第一篇：農村青年團員工作計劃

農村青年團員工作計劃

農村青年團員工作計劃

2011年我縣農村共青團工作的總的思路是深入推進農村基層團組織建設和促進農村青年就業創業兩項重點工作，推動農村共青團工作向前發展。

一、農村基層團組織建設工作

1、加強鄉鎮團委建設，逐步發揮鄉鎮團委農村團工作的主體作用。

繼續推進鄉鎮團組織格局創新試點工作。團縣委將加大對我縣鄉鎮團組織格局創新試點——曲亭鎮團委工作的指導，力爭曲亭鎮團委在制度建設和工作內容設計上都有所創新，在創造“點”上好經驗、好做法的基礎上向全縣推廣。

保障鄉鎮團委必要的工作經費。爭取鄉鎮團委必要的工作經費納入縣財政

預算，每個鄉鎮每年5000元，主要用于本鄉鎮青年農民農業技能培訓、農村青年創業小額貸款、農村青年勞動力轉移等工作的組織和協調。

建立鄉鎮團委書記工作例會制度。團縣委每月最后一周的周五下午三時召開鄉鎮團委書記工作例會;每半年召開一次全縣農村團支部書記工作會議。要求各鄉鎮建立鄉鎮團委班子例會制度和農村團支部書記工作例會制度，以制度保障工作正常有效開展。

對鄉鎮團委工作進行年度考核。制定鄉鎮團委工作目標考核辦法，與各鄉鎮團委簽訂工作目標責任書，年底根據目標責任書進行考核，考核結果以縣委辦發文的形式反饋給各鄉鎮黨委，上報組織部，并根據考核辦法嚴格獎懲。

強化鄉鎮團委基層團建基礎性作用。各鄉鎮團委要把區域內的青年農民、個體工商戶、私營企業主、務工人員、農村經紀人等各類青年都納入工作范圍，把區域內的行政村、企事業單位、非公經濟組織等各類團建和團的工作都納入鄉鎮團的工作格局，整體考慮和推進鄉鎮團的工作和建設，強化鄉鎮團委在基層團建和開展農村共青團工作中的基礎性作用。

2、加強農村團支部建設，繼續鞏固共青團工作的基層和基礎。

加強團支部的班子建設。團支部班子還未配齊的，要按照團章的有關規定和民主程序，把那些優秀的年輕黨員和團員選拔到團支部班子中來，要盡快配齊班子，利于開展工作。

加強團員隊伍建設。摸清本村團員底數，對團員進行團員意識教育。有計劃地做好團員發展工作和推優入黨工作。加強團支部的各項制度建設。在農村團支部中逐步建立健全團員大會、團小組會、團支委會和團員教育評議制度、團員年度團籍注冊制度以及團課制度，不斷提高團支部的組織生活質量，使團支部的工作逐步走上規范化、制度化的軌道。

加強團的陣地建設。按照“五有”標準規范陣地建設，即有一間團干部辦公地點;有一個明顯的辦公室標識牌;有一套團務內容上墻，體現團內特色文化;有一系列切實可行的工作制度;有一份團內學習報刊。那一世范文網

加強農村團建示范點的建設。根據“以點帶面，點面結合，示范引導”的工作方針，大力加強農村團建示范點建設。在新農村建設示范村和重點推進村團支部規范化建設的基礎上，每個鄉鎮建立3-5個農村團建示范點。

二、農村青年就業創業工作

1、加強青年農民技能培訓

農村團支部要作好調查摸底工作，掌握本村青年農民培訓需求，根據培訓需求，各鄉鎮團委要有計劃地組織培訓，團縣委負責師資協調工作。探索建立長效機制，下決心把這項工作做成共青團圍繞中心、服務大局、服務青年的一項品牌工作。

2、繼續大力推進農村青年創業小

額貸款項目

繼續推進農村青年創業小額貸款工作，抓住農村信用聯社培養、挖掘未來成長型小企業，尋找未來優質客戶的需求，積極向聯社推薦好項目和好青年。

3、開展農村青年勞動力轉移工作

農村團支部要摸清本村青年農村勞動力的年齡結構、文化水平、從業狀況、就業意向、專業技能等基本情況，建立農村富余勞動力資源信息庫臺帳，為勞動力轉移和輸出提供準確的依據。同時，團縣委將多渠道收集用工信息，努力為農村青年與省內外用工單位牽線搭橋。

第二篇：青年團員匯報

尊敬的各位領導、各位同事：大家好！

今天非常高興能在這里和大家對基層團支部的實際工作進行溝通和交流，非常榮幸，有不足之處希望各位領導和同事多提寶貴意見.我今天想與大家溝通的主題就是“如何才能調動青年員工的積極性，集聚其青春力量，為公司的發展做貢獻”

古語說的好：千人同心,則得千人之力;萬人異心,則無一人之用，那么如何才能使千人同心呢，我們必須先分析目前青年員工的特點。目前DCT共有青年員工299人，占員工總數的43.9%，大部分員工已分布在核心操作崗位及少數管理崗位，著名的馬斯諾理論已把人的需求分出了層次，目前80.90后的年青人每天來上班不再過多的考慮生理、安全的需要，而更在意的是是否受到尊重和自我價值的實現，這樣特點下的年青人，跟約束比起來他們更喜歡被激勵，跟否定比起來他們更喜歡被肯定，跟忽略比起來他們更希望得到重視，跟薪資比起來他們更喜歡職涯上的提升。

怎樣才能激發出青年團隊工作熱情，集聚其青春力量呢？有三點需要突破：

一、要深入到青年員工的隊伍當中，搭建起良好的溝通渠道。

如果想調動員工的積極性，一定要深入到青年員工隊伍當中，每天和他們打成一片，成為朋友。要想和他們成為朋友一定要敞開心扉，坦誠相對。當他們提出問題，你需要及時的給予解決，即使解決不了也要很快給一個反饋，他們心里會得到充分尊重，對你也就沒有了芥蒂；有的時候他們對政策的不了解可能解決一件事需要跑好幾天，可能你了解的透徹，也許半天就幫他們搞定，他們會心存感激；有的時候現場遇到大風大霧大雨大雪等惡劣天氣，你給他們一個關心提醒，讓他們感覺到溫暖；有的時候他們遇到困難，你通過可控的力量幫扶一把，他不會忘記你。

只有深入到青年隊伍當中，相互之間取得信任，他們也會向你敞開心扉，將青年員工隊伍當中所存在的問題及時的向你反饋，將青年員工先進的事跡資料向你陳述，還會給你很好的建議等等，這樣你和青年團隊就搭建起了一道暢通的溝通橋梁，為開展工作打下很好的基礎。

二、利用企業文化/培訓等多種手段，引導青年員工樹立正確的價值觀

如果想調動員工積極性，必須引導他們樹立正確的價值觀，給他們樹立正確的價值觀第一步就是讓他們對公司文化極大的認同，用文化拆分的方式來解析，“文”就是公司所推行的管理模式，要把這樣的“文”化成他們的思想 化作他們的行動，最終化成公司的效益，那么如何才能將“文”進行轉化呢？枯燥說教方式，顯然是不能接受的，需全新傳播的方式。

寓教于樂：獨立策劃一些大型的活動，比如春晚、企業文化周、情景劇，拍攝以青年為典型紀錄片，將公司的管理模式，發生在員工身邊的事、現場操作時暴露出來的問題融入到活動當中，并讓更多的年青人參與活動其中，在辛苦的工作之余尋求到足夠的快樂，同時也讓他們學到公司的管理理念及將現場暴露出來的問題引起充分的重視，產生寓教于樂的效果。

寓教于情：創建青年員工QQ群，每天定期向群內發放配工信息（掩牌），天氣預報和相關的管理動態，并且員工在線提出的問題，給予及時的解答，讓青年員工享受“家”一般的溫馨交流，即使他們倒班也不會感覺到與公司有脫節感。

設計企業文化墻，包含員工笑臉墻、員工成長墻、員工榮譽墻，把青工中優秀代表最燦爛的笑臉懸掛在大家每天上班必經之路，滿足其“受尊重”與“自我價值實現”的人性需求； 寓教于理：將操作的流程、安全注意事項編寫成視頻腳本并進行拍攝，做成視頻教材，并組織剛入職的青年員工進行學習，給予青年員工更直觀的視覺沖擊，引起了他們的重視，同時也彌補了由于師傅能力的差異性導致徒弟水平參差不齊。

寓教于試：為檢驗青年員工對公司管理模式、本崗位職位描述和流程的掌握程度，每年組織兩次知識和一次技能考試，考試的結果與員工月度績效考核分值相結合，讓他們在考試前通過認真的復習，積極的備戰，提升自身的素質。經過幾年來歷練，在2012年集團的技能大賽上，5名青年員工共獲得了崗位的狀元，7名青年員工共獲得了崗位的技術能手，11名青年員工共獲得了成績優異獎，青年員工隊伍的素質得到了大幅度的提升。

三、充分利用好各種管理上的平臺，給予優秀青年員工充分的激勵

公司多年來獨創“四驅”、“9P”的管理模式，也是為青年員工搭建起了“長本事、多賺錢、有發展”的平臺，特別是績效管理與職業生涯管理為他們創造了公平公正公開的良好的環境，要充分利用好這樣的平臺在青年隊伍當中實施“三人行”互幫互助的活動，選拔出表現突出的青年員工帶動表現稍差員工讓大家利用這樣的資源共同進步，并將表現突出的人員向公司及集團進行推薦，給予充分的激勵。

青年員工是公司發展的未來，青年人才是公司可持續發展的保證，他們是最富有朝氣、最富有創造性、最富有生命力的群體。針對80.90一代的年青人，我們必須分析其的特點，進行有針對性的激勵，激發他們工作熱情，集聚他們的正能量，為實現集團“雙五”戰略、“十大工程”，建設“五型”新企業，為突破千萬標箱做出應有的貢獻。

第三篇：青年團員之歌

《青年團員之歌》教案

代 杰

教學目標：

1、通過對《青年團員之歌》旋律的聆聽和分析，把握前蘇聯音樂風格的特點，了解以進行曲風格為主，兼有抒情色彩的小調歌曲。

2、通過對歌曲背景的了解，滲透愛國主義教育，增強青少年的民族使命感。

3、通過歌曲中附點節奏、切分節奏以及大跳音程、變化音等重難點的訓練，讓學生能夠完整的、自信的、有感情的演唱歌唱，準確的表達歌曲的內容與情感，使學生在學唱過程中真正的唱會歌、唱好歌、會唱歌。

教學重點：學唱歌曲，掌握歌曲的情緒及演唱方法。

教學難點：個別音準和節奏的掌握及演唱時對歌曲情緒的處理。授課類型: 唱歌課

教學用具: 手風琴，鋼琴、多媒體課件。教學年級：初三年級 教學課時：1課時 教學過程：

一、導入課題;

1、范唱《中國共產主義青年團團歌》，引出課題。①教師范唱歌曲《中國共產主義青年團團歌》

②提問：老師剛才演唱的是歌曲叫什么名字？（學生回答）今天我們也要學習一首青年團員的之歌，但是我們今天學習的是前蘇聯的《青年團員之歌》。

2、揭示課題：《青年團員之歌》

二、聆聽

1、初聽歌曲（教師范唱）

①提問：歌曲的主音是什么？屬于幾段體結構？

（歌曲《青年團員之歌》的主音是“6”，是帶再現的二段體結構，第一樂段為兩個樂句，第二樂段音域拉寬，節奏拉開，同時出現了#5，把音樂推上高潮。）

②啟發學生對歌曲內容進行分析，并說出歌曲內容所表達的情感，老師總結歸納。

2、再聽歌曲

①分析、討論歌曲的旋律，特別是強拍和弱拍起在不同段落所造成的不同音樂特點，大跳音程與音樂情緒的關系，調式與音樂風格等。②對比：《青年團員之歌》與《共產主義青年團團歌》，有什么相同點和不同點？ 相同：進行曲的風格

不同：主音不同，調式調性不同。

3、介紹歌曲《青年團員之歌》的創作背景、時代人物、鼓勵學生學習其愛國精神。

① 蘇聯歌曲《青年團員之歌》是50多年前我國的流行歌曲,許多大中學生都會唱。由伽里契作詞、謝多伊作曲，創作于衛國戰爭勝利后的1947年，是話劇《路途的起點》插曲，也是中國人最熟悉的蘇聯歌曲之一。《青年團員之歌》把人們帶入艱苦卓絕的蘇聯衛國戰爭中，道出了蘇聯人民憎恨侵略戰爭、絕不向敵人屈服，保衛家園、熱愛和平的心聲。在五六十年代的新中國，這首歌曲傳遍大江南北，成為幾乎每一位中國新青年必備的歌曲，這首歌也成了當時中國共青團員的象征之一，該歌曲被很多人認為是蘇聯列寧共產主義青年團的團歌。②介紹前蘇聯作曲家索洛維約夫—謝多伊。

三、學唱歌曲

1、播放歌曲，學生隨音樂哼唱。

2、A段旋律學唱。

①聽琴看譜，找出A段中旋律相同的小節（2、3小節和6、7小節相同）

②聽琴看譜，找出A段中的附點音符，并在演唱時加以關注。③在手風琴的伴奏下，學生劃拍演唱A段旋律（學生可按四拍子指揮圖示劃拍，也可以一拍一次的上下揮拍，其目的主要是讓學生拍點準確，有助于演唱時的節奏準確和情緒到位。）

2、B段旋律學唱。

①聽琴看譜，找出B段中的變化音、最高音以及5度以上的大跳音程，并在演唱時加以關注。

②聽琴看譜，給B段劃分樂句，找出B段中的大切分節奏，分句演唱，準確的演唱弱起節奏和大切分節奏。③在手風琴的伴奏下，學生劃拍演唱B段旋律。（學生按四拍子指揮圖示劃拍，找到第四拍起的感覺，唱好弱起節奏。）④在手風琴的伴奏下，學生劃拍演唱全曲旋律。

3、歌詞學唱。

①朗讀歌詞，把握主題。加強學生正確的咬字吐字練習

②指導學生把旋律中的附點音符、大切分節奏加注鮮明的標記，以便在看歌詞時關注樂譜。

③在手風琴的伴奏下，演唱全曲歌詞。

四、提高——藝術化處理：

聆聽中國音協愛樂男聲合唱團演唱的《青年團員之歌》，找出他們的演唱與我們唱的有什么不同？哪些地方我們還可以再唱得更好？

①把握進行曲風格。

②演唱情緒要激昂振奮，聲音要堅定飽滿，以體現當時青年的信心和力量。

③從第3句開始的抒情樂句，速度不要慢下來；要掌握好在進行曲速度前提下的抒情。

④為豐富歌曲的表現力，演唱過程中可適當注意聲音力度的變化。結尾的地方可適當漸慢。

五、展現——自信的演唱

在老師的手風琴伴奏下全班完整演唱歌曲，全身心投入歌曲的竟境，準確地表達歌曲的內容與情感，做到聲情并茂。

六、小結及作業。

1、《共青團員之歌》把人們帶入艱苦卓絕的蘇聯衛國戰爭中，道出了前蘇聯人民憎恨侵略戰爭、絕不向敵人屈服，保衛家園、熱愛和平的心聲。這是戰爭年代青年的理想和抱負。作為今天的我們，作為和平年代的青少年，我們是不是應該更好的珍惜我們今天美好的學習和生活條件呢？

2、課后請找出兩首與《青年團員之歌》調式風格相似的前蘇聯音樂作品,并嘗試用同樣的學習方法來演唱其它的歌曲。（《三套車》、《卡秋莎》等）。教學反思：

《音樂課程標準》指出，唱歌教學是音樂教學中重要的內容，是培養學生音樂表現能力和審美能力的重要途徑。我們的唱歌課教學中不但要教學生唱會歌，還要教學生唱好歌、會唱歌。所以，我把唱會歌和學會唱歌作為本節課的重要內容。教學中我注重培養學生自信演唱的能力，使學生在歌唱活動中受到情感的陶冶。并在教師的引導下有感情的演唱歌曲，把音樂知識融入到歌曲當中，激發學生的學習熱情，擴大學生的視野，使學生在不知不覺中掌握學習內容。

初三年級的學生，基本上已經過了變聲期，嗓音也比初一初二年級時要穩定，特別是男生，嗓音有特別的明顯變化。但男生在音準和節奏上整體來說沒有女生的好，所以在教學過程中我會特別關注他們，使他們樹立信心，取得了較好的效果。通過本節課的教學，基本到達了我的教學目標，完成了教學任務。但還存在一些不盡人意的地方，比如在演唱的過程中學生情緒高漲的時候會有點搶拍子；部分學生在唱弱起樂句的時候會不知道如何準確的換氣；還有的同學在演唱過程中過于追求音量，會出現喊唱的情況。所以在這些較細的教學環節，還要通過第二次課的時候加以糾正和注意。

奧爾夫說過：“讓學生自己去實踐，自己去創作音樂，是最重要的”。所以，唱歌課不僅僅是教學生唱會歌，更要通過我們的唱歌教學來培養學生學習和鑒賞音樂的方法。教學點評：

這是一節較成功的唱歌課，教學環節條理清晰,主題明確，教學過程中有機地完成了“會唱、唱準、唱好”的多層次目標。體現了執教者對新課改教學理念的深入思考與充分理解，較好地達到本課的教學目標。

這節有效的唱歌課，跟授課教師的兩個基本素質是分不開的。第一，扎實的音樂專業素質——準確的把握音準、節奏，音色及作品情感處理的能力，教學過程中有很強的示范性，授課教師在教學過程中優美動聽的范唱起到了學生學習心理總動員的作用；第二，授課教師有較強的教學組織能力，教師的角色非常合適，就像一個引導者，教學中提出問題，步步啟發，引導學生分析問題、并及時歸納總結，讓學生在歌曲的學唱過程中輕松的解決演唱的難點。音樂學習本身是一種簡單、快樂的事情，學習的過程是愉快的，授課教師沒有設計過多的教學環節、讓學生去鉆，而是根據初三學生的學習情況，在音樂課堂中把教學環節設計簡化且步步精彩，起到了事半功倍的效果。例如：教師在較難唱準的旋律片段，先讓學生聆聽歌曲的旋律，找出歌曲中復雜的節奏、大跳的音程以及變化音等學唱難點，單獨進行分段、分句練習。避免了一遍又一遍整首歌曲演唱，而每一遍都唱不好的情況。

對于本課還有一些小的教學建議，比如：在課堂教學中要及時糾正部分學生錯誤的發聲習慣（喊唱）；在學唱完整首歌曲后如能讓學生分組進行歌曲演唱的展示，或者是讓比較樂于表現的學生上臺秀一秀自己的歌喉可能會更好。

第四篇：青年團員先進事跡匯報材料

青年團員先進事跡匯報材料

□ 冷月詩林

2004-08-18 09:26收藏:0 回復:3 點擊:6991

2003年，不平凡的一年，縣醫院的青年團員在院領導的大力支持下，在科里老同志的精心指導下，全體人員本著“救死扶傷、極端負責”的精神，堅持以病人為中心，在醫德醫風、醫療技術服務及抗擊“非典”的工作中，取得了一定的成績，為醫院贏得了榮譽和信譽，現匯報如下：

一、樹立崇高的醫德、為病人提供高質量的醫療服務

縣醫院是一個綜合性的大醫院，共有職工 人,其中青年團員共有 人，占全院人員的 %，青年人具有朝氣蓬勃積極向上的精神，是時代的中流砥柱。團總支書記于海明帶領全院團員認真學習江總書記“三個代表”的精神實質。在工作中，青年人更具有一種奉獻精神。有一次石拉哈溝大廟山下出車禍120救護車及時趕到現場，在無援的情況下，我們的醫生、護士、司機三人從深溝內把病人抬上救護車。醫生趙海濤又一次跳進深溝里，找到病人丟失的手機和錢物，給病人保存起來。第二天，當把錢物如數還給患者的時候，患者流下了激動的淚水。總之，他們以病人為中心，主動熱情地為病人服務，從不收病人的紅包，不吃病人飯，在醫院這個平凡的崗位上默默地奉獻著。為醫院的文明窗口做出了突出的貢獻。

要做好醫療工作，只憑熱情是遠遠不夠的，還必須有扎實的理論基礎和嫻熟的技術能力，這樣才能為病人提供高質量的醫療技術服務。在工作比較繁忙、人員緊缺的情況下，院里仍為多名年青醫護人員提供進修及參加各種學習班的機會，并經常組織全體人員參加各種基本技能的訓練，使醫院的整體醫療及護理水平不斷提高。護士王淑娟年青有為，積極進取，努力鉆研業務，在今年縣醫院舉辦的抗擊“非典”演講比賽中，縣衛生局組織的護理知識及操作技能的比賽中，她均取得了第一名的好成績，受到縣衛生局的嘉獎。為醫院贏得了較高的榮譽。年青人袁麗杰、王志國、王光、李春奇、姜鳳閣等也都在自己的崗位上認真學習更多的醫學知識，充實自己，努力干好本職工作，為縣醫院的發展貢獻著自己的青春。使人生的理想在平凡的崗位上閃光。

二、在抗非典的日日夜夜

2003年的春天，非典型肺炎肆瘧了中華大地，奪去了多少無辜的生命，全國人民在黨中央的領導下，打響了一場沒有硝煙的戰爭--抗擊“非典。”

大部分青年團員向醫院遞交了請戰書，以不惜被傳染直至犧牲生命為代價，堅決完成自己的神圣使命，以不辱白衣戰士的美稱。

傳染科護士候文梅扔下幼小的孩子，割舍下無私的親情，義無反顧地進入到“非典”病房，投入了緊張的戰斗。化驗室劉金麗是一個剛畢業不久的小姑娘，她沒有畏懼，勇敢地參加了戰斗，有時連續工作十幾個小時，用她無私的精神譜寫了一首人生的贊歌。

急診科醫生李淑梅積極參戰，忘我工作。有一次值夜班時，她把自己舍不得吃的水果送給了一個小患者，使他忘記了思念親人的痛苦，積極配合治療，很快就恢復了健康。護士徐文亞在一次值夜班時，穿著多層隔離服造成出汗較多，導致虛脫，但他仍堅持工作。

在這抗擊“非典”的日子里，我院的年輕人，真正起到了模范帶頭做用，他們的事跡舉不勝舉，為了人民的健康，為了戰勝“非典”，他們舍生忘死的工作著，他們為自己是一名白衣戰士而自豪，他們為能戰斗在“非典”的第一線而自豪。

一年來，我院的年輕人，在各項工作中取得了一定成績，但還有很多不足，成績只能代表過去，不能代表將來，今天就是明天的起點，在今后的工作中，他們將再接再勵、團結協作、攜手奮進，為把我院建設成“風景如畫”的綠洲，而貢獻自己無悔的青春。

2003年8月26日

第五篇：青年團員匯報

為認真貫徹落實公司黨委關于做好共青團和青年工作的重要意見，真實了解當前公司基層團組織的建設情況，了解當前公司廣大團員青年的思想狀況，迎接七一黨的生日，在公司黨委的支持下，我銀川項目部進行了“慶七一，黨建帶團建工作及青年思想狀況調研”活動。

我銀川分公司現有青年黨員一名，共青團員七名。

一、調研背景

我銀川分公司現有80年以后出生的黨員一名，共青團員七名，我們作為是中國改革開放后新生的一代，出生的環境使我們大都沐浴著改革的春風，接受著市場經濟大潮的熏陶，我們思想活躍，行為多樣，價值多元，同時，積極向上，努力工作，是今后企業實現又好又快發展的中堅力量和堅實基礎。了解其想法，分析其思想狀況，對構建和諧企業，實施人才強企戰略具有重要的現實意義。

二、基本概況

本次調查的主要對象是80后的黨員和共青團員。調查工作以集中座談和個別談話相結合的方式進行。座談會主要分為兩個部分，第一部分涉及企業認同感、工作生活、學習培訓、價值觀、共青團工作、熱點問題六個方面問題；第二部分主要內容為對自身發展、共青團工作、企業管理等方面的想法和建議。

調查活動結果如下：

（一）有較強的企業認同感，對自我定位和自身發展認識不足

廣大團員青年對集團公司“發展戰略”等規劃有一定了解，絕大多數團員青年期望企業的管理水平，特別是項目管理水平要進一步提高；在對公司發展前景的看法上，團員青年信心滿滿。認為自己的才能在目前的工作崗位中能夠充分發揮。大家對自己當前的主要任務是 “努力工作，提高能力，爭取獲得更大的發展”；

（二）收入滿意度一般，但工作、生活極積極向上

隨著社會生活多樣化趨勢的進一步發展，房價不斷攀升，消費水平提高，在新的形勢下，青年的成長、工作、生活面臨許多新情況，思想更加多樣，行為方式更加務實，對自身的收入要求不斷提高。青年消費呈現多元化發展，追求時尚、超前消費現象普遍，關于現在的收入水平問題上，對于月薪在2000元左右的水平表示能夠滿足生活一般需要。但對于以后的發展上都是信心十足。在工作積極性方面，均表示能夠全身心投入工作，并表示進一步完善激勵機制和多創造學習機會；在工作態度方面，表示積極主動超前完成工作。在個人利益與集體利益發生沖突時，58%選擇以集體利益為主，20%選擇個人集體兼顧。

（三）渴望得到學習培訓機會，提高自身素質

隨著企業跨越式發展，人力資源短缺與規模不斷擴大的矛盾日益突出，團員青年競爭意識、危機意識、優患意識日益增強，提高自身綜合素質逐漸成團員青年的共識。調查顯示，團員青年表示“專業技能”是目前最迫切需要學習的內容；認為“參加社會上等級考試獲得

資格證書”是比較感興趣的學習培訓方式；團員青年參加學習培訓的目的是為了“將來從事更具有挑戰性的工作”；隨著網絡的普及,在獲取知識和信息的途徑上發生了較大變化，“讀書上網”、“廣播影視”、“集體學習”是比較能夠接受的途徑；隨著崗位對青年技能要求越來越高，青年處理好各種利益沖突，包括協調好工作關系、人際關系的能力要求也越來越高，青年同時也普遍表示工作壓力越來越大。

（四）價值呈多元化發展

團員青年的價值觀總體體現了積極、成熟、健康向上的主流特征。但他們價值取向更加多元，行為方式更加務實。青年認為人生的意義在于“為社會做出自己應有的貢獻”，青年認為努力工作是為了實現自我，得到社會承認，和改善生活水平；在市場經濟條件下，認為恪守職業道德和發揮主人翁精神較為重要。青年認為“社會風氣”是影響思想最大的因素；

（五）團員青年對共青團活動參與熱情高

絕大多數的青年都希望共青團能解決“關心青年”、“經常組織學習和教育”、“解決婚戀”、“多舉辦活動”、“多向領導推薦人才”等問題。在共青團活動方面，團員青年認為現在基層活動較少，希望團組織開展一些適合當代團員青年特點的文體活動，加強青年之間的交流，以此提高團組織的凝聚力；在問及“當前最大的憂慮和最迫切需要解決的問題”時，青年認為“婚戀”問題和“找對象難”的問題以及基層黨政關心青年主要體現在工作上，形式較為單調。團組織在文化宣傳和安全生產宣傳上發揮作用大，而在文體活動和思想教育方面相對薄弱。

（六）關心時事熱點，有一定的政治覺悟

青年對社會重大事件，身邊的重大事件較為關心，比較關心國家的法律、法規、政策導向等，目前最最關心的問題是：房價問題，民族分裂問題等。

團組織活動：青年認為活動是大家交流思想、情感，相互學習的載體。團組織能夠開展有實際意義的文體活動。特別是一些新穎的，有特點的、適應形勢的、青年喜歡的活動。比如開展唱歌比賽，才藝表演、運動會，拓展、棋牌類、文體類等更有普及型和參與型的活動；給基層單位團組織配備各類學習、活動用品，多提供一些年輕人適合的活動場地，比如籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球等，以豐富青年業余文化生活；三是多開展導師帶徒、，青年技術比武、科技論文評比等活動，為青年成長成才提供舞臺。

工作生活：團組織能夠基本了解一線團員青年的生活及工作情況，在平時的工作中聯系群眾，關心團員，解決個人實際困難創造交流平臺。或是團干部幫助進行一對一的介紹，進行點對點的服務和幫助等。青年希望組織上能夠進一步關心青年職工的個人婚戀問題，多組織些聯誼活動。如每年聯系地方團組織或是地方企業團組織舉辦青年聯誼活動，加強對新的擇偶觀念、交際禮儀等常識培訓教育等，切實解決流動大、休假少的團員青年婚戀問題；二

是團組織要維護團員青年權利，多反映大家的心聲，如住房問題、工資的問題，入黨問題等。通過解決實際問題提高團干部在廣大基層團員青年中的信任度和影響力。

學習培訓：為團員青年創造學習的機會，提高業務能力，組織開展了一些對團員青年今后有發展的技能培訓，比如積極咨詢有關培訓機構，能讓大家更好的得到相應的認證或是各類注冊證書方面的培訓和考試；團組織在基層多設立青年書屋，配備技術規范類、安全生產類、勵志類、人物傳記類圖書，營造大家讀書氛圍。目前銀川分公司的全體青年團員7人，均取得了與自身崗位相關的上崗證書。銀川青年員工8名，共取得上崗證書12個。

團的工作：能進一步協調了各團員工作環境，為青年員工解決了生活和工作上的問題。力求做到搭橋梁、正其位、鼓士氣、創環境的目的；同時，創造了更多的與各單位交流、學習的機會，共同進步；

團干部隊伍建設：開展了一些培訓，讓團干部們提高業務技能水平，提高團組織的戰斗力和凝聚力，在基層團干部的培訓方面設立了業余團員課堂，定期交流。設定不同的內容，讓大家有更多自由選擇的時間，主動參加培訓。在課程設置方面，更加傾向于實用性，將理論和實際相結合，更容易使大家接受，能很快運用和掌握。積極開展對青年團員的思想教育工作，使其能夠盡快向黨組織靠攏。

80后思想特點

總的來說，80后團員青年價值多元、需求多樣、思想積極，在主流思想下還有一些非主流的思想，比如大部份團員青年比較以自我為中心，注重自我空間和個性發展，在一定程度上比較特立獨行；喜歡上網，通過網絡學習和結交朋友，同時，青年中普遍存在的浮躁情緒，對自己的前途感到迷茫，部分青年對現狀不滿而產生的偏激的思想等，主要有以下幾種表現：

1、有特長，愛好廣泛，思想積極進取

這部分青年在技術上肯問、肯學、肯鉆，平時愿意跟身邊的人交流思想，相互學習。在生活上表現活潑、樂觀；在企業里積極參與團組織的各項活動，在活動中善于表現自己；平時工作積極、思想健康、情緒穩定，有頭腦、有創意，在集體場合愿意發表自己的見解和意見，愿意展示自己。在談及企業最吸引你的地方大部份都認為是自己以后的前途及發展潛力，企業能提供較好的學習機會，領導者的魄力等；希望共青團能幫助解決入黨問題、能多組織活動；青年團員喜歡接受挑戰，但這類青年需要上級領導干部發掘，合理調動其積極性。

2、獨立特行，以自我為中心，追求時尚

此類青年大部分是獨生子女，平時在學生時代大都穿名牌，聽MP3，上網，工作后感覺有很大落差，特別是在施工現場，更是覺得條件艱苦。部份青年平時一有機會就在論壇“灌水”，用QQ和MSN聊天，用網絡的方式表達自我。希望青年活動和團組織活動能夠創新，希望能多組織爬山、交友、拓展、打游戲等集體活動。

3、講求實際，注重自我價值實現

在社會大環境影響下，青年對工作和生活的要求更加實際，對個人和企業的關系認識更加客觀。此類青年談得最多的工資收入和住房問題，對目前工資收入很不滿意，期望值都在3000-5000以上；在住房問題上，希望能得到企業的幫助；在實現自我價值上，他們認同“只有努力工作、學習和實踐，以工作成績得到企業的認可，才能獲得發展空間和個人進步。團組織要做的就是如何把這絕大部分人吸引過來，激發他們的熱情和智慧。

六、存在問題

由于施工企業的特殊性，由于信息閉塞、休假少等客觀因素的影響，青年團員有以下幾種矛盾存在：

1、青年價值多元與思想政治工作單一之間的矛盾。80后青年受社會各種思想影響，怕吃苦，講享受，重實惠，缺乏艱苦奮斗和求實奉獻教育，價值觀和是非觀模糊。日常的思想教育工作形勢單一，內容簡單，得到的信息和思想影響大部份來自報紙、網絡、電視，很大程度上，正確的價值觀和人生觀沒有站領思想陣地。

2、團組織的工作與團員青年要求多元化的矛盾較為突出。

團員青年對團組織活動要求的多元化日益突出。針對團內活動，團員青年們對活動的載體和形式提出了更高要求，在工作之余，想多參加有組織性的文體活動、有目的性集會活動、有共同興趣和愛好的交友活動等，熱忠于參加各類網上論談、網上交流等，同時對于活動組織方面也提出了很多建議和想法，大部分都希望通過活動展示自我、搭建成長成才舞臺，樹立團的良好形象。隨著社會經濟的不斷發展，企業體制不斷改革，80后團員青年的危機意識日趨強烈，主動適應新形勢的要求，學習方向日趨務實，注重自身技能水平的提高，注重綜合性知識和素養的提高。在獲取信息的途徑和方式上也發生了很大變化，對團組織如何理清關系，解決問題，提高凝聚力也提出了更高的要求。

六、對策與建議

根據對青年思想現狀的分析，要正確把握青年思想導向，不斷地加強和創新青年工作，努力探索適應時代要求和青年特點的共青團工作新方法、新途徑

1、建立黨建帶團建新機制

共青團作為黨的助手和后備軍，要堅決服從黨的領導，取得黨的政策支持，在新形勢下，堅持“黨建帶團建”是企業共青團發展壯大的“生命線”，進一步加強和改進黨建帶團建工作，要在“政策上扶持、思路上引導、工作上放手、服務上加強”。一是加強指導，建制度。黨要對共青團工作進行有力指導，加強制度建設是關鍵，在制度建設上要進一步規范黨團組織關系，鞏固和提高團的地位，保證了團的活動經費和團干部待遇的落實，團的工作環境和團干部隊伍結構不斷優化，做到團的工作同黨的工作同步研究規劃，同步部署實施，同步考核表彰；二是規范團建，帶隊伍。在規范團建上，要進一步加強基層組織建設，健全和鞏固團的基層組織，要求各單位在企業改制和機構改革中要確保團組織的設置與黨組織設置保持一致；集團公司及子（分）公司派出的項目部要建立團工委等，在組織建設上做到組

織隸屬不變、團干部待遇不變、團的職能不變；繼續推行“黨支部帶團支部、黨支部書記帶團支部書記、黨員帶團員、團員帶青年、正式工帶農民工（合同工）”的“五帶”工作法；各基層單位根據實際情況，按行之有效的團建創新，進一步完善聯合建團、掛靠建團、區域建團、網上建團、社區團建等方式；三是優化環境，練人才。黨組織把團的崗位當作為企業鍛煉和培養后備干部的重要崗位。在團干部上崗之時就對其壓擔子，搭舞臺，加強鍛煉、認真培養，積極優化環境，有計劃地安排年輕團干部到生產一線進行掛職鍛練，并進行有針對性的培養，使團干部在實踐中盡快成長成熟起來，為團干部轉崗打好基礎，同時積極發現人才，補充團的崗位，使團崗真正成為團員青年心中的鍛煉的崗位、奉獻的崗位、成長成才的崗位。

2、打造良好溝通平臺

針對80后團員青年上網多，溝通方面存在新情況的特點，建立一個適合青年特色的管理層面、網絡層面、團干部層面的三級溝通平臺，全方位對青年需要進行有效溝通和了解。一是各管理層要定期了解青年思想狀況，主動做好與青年員工的溝通工作，與青年多聊天，增進管理層與青年員工之間的感情；二是要充分利用現代互聯網建立互動溝通平臺，利用中鐵電化青年網和各子分公司網絡平臺，建立“電化青年”QQ群、交流論談等互動信息平臺，多角度、多方位的進行思想教育和溝通，使團青思想狀況得到有效了解，讓思想工作借助各種宣傳載體進入到團員青年的每一個角落；三是共青團組織要發揮優勢，團干部要經常深入一線，走進青年，直接與青年進行交流、溝通、談心，掌握第一手資料，為領導提供信息參考，通過定期召開座談會，設定不同座談主題，針對性的與青年進行交流探討，在相互傳遞信息的同時，進行意見和建議的收集，找到思想工作重心。

3、構建服務體系和思想教育兩大體系

當前，與團員青年日益增長的服務需求相比，團組織現有的青年服務設施和服務體系十分短缺，遠遠不能適應團員青年的需求。

構建服務體系，即：一是要建立服務成長體系，切實關心、幫助青年解決實際問題和困難。今后團組織必須從團員青年的實際需要出發，指導團員青年成立聯姻協會、單身協會、學習團體、興趣小組等組織滿足青年各方面需求；要大力推進團建工作的創新，要通過網上建團、社區建團、掛靠建團等方式做到團組織圍繞團員轉，達到團員主動找團組織；團組織要盡最大努力關心青年，把青年住房問題、工資待遇問題定期摸底，反映給有關方面的領導，增強組織信任度。二是要建立服務活動體系，針對青年的實際需求，開展切實有效的活動來凝聚青年。針對基層團組織開展活動難，青年參與少，覆蓋面小，活動沒有規劃的特點，造成青年業余生活枯燥，各級團組織可多開展一些小型化、多樣化、易參與化的活動來調動廣大團員青年的積極性。要開展與團員青年的需求、個人成長成才及企業中心工作相結合的職業導航、職業規劃、技術咨詢等青年成才指導，并積極聯系幫助青年參加職業資格考試與認證等學習培訓活動；多圍繞企業的中心任務，開展青年競賽活動，如青工技能比賽，安全知識競賽，各類主題演講比賽等，提高青年自身素質；在條件允許的情況下，基層指揮部（項

目部）要充分利用工余時間和施工間息，爭取每季都能開展一次健康有益的文體活動，諸如球類、棋類、參觀類、爬山比賽等青年喜歡的活動，使活動日常化和經常化，形成活動氛圍。

構建思想教育體系，即：要加強青年思想教育，引導正確價值觀、人生觀、增強企業認同感和責任感。隨著市場經濟的各種影響，現代化信息的廣泛,，青年的信息渠道多，無暇顧及企情，建議多對青年進行企業忠誠度、職業道德教育、企情教育，增強青年對企業的認同感，投身感、親切感；一是堅持用鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和黨的十七大、團的十六大精神，構筑青年的精神支柱，幫助青年樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀；二是以改革開放30周年和中國電氣化鐵路建設、中鐵電化局建局50周年為契機開展豐富多彩的主題教育，用國家和企業發展的美好前景鼓舞青年、教育引導青年把個人的理想融入到企業實現“五四戰略”奮斗目標之中，用實際行動堅定不移的支持和投身企業改革發展；三是大力開展青年座談、網上論談等新教育方式，統一青年思想，使團員青年形成一種共同價值理念和健康文化氛圍。

4、圍繞企業中心，實施青年四大行動

共青團組織要圍繞企業中心工作，大力實施“青年文化行動，青年建功行動、青年創新行動、青年營銷行動”，把團員青年積極性和創造力凝聚到投身企業改革發展實踐上來。利用四大行動，創建團的品牌活動，提高團的工作地位、樹立在團員青年中的威信，得到領導認可，取得企業效益、社會效益、人才效益的大豐收。

一是倡導“青年文化行動”。堅持以建立“新世紀青年書屋”為主要形式，以設立“共青團書架”、“青年流動書箱”、“青年讀書臺”等為重要補充的方式方法，積極開展積極為一線青年“送書下線”等活動，為團員青年建立和開辟學習陣地。各級團組織要加強同所屬項目部團組織及項目部的聯系與溝通，保證本單位工期在半年以上、有一定數量團員青年的項目部都要建立起不同形式的青年學習陣地，為青年汲取科學文化知識、提升自身素質提供和創造必要的條件。并以此為陣地，舉辦技術培訓、導師帶徒、技術比武、技能競賽等活動，提升團青隊伍的業務技能。

二是實施“青年建功行動”。團組織以青年突擊隊“雙爭”競賽為依托，以施工生產一線為陣地，開展以“創優秀青年突擊隊、建優質青年工程、當青年崗位能手 ”為主要內容的競賽活動，緊密融入施工生產中心，特別是要以“輝煌電化50年”為主題，緊密圍繞西格、大包、合武、系統集成、北京動車段等國家重點工程建設，以隊伍建設、安全質量、工程進度、創新創效、文明施工、人才培養、宣傳報道等為主要考核內容，積極開展 “駐情西北，建功西格”、“青春飛揚大包線”、“青春舞動大京九”等主題競賽活動，引導廣大團員青年主動投身企業各項工程建設，帶動廣大團員青年立足崗位、頑強拼搏、實干創業，以優異的成績慶祝“雙50周年”，以聰明和智慧打造“ 中鐵電化”的美好前景。

三是鼓勵“青年創新行動”。團組織以“造創新氛圍、出創新成果、育創新人才、強創新能力、增企業效益”為主要內容，通過開展青年創新創效宣傳月、推行青年突擊隊、召開青年創新成果評審會等活動，為青年提供創新平臺，增強團員青年的創新意識。

四是支持“青年營銷行動”，要通過參與工程建設，積極聯合舉辦青年聯誼、志愿服務、文化體育等活動，拓寬青年視野，增長見識，增強與外界交流；同時鼓勵青年積極參與地方團組織各類活動評比，爭創榮譽，增強團員青年自信心。