社會和諧的基礎。

優秀家風代代傳

22.優秀家風是一種無形的力量、一種無言的教育、一部無字的典籍，它潛移默化的影響著我們的心靈，塑造著我們的人格。

優秀家風意蘊深遠，是凝聚情感、涵養德行、砥礪成才的人生信條。

23.家風是社會風氣的重要組成部分，優秀家風能引領（良好的社會風氣）。家風好，就能家道興盛、和順美滿。優秀家風體現在我們的（行為規范中），了解家風、學習家風，才能更好地傳承家風。

24.傳承和弘揚優秀家風，要從（小事）做起，從（自身）做起。每個人都可以成為優秀家風的傳播者。我們通過家風，向社會傳遞（正能量），形成引領良好社會風氣的家庭文明新風尚。

第2

單元

公共生活靠大家

我們的公共生活認識公共生活

25.生活中，我們去電影院看電影，去集市購物，去醫院就診

......電影院、博物館、集市、醫院等場所都是（公共）空間。人們在公共空間中的生活構成了我們的（公共生活）。

26.公共生活中人們的行為是（公開）的。人們更要注意自己的言談舉止，展示自己（良好）的形象。

27.隨著社會的發展，公共生活越來越（豐富多彩）。人們可以根據

現有的條件和自己的（需求），逐步解決現實問題，增加生活的樂趣，豐富人生的意義。

維護公共利益

28.在保障公共生活的正常秩序，政府一般會給公眾提供一些（公共物品）或（設備），如公園里的公共座椅、道路、橋梁、路燈，為殘障人士修建的無障礙通道的。

29.有些人為了自身利益，隨意占有或浪費（公共資源），毀壞（公

共設施），這些行為侵犯了他人合法的（公共權益），嚴重的還會（觸犯法律）。

30.公共資源的保障、公共設施的完善，可以讓人們的公共生活更加豐富、便捷，讓人們感受到（公共生活的美好），并愿意參與到公共生活中。

31.人人有權參與（公共生活），利用公共資源和公共設施，享受（公共利益）。現代社會的人們積極倡導（共享），出現了很多共享的生活方式。

32.公共生活需要（共建），公共利益需要（共享）。只有共同維護公共利益才能更好地享受公共生活，保障大家的公共利益。

建立良好的公共秩序

公共生活需要秩序

33.公共生活需要有良好的（秩序）來維護。街道上的行人和車輛順暢通行，需要公共交通秩序；公園里人們愉快的游玩，需要公共衛生秩序

......良好的公共秩序是人們安居樂業的保障，是社會穩定和進步的基礎。

34.有秩序的公共生活會讓社會環境更加舒適宜人，使我們感受到生活的（美好），生活質量的（提高）。

35.為了引導、提示大家自覺維護和遵守公共秩序，人們設置了（公共標志）。

36.公共生活中，每個人都要注意自己的（言談舉止），每個人都應該養成（文明）習慣。

37.人們在公共生活中表現出的文明程度和秩序意識不僅是一個（文明社會）的反映，也是一個文明國家（精神面貌）的體現。

共同建設有序生活

38.在公共生活中作為社會中的一員，我們要心中有（他人）、心中有（集體）、心中有（國家）。遵守社會公德、法律法規，才能保持良好的社會秩序，構建（有序和諧）的公共生活。

維護公共秩序，共建有序生活，需要我們從（規范自己的行為）做起。同時，我們也有（責任）勸阻不遵守公共秩序的人。

39.維護公共秩序，共建有序生活，需要匯聚（社會各方面）的力量。不論是公民個人還是社會單位或組織，都需要遵守公共秩序，共同營造良好的社會環境。

40.維護公共秩序，共建有序生活，離不開（國家）的支持，（法制）的保障。對積極維護秩序的行為，要大力宣傳或表揚，對破壞公共秩序的人或組織要依法懲戒，形成尊重公共秩序光榮，破壞公共秩序可恥的社會風尚。

我參與

我奉獻

友善相待

41.人與人相處需要（平等）相待。建設和諧美好的社會生活，需要彼此（關愛），相互（幫助）。

42.平等友善可以傳遞（正能量）。在溫暖的友善傳遞中，我們相互理解、相互尊重，我們的社會將會更加美好!

43.每個社會成員都要肩負應盡的（責任），多理解他人，為他人著想.同時我們也需要國家和社會在制度、設施等方面提供有效的保障。我們身邊有一些弱勢群體，他們需要更多的關愛。

我們應當平等地對待他們，自覺維護他們的合法權益，并為他們提供力所能及的幫助。

文明有禮

44.每個人既是文明禮貌的（踐行者），也是和諧美好的（受益者），需要我們做到文（明有禮）。

45.文明有禮不是空洞的口號，需要我們（自覺約束自己的行為），它體現在每個人的一言一行中。

46.有些人缺乏公共意識，過分強調自己的利益，妨礙甚至危害他人和社會利益，不利于構建（平等友善）的社會。

社區服務

47.溫馨有活力的社區是（社會和諧）的基礎。美好社區需要我們積極參與（社區活動），主動承擔社區事務。

48.社區中的每個成員既是社區秩序的（受益者），也是社區秩序的（建設者）。社區成員在情感上的相互支持，生活上的相互幫助，會讓社區生活更有品質、更有溫度。

參與公益

49.中華民族歷來就有扶危濟困、樂善好施的傳統美德。公益事業是凝聚（人心）、增強（正能量）的事業。參與公益事業能為身處困境的人雪中送炭，與能為抵御突發災害匯聚幫扶力量。

50.參與公益活動，我們既可以為災區捐款，資助貧困學生，幫助困難家庭，也可以利用業余時間照顧孤寡老人，參加保護生態環境等志愿活動。

51.當每個人微小的公益力量積小成大時，就能有效幫助需要救助的個人和群體。讓我們堅持“日行一善”，從小事做起，發揮公益的力量。

52.服務社會不分大事小事，只要是友愛的公益活動，再小的力量也會因為積累而變得強大。

因為生活中的小小善舉，最終可以匯聚成社會生活中的濃濃大愛。

第3

單元

百年追夢

復興中華

不甘屈辱

奮勇抗爭

虎門銷煙

53.中華民族創造了輝煌燦爛的文化，為世界文明的進步與發展做出了突出貢獻。到了近代，清政府腐敗無能，抱殘守缺，實行（閉關鎖國）的政策，國家逐漸走向衰敗，面對外國列強的侵略，陷入了落后挨打的境地。但英勇的中華兒女不甘屈辱、前赴后繼，進行了可歌可泣的抗爭。

54.面對鴉片給中國帶來的巨大災難，一些有見識的清朝官員主張禁煙，要求嚴懲販賣和吸食鴉片的人，抵制鴉片的輸入，其中態度最堅決的是（林則徐）。

55.走私鴉片受到中國抵制，英國決定發動（侵略戰爭）。

1840

年

月，（鴉片戰爭）正式爆發。面對西方侵略者的堅船利炮，中國人民英勇無畏，進行了頑強的抵抗。

56.鴉片戰爭以清政府的妥協求和告終。

1842

年，清政府同英國簽訂了喪權辱國的中英

（《南京條約》），條約中要求將中國的（香港島）割讓給英國，從此中國領土主權的完整遭到破壞，開始淪為半殖民地半封建社會。

多年后，1997

年

月

日

時

分，在中英香港政權交接儀式上，英國國旗和香港旗緩緩降落，7

月

日零時整，在雄壯的中華人民共和國國歌聲中，中國國旗和香港特別行政區區旗緩緩升起，香港回歸到祖國懷抱，英國在香港一個半世紀的殖民統治宣告結束。香港回歸的喜悅寫在每個人的臉上，多年的夢想終于成為現實。

圓明園的述說

鴉片戰爭以后，西方列強的貪婪，野蠻本性暴露無遺，他們加劇了對

中國的侵略和掠奪。

為擴大在華利益，英國和法國聯合對中國發動了

57.第二次鴉片戰爭，侵略者的鐵蹄肆意踐踏中華大地。圓明園這座舉世無雙的皇家園林就毀于（第二次鴉片戰爭）。

甲午風云

58.日本對外侵略擴張的思想和政策由來已久，到19

世紀末更是憑借國力的不斷強盛加緊擴軍備戰的步伐，妄圖稱霸亞洲。1894

年，日本發動了對中國的侵略戰爭，這一年正是中國舊歷甲午年，史稱“（甲午戰爭）

59.黃海海戰失利后，旅順、威海等地也被日本攻占。由于清政府避戰求和，（北洋水師）遭受重創，甲午中日戰爭，以清軍慘敗告終。

60.1895

年，清政府被迫在馬關與日本簽訂喪權辱國的不平等條約——（《馬關條約》），這一條約的簽訂大大加深了中國社會的半殖民地化和民族危機。

61.鴉片戰爭后，中華民族經歷了空前的磨難。面對外國侵略者的輪番欺凌，無數仁人志士為民族解放英勇頑強的斗爭著。

這是中華民族史上極為慘痛的一頁，它警示我們（落后就會挨打），（自強不息）才能立于不敗之地。

推翻帝制

民族覺醒

革命先驅孫中山

62.《辛丑條約》簽訂后，民族危機空前嚴重。清政府的腐敗無能，使各種社會矛盾更加尖銳。

許多有識之士認識到，只有推翻（清政府）的反動統治，中國才有出路。他們不斷探求（救國救民）的道路，進行奮勇抗爭，（孫中山）先生就是其中的杰出代表。

63.實現（中華民族的偉大復興），是中華民族近代以來最偉大的夢想。孫中山正是這樣一位推動中華民族復興的偉大革命先驅，他高舉反對封建專制統治的旗幟，毅然投身民主革命事業。他第一次提出“（振興中華）”這個影響深遠的口號，成立同盟會，積極傳播革命思想。他為推進民主革命的四處奔走大聲疾呼。

辛亥革命推翻帝制

64.為了推翻清朝的反動統治，建立民主共和國，以孫中山為首的革命黨人先后發動了十多次武裝起義。

雖然起義都失敗了，但還是給清政府以極大打擊，擴大了革命影響，推動了革命高潮的到來。革命黨人拋頭顱灑熱血，屢敗屢戰，表現出與清政府決戰到底的英雄氣概。

廣州起義的失敗并沒有擊垮革命黨人。孫中山和其他革命黨人的影響下，1911

年

月

日晚，武昌城內的新軍中的革命黨人和士兵打響了（武昌起義）的槍聲。經過一夜激戰，第二天清晨，起義軍占領武昌。接著漢口漢陽的新軍也先后起義，革命在武漢三鎮首先取得勝利。武昌起義后，很快得到全國各地的響應。近一個多月時間，全國就有十幾個省宣布脫離清政府獨立，形成了席卷全國的革命浪潮，清政府的統治迅速崩潰。

因這一年是農歷辛亥年，這次革命被稱為（辛亥革命）。

民主共和漸入人心

65.1912

年

月，革命黨人在南京建立了臨時政府，孫中山就任（臨時大總統），宣告（中華民國）成立。

1912

年

月

日，清帝退位，結束了中國兩千多年的封建帝制，民主共和深入人心。

66.（辛亥革命）是

世紀中國發生的一次歷史性巨變。

雖然它不是一次徹底的革命，沒有真正實現民族獨立，人民解放，但它推翻了統治中國兩千多年的（封建帝制），建立了中國乃至亞洲歷史上第一個（共和）制國家，傳播了（民主共和）的理念，促進了中華民族的思想解放，深刻影響和推動了近代中國的變革。

中國有了共產黨

開天辟地的大事

67.1917

年俄國爆發的十月社會主義革命，震動了全世界，也照亮了中國革命的道路。中國的先進知識分子，找到了指路的明燈，最終選擇了（馬克思主義），并逐漸認識到建立無產階級政黨的必要性。各地中國共產黨的早期組織建立后，開展了一系列革命活動。

馬克思主義的廣泛傳播進一步促進了中國人民，特別是青年知識分子的覺醒。一代又一代有志青年在救亡圖存，振興中華的歷史洪流中，譜寫了一曲曲感天動地的青春樂章。

68.1921

年

月

日晚，中國共產黨第一次全國代表大會在上海秘密召開。參會代表

人，代表著全國的50

多名黨員，其中包括長沙的毛澤東，何叔衡，武漢的董必武，陳潭秋，濟南的王盡美，鄧恩銘。等等。大會宣告（中國共產黨）正式成立。中國共產黨的成立是中國

近代歷史上開天辟地的大事。

自從有了中國共產黨，中國革命的面貌煥然一新。后來，每年的7

月

日被確定為中國共產黨的誕辰紀念日。

星星之火可以燎原

69.（井岡山）是中國革命的搖籃，以（毛澤東)為代表的中國共產黨人在（井岡山）創建了第一塊農村革命根據地，開辟了“農村包圍城市，武裝奪取政權”的道路，培育了偉大的井岡山精神。

70.毛澤東創建井岡山革命根據地后，各地黨組織也抓住有利的時機，建立革命根據地，星星之火，逐漸成為燎原之勢。

紅軍不怕遠征難

71.國民黨軍隊一次次“圍剿”革命根據地，紅軍官兵不畏強敵，不怕犧牲英勇反“圍剿”。

1934

年

月，第5

次反“圍剿”失敗，紅軍被迫撤出中央革命根據地，踏上戰略轉移的漫漫征程。

72.1935

年

月，中共中央在貴州遵義召開會議。（遵義會議）開始確立以（毛澤東）

為代表的新的中共中央的正確領導，中國革命從此開始走上勝利之路。

（遵義會議）是中國共產黨歷史上一個生死攸關的轉折點，它是中國共產黨從幼年走向成熟的標志，遵義會議后，紅軍排除萬難，揮師北上。

73.在長征途中，紅軍將士同敵人進行了

600

余次戰斗，跨越近百條江河探月

余座高山險峰，其中海拔

4000

米以上的雪山就有

余座，穿越了被稱為“死亡陷阱”的茫茫草地，用頑強意志征服了人類生存極限。

74.歷經艱難險阻，紅軍勝利完成（二萬五千里）長征。毛澤東說：“長征是歷史記錄上的第一次，長征是宣告書，長征是宣傳隊，長征是播種機。”長征宣告了國民黨圍追堵截的破產，實現了紅軍的戰略大轉移，在沿途播下了革命的種子。

75.舉世聞名的長征是中國共產黨和紅軍譜寫的壯麗史詩，鑄就了不怕犧牲，百折不撓，浴血奮戰，勇往直前的長征精神。偉大的長征精神凝聚著中國共產黨為實現崇高理想而卓絕奮斗的堅定信念，凝聚著人民軍隊，不斷走向勝利的堅強意志，凝聚著中華民族不懈奮斗，自強不息的偉大品格。

76.1931

年

月至

1945

年

月的14

年間，日本帝國主義的鐵蹄踐踏了中國大好河山。人民生靈涂炭，國土慘遭蹂躪，中華民族遭受了前所未有的巨大災難。

77.在每個中國人心中，（九一八事變），（南京大屠殺）都是最屈辱的記憶，它是民族的苦難國家的災難，我們要銘記歷史，勿忘國恥，永保和平。

眾志成城

78.面對民族存亡的空前危機，具有愛國精神的全體中華兒女匯聚成氣勢磅礴的力量，萬眾一心，眾志成城，為民族而戰為祖國而戰，掀起了全民族抗戰的高潮。

“戰死者光榮，偷生者恥辱”，千百萬愛國將士們在戰場上浴血奮戰，頑強抵抗，顯示了中華民族”不畏強暴，血戰到底“的英雄氣概。

79.在這場人類歷史上罕見的抵御外來侵略，保家衛國的戰爭中，一

大批優秀的抗日將士，用生命和熱血展現了視死如歸，寧死不屈的民族氣節。（趙一曼，楊靜宇，左權吉，鴻昌，佟麟閣，趙登禹，張自忠）

......每一個名字的背后都有一段英勇悲壯的感人故事，每一個故

事都是一曲蕩氣回腸的愛國之歌。

80.在這場救亡圖存的抗日戰爭中，中國人民的愛國熱情如火山般爆發。長城內外，大江南北，到處燃起抗日的烽火。

中流砥柱

81.在民族危機的緊要關頭，中國共產黨高舉（抗日民族統一戰線）的大旗，主張全民族抗戰，持久抗戰，開辟敵后戰場，建立并鞏固了（敵后抗日根據地）。無論條件多么艱苦，形勢多么險峻，戰爭多么殘酷，中國共產黨始終堅持抗戰到底，為全國人民樹立百折不撓，堅韌不拔的必勝信念，成為抗日戰爭的中流砥柱。

82.由于敵人的瘋狂掃蕩和嚴重的自然災害，根據地的生存遭受嚴重的危機，在極其困難的情況下，共產黨人以（自力更生，艱苦奮斗）的革命精神，在延安開展了轟轟烈烈的大生產運動，為奪取抗戰勝利奠定了物質基礎。

83.抗日戰爭的勝利是近代以來，中華民族抗擊外來侵略的第一次完全的勝利。中國作為世界反法西斯戰爭的東方主戰場，為世界（反法西斯）戰爭勝利做出了重大貢獻。

84.在這場戰爭中，中國人民展示了（天下興亡，匹夫有責）的愛國情懷，視死如歸，寧死不屈的民族氣節，不畏強暴，血戰到底的英雄氣概，百折不撓，堅韌不拔的必勝信念。這就是偉大的抗戰精神，是中國人民彌足珍貴的精神財富，是永遠激勵中國人民克服一切艱難險阻，為實現中華民族偉大復興而奮斗的強大精神動力。

走向勝利

85.抗日戰爭結束后，飽受戰爭苦難的廣大人民渴望和平。中國共產黨立主（和平建國），于

1946

年

月悍然向中國共產黨領導的解放區發動進攻，挑起全面內戰。中國共產黨領導的中國人民解放軍，在廣大人民的支持下，經過三年的英勇奮戰，基本上消滅了國民黨的主力部隊，迎來了最終勝利。

86.回望百年歷史，我們的國家蒙受了空前的恥辱和欺凌，中國人民生活在水深火熱之中。

中國共產黨帶領中國人民前赴后繼，英勇奮斗，取得了反帝，反封建革命的勝利，迎來了民族獨立和人民解放。

屹立在世界的東方中國人民站起來了

87.中國人民在中國共產黨的領導下，經過

年的英勇奮斗，取得了革命的勝利，建立了（中華人民共和國）。

88.1949

年（10）月（1）日，首都

萬軍民齊聚天安門廣場，參加開國大典。下午

時，毛澤東主席在天安門城樓上向全世界莊嚴宣布：中華人民共和國中央人民政府今天成立了！

他親自按動電鈕，升起新中國第1

面五星紅旗。這時樂隊高奏《義勇軍進行曲》，禮炮齊鳴。之后舉行了盛大的閱兵儀式和群眾游行活動，歡慶新中國的誕生。中華人民共和國的成立開啟了中國歷史的新紀元。它標志著中國人民在中國共產黨的領導下經過浴血奮戰，終于結束了受侵略，受壓迫的歷史，挺直腰桿站起來了！

89.新中國成立后，廣大人民在政治上翻了身，第一次成為新社會，新國家的主人。

保家衛國獨立自主

90.新中國成立不久，朝鮮內戰爆發，美國乘機侵略朝鮮，把戰火燒到中國東北邊境，嚴重威脅中國的安全。中共中央作出（抗美援朝保家衛國）的重大決策，中國人民志愿軍毅然開赴朝鮮，最終打敗了侵略者，保衛了新生的人民共和國，捍衛了世界和平。

91.新中國成立后，奉行（獨立自主）的和平外交政策，積極開展外交活動，取得了巨大的成就。一些國家對我國由敵視，不理解，逐步轉化為友好相處，紛紛同中國建立外交關系，中國逐漸邁著穩健的步伐走上世界舞臺。

92.隨著中國的不斷發展和國際地位的不斷提高，中國在國際事務中逐漸成了一個不可或缺的國家，也得到了越來越多國家的支持。

93.中國重返聯合國大舞臺，極大的推動了世界各國與中國的友好關系，并為中國后來的開放政策創造了良好條件。

今天在聯合國的各個機構里，幾乎都可以看到中國代表的身影，中國已經成為維護世界和平與地區穩定的堅強力量。

自力更生揚眉吐氣

94.新中國成立后，中國共產黨帶領全國人民自力更生，艱苦奮斗，踏上了社會主義革命和建設的新征程。

廣大人民群眾滿懷激情投入到社會主義建設中，在各行各業創造了前所未有的成就。

95.新中國成立時，中國石油幾乎全部依靠從國外進口的“洋油”。自強不息的中國地質學家，通過深入研究，發現我國蘊藏著豐富的石油資源。隨著

1959

年

月

日（大慶）第一口井噴油，以及勝利，大港等一批油田的發現和開發，中國石油工業的歷史得以改寫，從此摘掉了中國“貧油”的帽子。

96.正是靠著這種民族精神，我國建成了一個個大油田，到

1965

年中國的石油基本實現自給。

97.1964

年

月

日，我國第1

顆（原子彈）爆炸成功。

1966

年，我國第一顆裝有核彈頭的地地導彈飛行試驗取得成功。

1967

年，我國第一顆氫彈爆炸成功，中國從此擁有了保衛國家，捍衛和平的核力量。而這些都離不開我國國防科技人員自力更生，奮發圖強刻苦攻關的精神，正是他們的無私奉獻，才讓中國人有了自己

“鐵的脊梁骨”

！新中國在不長的時間里實現了經濟領域的全面恢復發展，建立了比較完整的工業體系，這一切都是在向全世界宣告：

一個充滿生機和希望的中國已經巍然屹立在世界的東方！

富起來到強起來改革創新謀發展

98.1978

年

月，（中共十一屆三中全會）召開，開啟了（改革開放）和（社會主義現代化建設）的新征程。隨著改革開放的深入，改革創新成為時代的最強音。

創新事物層出不窮，描繪出當代中國發展與進步的美好畫卷。

99.為了進一步促進經濟的發展，1980

年，中央決定設立（深圳，珠海，汕頭，廈門）

個經濟特區，這

個城市迅速崛起，成為中國對外改革開放的窗口，加快了中國走向世界的進程。

100.從深圳的飛速發展到今天沿海，沿江，沿邊，內陸地區相結合的對外開放新格局的形成，在一代代人的共同奮斗和見證下，經濟發展邁上新臺階，中國改革開放的腳步更加堅定！

101.改革創新的實踐以及“（科教興國戰略）”的提出，不僅促進了將經濟領域的飛速發展，也促進了中國的科技，文化，生活等各個領域取得輝煌成就，不斷推動社會的進步和國家的富強。

102.科技興，則國家興；教育強，則國家強。成就的背后是廣大科技教育工作者的無私奉獻，是一代代人的努力奮斗。

103.只有在不斷（改革創新）中，一個民族的凝聚力才能不斷增強，一個國家的生機活力才能不斷煥發。

弘揚以改革創新為核心的時代精神，努力投身創新實踐，發展才會有新思路，改革才會有新突破，我們才能開創未來。

精神文明新風尚

104.在改革開放和社會主義現代化建設中，弘揚真善美，傳播正能量，樹立新風尚的（精神文明建設）一直發揮著非常重要的作用。實現中華民族偉大復興的中國夢，需要強大的（精神）做支撐。

105.精神文明建設活動改變著人們的生活，使人們生活的更有（道德），更有（文化），更有（價值）。

106.文明是一種自覺，其動力來自人們對美好生活的共同憧憬，人們向往的美好生活，不僅是人人“倉實衣食足”的物質生活，也是人人“知禮儀知榮辱”的精神面貌。

107.近年來助人為樂，見義勇為，誠實守信，敬業奉獻，孝老愛親等文明道德風氣在全社會不斷弘揚。

在我們身邊就有很多平凡而偉大的人，他們來自各個行業，不同的城市，用愛心和善良給我們溫暖。

走進新時代

108.經過長期努力，中國特色社會主義進入（新時代）。今天我們比歷史上任何時期都更接近，有信心和能力實現（中華民族偉大復興）的中國夢目標。

109.中國夢是（民族）的夢，也是每個（中國人）的夢。它體現了中華民族和中國人民的整體利益，它是每一個中華兒女的一種共同期盼。實現中華民族偉大復興的中國夢，必須以黨的堅強領導和頑強奮斗，激勵全體中華兒女不斷奮進，凝聚起同心共筑中國夢的磅礴力量！中國夢是歷史的，現實的，更是未來的。中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代中國人的持續奮斗中變為現實。

我們堅信在中國共產黨的領導下，在新時代中國特色社會主義的偉大實踐中，每一個中國人都是最終受益的“圓夢人”！

做新時代的好少年

110.我們成長在中國共產黨領導下的社會主義國家，作為新時代的少年，我們是建設社會主義現代化強國的主力軍，生力軍。

111.少年是人的一生中最寶貴的時期，我們要懂得珍惜，嚴格要求自己向榜樣學習，從自己做起，從小事做起，養成好思想，好品行，好習慣，努力做（德智體美勞）全面發展的社會主義建設者和接班人。

112.興中華，責任重，我們要熱愛（祖國），熱愛（中國共產黨），熱愛（社會主義），腳踏實地，勤奮學習，長大后為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

第四篇：部編2018人教版八年級道德與法治下冊全冊知識點總結

八年級道德與法治下冊知識點總結 《第一課：堅持憲法至上》

1、我國憲法的基本原則是什么？

我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權力屬于人民。

2、憲法對我國的國家性質是如何規定的？

中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。

3、人權的實質內容和目標是什么？

人權的實質內容和目標是人的自由、平等地生存和發展。

4、尊重和保障人權成為我國的憲法原則對各級國家機關有什么要求？

它要求各級國家機關樹立尊重和保障人權的理念，加強人權法治保障，保證人民依法享有廣泛權利和自由。

5、我國享有人權的主體有哪些？受憲法保護的人權內容有哪些？

（1）在我國，人權的主體非常廣泛，既包括我國公民，也包括外國人等。不僅保護個人，也保護群體。

（2）憲法保護的人權的內容也很廣泛，既包括平等權和人身權利、政治權利，也包括財產權、勞動權、受教育權等經濟、社會、文化方面的權利。

6、國家應如何做到尊重和保障人權？

（1）尊重和保障人權是現代法治國家立法活動的基本要求。我國憲法規定了公民享有的廣泛的基本權利，法律進一步明確了公民享有的各項具體權利，規定了侵害權利的法律責任。

（2）行政機關在執法過程中應當樹立尊重和保障人權的意識，做到嚴格規范公正文明執法，堅持依憲施政、依法行政、簡政放權。

（3）審判機關、檢察機關要依照憲法和法律的規定獨立行使審判權、檢察權，保護公民的各項合法權益。

（4）國家加強法治宣傳教育，弘揚社會主義法治精神，建設社會主義法治文化，增強全民法治觀念，形成全民守法的氛圍和習慣，努力將人權理想變成現實。

7、人民代表大會與人民的關系是怎樣的？

全國人民代表大會和地方各級人民代表大會都由人民通過民主選舉產生，對人民負責，受人民監督。

8、除人大這樣的權力機關外，我國還有哪些國家機關？它們與權力機關的關系是怎樣的？

（1）我國還有行政機關、審判機關，檢察機關。

（2）這些機關都由人民代表大會產生，對它負責，受它監督。

9、憲法是如何組織國家機構的？（憲法是如何保障人民當家作主權力實現的）

（1）在我國，國家的一切權力屬于人民。這是憲法的基本原則。人民通過民主選舉的方式產生人大代表，由人大代表組成各級人民代表大會這樣的國家權力機關，由它代表人民行使國家權力。國家行政機關、審判機關、檢察機關都由人民代表大會產生，對它負責，受它監督。

（2）憲法通過組織國家機構，授予國家機構特定職權，明確國家機構的組成、任期、工作方式等內容，使得國家權力的運行穩定有序，國家機構依據憲法行使權力，守護人民的根本利益，從而保障人民當家作主權力的實現。

10、我國國家機構組織和工作的原則是什么?

我國憲法第三條規定：“中華人民共和國的國家機構實行民主集中制的原則。”

11、我國憲法是如何規范權力運行的?

（1）憲法不僅組織國家機構，授予國家機構相應的職權，而且嚴格規范職權的行使。任何國家機關、社會組織和個人都沒有超越憲法的權力。

（2）國家權力必須在憲法和法律限定的范圍內行使。國家機關行使權力應當有法律依據，不能超越權限行使權力，也不能濫用權力。任何超越權限、濫用職權的行為均應承擔法律責任。

（3）人民通過憲法和法律將國家權力授予國家機關。對國家機關及其工作人員來說，權力就是責任，責任就要擔當，必須依法行使權力、履行職責，不得懈怠、推諉。

（4）憲法和法律還規定了國家權力行使的程序，要求國家權力必須嚴格按照法定的途徑和方式行使。凡不按法定程序行使權力的行為，都是違法行為。

（5）國家權力的行使不能任性，法定職責必須為，法無授權不可為。

《第二課：保障憲法實施》

12、我國憲法的組成和基本內容分別是什么？

（1）組成：我國現行憲法除序言外，設有第一章總綱，第二章公民的基本權利和義務，第三章國家機構，第四章國旗、國歌、國微、首都，共四章一百三十八條。

（2）基本內容：憲法規定了我國的國家性質、根本制度、根本任務、公民的基本權利和義務、國家機構的組織及其職權等國家生活中的最根本、最重要的問題，涉及政治、經濟、文化和社會生活等各個方面。

13、為什么憲法是一切組織和個人的根本活動準則？

憲法集中體現人民的共同意志，具有至高無上的權威。憲法的權威關系國家的命運，社會的安定和人民的根本利益。如果憲法沒有權威，法治的權威就樹立不起來；如果憲法受到漠視，人民權利和自由就無法保證。一切組織和個人都必須在憲法和法律范圍內活動，都必須維護憲法權威，捍衛憲法尊嚴，保證憲法實施。任何組織或者個人都不能凌駕于憲法之上，一切違反憲法的行為，都必須予以追究。

14、中國共產黨作為執政黨，是如何以憲法為根本活動準則的？

中國共產黨堅持把依法治國作為黨領導人民治理國家的基本方略，把法治作為治國理政的基本方式，黨自身必須在憲法和法律范圍內活動。堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執政首先要堅持依憲執政。黨既領導人民制定憲法法律，也領導人民執行憲法法律，做到黨領導立法、保證執法、帶頭守法。

15、憲法在我國法律體系中的地位是怎樣的?

（1）憲法是國家的根本法，在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權威和法律效力。

（2）從內容上看，憲法所規定的內容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題，而其他法律所規定的內容通常只是國家生活中的一般性問題，是對刑事、民事、行政等國家生活和社會生活中某一方面的規定，是對憲法的具體化。

（3）從法律效力上看，憲法具有最高的法律效力。我國憲法明確規定：“一切法律、行政法規和地方性法規都不得同憲法相抵觸。”憲法是其他法律的立法基礎和立法依據，其他法律是根據憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背，否則就會因違憲而無效。

（4）從制定和修改程序上看，憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴格。嚴格的制定和修改程序，一方面使得憲法的內容具有更廣泛的民意基礎，另一方面保障了憲法的長期穩定性，使國家長治久安，社會健康發展。

（5）憲法是國家法制統一的基礎。全面依法治國，保障憲法實施，必須完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系。憲法的規定具有原則性的特點，各種法律制度是對憲 法規定的具體落實。憲法是對公民基本權利的根本確認和保障，其他法律也對公民基本權利的實現具有不可替代的作用。

16、如何全面依法治國？

（1）要完善全國人大及其常委會憲法監督制度，健全監督機制和程序，使其更好擔負起憲法監督職責。

（2）要健全憲法解釋程序機制，推進合憲性審查工作，加強備案審查制度和能力建設，加強對憲法實施情況的監督檢查，維護憲法權威。

（3）對于各種違反憲法的行為，都必須予以追究和糾正。

17、如何增強憲法意識？

（1）增強憲法意識，對國家公職人員來說尤為重要。設立國家憲法日、建立憲法宣誓制度等，就是為了強化國家公職人員的憲法意識，讓他們珍惜憲法授予的權力，自覺規范自己的行為。

（2）我們要增強憲法意識，熱愛憲法，捍衛憲法，具體要做到以下幾點：

①學習憲法。②認同憲法。③踐行憲法。④憲法的生命在于實施，憲法的權威也在于實施。

《第三課：公民權利》

18、我國公民享有的政治權利和自由是由誰規定的？政治權利和自由主要有哪些?依法行使這些政治權利和自由有什么意義？

（1）由憲法規定。（2）公民享有的政治權利和自由包括選舉權和被選舉權、政治自由和監督權等。（3）意義：我國公民依法行使這些政治權利和自由，有利于參與國家政治生活，管理國家事務和社會事務，管理經濟和文化事業，是人民行使當家作去權力的重要形式。

19、公民的監督權表現在哪些方面？行使這項政治權利的重要性或意義是什么？

（1）表現：我國公民對于任何國家機關和國家工作人員，有提出批評和建議的權利；對于任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或檢舉的權利，但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。

（2）重要性或意義：公民通過各種途徑和形式行使監督權，有助于國家機關及其工作人員依法行使權力，全心全意為人民服務。

20、什么是公民的人身自由?人身自由的內容和意義分別是什么？

（1）含義：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。

（2）內容：包括人身自由不受侵犯，人格尊嚴不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護。

（3）意義：人身自由是公民最基本、最重要的權利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴地生活。

21、除三項政治權利和自由外，我國公民還享有哪些基本權利？這些權利的共同特點是什么？

（1）公民基本權利：①社會經濟權利：主要有財產權、勞動權、物質幫助權。②文化教育權利：主要有受教育權、文化權利。③我國公民還享有平等權、宗教信仰自由等權利，婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權利。

（2）權利的共同特點：由憲法規定，并受到憲法和法律保障。

22、我國公民應該如何行使基本權利？

（1）公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的，集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。（2）公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行。每個公民都應該樹立按照法定程序辦事的意識，通過正確的途徑和方式，維護自身權益，公民權利如果受到損害，要依照法定程序維護權利。維護權利要用協商、調解、仲裁和訴訟等方式進行。

23、為什么公民行使權利要遵守正當的程序？

遵守正當的程序，有利于公民實際享受權利，有效避免和化解糾紛，有利于維護自身權益。

《第四課：公民義務》

24、公民的基本義務有哪些?

基本義務有：①遵守憲法法律。②維護國家利益。③依法服兵役和參加民兵組織。④依法納稅。⑤我國憲法還規定了公民應履行的其他義務，包括勞動的義務、受教育的義務、夫妻雙方實行計劃生育的義務、父母撫養教育未成年子女的義務和成年子女贍養扶助父母的義務等。

25、公民的權利與義務是怎樣的關系？我們應該如何堅持二者的統一？

（1）二者關系：①公民的權利與義務相互依存、相互促進。②公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。③公民的某些權利同時也是義務。

（2）堅持二者統一做法：任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利。我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。

26、什么是公民的法定義務?我們應該如何履行法定義務?（1）含義：法定義務是由我國憲法和法律規定的，具有強刺性。

（2）要求或做法：①法律要求做的，我們必須去做，如履行受教育義務、依法納稅、遵守公共秩序、保護野生動物、遵守交通規則、依法服兵役，愛護公共財產等。②法律禁止做的堅決不做。

27、什么是違反法定義務的行為？其后果是什么？

（1）含義：在社會生活中，公民實施了法律所禁止的行為，或者沒有實施法律要求做的行為，都是違反法定義務的行為。

（2）后果：違反法定義務，必須依法承擔相應的法律責任。公民違反民事法律，應當依法承擔民事責任；違反行zf律，應當依法承擔行政責任；違反刑事法律，構成犯罪的，應當依法承擔刑事責任。

《第五課：我國基本制度》

28、現階段我國的基本經濟制度是什么？它是由什么決定的?

（1）堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發展。

（2）由我國的社會主義性質和初級階段國情決定。

29、公有制經濟的地位、形式和作用分別是什么？

（1）地位：我國生產資料公有制是社會主義經濟制度的基礎。

（2）形式：公有制經濟包括國有經濟、集體經濟以及混合所有制經濟中的國有成分和集體成分。

（3）作用：在多種所有制經濟中發揮主體作用。

30、我國國有經濟的含義，地位和作用分別是什么？

（1）含義：國有經濟是生產資料屬于全體人民共同所有的一種經濟形式。

（2）地位：是我國國民經濟的主導力量。

（3）作用：發展、壯大國有經濟，對于提供公共服務、發展重要前瞻性戰略性產業、保護生態環境，支特科技進步和保障國家安全等，具有關鍵作用。

31、我國集體經濟的含義、地位和作用分別是什么？

（1）含義：是生產資料屬于一部分勞動者共同所有的一種經濟形式。

（2）地位：是公有制經濟的重要組成部分。

（3）作用：發展、壯大集體經濟，對于廣泛吸納社會資金、緩解就業壓力、增加公共積累和實現共同富裕等具有重要作用。

32、我國非公有制經濟的形式和作用分別是什么？

（1）形式：個體經濟、私營經濟、外資經濟。

（2）作用：在支撐經濟增長、增加稅收、擴大就業、促進大眾創業和萬眾創新等方面發揮著重要作用。

33、國家對公有制經濟和非公有制經濟的政策或態度是怎樣的？這兩種經濟的地位如何？

（1）公有制經濟：①對于國有經濟，國家保障國有經濟的鞏固和發展。②對于集體經濟，國家保護城鄉集體經濟組織的合法的權利和利益，鼓勵、指導和幫助集體經濟的發展。

（2）非公有制經濟：國家保護個體經濟、私營經濟等非公有制經濟的合法的權利和利益，鼓勵、支持、引導非公有制經濟的發展，激發非公有制經濟活力和創造力。

（3）地位：在我國，公有制經濟與非公有制經濟都是社會主義市場經濟的重要組成部分，是我國經濟社會發展的重要基礎。

34、我國的根本政治制度是什么？

（1）人民代表大會制度是我國的根本政治制度。

35、我國人大和人大代表各自的權利或職責是什么？

（1）人民代表大會有立法權、決定權、任免權、監督權。

（2）人大代表依照憲法和法律賦予本級人民代表大會的各項職權，參加行使國家權力，有權依法審議各項議案和報告、表決各項決定、提出議案和質詢案。

36、我國人大代表與人民的關系是怎樣的？

人大代表是由人民選舉產生，必須與人民群眾保持密切聯系，聽取和反映人民群眾的意見和要求，努力為人民服務，對人民負責，并接受人民監督。

37、我國的政黨制度是什么？它的內容是什么？

（1）政黨制度：我國形成了中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度。這是中國特色社會主義政黨制度，是我國的一項基本政治制度。

（2）內容：堅持中國共產黨領導、多黨派合作，堅持中國共產黨執政、多黨派參政。

38、我國的政黨制度為什么要堅持中國共產黨的領導?

中國共產黨的領導地位是由國家性質和黨的性質決定的，是歷史和人民的選擇。新中國成立以來，特別是改革開放以來，中國共產黨團結帶領全國各族人民，實現了從站起來到富起來、強起來的偉大飛躍。要實現全面建成小康社會奮斗目標、實現中華民族偉大復興，必須堅定不移地堅持中國共產黨的領導。

39、我國的民主黨派的地位或作用是什么？

這些民主黨派，是各自所聯系的一部分社會主義勞動者、社會主義事業建設者和擁護社會主義愛國者的政治聯盟。各民主黨派是接受中國共產黨領導的參政黨。

40、我國多黨合作的基本方針是什么？

長期共存、互相監督、肝膽相照、榮辱與共。

41、中國人民政協的地位、工作主題和職能分別是什么？

（1）地位：中國人民政治協商會議，簡稱人民政協，是中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度的重要機構，是中國人民愛國統一戰線組織。（2）工作主題：團結和民主。（3）職能：履行政治協商、民主監督和參政議政的職能。

42、堅持中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度的意義是什么？

中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，是發揚社會主義民主的重要形式，它有利于反映民意，集中民智，促進科學民主決策；有利于協調關系，化解矛盾，維護社會穩定和諧；有利于凝聚人心，反對分裂，推進祖國和平統一大業。

43、我國有多少個民族？我國形成的民族關系是怎樣的？民族分布特點又是怎樣的？

五十六個民族。形成了相互依存的民族關系。民族分布呈現出大雜居、小聚居、交錯雜居的特點。

44、我國的民族制度是什么？實行這一制度的原因是什么？

（1）我國實行民族區域自治制度，這是我國的一項基本政治制度。

（2）實行這一制度是尊重歷史、合乎國情，順應民心的必然選擇。

45、我國的民族區城自治制度是如何實施的？

（1）我國民族自治地方分為自治區、自治州、自治縣三級。民族自治地方的人民代表大會和人民政府是自治機關，在行使一般地方國家機關職權的同時，依法行使自治權，即根據本地方、本民族政治、經濟、社會、文化等方面的特點，自主管理本地方、本民族的內部事務。

（2）我國民族區域自治是在國家統一領導下的自治，各民族自治地方是國家不可分割的組成部分，民族自治機關必須服從中央的領導。

46、什么是基層群眾自治制度？基層群眾性自治組織是什么？

（1）含義：我國實行基層群眾自治制度，由居民或村民分別選舉產生居民委員會或村民委員會，實行自我管理、自我教育、自我服務。這是我國的一項基本政治制度。

（2）組織：城市的居民委員會和農村的村民委員會。

《第六課：我國國家機構》

47、人民行使國家權力的機關是什么？

全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。

48、全國人民代表大會地位是怎樣的？

全國人民代表大會是最高國家權力機關，代表全國人民統一行使國家權力，在整個國家機關體系中居于最高地位。

49、地方各級人民代表大會的地位是怎樣的？它與其他國家機關的關系是怎樣的？

（1）地方各級人民代表大會是地方國家權力機關。它是本行政區域內人民行使國家權力的機關。

（2）地方國家行政機關、市判機關和檢察機關都由本級人民代表大會產生，對它負責，也受它監督。

50、人民代表大會的職權有哪些？

（1）立法權。（2）決定權。（3）任免權。（4）監督權。

51、行政機關？我國的行政機關是如何組成的？

（1）含義：行政機關是依據憲法設立的，依法行使國家行政職權，組織和管理國家行政事務的國家機關。

（2）組成：我國行政機關由國務院及其領導的地方各級人民政府組成。

52、國家行政機關與國家權力機關的關系是怎樣的？

國家行政機關是國家權力機關的執行機關，負責貫徹執行國家權力機關通過的有關法 律、決議和決定。各級人民政府對本級人民代表大會負責并報告工作；縣級以上地方各級人民政府在本級人民代表大會閉會期間，對本級人大常委會負責并報告工作。

53、行政機關與人民的關系是怎樣的？

人民是國家的主人，行政機關的權力來自人民的授予。行政機關必須全心全意為人民服務，努力建設人民滿意的服務型政府。

54、如何理解行政機關的職權？

（1）根據憲法，我國縣級以上人民政府主要管理經濟、教育，科學、文化、衛生、體育事業、城鄉建設事業和財政、民政、公安、民族事務、司法行政、監察，計劃生育等行政工作。（2）行政機關層級不同，職權也不同。國務院，即中央人民政府，是我國最高行政機關，統一領導地方各級人民政府。

55、如何使行政機關依法行政？

（1）從行政機關自身來講，都必須嚴格遵照憲法和法律。行政機關要堅持法定職責必須為、法無授權不可為，勇于負責、敢于擔當，堅決糾正不作為、亂作為，堅決克服懶政、怠政。（2）從外部來講，為了防止工作人員出現履職不力、監管缺失，失職瀆職、徇私枉法等問題，必須加強對行政權的監督和制約，切實做到有權必有責，用權受監督，權責要對等，失責要追究，侵權要賠償。

《第七課：尊重自由平等》

56、什么叫自由？自由的意義有哪些?

（1）含義：自由主要指人們在法律規定的范圍內，依照自己意志活動的權利。自由在法律上的體現，就是我們享有的和正當行使的各項權利。

（2）意義：擁有自由，不僅能增強個人的幸福感，而且能激發每個人的活力，從而推動社會的進步與繁榮。

57、如何理解自由的限度？

自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護。正如火車有了軌道的限制，才能順利地行駛；車輛有了紅綠燈的限制，才能安全地通行。無限制的自由只會走向自由的反面，導致混亂與傷害。無論現實世界還是網絡空間，自由都是法律之內的自由。

58、法治與自由二者間的關系是怎樣的？

二者相互聯系，不可分割。一方面，法治標定了自由的界限，自由的實現不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價；另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受非法干涉和損害。法治既規范自由又保障自由。社會生活中，有邊界才有秩序，守底線才能享自由。

59、從法律意義上理解平等的含義。

在法律意義上，平等具有兩層含義：一是同等情況同等對待，比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等；二是不同情況差別對待，比如老人，兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時應獲得優先權和得到特殊關照。

60、平等的意義是什么？

平等是人類的崇高理想，是社會發展的永恒主題。法律面前人人平等，是社會文明進步的標志，也是社會主義法治的基本原則之一。

61、我們應該如何珍視自由？

（1）珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權利。

（2）珍視自由，必須依法行使權利，作為公民，應自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。62、什么是特權？在現實生活中的表現是什么？

（1）含義：所謂特權，就是法律、制度規定之外的特殊權利。

（2）表現：現實生活中，有的人或只享受權利不承擔義務，或利用手中的權力以權謀私，或利用社會關系追逐一己之利，并想方設法逃避法律制裁等。

63、在現實生活中有哪些不平等現象？這些不平等現象的危害是什么？

（1）現象列舉：就業歧視、性別歧視等。

（2）危害：損害了公民的人格尊嚴，違背了法律面前人人平等的原則。

64、我們應該如何踐行平等?

（1）反對特權。（2)平等對待他人的合法權利。（3）敢于抵制不平等的行為。（4）需要每個公民把平等原則落實到日常的生活、學習和工作中。我們要增強平等意識，努力踐行平等，共同建構平等有序的社會制度。

《第八課：維護公平正義》

65、什么叫公平？它的內涵及具體要求是怎樣的？

（1）含義：通常指人們基于一定標準或原則，處理事情合情合理，不偏不簡的態度或行為方式。（2）內涵：包括權利公平、規則公平、機會公平等。（3）具體要求：權利公平，要求每個人依法平等參與社會活動；規則公平，要求每個人受到行為規范的約束；機會公平，要求社會為每個人提供同等的發展機會和條件。

66、公平的意義或作用是什么?

（1）公平是個人生存和發展的重要保障。公平不僅能保證個人應得的利益，使個人獲得生存和發展的物質條件，而且能讓人感受到尊嚴，從而激發自身潛能，提高工作效率。（2）公平是社會穩定和進步的重要基礎。公平有利于協調社會各方面的利益關系，緩和社會矛盾，減少社會沖突，維護社會秩序，保證社會的長治久安。公平有利于營造更好的競爭環境，創造更多的社會財富，推動社會持續發展。

67、怎樣的行為是正義的行為?

一般而言，正義行為都是有利于促進社會進步、維護公共利益的行為。

68、國家或政府應該怎樣維護正義？

國家或政府維護正義要做到：①依法保障人們的正當權利，使受害者得到救濟、違法者受到懲罰。②要求人們分辨是非，懲惡揚善，維護社會公共利益。要求人們對弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴地生存。③制定正義的制度，使社會弱勢群體，能獲得基本的生活保障，得到社會的關愛。④出臺體現正義原則的法律法規，使之成為維護正義的有力保障。⑤采取一系列措施，切實維護和實現社會正義。

69、如何把公平從美好的愿望轉化為現實？

（1）公平從美好的愿望轉化為現實，離不開我們每個人的積極參與和不懈努力，需要我們在生活中追求公平，捍衛公平。（2）個人維護公平。（3）制度保障公平。

70、如何守護正義？

（1）期盼正義、實現正義、維護正義，是我們的共同心聲。我們要做有正義感的人，以實際行動建構正義的大廈。

（2）個人守護正義。守護正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。（3）司法維護正義。司法是捍衛社會公平正義的最后一道防線。司法機關必須堅持以事實為根據，以法律為準繩，嚴格遵循訴訟程序，確保司法過程和結果合法、公正。

（4）實現公平正義，是國家、社會和全體公民的共同責任。讓我們從點滴事情做起，攜手共進，共建共享公平正義的美好社會。

第五篇：新版部編人教版二年級下冊語文全冊教案教學設計 (2018新教材)

新版部編人教版二年級下冊語文全冊教案教學設計(2018

新教材)

/ 248預設一：爸爸媽媽是在鍛煉妹妹的意志，讓她學會堅強。預設二：因為爸爸媽媽確實自己很累了，實在抱不動了。②?一匹出色的馬?其實是一根________。（柳枝）(3)教師根據學生回答進行評價，指導讀好句子。讀得好!看誰讀得好。師生讀。男女生讀。學習第7自然段（1）出示：?妹妹高興地跨上馬，蹦蹦跳跳地奔向前去。??我早回來啦！?從這一句，你讀出了什么？預設：妹妹很高興，真把柳枝當成了一匹馬。預設：我讀出了妹妹的變化真大，妹妹一下了長大了，變得堅強、樂觀了。（2）指導朗讀：用高興的語氣讀出妹妹的堅強、樂觀。

（四）回歸題目，總結升華1.分角色朗讀課文，盡量感情朗讀。2.為什么說?這是一匹出色的馬?？預設一：爸爸說的?出色的馬?，其實是一種看不到的東西，