第一篇：某單位總結計劃及重點工作研究

會議紀要

【2012】4月第x期 總第x期

時間：xxx 地點：xxx 參加人員：xxx 缺席人員：xxx 主持人：xx 記錄人：x 審核人：x 會議主題： xxx 會議內容： xxx。xxx：

今天召開主管以上管理人員會議，1、要求各部室主要匯報當前及今后一段時間的工作重點、疑難工作及存在問題、需協調幫助解決的內容。對日常工作完成情況因有周工作匯報，在會議上就不再重復了。

2、簡單通報近幾天物流工作中出現的問題。13日，x線路私自將物流線路轉讓，對于這個問題公司高度重視，并責成職能部門認真調查。物流部要認真對待存在的問題，根據實際情況提出具體處理意見報辦公會研究。物流部要加大對工作的管理力度，確保物流工作的良好運營。3、5月中、下旬集團公司要召開2個現場觀摩會，即物流工作與廣告牌管理工作。對物流工作，由物流部及分管物流工作的x，認真分析x各物流線路的實際狀況，同時要解放思想，擬定出各條物流線路的管理意見，x。對已經成熟和即將成熟的線路，改由過去的公司投入資助變為公司管理受益的模式，也就是對公司培育成功的物流線路，公司要逐漸得到回報。行政企劃部對廣告牌的管理要做到更加規范化。要按照集團董事長的要求認真準備，迎接參觀檢查。

x

三、各部室長匯報近期重點工作、計劃及需公司協調解決問題。xxx：

1、目前黃河口物流車在經營的方式方法上沒有與物流部匯報，在市場中引起了不良反響和誤解，對我們的工作造成了被動，通過與雙方當事談話，矛盾得以初步解決。

2、為了在市場上營造良好的物流環境，穩定物流隊伍，消除不良影響，立即組織召開免費車、物流車車主會議，認真學習公司的相關制度和物流協議的有關規定，確保物流工作的開展。

3、逐條線路進行分析，該收費的收費，成熟一條，推向市場一條，繼續招商，開通新線路，挖掘新客戶，拓寬物流市場。xxx：

1、對物流工作出現的情況要組織業主再次學習公司管理規定，重申管理規定，對違背規定的要做出處理。x要掌握好每條線路的運營情況，對在運營中違背公司協議規定的及時進行正確處理。

2、近段時間包括到5月上旬，物流部要針對每條線路進行分析拿出具體意見報辦公會，力爭在5月份召開的現場會上進行匯報。xxx：

1、根據縣地稅局不動產發票管理會議精神，我們與營銷部就目前售房情況及發票開具過程中存在的問題開了碰頭會，并形成初步意見，對于已付清房款并且不存在其他問題的購房戶通知其來開具發票，對于未付清房款或雖付清房款但存在其他問題暫時不具備開購房發票條件的，分析情況說明原因后向公司領導匯報，同時向前來檢查的稅務人員解釋說明。

2、根據國稅局年度企業所得稅匯算清繳的要求，我們已將需要提前申報的事項會同稅務師事務所出具的報告上報稅務局。同時，企業所得稅匯算清繳的整套相關報表也已填報好，報公司領導及集團公司財審部審核通過后上報。

3、根據集團公司核定后下發的2012年經濟指標，與各相關業務部門及時溝通，使各業務部門及時了解目標任務，同時做好指標統計與分析工作。xxx

1、目前我縣兩稅人員進行調整，財務部要根據調整后的兩稅人員銜接好。

2、根據現有政策和我們的工作量進一步做好工作檢查，按照前段的指導思想，結合稅務部門的要求，做好稅收各項工作的申報。

3、對于集團公司核發的2012年各項經濟指標，不要單獨到各部室，由公司統一研究部署落實意見。xxx： 行政方面：

1、人員招聘問題，行政部缺司機，市場部缺管理員、安保部缺1名安保員。人員招聘比較難，幾乎沒有男同志報名，要加大招聘力度，想辦法解決招聘難問題。同時做好離職人員手續辦理工作。

2、按照2012年費用標準，制定查體方案，不能超標，四月份完成職工查體工作。

3、參照其他公司經驗，初步研究制定公司“五一”拓展方案。

4、聯合督查部做好紀律、工作檢查工作。

5、做好公司車輛環保驗證工作和營業執照年檢工作。企劃方面：

1、按集團公司通知，五月份組織廣告牌觀摩交流活動，四月底公司組織管理人員專門對廣告牌進行全面檢查，做好有關整改通知工作，同時對廣告牌管理做好書面經驗材料，做好準備工作。

2、繼續跟進小商品市場報發放工作，希望物流部配合做好報紙投放點選定工作。

3、行政企劃部制定了電子屏廣告收費方案，計劃從2012年下半年開始收費，現在試行，希望市場部配合做好電子屏投放廣告收費宣傳工作。

4、做好LED顯示屏維修保養工作。xxx 行政企劃部工作：

1、加大措施和力度做好所缺員工的招聘工作。2、5月中、下旬召開的現場會要做好準備工作，要提供好觀摩現場及書面文字材料。

3、員工體檢工作要根據體檢費用指標做好預算，用限定的費用保必檢的項目。

4、要很好的會同督察部做好員工的工作考核和隊伍紀律的檢查與督查。xxx：

1、上報部室三月工作份總結四月份工作計劃，部室第一季度工作總結及第二季度工作計劃。

2、對違反市場管理規定的商位業主予以處罰，收取違約600元。

3、為獲得“三八經營能手”、“黨員先鋒崗”、“文明誠信經營戶”稱號的業主發放榮譽牌，并通知到行政企劃部照像。

4、為帶領業主到廣東貨源地考察做好前期準備工作。對前往廣東考察的業主召開會議，說明行程及注意事項。

5、為增加公司收入擬對中心市場三個大廳予以安排臨時商位，上報場地臨時商位劃分促銷方案，并通過廣播進行招商宣傳，現報名人數計15人。

6、為福利彩票售票商位辦理租金、保證金交納及簽訂合同事項。

近期工作計劃：

1、對赴廣東考察業主上貨情況予以調查，核實考察成效，以便再次組織業主考察。

2、隨著超越托運部租期的臨近，確定續租方案并予以實施

3、收取東廳花卉促銷場地季度費用。

4、廣播提示業主備貨迎接五一黃金假期。x x xxx)：

1、通過去年裝修幾套樣板間的銷售情況來看，效果還可以（現僅有一套未銷售A11-504），建議是否再多裝幾套樣板間，一是保障樣板間可隨時為客戶提供參觀；二是間接促進房屋銷售。

2、A區專業街一期到期商鋪續租情況，通過前期與購房戶進行續租價格溝通，大部分購房戶基本能夠按照公司指導價格幅動范圍進行續租，小部分購房戶提出續租價格偏高（約20000元/年/間），租賃戶接受難度較大，協調難度較大。

3、關于福利房問題，現剩余貸款已全部結清，到目前還有3份資料未收取齊全，我們力爭在上半年對福利房屋問題全部清理完畢。xxx：

營銷工作從目前看

1、要加大市場樓房的銷售對象分析，要根據今年廣饒縣房屋銷售的情況好好的策劃一下，突出我們房屋價格的優勢，從多個方面、多形式謀劃加大宣傳，為房屋銷售做好造勢工作，要做到銷售有計劃、員工有目標，實行目標責任制。

2、歷史遺留欠款催收工作，今年要下定決心，要按照各自的分工全面落實。x 安保部要對8名老同志的工作還是比較認真的，在身體方面也應引起高度重視，要逐步招收身體符合公司要求的老同志。在人力不足的情況下，對人員要合理調度，加大白天巡邏力度和夜間的安保力度，確保管理到位，工作任務落實好。關于物流車的管理問題，安保部與物流部聯合規劃好位置。xxx：

1、市場及商住樓化糞池、檢查井、排污管道清理疏通。

2、商住樓業戶4月份水表數據統計，并匯總報財務部。

3、催繳到期租金、物業費、水電費等費用。

4、抓好市場衛生、保潔、綠化工作。

5、做好設施設備維護，屋面防水維修，物業服務管理工作。xxx：

物業工作要做好日常工作，提高服務質量。對于電價問題，既是一個行業規定政策，也是一個地方政府規定，要與老板搞好匯報，要與職能部門做好銜接，更要與經營業主做好溝通，提前做好心理準備，比較復雜。物業工作要認認真真的去落實確定的任務。員工要兢兢業業，把工作做好，要切實把增收節支落實到每個業務環節，突出管理、維護、維修和創收節支成效。

x

重點工作計劃：

1、根據農貿市場項目進展需要，盡快完成各項證件的辦理。

2、需大力協調有關政府部門，協調開工前需辦理的手續及需解決的事項，爭取盡快達到開工建設條件。

3、完成中心市場南側冷飲板房的搭建交驗工作。

4、根據中心市場三、四、五樓功能定位情況，做好三、四、五樓改造施工設計方案。xxx(建設情況)：

1、農貿市場工程明天我們一同再去與職能部門協調。

2、關于其他建設方面的工作，能夠單獨進行的要加快進度，郝總與付強要列出計劃安排方案。

3、電梯改造工程要盡快完善。Xxx：

對下步工作重點和工作中提出幾點要求：

1、按照年初制定的消防演練方案，很好的抓好和落實好4月份部分業主員工的消防演練和消防知識培訓工作，要有理論與實踐相結合，通過學習演練真正的使每一位學員都能熟知掌握市場的區域布置及疏散情況，能熟練的操作使用滅火器具，以此來鞏固和提高大家的消防安全意識。建議要很好的利用大廳的電子屏幕來定期的做好消防案例和知識宣傳工作，真正做到全員抓安全的氛圍。

2、消防自動設施是市場消防安全的核心部位，起著至關重要的作用，所以說下步加強消防維保單位的溝通交流，要及時對消防維保單位一年來的情況拿出一個合理的意見或建議，針對性的學習周邊其他有可比性商場的維保質量標準或要求，時刻確保市場的消防設施運營良好，對每次的消防維保檢查要屬實填寫存檔，對出現的問題故障及時有力的做好整改更換。

3、嚴格要求隊員的工作職責更要加強隊員的綜合素質教育。一是每周的例會在充分總結完成責任分工或工作職責的情況下，還要關心關注隊員的崗榮崗姿，如衣著風貌，生活起居衛生、辦公場所衛生等，積極來創造良好的工作和生活環境；二是通過用工改革充分調動隊員的工作積極性，來安排分配掌握每階段的人員分工情況，使工作達到最終的改革目的或實效性。并對用工改革一段時間來的工作要進行總結分析存在的不足，加以改正，使今后的工作更有效的開展；三是加強夜間值班和清場制度，必須要確保每位值班人員的到位和清場不留任何死角。

4、目前來說農貿市場項目的各項手續均已基本完成，原計劃在五月初具備開工條件，但是在4月10號接建設局通知受到外界阻力因素，暫時工作很難推進，下步公司將積極妥善協調處理此事，盡可能的使項目早日步入正規。

5、從工程角度很好的提前做好三、四、五層的二次裝修方案，適時根據招商情況功能定位情況做好相應的配套完善，加快兩臺電梯的合同簽訂工作。

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7、工程物業部對市場的公共設施和綠化苗木管理做好日常維修及養護。一是對市場內外道路、花磚、路牙石、地面磚等進行維修；二是對市場東、西立面造型砂漿脫落進行修補；三是中心廣場上車道、廣場大理石進行維修；四是要對綠化帶內垃圾進行一次徹底的清理，為市場創造良好的商業氛圍和經營居住環境。

各部室長都重點匯報了近期重點工作及措施，會后要抓好落實工作。部室長們會后要傳達好會議精神，明確工作責任，做到有計劃，有安排，有落實，

第二篇：單位當前重點工作情況匯報

***工作情況匯報

（2019年10月2日）

2019年，**認真貫徹落實年初國鐵集團、集團公司工作會議精神和具體要求，全面推進“三保三增”攻堅戰，強化隊伍建設、提高服務質量、確保房建設備安全，開源節流、增收節支、大膽開拓、勇于創新，取得了較好的成績。現將1-9月份工作情況匯報如下：

一、**基本概況

1.設備基本情況

管轄內房建設備共348.75萬Hm2，其中生辦房屋、建筑物設備量268.60萬Hm2，水暖設備量80.15萬Hm2，負責焚火、維修鍋爐125處131臺；給水設備量697.05換算公里；生辦物業4處60.29萬平方米。管轄鐵路里程范圍106個站區1284.60Km。其中6個高鐵站。

今冬我段負責維修125處131臺鍋爐，其中負責焚火供熱65處71臺鍋爐。其它60處60臺使用單位負責焚火作業的鍋爐設備也全部整修完畢。

2.人力資源基本情況

**職工定員共計890名。截止2019年9月末，全段職工現員共計1074人，其中：在崗職工987人、非在崗職工87人。行政管理人員84人、黨群人員12人、服務人員7人、生產人員833人。

在崗干部97人，定編105人，缺員8人。

全段內設6個科室，下設7個車間級機構，另設1個輔助生產機構（融媒體工作室）。

二、安全工作

1.安全大數據平臺推廣應用

按集團公司要求，先后完成了安全大數據平臺一期、二期功能的推廣使用，一是實現了干部現場檢查、積分限量考核等各種管理制度在大數據平臺上的運行，使各項管理制度落實更加真實有效。二是完成了個人信息標簽維護、崗位安全職責、“崗位履職依據清單、崗位履職項點落實清單”的數據采集，為干部履職盡責提供依據。三是實現了安全風險庫、安全隱患庫在大數據平臺上的動態管理，便于風險和隱患的管控和整治。四是定期對數據進行分析，對干部檢查現場情況；隱患問題的分布、分類；安全信息等定期進行分析，為段安全工作決策、安全工作重心的轉移提供依據。

2.全力推進積分限量考核，規范職工作業行為

一是重新修訂了《**生產服務人員安全責任追究和“兩違”積分限量考核實施細則》，修訂了“兩違”積分考核的閥值和處罰的金額，制定了干部檢查定量，明確了預警幫促、離崗培訓、積分公示、過程控制等流程，擴大了安全紅線范圍。二是對積分限量考核的各個流程進行檢查、規范，特別是對各車間預警幫促、積分公示、信息分析等流程重點進行了跟蹤檢查，規范管理。三是加強考核，對個別車間存在的個別干部檢查定量未完成、積分未公示、未進行信息分析等問題進行了通報，并嚴格考核，取得了較好的效果。通過推行“兩違”積分考核+紅線管理，及時進行預警幫促，并對觸碰紅線的行為從嚴處理，起到了較好的警示作用，規范了職工作業行為。

三、大維修工程工作

1.夏修完成情況

按照“三保三增”攻堅戰要求，我段持續推進“保安全、保穩定、保開通，增運量、增收入、增效益”，緊盯保安全、保穩定的目標，加大對房建設備的巡檢，日常維修及檢修工作中加強安全工作互控，車間主任、副主任、技術員到現場進行帶班作業保證日常維修、檢修及夜間天窗作業安全，確保行車和人身安全。

2.大修、更改工程施工進度情況

截止到9月末**已下達大修工程16項，更改工程1項，正在實施的7項，取消件名4項，已招標完畢的共計5項，其中3項正在實施，2項正在公示期。3項因投標單位原因流標，等待在次開標。更改工程正在實施的1項。

3.用檢修驗“四位一體”設備質量控制體系運行情況

①實行檢修分開，明確責任。車間成立巡檢班組和維修班組，明確了檢查和修的責任，巡檢班組通過定時間、定路線、定人員、定數量巡檢方式，使巡檢責任落實到每名巡檢人員。維修班組通過巡檢班組發現的問題，以填寫派工單的形式進行記名維修，由車間技術員或維修人員對維修項目進行記名式驗收。使檢修驗責任清晰，做到問題可以追溯，倒查責任。按照房產部要求，在我段的高鐵車間、綏芬河車間的信息化建設試點，目前已對巡檢人員、車間技術人員進行了培訓，并對數字房地系統進行了數據維護，現正在制作二維碼。

②采取公布車間、工區服務電話，發放服務卡、建立服務微信群（微信群包括車站、車務段、機務段、電務段、供電段、車輛段等管內20個單位的技術科長、辦公室主任、車間主任）等方式，全方位地收集設備使用過程中存在的問題，使請修能在第一時間到現場及時處理。

③規范《巡檢記錄》、《巡檢周期顯示板》、《安全問題庫》、《請修記錄簿》、《派工單》等，規范了車間、工區的內業。通過對《巡檢記錄》中檢查項目的清單化，使巡檢項目更全面，巡檢路線更清晰，巡檢人員對照檢查項目照單抓藥，防止巡檢人員漏檢、漏查，確保了巡檢質量。

④發揮管控中心的監督作用。要求巡檢人員和維修人員每天用車站信號樓的電話，對著監控鏡頭，向段調度進行報崗，調度隨時對巡檢和維修作業進行監控，確保對設備的真檢、真修。

⑤建立車間和段設備巡檢微信群。車間微信群由車間主任、副主任、技術員、安全員、巡檢工組成。巡檢人員每天向車間群發送巡檢圖片，對有問題的部位拍照并有相應說明，巡檢人員按要求每天填寫巡檢記錄備查。車間收到信息后設專人對信息進行整理，安排工區維修。段設備巡檢微信群由段長、副段長、技術科全體、安全科長、車間主任、車間副主任、車間技術員組成，段各項請修信息發布在設備巡檢微信群中，車間及時對信息進行登記，安排工區處理，完成后向段微信發布處理后的照片和說明，做到信息閉路循環。

四、“三供一業”分離移交工作進展情況

1.協議簽訂情況

我段自2016年以來共簽訂“三供一業”分離移交協議52份。

2.施工進度情況

全部完成項目：先改造后移交：15項項目全部完成；先移交后改造：13部分已完成施工。

正在施工項目：11部分正在施工。

未施工項目：8部分和14項平房現未施工。

以上項目未施工的原因：正在履行招標程序。

3.資產移交情況

現正在與各地方政府接洽核對資產協議明細。

4.需領導幫助解決的問題

一是虎林市供熱移交：因城市規劃，原有2018年設計的供熱管網無法滿足我段移交的供熱房屋需求，市政府重新對方案進行了優化，將供熱熱源變更為新建的第三熱源，增加一條二級管網并新建換熱站一座，預計約增加費用1500萬元。現虎林市政府已組織施工，政府提出需要簽訂補充協議。

五、日常管理情況

1.財務管理情況

按照國鐵集團“三保三增”攻堅戰和集團公司有關要求，我段制定了《關于嚴格控制成本支出確保兌現全年經營目標的通行》，成立了以段長、書記為組長的財務成本控制措施工作領導組，統籌段財務成本控制措施工作的組織領導、督導推進和結果考核工作。

2.收費清欠情況

從完成的指標看，房費、物業費超額完成計劃，水費、熱費沒有完成。

水費未完成計劃的主要原因是：按照段與牡丹江龍江環保供水公司達成的移交協議意向，牡丹江地區欠費由牡丹江龍江環保供水公司代為清繳。由于移交補充協議雙方還未簽訂，故目前暫時無法與龍江環保公司進行水費清算。

熱費沒有完成的主要原因是除去路內非運輸業企業欠費、房屋病害原因拖欠、開發商施工遺留問題等因素以外，部分用戶以供熱不達標等為借口欠費；還有部分用戶報僥幸心里觀望拖延、找借口想減免；甚至一少部分用戶惡意拖欠是沒有完成計劃的主要原因。

3.人員管理情況

按照集團公司部署要求，為優化房建系統生產勞動組織，建立精干高效的管理人員和生產人員隊伍，根據集團公司生產力布局調整擬定方案，結合我段實際，進行了生產布局調整人員分流安置工作。

分流轉崗過程中的幾點措施：

一是政策宣講全覆蓋。集團公司部署工作后，我段立即召開專題會議，研究具體實施方案。成立了以段長、黨委書記為組長的分流安置工作領導組，制定了《**生產力布局調整及人員分流安置實施方案》。成立了包保組分工包保。班子成員深入包保車間，按照集團公司下發的宣講提綱，結合我段實際，對政策進行宣講。把集團公司這次分流安置工作政策講清講透，讓每名干部職工了解掌握，并現場答疑解惑，宣講面達到100%。

二是學習先進經驗。先后多次參加了集團公司人事部召開的專項會議，按照人事部指導采取了“三個一”的操作方式：對各單位的定員數量“看一看”，干部報名申請“捂一捂”，到對方單位“問一問”，這種操作方式在實際轉崗分流過程中起到了決定性作用，確保了轉崗分流的順利進行。

三是強化包保責任。段領導班子成員按著既定的工作包保分工，主動與所包保干部一道分析問題，一對一包保重點人員，問題不解決，決不撒手撤兵。

四是強化外圍協助。段黨政主要領導和勞動人事科工作人員與對接單位保持溝通，及時反映情況，請求協助幫助，更好的了解新崗位，接收秩序上盡量給予方便，便于職工轉崗到崗。

五是工作積極主動。在集團公司相關處室的指導下，段班子成員和具體工作人員積極主動工作，從研究實施方案、宣傳發動、報名選崗、調動審批、審核檔案、送人到崗等各環節都做到提前預想，操作有序。

六是強化信息溝通。每天16：30前，段領導班子進行碰頭，了解當天報名轉崗及接收情況，及時分析問題，及時研究解決問題，進一步強化班子的整體推進落實力度。

4.大學生管理情況

①大學生基本情況

**現有全日制大學畢業生10人。其中1人參加集團公司掛職鍛煉，2人參加集團公司培訓，現在崗7人。2014年后沒有新入職大學畢業生。

②大學生培養管理工作

我段在大學生培養、使用過程中，引導大學畢業生在實踐歷練中積累經驗，增長才干。通過每名大學畢業生見習期間的表現和綜合情況，由干部、人事、職教、技術部門人員一起研究探討，逐一制定大學畢業生個人成長規劃，設置合適的上升通道，促使他們早日成才。采取“師徒結對子”的方式，在見習、操作技能崗位鍛煉、培養期間，指定技術硬、作風實的指導老師，簽訂“師徒合同”，有目標有針對性地進行指導。對有培養潛質的優秀大學畢業生，納入“培養選拔鏈”，大膽使用、重點培養，給他們搭平臺、加任務、壓擔子，不斷加大崗位吸引力度，提高他們吃苦耐勞、應對復雜局面的能力。鼓勵大學畢業生積極參與公開競聘，使其奮斗有目標，發展有方向，工作有干勁。對優秀大學畢業生掛職鍛煉，已有4名大學生掛職黨支部副書記職務，培養他們既有理論水平、更有實踐經驗，成為合格的復合人才。建立監督機制，按照見習計劃，根據崗位要求，進行必要的理論、實作考試，確保大學畢業生腳踏實地、一步一個腳印地打好基礎，練就真本領。

③大學生人才培養措施

根據我段技術和管理人員缺失、斷層的現狀，在現有的人員中，選拔推薦優秀的年輕干部和后備人才，建立后備人才庫。通過民主推薦，事后調查，選拔出經營管理人員、專業技術人員和黨群綜合管理人員。對選拔上來的優秀人員進行考核，根據不同的人才制定培養措施和專項培養計劃。按照長遠和近期、各崗位部門不同需求，建立流動后備人才儲備庫。逐步捋順人才上升渠道，逐步完善段人才培養制度。

六、認真開展“**”主題教育

9月17日集團公司召開第二批主題教育會議后，我段積極行動，認真籌備，于9月20日啟動了“**”

第二批主題教育，并制定下發《“**”主題教育工作方案》，設立了主題教育領導小組及工作機構。

車間、科室重新整合后，段領導班子重新進行職責分工，領導班子分成8個包保小組，負責7個車間和科室的分工包保。節前重點開展“三保三增”攻堅戰宣講，并指導各總支部做好主題教育工作。目前，我段“**”第二批主題教育已全面啟動，正在進行“**、勇于當擔”的第二專題學習研討。

按照第二批主題教育要求，我段在理論學習、調查研究、檢視突出問題、強化問題整改等重點環節進行學習推進。制定了三個專題的學習計劃，確定了每名班子成員的調研課題，正在積極匯總整理問題庫，對已經發現的問題制定了整改措施。

8月，我段剛剛經歷減員分流，科室車間班組重新進行了組合，留下來地職工年齡偏大，部分干部職工思想有波動。針對這一現象，我們領導班子成員在結合“**”主題教育以及“三保三增”攻堅戰，對車間宣講的同時，深入到班組，采用與職工面對面聊天的方式，掌握職工思想動態，聽取職工意見建議，把“**”主題教育以及“三保三增”攻堅戰的重大意義對職工進行講解，并耐心做好思想疏導工作，積極幫助困難職工，解除后顧之憂。通過宣講，讓職工對集團公司的發展前景充滿了信心，目前我段全體干部職工思想穩定，各項工作也在有條不紊的進行。

七、存在困難

1.人員轉崗分流后，**職工平均年齡52歲，造成一些困難。一是崗位人員不足，技能人才短缺，一些專業技術工種出現斷檔，無后備人員接替。二是老職工在從事一些體力勞動時，心有余而力不足，影響正常工作狀態。三是老職工學歷層次低，缺乏活力及創新意識。

今年在“三保三增”攻堅戰、富余人員轉崗分流等重點工作上雖然取得了一些成績，但沒能取得更大的突破。下步工作中，我們將繼續堅定信心、面對挑戰、扎實工作、銳意進取，爭取將各項工作做到最好。

第三篇：研究計劃總結

研究計劃分很多種類，想要真正做好一個研究是一件不簡單的事情，需要做好詳細的計劃。今天小編在這給大家帶來研究計劃，接下來我們一起來看看吧!

研究計劃1

一、課題研究的背景和意義

1、課題研究的背景：不同的民族在不同的時期都會創造本民族獨特的藝術，并通過它來表現和表達自己的思想、情感乃至一種民族的自豪感、自尊心和自信心。我國的民間藝術產于自然，生于勞作，內容豐富多彩，構成了中華民族特有的文化特色和審美觀，傳遞著民族的思想情感與藝術情趣。民間藝術在歷史進程中融合和體現出了中華民族的傳統文化和傳統美德，形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，具有民族凝聚力和向心力。隨著時代的發展和改革開放不斷深入，更多的人開始崇尚外來的、現代的文化和藝術，這在一定程度上影響了我國民間優秀文化藝術的傳承。作為教育工作者，我們有責任，有義務在吸納外來文化的同時，通過開展民間藝術教育來繼承和發揚祖國優秀的文化藝術，培養學生的民族精神。

《幼兒園工作規程》明確規定：幼兒園要將“萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感”、“萌發幼兒初步的感受美和表現美的情趣”作為保育和教育的主要目標之一。新頒發的《幼兒園教育指導綱要》也要求我們要“充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀”、“適當向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家、民族的文化，使其感知人類文化的多樣性和差異性，培養理解、尊重、平等的態度”、“藝術是實施美育的主要途徑，應充分發揮藝術的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成”等等。

從幼兒園開展民間藝術活動的現狀來看，也很有必要。民間藝術以活生生的感性形態存在于時空之中，它來自于民間、來自于大眾，以能激發人們的情感、情緒為最大特色，它具有多功能的審美、認識、娛樂價值，能讓幼兒產生豐富的構想，給幼兒以真的啟迪、善的熏陶、美的享受。從我們的身邊，有不少可供開發與利用的教育資源，雖然本縣民間藝術形式多樣、資源豐富，但現行的幼兒園教材中民間藝術活動內容較少，而且比較零散。許多幼兒園也有一些涉及民間藝術的活動，但都沒有相應的教學內容和要求，可供幼兒園借鑒的資料也少之又少，更使人憂心的是，民間藝術教育資源用于發展幼兒健全人格方面尚未引起足夠的重視。

2、課題研究意義價值：藝術教育是幼兒園課程的重要組成部分，幼兒園開展藝術教育研究已久，但對通過幼兒園開展民間藝術活動促進幼兒健全人格的系統研究還很少。因此，開展“幼兒民間藝術活動的實踐和研究”，具有獨特的價值：

①在幼兒教育階段，開展民間藝術活動，能夠使幼兒對民間藝術產生濃厚的興趣，激發幼兒的民族意識，激發幼兒的民族情感，有利于優秀的民間藝術的傳承與發展。有利于促進兒童健全人格的形成與發展。

②能極大地豐富幼兒真實的藝術體驗，不僅有助于培養幼兒的藝術興趣和藝術天賦、有利于萌發兒童初步的表現美、感受美的情趣，有助于幼兒全腦功能的開發和創造力的發展，而且能夠激發幼兒對民間藝術的認同感和歸屬感，對其終身發展都具有強烈的導向性。

③開展民間藝術活動的研究，可以進一步充實和完善“以素質教育為突破口，以藝術教育為主線”的園本理念，形成并鞏固辦園特色;開展課題研究，能使老師們獲取更多的民間藝術理論知識，有助于教師準確把握民間藝術作品豐富的內涵，提高教師對民間藝術的欣賞能力、表現能力，全面提升教師的民族文化素養;開展課題研究，能有效地促進教師進一步更新教育觀念、增強反思能力，協調自己與幼兒、家長、與社會之間的關系，是促進教師專業成長的良好途徑。

基于以上分析，我們覺得有必要對幼兒園民間藝術活動的開展進行系統的研究，尋找幼兒素質教育與民間藝術教育相結合的良好途徑的研究，尋找和篩選出一些適合幼兒園開展的民間藝術的活動內容，將其與幼兒園教育教學的各個領域和幼兒的一日生活整合起來，建立起幼兒素質教育中的民間藝術活動課程，實現教師與幼兒、與課程的共同發展、共同成長。只有這樣，我們才能在保留本民族本地優秀傳統文化的同時，發展幼兒健全人格。

二、課題的界定。

本課題在弘揚民族藝術、振奮民族精神，面向二十一世紀培養秉承中華民族傳統美德的一代新人的總體思想指導下，精心篩選出優秀的、健康的、積極向上的、正面反映生活的、具有民族特點的民間藝術活動，對幼兒進行系統的民間藝術教育，摸索出一套適應幼兒園開展的民間藝術活動課程，在實踐中拓寬幼兒的知識和視野，培養幼兒初步的觀察力、想象力和創造力，發展幼兒的主動性;在活動過程中陶冶情操，提高審美能力;并通過幼兒親自操作，促進幼兒動手能力，達到腦、眼、手協調配合;秉承勤儉樸素、熱愛勞動、熱愛生活和勤勞勇敢的優良品質，使幼兒身心得到全面和諧發展。從而達到“弘揚民族藝術，振奮民族精神，增強民族意識和民族凝聚力”，實現培養既秉成和發揚中華民族傳統文化和藝術，又面向二十一世紀的一代新人的目的。

課題關鍵詞界定

1、民間藝術活動：民間藝術是民族文化寶庫中的重要內容，是勞動人民直接創造或在勞動群眾中廣泛流傳的藝術，它體現了人類最基本的審美觀念和精神品質，具有審美、教育、認識、娛樂等多方面的功能。

2、幼兒民間藝術活動：在民間藝術的眾多門類中篩選出最典型、最有代表性，與幼兒日常生活知識經驗相接近的、具有鄉土氣息的能為幼兒所接受的民間藝術教育內容。如：民間文學(童謠與童話、傳說、神話、寓言故事、諺語與謎語等)，民間音樂(歌曲、舞蹈、樂曲等);民間美術(繪畫：年畫、印染畫、手工、刺繡、剪紙、泥塑、中國結等)，用以在幼兒各類活動中對幼兒進行系統的民間藝術啟蒙教育活動。

3、幼兒健全人格：人格是做人的品格，宗教、道德、科學、藝術是人格的構成要素。健全人格包括與人相處的能力、團結合作的精神、自尊和自信、責任心、良好的心理。作為人格開始形成的幼兒，對其影響最大的莫過于藝術。幼兒健全人格指幼兒表現出來的熱情向上、純真活潑、好學好問、有個性特點、有自己的想法和做法、能較好對待自己及周邊的人。

三、課題研究的目標和內容

(一)課題研究的目標：

1、以林德的“藝術派的人格教育學”為理論指導，積累總結出行之有效的開展民間藝術活動的組織指導方式，挖掘適合本園特色的幼兒素質教育中的民間藝術活動課程資源，建構民間藝術活動課程，探索開展幼兒民間藝術活動形成發展幼兒健全人格的方法。

2、以自由愉快和富有情感的民間藝術教育培養幼兒的審美情趣和能力，激發幼兒的民族意識與情感，開發幼兒創造潛能，促進幼兒健全人格的形成發展。

3、通過多種渠道，幫助教師從民間藝術中汲取有益的營養，豐富教師的民間藝術理論知識，擴展教師自身的知識儲備，全面提升教師的民族文化素養，進而使教師能以研究的態度、發展的眼光，建設具有特色的民間藝術教育課程，注意運用新的教育理念反思和調整自己的教育實踐，從而實現教師與幼兒共同發展、共同成長，建立和諧的師幼關系，以實現幼兒健全人格的形成發展。

(二)課題研究的內容：

1、開發幼兒民間藝術活動課程資源。

幼兒民間藝術活動教育目標的制定是建立幼兒園民間藝術教育體系的起點，挖掘、篩選、整理優秀健康的民間藝術活動內容是幼兒民間藝術教育的前提。在課題研究過程中，我們將以《幼兒園工作規程》和新頒發的《幼兒園教育指導綱要》為指導，綜合考慮時代和社會對幼兒成長、發展的期望和要求，遵循幼兒身心發展的特點，在民間藝術活動的眾多門類中篩選出最典型、最有代表性，與幼兒日常生活知識經驗相接近的、能為幼兒所接受并有肋兒童健全人格形成的民間藝術活動內容，如：(1)民間美術——民間繪畫，包括民間色彩、民間裝飾、傳統水墨畫、民間年畫、剪紙。民間工藝，包括剪紙、折紙、編織、撕紙、泥塑、、刺繡等。(2)民間音樂——民間歌曲，包括兒歌、游戲歌、勞動歌、問答歌等。民間舞蹈包括漢族“秧歌”、蒙古族的“安代”、維吾爾族的“賽乃姆”等。民間器樂，包括二胡、古箏、琵琶等。民間戲劇，包括湖南的花鼓戲、安徽的黃梅戲、北京的京劇等。(3)民間文學——民間童謠，包括數數歌、問答歌、謎語歌、繞口令、顛倒歌等。民間神話故事，民問敘事詩、包括“女媧補天”、“大禹治水”、“精衛填海”、“夸父逐日”等。民間傳說故事，包括“八仙過海”、“阿凡提的故事”、“魯班造橋”等。民間故事，包括“兔子三瓣嘴”、“葫蘆娃”、“老鼠嫁女”、“劉家五兄弟”等。民間寓言故事，包括“守株待兔”、“坐井觀天”、“鐵杵磨針”等。

特別要在本地發掘篩選有水鄉氣息的民間藝術。如民間美術中的農民畫、灶壁畫，民間工藝中的與窯業瓦當文化有關的泥雕，民間音樂中的嘉善田歌、廟會小調、十二月花名，民間舞蹈中的蕩湖船、打蓮湘、挑花籃、竄馬燈、蚌殼舞，民間文學中的民間故事、諺語童謠。將其納入幼兒一日活動之中，對幼兒進行系統的民間藝術啟蒙教育，努力構建幼兒民間藝術活動課程的目標體系(課程總目標、各領域教育目標、各年齡段教育目標)和內容體系，從而更好地促進幼兒的發展。

2、幼兒民間藝術活動開展的途徑方法的研究。

a、豐富多樣的課堂教學、園內教學、園外教育活動途徑是幼兒園實施民間藝術活動的保證，只有找到民間藝術與現代教育方法、手段的結合點，拓寬教育途徑，綜合運用多種方法手段，才能使幼兒民間藝術教育穿越時間和空間，取得成功。

b、特別要把樹立正確的兒童觀、教育觀、建立和諧的師幼關系，促使幼兒產生積極心理狀態和學習行為，作為實施課題的重要途徑。如何在開展幼兒民間藝術活動的過程中以幼兒為中心，讓每位幼兒感受到關愛、感受到尊重、信任，體驗到成功也是本課題需要研究的方法。

C、在本課題中，我們將對幼兒園、家庭、周邊、社會環境中可供利用的教育資源對民間藝術活動開展的影響方面進行研究。

3、研究幼兒民間藝術活動中教師的角色、身份、作用、地位。教師是朋友，是主持人、是導演，是教練，而不是宗師、教師爺和判官。教師不民主，民間藝術活動開展不好，幼兒健全人格形成發展更不用說了。

4、研究開展民間藝術活動與促進幼兒健全人格的形成發展之間的關系。研究民間藝術中各個領域的形式特點實施方法，研究幼兒健全人格的各個表現和深層因素，研究各項活動對幼兒人格某方面的影響的對應性。

5、對實施民間藝術活動的幼兒進行人格形成發展的監控、記錄、反饋、調整、評價，了解課題實施的實際效果和不足之處，在日常反思中不新推進民間藝術活動與促進幼兒健全人格的形成發展的研究。

四、研究對象：嘉善縣魏塘鎮第四中心幼兒園小、中、大各一個班的幼兒

五、研究策略：

1、美術、音樂、文學是藝術的三種主要表現形式，其內在的審美要素是一致的，按照“以一個教學內容為主題中心，多種教學形式橫向同構，小中大班教學內容在同構的基礎上縱向螺旋上升的方法。將三種藝術活動加以橫向組合，從而達到審美直覺、通感、情感等相互遷移、滲透和溝通的作用。

2、保證每周正常開展教育活動的情況下，穿插民間藝術活動的教學內容，“突出一個中心，協調三個活動。”

3、行為觀察。在幼兒生活、學習、游戲的自然狀態下，有目的、有計劃地對幼兒在參加活動時最真實、最典型、最一般的行為表現進行觀察和記錄。(個案觀察記錄、事例觀察記錄)

4、作品分析。收集幼兒的美術作品，如剪紙、泥塑、染紙、編中國結等作品，在與幼兒的交談中，了解幼兒創作時的體驗與想法的基礎上，對作品的主題、用色、創造想象、表現技能進行認真的分析。

5、調查訪談。收集來自家長、孩子對于開展民間藝術活動的教育評價信息。(個別交談法、問卷調查法)

6、建立《幼兒活動檔案》。對幼兒進行個案跟蹤，收集幼兒在開展的民間藝術活動中的作品和典型的表現記錄，以圖文的表現形式描繪幼兒人格的發展過程。

7、課題組已與嘉善文聯副主席韓金梅、嘉善文化館吳東杰副館長、金天鱗研究員議定，聘請三位民間藝術專家和嘉善教科室主任賈靖華作為課題研究顧問，并以文化館為校外民間藝術活動基地。

六、研究步驟、時間安排、預期研究成果及分工：

研究階段

(時間)

主要任務

預期研究成果

階段成果形式

承擔人

第一階段

20__年5-8月

1、收集資料，學習并理解相關理論，進行文本資料、網絡資料的篩選。

2、課題組教師進行開展民間藝術活動所必備的知識和技能探討。

3、電腦制定研究方案和具體計劃。

幼兒民間藝術活動內容選編(電腦打印稿)

謝芳、項建宇

第二階段

20__年9-20__年12月

實踐研究方案，注意積累、收集資料

幼兒民間藝術活動內容精選(電腦打印稿)

謝芳、項建宇、季雪萍、沈淑芳、鐘國平

第三階段20__年1-21、做好階段小結工作，觀察調整研究計劃

2、舉行階段性成果匯報展示

課堂教學

作品展示

幼兒園課題方案5篇活動方案周培琪、謝芳、項建宇、季雪萍

第四階段

20__年3-5月

1、通過問卷、訪談，獲得各方面對課題研究的評價。

2、整理研究成果資料，撰寫研究報告

論文

幼兒民間藝術活動內容集錦

周培琪、謝芳、項建宇、季雪萍、沈淑芳、鐘國平

七、課題組成員

課題指導：賈靖華

組長：周培琪

組員：謝芳、項建宇、季雪萍、沈淑芳、鐘國平

研究計劃2

課題研究是校本教研中的一項重要內容，是促進教師專業成長的重要途徑，也是營造良好校園文化氛圍的重要方式。現將本學期的課題研究工作計劃如下：

課題研究的主要步驟

1.界定研究內容

準 確界定研究內容是課題研究的前提和關鍵，一個有待研究的問題不管大小，一般都是可以也應當進一步具體化的。研究內容的界定不但將課題分解為一個個可以直接著手的具體的問題，也規定了一定的范圍，任何一項研究不可能也不必要將課題所能涉及的所有問題進行全面研究。中小學教師開展課題研究首先必須明了研究的內容，否則，研究工作將無從著手。如對“小學生自主學習能力培養研究”課題，我們界定的研究內容是：第一側重理論方面的有，①自主學習的本質和特征，②自主學習能力構成和表現，③中小學生自主學習能力形成和發展的過程和規律;第二側重實踐方面的有，①小學生自主學習能力培養的教學原則、教學策略，②以自主學習為核心的課堂教學模式，③各學科自主學習的特殊性。這樣的內容界定使課題具體化、明朗化，問題結構有層次也比較清晰，各科教師都可以選定其中的任一問題，作為課題研究的切入點、聚焦點和突破點，任何一個問題在解決的過程中，必然會引申新問題，從而成為研究課題的派生問題。

2.設計研究方案

研 究問題明確后，就要進一步分析問題的成因，規劃問題解決的方法和步驟。這里最重要的工作有二：第一，要了解已有研究成果，學習相關理論。任何課題研究都不是從“零”開始，有效的研究都是以原有成果為起點的。教師要圍繞課題研究的問題，搜集相關的文獻，并對文獻進行認真閱讀和分類疏理，從而全面了解同類或相關課題研究現狀方面的信息，明確已有的研究結論和經驗，發現原有研究的不足，站在問題的前沿，尋找研究問題的理論支撐，保證研究工作在理論指導下有針對性地開展。第二，提出自己的研究假設，這是研究方案中最富有個性化和創造性的部分。任何假設都具有假定性、科學性和預見性。所謂假定性是說它具有推測的性質，即這種假設是現實中暫不存在的或未被確認的，或雖見于彼處卻未見于此處的，它可能被實踐證實，也可能被證偽，因此，假設決定了研究的探索性。但是假設又并非臆斷，它以教育理論為導向、以經驗事實為根據、以原有研究為借鑒，又經過研究者的論證和交流，因此，假設又具有科學性，正是科學性避免了研究的盲目性。假設也是一種走在行動之前的思想、一種先于事實的猜想，是研究者從思想觀念上對未來的洞察和把握，所以它能使研究活動更富有預見性。事實證明：一個好的假設，是課題研究的關鍵。當然，一個好的有價值的研究假設的提出是經過一個過程的，研究者要在研究過程中不斷修改、完善研究假設。

3.開展行動研究

研 究方案只是一個解決問題的思路和設想，課題研究的核心是行動，行動是研究方案付諸于實踐的過程，但是這種行動不是一般意義的行為和動作，而是一種變革、改進、創新，是一個尋找問題解決、創造教育實踐新形態的過程，它具有以下特征：第一，驗證性，檢驗研究方案的可行性，證實或證偽研究假設。這是課題研究的基本特征。第二，探索性，發現和尋找各種新的可能性。行動絕不是按圖索驥的按部就班的機械活動，而是一種積極尋找和探索解決問題、達到目的的最佳途徑和最佳策略的過程。這意味著教師在行動時，不應拘泥于原有的假設和事先的設計，要根據實際情況，隨時對方案作出有根據的調整、變更。探索性是課題研究的本質特征。第三，教育性，服從、服務于學生的成長和發展。任何行動都應該無一例外地遵循人道主義原則，體現教育活動的價值導向和人文關懷，無條件地有利于所有學生的成長和發展，這是行動的最高原則。驗證和探索只有在完整地關注學生的全面成長的前提下進行才是有價值的、符合教育道德的。教育性是課題研究的靈魂。行動研究不僅需要行動，而且也要求“寫作”，教師應將行動過程中發現的新問題、激發出的新思考、新創意忠實而全面地記錄下來，并形成改進自己教學行為的方案，在以后的教學實踐中作新的嘗試，在嘗試過程中再記錄新發現，形成新思路，從而使自己的教學行為處于不斷的重新建構之中.4.總結研究成果

總結在課題研究中既是一個研究循環的終結，又是過渡到另一個研究循環的中介。在總結這個環節中教師作為研究者主要做了以下幾件事：

第一，整理和描述，即對已經觀察和感受到的，與研究問題有關的各種現象進行回顧、歸納和整理，其中要特別注重對有意義的“細節”及其“情節”的描述和勾畫，使其成為教師自己的教育故事或教學案例。

第二，評價和解釋，在回顧、歸納和整理的基礎上，對研究的過程和結果作出判斷，對有關現象和原因作出分析和解釋，探討各種教學事件背后的理念，揭示規律，提高認識，提煉經驗。

第 三，重新設計，針對原有方案及其實施中存在的各種偏差或“失誤”，以及新的感悟、新的發現、新的認識和新的思考，修改原有方案或重新設計方案，并付諸予實施，進行進一步的檢驗、論證和改革探索。個人課題研究的目的是為了改進和改正，它不可能停滯在一個凝固的“成果”上，而是一個不間斷的自我修訂、自我完善的“過程”。所以，任何總結，都只是意味著一個新的開始。

課題研究過程是一個螺旋上升循環發展的動態過程，它不是一個線性結構，而是一個不斷的趨進問題解決的復式循環結構。實踐證明，課題研究對于提升教師科學素養和理論水平具有特別重要的推進作用。

研究計劃3

研究的目的：通過對老人的互動行為的研究，探討他們自身情感的不表現，從中得出各自不同對“自我身份”的影響因素。進而，加強在當代老年社會問題中，我們應該怎樣重新看待老人，主要在于樹立他們的“自我身份”。

一、研究意義：首先，本課題區別于以往的研究的一個重要的標志，是它借助于社會學中角色理論及心理學的角度來指導具體的經驗研究，將老年人互動的經驗研究置于角色理論的框架當中。尤其是在當代老年學的領域中，從宏觀的角度例如：制度、保障、醫療等方面進行論述。很少有學者或相關的人士從微觀社會學理論方面研究老年人的自我身份問題。從微觀的角度探討老年人在當今社會中的互動，及其互動產生的問題是很值得研究的。這不僅能夠更好的研究老人的心理問題，同時也有助于再認識老人能力的表現。這對于協助老人再社會創造指出了問題和社會應該努力的方向。因而，它不僅具有科學的指導性意義，同時也體現著實地的實證性研究，是實踐性和獨創性的表現。

其次，本課題樣本規模和層次較為明顯。研究對象雖然是老年群體，但是每位老人均有自身獨特的人生經歷。這樣，研究者在進行實地研究的過程中可以獲得不同特殊情況的資料。從科學的研究理念上講，研究者根據不同層次可以從歸納推理到演繹推理來觀察老年群體在進行互動的過程中所體現的自我身份問題。樣本類型對于研究者來說是十分必要的，所以這樣的觀察方法可以說為吸取較全面的老年互動的自我身份問題做了貢獻。因為，本研究的結果可根據不地區、不同時代、不同的家庭背景、不同的互動化影響形成的社會化等等其他的因素進行多重比較，進而能夠充分認識他們問題的實質。同樣，對于更好補充角色理論的知識，進一步積累和發展起到了積極的促進作用。

第三，本課題的研究從時間上，歷史條件上講是十分有必要的。社會人口結構日趨變化，尤其是近三四十年來正在發生著引人關注的深刻變化。60歲和60歲以上的老年人口在世界人口中的比重日趨上升。到了20__年，發展中老年人口占總人口的比重為11.83%。可見，由于老年人口增長之快，絕對量之大，特別是經濟落后的地區，老年人的的確確無法自我料理，可由于其自我身份的喪失，普遍的共識都認為老年是負擔，由此引來的是老年人的社會問題更加突出。研究者認為，在中國，人口老化及由此產生的老齡問題應予以高度的重視，尤其是在老人的自我身份方面的再樹立。

二、研究內容：研究的課題是關于探討老年人自我身份再樹立的重要性。因此，研究者在研究的過程中主要分成個人情感上的反應、老人在群體中整合程度及其歸屬感的程度、家庭因素對老人互動的影響、社會對老人互動的影響等6個方面。在對老人的情感方面的研究，主要運用符號互動論和認知心理學的知識加以研究。通過探究老人在情感上的表現，研究者發現在互動的當中，自我認知在老年人的互動中起到了決定性的作用。其次從互動過程中探討老年人在進行群體互動之時他們整合程度如何以至于怎樣影響各自的自我身份的發展，同時，歸屬感程度發展如何很大的程度上反映了他們自我身份的發展如何，更重要的是在歸屬感或強或弱的情況下，老年人是如何表現自我身份的以及他們心理的互動。在探討家庭的因素當中，研究者發現家庭作為社會化的最基本的單位，老人們在這樣的社會化單位中表現得絕大多數并不是我們所想像的那樣圓滿。老人們在家庭中，與親人的互動同樣是有許多阻隔，自我身份的發展也是不協調的。最后，研究者研究了社會因素對老人的自我身份發展的影響。社會因素包括許多不同的領域，但總體可歸結為：社會保障制度、民事部門對協助老人再發展的幫助、事企業單位對老人的一刀切、市場競爭的選擇性。這些因素的制約，掩蓋了老人們的自我身份的表現，加之許多特殊的領域無法給予老人更多的幫助導致他們在互動的過程中屢遭挫敗。最后，連續性的挫敗導致老人的心理情感上的消極反應，這使之不能積極投身于自我身份的發展。

三、研究理論的假設：通過對老年人的群體互動的調查，探究老人的自我身份的發展是與個人情感、家庭、社會密不可分的，進而探究這些因素是導致老年人不能很好在社會上立足的的重要原因。基本依據：1.自我身份在不斷地擴大，不斷地有所樹立，那么老人的自我身份將是會得到更好的鞏固，從中建立起一種積極的意識去更好的發展自我身份。相反的，自我身份樹立的越高，那么老人所承擔的責任必將會更大。2.伯克認為，當一角色身份在互動中得到他人的支持時，個體就會更加的信任這些他人;他們對這些人的身份感會加強;他們會流露對這些人的情感依賴;他們也會更好的適應群體和社會結構。

四、研究的分析單位和抽樣對象：分析單位是個人，即老人。老人的自我身份發展決定他們社會形象的重要表現。抽樣對象是老年群體，采用非概率的抽樣法，即選擇線人的抽樣環節在社區中研究老年群體互動。老年群體均是屬于退休人員，年齡均在60~80之間。

五、研究資料的收集方法與分析方法：

研究資料的收集：

1.采用調查研究中的訪談問卷調查。通過對社區老人，即有100多位退休老人的調查，研他們在群體互動的表現，以及調查他們對現屬群體的評價和整合程度及其他們的歸屬感。

2.采用定性訪談法，加強研究老人群體的互動表現。通過非順序性的交談，了解他們在特定老年群體的感想和對此機構的評價和情感特征。其中包括：老人、老人的家屬、社區工作者。

資料分析方法：采用定性資料的分析方法，對所收到的問卷和錄音記錄進行考察和解釋，探討老人在個人、家庭、社會等因素影響下，他們是如何發展自我身份的，即自我身份的變化是消極還是積極的。

六、研?a href='//www.tmdps.cn/jtklsx”的正常運轉，并不時把研究的成果及時在網絡上呈現，以網絡為平臺，提升學生素養，激起學生更加熱愛數學、學好數學。

三、本學期主要工作

1、一份課題研究個人計劃。

2、執教一節體現本學期課題研究思想的研究課。

3、做好學習(培訓、講座)記錄。

4、結合課堂教學引導學生寫10篇數學日記。

5、結合課題研究撰寫有質量的教學論文一篇。

6、一篇個人學期研究總結。

7、課題研究記錄。

研究計劃范文總結5篇

第四篇：課題研究計劃及總結

《初中數學分層教學研究》課題研究計劃

2007.9 隨著基礎教育課程改革的浪潮滾滾而來，新課程體系在課程功能、結構、內容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創新和突破。以“科研興教、科研興校”為宗旨。堅持以人為本，進一步轉變觀念，使我校的教育科研工作真正能促進教師專業成長和學生能力的發展，能為新課改的深入實施服務。

一、工作重點

1.認真組織課題組成員學習理論，本階段主要學習《數學課程標準》、《常州市中學數學學科教學建議》和與本課題研究有關的論文，以及一些最新的課堂教學實踐案例。緊密結合研究課探討理論與實踐的得失，促進理論的內化和吸收；從理論出發，積極在實際中運用驗證。

2.把握新課程改革的動向，不斷完善和補充本課題的研究內容，為學生素質的全面發展服務。新課程改革，賦予了我們課題研究新的內涵，我們不僅要從“研究內容”上來關注學生的發展，更要從學生的學習方式上來培養各個層次學生的創新意識和實踐能力。本學期，以如何把該課題研究與目前的教科研一體化進行有機地整合為重點，力爭使該課題研究更加完善和豐富。

3.保質保量的開好課題研究課。研究課是驗證課題理論假設，探索理論在實踐中如何具體操作的重要方式，是課題的生命所在。課堂教學是主渠道、主陣地，是教學科研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰的舞臺，更是培養、提高學生綜合素質的學習實踐基地。在充分學習理論的基礎上，經過集體備課，由課題組教師開好研究課。課后要及時進行評議、研討，以獲得有益的經驗和理論上的進步。

4.把本課題研究內容與學校的課程改革緊密結合起來，讓老師們在對教材充分理解的基礎上，結合本課題研究的重點——數學分層教學的實施細則。

5.積極邀請外校專家來校指導以及和其他兄弟學校進行課堂交流。

6.進行過程化管理。認真做好各種活動的記錄，及時收好各種研究資料。期初定好工作計劃，期末寫好階段性總結和研究論文。

二、具體工作安排 9月份

1.制定好課題研究計劃。

2.圍繞本學期的研究重點，組織課題組成員進行一次交流并完善研究計劃。3.利用教研組這一活動基地開設好研究課。

10月份

1．進一步學習數學新課程標準，使課題組的每一位教師都明確本課題研究的目的、意義、要求和研究方向。

2．組織課題組成員寫好階段性研究報告，整理好各種資料，迎接中期評估。

11月份

1.對環境和氛圍的創設展開專題探討，交流經驗和困惑。2．深入課堂對“初中數學分層教學”進行行動研究。

12月份

1．集中討論數學課堂中環境和氛圍創設的成功與困惑之處，結合課題研究要求進一步修改。2．撰寫有關研究總結和論文，提出下一步研究的計劃。3．記錄研究過程，寫好階段性研究報告。

由于課題組老師對課題研究的具體可操作性還處于不斷探索中，“初中數學分層教學研究”課題研究方案已經進入實質性研究階段，我們邊學習邊借鑒、邊消化邊實踐，同時也非常希望能得到其他課題組和兄弟學校的大力支持和幫助。我們相信：只要不斷學習，努力實踐，扎實工作，教科研工作一定會取得豐碩的成果

《初中數學分層教學研究》課題研究計劃

2008.9

一、指導思想

本學期認真、深入學習新課標，把握新理念，堅持“教研工作為教師的發展服務，教師為學生的發展服務”的工作思路，務實求真，以人為本。研究教育教學規律，研究學生身心發展規律，總結課程實施過程中形成的經驗；與教師共同學習探討，整體提升教師的教學研究水平；追求課堂實效，為學生的繼續學習和終身發展打下良好的基礎。

二、研究的具體內容

本學期，是課題研究的第一階段，具體內容為：

⒈收集相關資料，加強理論學習。主要是相關的基礎理論和基本做法。⒉主要研究內容：

（1）課堂上滲透生活化知識，試著改變教與學模式。在日常的數學課堂教學中，在不增加C層次學生負擔的情況下，有意識地教給學生一些生活化的知識。讓學生體會到數學學習，不是什么難于上青天的事，增加學生的學習興趣和信心，從而提高他們學習數學的能力。

（2）課后如何改變B、C層次學生學習數學習慣

B、C層次學生有一個最大的特點，課后的學習習慣和學習時間無法保證。缺乏強有力的監控、家庭以及自身的弱點導致這些學生的學習習慣較差，特別是數學學習方面更是弱勢。沒有語言環境，沒有人交流，沒有人輔導，他們往往只在課堂上學數學。如何改變這種習慣，也是本課題研究的一個重要方面，課后，老師要了解學生的各個方面，針對不同的情況，采取不同的方法，幫助學生改變不良習慣，形成良好的學習習慣。

三、研究方法與要求：

1、了解學生的各個方面，包括學生的家庭、個人愛好、特長、學習習慣等，研究學生的心理，根據他們的具體情況，提出具體要求，以培養興趣和增加信心為目標，不斷鼓勵和促進他們。

2、將理論知識和課堂上運用聯系起來，用理論指導實踐，不斷總結，把自己的所得所失在課題組活動中進行交流反思。

3、課題組每月集中一次。

四、研究常規工作：

1、一學期上兩次研究課，本課題組的教師要進行互聽互評。

2、每月開一次課題例會，互相交流學習和教學經驗、實驗研究的心得體會。

3、每月摘抄一至兩篇教學案例，并附上自己的感想。

4、每月摘抄并背誦5條教學名言。

5、每個小組成員每學期做好理論學習和讀書筆記。

五、具體工作安排

九月份：

制定研究計劃；課題組會議；交流課題個人課題思路。學習課題資料。

十月份

課題組會議；學習資料，交流學習心得和課題研究得失。

十一月份

課題組會議；學習資料，交流課題研究得失，匯報課題研究課。

十二月份

課題組會議；學習資料，聽課題組研究課。寫聽課反思。

一月份

上交課題研究論文及各項資料。

初中數學分層教學研究課題研究計劃

2009.9 經過近兩年的不斷深入實踐與探索，伴隨著校課題研究網頁的建立和更新，本組課題研究進入一個全新的階段，本學期我組課題研究將繼續以校總計劃為指導思想，結合上學期課題研究中存在的主要問題，提出下一步研究計劃。

一、研究重心：

1、繼續結合課堂教學常規，開展課堂教學研究，保持原有的有效形式：課堂教學研究，集體備課、聽課，課后研討等教學實踐內容。

2、針對上學期研究課中呈現的問題，開展針對性的理論學習，本學期我們的理論學習重心放在進一步提高課堂教學策略的有效性上，將在理論學習中加強教與學策略的學習。3 建立校內數學教學資源庫

二、研究方法：課堂教學實踐觀察，經驗總結，理論交流與座談

三、具體工作：

1、理論學習

（1）定內容：根據我組課題研究的實際開展有關優化策略方面的理論學習，力求深度改變教學觀念，改善教學方法。教師根據自己的實際需要選擇學習的內容。

（2）定時間：除規定的業務學習時間外，課題組成員每周安排2小時的理論學習時間。（3）定要求：要求教師每月完成2000字的學習摘抄并有學習心得

（4）定交流：組內經常進行交流活動，就課題研究過程的心得體會進行相互交流，在交流中互助互長。

2、本學期課堂教學研究將側重以優化課堂教學策略，加強課堂教學技能以及教學常規的實施為目的。有效提高組內年輕教師駕馭課堂常規的能力，促進他們的快速成熟,本學期將充分發揮組內骨干教師,有經驗的教師及參與過各級各類競賽的教師的領頭作用，從備課到上課到教后作業到評價等各個環節上開展展示研討活動,通過聽課,評課.座談等活動多方面促進教師的課堂教學技能的提高。通過研討交流使研究回歸到教學，為教學服務

3、集體備課促進年青教師快速成熟.加強集體備課的力度,確定本學期各年級組教學內容按單元分別集備,嚴格按個人備課——集體聽講——集體修正——形成資料的步驟進行活動，定時監督上交資料。

4、積極參加總課題的研討，定期開展子課題研討會。注意收集過程性材料和階段研究成果。

5、建立本校資源庫,各組員將在備課組長帶領下,作好以下工作：: 搜尋三段與所教內容密切相關的影片資料，搜集各人手中三年以來所有的多媒體課件(自己或修改他人的都可以)提供有用的網址,與試卷資源，完成一篇論文,理論學習上將由各組員統一時間到圖書館查詢并下載內容。

6、準備開展一次全校范圍內的電子稿數學的教案設計,評選出優秀作品發表到網上。

四、時間安排： 九月份

1、學習本學期校課題研究工作計劃。

2、制定本學期課題研究計劃及研究課計劃。

3、組織好宋國洪、史棟新老師9月份的數學全市研究課活動。

4、組織好5位教師參加學校青年教師（6-10年教齡）評優課活動。十月份

1、參加十月份的數學組研究課活動。

2、組織2——3次課題研究沙龍活動。

3、聽取有關課堂教學策略的專題講座。十一月份——二月

1、參與11月份的研究課活動。

2、參加校課題研究沙龍活動。

3、本學期課題研究工作總結。

4、準備本課題結題工作事宜。

初中數學分層教學研究課題研究總結

2009.12 一．課題名稱《初中數學分層教學研究》 二．課題的提出

新課程標準指出，數學要面向全體學生，實現人人學有價值的數學，人人都能獲得必要的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。而現行的教學方式為傳統的“平行分班”，由于學生的認知水平有很大的差異性，而且一個班級里人數較多，如果按中等學生的水平授課，長期下來必然形成一部分學生吃不飽，一部分學生吃不了，學優生學習沒動力，冒不了尖，學困生最基本的也掌握不了，給其它學科的學習帶來困難，不能實現每個學生在原有基礎上得到最大限度的發展。因此我組決定探索一種新的教學方法——分層教學法，以激發學生的學習積極性，充分發揮個人的創造能力，激發創新思維。

這些現象是造成我校“學困生”、“厭學生”漸多的主要原因，嚴重地影響了教學質量。因此，在新形勢下開展本課題的研究，將有效地轉化上述“兩生”，整體提高我校的教學質量，具有重大的理論意義和實踐意義。

三．課題研究的理論依據。

1.以“鄧小平理論”、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指針。2.美國教育學家布魯姆在掌握學習的理論中指出：“許多學生學習中未能取得優異成績，主要不是學生智慧能力欠缺，而是由于未能得到適當的教學條件與合適的幫助造成的。”

3.原蘇聯心理學家科魯捷茨基的研究實驗表明，兒童的數學學習能力存在差異。數學分層教學的涵義就是把同一班級（年級）的學生，按照學習基礎，能力的差異分成若干個層次，設定不同的教學目標、教學內容和評價標準來實施教學，以最大限度調動學生的學習積極性，使每個學生在各自的基礎上得到最大限度的發展。

4.以中共中央、國務院《關于深化教育改革、全面推進素質教育的決定》、國務院《關于基礎教育與發展的決定》、教育部《數學課程標準》、《常州市中學數學學科教學建議》等文件為依據。四．課題研究的內容

通過課題的研究,探索如何在現行班級體制下實施分層教學——分層教學的模式，并通過實施分層教學提高全體參加實驗同學對數學的學習興趣和成績。通過課題的研究，加強教師自身的學習，使他們樹立正確的學生觀和教育觀，加強組內的合作交流意識，使教師教學的實踐水平和理論水平有較大提高，力爭做科研型教師。

本課題的研究主要采用實驗研究的方法，通過學科教學實驗來檢驗。

1．以本校作為課題實驗研究基地，同時選擇其中三個年級、部分班級作為參照班級進行對比研究，并定期進行檢驗。

實施實驗前，分別對實驗班級和參照班各個層次同學的情況進行多方位了解和調查摸底。

3.實施過程中，積極學習先進教學理論，借鑒他人的成功經驗，檢驗方案的實施落實情況。其中采用調查法、對比法、專題講座、專家檢驗等手段，由相關備課組組織進行調研。針對實驗過程中的實驗問題進行研討、分析，加強對變量的研究，不斷改進操作方法，提高實驗質量。五．課題研究的方法

本課題是應用研究課題，其進程為：研究——實踐——改進——提高，良性循環，不斷完善。研究方法主要是：①文獻研究法②教學實驗法③分析比較法④經驗總結法。六．課題研究的預期成果。1.總體目標：

通過本課題的研究，應該有效地解決我校“學困生”、“厭學生”，教學質量不夠理想，數學教學方面的突出問題，構建出適合我校的較高效的教學模式，是學生在分層教學的數學課堂學習過程中，養成愿學、樂學、會學、善學的習慣，從而全面提高我校的數學教學質量。2.分期目標及其表達形式

本課題力求取得科學性、應用性、可操作性較強的研究成果。①初期成果（準備階段）：課題調查論證、課題研究申請書、申報立項、研究總體方案、課堂教學實施方案。

②中期成果（研究與實驗階段）：調查報告、實驗報告、案例研究報告、教改心得體會文章、教學論文、階段總結。

③最終成果（總結與驗收階段）：實驗課教學模式展示、教學成績展示、教學論文、結題報告。

七、課題研究的基本步驟。

我們開始的《初中數學分層教學研究》的課題研究。具體來說，我們構建的教學模式的操作程序為以下三個步驟：

第一階段：準備階段（2007.2-2007.11）

這一階段，集體討論設計實驗方案，成立課題研究組，確立實驗班和對比班，調查測試獲得數據，制訂課題研究的總體計劃。通過計算機多媒體網絡、投影儀等展示一個個案例，介紹某些背景或創設與學習內容（目標）相適應的符合學生年齡特點和認知心理的情景，激發學生的學習興趣，喚起他們的求知欲望，使學生在輕松、愉快的氛圍中投入學習。在這個階段，教師要對學生搜集的信息進行指點，讓學生學會摘錄、保存從各種渠道獲得的信息、資料，并對各種資料進行分類，發現自己感興趣的問題，進行小組交流，共同確定他們所要研究的專題。組織相關人員在廣泛學習有關自主教育的理論書籍和兄弟學校的實踐經驗后，先后到揚州、常州等地的學校參觀學習，并詳細研讀了上海晉元中學的《選擇教育》的實踐經驗總結，印發學習資料，撰寫、修改研究方案。請來專家為課題進行全校性的專題報告，并對全體課題組成員進行相關培訓。

第二階段：實驗階段(2007.11-2008.8)

2007年11月，在廣泛向教師、學生和家長宣傳的基礎上，經過在學生中進行問卷調查進行分層摸底，最后經學校批準我們在三個年級選出部分班級進行了以數學學科分層教學嘗試。07年12月15日我們組織部分教師進行了討論，吸收了大家的意見，將分層備課、分層上課、分層練習、分層作業、分層考試、分層管理等具體化。2008年2月，課題研究中，我們還總結并實施了“分層定標、分層指導、分層達標”的班級分層管理策略。

對實驗班實施研究，通過各種手段對課題實施情況及時反饋，通過論文等形式對課題實施情況進行階段性總結。這一環節要求學生圍繞研究問題，利用各種渠道提供的信息與資源，根據自己的實際和知識的特點進行獨立的思考、探索。圍繞研究的問題分析、處理信息。在這一環節中，學生通過協商和辯論，對當前的問題擺出各自的看法、論據、及有關材料，并對別人的觀點作出分析和評論，從而完善自己的研究成果。這個環節要達到兩個目標：

(1)通過協作小組的集體研究活動，激發嚴謹地研究問題的態度，感受到與他人合作的愉快，培養學生協作的精神。

(2)小組協作完善研究成果。（形成研究報告或小論文）第三階段：總結推廣階段(2008.9-2009.12)

這一環節是改進、調整、完善課題的研究，不斷檢驗實驗班的效果，同時組織教學調研，掌握詳細資料，最后在專家的指導下，對課題研究進行最后總結，完成綜合實驗報告。指學生在自主探索的基礎上，與他人開展討論、交流。通過不同觀點的交鋒來補充、修正、加深學生對當前問題的理解。在這一環節中，學生通過協商和辯論，對當前的問題擺出各自的看法、論據、及有關材料，并對別人的觀點作出分析和評論，從而完善自己的研究成果。

組織教學調研，及時了解教與學的情況。嚴格按活動計劃行事，在課題組內部，每月固定活動二次，每次活動時，都至少有一位教師開設公開課。聽課者對課堂教學模式中的一些做法進行交流、總結、評議、提出改進意見。每次活動都有明確的議題并由專人記錄，對課題實施情況進行間斷性總結。另外課題組成員經常對外開設研究課和觀摩課，請教育戰線的同仁們提供寶貴的可供借鑒的經驗。我們課題組在研究性學習模式的探討、設計方面達成共識以后，就以此模式為指導，進行典型課例的實驗研究，探討數學課教學與學習的規律。

收集整理前面兩個階段的研究資料和實踐案例，對照課題研究方案，進行反思、總結。收集老師們發表的論文論述、整理學校頒發的相關文件、撰寫研究報告、請專家指導等，申請結題。

第五篇：市政府重點工作安排計劃

*年*市政府工作的總體要求是：以鄧小平理論和“*”重要思想為指導，認真貫徹黨的*和*、*、*、*以及中央經濟工作會議精神，按照市委*十次全會和市第*人代會第五次會議的要求，全面落實、自覺實踐科學發展觀，加快構建社會主義和諧社會，堅決貫徹落實中央宏觀調控政策措施，以加快實現“四個率先”為主線，全面推進“四個中心”建設，深入實施科教興市戰略，努力實現經濟又好又快發展，努力保持社會和諧穩定，為黨的*和市第九次黨代會勝利召開創造良好環境。

根據上述總體要求，在全面抓好全市經濟社會發展各項工作的基礎上，對*年市政府重點工作作如下安排：

一、積極促進產業結構優化升級，加快形成服務經濟為主的產業結構

總的要求：把發展現代服務業放在產業發展更加突出的位置，不斷提高層次、提升能級，著力增強服務業的輻射力；依托大產業、大基地、大項目建設，積極發展擁有核心技術、自主知識產權、自主品牌的先進制造業，著力提升國際競爭力。

主要內容：

（一）推進落實《關于加速發展現代服務業的若干政策意見》，用好用足服務業引導資金，營造良好的發展環境。

（二）加快20個現代服務業集聚區建設和功能提升；推進若干中心城區工業樓宇和近郊工業園區向生產性服務業功能區轉型。

（三）加快推進*保稅港區、外高橋保稅物流園區等物流基地建設；完善服務外包投資的相關配套政策，抓好*、*、*等“中國服務外包基地城市”示范區建設。

（四）以電站設備、核電設備、軌道交通設備等重大裝備專項研制和首臺業績突破為重點，提升制造業能級；繼續推進電子信息、汽車、鋼鐵、石化四大產業基地建設，加快推進臨港裝備產業基地和長興島造船基地建設。

（五）強化和提高能耗、環保和用地標準，繼續淘汰一批高投入、高消耗、高污染、低效益以及不符合安全生產條件的劣勢企業。

二、加強節能降耗，集約節約用地，加快建設資源節約型社會

總的要求：圍繞確保萬元GDp綜合能耗下降4%的目標，提高節能的市場準入關，加大重點耗能行業和領域節能力度，完善能源價格形成機制，大力開發和應用節能新技術，改造、淘汰落后生產能力；執行最嚴格的土地管理制度，嚴控增量、盤活存量，強化土地管理。

主要內容：

（一）出臺并實施能耗審核制度的具體實施辦法，加強對新建項目的能耗審核，完善產品強制性能效標準和標識制度。

（二）實施十大節能工程，做好工業設備節能、交通節能、建筑節能、空調和家用電器節電、綠色照明、政府機構節能等十個方面的節能技術創新和改造。

（三）加強對年耗能量在5000噸標準煤以上的800多家重點用能單位的監控，建立能源利用狀況報告制度。

（四）對乙烯、燒堿、平板玻璃等高能耗、高污染生產裝置，啟動以節能為核心的技術改造。

（五）對各行業超過萬元增加值（產值）能耗或產品單耗限額標準的耗能，實施累進加價。

（六）完善“批項目、核土地”制度，從工業項目核土地擴大到基礎設施和社會事業項目。

（七）完善消化利用存量土地的政策措施，開展閑置土地的清理，推動產業用地二次開發。

（八）積極有序推進工業用地的市場化配置，將國有土地使用權出讓金全額納入地方預算，加強土地利用的動態管理。

三、全面落實污染物排放總量削減目標，加快建設環境友好型城市

總的要求：圍繞確保完成主要污染物排放總量削減2%的目標，以削減化學需氧量和二氧化硫排放量為重點，加快落實污染物減排各項措施，加強環境監管和環境執法，確保第三輪環保三年行動計劃如期推進。

主要內容：

（一）加快實施第三輪環保三年行動計劃項目，對尚未開工的57個重點項目年內全面開工建設；確保竹園第二污水處理廠和郊區一批污水處理廠網等40個重點建設項目竣工并投入運營；完成竹園第一污水處理廠和白龍港污水處理廠升級改造等19個重點建設項目主體工程。

（二）對全市11家燃煤電廠的34臺機組進行脫硫改造，全面開工剩余4家的改造工程，確保一批脫硫工程年內完成并發揮減排效果；落實電力工業“上大壓小”有關要求，年內關閉南市電廠。

（三）貫徹全市及各區縣和相關部門污染物總量控制計劃，細化完善相關管理機制和實施細則；組織開展對第三輪環保三年行動計劃的中期評估。

（四）推行“批項目、核總量”的環評審批制度，建立污染減排與治理措施掛鉤的核定機制和總量控制與環境質量改善相聯系的評估辦法。

四、加強科技創新體系建設，著力增強自主創新能力

總的要求：全面落實“36條”配套政策，聚焦國家戰略、聚焦重大產業項目、聚焦創新基地，加快建立以企業為主體、市場為導向、產學研相結合的技術創新體系，加強重點領域聚焦突破，為“四個中心”建設提供科技支撐與保障。

主要內容：

（一）全面出臺、落實“36條”配套政策實施細則，并搞好政策落實與完善的跟蹤評估。

（二）深化實施“部市合作”、“院地合作”機制，積極承接國家重大戰略性科研項目。

（三）深化“聚焦*”戰略，編制**高新區發展規劃，研究制定以自主創新能力建設為核心的高新區評價體系；推動*核心區在風險投資、創業融資、成果轉化、知識產權保護等方面先行先試；加快紫竹科學園區、楊浦知識創新區的建設和發展。

（四）全面實施“科技小巨人”工程，重點支持和培育一批具有成長潛力的科技型中小企業。

五、動員和凝聚各方力量，全力以赴加快世博會籌辦各項工作

總的要求：切實做好世博會籌辦各項前期工作，加快推進世博會場館和園區內、外基礎設施建設；突出科技、生態、文化、人文理念，深化演繹世博會主題；認真細致地搞好世博會各項參展事務，加強宣傳推介和市場開發，擴大世博會影響，營造良好的社會氛圍。

主要內容：

（一）年內全面完成園區動遷騰地，啟動公共活動中心、中國館、主題館、園區世博村、城市最佳實踐區、世博公園、世博軸等項目建設。

（二）完成主要場館的布展方案策劃，啟動“網上世博會”的技術方案設計工作。

（三）年內力爭達到170個國家和國際組織確認參展，完成一批參展國家或國際組織簽約，召開第一次國內各省市區參展工作會議。

（四）啟動世博會會歌定向委約和海報征集工作，完成世博會吉祥物征集活動，辦好第五屆*世博會國際論壇。

（五）更加注重軟件建設，廣泛開展“百萬家庭學禮儀”活動，全面提升市民素質，弘揚中華民族優秀文化；持續推進迎世博文明創建。

（六）配合世博會籌辦，落實本市會展旅游五年推進計劃，積極發展會展旅游；推進旅游與體育賽事、文化節慶、商業購物等相結合，大力發展節慶賽事旅游。

六、圍繞“三個著力”，深入推進*綜合配套改革試點

總的要求：繼續圍繞“三個著力”，全面推進實施《*綜合配套改革試點三年行動計劃》，突出重點，先行先試，力爭不斷取得新突破，充分發揮*在加快實現“四個率先”中的示范帶動作用，在加快建設“四個中心”中的核心功能作用。

主要內容：

（一）率先深化第四輪行政審批制度改革，實施行政問責、效能投訴、電子監察等制度，著力轉變政府職能。

（二）配合中央有關部門繼續推進金融創新、風險投資、口岸管理等改革試點，加快與國際規范相銜接，著力轉變經濟運行方式。

（三）加強城鄉統籌發展，在*率先實行城鄉教育、醫療管理體制并軌，探索建立城鄉一體化的就業和社會保障機制，著力改變城鄉二元經濟與社會結構。

（四）推動*在城市規劃、財稅工作、土地管理、環保市容、項目審批、社會事業發展等方面先行先試，落實賦予*的更大發展自主權。

七、圍繞金融集聚和創新，加快推進金融中心建設

總的要求：落實全國金融工作會議精神，繼續大力實施金融聚焦*戰略，發揮*綜合配套改革試點“先行先試”效應，做深金融市場，做強金融機構，優化金融環境，聚焦金融人才，加快*國際金融中心建設步伐。

主要內容：

（一）抓住外資銀行法人化契機，積極爭取更多的外資銀行法人機構落戶，同時做強地方金融機構。

（二）以人民銀行在*推出人民幣基準利率和外匯*市場價為契機，加快金融創新和金融衍生品市場發展。

（三）落實“國十條”、“滬八條”，推進保險業改革，提升*保險業的產品結構，培育保險業新的增長點。

（四）推動新形勢下*上市公司創新發展，積極拓展小企業的融資渠道。

（五）加強國際化金融人才的引進、培養、使用、流動和管理，大力引進既精通國際慣例，又熟悉我國國情的金融業領軍人才。

八、以提高競爭力和控制力為重點，深化國資國企改革，完善國資監管制度

總的要求：加快國有經濟布局調整，增強國有經濟的主導競爭力和總體控制力；圍繞依法有效履行出資人代表職責，建立一套相互制衡、監督有力、運作有效的國資監管制度規范；加強股改后的國有資產監管，實現國有資產監管全覆蓋。

主要內容：

（一）制定《關于本市推進國有資本調整和國有企業重組的指導意見》，推動國有資本向優勢產業和關鍵領域集中，加快培育和發展一批具有核心競爭力的大企業、大集團。

（二）建立國有資本經營預算制度，同步建立健全國資經營業績考核體系、國有企業重大改制改組的決策程序、重大評估項目專家評審和抽查制度、國有資產重大損失責任追究制度。

（三）制定股權分置改革后上市公司國資股權監管的指導意見及其相關配套制度，加強上市公司國資監管和風險防范。

（四）進一步完善公司法人治理結構，加強董事會和監事會建設，探索建立外部董事制度。

九、深化積極的就業政策，完善社會保障制度

總的要求：鼓勵創業促進就業，加強就業援助，完善面向市場的就業培訓機制，進一步完善促進就業的政府責任體系，立足“廣覆蓋、保基本”，積極穩妥推進社會保障體系建設。

主要內容：

（一）切實落實扶持創業的各項政策，繼續加強就業援助、扶持非正規勞動組織工作，重點解決好零就業家庭和農村純糧戶非農就業問題，完成新增就業崗位50萬個、城鎮登記失業率控制在4.5%左右的目標。

（二）探索校企合作加快培養高技能人才的新模式，建立覆蓋全市的公共實訓體系，拓展多層次職業見習渠道，推進青年人就業。

（三）進一步完善勞動合同制度和政府、企業、工會三方協商制度，加強對企業單位職工薪酬制度的指導與規范；加大對勞動力市場的監管力度。

（四）完善農村養老保險、大學生基本醫療保障、外來從業人員綜合保險制度，研究解決城鎮

重殘無業人員的基本醫療保障問題，繼續完善城鎮職工醫療保險制度等社會保障的政策措施。

（五）繼續擴大外來從業人員綜合保險覆蓋面，使參保人數擴大到300萬。

十、完善住房保障體系，保持房地產業健康發展

總的要求：進一步完善住房保障體系，分層次、多渠道地解決好困難群眾的住房問題；繼續加強對土地供應、在建項目、房地產交易等環節的動態監測，增強房地產市場調控的有效性、精確性。

主要內容：

（一）放寬廉租對象收入線認定標準，進一步擴大廉租住房制度覆蓋面，重點做好試點和政策制訂工作。

（二）繼續實行公有住房租金減免政策，推進舊住房綜合改造和整治，著力改善困難群眾的居住條件。

（三）落實全市商品住房用地供應計劃和普通商品房、重大工程配套商品房建設計劃，嚴格控制新審批、新開工商品住房套型結構比例，有序推進重大工程配套商品房和相關配套設施建設。

（四）建立并完善全市房地資源行業全覆蓋、全過程的信息化管理系統；制訂新建商品房預銷售資金監管辦法；對開發、中介企業建立信

用檔案體系。

十一、深化教育綜合改革，推進各級各類教育加快發展

總的要求：以貫徹《義務教育法》為重點，促進義務教育均衡發展；完善高校學科布局結構調整，促進高等教育內涵建設，推進高等教育改革與發展；以加強技能培訓為基礎，提升職業教育教學質量；以創建學習型社會為目標，積極構建終身教育體系。

主要內容：

（一）制定《*市實施〈義務教育法〉辦法》；依法保障義務教育經費投入“三個增長”，實行義務教育經費預算單列。

（二）安排專項資金用于遠郊區（縣）及財政相對困難地區的義務教育。

（三）制定《學科結構調整與發展的規劃方案》，重點支持與*建設國際經濟、金融、貿易、航運中心及世博會緊密結合的學科建設；啟動建設與學科結構調整相適應的學科建設信息化管理平臺。

（四）開展職教集團的組建試點，重點推進電子信息、機電數控、交通物流和現代農業等職業教育集團建設。

十二、以抓好基層衛生工作促進公共衛生體系建設為重點，加快醫療衛生事業發展

總的要求：繼續推進社區衛生改革，加強社會主義新農村衛生工作；加強公共衛生體系建設，搞好重大疾病預防控制；推進區域衛生規劃，優化衛生資源配置，構建合理有序的醫療服務體系；強化衛生全行業管理，加大衛生監督執法力度。

主要內容：

（一）推進社區衛生服務中心擴大試點，轉換社區衛生服務中心運行機制，切實加強收支兩條線管理和醫保總額預付管理；進一步完善農村合作醫療制度建設，繼續推進郊區村衛生室（社區衛生服務站）標準化建設；推進醫療資源縱向整合，加強二、三級醫院支援基層醫療衛生機構。

（二）啟動新一輪《*市公共衛生體系建設三年行動計劃（*－2009年）》。搞好人禽流感、非典、流感等重大傳染病的防控。加強醫療急救網絡建設。

（三）強化衛生監督管理，重點開展傳染病防治、公共場所、職業衛生、生活飲用水等領域的監督執法，嚴厲打擊違法違規的醫療行為。

十三、拓展和完善功能，大力推進社區建設

總的要求：以完善功能、改善服務為重點，推進社區事務受理服務中心、社區衛生服務中心、社區文化活動中心建設；優化社區公共服務設施配置，推動企事業單位的文化、體育、教育設施向社區居民開放，為社區居民提供便利服務；全面推進社區助老、社區助弱、社區慈善等工作。

主要內容：

（一）推進社區事務受理服務中心標準化、規范化建設，統一服務內容和程序，推行標準化后臺處理軟件。

（二）推進居家養老和助老服務，建立一批“日托所”，為居民區老人提供就餐、娛樂、休息等服務；為臥床老人、病重老人提供家庭病床服務。

（三）在社區“陽光之家”的基礎上，建立部分配套的“陽光工場”，組織中度殘疾人從事簡易勞動。

（四）大力發展社區慈善組織，推動社區居民多余物資的捐贈與調劑。

（五）推動社區公眾責任保險制度，按規定抓好社區設施資源開放共享的落實。

（六）以區縣為主，因地制宜，抓好社區文化活動中心的建設和管理。

十四、堅持城鄉統籌發展，扎實推進社會主義新農村建設

總的要求：把解決“三農”問題放在突出位置，堅持實行工業反哺農業、城市支持農村和“多予少取放活”的方針，鞏固、完善、加強各項支農惠農政策，推進農村綜合改革，加快建立以工促農、以城帶鄉的長效機制，切實提高郊區農村經濟社會發展水平，著力推動郊區農村生產生活方式由傳統向現代轉變。

主要內容：

（一）按照“高產、優質、高效、生態、安全”的要求，大力發展生態農業、安全農業、種源農業等項目，著力推進都市現代農業發展。

（二）加快農田基礎設施建設和農村社會事業發展，改善農村生產生活條件；再建17萬畝設施糧田，繼續推進30萬畝設施菜田和標準化養殖場建設；完成全郊區基層農業技術推廣體系改革。

（三）以實施“清潔家園”工程為抓手，加快農村河道治理和農村供水管網改造，加強農村生活垃圾和污水收集處理系統建設，加快農村危橋、渡口改造和村鎮公路標準化建設，繼續推進農村自然村落改造。

（四）完善與都市農業相匹配的灌溉、防洪、防災、除澇等保障體系，推進郊區水系建設。

（五）扶持發展具有一定規模的“公司+基地”、“公司+專業合作經濟組織”和“市場+企業+農戶”的龍頭企業，建設開放型的農產品流通大市場。

（六）深化鄉鎮機構改革、農村義務教育改革、郊區兩級財政管理體制改革，穩步推進金山、奉賢、南匯和崇明農村綜合改革試點。

十五、全力推進樞紐型、功能性、網絡化重大基礎設施建設

總的要求：以提升服務功能為重點，全力推進*國際航運中心建設；全力以赴加快軌道交通基本網絡建設，確保實現節點目標；繼續加快越江隧道、高速公路網建設，進一步優化中心城區路網系統，加強交通換乘樞紐建設，加強內河航道規劃和建設。

主要內容：

（一）完成*國際機場二期擴建工程，建成羅涇港區二期工程。加快虹橋綜合交通樞紐及其市政配套工程、*三期、長江隧橋工程、*港國際客運中心等項目建設。

（二）建成軌道交通6號線、8號線和9號線一期工程，力爭4號線全面貫通，確保“新四線”全面進入施工階段。

（三）啟動A15機場高速、A16蘇滬高速公路建設，推進大蘆線、趙家溝航道整治工程，啟動杭申線、蘇申外港線建設。

（四）推進上中路、軍工路、西藏南路、新建路、人民路越江工程及打浦路隧道復線、閔浦二橋工程建設。

（五）全面推進青草沙水源工程建設。

十六、深入實施城市網格化管理，進一步提高城市現代化管理水平

總的要求：借助信息化手段，依托網格化平臺，加強資源整合共享，建立健全城市管理常態長效機制；大力實施“公交優先”交通發展戰略，有效降低市民出行成本；加強交通規劃和管理，做好交通排堵保暢；加快應急預案和應急體制、機制、法制建設，強化城市安全運行保障。

主要內容：

（一）加強市級網格化管理平臺與區級平臺之間的有效銜接，推進發現、處置、監督、反饋等管理流程優化；推動網格化管理城市化地區全覆蓋，充實完善網格化管理內容。

（二）推進公交專用道建設，在內環線內350條線路實施空調車公交優惠換乘。

（三）完成迎世博市容環境精品區域各項創建任務；做好架空線入地、渣土車整治、舊住房改造和市政道路設施整治等專項工作。

（四）建成15塊市容環境示范區、24塊規范區和29塊達標區。重點排查店招店牌、室外空調機架、高架道路懸掛綠化、人行道殘障等存在的安全隱患。

十七、加強配合協調，精心策劃，做好*年世界特殊奧林匹克運動會、女足世界杯等各項重大活動的籌辦工作

總的要求：按照國家統一部署，精心組織，周密安排，認真準備，確保特奧會圓滿成功；認真辦好*年女足世界杯等重大國際體育賽事；盡全力完成好*承辦的國家層面重大外事活動。

主要內容：

（一）精心制定特奧會總體工作方案，策劃并完成好開閉幕式、火炬跑、社區接待等幾項大活動，強化宣傳報道，使特奧會真正辦出水平、辦出特色、辦出形象。

（二）按照時間節點，做好女足世界杯開閉幕式策劃、場館改造、市場開發、接待、志愿者培訓、安保等各項工作。

（三）按照中央的部署和要求，承辦好非洲開發銀行年會、俄羅斯“中國年”圣彼得堡“*周”等各項重大外事活動。

十八、加強政府自身建設，著力推進管理創新，提高政府行政權力運行透明度

總的要求：圍繞建設服務政府、責任政府、法治政府的目標，加快政府職能轉變，推進政府管理創新；全面推進依法行政，嚴格規范政府行為；繼續完善政府工作制度和運行機制，進一步提高行政透明度；推進反腐倡廉制度建設，從源頭上加大防治腐敗的力度。

主要內容：

（一）深入推進政企分開、政事分開、管辦分離，加快政府部門與下屬企業脫鉤；按照積極穩妥原則，加快推動行政執法類事業單位改革，全面推進經營服務類事業單位轉制改企。

（二）針對與市民密切相關的社會公共事務，健全社會公示、社會聽證制度，讓市民更廣泛地參與社會公共事務管理。

（三）建立健全公開透明、內外結合的全方位、全過程監督機制，完善對住房公積金、房屋維修基金等其他社會公共性資金使用的監管制度和措施，逐步推行審計公開制度。

（四）深入推行政務公開與政府信息公開，明確*年工作重點并抓好組織實施。

（五）改革政府采購招標制度，落實建設工程招投標、經營性土地使用權出讓制度。