第一篇：2007學年第一學期八班班級工作總結

2007學年第一學期八（1）班班級工作總結

一、計劃完成情況

經過近一學期的努力：

1、已逐步建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，絕大部分同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；良好的行為規范，已經在班級逐步形成，已逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

2、以“責任感培養”為主線，探索學生責任感培養，整合課堂教學、課外活動、家長學校等資源，以“對自己負責”為基點，注重責任感培養。這一期初預定目標，現在看來取得一定的成效。在家長的積極配合下，很多學生盡管學習能力不是很強，但他們勤奮、踏實，對班級工作，盡心盡力。在責任意識方面比七年級有了一定進步。

3、在有效配合學校各項工作的基礎上，把德育工作，加強行為規范的訓練放在重點位置，力爭教學質量上新臺階。期末考試各學科成績都有了明顯進步，有些學科一直保持在全區上三分之一。

二、班級主要榮譽、工作

1、期初進行“溫馨教室”環境評比，經過班級同學群策群力，班級獲得了初中部唯一的二等獎。期中進行復查、反饋。期末，配合政教處，組織八年級10名同學代表閔行區初中學生參加市“溫馨教室”網上論壇。

2、在“迎國慶趣味運動會”中，我們班級的同學雖然體育基礎不好，但團結一心，積極參與，每個人都有參加項目，團體獲得了好幾項名次：“插秧收割”男女組第一名、“齊心協力”男子組第一名、“相扶前進”男子第一名。

3、“雙語節”活動中，課本劇《曹劌論戰》演出獲得初中部第一名。周耀東同學因為集“編劇”與“導演”為一身，還獲得了“最佳表演獎”的稱號。

4、在07年12月29號的迎新表彰中，表彰了一批校級優秀學生：黃嚴薇、張壹、周一林。她們因為在本學期各項工作中表現突出，所以受到了表彰。

5、以《班主任工作手冊》、《班集體建設記錄冊》和《班級“一日一評”記錄冊》等為載體，加強班級工作的過程管理，不斷反思、調整工作方法，提升工作水平。

三、班主任工作一得

1、本學期我感動的地方很多。大部分學生學習比七年級努力，所以期末考試成績有所進步。英語成績在原來的基礎上有明顯進步。語文、物理平均分能保持區領先地位。在行為規范方面，雖然男生占多數，但沒有出現以前那些搗亂的學生；也沒有嚴重的違紀現象出現。

2、集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產生的，因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

3、選拔和培養好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。所以應認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現出良好的品質和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、朗誦、衛生勞動、分發課本等活動，從中發現并挖掘有頭腦、有能力、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，班干部公開競選，發表演講，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。

開學初，全班選舉辦干部，班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產生進取心；又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動，例如，期終考試前的學習經驗交流會，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。

4、后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。

沈己同學原來是令人頭疼的學生，老師父母都拿他沒辦法，本學期，我在學習上，對他耐心指導，不因為他成績差而歧視他，還鼓勵他參加各種活動，讓他也大大提高了他的學習興趣。這學期在很多方面有了明顯進步。期末統考已經是17名，比以前有了很大進步。王丹尼比以前聽課認真了。丁佳華完成作業比七年級認真。

總之，一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半。總的來說，一學期來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業水平和教學經驗，在實踐中學習，有很多收獲，也有很多失誤，很多經驗值得自己好好總結。面對這些學生充滿信心，迎接新的挑戰。

趙英幗 2008．1

第二篇：八班2012-2013學年第一學期班級工作總結

八（2）班2012-2013學年第一學期班級工作總結

時光飛逝，一學期的班級工作轉眼已結束，回顧過去的一學期，班級有了一些收獲，那就是學生養成了較好的行為習慣，比如早讀與課外活動在沒有老師的情況下，在班長高雨的帶領下學生們能自覺地在教室學習。我班學生入學成績較差，在八年級第一學期年級年級前十名只有一人，缺乏學習尖子。

一個班級工作的重點是什么？我覺得，通過抓養成來培養良好的班風和通過抓學習來創建濃郁的學風是班級工作的重頭戲。因為如果只是整頓紀律，學習成績跟不上去，班上的好紀律維持不了多久的。只有真正激發起學生的學習自覺性和積極性，激發起學生群體的學習熱情，維持良好的紀律才有了真正的動力。學生的紀律好、習慣好勢必會在學習上得益；學風好、學習氛圍濃、競爭意識強也勢必會促進學生的紀律意識、行為習慣的養成意識。所以這兩者是相輔相成、相互促進的關系。缺一不可，不可偏廢任何一方。

一、繼續嚴抓常規訓練，培養學生良好的學習和生活習慣。

對初二的學生，最重要的就是要先養成良好的日常行為規范，形成良好的學習和生活習慣，才能為專心學習打好基礎，做好準備，良好學習和生活習慣終身受益。工作中我利用班會讓學生學習《中學生日常行為規范》，結合學生年齡特點，開展文明學生、學習標兵、守紀模范的評選活動。通過這些活動教育學生從身邊的小事做起，養成有文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣，加強學生集體榮譽感的教育，包括排隊進餐、排隊晨會等。培養學生良好的學習習慣，包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業等。一學期來我班沒有出現一起學生打架斗毆的事件，教室清潔衛生多次受到學校表揚。

二、加強班干部的培養，落實好點管理。

培養班干部是班主任工作的一項十分重要的工作。我班經過一個學期已經培養了一部分認真負責的學生干部，但是有部分還不適合擔任班級工作，所以在本學期第一周班會上由學生無記名投票選舉，重新選出受學生歡迎、受學生肯定的班干部。同時我會經常研究班干部狀況，對只有熱情，但不會工作的，就既交給工作又教給方法；對有工作能力，但怕耽誤學習，影響同學關系的，就對他們進行全心全意為同學服務的思想教育；對驕傲自滿，辦事不和同學商量的，就對他們進行平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學。另外，我還將在班上繼續實行“值日班長”的制度，不斷發現和培養積極的學生，擴大積極學生的隊伍。積極的同學越多，班集體就越鞏固，教育的力量也就越大。我將班級的管理落實到每一個人。

三、正確運用“德育考核評比”。

上學期的“德育考核評比”對學生起到了很大的促進作用。本學期在評價中繼續堅持做到“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”的原則，讓學生“在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足”，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生的健康成長

四、循循善誘，做好“作業問題生”的轉化工作。

對本班的“作業問題生”繼續采用作業登記、同學檢查簽名、家長檢查簽名、班主任檢查、利用作業登記本及時家校聯系的方法讓這些同學能按時完成作業。一學期來陳灝翔、王法欲、羅宏偉等學生作業有了不小的進步。

雖然我班在各方面已經步入正軌，也取得了一定成績，但是還存在著許多問題。一部分同學課堂回答問題積極性高漲，懂事，學習認真；更有一部分男同學調皮、好動，上課坐不住，課堂上左顧右盼，注意力不集中，成績始終沒有起色。這些我將在以后的工作中 努力進取爭取更大的進步。

第三篇：2012—2013學第一學期八班班級工作總結

2012—2013學第一學期八（3）班班級

工作總結

楊德雄

忙碌而又充實的第二學期即將告一段落，回首這短短的幾個多月，從春寒料峭到暑氣逼人，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄，才發現，密密麻麻大大小小，我和同學們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水，勞作的智慧。真的有必要總結一下，梳理一番。

一、工作回顧

回顧過去的一學期，班級有了一些收獲，那就是學生養成了較好的行為習慣，比如早讀與課外活動在沒有老師的情況下，在班長楊娟的帶領下學生們能自覺地在教室學習。我班學生入學成績較差，缺乏學習尖子，在本學期所有科任老師的努力下我班楊娟和劉運杰同學考入年級前十；在學校舉行的文體活動中我班在紅歌比賽中取得年級冠軍；在學校舉行的禮儀知識大賽中獲得了二等獎；在書畫比賽中獲有三人獲獎。

一個班級工作的重點是什么？我覺得，通過抓養成來培養良好的班風和通過抓學習來創建濃郁的學風是班級工作的重頭戲。因為如果只是整頓紀律，學習成績跟不上去，班上的好紀律維持不了多久的。只有真正激發起學生的學習自覺性和積極性，激發起學生群體的學習熱情，維持良好的紀律才有了真正的動力。學生的紀律好、習慣好勢必會在學習上得益；學風好、學習氛圍濃、競爭意識強也勢必會促進學生的紀律意識、行為習慣的養成意識。所以這兩者是相輔相成、相互促進的關系。缺一不可，不可偏廢任何一方。因此我從初一開始在班級工作上始終堅持抓紀律、抓養成和抓學習雙管齊下、齊頭并進。

二、本學期完成的主要工作：

1、積極配合學校做好學生的消防演訓練工作。

2、加強對學生的思想教育,培養學生良好的道德品質,努力培養合格人才。

為了配合學校團支部和政教處的工作,我班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。上好每一節主題班會，利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。

3、加強班級管理,培養優良的學風、班風。

八年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，隨著課時和知識復雜程度的加重,很容易產生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養他們多方面的能力。

4、積極抓好后進生的轉化工作。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

5、做好和家長聯系的工作。

第一次月考之后,根據年級的安排,我加強了和學生家長的聯系,讓家長及時了解了學校和學生的情況。同時班主任也了解了學生在家的情況、學生的家庭情況。

6、做好安全教育工作。

安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身安全,關系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經常提醒學生注意,不能有絲毫的放松。

7、積極做好課間操、上好每一節體育課，增強學生的體質,提高學生的學習效率。

8、積極主動地和各科教師聯系,協調學校各方面的教育力量,發揮好紐帶作用。

凡事都主動地同任課教師協商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

9、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。

二、工作中的不足：

1、班風學風雖然大有改進，但離班主任預期的目標還有一定的距離，個別學生學習的積極性不夠，部分學生集體意識不強。

2、后進學生轉化工作效果有待提高，轉化學生數較少，轉化的程度也不盡人意。

3、個別班干部的工作能力不強，組織能力弱，雖經幫助與輔導，但仍需進一步培養。

三、下一步的整改措施：

1、認真學習先進的班級管理經驗，向其他優秀的班主任學習。

2、進一步狠抓班風、學風建設，形成良好的學習氛圍。

3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。

4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業、課堂表現等方面著手，努力提高各學科的成績。

5、努力提高班干部的管理、組織能力，增強班級凝聚力，形成一個團結、務實的班集體。

6、進一步開展后進學生轉化工作，擴大前一學期的轉化成果，為學生后續的學習生活打下良好的基礎。

第四篇：八班第一學期班主任工作總結

初 中 班 主 任 工 作 總 結

廣寧中學

羅夢勤

本學年我擔任八年級（4）班的班主任工作，為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結經驗、教訓，特總結前一學期工作如下：

首先，繼續抓好學生的日常行為習慣養成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。許多學生開始在思想上出現了極大的變化，特別是很多學生已經進入“反叛”時期，如程錦濤、馮俊誠等常常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任，我適時地在學期伊始之際，召開班會和家長會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。

尤其是針對初二學生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點，及時地發現存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態，積極的投身于班級的各種活動中。

其次，積極培養學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級活動，或者跟部分學生談心地方式，并結合英語學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動，將學生的表現通過加減分的形式具體化，激發了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的能力。

第三，積極配合各學科教師管理好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗，取得了較好的效果。

特別是在新學期開始，班主任班級中出現了部分的學生上課前遲到的現象，及時的發現不良苗頭，及時的糾正，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內開展“我為什么來學習”的大討論，使學生在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長，及時關注這類問題，共同解決。

與此同時，積極同家長聯系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用量化評比匯報單的形式積極同家長聯系，及時反映學生情況，并及時的了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。

第四，完善班級的管理制度，繼續將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發動學生，創設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續努力，爭取更優異的成績。

第五篇：樂民中學2011-2012學年第一學期 八班班級工作總結

樂民中學2011-2012學年第一學期八（2）班

班 級 工 作 總 結

班 主 任：伍金花

時間：2012年1月1日

樂民中學2011-2012學年第一學期八（2）班班級工作總結

伍金花

本學期在學校領導的大力支持與指導下，本班的各項工作都已圓滿順利的完成。通過這一學期的工作實踐，使我深刻體會到，在當前社會變革的今天要當好一個班的班主任的確不容易。在此，我對本學期的班主任工作進行如下總結：

本學期的班務工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內容來開展班主任工作。

一、思想與學習方面

1、八年級是承上啟下的學年，是整個初中學段的關鍵時期。但是隨著學生一年多來對初中生活的適應，他們對學校、老師及初中的學習生活沒有了新鮮感，因此一部分學生失去了學習的熱情。針對這種情況，為了繼續推進學生學習進步，必須做好他們的思想工作。而做好思想工作的關鍵就是與學生進行溝通交流。本學期，我除了開好班團會之外，著重抽出時間與全班不同類型的學生進行談話。一學期以來，我對全班76名學生多數都進行了談話，有個別學生的的談話達到10次以上，本學期累計與學生談話達40多次。在談話中傾聽他們的心聲，了解他們的好惡，掌握他們的思想動向，以便對癥下藥，采取得力措施及時解決他們的思想問題，為他們的煩惱提供咨詢或幫助。

2、在學習上我們班還組建了“一幫一”的學習互助小組。全班學生以成績為前提，以學生之間的關系為基礎，以自愿為原則，組建了多個學習小組。這些學習小組有的是好幫差，有的是中帶差，有的是優勢幫弱勢。各個學習小組除了在學校期間互相幫助之外，我還鼓勵他們根據家庭距離的遠近，在周末盡量一起學習。這樣有利于互相帶動，有利于在學習中的互相討論與啟發。經過一個學期的努力，我們班在學習上取得較大的進步。

3、班級還重視與科任教師的溝通，及時了解班級教育教學動態，以便及時調整教學思路，更好地為學生服務。本學期累計與任課教師聯系30多次。

二、紀律與衛生方面

紀律是學習的保證。開學之初，針對一部分學生的松懈現象，我們班在民主協商的基礎上重新制定了班級紀律。這些紀律寬嚴有度，獎懲結合，發揮了很好的作用。比如對于早晨遲到現象，班級紀律既要求每個學生不能遲到，但也考慮到有時會出現的特殊情況，規定每個學生遲到不得多于三次，如果超過三次，就毫無怨言地接受懲罰。另外，制定好班級紀律后，我們充分相信學生，每星期一次讓他們自查自律，對照紀律要求自己進行總結，然后每個小組再互查互評，然后評出每個小組的紀律標兵，在表揚欄進行表揚。這項評比堅持每星期一次，極大地提高了學生的紀律意識，整個班級的紀律情況比初一時又上了一個臺階，為學習提供了良好的保證。衛生方面。我們按照學校劃分的衛生區域，每天堅持三次打掃衛生，課間值日生必須打掃，包括拖地、倒垃圾等。

三、本學期開展的具體工作

1、開學初，結合班級實情，組織班委制定了適合班級學生發展的班級管理制度。利用將近一個月的時間對學生進行紀律教育，認真組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，并要求記憶背誦。讓學生用《守則》和《規范》來約束自己。

2、組織召開了本的家長大會，本次家長會比較成功，家長也到的比較整齊，各科任教師都作了發言，給家長提出了一些建議和要求，與家長進行了交流。達到預期的效果。

3、每月與學生家長聯系近5次，一學期與家長聯系達20余次。讓社會、學校、家庭相結合，共同對學生教育和管理。每月還召開班委會2次以上，及時了解班級發展動態，有效調整管理措施。

4、每月展開一次主題班會，內容是有關禁毒、安全、青春期教育、法制教育等，從各方面對學生進行教育。5、12月份展開了全校性的“12.9”的演講比賽，本班的選手表現比較好，獲得了三等獎。

四、存在不足之處：

1、中等生的成績有待進一步提高。我們班尖子生無論在學習還是其他活動方面，都令老師刮目相看。但是班級的中間力量卻顯得薄弱，讓人感到后勁不足。本學期雖然致力于提高這部分學生的成績，但是效果不令人滿意，下學期要繼續努力。

2、應該進一步加強與學生家長的溝通。由于地理位置的原因，大部分學生是農村家庭或者低學歷家庭，家庭教育存在較大欠缺，許多家長不會教育孩子甚至從來不管孩子，這是一個很大的誤區，也是我們應該重視的重要課題。下學期要進一步加強與學生家長的聯系，以期家校聯系，取得最好的教育效果。

3、學生出現了兩極分化的現象，今后要及時調整，糾正這種不良之風。

五、今后努力的方向

1、培養一批德才兼備的班干部。培養班干部，是一個班主任的重要責任。衡量一個班主任的貢獻大小，首要的是看這個班主任有沒有培養出優秀的人才來，這個人才當然包括班干部。本學期，我們選拔了一批比較負責的學生，讓他們大膽參與管理，效果比較好。通過鍛煉，幾位學生干部比較快的成長了起來，他們喜歡班級工作，熱愛班集體，時刻為班級服務，任勞任怨，不怕得罪人，不怕苦，不怕累，素質良好，有一定的號召力和影響力。

2、努力轉化基礎薄弱學生，讓每一個學生都不掉隊。讓班級的差生越來越少。

3、強化習慣養成，形成講規范。今后下決心整治各種不規范的習慣，讓學生按照一定的標準去做，不準走樣。抓好落實，抓好督促和檢查，抓好反饋，抓好矯正。

2012年1月1日