第一篇：靈臺二中開展效能風暴行動實施方案

靈臺縣第二中學

開展效能風暴行動實施方案

為了進一步轉變干部作風，提升工作效能，提高服務質量，優化教育發展環境，根據《靈臺縣教育系統開展效能風暴行動實施方案》精神，結合學校實際，特制定本方案。

一、總體目標

堅持以科學發展觀為指導，全面貫徹市、縣相關會議精神，按照縣教育局實施效能風暴行動的部署安排，緊密圍繞“干部思想作風建設年”活動和“精細化管理質量提升年”活動，著力加強教職工思想作風建設，堅決整治庸懶散慢現象，堅決整治中梗阻塞問題，堅決整治不作為亂作為，破除一切不利于學校發展的思想觀念和機制制度，不斷增強服務教育、服務師生、服務群眾的意識，進一步煥發一心謀事、扎實干事、能夠成事的創業激情，努力形成人人講效能、處處創效能、事事高效能的濃厚氛圍，切實把思想和行動迅速統一到縣委、縣政府、教育局及學校的決策部署上來，自覺投身行動，帶頭解放思想，轉變職能，深化改革，改進作風，落實工作，以時不我待的緊迫感，只爭朝夕的使命感，推動學校各項工作實現跨越式發展。

二、對象范圍

這次效能風暴行動在學校領導班子和全體教職工中全面開展。

三、方法步驟

第一階段，動員部署（6月30日—7月5日）。召開動員大

會，深入學習省第十二次黨代會、市三次黨代會、縣十五次黨代會、縣委常委（擴大）會、縣委十五屆二次全委（擴大）會暨三級干部會議精神、年初縣局“五個會議”精神和在全縣教育系統慶祝建黨91周年暨創先爭優活動表彰大會、教育系統開展推進廉政風險防控工作暨開展效能風暴行動動員大會精神，明確目標任務、方法步驟和工作要求，制定實施方案，成立領導小組，召開動員大會，對開展效能風暴行動作出全面部署。開設宣傳專欄，廣泛宣傳動員，不斷增強教職工的效率意識、服務意識，以及參與效能風暴行動的自覺性和責任感，為全面推進效能風暴行動奠定堅實的基礎。

第二階段，自查自糾（7月6日—7月15日）。緊緊圍繞干部作風和效能建設方面需要解決的突出問題，人民群眾反映的教育熱點、難點問題，扎實開展干部思想作風建設年活動“回頭看”，開展“六查六看”：即查精神狀態，看是否存在理想信念淡薄、缺乏教育改革創新意識、精神萎靡不振的問題；查執行落實，看是否存在觀念落后、業務不強，對縣局和學校的重大決策部署執行不力，落實不到位的問題；查服務態度，看是否存在冷漠生硬、作風粗暴的現象；查工作實績，看是否存在敷衍塞責、推諉扯皮的行為；查法治觀念，看是否存在違法行政、有令不行、有禁不止的問題；查自身素質，看是否存在不符合、不適應教育發展新形勢的問題。對自查的問題，要即查即改，深入剖析問題存在的根源，建立健全相關制度，形成完善的效能建設制度體系。

第三階段，整改推進（7月16日—11月30日）。堅持邊查邊改，將解決實際問題貫穿于行動始終，對關系學校大局、影響

2.強化責任意識。全面實施精細化管理，堅持以崗定職，明確班子成員、教職工崗位職責，落實崗位責任。積極開展“亮身份、作表率”活動，黨員干部戴黨徽、亮身份，教職工亮明工作職責、工作任務，使用規范用語，推進管理精細化、教學精致化、服務工作規范化。加強干部職工管理，抓好日常管理制度落實，強化工作紀律、工作效率、服務態度管理，引導干部職工不斷增強敬業意識、責任意識、服務意識和師表意識，扎實干好本職工作，全面提升教育教學水平。

3.積極爭先進位。通過業務培訓、遠程網絡培訓、黨員黨課培訓、德育工作論壇等方式，引導全體干部職工樹立強烈的責任感和使命感，不斷更新觀念，學習教育新理論，探索教改新途徑，創新教學新方法，形成新思路、新做法，有效提高自身素質。組織開展優質課評賽、同課異構活動、“校園五星”評選等活動，引導廣大教師立足崗位抓教學，扎扎實實促質量，充分發揮骨干教師、教學能手、學科帶頭人的作用，在工作中比技能、比作風、比成績，引導黨員干部提振精神，奮發進取，爭先進位，努力建設一支政治堅定、思想敏銳、勤于學習、作風優良、能力高超的教育管理隊伍和教師隊伍。

（二）“增強服務提效能”行動

1.提高工作運行效率。不斷加快工作速度，加大工作力度，積極精簡壓縮會議、文件，改進會風、文風，大力提倡開短會、講實話、報實情、干實事、求實效，減少會議，簡化、完善校務處理程序，切實提高辦事效率和工作效能。

2.加大校務公開力度。堅持政務、黨務公開和校務、財務公

決干部職工慵懶散慢的突出問題。

2.堅決整治精神狀態不振的問題。重點治理部分教職工事業心和責任心不強，意志消沉，精神不振，缺乏干事創業、創先爭優的緊迫感和責任感；部分班子成員缺乏高起點定位、高標準要求、高質量落實、高效率工作的氣魄，按部就班，只求過得去、不求過得硬。有針對性地開展黨性黨紀教育、思想作風教育、廉政警示教育、師德師風教育，形成人人積極進取、個個干事創業的良好氛圍。

3.堅決整治不作為、亂作為的問題。重點治理個別教職工有令不行，有禁不止，甚至軟托硬頂，規章制度形同虛設，執行流于形式；有的教師擅離職守，不服管理，自由散漫；有的教師無視管理制度，頂風違紀、酗酒賭博；有的教師體罰、變相體罰學生和驅趕差生等問題，不斷強化制度執行力，加大監督檢查，切實提高制度落實力度。

（五）“構建機制抓落實”行動

1.健全工作運行機制。全面落實崗位責任制，明確崗位職責，嚴格落實校長負責制、公開承諾制和責任追究制等工作制度和運行模式。形成人人講效能、處處抓效能、事事顯效能的良好氛圍。

2.強化職責履行保障。全體教職工要嚴肅組織程序，嚴明工作紀律，嚴格落實《靈臺縣教職工管理辦法》，保證上級各項決策部署和教育方針政策的貫徹落實。堅持正常的工作制度和作息制度，認真履行服務承諾，嚴格遵守工作紀律，切實履行工作職責，堅決完成工作任務。

3.完善考核評價辦法。創新考核方式，不斷修訂完善各項管

第二篇：甘谷二中開展效能風暴行動實施方案

甘谷二中開展效能風暴行動實施方案

為進一步轉變學校工作作風，提升學校工作效能，優化教育發展環境，根據《甘谷縣關于開展機關效能風暴行動實施方案》和《甘谷縣機關作風建設及工作責任追究辦法（試行）》的精神，結合我校工作實際，特制定本方案。

一、總體目標

堅持以科學發展觀為指導，全面貫徹落實省第十二次黨代會精神，以“優化教育環境，推動學校發展”為目標，以解決制約影響學校工作效能的突出問題為切入點，鞏固我校機關工作作風整頓活動成果，緊緊圍繞學校中心工作，著力加強師德建設、嚴肅工作紀律、落實精細化管理、強化服務意識、健全完善考核評價辦法等方面，為實現學校的可持續健康發展提供強有力的保障。

二、領導機構

甘谷二中開展效能風暴行動領導小組名單：

組長：張賢

副組長：馬林林、馮俊仁、王國華

成員：張進義、李宗勝、郭富強、楊碎福、陳小國、各級主任、各班主任

領導小組下設辦公室，馬林林副校長兼任辦公室主任，李宗勝、楊碎福任副主任，辦公室工作人員從全校按需抽調。

三、工作任務

1.加強師德建設。開展黨紀國法和理想信念教育，引導廣大教師講政治、講大局、講紀律，珍惜事業、珍惜崗位、珍惜工作，增強政治立場的堅定性、服務大局的自覺性、執行紀律的堅決性。開展思想解放學習討論，組織全校教師學法律、學先進，不斷解放思想、轉變觀念，增強敢闖、敢試、敢干的創新意識，努力做到謀劃工作有新思路、推動工作有新舉措、服務發展有新成效。深入進行思想剖析，組織召開民主生活會、作風剖析會和典型示范教育，認真對照檢查，切實加強整改落實，展現良好的精神風貌，鼓足干勁，獻身教育

2.嚴格工作紀律。嚴肅組織紀律，健全工作運行協調機制，保證重大決策和重要部署的貫徹落實，全體教職員工要認真履行各自職責，堅持正常的工作制度和作息制度，嚴格遵守工作紀律，堅決整治庸、懶、散、慢現象。工作時間內處室不得隨意關門，人員外出要保持信息、通訊暢通。嚴格考勤制度，嚴格執行請銷假制度，班主任實行簽到制，處室人員實行坐班制。所有教師要謝絕家長宴請，工作日嚴禁飲酒，嚴禁教師私自亂訂資料。進一步理順內部職能關系，優化工作流程，科學設置程序，規定辦結時限，杜絕工作久拖不辦、辦而不結的現象。重點治理工作人員精神不振，出工不出力，遲到、早退、脫崗、串崗，工作時間打牌、下棋、玩電腦游戲、辦私事；創新意識不強，思想僵化，工作責任

心差，粗心大意、敷衍應付；對不履行或不正確履行職責，影響機關工作效能的問題，進行效能告誡。進一步完善效能投訴處理機制，加大對工作作風的明察暗訪力度，下大力氣集中整治和解決日常工作中較為普遍的庸懶散慢等直接影響工作效能的突出問題。

3.落實精細化管理。重點整改在落實文科抓記憶、理科抓訓練，批改作業，分層輔導，“學習情況反饋表”的落實，學生“課堂小結”的落實等方面存在的問題，以及修訂完善《甘谷二中課堂教學評價方案》，通過深入落實這些教學環節，注重教學過程管理，努力提升教學質量。

4強化服務意識。重點加強后勤隊伍服務意識和責任感，提高辦事效率和服務質量；加大校產管理力度，增強節約意識，確保校產的有效使用；抓好校園安全隱患排查，確保師生的健康和安全；搞好校園的綠化亮化工程；完善財物采購、使用管理，保障學校各項工作順利開展。

5.健全完善考核評價辦法。創新考核方式，科學設置考核內容和考核指標，堅持年終考核與平時考核相結合，堅持把重點工作、重大項目建設與績效掛鉤，堅持把考評結果與干部獎懲和選拔使用相結合，著力提高全體教職員工的責任意識、效率意識、危機意識，形成干實事、抓落實、比貢獻、爭先進的濃厚氛圍。

四、實施步驟

根據縣上統一工作安排，我校效能風暴行動于2012年6月20日開始至2013年底結束，共分四個階段進行，具體步驟如下：

1.動員部署階段（2012年6月20日——6月25日）成立甘谷二中效能風暴行動領導小組，召開全校效能風暴行動動員大會，統一思想認識，對全校效能風暴行動進行安排部署；領導小組結合學校實際制訂切實可行的實施方案，全面啟動效能風暴行動。

2.查找問題階段（2012年6月26日——7月10日）深入查找存在的政令不暢、庸懶散慢、作風漂浮和在崗不作為問題，制定整改方案，明確整改時限和整改責任。整改方案與7月10日前報縣效能風暴行動協調推進領導小組辦公室。

3.工作推進階段（2012年7月11日——11月30日）通過各種督導方式，全面落實學校工作重點和整改方案，確保各項工作不搞形式，提高效能，收到實效。

4.工作評價階段（2012年12月1日——2013年1月10日）

對活動開展情況進行評價，采取個人自評、學生或家長評議、年級組或處室評價、學校領導評價相結合的形式進行。同時認真開展“回頭看”，對暫時無法解決或由于工作不力仍然存在的問題，要提出下一步整改方案，限期徹底整改。

五、工作要求

1.統一思想，提高認識。全體教職工要高度重視，進一步統一思想、提高認識，把開展效能風暴行動作為打造責任機關、服務機關、高效機關的重要舉措，切實提高開展效能風暴行動專項活動的主動性和自覺性，在解決影響學校發展和諧的突出問題上求突破，確保開展效能風暴行動落到實處。把該項活動抓好抓實。

2.強化領導，明確職責。成立學校效能風暴行動領導小組，召開動員部署大會、建立宣傳專欄，由學校行政效能風暴行動領導小組辦公室具體負責組織、指導、協調、督查等日常工作。

3.擴大宣傳，營造氛圍。學校要積極營造濃厚的輿論氛圍，發動各處室、年級組和廣大教師廣泛參與“效能風暴行動”。要依托《溪源》報，開設“效能風暴行動”活動專欄，及時反映學校“效能風暴行動”進展情況，形成強勁的輿論監督態勢。要加強信息交流上報工作，認真總結歸納工作中的好經驗好做法和存在的問題，加強兄弟學校的交流溝通，取長補短，推動行動深入開展。

4.明確職責，加強監督。各處室、年級組要按照統一部署，精心組織，周密部署，切實把“效能風暴行動”抓緊抓好，抓出成效。領導小組及辦公室要加強對這次活動的督促檢查，及時發現問題，解決問題，總結經驗，推廣典型，推

動活動的深入開展。各處室、年級組要及時向學校“效能風暴行動”領導小組辦公室上報開展“效能風暴行動”的情況。

甘谷二中開展效能風暴行動

領導小組辦公室

2012年6月21日

第三篇：團縣委開展效能風暴行動實施方案

團縣委開展效能風暴行動實施方案

為了轉變機關工作作風，提升機關工作效能，優化發展環境，密切黨群干群關系，推動全縣經濟社會跨越發展，按照省、市、縣安排部署和要求，結合共青團工作實際，現就團縣委開展效能風暴行動制定如下實施方案。

一、總體要求

堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹落實省十二次黨代會、市三次黨代會、縣委十六屆三次全委（擴大）會暨全縣經濟工作會議精神和團市委二屆五次全委（擴大）會議精神，以解決制約效能方面的突出問題為切入點，緊緊圍繞轉變職能、提高效能、搞好服務這一主題，迅速掀起效能風暴，努力提高工作效能。以實施好省、市部署的“行政審批制度改革、公共資源配臵市場化改革、優化政務環境、規范行政執法行為、提升工作效率等“五大攻堅戰”為突破口，深入開展效能風暴專項行動。

二、基本原則

（一）圍繞中心，服務大局。緊緊圍繞“服務大局、服務青年”這一中心任務，服從貫徹團市委二屆五次全委（擴大）會議精神、推動全縣經濟社會發展這一大局，全面掀起效能風暴行動熱潮，以行政效能的大提升促進各項工作的大落實、各項事業的大發展，用發展實效和群眾滿意度檢驗效能建設的效果。

（二）因地制宜，突出實效。堅持實踐創新，針對各自的工作實際和特點，區別情況，合理確定相應的工作內容和形式，抓關鍵、攻難點，遠謀近施、循序漸進，避免生搬硬套、脫離實際。要把效能風暴行動與推動全縣經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態建設有機結合，與“雙聯”工作有機結合，與共青團中心工作和本職工作有機結合，與工作能力提升有機結合，在結合中創新效能提升的思路和機制，在創新中挖掘效能提升的更大潛力。

（三）糾建并舉，標本兼治。把解決突出問題與建立長效機制有機結合，通過開展效能風暴行動，解決突出問題，促使作風轉變、效能提升、環境優化、社會和諧。通過深挖根源、整章建制，從根本上消除體制障礙，堵塞制度漏洞，推動效能建設常態化。

三、推進步驟

2012年的效能風暴行動總體上安排7個月時間，從2012年6月22日開始至12月31日結束，分四個階段進行：

（一）動員部署階段(6月22日—6月25日)。研究制定實施方案，組建成立機構，召開動員會議，全面安排部署，迅速啟動工作。

（二）查找問題階段(6月26日—7月10日)。通過開展民主評議、集中清理、明察暗訪、受理投訴等工作，深入查找效 2 能方面存在的庸懶散慢、中梗阻塞，行政不作為、亂作為、慢作為以及服務態度差、工作質量劣、辦事效率低等問題，制定整改方案，明確整改的時限要求、保障措施和責任主體。

（三）推進落實階段(7月11日—11月30日)。全面落實重點任務和整改方案，對發現效能建設方面的問題，責令個人整改。加大投入力度，創新工作載體，拓展服務功能，增加效能建設的科技含量，打造面向社會公眾的優質高效便民服務窗口。在大膽實踐、積極探索、認真總結的基礎上，將有效做法和成功經驗用制度機制的形式加以固定，建立健全加強機關效能建設的長效機制。

（四）考核總結階段(12月1日—12月31日)。認真開展效能風暴行動“回頭看”，引入社會評價機制，對重點任務落實和問題整改情況進行集中考核，公示考核結果。

四、主要任務

（一）健全工作制度，完善工作體系

要按照“結構合理、配臵科學、程序嚴謹、制約有效”的要求和可操作性的原則，從本單位工作職能和業務事項出發，建立健全崗位責任制、首問責任制、服務承諾制、限時辦結制、AB崗位制、離崗告示制、失職追究制等七項制度，使每名干部都有明確的責任，形成管人、管事、管權的長效機制。

1.崗位責任制

按照精簡、高效、統一的原則，對單位每個崗位在管理過 3 程中所應承擔的工作內容、數量和質量以及完成工作的程序、標準和時限、應有的權力和應負的責任等進行明確規定。

2.首問責任制

群眾來訪時，單位在崗被詢問的工作人員即為首問責任人。無論是否為自己職責范圍內的事，都要對群眾提出的問題或要求有一個滿意的答復。

3.服務承諾制

在遵守法律、法規和有關規定的基礎上，向管理和服務對象做出服務質量和服務時限的承諾，并接受公眾監督。做出的承諾必須踐諾，違諾應予相應的處理或處罰。

4.限時辦結制

依據法律、法規和有關規定，對其管理服務項目必須在規定時間內予以辦結，防止辦事拖拉，提高工作效率。

5.AB崗位制

辦公室內某一崗位的A崗工作人員不在位時，應指定相同或相似崗位的B崗工作人員代行其職責，以保證工作連續性。

6.離崗告示制

工作人員因公因私離崗時，要到辦公室進行離崗登記，并在機關離崗告示欄內放臵離崗告示卡，所有離崗人員必須按時歸崗，到崗后立即按批準程序向批準人報告。

7.失職追究制

對于不負責任、不履行或者不正確履行自己的工作職責，4 致使國家、單位和人民群眾的利益遭受損失或造成不良影響的，應依法追究主辦人的民事、行政或刑事責任。

（二）規范工作程序，建立效率機關

堅持有作為、有所不為，真正把單位職能從微觀管理轉到宏觀管理、依法管理和為民服務上來，要積極履行法定職責，簡化辦事程序，提高辦事效率，增強效率觀念，認真執行工作程序，提高優質服務。凡法律、法規、規章對有關管理事項有明確規定辦理時限的，必須嚴格執行；沒有規定的，要根據具體情況，合理確定辦理時限。對組織交辦的工作事項，要在規定的時限內辦結，并保證辦理的質量。切實解決辦事推諉扯皮、積壓不辦等問題，做到能夠辦的事，馬上就辦；一時辦不了的事，要耐心解釋，講清情況。

（三）推進信息公開，促進廉潔高效

落實黨務、政務公開的各項制度，堅持公開、公平、公正、便民、高效、誠信的原則，對工作職責、辦事程序和辦事結果進行公示。一是全面公開工作職責。本著“職權法定、于法有據”的原則，將本單位所承擔的工作目標向社會公開。二是全面公開辦事程序。按照內容合法、程序規范、形式簡明、操作方便的要求，通過設立政務公開欄、辦事指南等形式，在醒目的地方向群眾公開。三是全面公開辦事過程。加大公開力度，切實解決信息公開透明度不高、公開遲緩、形式單

一、內容陳舊等問題，誠心誠意的接受人民群眾的監督，廣泛聽取群 5 眾意見和要求，積極采納合理建議，不斷改進工作，最大限度地讓權力在陽光下運行。

（四）推進作風建設，提供服務質量

一是堅決整治中梗阻塞的問題。重點解決單位職工宗旨意識不強，群眾觀念淡薄，工作效率不高以及履職缺位、錯位、越位，“門難進、臉難看、事難辦”等問題。對影響單位效能、損害發展環境突出的人和事，一經調查核實，要嚴肅處理，公開曝光；二是堅決整治不作為、亂作為的行為。重點糾正單位紀律松弛，工作人員心浮氣躁、貪圖安逸，不思進取、放任自流的現象。整治事業心、責任感不強，工作缺乏積極性、主動性，得過且過、不思作為的問題。

（五）嚴格機關管理，提高干部素質

要大力推進單位管理信息化、標準化建設，綜合運用成本控制、透明核算和專項管理等方式，整合單位人、財、物和智力資源，降低行政成本，要結合實際，建立科學的考核評價體系，研究制定科學、量化、操作性強的績效考核實施辦法，細化量化效能評估，嚴格績效考評，加大懲戒力度，把單位效能風暴行動與黨風廉政建設責任制考核、領導干部年終述職、公務員考核工作有機結合起來。深入開展機關黨建品牌創建活動，切實提高機關干部的思想道德素質和業務工作能力。

五、保障措施

（一）強化組織領導。從全局和戰略的高度，把這次行動 6 作為一項重大的政治任務，按照省、市、縣委的統一部署，“一把手”負總責，親自督促檢查，親自推動落實。成立由團縣委書記為組長，全體干部為成員的“效能風暴”行動協調推進小組。黨員干部要率先垂范，在行動中充分發揮示范帶頭作用。

（二）細化工作責任。單位主要領導是開展效能風暴行動的第一責任人，對開展效能風暴行動負總責；協調推進辦公室負責組織效能風暴行動的開展。

（三）加強效能監督。強化督查力度。采取抽查、集中檢查等方式，由單位協調推進領導小組負責對行動開展情況進行督促檢查。擴大社會監督。對發現效能行動方面的存在的問題，責令相關人員及時整改，注重輿論監督。

（四）加強輿論引導。充分運用報刊、電視、網站、微博等媒體，深入宣傳開展效能風暴行動的重大意義、有效做法和取得的成效，大力宣傳轉變機關作風、加強效能建設的先進典型，努力營造人人講效能、處處創效能、事事高效能的濃厚氛圍。

（五）健全考核機制。要建立健全效能考核辦法，堅持定性考核與定量考核相結合、內部考核與外部考核相結合、組織考核與服務對象評議相結合的原則，客觀公正、科學合理地開展效能考核，并將考核結果與單位干部推薦、評先選優、獎勵懲處掛鉤。

（六）嚴肅責任追究。對單位及其工作人員效能方面存在 7 的問題，要綜合運用組織處理、紀律處分、行政問責和法律手段，嚴肅追究主要責任人及相關責任人的責任，切實增強效能風暴行動的震懾力。凡是被明察暗訪發現問題或通報的個人，首次者，由單位領導約談，二次者，其向全體干部做出書面檢查，三次者，責令其辭職；被省、市、縣通報批評的個人，工作中發生重大失誤的，在年終考核中一律不得評優選模。

主題詞：效能風暴行動

實施方案

報告

共青團靜寧縣委辦公室 2012年6月29日印

第四篇：2012年開展效能風暴行動實施方案

* * 學 校

2012年開展“效能風暴”行動實施方案

為認真貫徹落實區教育局《關于開展效能風暴行動的實施方案》和《××學區2012年開展“效能風暴”行動實施方案》的安排，著力轉變我校教職工的工作作風，提升工作效能，結合我校教育實際，現制定如下實施方案。

一、組織領導

為了進一步增強全校教職工政治意識、大局意識和責任意識，把開展“效能”工作作為當前深化作風建設、提升工作效能、推動科學發展的一項重要工作，切實抓緊抓好，抓出成效，結合我校實際，經研究，決定成立××鄉九年制學校效能風暴活動領導小組：

組 長： 成 員：

二、指導思想

以鄧小理理論、“三個代表” 重要思想和科學發展觀為指導，以轉變觀念、履職盡責、嚴格制度為主要內容，以問事、問效、問責為手段，切實解決影響我校教育事業發展的深層次矛盾和問題，以治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁，在學校領導下積極營造團結協作、真抓實干、奮發進取、比學趕超的氛圍，努力建設一支“勤勉、廉潔、務實、高效”的教育隊伍，為我校教育工作提供有力的思想保障和作風保障。

三、實施范圍 ××學校全體教師。

四、工作目標

圍繞“市委、市政府確定的“三大戰略”和區委、區政府中心工作按照省、市、區開展效能風暴行動的總體部署的總體目標，以轉變觀念、規范管理、履職盡責、嚴格制度為主要內容，以問事、問效、問責為手段，深化“雙爭”活動，推進“效能風暴”，進一步增強席位意識、危機意識、責任意識、創新意識、服務意識和爭先意識，發揮“一個先鋒、四個表率”作用，即爭當教育戰線先鋒，做堅定信念的表率、勤奮學習的表率、真抓實干的表率、服務群眾的表率。

五、方法步驟

堅持把思想教育、問題整改、責任追究、樹立典型、完善機制貫穿工作始終，突出抓好宣傳發動、自查整改、督查問責、總結提高四個環節的工作。

（一）制定方案、動員部署（6月20日至6月25日）

要深入發動，廣泛動員，引導全體教職工積極參與，在統一思想、提高認識上下功夫，為“效能風暴”工作奠定思想基礎。

1、制定工作方案。根據上級部門的統一安排，結合本校實際，制定切實可行的具有可操作性的工作方案，明確責任分工，明確階段性目標任務和工作措施，將責任逐級分解落實到個人。

2、召開動員會議。認真做好“效能風暴”的思想發動工作，組織全體教職工進行政治學習，做到人人知曉，個個參與，不留死角，廣泛深入開展思想發動。

3、開展專題討論。以“全校爭位次、全鄉創一流”為主題，開展解放思想大討論；以“治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁”為主題，開展學校工作跨越發展大討論；以“內強素質、外樹形象”為主題，開展“效能風暴”大討論。通過座談會、交心談心等方式，了解教師的思想、學習、工作和生活情況，引導教師成為教育戰線的中流砥柱。

（二）自查自糾，建章立制（6月26日至11月30日）突出抓好以下工作的落實，并于2012年6月26日前提出針對性強、可操作性強的實施方案。

1、以制度建設為基礎，推進內部管理制度化、規范化

建立職責明確、管理健全、運轉協調、行為規范、獎懲分明的機關管理制度體系，做到以制度管事、管人。

2、以校務公開為重點，營造公平、公正、透明的工作環境 廣泛推行校務公開制，并結合學校實際，不斷加以規范和完善，切實推進民主管理、民主決策和民主監督。

3、以“五個嚴禁”為準則，樹立教師良好形象

（1）嚴格遵守“五個嚴禁”。嚴格工作紀律，進一步增強服務意識，改進服務質量，體現工作人員良好素質。“五個嚴禁”的內容為：嚴禁有令不行、有禁不止；嚴禁態度冷漠、辦事拖拉、推諉扯皮；嚴禁“吃拿卡要”、以權謀私；嚴禁、擅離職守、脫崗串崗；嚴禁工作時間上網聊天、炒股、玩電腦游戲。

（2）切實提高教師素質和能力。深入學習實踐科學發展觀，加強職業道德與業務培訓，著力提高教師的思想政治素質和業務工作能力，增強履行崗位職責的本領、服務發展的本領、依法行政的本領、做好群眾工作的本領。

4、采取集中檢查、明查暗訪、受理群眾舉報等方式，對履職盡責中存在的突出問題和開展“效能風暴”工作情況，進行全面監督檢查，對發現和查實的問題，堅決問責，嚴肅處理。我校設立舉報電話（×××）和舉報信箱。

（三）查漏補缺、規范提升（12月1日至12月30日）

采取集中檢查、明查暗訪、受理群眾舉報等方式，對履職盡責中存在的突出問題和開展“效能風暴”工作情況，進行全面監督檢查，對發現和查實的問題，堅決問責，嚴肅處理。

1、開展集中檢查。領導小組將采取不打招呼、不提前告知的方式，對完成學校中心工作和重點工作、履行四項基本職能和干部作風、執行工作制度和紀律等情況進行檢查，對發現和查實的問題，堅決問責，嚴肅處理，并在一定范圍內通報。同時，接受上級檢查組的明察暗訪。

2、調查核實督辦。對群眾投訴舉報的問題及時進行梳理歸類，采取直辦、交辦、轉辦、督辦等方式，組織力量，集中時間進行調查核實，迅速回復，及時反饋。

六、工作措施

（一）抓好六項學習。

結合學校干部實際，重點抓好政治理論、業務知識、公文寫作、傳統道德、前沿咨訊、素質拓展等六方面的學習活動。

（二）健全四項制度。

重新修訂并執行我校《學習制度》、《財務制度》、《獎懲制度》、《教學常規制度》。

（三）完善九個細節。

1、崗位職責公示：在職能清理的基礎上制作校務公開欄，公示我校工作職責、內部機構設置等相關內容；制作個人崗位職責公示牌，達到崗位職責人人明、辦事程序群眾知的目的。

2、學習讀書筆記：要求每日必記，每月必檢，每年必存。

3、工作進度公告：周一根據例會工作安排把每名工作人員的一周工作任務進行公示，每個人隨時了解相互工作進展情況。

4、會議快捷傳達：上級會議傳達不過夜。若當天沒有會議計劃或有人外出，參加上級會議的人員會后及時將會議精神及需要落實事項在公告牌上記載，代替會議傳達。

5、任務周清周結：周一例會，布置工作；周五碰頭，檢查總結；如未完成，周末加班。

6、經驗教訓交流：不定期組織教師交流工作中的體會和經驗教訓，相互取長補短，舉一反三，確保工作失誤不重復。

7、項目結束總結：堅持每一個工作項目結束后召開總結會，積累經驗，規避問題。

8、來訪（電）熱情接待：凡來學校辦事的任何人都要感受到：看得到笑臉、坐得到位子、喝得到熱水、辦得成事。電話用語熱情、有禮、規范。

9、活動定期開展：堅持經常性開展文體、興趣、公益等文化活動，努力打造“充滿朝氣、和諧有為”的精神文化氛圍。

七、工作要求

進一步增強政治意識、大局意識和責任意識，把開展“效能”工作作為當前深化作風建設、提升教師效能、推動科學發展的一項重要工作，切實抓緊抓好，抓出成效。

1、明確職責分工。各人員要按照職能分工，各司其職、各負其責，密切配合，形成抓治庸問責工作的整體合力。結合“效能風暴”，深入開展“創先爭優”活動。

2、堅持統籌兼顧。要堅持統籌推進，科學謀劃，突出特色，注重實效，把“效能風暴”工作與“創先爭優”活動結合起來，既抓住重點階段、重點環節，突出整治查出的問題，又搞好各個環節、各個階段的相互銜接，統籌推進，確保“效能風暴”工作與學校的各項重點工作“兩手抓、兩不誤、兩促進”。

××學校 二Ｏ一二年六月二十日

第五篇：關于開展“效能風暴”行動的實施方案

關于開展“效能風暴”行動的實施方案：

按照省、市開展“效能風暴”行動的總體部署和《某局開展“效能風暴”行動實施方案》要求，為推動本單位效能風暴行動扎實開展，切實發揮本單位的標桿、帶頭、引領作用，著力提高本單位服務大局、服務發展、服務基層的能力，保證市政府各項重大決策部署貫徹落實，結合本單位工作實際，特制定如下實施

方案。

一、指導思想

本單位“效能風暴”行動要按照省、市的總體安排部署，緊緊圍繞招商引資年、全民創業年、政策落實年、作風轉變年、黨風廉政建設年等“五個年”活動的落實，堅持以“四化、三高、兩不”（程序化、規范化、信息化、制度化；高效率、高標準、高素質；不出事故、不出差錯）為總體要求，以推動轉型跨越發展為主題，以轉變作風、提升效能、高效服務為核心，以落實任務為關鍵，以嚴格管理、績效考評為手段，以群眾滿意、基層滿意、領導滿意為標準，充分發揮以文輔政、督查調研、綜合協調、指導基層等職能，勇挑大梁、勇于擔當，以奮發有為的精神狀態全面推進機關效能建設提檔升級。

二、工作目標

通過集中開展以“治庸提能、治懶提效、治散提神、治慢提速”的“四治四提”為主要內容的“效能風暴”行動，著力解決本單位全體干部職工工作標準不高、工作效率不高、工作要求不嚴、工作不細致、服務不周到的問題，努力形成人人講效能、處處創效能、事事高效能的工作氛圍，確保市政府的各項重大決策部署全面貫徹落實，確保市政府機關的高效運轉，確保推動工作有新突破，服務質量和辦事效率有新提升，服務領導、服務基層、服務群眾的滿意度有新提高。

三、工作措施

1、加強學習，確保思想認識高度統一。“效能風暴”行動，是省第十二次黨代會立足加強機關和干部作風建設、優化發展環境、密切黨群干群關系所作出的重大決策部署。本單位作為市政府的綜合職能部門，在貫徹落實市委、市政府各項行動中必須講政治、顧大局，與市委、市政府保持高度一致，必須把市委、市政府的決策部署不折不扣地落實到位。全體干部職工要充分認識開展“效能風暴”行動的極端重要性和現實必要性，堅決把思想和行動迅速統一到市委、市政府的決策部署上來，把開展“效能風暴”行動的目標統一到提高服務領導、服務基層、服務群眾水平上來，把開展“效能風暴”行動的標準統一到落實“四化、三高、兩不”的總體工作要求上來，把開展“效能風暴”行動的著力點統一到確保市政府高效運轉、確保各項重大決策部署貫徹落實上來，把開展“效能風暴”行動的落腳點統一到整體工作效能的提升上來，切實以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責任感，迅速行動，靠實責任，抓實見效，最終形成干部講效能、服務高效能、工作創效能的良好氛圍。同時，結合“每周一講”專題業務學習和培訓活動，認真組織開展以“增強大局意識、紀律意識、責任意識、奉獻意識，提高調查研究、組織協調、依法行政、聯系群眾、文字綜合和精準服務能力”為主要內容的“三增、六提高”學習教育和培訓，切實提高干部能力素質，建設一支運轉高效、快速反應、協調有力、服務優質的政務隊伍，為提高效能、推動工作奠定基礎。

2、破立結合，確保工作效率大幅提升。對照《某局開展效能風暴行動實施方案》的指導思想和目標任務，結合本單位“重基層、強政務、抓服務、轉作風、改文風、樹形象”主題實踐活動，從思想觀念、精神狀態、工作標準、工作作風、工作機制等方面認真查找存在的突出問題，通過開展“六破六立”促進效能提升。，即：“滿”糾正自滿、破，攀比現象，樹立謙虛謹慎的作風；“懶”破，糾正手懶、嘴懶、身懶現象，樹立勤奮敬業的作風；破“浮”，糾正干事淺嘗輒止、不深入、不研究的現象，樹立求真務實的作風；破“慢”，糾正思想不敏銳、行動慢、出手慢的現象，樹立精干高效的作風；破“低”，糾正學習不夠、要求不嚴、標準不高、能力不強的現象，樹立終身學習理念；破“粗”，糾正會務、材料、信息、應急、法制、信訪及公務接待、后勤管理工作中不細致、粗心大意的現象，樹立精益求精的作風。不斷提高廣大干部職工對“庸懶散慢”行為危害的認識，強化“有錯是過，無為也是過”的責任意識，爭當業務能手、爭做服務標兵，著力建設一支管理程序規范、工作運轉協調、業務精湛、素質過硬、群眾滿意的干部隊伍。組織開展以“比認真細致、看工作質量；比雷厲風行、看辦事效率；比精益求精、看服務水平；比積極主動、看敬業奉獻；比遵章守紀、看廉潔自律；比勤奮學習、看進取精神”為主的“六比六看”競賽，增強效率意識，努力形成講學習、講政治、講大局，想干事、會干事、干成事，學習勤奮、工作認真、服務周到、協調到位、管理精細的良好工作氛圍。

3、強化責任，確保服務工作不出差錯。圍繞市委、市政府重大決策部署，及時分解落實責任，及時跟進督促檢查，確保各項工

作任務落到實處。一是在機關內部組織開展“查組織領導、查責任細化、查任務分解、查辦結時限、查落實情況、評工作效果”的“五查一評”活動，認真查找、解決影響效能和工作任務完成的突出問題，努力實現“三無三有”的工作目標，即：公文處理無差錯、政務督查無遺漏、網站維護無空缺和信息調研有成效、依法行政有保障、日常工作有秩序。二是結合年初簽訂的責

任書和公開承諾確定的任務目標，認真查找在責任、效能、作風、服務上存在的突出問題，針對問題，逐一研究制定改進辦法和措施，強化差錯問責，確保各崗位目標責任書確定的目標任務不折不扣完成。三是圍繞市委、市政府中心工作加強綜合協調，理順上下左右關系，對上及時請示匯報，準確領會領導決策和工作意圖，精心做好工作銜接和安排；對下及時溝通銜接，做到上情下達、下情上報，使各項工作便捷、高效、到位。四是在本單位內部全面落實崗位責任制、服務承諾制、限時辦結制和失職追究制的各項措施和辦法，努力做到“辦事環節最少、辦事時間最短、辦事質量最優、辦事效率最高”，實現辦事提速提效，服務創質創優。五是全面推行“節點工作法”。堅持每周一召開工作例會，總結上周工作，安排部署本周工作，形成充滿生機活力、富有效率、有利于服務科學發展的長效工作機制。

4、規范行為，確保精細服務樹立標桿。結合工作職責，通過健全和完善工作機制，實現本單位內部管理規范化和精細化的目標。一是進一步提高各崗位目標定位。結合本單位各崗位實際，著眼于解決問題、提高行政效能、強化落實責任、推動優質服務，建立和完善責任目標體系、專項目標體系和效能建設提質提速目標體系；對會務、材料、信息、應急、法制、信訪、接待、后勤等各項工作進一步細化工作流程，簡化工作環節，并制定務實、管用的制度措施，持之以恒地堅持下去。二是提高發文、辦會質量。認真貫徹《黨政機關公文處理工作條例》，大幅減少會議、文件、簡報，提倡開短會、說短話、發短文，下決心解決“文山會海”問題，提高工作實效。三是嚴格落實政務人員“傳幫帶”制度。采取1名分管主任幫1名科級干部，帶2-3名秘書的形式，組成傳幫帶小組，真正在本單位領導、副科級干部、秘書人員之間形成思想上交流、作風上促進、工作上聯系、業務上幫助、生活上關心，互動互促、共同提高的良好機制，不斷提高政務人員業務能力和本單位政務、事務聯系水平。四是加強應急值班管理。嚴格落實24小時值班制度，確保“收、發、辦、傳、接、值”等各項工作規范有序。加強信息報送工作，提高應急辦信息報送質量，確保一般及以上級別突發公共事件信息不遲報、不漏報、不謊報、不瞞報。五是強化政府法制工作。加強規范性文件的審查、備案工作，做好新一輪行政審批事項和主體資格及權限清理工作，聘請2-3名政府法律顧問，積極協調做好政府行政訴訟案件應訴工作。六是提升信訪工作。健全完善體制機制，著力從源頭上預防和減少信訪問題發生，確保“來信不變來訪、初訪不變重訪、個體訪不變集體訪、集體訪不變群體性事件”力爭實現，“三下降、一改善”目標。七是加強后勤管理。嚴格按照接待規定，控制接待標準。落實司駕崗位“十不準”規定，加強車輛管理和司機安全教育，實行司機行車補助制度和失誤懲罰制度，確保公務用車及行車正點安全。加強辦公樓水、電、財物管理，確保不發生非正常停電斷水事故。在做好法定節假日值班工作的同時，加強機關安全保衛工作，市委綜合樓車輛和外來辦事人員實行憑證登記出入制度，堅持門衛值班制和夜間定時巡查制，維護好辦公場所的安全。

5、嚴格考評，確保獎優罰劣樹立形象。一是嚴格執行工作紀律，切實糾正考勤制度堅持不好、工作服務態度不好等問題。二是嚴格執行工作量和考勤情況統計、工作失誤登記制度，定期組織本單位秘書開展綜合文稿分析會，組織文稿起草情況總結、交流、評比、講評，強化日常工作績效管理，做到資料齊全、有據可查。三是嚴格考核獎勵。加強平時考核，按年初制定的工作目標責任書和每周工作例會確定的工作任務，經常性的開展檢查督辦和總結，以此作為年終考核的依據，年終凡是完不成責任書工作任務，考核未達標的，嚴格按照既定獎懲辦法進行處罰。對獲得榮譽的先進個人進行通報表彰和獎勵，激勵干部職工愛崗敬業，無私奉獻。四是認真落實“一崗雙責”，嚴格遵守廉政紀律，堅決查處違規違紀的反面典型。

6、明確責任，確保承擔任務圓滿完成。按照市委、市政府的總體安排部署，本單位牽頭或配合完成全市“效能風暴”部分工作任務---

四、組織領導

為確保“效能風暴”行動取得實效，本單位成立“效能風暴”行動協調推進領導小組，由本單位主任任組長，本單位副主任任副組長，負責“效能風暴”行動的實施工作。領導小組下設日常工作機構，明確專人對日常效能建設工作進行組織協調、工作指導、督辦檢查和考評考核，及時掌握并協調解決存在的問題，促進“效能風暴”行動卓有成效地開展。

附件：

1、某局政府本單位開展“效能風暴”行動協調推進領導小組名單