第一篇：三班語文教學(xué)工作總結(jié)(楊亞麗)

三(2)班語文教學(xué)工作總結(jié)

獨(dú)店中心小學(xué) 楊亞麗

今年上半年，我認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)全縣教育工作會議精神，向?qū)W生全面講解義務(wù)教育階段，學(xué)生所需的綜合知識、技能和課外素質(zhì)養(yǎng)成，始終緊扣教材，講練結(jié)合，巧練重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，重視考點(diǎn)，立體講授，步步提高，較好地完成了本學(xué)期語文教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。現(xiàn)就我本學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生基本情況

三(2)班共有學(xué)生42人，其中：男生21人，女生21人。通過一學(xué)期的教育教學(xué)工作，本班大部分學(xué)生已能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真踏實(shí)地學(xué)習(xí)，且能夠自覺預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)所學(xué)知識，大部分學(xué)生養(yǎng)成了積極學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。但也有部分基礎(chǔ)相對較差的學(xué)生，例如，夏陽、李澤成等同學(xué)在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出畏難情緒，不能做到主動積極地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差且比較懶惰，特別是書面表達(dá)能力較差。

二、注重常規(guī)教學(xué)

1.廣學(xué)研修，常規(guī)教學(xué)堅(jiān)持不懈。我在教學(xué)工作中堅(jiān)持備課、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。積極參與多媒體教學(xué)交流，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

2.多維共促，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是三年級學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一個關(guān)鍵所在。針對本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，我運(yùn)用競爭機(jī)制，兩月?lián)Q一次語文小組代表，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣。此外，每日組織語文課代表領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。

3.多措并舉，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣。三年級是學(xué)生寫作的正式開始，通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，這是培育和提高學(xué)生的寫作能力的根本所在。一是為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手,以寫童話、想象文為主，盡量適合三年級學(xué)生的思維特點(diǎn)。二是積累大量的語匯，把握寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事、作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日要求學(xué)生多閱讀各類書籍，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣同時(shí)每天課間讓學(xué)生交流自己最近閱讀的好書或者積累的好詞句。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加,寫作能力也有了比較明顯 的提高。

4.強(qiáng)基固本，培養(yǎng)學(xué)生書寫功力。為了提高學(xué)生的寫字能力與水平，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用寫字課對學(xué)生專門進(jìn)行寫字規(guī)范指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫，促使學(xué)生書寫功力明顯提高。

三、注重教研教改

本學(xué)期我積極參加學(xué)區(qū)及學(xué)校的教研活動，主動促進(jìn)自身水平的持續(xù)提高。一是今年5至6月參加了平?jīng)鍪袑I(yè)技術(shù)人員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，考試考核合格。二是積極參加縣局、學(xué)區(qū)及學(xué)校組織的各類教研活動，聽課節(jié)數(shù)達(dá)15余節(jié)，開闊了教育教學(xué)理念和視野。三是經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,作記錄,寫感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，彌補(bǔ)了自身的不足，提高了自身的業(yè)務(wù)水平。

四、注重質(zhì)量抓建

一方面，我把課堂作為學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地，在課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期，我在這一方面狠下工夫，為了上好每一節(jié)課，我不但做到課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而且在課堂上努力融入和嘗試一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，創(chuàng)造愉悅的課堂氣氛。始終以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂教學(xué)模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)學(xué)生主動探究,自主獲取知識，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。另一方面，注重鼓勵后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會給他們，使他們也能既取得進(jìn)步，更產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。因此，現(xiàn)在本班學(xué)生很喜歡上我的語文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

五、存在主要問題

本學(xué)期，在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有:

（一）個別學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生活潑好動，其中有一些學(xué)生生活習(xí)慣方面存在問題：寫字習(xí)慣差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草。也有的學(xué)生作 業(yè)不能按時(shí)上交.或遇到難題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會主動克服解決。

（二）寫作方面水平差異太大。班級中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡，在今后的教學(xué)中應(yīng)該加以克服。

（三）在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式還不夠到位。

六、今后 努力方向

今后，我將繼續(xù)加倍地努力工作，不斷更新自己的教學(xué)理念，嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻注意汲取他人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)地做好擔(dān)負(fù)的教學(xué)工作，盡力做到更好，為全面提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)效果而努力奮斗!

第二篇：楊麗工作總結(jié)

個人工作總結(jié)

我是新疆昌義建設(shè)工程有限公司的一名土建資料員，時(shí)光荏苒，不知不覺得走過了一段段歲月，總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，有利于在以后的工作中揚(yáng)長避短，更好的做好本職工作。繁忙并充實(shí)是我對自己以前的工作的最好總結(jié)。回首過去，資料工作雖然基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，但隨著行業(yè)市場競爭的日益激烈，對資料員各方面素質(zhì)的要求也越來越高，這勢必促使我以更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和更強(qiáng)烈的責(zé)任心投入到工作中去，個別不足方面亦急需反思，需待改進(jìn)，先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)亦需總結(jié)歸納，持續(xù)改進(jìn)；往往衡量一個工程的好壞，除了通過工程實(shí)體反映外，資料也是一個極其重要的環(huán)節(jié)。通過資料能反映出工程所使用材料的優(yōu)劣、工序之間的交接是否符合要求。所以資料員在施工中有著不容忽視的作用。作為資料員，要嚴(yán)格做好資料的收集、復(fù)核、整理工作。下面就我這些年的工作經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為作為一名資料員必須做好以下幾點(diǎn)才可以算得上是一名稱職的資料員。

一、重視對資料的管理

這一點(diǎn)至關(guān)重要，也是做好資料管理的必備條件。因?yàn)楹芏嗳硕颊J(rèn)為現(xiàn)場決定一切，資料只不過是現(xiàn)場的附屬物、是可以補(bǔ)，甚至可以寫“回憶錄”的，以至于出現(xiàn)工程進(jìn)行了很長時(shí)間，資料還是一片空白的怪現(xiàn)象。更有甚者，有的工程資料是竣工后閉門造車一次性“造”出來的。試想，不見證取樣、不進(jìn)行任何試驗(yàn)編造出來的資料能真實(shí)反映工程實(shí)際嗎?要知道，工程資料是項(xiàng)目部對工程項(xiàng)目實(shí)施過程中逐步形成的，是工程建設(shè)過程真實(shí)、全面的反映，對控制工程質(zhì)量有著至關(guān)重要的作用。

二、施工物資資料要齊全有效，有可追溯性。

工程中物資種類繁多，且來自不同廠家，把好物資質(zhì)量關(guān)，便為整個工程質(zhì)量奠定了一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。各種物資進(jìn)場均要提供產(chǎn)品合格證、檢驗(yàn)報(bào)告等質(zhì)量證明文件。因?yàn)檫@些物資全部來自外單位，因此，此類資料的可追溯性尤為重要，鑒于此，資料質(zhì)量證明文件要盡量使用原件，當(dāng)不得不使用復(fù)印件時(shí)，要清晰、齊全、有效，并且加蓋原件存放單位公章，注明原件存放處。

三、施工試驗(yàn)記錄要及時(shí)、齊全。

施工試驗(yàn)合格是檢驗(yàn)批（分項(xiàng)分部）工程驗(yàn)收的前提條件。如鋼筋連接試驗(yàn)報(bào)告是鋼筋安裝檢驗(yàn)批驗(yàn)收的前提，混凝土試驗(yàn)報(bào)告是混凝土施工檢驗(yàn)批驗(yàn)收的前提。所以施工試驗(yàn)記錄要按部就班的進(jìn)行，以免遺漏，影響后續(xù)施工。

四、檢驗(yàn)批驗(yàn)收記錄檢查項(xiàng)目要填寫齊全。檢驗(yàn)批是工程驗(yàn)收的最小單位是分項(xiàng)工程乃至整個建筑工程質(zhì)量驗(yàn)收的基礎(chǔ)。因此檢驗(yàn)批中各項(xiàng)評定合格與否直接影響到分項(xiàng)工程乃至整個建筑工程質(zhì)量驗(yàn)收。檢驗(yàn)批中各個應(yīng)檢項(xiàng)目不應(yīng)漏填。如有預(yù)埋件部位的鋼筋安裝檢驗(yàn)批中的預(yù)埋件項(xiàng)，有施工縫部位的混凝土施工檢驗(yàn)批中的施工縫項(xiàng)。

除了做好以上四點(diǎn)以外，對工程技術(shù)的資料整理還必須做到及時(shí)、真實(shí)、準(zhǔn)確、完整。具體地說：及時(shí)性，是做好資料的前提。工程技術(shù)資料是對建筑實(shí)物質(zhì)量情況的真實(shí)反映，因此要求資料必須按照建筑物施工的進(jìn)度及時(shí)整理.同時(shí)還為及時(shí)性反映在施工企業(yè)內(nèi)部質(zhì)量的管理體制提供控制提供可靠的依據(jù)。我想在我的工作中還存在許多的不足之處，在未來我會更加嚴(yán)格的要求自己，努力的鉆研業(yè)務(wù)，不斷更新和補(bǔ)充新的專業(yè)知識，提高業(yè)務(wù)水平和工作能力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好的完成自己工作。

自2005年5月來到新疆巴音工程建設(shè)（集團(tuán)）有限公司從前任資料員接手工作，我擔(dān)任了庫爾勒怡園小區(qū)一期工程資料員，負(fù)責(zé)庫爾勒怡園小區(qū)一期工程的資料管理工作。在項(xiàng)目上我的主要工作是對4、5號樓及B區(qū)地下車庫工程的收集整理及管理工作及時(shí)地與甲方、監(jiān)理單位溝通聯(lián)系，認(rèn)真處理好施工中的東區(qū)及綜合的施工方案、變更洽商、監(jiān)理通知回復(fù)及其它相關(guān)資料的報(bào)驗(yàn)、對甲方、監(jiān)理及其分包單位聯(lián)系單的收發(fā)，及項(xiàng)目的圖集、規(guī)范發(fā)放管理工作。盡可能的配合甲方、監(jiān)理及各單位的工作，在施工期間能夠較好的協(xié)助項(xiàng)目管理人員及工程相關(guān)人員，為他們提供所需的資料并做好類似工作。

在2007年我參與了新疆巴州且末縣中學(xué)教學(xué)樓工程，根據(jù)本工程的特點(diǎn)，擬將整個劃分為五個階段：第一階段為施工準(zhǔn)備階段，此階段主要是搭設(shè)臨建，做好場內(nèi)外施工道路，安裝施工用水、電，安排機(jī)械、材料、人員進(jìn)場，定位放線等。第二階段是基礎(chǔ)施工階段，主要是樁基礎(chǔ)施工，土方開挖、承臺施工等，重點(diǎn)是控制好基礎(chǔ)的施工質(zhì)量。第三階段是主體結(jié)構(gòu)施工階段，此階段要求控制好軸線、標(biāo)高垂直度，做到砼截面尺寸在允許偏差的范圍內(nèi)，表面平整無麻面、蜂窩、露筋現(xiàn)象，鋼筋保護(hù)層達(dá)到設(shè)計(jì)要求，強(qiáng)度等級符合設(shè)計(jì)要求。第四階段是裝飾施工階段，重點(diǎn)是控制內(nèi)外墻面，樓板的裝飾質(zhì)量。協(xié)調(diào)好水電等專業(yè)的施工。第五階段是水電、設(shè)備安裝施工階段，水電、設(shè)備安裝與裝飾施工穿插進(jìn)行，重點(diǎn)是協(xié)調(diào)好水電等專業(yè)的施工。在此工程中，我作為資料員的主要職責(zé)是接受業(yè)主、設(shè)計(jì)等下發(fā)的有關(guān)此工程的資料及文件，并及時(shí)下發(fā)到施工隊(duì)伍中，負(fù)責(zé)管理好有關(guān)工程技術(shù)資料的歸檔保存和借閱管理，并按有關(guān)工程技術(shù)資料的重要性進(jìn)行分類，及時(shí)清理作廢資料不被誤用，規(guī)范工程項(xiàng)目開發(fā)施工期間的各類圖紙變更通知、工程合同及其它工程項(xiàng)目方面文件資料的收發(fā)，保管制度。

在2009年我參加了伊犁州新源縣監(jiān)獄管理局集體宿舍樓工程的建設(shè)，并在此工程中擔(dān)任第一資料員，此工程為六樓框架結(jié)構(gòu)，建筑面積為750m2，在接到此工程的相關(guān)信息后，我便與項(xiàng)目經(jīng)理等人勘察了現(xiàn)場，在得到業(yè)主下發(fā)的設(shè)計(jì)圖紙等資料后便著手開始參與到項(xiàng)目的資料編寫中，配合項(xiàng)目經(jīng)理做好了有關(guān)本工程的經(jīng)濟(jì)簽證，設(shè)計(jì)變更等工作，在竣工后，結(jié)合前期施工階段所編制的施工資料，編寫出了完成的竣工資料，最終使得工程成功得到驗(yàn)收。

在2010年新源縣則克臺鎮(zhèn)賽馬場牧民定居點(diǎn)工程，并且在此工程中擔(dān)任了土建工程的資料員，此工程包含了土建，道路，供排水，裝飾裝修，安裝等，建筑面積約為1275.21m2，道路總長為281m，供排水管線長度為1411.4m，在此工程中有三位分項(xiàng)目經(jīng)理，分管土建，道路和供排水，裝飾裝修，安裝，我是屬于土建部分的資料員，此工程的土建部分均為框架結(jié)構(gòu)，為兩層，地上一層外加27m2的地下室，共有107戶，在此工程中，我努力的整合施工資料，做到資料與施工進(jìn)度同步，做好與項(xiàng)目經(jīng)理的即時(shí)溝通，做好項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)簽證及設(shè)計(jì)變更，在竣工后做好工程的竣工驗(yàn)收資料。

通過各級部門的多次檢查和驗(yàn)收，在資料方面暴露出了許多需要整改的問題和低級錯誤。這給我指明了改進(jìn)方向，也相應(yīng)的督促和提高了資料員的整體水平，同時(shí)還需要多認(rèn)真學(xué)習(xí)好規(guī)范規(guī)程及有關(guān)文件資料，掌握好專業(yè)知識，提高自己的工作能力，加強(qiáng)工作責(zé)任感，及時(shí)做好個人的各項(xiàng)工作。雖然有以上的不足，但瑕不掩瑜，找出工作中的不足，以便在以后的工作中加以克服。

在2012年10月我來到了新疆昌義建設(shè)工程有限公司，在這里，我將不斷的總結(jié)與反省，不斷地鞭策自己并充實(shí)能量，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)時(shí)代和企業(yè)的發(fā)展。

第三篇：羅亞麗小學(xué)四年級語文工作總結(jié)

仁懷市周林學(xué)校2010——2011學(xué)年第一學(xué)期

四年級語文教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任四語文的教學(xué)工作，一學(xué)期以來，我本著愛學(xué)生的態(tài)度，懷著高度的責(zé)任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，較順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，特對本學(xué)期的教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的總結(jié)：

開學(xué)前我根據(jù)教學(xué)大綱的要求，以及本冊教材的編寫特點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)生的實(shí)際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度。根據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點(diǎn)，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃，使整個學(xué)期的教學(xué)在預(yù)定的安排下，有目的、有計(jì)劃、有針對性地開展工作。

在語文教學(xué)中，為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我著重“抓兩頭，帶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)等生，同時(shí)，還在班級里開展“一幫一”的活動幫助學(xué)困生。這當(dāng)然離不開班里的小干部，對于背誦課文等基礎(chǔ)作業(yè)，實(shí)行優(yōu)幫差，小干部及時(shí)檢查自己的幫扶對象，使其在復(fù)習(xí)期間能迎頭趕上。在課上注意激勵學(xué)困生，幫助他們樹立信心，多給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會，以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)有事及時(shí)與家長聯(lián)系，取得家長的支持，家校合力共同提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，我還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀課外書籍的習(xí)慣，為提高學(xué)生的寫作能力打好基礎(chǔ)。我讓學(xué)生自己準(zhǔn)備一個摘抄本，在課外閱讀時(shí)積累好詞佳句，并對有特點(diǎn)的詞句進(jìn)行歸類，及時(shí)摘抄。

本學(xué)期我還著重培養(yǎng)學(xué)生的書寫規(guī)范的意識。寫好漢字不但可以陶冶學(xué)生的思想情感，提高學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛和對中華璀璨文化藝術(shù)的理解能力，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的恒心和毅力，增強(qiáng)學(xué)生做人做事的責(zé)任感，提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。

我經(jīng)常和學(xué)生說：“‘字如其人’，能寫一手好字的人，會給人們留下良好的印象。”規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效進(jìn)行書面交流的基本保證，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)因此，我對學(xué)生的作業(yè)書寫非常重視。在每節(jié)課學(xué)習(xí)生字時(shí)，都挑選出比較有特點(diǎn)的字，全班學(xué)生一起分析字的結(jié)構(gòu)，哪一筆長哪一筆短，哪部分高哪部分底，什么地方是需要特別注意的，并告訴學(xué)生寫漢字穿插避讓的方法。具體分析完以后，在再生字本上工工整整地寫上字頭。每次收回的作業(yè)及時(shí)批閱，并針對不同學(xué)生在作業(yè)本上的問題寫上不同的評語，如“你的作業(yè)進(jìn)步很大，如果再工整些就更好了”，“自己試一試女字旁的撇再長一點(diǎn)是不是更好看？”

在語文教學(xué)中我力爭做到以課堂教學(xué)為核心認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材、教參，對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位、作用，思考老師怎樣教、學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程，充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。

課上注重創(chuàng)設(shè)各種情境，發(fā)現(xiàn)身邊的語文，激發(fā)學(xué)生思考，然后，放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦，針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力，接著，讓學(xué)生練習(xí)不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維，最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

針對學(xué)生作業(yè)我一般選擇面批，不同的練習(xí)錯誤，個別指出，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時(shí)，對于簡單的問題我就點(diǎn)出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生改正之后，及時(shí)予以鼓勵。

一學(xué)期緊張的工作結(jié)束了，在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)成績，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

羅亞麗

2010年1月

第四篇：楊昌麗 工作總結(jié)

工作總結(jié)

在進(jìn)入新的學(xué)校，新的環(huán)境中，我慢慢的習(xí)慣了新的生活，加入新的組織“團(tuán)總支”。聽到這個詞時(shí)，我還懵懵懂懂的，但經(jīng)過別人的解說及自己的親身加入該組織之后，才深刻的理解它，慢慢地摸索它的好處及它在哪方面都有些什么。

進(jìn)入團(tuán)總支之后，我參加了團(tuán)總支的一些活動例：跳竹竿舞、運(yùn)動會、系里的晚會及第二課堂的開展等等，在參加跳竹竿舞的時(shí)候，接觸了一些團(tuán)里面的人，覺得他們有些是各有所長，每個人都有著自己的優(yōu)勢，大家都認(rèn)真對待，在團(tuán)總支的學(xué)長學(xué)姐們對團(tuán)總支的熱情、不求回報(bào)的奉獻(xiàn)，深深地值得我思考，也讓我值得這樣的一個組織，我該用什么態(tài)度去對待，既然選擇了加入，那我就要做好團(tuán)里交給我的每一份任務(wù)，每一次的活動，我們都要認(rèn)真完成，在運(yùn)動會期間，我跟著團(tuán)總支的一起，在一旁為場上的運(yùn)動員吶喊助威，為他們服務(wù)，在這場運(yùn)動會上，體現(xiàn)了團(tuán)總支的人們團(tuán)結(jié)一致，同學(xué)們能按時(shí)簽到簽退，有組織有紀(jì)律遵守團(tuán)的規(guī)章制度,團(tuán)總支起著領(lǐng)導(dǎo)的作用，領(lǐng)導(dǎo)著我們走得更好，不管風(fēng)吹雨打，團(tuán)總支的旗幟總是高高掛起，總是在風(fēng)雨中飄著。“第二課堂”聽著這詞，我沒懂，只是道聽途說，第一次開展時(shí)，人數(shù)蠻多的，當(dāng)時(shí)開展的是你普通話班，這個班開展得還不錯，不過就是在像上課時(shí)的那樣，總是太無聊，其實(shí)我覺得應(yīng)該是對話交流來進(jìn)行普通話班，可能會好點(diǎn)，以前以上課的形式同學(xué)們都不擅于去說，只是去聽，叫說的時(shí)候大多數(shù)都不愿，其實(shí)以對話交流的方式時(shí)，給他們一個展示的平臺，心里沒有什么壓力，所以就可以大膽的說出了，當(dāng)說錯時(shí)在給予糾正，這樣既不會不好意思也不會覺得被嘲笑了，還有，其實(shí)，可以把書法班和剪紙班合在一起，同是中國的傳統(tǒng)文化，我們可以根據(jù)書法班練習(xí)的字來以剪紙的方式剪出，這樣結(jié)合下來，書法班也學(xué)會了剪紙，而剪紙班的同學(xué)們也可以學(xué)到了練習(xí)書法的技巧，不是一舉兩得嗎？何必要把它們分開呢？兩者同是需要安靜的環(huán)境，所以二者恰好不過，當(dāng)然還有棋類版，這在課后的時(shí)間里讓人們放松心情，減輕壓力，但是在開班時(shí)我們應(yīng)該要以規(guī)章制度的形式來開展，俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”不然去到棋類版的場地時(shí)，看到的是一團(tuán)散沙，各玩各的，雖然是要求大家玩，但是，我們要做什么就把它做好，不要敷衍了事的，心不在焉的，其實(shí)，棋類班是最好開展的，在開班前可以策劃一些小游戲比賽，增加他們的玩心，讓他們積極參與加大宣傳力度，我們不光以口頭宣傳，我們可利用在開班時(shí)用實(shí)際行動來進(jìn)行宣傳。

對于明年團(tuán)總支的發(fā)展，我希望團(tuán)里可以開展更多有力的活動例：組織人員進(jìn)行衛(wèi)生的大掃除的宣傳，讓大家別亂扔垃圾，因?yàn)閷W(xué)校是我們大家的家，學(xué)校的環(huán)境要靠我們大家來維護(hù)校園的整潔，增強(qiáng)人們的道德素質(zhì)修養(yǎng)，這樣，黔南職院的學(xué)生在外人眼里的完美形象會得到好評的，這樣，團(tuán)總支的名望會更好。開展一些有增強(qiáng)團(tuán)總支的人員感情的活動，郊游，辯論賽等等的活動，我們可以自己提高自身的形象，在團(tuán)里開展辯論賽可以增強(qiáng)人們在以后的辯論賽中提高賽場的氣氛，提高自己的氣質(zhì)，在未來的日子里，團(tuán)總支的光環(huán)始終照亮著我們，指引我們走向光明，讓我們在曲折的道路上遇見光明，在團(tuán)里的這幾個月里，我學(xué)會了要以集體為重，個人利益是小，集體利益為大，所以，當(dāng)集體利益與個人利益發(fā)生沖突時(shí)，我們要以集體利益為重，服從集體，從集體出發(fā)，我們要增加我們的集體榮譽(yù)感，把團(tuán)總支發(fā)揚(yáng)光大，盡我的最大努力為組織奉獻(xiàn)，同時(shí)也在鍛煉我自己，這也是“互贏”，所以，我要努力再努力做好自己分內(nèi)的事，提高我自己在各方面的素質(zhì)，讓每個從團(tuán)總支里出來的人都能被人稱贊，這就是黔南職院財(cái)經(jīng)系團(tuán)總支的成員真的很優(yōu)秀哦，讓我們一起手牽手，共同建設(shè)團(tuán)總支的美好藍(lán)圖。

文體部 12級物流班 楊昌麗2012.12.14

第五篇：一年級上語文教學(xué)總結(jié)--楊麗

語文教學(xué)工作總結(jié)

（2013-----2014學(xué)第一學(xué)期）

楊麗

014年1月9日

一年級語文教學(xué)工作總結(jié)

我在本學(xué)期的語文教學(xué)工作中，能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念及“三三六”高效課堂與語文課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向同行請教。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)如下:

一、不厭其煩，養(yǎng)成習(xí)慣

一年級學(xué)生剛?cè)胄＃袨榱?xí)慣的養(yǎng)成極其重要。因此，我不管是課內(nèi)課后，我都注重學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。如教育學(xué)生在公共場所不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾臟物，不在墻壁、桌面亂刻亂畫。保持地面、黑板、桌凳、窗臺的潔凈。養(yǎng)成愛清潔的好習(xí)慣，勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、勤剪指甲，早晚刷牙。洗刷拖把時(shí)要用水桶或水盆接著；保護(hù)眼睛，養(yǎng)成寫字做到“三個一”的習(xí)慣；要學(xué)會傾聽，學(xué)看書等等。可由于一年級學(xué)生自我控制能力差。所以，我總得扮演哆嗦的老人，時(shí)時(shí)講、天天講，做到百講不厭。

二、因材施教，扎實(shí)拼音

幼兒園時(shí)，可能對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求并不高，可到一年級卻什么都得學(xué)，什么都得扎實(shí)。就像拼音，剛開學(xué)很多學(xué)生只會順口溜，根本連聲母都不會，所以，我就先從拼音下手。開學(xué)前幾周就把拼音教學(xué)學(xué)了一遍。雖然有些學(xué)生還不能完全掌握，但我在識字教學(xué)中，字字都鞏固拼音，字字讀，字字拼。現(xiàn)在，學(xué)生大都能自己拼讀生字了。

三、運(yùn)用印章，激發(fā)興趣

開學(xué)初，我便準(zhǔn)備了小紅花。只要課上學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極發(fā)言，寫字漂亮等，學(xué)生均可獲得一個小紅花，而且將其登記在雛鷹爭星的記錄本上，每周的班會課上結(jié)合學(xué)校規(guī)定選出六星十二花，學(xué)生學(xué)得積極、高興。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同

時(shí)，在每一堂課上結(jié)合高效課堂，每個環(huán)節(jié)都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

四、培優(yōu)補(bǔ)差，關(guān)注學(xué)生

一年級是扎實(shí)基礎(chǔ)的年級，所以我注重差生的輔導(dǎo)。盡量利用晨讀、課后、午自習(xí)輔導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生個個過關(guān)，課課扎實(shí)。在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。通過不懈的努力，在本學(xué)期期末考試中，后進(jìn)生陳寶亮、賈小兵等同學(xué)，都以優(yōu)異的成績進(jìn)入優(yōu)等生行列，使之欣慰。

五、鼓勵閱讀，培養(yǎng)能力

我們知道，閱讀對以后的寫作等方面都有很大的幫助。所以，我從講故事開始。一有時(shí)間，我就給學(xué)生講故事，培養(yǎng)閱讀的興趣。最近，我還要求每位學(xué)生都要有一本故事書，回家請家長講故事，要求孩子要與家長一起讀故事書。課余時(shí)間，也要求學(xué)生拿出故事書讀一讀，既鞏固了拼音，又培養(yǎng)了閱讀習(xí)慣。在教學(xué)中如有疑慮，我能虛心請教老教師及其他老師。我經(jīng)常在辦公室里與其他老師互相探討教學(xué)上的各種教法，遇到的疑難雜癥。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

但在教學(xué)中也存在著一些不足：

1、由于先上拼音，所以課時(shí)緊，上得較趕，有時(shí)學(xué)生的自主時(shí)間就較少了。

2、教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，在掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上，注重實(shí)踐，多向其他老師學(xué)習(xí)。

3、一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)困難，書寫緩慢，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。

4、學(xué)生語言能力創(chuàng)新能力的培養(yǎng)還不夠。雖然有鼓勵學(xué)生閱讀，但畢竟是一年級，學(xué)生的自制力較差，有的較不能自覺。課堂上學(xué)生的發(fā)言雖積極，發(fā)言內(nèi)容較不創(chuàng)新，知識面窄。

5、還應(yīng)給學(xué)生更多的鼓勵。畢竟他們還是孩子，鼓勵能給他們自信，給他們上進(jìn)的動力。

總之，一學(xué)期來，有得也有失。我將更加努力，積極學(xué)習(xí)與改進(jìn)，讓自己與學(xué)生共同進(jìn)步！