第一篇：青年的發展——團員

自知并發揚

習總書記在講話中說過：?青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。?青少年仍處在三觀未成，對世界所知甚少的階段，此時我們應當深刻認識學習貫徹總書記系列重要講話精神的重大意義，為我們美好的未來塑造良好的基石。認識自己，發揚自己，中國的未來由我們弘揚！

今年，?一學一做?活動大力開展，讓萬千團員深有心得。?一學一做?即學系列講話，做合格共青團員。我認為，要踐行?一學一做?，首先要做好?學?，即在日常生活中，首先要學好專業知識，充實文化生活，給其他行動打下堅實的基礎。除此之外，還要積極響應黨的號召，學習黨的新理念新思想新戰略。其次是?做?，做一名合格的共青團員，要以高水平高標準來要求自己，同時也要盡可能的服務社會，做一些有益社會的志愿活動，發揮團員的積極作用。不能辜負鮮紅的團徽，要樹立遠大志向、堅定理想信念并為之不懈奮斗。

不論社會如何發展，學習永遠是青少年的第一要事：牢固樹立事業靠本領成就、夢想從學習開始的觀念，勤奮刻苦學習，自覺到祖國和人民最需要的地方去，到條件艱苦的地方去，磨煉意志，砥礪品格，不斷提高素質和能力，更好適應時代發展和事業要求。這樣，我們才可以在國家和黨需要我們的時候，勇敢而無所畏懼的站出來，發揮出我們的最大潛力，報效養育我們的祖國。同時，我們不能忽視精神的建設，應當把學習貫徹講話精神作為一項重大政治任務，更好地用講話精神統一思想、凝聚力量；深刻領會講話精神的基本內涵、精神實質和重要要求；充分認識學習貫徹講話精神的重大意義、系統深入地學習講話精神、持續深化地抓好講話精神的學習貫徹。知識豐富、思想正確、精力十足、熱愛滿腔，這樣的青少年怎能不令國家驕傲！

?青年是祖國的未來、民族的希望，也是我們黨的未來和希望。中國共產黨的創始人之一李大釗同志說過，青年要‘為世界進文明，為人類造幸福，以青春之我，創建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生’。95年來，我們黨取得的所有成就都凝聚著青年的熱情和奉獻。?由此可見，總書記十分重視青年工作、關心青年成長，通過座談、演講、回信等多種形式寄語青年。我們更需回報，自覺地向總書記學習和看齊，更加堅定地維護黨中央權威，要在政治上合格、在品行上合格、在作為上合格，對黨絕對忠誠，自覺踐行黨的理論和路線。

一個有遠見的民族，總是把關注的目光投向青年；一個有遠見的政黨，總是把青年看作推動歷史發展和社會前進的重要力量。所有經驗都表明，執政的最大優勢是贏得青年，執政的最大風險是失去青年，贏得青年就能贏得未來。深刻理解這一要點的習總書記指出，展望未來，我國青年一代必將大有可為，也必將大有作為。他對青年提出殷切期望，要求廣大青年充分展現自己的抱負和激情，胸懷理想、錘煉品格，腳踏實地、艱苦奮斗，不斷書寫奉獻青春的時代篇章；深情勉勵當代青年要在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，并提出堅定理想信念、練就過硬本領、勇于創新創造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格等五個方面的殷切期望，既體現了黨對青少年的一貫要求，又深刻揭示了青少年成長發展的內在規律。

青年最富朝氣、最富夢想。實現中國夢需要青年，也成就青年。只有牢牢把握這一主題，當代青年才會有健康成長、施展才華的廣闊舞臺，才能續寫更加絢麗的青春詩篇。我們要認清自己的重要性，并以此為激勵，充實自己，從而發揮自己的作用，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，努力成長為祖國建設的有用之才、棟梁之材，矢志為實現中華民族偉大復興中國夢而奮斗。

奮斗不息

青年身上蘊藏著巨大的創造能量和活力，這是青年的特質，也是實現中國夢生機勃勃的推動力量。激發青年的創新潛能和創造活力，為實現中國夢注入源源不斷的青春力量是各級各族廣大人民的重要工作。實現中華民族偉大復興中國夢，是面向未來的事業，是一個長期而艱巨的過程，需要一代又一代有志青年接續奮斗。

總書記關于青年工作的重要論述把握社會主義建設規律，對實現中國夢與中國青年運動、當代青年發展的關系作了清晰、深刻的闡述。他指出，中國夢是大家的，更是青年一代的，中華民族偉大復興終將在廣大青年的接力奮斗中變為現實。在實現中國夢的征程中，青年樹立共同理想，中國夢的實現就會擁有生生不息的力量源泉；青年堅持共同奮斗，中國夢的實現就會獲得更加廣泛和堅實的群眾基礎。實現中國夢，不僅需要青年，也成就青年，讓青年建功立業的舞臺空前廣闊、夢想成真的前景空前光明，在實現中國夢的偉大實踐中書寫壯麗青春，實現人生價值。習總書記認為：要用中國夢打牢廣大青少年的共同思想基礎，教育和幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，永遠熱愛我們偉大的祖國，永遠熱愛我們偉大的人民，永遠熱愛我們偉大的中華民族，堅定跟著黨走中國道路；要用中國夢激發廣大青少年的歷史責任感，發揚?黨有號召、團有行動?的光榮傳統，在黨和國家工作大局中找準自身工作的切入點和結合點，組織動員廣大青少年支持改革、促進發展、維護穩定。為實現中國夢而奮斗，既是時代賦予當代青年的歷史使命，也是當代青年實現全面發展的最好舞臺。青年是我國社會發展中一支最為活躍、最有生氣、最具創造性的力量，蘊含著推動歷史發展和社會前進的強勁能量。在實現中國夢的征程中，青年是不可或缺的社會群體，也是大有可為的中堅力量。

總書記在與青年交心談心中多次指出：?當代中國青年要有所作為，就必須投身人民的偉大奮斗。同人民一起奮斗，青春才能亮麗；同人民一起前進，青春才能昂揚；同人民一起夢想，青春才能無悔。?他特別重視和關注青年在實踐中成長、在基層成才，為當代青年成長成才道路標注了時代坐標和基層導向，打上了艱苦奮斗底色。正如總書記所言：?青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。青年時期多經歷一點摔打、挫折、考驗，有利于走好一生的路。?

在同各界優秀青年代表座談時，總書記對青年提出?堅定理想信念、練就過硬本領、勇于創新創造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格?的?五點希望?。在同北京大學師生座談時，總書記對青年提出?勤學、修德、明辨、篤實?的?八字真經?。在致全國青聯十二屆全委會和全國學聯二十六大的賀信中，總書記對青年提出?志存高遠、德才并重、情理兼修、勇于開拓?的?十六字訣?。從?五點希望?到?八字真經?再到?十六字訣?，是總書記關于青年工作的重要論述中有關當代青年成長成才論述的集中體現，既體現了黨對青年的一貫要求，又深刻揭示了青年成長成才的內在規律，提出了與時俱進的新要求。堅定理想信念是青年成長成才的核心靈魂，練就過硬本領是青年成長成才的牢固根基，勇于創新創造是青年成長成才的時代要求，矢志艱苦奮斗是青年成長成才的精神支柱，錘煉高尚品格是青年成長成才的立身之本。?八字真經?是實現?五點希望?的重要途徑。?十六字訣?是對?五點希望?的進一步拓展和升華。

當今的人類命運共同體，比以往任何時候都需要青年肩負起重任。偉大時代召喚著青年，輝煌事業期待著青年。廣大青年要深入學習總書記關于青年工作的重要論述，不斷完善自己、提高自己，切實擔當起黨和人民賦予的歷史重任，把青春激情和活力集聚為實現中華民族偉大復興中國夢的正能量，銳意進取、爭創一流，奉獻社會、服務人民、奮斗在第一戰線，書寫無愧于時代的壯麗篇章，創造自己的精彩人生！

第二篇：青年團員匯報

尊敬的各位領導、各位同事：大家好！

今天非常高興能在這里和大家對基層團支部的實際工作進行溝通和交流，非常榮幸，有不足之處希望各位領導和同事多提寶貴意見.我今天想與大家溝通的主題就是“如何才能調動青年員工的積極性，集聚其青春力量，為公司的發展做貢獻”

古語說的好：千人同心,則得千人之力;萬人異心,則無一人之用，那么如何才能使千人同心呢，我們必須先分析目前青年員工的特點。目前DCT共有青年員工299人，占員工總數的43.9%，大部分員工已分布在核心操作崗位及少數管理崗位，著名的馬斯諾理論已把人的需求分出了層次，目前80.90后的年青人每天來上班不再過多的考慮生理、安全的需要，而更在意的是是否受到尊重和自我價值的實現，這樣特點下的年青人，跟約束比起來他們更喜歡被激勵，跟否定比起來他們更喜歡被肯定，跟忽略比起來他們更希望得到重視，跟薪資比起來他們更喜歡職涯上的提升。

怎樣才能激發出青年團隊工作熱情，集聚其青春力量呢？有三點需要突破：

一、要深入到青年員工的隊伍當中，搭建起良好的溝通渠道。

如果想調動員工的積極性，一定要深入到青年員工隊伍當中，每天和他們打成一片，成為朋友。要想和他們成為朋友一定要敞開心扉，坦誠相對。當他們提出問題，你需要及時的給予解決，即使解決不了也要很快給一個反饋，他們心里會得到充分尊重，對你也就沒有了芥蒂；有的時候他們對政策的不了解可能解決一件事需要跑好幾天，可能你了解的透徹，也許半天就幫他們搞定，他們會心存感激；有的時候現場遇到大風大霧大雨大雪等惡劣天氣，你給他們一個關心提醒，讓他們感覺到溫暖；有的時候他們遇到困難，你通過可控的力量幫扶一把，他不會忘記你。

只有深入到青年隊伍當中，相互之間取得信任，他們也會向你敞開心扉，將青年員工隊伍當中所存在的問題及時的向你反饋，將青年員工先進的事跡資料向你陳述，還會給你很好的建議等等，這樣你和青年團隊就搭建起了一道暢通的溝通橋梁，為開展工作打下很好的基礎。

二、利用企業文化/培訓等多種手段，引導青年員工樹立正確的價值觀

如果想調動員工積極性，必須引導他們樹立正確的價值觀，給他們樹立正確的價值觀第一步就是讓他們對公司文化極大的認同，用文化拆分的方式來解析，“文”就是公司所推行的管理模式，要把這樣的“文”化成他們的思想 化作他們的行動，最終化成公司的效益，那么如何才能將“文”進行轉化呢？枯燥說教方式，顯然是不能接受的，需全新傳播的方式。

寓教于樂：獨立策劃一些大型的活動，比如春晚、企業文化周、情景劇，拍攝以青年為典型紀錄片，將公司的管理模式，發生在員工身邊的事、現場操作時暴露出來的問題融入到活動當中，并讓更多的年青人參與活動其中，在辛苦的工作之余尋求到足夠的快樂，同時也讓他們學到公司的管理理念及將現場暴露出來的問題引起充分的重視，產生寓教于樂的效果。

寓教于情：創建青年員工QQ群，每天定期向群內發放配工信息（掩牌），天氣預報和相關的管理動態，并且員工在線提出的問題，給予及時的解答，讓青年員工享受“家”一般的溫馨交流，即使他們倒班也不會感覺到與公司有脫節感。

設計企業文化墻，包含員工笑臉墻、員工成長墻、員工榮譽墻，把青工中優秀代表最燦爛的笑臉懸掛在大家每天上班必經之路，滿足其“受尊重”與“自我價值實現”的人性需求； 寓教于理：將操作的流程、安全注意事項編寫成視頻腳本并進行拍攝，做成視頻教材，并組織剛入職的青年員工進行學習，給予青年員工更直觀的視覺沖擊，引起了他們的重視，同時也彌補了由于師傅能力的差異性導致徒弟水平參差不齊。

寓教于試：為檢驗青年員工對公司管理模式、本崗位職位描述和流程的掌握程度，每年組織兩次知識和一次技能考試，考試的結果與員工月度績效考核分值相結合，讓他們在考試前通過認真的復習，積極的備戰，提升自身的素質。經過幾年來歷練，在2012年集團的技能大賽上，5名青年員工共獲得了崗位的狀元，7名青年員工共獲得了崗位的技術能手，11名青年員工共獲得了成績優異獎，青年員工隊伍的素質得到了大幅度的提升。

三、充分利用好各種管理上的平臺，給予優秀青年員工充分的激勵

公司多年來獨創“四驅”、“9P”的管理模式，也是為青年員工搭建起了“長本事、多賺錢、有發展”的平臺，特別是績效管理與職業生涯管理為他們創造了公平公正公開的良好的環境，要充分利用好這樣的平臺在青年隊伍當中實施“三人行”互幫互助的活動，選拔出表現突出的青年員工帶動表現稍差員工讓大家利用這樣的資源共同進步，并將表現突出的人員向公司及集團進行推薦，給予充分的激勵。

青年員工是公司發展的未來，青年人才是公司可持續發展的保證，他們是最富有朝氣、最富有創造性、最富有生命力的群體。針對80.90一代的年青人，我們必須分析其的特點，進行有針對性的激勵，激發他們工作熱情，集聚他們的正能量，為實現集團“雙五”戰略、“十大工程”，建設“五型”新企業，為突破千萬標箱做出應有的貢獻。

第三篇：青年團員之歌

《青年團員之歌》教案

代 杰

教學目標：

1、通過對《青年團員之歌》旋律的聆聽和分析，把握前蘇聯音樂風格的特點，了解以進行曲風格為主，兼有抒情色彩的小調歌曲。

2、通過對歌曲背景的了解，滲透愛國主義教育，增強青少年的民族使命感。

3、通過歌曲中附點節奏、切分節奏以及大跳音程、變化音等重難點的訓練，讓學生能夠完整的、自信的、有感情的演唱歌唱，準確的表達歌曲的內容與情感，使學生在學唱過程中真正的唱會歌、唱好歌、會唱歌。

教學重點：學唱歌曲，掌握歌曲的情緒及演唱方法。

教學難點：個別音準和節奏的掌握及演唱時對歌曲情緒的處理。授課類型: 唱歌課

教學用具: 手風琴，鋼琴、多媒體課件。教學年級：初三年級 教學課時：1課時 教學過程：

一、導入課題;

1、范唱《中國共產主義青年團團歌》，引出課題。①教師范唱歌曲《中國共產主義青年團團歌》

②提問：老師剛才演唱的是歌曲叫什么名字？（學生回答）今天我們也要學習一首青年團員的之歌，但是我們今天學習的是前蘇聯的《青年團員之歌》。

2、揭示課題：《青年團員之歌》

二、聆聽

1、初聽歌曲（教師范唱）

①提問：歌曲的主音是什么？屬于幾段體結構？

（歌曲《青年團員之歌》的主音是“6”，是帶再現的二段體結構，第一樂段為兩個樂句，第二樂段音域拉寬，節奏拉開，同時出現了#5，把音樂推上高潮。）

②啟發學生對歌曲內容進行分析，并說出歌曲內容所表達的情感，老師總結歸納。

2、再聽歌曲

①分析、討論歌曲的旋律，特別是強拍和弱拍起在不同段落所造成的不同音樂特點，大跳音程與音樂情緒的關系，調式與音樂風格等。②對比：《青年團員之歌》與《共產主義青年團團歌》，有什么相同點和不同點？ 相同：進行曲的風格

不同：主音不同，調式調性不同。

3、介紹歌曲《青年團員之歌》的創作背景、時代人物、鼓勵學生學習其愛國精神。

① 蘇聯歌曲《青年團員之歌》是50多年前我國的流行歌曲,許多大中學生都會唱。由伽里契作詞、謝多伊作曲，創作于衛國戰爭勝利后的1947年，是話劇《路途的起點》插曲，也是中國人最熟悉的蘇聯歌曲之一。《青年團員之歌》把人們帶入艱苦卓絕的蘇聯衛國戰爭中，道出了蘇聯人民憎恨侵略戰爭、絕不向敵人屈服，保衛家園、熱愛和平的心聲。在五六十年代的新中國，這首歌曲傳遍大江南北，成為幾乎每一位中國新青年必備的歌曲，這首歌也成了當時中國共青團員的象征之一，該歌曲被很多人認為是蘇聯列寧共產主義青年團的團歌。②介紹前蘇聯作曲家索洛維約夫—謝多伊。

三、學唱歌曲

1、播放歌曲，學生隨音樂哼唱。

2、A段旋律學唱。

①聽琴看譜，找出A段中旋律相同的小節（2、3小節和6、7小節相同）

②聽琴看譜，找出A段中的附點音符，并在演唱時加以關注。③在手風琴的伴奏下，學生劃拍演唱A段旋律（學生可按四拍子指揮圖示劃拍，也可以一拍一次的上下揮拍，其目的主要是讓學生拍點準確，有助于演唱時的節奏準確和情緒到位。）

2、B段旋律學唱。

①聽琴看譜，找出B段中的變化音、最高音以及5度以上的大跳音程，并在演唱時加以關注。

②聽琴看譜，給B段劃分樂句，找出B段中的大切分節奏，分句演唱，準確的演唱弱起節奏和大切分節奏。③在手風琴的伴奏下，學生劃拍演唱B段旋律。（學生按四拍子指揮圖示劃拍，找到第四拍起的感覺，唱好弱起節奏。）④在手風琴的伴奏下，學生劃拍演唱全曲旋律。

3、歌詞學唱。

①朗讀歌詞，把握主題。加強學生正確的咬字吐字練習

②指導學生把旋律中的附點音符、大切分節奏加注鮮明的標記，以便在看歌詞時關注樂譜。

③在手風琴的伴奏下，演唱全曲歌詞。

四、提高——藝術化處理：

聆聽中國音協愛樂男聲合唱團演唱的《青年團員之歌》，找出他們的演唱與我們唱的有什么不同？哪些地方我們還可以再唱得更好？

①把握進行曲風格。

②演唱情緒要激昂振奮，聲音要堅定飽滿，以體現當時青年的信心和力量。

③從第3句開始的抒情樂句，速度不要慢下來；要掌握好在進行曲速度前提下的抒情。

④為豐富歌曲的表現力，演唱過程中可適當注意聲音力度的變化。結尾的地方可適當漸慢。

五、展現——自信的演唱

在老師的手風琴伴奏下全班完整演唱歌曲，全身心投入歌曲的竟境，準確地表達歌曲的內容與情感，做到聲情并茂。

六、小結及作業。

1、《共青團員之歌》把人們帶入艱苦卓絕的蘇聯衛國戰爭中，道出了前蘇聯人民憎恨侵略戰爭、絕不向敵人屈服，保衛家園、熱愛和平的心聲。這是戰爭年代青年的理想和抱負。作為今天的我們，作為和平年代的青少年，我們是不是應該更好的珍惜我們今天美好的學習和生活條件呢？

2、課后請找出兩首與《青年團員之歌》調式風格相似的前蘇聯音樂作品,并嘗試用同樣的學習方法來演唱其它的歌曲。（《三套車》、《卡秋莎》等）。教學反思：

《音樂課程標準》指出，唱歌教學是音樂教學中重要的內容，是培養學生音樂表現能力和審美能力的重要途徑。我們的唱歌課教學中不但要教學生唱會歌，還要教學生唱好歌、會唱歌。所以，我把唱會歌和學會唱歌作為本節課的重要內容。教學中我注重培養學生自信演唱的能力，使學生在歌唱活動中受到情感的陶冶。并在教師的引導下有感情的演唱歌曲，把音樂知識融入到歌曲當中，激發學生的學習熱情，擴大學生的視野，使學生在不知不覺中掌握學習內容。

初三年級的學生，基本上已經過了變聲期，嗓音也比初一初二年級時要穩定，特別是男生，嗓音有特別的明顯變化。但男生在音準和節奏上整體來說沒有女生的好，所以在教學過程中我會特別關注他們，使他們樹立信心，取得了較好的效果。通過本節課的教學，基本到達了我的教學目標，完成了教學任務。但還存在一些不盡人意的地方，比如在演唱的過程中學生情緒高漲的時候會有點搶拍子；部分學生在唱弱起樂句的時候會不知道如何準確的換氣；還有的同學在演唱過程中過于追求音量，會出現喊唱的情況。所以在這些較細的教學環節，還要通過第二次課的時候加以糾正和注意。

奧爾夫說過：“讓學生自己去實踐，自己去創作音樂，是最重要的”。所以，唱歌課不僅僅是教學生唱會歌，更要通過我們的唱歌教學來培養學生學習和鑒賞音樂的方法。教學點評：

這是一節較成功的唱歌課，教學環節條理清晰,主題明確，教學過程中有機地完成了“會唱、唱準、唱好”的多層次目標。體現了執教者對新課改教學理念的深入思考與充分理解，較好地達到本課的教學目標。

這節有效的唱歌課，跟授課教師的兩個基本素質是分不開的。第一，扎實的音樂專業素質——準確的把握音準、節奏，音色及作品情感處理的能力，教學過程中有很強的示范性，授課教師在教學過程中優美動聽的范唱起到了學生學習心理總動員的作用；第二，授課教師有較強的教學組織能力，教師的角色非常合適，就像一個引導者，教學中提出問題，步步啟發，引導學生分析問題、并及時歸納總結，讓學生在歌曲的學唱過程中輕松的解決演唱的難點。音樂學習本身是一種簡單、快樂的事情，學習的過程是愉快的，授課教師沒有設計過多的教學環節、讓學生去鉆，而是根據初三學生的學習情況，在音樂課堂中把教學環節設計簡化且步步精彩，起到了事半功倍的效果。例如：教師在較難唱準的旋律片段，先讓學生聆聽歌曲的旋律，找出歌曲中復雜的節奏、大跳的音程以及變化音等學唱難點，單獨進行分段、分句練習。避免了一遍又一遍整首歌曲演唱，而每一遍都唱不好的情況。

對于本課還有一些小的教學建議，比如：在課堂教學中要及時糾正部分學生錯誤的發聲習慣（喊唱）；在學唱完整首歌曲后如能讓學生分組進行歌曲演唱的展示，或者是讓比較樂于表現的學生上臺秀一秀自己的歌喉可能會更好。

第四篇：團員發展

對申請要求加入中國共產主義青年團的先進青年，發展團員須經以下程序：

（一）遞交入團申請書。申請內容包括：本人簡歷、家庭成員和主要社會關系、對團的認識、入團動機和對待入團的態度，本人在政治、思想、工作、學習、生活等方面的主要表現等。本人若有獎勵或處分，也應如實寫明。

（二）考察培養

（1）指派專人（二名團員）聯系。

（2）吸收發展對象參加團的活動，有意識地分配適當任務和工作。（3）參照團員的六條義務進行全面培養和考察。

（4）聯系人定期對發展對象進行談話，不斷鼓勵其進步。

（三）團支部發展預報

（1）聯系人向組織委員或支委會報告考察培養對象的思想情況和政治表現。（2）團支部組織委員提出發展意見交支委會討論。

（3）團支委會討論作出發展決定后，召開團小組會議或支部大會及有關群眾座談會，征求意見。

（4）聽取黨組織（學校班主任）意見。

（5）上報團委（團總支）審核。經團委（團總支）審核同意后找到發展對象談話。下發入團志愿書，由團支部交代有關事項。申請人應如實填寫入團志愿書，介紹人應認真負責地如實填寫被介紹人的思想品德、學習、工作等方面的優缺點和自己的意見。

（四）團支部大會討論

（1）團員大會前，支委會審查入團志愿書填寫情況。（2）組織委員主持會議。

（3）被發展對象宣讀入團志愿書。

（4）兩個介紹人分別介紹發展對象思想、工作、學習等各方面表現情況。（5）大會民主討論。

（6）大會表決。討論接收青年入團的支部大會必須有半數以上有表決權的團員出席，接收新團員的決議應經到會團員的半數以上同意才能通過，不能以個別征求意見的方式代替支部大會表決。支部大會決議（支委會應起草好），在大會上提交通過。（7）發展對象表態發言。（8）支部書記講話。（9）會后將支部大會決議填寫到入團志愿書上（并標明：本支部應到團員×名，出席×名，因事請假×名，×名團員同意，×名棄權，×名反對。同意×××同志加入中國共產主義青年團）。然后報上級團委。

（五）團委會批準。支部在接到上級團委批準書后，即張榜公布，并領取團徽、團員證。將入團志愿書存入本人檔案，在《團員登記冊》上登記。新團員從上級團委批準其為共青團員的月份開始交納團費。

（六）入團宣誓

（1）團支部書記宣讀新團員批準書。（2）為新團員佩戴團徽。

（3）新團員面對團旗，右手握拳至肩上宣誓，領誓人念一句，宣誓人跟著念一句。念到宣誓人時，宣誓人應跟著報出自己的姓名。（4）發團員證。

（5）黨組織負責人或團委負責人、老團員講話。（6）新團員發言。

（7）團外先進青年發言。（8）支部團員高唱《代團歌》。

入團宣誓儀式也可由團委結合思想教育活動等形式集中舉行。

第五篇：團員發展材料

團員發展

共青團員是社會中最有朝氣和活力的部分，共青團是黨的助手和后備軍。進一步解放思想，共青團員應該勇開風氣之先，共青團組織要站在前列。我院在校黨委以及校團委的領導下，堅持抓好團總支基礎工作，突出理想信念教育和全面素質培養，結合我院自身的不同基礎和情況，進行有目標的發展，因此在團員發展上我院有嚴格并且規范的團員發展計劃、制度和程序，進一步提高了我院團總支在廣大團員心目中的地位。

一、團員發展制度

1.按照“積極地有計劃地發展團員，向一切先進青年敞開團組織的大門”的方針，做好團組織發展工作，壯大團的隊伍。2.每學期初在校團委的指示下把發展計劃下達各班級團組織。3.團總支將發展計劃落實到各團小組，確定聯系人，規定聯系人的工作任務，做好發展對象的培養教育工作。

4.申請入團的青年應有兩名團員介紹，介紹人應向被介紹人講解《團章》，說明團員的義務、責任、權利。向團的組織匯報被介紹人的思想、表現和經歷。

5.條件成熟的發展對象，由團小組推薦、支委會研究后，提交團總支大會征求團員意見。

6.團總支應找發展對象談話，了解其思想、表現和經歷，發展對象填寫《入團志愿書》，經支部大會表決通過后，報團委審批。7.團總支將發展對象提交給校團委的，在廣泛征求意見的基礎上，經

認真審查后批復。

8.召開接受新團員大會，舉行入團儀式。

二、團員發展程序

方針：積極地、有計劃地發展團員，向一切先進青年敞開團的大門。工作主體：我院團總支

團組織要加強對適齡青年學生的教育和引導，要向學生宣傳團的基本知識。通過積極的工作，不斷壯大申請入團的積極分子隊伍。對他們要進行排隊分析有針對性的建立花名冊，并制訂發展計劃，及時談話，提出希望和要求。確定重點發展對象。包括：

1、建立聯系人制度。做到每一個申請入團的學生都有1至2個介紹人，有針對性的做好思想教育工作，不是介紹人的團員也要做好團外學生的思想教育工作。

2、通過列席參加學習小組，團課等形式，讓他們學習團的知識，端正入團動機。讓其在實踐中了解團組織。

3、要交給他們一些工作任務，以便在實際工作中考察和了解他們。發現問題指出不足，提出要求。當發展對象具備入團條件（見《團章》第一章），達到入團標準時，培養聯系人就應主動向支部介紹情況，提出發展建議。團支部在青年入團前應至少進行一次正式的以組織名義進行的談話。本著成熟一個發展一個的原則，適時召開支部大會，進行表決通過、報上一級團委審批，獲批準的學生從通過之日起取得團籍，并計算團齡，交納團費，團支部應及時舉行入團儀式。第一章 發展團員的手續

第一條 中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織。為了切實保證新發展團員的質量，壯大團員隊伍，提高團組織的戰斗力，依據《中國共產主義青年團章程》的規定，制定本細則。第二條 發展團員工作要貫徹“積極地、有計劃地發展團員，向一切先進青年敞開團的大門”的方針，做到堅持標準，保證質量，加強培養，積極發展。

第三條 堅持入團自愿和經常吸收，成熟一個發展一個，防止突擊發展，反對關門主義。

第四條 團的基層組織要做好經常性發展團員工作，不斷地把社會主義現代化建設中涌現出來的大批先進青年吸收到團組織中來，保持團員隊伍朝氣蓬勃的青年特點，使共青團真正成為團結教育青年的堅強核心。

第二章 對要求入團的積極分子的培養教育

第五條 團組織要加強對青年的教育和引導，面向青年開展團的各項活動，宣傳團的基本知識，努力為青年健康成長提供服務，提高青年對團的認識，激發青年的進步熱情，建立起一支數量眾多的入團積極分子隊伍。

第六條 團組織要主動了解青年，及時發現那些積極要求進步、各方面表現好的青年，鼓勵他們申請入團。對于提出入團申請的青年，團組織要及時談話，提出希望與要求，將他們列為入團積極分子。第七條 團組織要高度重視對人團積極分子的教育、培養和考察，并形成制度。未經團組織培養考察的青年，一般不得發展入團。

第八條 團組織要利用團課等形式，對要求入團的積極分子進行馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本知識教育、團章教育以及團的優良傳統教育，幫助他們提高思想覺悟，端正入團動機，牢固樹立共產主義信念。

第九條 團組織要指定一至二名團員作入團積極分子的培養聯系人，經常了解他們的思想、工作、學習和生活情況，通過談心等細致的工作進行思想教育。

第十條 團組織要吸收入團積極分子參加團的有關活動，給他們分配適當的社會工作。動員和帶領入團積極分子積極參加社會主義物質文明和精神文明建設，立足本職崗位，爭創一流成績，使他們在實踐中受教育、起作用、長才干。

第十一條 學院團總支要及時對入團積極分子進行考察。入團積極分子一般經過三個月到半年時間的培養教育之后，團總支委員會應聽取聯系人和團內團員的意見，從思想覺悟和政治素質、在學習、工作上一貫表現和道德品質等方面對他們進行考察，并為已具備團員條件的積極分子辦理入團手續。第三章 新團員的接收

第十二條 接收新團員必須按照團章規定的程序辦理。

第十三條 申請入團的青年要有本支部的兩名團員作介紹人。入團介紹人一般由培養聯系人擔任，也可以由申請入團的青年自己約請，或由團組織指定。

受留團察看處分尚未恢復團員權利或尚在緩期注冊期間的團員，不能

作青年入團介紹人。

第十四條 入團介紹人的任務是：

1、向團組織說明被介紹人的經歷、對團的認識、入團動機、思想品質和現實表現。

2、向被介紹人解釋團的章程，說明團員的條件、義務和權利。

3、指導被介紹人填寫《入團志愿書》，并填寫自己的意見。向支部大會介紹被介紹人的情況。

第十六條 團總支委員會經考察認為入團積極分了已具備團員條件，應發給《入團志愿書》，要求其認真如實填寫。《入團志愿書》經支委會檢查合格后，再提交支部大會討論。

第十七條 青年入團必須經團支部大會討論通過。討論青年入團的支部大會必須有占整個支部半數以上有表決權的團員出席才能舉行。表決時，贊成人數應超過到會有表決權團員的半數，才能通過接收新團員的決議。支部大會討論兩個以上的青年入團時，必須逐個討論和表決。

第十八條 接收青年入團的支部大會的程序一般是：

1、申請人匯報個人簡歷、家庭情況和對團的認識、入團動機以及需向團組織說明的問題。

2、入團介紹人報告被介紹人的情況及自己的意見。

3、支委會報告對申請人的審議意見。

4、與會團員就申請人能否入團進行討論。

5、采取舉手表決或無計名投票的方式進行表決。

第十九條 團支部大會通過接收青年入團后，支委會要及時將支部大會的決議填寫在《入團志愿書》上，連同本人申請書，報送上級團組織審批．

第二十條 團總支應通過團總支書記或委員談話的鄭重方式及時將校團委批準青年入團的決定通知本人發展團員的程序在團員大會上宣布。對于未被批準入團的青年，團支部也應將情況及時通知本人，幫助其認識自己的不足，鼓勵其繼續努力。

被批準入團的青年，從支部大會通過之日起取得團籍并計算團齡，從校團委批準的那個月開始交納團費。

第二十一條 新團員應在團旗下進行入團宣誓。宣誓儀式由我院團總支組織。在宣誓儀式上，由校團委的代表成本級團組織的負責人帶領新團員宣誓，并向新團員頒發團員證和團徽。宣誓儀式可以邀請同級黨組織的負責人參加。

第二十二條 團總支應加強對新團員的教育和管理，幫助他們不斷提高思想政治素質和執行團章、履行團員義務的自覺性。

第二十三條 團總支應將新團員的《入團志愿書》、入團申請書存入本人人事檔案。無人事檔案的，建立團員檔案，由所在基層團委保存。

三、團員發展計劃

共青團員是先進、優秀學生的代表，我院團組織的發展離不開團員同學所做的貢獻。根據學校工作安排，為完善學校團組織建設，繼續做好學校團隊工作，我院團總支制定了團員發展計劃，具體如下： ⒈目標：

加強我院團組織建設，讓優秀學生加入團組織，成為學生團員，進而促進我院團隊工作正常開展。通過班級團支部組織，借助入團這一教育過程，促進學生思想認識提高，進一步規范學生行為習慣，落實學生在校一日常規，形成良好的校風、學風、班風，達到為學生成長服務，為學生發展服務。⒉發展新團員步驟和時間安排：

①、班級進行宣傳教育，學生遞交入團申請書。

②、審核和確定考察對象及實施考察階段。

③、參加業余團校學習。

④、確定入團對象，填寫入團志愿表。

⑤、入團宣誓，正式加入中國共青團組織。⑥、發放團員證。⒊要求：

①、嚴格按照團章要求來發展學生團員，做到有計劃、有步驟，成熟一個發展一個。

②、考察期間主要對入團對象進行行為習慣、學習態度、思想認識進行教育和觀察，具體表現在學生在校一日常規的落實。

③、新團員注意自己的榜樣作用，樹立良好形象。

④、積極參與團支部組織的各項活動。

⑤、年滿14周歲。

在團員發展方面我院擁有嚴格規范的制度，保證能夠吸取一部分優秀的團員，在組織建設中作出努力和貢獻。

數學與統計學院團總支 2010年3月1日