第一篇：綜合教研組活動總結

長嶺中學二零一三年下學期綜合教研組

教研課改活動總結

一學期來，我們大家團結、協作、開拓進取，始終把“學校因我們而精彩，科技藝術讓夢想成真”作為每個人的工作指南和奮斗目標，新課程下積極探索適合自己角色的教師形象，認真全面地落實好學校各項工作。轉眼間，緊張而又繁忙的2013-2014學年度下學期已經過去，在這一學期內，我們綜合教研組在學校教科室的統一指揮下，和全體組員的齊心努力下，勝利完成了本學期的教學規律研究工作，并取得了一定的成績?，F總結如下：

一、積極落實新課標精神

本學期，本組共有科學、思想品德、勞動技術、體育、美術、音樂幾個學科組成綜合教研組，共參與人數13人，共開展了三個專題活動：即課堂觀摩、理論學習、基本功訓練；同時，按時接受教務處安排，進行期初、期中、期末的教學檢查。我組定期舉行教研活動。每次的教研活動有主題，有中心發言人。在熟悉教材的基礎上，大膽探討教學改革，對我們現在進行的課程改革，注重針對性、實用性，不斷尋找改革措施，并且落實到實處，從抓常規教學入手，向課堂40分鐘要質量。常規教學狠抓了教師的課前制定計劃、備課、課前準備、課的基本形式、組織教法、講解示范、合理安排。

平時注意認真組織教師學習新課標有關精神，認真要求每位教師鉆研教材，探討教法，并積極地落實到自己的教學中，還積極開展同學科之間的備課研究，對教材、教法力求“挖深”、“吃透”。在先后多次的備課檢查中發現，所有教師備課認真，教案編寫詳細實用，針對性強，教法設計新穎，合理科學，體現出教師對新的教育教學理念的學習和領會。主要表現：

1、加強了教學常規管理 教學常規是一教學工作中的一件大事，今年我們綜合教研組在學校教導處的領導下以從嚴從細的標準來要求全體組員的教學常規工作，取得了一定的成效。

2、主要抓好了課堂教學技能的提高，由于我們綜合教研組是個復雜的教研組，所轄的課程設置較多，因此規范課堂管理是一個必然的工作。

3、教研活動開展得有聲有色，今年我們綜合教研組為了規范教研活動，響應了學?！伴_有成效，辦有形式”的專題活動，使每次活動有聲有色。做得比較好的是“課堂觀摩”和“基本功訓練”活動，每次活動，大家互相學習，積極交流，形成了研討和諧的教研氛圍。

二、認真研究新的研討方法,積極發揮學科優勢作用

本學期，本組多位教師在學校組織的新課程教學實踐中積極投入。在教學工作中，本組各學科教師除完成好教學工作外，還積極配合學校的中心工作，開展好各種校園活動，充分發揮了不同學科的優勢作用。

1、音樂教師認真組織學生參與文藝活動，并積極輔導，開展音樂會活動，在校內大隊部組織的才藝展示活動中，效果良好，普遍受到好評。

2、美術教師堅持不懈的認真輔導學生，開展美術興趣小組活動，積極參加各種比賽，且獲得區級以上的諸多榮譽證書。

3、體育學科教師積極輔導學生參與各項體育訓練，在縣舉行的體育節中成績顯赫，取得團二等獎。

4、綜合實踐學科老師，注重了課堂教學的改革工作，且收到了一定的成果，使我校教師能夠緊緊跟上時代潮流，不被時代淘汰，抓好了教學成果的統計與展示工作。抓好了學期結束時的教學質量考核工作，做到了有形式，有內容，有成績，有分析。通過考核，發現我校綜合組的各個學科教學工作扎實，教學效果良好。

三、習得的經驗

反思經歷，取得了以上成績的基本經驗是：

1、要以學校教研室為龍頭認真抓好各項工作，要注意學校各教研組的橫向聯系工作。

2、要注重發揮全組所有教師的集體力量，注重每一位教師的參與，才能把本組的教學教研工作搞上去。

3、要注重形成一定的制度，使每一位教師對教研組的管理工作形成一定的共識。

4、要認真抓好、落實每一次活動的開展，才能更大的調動全組成員的工作積極性。

四、存在的差距與今后的打算

1、發現及存在的問題：

盡管我們在這個學期的工作中取得了一些成績，但也還尚存不少問題，突出的是教育科研氣氛還不夠濃厚，教師的積極性還不是很高。在課堂教學改革實踐方面還不能做到堅持、深入和潛心的研究等。課題研究的力度還不夠，對青年教師的培養機會不是很多，對中年教師的幫助也不是很滿足要求。

2、今后打算：

（1）加大綜合組的教學改革力度，使我校綜合教研工作再上一個新臺階。在基本功訓練上提高層次，努力完成課堂教學輔助課件的制作評比，電子文檔的規范管理。

（2）加強綜合組各項制度建設，規范綜合組和各項管理行為，期初制訂好各項規章制度，規范格式，努力做到精、凈、巧。

（3）進一步加強綜合教研組所有學科的常規管理工作，設想學科學段評比競賽項目，爭取將活動資料征集收藏，保存資料，拓寬思路，分層管理好各學科教學工作，發揮中心發言人的積極作用。

長嶺中學綜合教研組 二零一三年十二月十六日

第二篇：小學綜合教研組活動總結

積玉口小學2011-2012學上學期綜合教研組活動總結

教研組長： 何昱燊

本學期我校以科學發展鄉鎮義務教育事業全面提升教師業務能力為目標，以上級下達的“課內比較學”活動文件相關要求為基礎。舉行了教師技能比武大賽。本次活動以全校55歲以下教師為參賽對象；老一輩教師為評委；教務處牽頭各學科教研組具體實施為辦法舉行。并對各友鄰學校，學生家長公開授課。讓家長們能更加真實的了解到我校的教學實際情況，并為學校提出更多寶貴的意見和建議。以此來提升我校教育教學質量和辦學成效。

我組以英語、音樂、美術、體育、綜合、科學和信息技術學科教師組成的活動組，以“提高教育教學質量、促進教師專業化發展”這個中心，堅持“以研促教、科研興校”的方針，以“自主?互助?開放型”課堂模式，以全面提高課堂教學質量，以不斷促進師生發展為根本，進一步探索綜合組教學質量持續快速發展的教學教研新路子。現將本學次教研組工作總結如下：

一、主要工作

1、在教研活動的開展同時，使本教研組教師積極轉變觀念，提高課堂教學和教研水平，切實促進教師專業化發展，形成了濃厚的教研氛圍。在學習了“自主?互助?開放型”課堂模式后每個人都有學習體會。

2、加強了教師專業理論學習。開展了學習《給教師的建議》、《愛心與教育》、《教育的理想與信念》，讀后每人都寫出了深刻體會，構建了學習化教研組，提升了教師的教育理論素養。真正實行“科研興教”的科學認識，走內涵發展之路。

3、在朱金鈴老師的一節英語課中教研組集思廣益，發揮教研組的力量，大膽嘗試了“自主?互助?開放型”課堂模式，授課教師有教案，和授課后體會。聽課教師認真記好聽課筆記，并寫出反思，針對這節課結合自己學科特點，如何上自己的課，達到優化課堂組織、轉變學習方式、開拓學生視野、提高課堂教學質量，上好拓展課。

三、活動目的

（一）學生層面。

1、通過一節英語教研活動課，讓學生觸摸到科學、英語、微機學科之間的一些關聯，在課堂營造的氛圍中，品嘗新型教學模式的樂趣。

2、在活動中，讓學生懂得美好的事物有多種不同的表現形式，并引領他們從多種角度去體驗、感受、表現事物和情感，從而更全面地培養學生的審美情趣和審美能力。

（二）教師層面。

1、本次教研活動是在本組教師講課和評課研討活動中，通過集體的備課，鉆研教材，嘗試了讓本組教師盡快構建起自己學科的教學框架，樹立教育科研的意識。

2、通過展示，激發了老師在新課程下，了解自己學科與其他學科的關聯。在進一步清晰本學科特性的同時，逐步超越自身的學科限制，探索新型的教學模式。

（三）教研活動層面。

1、突破原來單一學科教研的活動形式，拓展教研思路與方法，讓教研真正立足于課堂，服務于學生。

2、以教研為挑戰平臺和切入口，嘗試突破傳統的教學模式，開拓創新，激發教師的科研意識。

四、教研收獲

1、每周一次理論學習交流，由教師輪流擔任主講，每周一次教研組活動學習交流研討，在學習內容上要求：有先進的教育思想，與教學實際相結合，有利于提高教學效率；在學習管理上要求有學習記錄，有心得體會。

2、每次教研都都做到有主題，做到定時間，定地點，定活動，定內容，有記錄，有成效。

3、每次備課都要把上課、評課、交流結合起來，本次，我們將以課例為載體，通過課堂實踐、教后反思，在集體備課中，我們將實施“三環節，六步驟”教研方式，“三環節”即課例定題、新課研討、課堂實踐?！傲襟E”即：個人備課----集體備課----修改試教----組內觀摩研討----總結反思----再次執教。教研組內定期開展“人人講課，互相聽課、評課”活動，全組人員自始至終參與教研活動。

4、通過多種形式的教研活動及“教師幫帶”活動的開展，促進本組教師整體素質的提高。

5、教師在平時課堂教學中要關注學生個體差異，保護學生的好奇心和求知欲，創設能吸引學生主動參與的課堂學習環境，引導學生自主學習、積極探索小組合作學習方式，強調師生互動，平等對話，真實體驗，不斷生成，實現師生共同發展。

6、上課教師做到了上課有詳案，教后有反思，有體會；聽課教師有聽課筆記，主評課教師有評課點評；其他教師提出自己的觀點及合理化建議。實現學科聯手，教研互動，組長對本次教研活動寫出了總結。五：存在問題和今后設想

存在問題：由于涉及學科較多，教師課程安排調整不過來，導致很多教師沒能聽到自己想聽的課。以至于在最后的總結會上教師討論不夠熱烈。其實教研活動形式可以多樣，充分發揮本組教師的優勢，取他人之長，補己之短，通過教研活動，讓大家的教研教學水平都有不同程度的提高。今后，在開展教研活動時注意及時調整教研計劃，不留遺憾。

今后設想：我們組在下次將繼續開展“自主互助開放”的教學模式，推廣到其他學科，實現高效課堂。提高整體教學水平和課堂教學質量。從調整教學關系、改變課堂結構入手，變先教后學為先學后教，減少講與聽，增加說與做，自主是核心，互助是手段，面向學生的認知差異，保證教學從每個學生的學習起點開始，適應不同學生的認知需求，并把反饋矯正落到實處，使全班學生獲得成功。以“提高教育教學質量、促進教師專業化發展”這個中心，堅持“以研促教、科研興?！钡姆结?，以“自主?互助?開放型”課堂模式，以全面提高課堂教學質量，以不斷促進師生發展為根本，進一步探索綜合組教學質量持續快速發展的教學教研新路子。使我們學校通過教研活動更快、更好地發展，把學生整體素質迅速提高，爭取在全局調研、統考成績中爭上游，站排頭。

第三篇：綜合實踐教研組活動總結

綜合實踐教研組活動總結

（2017-2018學第二學期）

本學期，我們緊緊圍繞開學初教研室的要求和統一部署，帶領學校綜合實踐教師認認真真，踏踏實實的去做。我們綜合實踐活動教研組的活動是有序而精彩，本組的每一位成員都有了不小的收獲與提高。

1、加強理論學習

我教研組繼續集中利用教研活動時間和課余時間，采用自主學習和集體學習的形式認真學習《新課程標準》，解讀所任學科，了解教材編排的框架特點，教學目標，重難點，做到吃透課標，吃透課本，在此基礎上制定出了切實、準確、務本、求實的教學工作計劃。

2、組織好校內研討

根據開學初的學校工作計劃，我們首先進行了教師的指導方案交流，然后由教師根據學生情況組織展開活動。在視導時進行集體研討活動。最后進行了各班的活動展示以及材料展示。這樣做，既給學生提供了展示的平臺，也促進了教師專業成長的速度?？梢哉f這些課的質量都較高，受到了參加活動的領導和教師的一致好評，對全體組員也起到了很好的培訓作用。

緊張、忙碌的一個學期又將過去，經過全體教師的共同努力，使得綜合實踐組的工作順利開展，并且取得了較好的成績?；仡欉@一學期的工作，帶給了我們很深的體會，有得也有失。新機遇、新挑戰，在新形勢的要求下，我們將繼續努力和探索，不斷提高自身各方面的素質，共同把綜合實踐課程開展得繪聲繪色、更上一層樓！

2018.6

第四篇：綜合教研組總結

揚州市維揚實驗小學 綜合 教研組工作總結

2014-2015第一學期

本學期，我們綜合教研組以《課程標準》為指導，以培養學生科學素養、創新能力和實踐能力為重點，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發展的觀念，努力提高全組教師的業務水平，全面推進師生的整體科學素養，為了提高我們組每一位科學和信息技術教師的業務水平和實踐能力，本教研組在本學期也開展了有意義的活動，下面我對本學期的活動做如下小結：

1、教研活動以點帶面

能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事。本學期，科學教研組積極組織教研活動，10月分科學教研組長上示范課，科學組所有教師交流學習。由科學教學經驗豐富的骨干教師張光榮精彩點評，全體教師共同努力，探究更新更好地教學法。11月份由我們科學教研組舉辦了為期一個月的科技月活動，與師生同樂，在玩樂、競賽中使學生獲得科學知識。

2、上好每一堂課是我們迅速成長的關鍵環節

本學期我們組的每位科學教師都嚴格執行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但他們都能在教學實踐中認真鉆研新課標、教材，分析學生的實際情況，確定教學目標，設計教學過程，精心設計每個教學環節，聯系生活實際，讓學生在生活中學科學。

3、在反思的過程中逐步得到提高

“要給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”教師如果不學習，教學活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強修養，提高素質，我們組認真學習新教材和新科學課程標準，學習學科刊物，了解教改信息，提高自己的科學素養。一學期來，每一位科學教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行案例分析；養成“課后反思”的習慣，在反思中更新自己的教學理念，豐富自己的實踐經驗、完善自己的教學設計，為后繼教學工作積累有價值的素材。期末，我們各位科學教師又聚一起相互交流自己本學期的點滴體會。通過交流，教師們針對自己以后的教學受到了不同程度的啟發。另外，就各年級的科學課內容而言，其難度已是老教材難以相比的了，有一部分內容甚至于涉及到高中階段的，但我們的科學老師們一方面注重自身的學習提升，另一方面多多地互相學習。

4、積極開展聽、評課活動，提高教學水平

一學期來，本組教師精誠團結，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個學期多開展“以互聽互評研究課”的活動，上學期組織了4節觀摩課，下學期我們將更進一步，與區科技相結合，多多開展活動。通過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促使教師逐步形成具有自己個性的教學風格，提升聽課教師的看課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業務素養造梯搭臺，從而達到使我組所有科學教師共同成長的目的。

5、反思與改進

反思我們組的教學和教研工作，我們也發現了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；還有教學硬件設施的不完善，缺少許多實驗設備和器材，使很多教學計劃都難于落實。

上述的點點滴滴，說明了我?？茖W組老師對科學教學研究的真誠與執著，面對新的世紀，面對如荼如火小學科學教學改革，我們確信：明天是今天的延續，明天還將迎來新的發展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。

綜合 教研組 2015年1月30日

第五篇：綜合教研組總結

泉州東海灣實驗學校

綜合教研組工作總結

（2010--2011）

時間飛逝，充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌中度過了一學期，現對我們綜合組一學期完成的各項工作做一些簡單的回顧和總結。

我們綜合教研組在學校教導處的統一領導下，以從嚴從細的標準來要求全體組員的教學常規工作，堅持認真抓好每一次教研活動的開展。本學期我們綜合教研組教師在教育教學任務的同時，還積極配合學校工作，每個學科都開展了深受學生喜愛的課外活動，如體育組的有乒乓球、籃球；藝術組的有鋼琴、舞蹈、兒童畫、書法等等；開展課外活動，激發學習興趣，因為課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。

辛勤耕耘，為學校增光添彩。

2011 2.三年一班林湘湘同學榮獲豐澤區“辭舊迎新親子樂，節目小報共繪制”家庭親子小報低年級組三等獎。（指導教師：張緣松）2011 2.四年級一班徐龍騰榮獲豐澤區“辭舊迎新親子樂，節日小報共繪制”家庭親子小報高年級組三等獎。（指導教師：陳偉華）2011 2.五年級一班盧磊榮獲豐澤區“辭舊迎新親子樂，節日小報共繪制”家庭親子小報高年級組二等獎。（指導教師：陳偉華）

2011 2.五年級一班盧磊榮獲泉州市“我們的節日”主題活動家庭親子節日小報比賽小學高年級組一等獎。（指導教師：陳偉華）

2011 3 四年級一班許龍騰榮獲豐澤區建黨九十周年“黨旗漫卷美如畫”小學組三等獎。（指導教師：陳偉華）

2011 3.指導陳小君同學參加豐澤區“永輝杯”書法比賽榮獲三等獎。（指導教師：謝劍鋒）

2011 4.綜合組開展“同課異構”公開課教研活動。

2011 4.泉州東海灣實驗學校第二屆校園運動會。（體育組）

2011 4.配合各班級做好中隊觀摩評選活動。（綜合組）

2011 4.指導吳濱池同學參加2011年“瑪米瑪卡”泉州市第三屆少兒電視藝術節少兒歌手賽400名選手進入前18。（指導教師：鄭玉華）

2011 5.參加豐澤區中小學生“紅歌伴我成長”合唱比賽，榮獲小學組三等獎。（指導教師：鄭玉華 黃麗蓉）

2011 6.策劃并編排節目參加學?！皻g度童年慶六·一” 文藝晚會演出比賽。（鄭玉華 黃麗蓉）

期末認真配合教務處抓好學期結束教學質量考查工作，做到了有方案、有形式、有內容、有成績、有分析。本學期的教學工作是和全體組員的齊心努力配合下分不開的，注重每一位教師的參與，調動全組成員的工作積極性，注重發揮全組所有教師的集體力量，才能把本組的教學教研工作搞上去，勝利完成。