第一篇：學(xué)年先進(jìn)班集體工作總結(jié)

回首過(guò)去一學(xué)年年的大學(xué)生活，在我班三十一名同學(xué)共同努力下，軟件111班才有今天讓人欣慰的成績(jī)，三十一名同學(xué)的團(tuán)結(jié)、三十一名同學(xué)的激情才能讓我們的大學(xué)生活過(guò)的精彩、讓我們的青春斗志昂揚(yáng)。

這一學(xué)年來(lái)我們整個(gè)班集體在學(xué)院老師和領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下逐漸走向成熟。秉承學(xué)院“求真，求實(shí)，求精，求新”的校訓(xùn)，在生活和學(xué)習(xí)中都嚴(yán)于律己，加強(qiáng)集體成員思想道德教育，注重整體素質(zhì)培養(yǎng)，并積極發(fā)揮班集體基礎(chǔ)主體作用和核心主導(dǎo)作用，在生動(dòng)活潑和豐富多彩的主題活動(dòng)中，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，塑造年輕人朝氣蓬勃奮發(fā)向上的精神，爭(zhēng)做先進(jìn)集體。

一、班級(jí)基本情況

軟件111班共有三十一個(gè)學(xué)生，我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極、健康的班級(jí)。每個(gè)人都為班級(jí)的團(tuán)結(jié)和榮譽(yù)奮斗，不斷努力，共同進(jìn)步。在這個(gè)班集體里我們都感受著兄弟姐妹般的情懷，也得到了良師益友的幫助。班級(jí)成員積極響應(yīng)號(hào)召，班干部以身作則，大家和睦相處，始終牢記我們班級(jí)的班訓(xùn)“博聞益智 積學(xué)超越”，并且打造屬于我們軟件111班自己的品牌。

總結(jié)我班這一學(xué)年來(lái)的工作，在無(wú)論在學(xué)習(xí)方面、紀(jì)律方面、課外活動(dòng)方面以及生活方面我班學(xué)生都過(guò)的非常豐富充實(shí)。

二、學(xué)習(xí)生活方面

我班整體學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谕抵休^為優(yōu)秀，去年平均成績(jī)都在75分左右，少有掛科現(xiàn)象；王化寶、王浩、楊莉莉等同學(xué)獲得“國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”。

紀(jì)律方面，我班同學(xué)在這過(guò)去的一學(xué)年出勤中表現(xiàn)優(yōu)秀，平時(shí)無(wú)遲到、早退、曠課等想象，在同系中口碑極好；

在系部衛(wèi)生考勤中，成績(jī)均名列前列；學(xué)生所在的宿舍，衛(wèi)生情況也是非常好的，尤其女方面宿舍。

三、課外活動(dòng)及課外讀書(shū)方面

同學(xué)們還積極參加學(xué)院各類集體活動(dòng)，為學(xué)院增添不少光彩。

課外讀書(shū)方面，我們班同學(xué)有部分會(huì)在課余時(shí)間看一些課外書(shū)，增添自己的閱歷。我班學(xué)生能夠積極參加社會(huì)各類各項(xiàng)比賽，拓展自身素質(zhì)，開(kāi)闊眼界，各顯神通。同學(xué)們積極服務(wù)于學(xué)院建設(shè)、服務(wù)于系部建設(shè)的積極性高漲。

四、思想學(xué)習(xí)方面

我班有三十一名同學(xué)，2名入黨重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，各個(gè)都有較好的思想素質(zhì)和較高的思想覺(jué)悟。我班團(tuán)支部在進(jìn)行團(tuán)組織生活時(shí)，努力提高團(tuán)員的愛(ài)國(guó)意識(shí)與愛(ài)校意識(shí)。有步驟、有條理的開(kāi)展思想建設(shè)工作。在團(tuán)支部互相交流，共同進(jìn)步。大家在思想上與團(tuán)組織保持高度的一致。

為了提高我班同學(xué)的全面素質(zhì)，我支部響應(yīng)系部的讀書(shū)計(jì)劃，不僅在專業(yè)知識(shí)方面有所提高，更增加了人文素質(zhì)方面的知識(shí)。此外，我支部多次組織同學(xué)們開(kāi)展座談會(huì)，了解同學(xué)的近期動(dòng)態(tài)，增進(jìn)同學(xué)之間的情感交流；更會(huì)以主題班會(huì)、小班討論、座談會(huì)等形式對(duì)時(shí)事思想等方面進(jìn)行交流，增進(jìn)支部同學(xué)的責(zé)任感、使命感，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到作為當(dāng)代大學(xué)的應(yīng)當(dāng)具備的各項(xiàng)素質(zhì)。

五、總結(jié)

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。還有這一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活要我們?nèi)ソ?jīng)歷，未來(lái)的路上我們將要面臨更為嚴(yán)峻的壓力和挑戰(zhàn)，我們的重點(diǎn)要更多的放在未來(lái)的前途方面了。所有的成績(jī)都已經(jīng)過(guò)去，所有的美麗都留在了記憶里，我相信軟件111班的同學(xué)們一定會(huì)將更多的光榮儲(chǔ)藏在自己的行囊中，他們必定會(huì)在今后的歲月里勵(lì)精圖治，更加奮發(fā)向上地對(duì)待學(xué)習(xí)和生活！年輕，象征著陽(yáng)光與生命里，因此不要懷疑我們的能力，我們不會(huì)吝嗇自己的熱情，我們相信，年輕的我們會(huì)不斷努力創(chuàng)造優(yōu)異的成績(jī)。

第二篇：先進(jìn)班集體工作總結(jié)

先進(jìn)班集體工作總結(jié)

馬鷹翔

一個(gè)學(xué)期在忙忙碌碌中結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期，再次步入這個(gè)熟悉而又陌生的故校---霍斯托別小學(xué)的我，又有幸成為了班主任隊(duì)伍中的一員，作為畢業(yè)班的班主任我有欣喜，但更多的是憂慮。我不知自己能不能成為一個(gè)合格的班主任，能不能使學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生滿意。能不能帶好這個(gè)畢業(yè)班？現(xiàn)在回首這一學(xué)期我和六年級(jí)（2）班全體同學(xué)一起手牽手走過(guò)的日子，有快樂(lè)也有傷感，但更多的是收獲。在過(guò)去的2008-2009學(xué)年第一學(xué)期里，我在思想上積極要求上進(jìn)，在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研。帶著我的28名學(xué)生，一起共建我們的六（2）班這個(gè)集體，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)合作，積極向上的班級(jí)良好氛圍，取得了不少進(jìn)步，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，為低年級(jí)學(xué)生樹(shù)立良好的形象。

曾經(jīng)，我聽(tīng)人說(shuō)起：播種一個(gè)想法，收獲一種行為；播種一種行為,收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣,收獲一種性格。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的再度班級(jí)工作的實(shí)踐，我有了從理性到感性的更深層認(rèn)識(shí)。使我再次認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣如果從小養(yǎng)成將終身受益。六（2）班共有學(xué)生28人，由回族、東鄉(xiāng)族、柯族三種少數(shù)民族學(xué)生組成。其中男生有13人，男孩子中有的是調(diào)皮的，難管的，因此我覺(jué)得我最大的責(zé)任就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在過(guò)去的教學(xué)模式中我多以強(qiáng)壓的形式管理學(xué)生，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課堂，我認(rèn)識(shí)到情感教育的動(dòng)力。為此，我該強(qiáng)壓為感化。首先從自身做起，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，給學(xué)生樹(shù)立榜樣，比如在學(xué)生面前堅(jiān)持說(shuō)普通話，為了提高學(xué)生的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣，每天早上堅(jiān)持提前一個(gè)小時(shí)到校陪讀，上課不遲到，當(dāng)學(xué)生面主動(dòng)撿垃圾，維修教室桌椅板凳，校內(nèi)外勞動(dòng)時(shí)動(dòng)口也動(dòng)手，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，關(guān)心每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)等等。學(xué)生愛(ài)模仿，可塑性強(qiáng)，慢慢自然就養(yǎng)成了誠(chéng)實(shí)、勤勞、愛(ài)班級(jí)的好品質(zhì)。其次，在豐富多彩的活動(dòng)中培養(yǎng)好習(xí)慣。一學(xué)期里，結(jié)合學(xué)校工作安排和班級(jí)實(shí)際，開(kāi)展了多次讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)、寫(xiě)作競(jìng)賽活動(dòng)、演講競(jìng)賽活動(dòng)、假如我是---老師、記者表演活動(dòng)、聯(lián)誼活動(dòng)等等。在活動(dòng)中，我和學(xué)生一起利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)進(jìn)行探索學(xué)習(xí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解先進(jìn)學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，與我校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)行對(duì)比，使他們懂得了做一個(gè)好學(xué)生的要求；在活動(dòng)中，他們感受到了集體的溫暖；在活動(dòng)中，培養(yǎng)了他們各方面的習(xí)慣。一學(xué)期來(lái)，同學(xué)有困難主動(dòng)幫助的同學(xué)多了，班級(jí)里作業(yè)認(rèn)真完成的同學(xué)也多了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高了，特別是在學(xué)習(xí)的自覺(jué)性方面有了很大的進(jìn)步。這讓我十分欣慰。一次次活動(dòng)、比賽、游戲，學(xué)生在潛移默化中得到情感的熏陶，行為的矯正，逐漸養(yǎng)成了良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、用“愛(ài)”教育感化學(xué)生。

六年級(jí)的學(xué)生屬于高年級(jí)，根據(jù)年齡特點(diǎn)，他們活潑好動(dòng)，充滿生機(jī)和活力，他們似一群可愛(ài)的小鳥(niǎo)，渴望著藍(lán)天和白云。同樣，他們?nèi)鄙僮钥睾捅鎰e能力，做事往往不考慮后果，他們以自我為中心。如果總是埋怨他們：這個(gè)不會(huì)，那個(gè)不行。孩子還哪來(lái)信心？而只有“愛(ài)”才會(huì)給我們架起溝通和理解的橋梁。我學(xué)會(huì)了遵循這么一條原則：對(duì)優(yōu)等生我要“嚴(yán)愛(ài)”，對(duì)于后進(jìn)生我要“偏愛(ài)”，對(duì)于中等生我要“博愛(ài)”。所以我把對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”建立在對(duì)學(xué)生的尊重和信任的基礎(chǔ)上。我們班有個(gè)別學(xué)生作業(yè)習(xí)慣非常差，比如：馬慧龍聰明，但有時(shí)偷懶不做作業(yè)，撒世國(guó)寫(xiě)字一直馬馬虎虎，蘇明蘭作業(yè)有時(shí)亂做。我通過(guò)個(gè)別談話、監(jiān)督鼓勵(lì)、特別是進(jìn)行家訪，不定時(shí)的、多次的、取得家長(zhǎng)的配合，想了許多辦法。工夫不負(fù)有心人，一學(xué)期來(lái)來(lái)，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了改觀，成績(jī)也有了提高。看著他們的進(jìn)步，我欣慰地笑了。人心都是相互的，雖然學(xué)生年齡小，可他們同樣有自尊。我努力要求自己千萬(wàn)別傷孩子的心。記得那次上作文課，有一個(gè)女同學(xué)的作文寫(xiě)得好，以往遇到好作文，我都要學(xué)生登臺(tái)自己閱讀，但是這個(gè)學(xué)生寫(xiě)的是自己坐牢的的父親，為了不讓那個(gè)同學(xué)難堪，我利用放學(xué)時(shí)間把她找來(lái)，在辦公室把那篇作文進(jìn)行了面批，告訴她還應(yīng)該如何修改，給與了很好的評(píng)價(jià)。然后我又說(shuō)出了自己的想法，希望她能夠回去修改一遍，然后在課堂上讀給全班同學(xué)聽(tīng)。我告訴她，父親坐牢一事，同學(xué)們其實(shí)都知道，如果你利用你的這篇作文說(shuō)出你的心里話，對(duì)大家，對(duì)你自己都是一種好的教育。是有利而無(wú)害的，她同意了。第二天的早讀課上，我宣布了作文寫(xiě)得好的同學(xué)的名單。并特別強(qiáng)調(diào)了她的文章位居首位，老師是在征得她本人同意的前提下，希望她讀給大家欣賞。。。在同學(xué)們關(guān)注的目光下，她讀了修改后的作文，讀著，讀著，出于對(duì)父親的想念和交織的其他情感吧，她哭了，稍停，又繼續(xù)。。。文章讀完了，聽(tīng)眾是那樣的專心，從來(lái)沒(méi)有過(guò)的專注。這些學(xué)生是被文章的真情打動(dòng)了。我，再次從這里看到了作為老師的作用，為自己的又一次正確的選擇而驕傲。我終于明白了自己的追求。如果這個(gè)大家庭中老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生愛(ài)老師，并且每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、照顧著、鼓舞著，那一定是最和諧、最美的。在這樣的環(huán)境中工作、生活就是苦點(diǎn)、累點(diǎn)也是值得的，有意義的、快樂(lè)的。

三、培養(yǎng)小干部，形成凝聚力。如果把班級(jí)看成一個(gè)家，那么溫馨和睦的氛圍需要每個(gè)家里的人來(lái)創(chuàng)造和維護(hù)。雖然六年級(jí)學(xué)生即將離開(kāi)小學(xué)，心里比較浮躁，可我相信他們是聰明懂事的。我花力氣培養(yǎng)班級(jí)干部，希望通過(guò)班級(jí)干部的凝聚作用帶動(dòng)全班學(xué)生，形成良好的氛圍。開(kāi)學(xué)初，我就讓學(xué)生根據(jù)自己的專長(zhǎng)來(lái)競(jìng)選班干部，然后給班干部分工，讓他們明確自己的職責(zé)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，班干部能很自覺(jué)的擔(dān)負(fù)起職責(zé)，如早上的晨讀，五位班干部能自覺(jué)帶領(lǐng)學(xué)生讀起來(lái)。出黑板報(bào)了，文體委員撒盈盈自覺(jué)的尋找資料組織同學(xué)前去完成。有勞動(dòng)任務(wù)了，勞動(dòng)委員咸雅婷能夠認(rèn)真的分配好勞動(dòng)任務(wù)帶領(lǐng)大家及時(shí)完成?？偠灾?，慢慢地，班級(jí)形成了較好的風(fēng)貌，團(tuán)結(jié)向上，在一些集體比賽或個(gè)人比賽中，許多學(xué)生都表現(xiàn)出了很強(qiáng)的集體主義榮譽(yù)感，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也加強(qiáng)了。在大家共同的努力下，我們班在各項(xiàng)活動(dòng)和比賽中都有較好的表現(xiàn)。例如校手抄報(bào)比賽高段前三名都在六年級(jí)（2）班、校園演講比賽、卡拉OK比賽、板報(bào)比賽、迎新春活動(dòng)競(jìng)賽、乒乓球比賽、等均獲得較好的成績(jī)。特別是勤工儉學(xué)勞動(dòng)在認(rèn)真完成學(xué)校分配任務(wù)的同時(shí)，額外創(chuàng)收一百五十元。為了激活學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，用這些收入加上我的一些捐贈(zèng)，我們班級(jí)購(gòu)買了跳繩、象棋、軍旗、中國(guó)地圖拼版、乒乓球和球拍，還有幾十本有關(guān)寫(xiě)作的學(xué)習(xí)讀物。使他們的學(xué)習(xí)收獲豐富起來(lái)了。使家長(zhǎng)們對(duì)孩子的變化也有了稱贊。我和孩子們都滿懷喜悅，對(duì)以后更是充滿了信心。

四、利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程技術(shù)信息平臺(tái)，拓展學(xué)生視野

為了使學(xué)生的思維更加靈活、敏捷，為了使我們山區(qū)的孩子與城市孩子之間的知識(shí)距離的差距縮短。我利用自己對(duì)地懊惱知識(shí)方面的愛(ài)好和對(duì)遠(yuǎn)程信息技術(shù)的熱心，個(gè)人購(gòu)買了數(shù)碼相機(jī)和一臺(tái)二手筆記本電腦，加強(qiáng)利用多媒體教學(xué)。在每次勞動(dòng)、競(jìng)賽活、聯(lián)誼等活動(dòng)中我都進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)拍攝，并于當(dāng)天晚上就進(jìn)行加工制作上傳到自己的《綠色原野》個(gè)人教學(xué)網(wǎng)站或制作成視頻刻錄成光盤(pán)，在第二天就及時(shí)讓學(xué)生觀看。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義觀念，使他們對(duì)電化多媒體教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。從他們埋怨這個(gè)班主任、這個(gè)語(yǔ)文老師啰嗦，愛(ài)說(shuō)課外話到逐漸喜歡討論課外話，喜歡自己去主動(dòng)完成班主任指定的每日一成語(yǔ)、每日一謎語(yǔ)、每日一首歌、每日一日記、每日一登臺(tái)等活動(dòng)。因?yàn)樗麄儚幕ヂ?lián)網(wǎng)上看到了他人和自己的比較，從光盤(pán)上認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在比較中懂得了應(yīng)該怎樣去做才算是一名合格的小學(xué)生。孩子的表現(xiàn)欲望促使他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、勞動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)中對(duì)自己有了更高更好的要求。

沒(méi)有任何事會(huì)十全十美，我這一學(xué)期的班主任工作，是取得了一定的成績(jī)，我們的班級(jí)也取得了一定的成績(jī)，各方面表現(xiàn)也走在了前面。在收獲中反思，在反思中進(jìn)步，成績(jī)的同時(shí)我也看到了工作中的許多失誤和因失誤而留下的遺憾，如對(duì)沒(méi)有學(xué)習(xí)積極性的吾如馬提和妥世豪一直沒(méi)有找到行之有效的方法，體會(huì)到了班主任工作的“煩”與“累”。希望自己能夠在以后的工作中，多吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，多加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓我的工作、我的明天燦爛、充滿陽(yáng)光。希望我們六年級(jí)（2）班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)比昨天有新的改進(jìn)。

第三篇：先進(jìn)班集體工作總結(jié)

先進(jìn)班集體工作總結(jié)

——江潭初中八（2）班

江潭初中八年級(jí)（2）班是一個(gè)擁有62名成員的大班。兩年來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在師生的共同努力下，取得了豐碩的成果。2005至2006被評(píng)為先進(jìn)班集體，榮譽(yù)屬于過(guò)去，快樂(lè)在于過(guò)程。在爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體的過(guò)程中，有收獲，有經(jīng)驗(yàn)值得認(rèn)真總結(jié)和反思。

一、班風(fēng)建設(shè)

班級(jí)自成立之日起，便本著團(tuán)結(jié)、拼搏、合作、奮進(jìn)為目標(biāo)，通過(guò)開(kāi)展學(xué)前教育、安全教育、衛(wèi)生教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育、理想教育、紀(jì)律教育、愛(ài)國(guó)主義教育、班級(jí)榮譽(yù)教育，由表及里、由淺入深不斷反復(fù)強(qiáng)化滲透，著力培養(yǎng)從零開(kāi)始、沉穩(wěn)進(jìn)步、挑戰(zhàn)自我的心態(tài)；合力建設(shè)寧?kù)o、清潔、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力鍛煉勇于克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志；樹(shù)立真誠(chéng)面對(duì)人生、熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的健康理念。

通過(guò)兩年的努力，八（2）班學(xué)生無(wú)論在思品、紀(jì)律方面，還是在學(xué)習(xí)生活方面都產(chǎn)生了一個(gè)由量變到質(zhì)量的過(guò)程，形成一個(gè)“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”的班集體形象。

二、班紀(jì)班貌

班級(jí)就是學(xué)生的另一個(gè)家，每個(gè)學(xué)生都有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和班級(jí)自豪感，使之形成一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。在這個(gè)班集

體中，人人的個(gè)性優(yōu)勢(shì)得到充分展現(xiàn)和發(fā)揮。在學(xué)習(xí)、體育、文藝方面都為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。榮譽(yù)產(chǎn)生自信，自信產(chǎn)生動(dòng)力，動(dòng)力體現(xiàn)在日積月累的學(xué)習(xí)生活中。

八（2）班在考勤、衛(wèi)生、課堂秩序、體育鍛煉、集體活動(dòng)等方面都有具體的要求。正是在明確的班級(jí)制度要求下，使每個(gè)學(xué)生都有明確的約束力，使表現(xiàn)欠佳的學(xué)生得以轉(zhuǎn)化。同時(shí)充分發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管好自己，形成比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。

三、班級(jí)活動(dòng)

在過(guò)去的一年里，在現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)下，結(jié)合我校實(shí)際，八（2）班開(kāi)展了一系列的班級(jí)活動(dòng)，取得了良好的效果。

1.創(chuàng)辦班級(jí)小小圖書(shū)柜，開(kāi)展讀好書(shū)、讀好文章活動(dòng)，拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生情感體驗(yàn)，欣賞人生無(wú)處不在的美。

2.教室后面的黑板報(bào)刊每周一換，所有學(xué)生分組輪流出刊，讓每個(gè)人都參與進(jìn)來(lái)，讓有特長(zhǎng)的學(xué)生充分展示自己的才藝。

3.利用節(jié)假日郊游，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情和發(fā)展變化，感悟大自然的美，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)意識(shí)，陶冶學(xué)生的情操。

4.在與學(xué)生交朋友的同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，了解學(xué)生住地，家庭生活狀況，形成學(xué)校教育，家庭教育的合力。

5.組建學(xué)習(xí)互助小組，讓學(xué)生在助人的過(guò)程中提高語(yǔ)言表達(dá)能力和交往能力，拓寬思路，體現(xiàn)互助友誼，提高協(xié)作能力，找到快樂(lè)的源泉。

6.開(kāi)展早自習(xí)和晚自習(xí)前五分鐘朗讀活動(dòng)，每天兩個(gè)學(xué)生讀兩篇好文章（取材于《讀者》、《青年文摘》等期刊），讓學(xué)生到講臺(tái)上練膽量、練普通話，同時(shí)指導(dǎo)了學(xué)生的課外有效閱讀。

7.每天進(jìn)行早鍛煉，只要天氣好，學(xué)生們一直堅(jiān)持不懈。

8.邀請(qǐng)校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任到班上進(jìn)行理想教育和人文思想教育，讓同學(xué)們深切體會(huì)到學(xué)校和社會(huì)對(duì)他們的期望和鼓勵(lì)，認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值和人生意義。

一年來(lái)，八（2）班努力營(yíng)造著一種氛圍：“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，非淡泊無(wú)以明志”；努力打造著一種精神：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”；努力追求著一個(gè)夢(mèng)想：“天生我材必有用”。八（2）班在2006年前學(xué)期期中、期末兩次考試中總成績(jī)名列前茅，衛(wèi)生、紀(jì)律、體育考評(píng)成績(jī)多次第一。所取得的每一項(xiàng)成績(jī)都是八（2）班全體教師和同學(xué)用汗水和智慧澆灌出來(lái)的。八（2）班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師對(duì)全體同學(xué)的關(guān)心下，面對(duì)成績(jī)一定會(huì)懷著感恩之心，謙虛反思，認(rèn)真總結(jié)，向著遠(yuǎn)方的夢(mèng)想邁出更堅(jiān)實(shí)的一步。

2006.9.10.

第四篇：先進(jìn)班集體工作總結(jié)《總》

心育藝術(shù)

我班組建于２００4年9月，是在原班級(jí)四（1）、四（2）調(diào)整后的一個(gè)班級(jí)。由 49名具有不同性格特征，不同家庭背景，不同生活方式，不同理想追求的男孩女孩聚到了一起，組成了一個(gè)集體。我們共同度過(guò)了將近一年的時(shí)間，一起經(jīng)歷了許多大大小小的事情，在這其中有快樂(lè)的，也有傷感的；有激動(dòng)人心的，也有值得深思的。在這一年中，整個(gè)班級(jí)的聯(lián)系也更加緊密了。

循著學(xué)校提出“以幽雅的環(huán)境熏陶人，以多彩的活動(dòng)培育人，以優(yōu)良的師資引導(dǎo)人”的育人宗旨，以及“校園文化建設(shè)年”的出爐，我們班也以此為宗旨開(kāi)展了富有特色的工作。

一、班級(jí)組建民主化

一個(gè)好的班委可以帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)向前進(jìn)，也可以幫助老師順利圓滿地完成各項(xiàng)班級(jí)工作。所以開(kāi)學(xué)伊始，為了選出一個(gè)高素質(zhì)的班委成員隊(duì)伍，一改原先的老師任命制，采用了競(jìng)選制。先由同學(xué)們根據(jù)自己特長(zhǎng)與能力自己競(jìng)選班委職務(wù)，然后由同學(xué)們民主選舉。同學(xué)們?cè)谶x舉的時(shí)候把班里有才能，適合相應(yīng)工作的同學(xué)選上。，果然，通過(guò)競(jìng)選成立的班委不負(fù)眾望，成績(jī)斐然。班干部們?cè)诟鱾€(gè)方面都起帶頭模范作用，使整個(gè)班級(jí)好象注入了新的血液，煥發(fā)著朝氣與活力。在各位班委的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)擰成一股繩，用集體的力量創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的輝煌！

二、班級(jí)管理自主化

“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。國(guó)家有她的法律制度來(lái)約束人們的日常行為，我們班也有一個(gè)自己的“法律制度”——“班級(jí)公約”。在班級(jí)成立不久，針對(duì)班上有些同學(xué)日常行為習(xí)慣養(yǎng)成不夠，班委會(huì)擬訂，全班同學(xué)集體參與討論并公布實(shí)施了具有班級(jí)特色的“班級(jí)公約”。（附后）“班級(jí)公約”的出臺(tái)，使每一位同學(xué)有了自己行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)，在日常行為中都能以此來(lái)約束自己，讓學(xué)生自己管理自己。

在“班級(jí)公約”實(shí)施將近一年中，班級(jí)的紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)了，學(xué)習(xí)也是比學(xué)趕超，并且還出現(xiàn)了學(xué)生們喜愛(ài)的文明的游戲活動(dòng)：跳繩、下棋、踢毽子等。學(xué)生們并沒(méi)有因?yàn)榘嗉?jí)公約的束縛而感到不自由，不習(xí)慣。而是使同學(xué)們更積極的參與班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)工作，使班級(jí)工作的開(kāi)展更順利，更精彩。

三、班級(jí)布置幽雅化

環(huán)境能熏陶人，能感染人，學(xué)校提出了“以幽雅的環(huán)境熏陶人”的育人宗旨，我們班結(jié)合“校園文化建設(shè)年”對(duì)班級(jí)進(jìn)行了更具特色的較幽雅的布置，使學(xué)生置身于一種既幽雅且舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、特色版塊——“五角一橋”

在教室里設(shè)置了幾個(gè)特色版塊：隊(duì)角、讀書(shū)角、衛(wèi)生角、學(xué)習(xí)角、信息角和“連心橋”。除了學(xué)校統(tǒng)一的教室布置——隊(duì)角、學(xué)習(xí)角、信息角、衛(wèi)生角以外，又增加了讀書(shū)角和“連心橋”。讀書(shū)角主要是針對(duì)農(nóng)村學(xué)生家庭藏書(shū)少，學(xué)生閱讀書(shū)籍缺乏而設(shè)的一個(gè)角，采用在同學(xué)中收集、向?qū)W校圖書(shū)館借及向?qū)W校老師借等方式來(lái)保證圖書(shū)的質(zhì)和量。選兩個(gè)有責(zé)任心的學(xué)生當(dāng)圖書(shū)管理員，學(xué)生課余到圖書(shū)角借閱自己喜好的圖書(shū)，但必須到圖書(shū)管理員那里做好記錄，并組織學(xué)生導(dǎo)讀課集體借閱，這樣不僅豐富了同學(xué)的課余生活，也培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。“連心橋”主要是針對(duì)當(dāng)今學(xué)生心理承受能力差，家庭壓力大，有心事無(wú)處訴說(shuō)的情況下設(shè)置的溝通師生心靈的一座橋梁。是通過(guò)學(xué)生在名為“連心橋”的本子上寫(xiě)出自己的心理話，或?qū)W(xué)校老師的建議，對(duì)班級(jí)建設(shè)的意見(jiàn)等，但可以不需要寫(xiě)出名字來(lái)，這樣使學(xué)生沒(méi)有什么顧及。對(duì)于學(xué)生所寫(xiě)的內(nèi)容，教師也要及時(shí)作出反饋。如建班伊始，曾經(jīng)有一位同學(xué)這樣寫(xiě)到：“老師，我希望你能多與我們交談，溝通?！蔽铱戳司椭懒藢W(xué)生們其實(shí)也希望和老師們能夠交流，能成為好朋友，所以我后面回答說(shuō)：“真的對(duì)不起，老師不是有意不和大家交流的，主要是剛開(kāi)學(xué)，老師的工作比較忙，疏忽了這個(gè)，希望大家能理解老師，老師會(huì)改正過(guò)來(lái)的，最后謝謝你對(duì)老師提出這個(gè)寶貴的建議。”等到第二天看上面

已經(jīng)回了很多的話如：“老師，我們能夠理解你?！薄袄蠋煟銥榱税嗉?jí)的工作辛苦了”??再如，有一位同學(xué)寫(xiě)到：“老師，今天我踩在我們班門(mén)前的那塊草坪了，我知道自己這樣做不對(duì)，我以后再也不踩了，請(qǐng)?jiān)?！”我也馬上回復(fù)了這位同學(xué)：“知錯(cuò)能改不是錯(cuò)，你是一位誠(chéng)實(shí)學(xué)生，能夠主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，老師很欣賞你，老師不會(huì)怪你的，相信你下次不會(huì)再這樣做了。”后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)又寫(xiě)上了幾個(gè)工整的字：“謝謝老師，我會(huì)做到的?！钡鹊热绱?，我不僅了解了學(xué)生，而且發(fā)現(xiàn)學(xué)生和我之間的距離越來(lái)越近。“連心橋”保證了教師與學(xué)生的溝通，暢通了教師與學(xué)生交流的渠道，教師更好地了解自己班里學(xué)生心理和思想狀況，更有針對(duì)地開(kāi)展班級(jí)工作。

2、黑板報(bào)——教育的主陣地

在班級(jí)選舉中，選出的2個(gè)有特長(zhǎng)的宣傳委員盡心盡職，使板報(bào)既美觀又有本班特色。除了學(xué)校規(guī)定的幾期之外，又結(jié)合節(jié)假日和班級(jí)活動(dòng)出一些較典型的板報(bào)內(nèi)容。如四月份除了“清明節(jié)”主題外，還結(jié)合季節(jié)出了“春天，美麗的季節(jié)”主題內(nèi)容。又如班級(jí)要開(kāi)展“紅領(lǐng)巾與文明同行”主題中隊(duì)活動(dòng)，也結(jié)合活動(dòng)出了一期同內(nèi)容的板報(bào)。針對(duì)有的同學(xué)由于心理原因而影響學(xué)習(xí)的時(shí)候，就馬上編寫(xiě)出一期有關(guān)心理健康的主題。學(xué)生從板報(bào)中受到一定的教育。

通過(guò)宣傳委員的幫帶還鍛煉了其他同學(xué)的編報(bào)能力。如我們班王劍秋同學(xué)，本來(lái)是默默無(wú)聞，挺文靜的一個(gè)小男孩，雖然對(duì)畫(huà)畫(huà)有興趣但畫(huà)的質(zhì)量并不是很高。經(jīng)過(guò)兩位宣傳委員的幫帶，以及招他為宣傳干事后，好象換了個(gè)人?，F(xiàn)在的他，做事很認(rèn)真，給人感覺(jué)他非常自信，而且，現(xiàn)在的畫(huà)比以前有很大的進(jìn)步，自己平時(shí)也經(jīng)常畫(huà)畫(huà)，質(zhì)量也高了，美術(shù)作業(yè)經(jīng)?？吹絻?yōu)了。另外，原來(lái)班級(jí)里其他同學(xué)的編報(bào)能力不是很好，每次的板報(bào)編排，字跡都不如意，經(jīng)過(guò)鍛煉，現(xiàn)在的板報(bào)內(nèi)容豐富，編排也合理了，而且自己工整多了，也因此在板報(bào)評(píng)比中，多次獲得了榮譽(yù)。

四、班級(jí)活動(dòng)多彩化

1、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)

在學(xué)校 “以多彩的活動(dòng)培育人”育人宗旨的引領(lǐng)下，我班開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)。在班級(jí)剛組建時(shí)，開(kāi)展 “亮出自己——自我介紹”班隊(duì)活動(dòng)，使同學(xué)間相互認(rèn)識(shí)，相互了解；教師節(jié)，開(kāi)展了“三個(gè)一”活動(dòng)——制作一張賀卡給老師，幫老師倒一杯茶，向老師問(wèn)一聲好，提高了學(xué)生的尊師意識(shí)；“慶國(guó)慶——歌詠比賽”，通過(guò)學(xué)生們對(duì)革命歌曲的重新翻唱，不僅進(jìn)行了一次很好的愛(ài)國(guó)教育，還使學(xué)生更加珍惜今天這來(lái)之不易的幸福生活和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；“慶元旦——文藝演出”，同學(xué)們自編自演，在歡樂(lè)的氣氛中又一次鍛煉了自己的能力；另外還聯(lián)系少先隊(duì)征章行動(dòng)開(kāi)展了“安全知識(shí)問(wèn)答”、“誰(shuí)的手最靈巧——編小報(bào)”、“我是百科全書(shū)——讀書(shū)活動(dòng)”??在2004第一學(xué)期，主動(dòng)承擔(dān)了“文明與紅領(lǐng)巾同行”主題系列活動(dòng)中的班隊(duì)活動(dòng)展示。（材料附后）同學(xué)們出謀劃策，紛紛參與，積極排練，前后花了一個(gè)多月的時(shí)間向全校師生展示了一次精彩的班隊(duì)活動(dòng)?；顒?dòng)中，那一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目，這個(gè)活動(dòng)的井然有序受到領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評(píng)。通過(guò)活動(dòng)不僅使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了文明的重要性，還充分發(fā)揮了同學(xué)們的特長(zhǎng)，比如這次活動(dòng)的課件是愛(ài)好電腦的徐海濤同學(xué)在老師的輔導(dǎo)下制作的，活動(dòng)結(jié)束，課件還參加了縣里的中小學(xué)生電腦制作比賽獲得三等獎(jiǎng)。這學(xué)期，以“展現(xiàn)自我風(fēng)采”為主題，開(kāi)展了系列活動(dòng)：詩(shī)歌朗誦會(huì)、演講比賽、讀書(shū)比賽、講故事比賽、歌詠比賽、跳繩比賽、新《日常行為規(guī)范》知識(shí)競(jìng)賽、寫(xiě)字比賽、廣播操比賽、編小報(bào)比賽等等，除此之外還根據(jù)特殊節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)。如“三八”婦女節(jié)，開(kāi)展了“三個(gè)一”活動(dòng)——替媽媽做一件家務(wù)，送一份禮物、道一聲“媽媽，辛苦了”。清明節(jié)到了，學(xué)生組織了“春天——美好的季節(jié)”文藝活動(dòng)。五一到了，又進(jìn)行了編小報(bào)活動(dòng)。還開(kāi)展了一次“集體生日party”（材料附后），本次活動(dòng)在學(xué)校師生中反響也很大。通過(guò)兩節(jié)課時(shí)間的活動(dòng)，使學(xué)生在盡情釋放自己的快樂(lè)中度過(guò)了他們?nèi)松缆飞想y以忘懷的一刻。從醞釀本次活動(dòng)，編排節(jié)目，活動(dòng)過(guò)程的安排，活動(dòng)場(chǎng)地的布置，到活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生們各施其能，各盡其職，不僅鍛

煉了組織能力，展現(xiàn)了才華，同時(shí)也拉近了同學(xué)與同學(xué)，同學(xué)與老師之間的距離，使全班師生的友誼更進(jìn)一層，更加團(tuán)結(jié)?；顒?dòng)結(jié)束后，部分照片還放在了學(xué)校的網(wǎng)站上，讓班級(jí)每一位學(xué)生都可以看到，使每一位同學(xué)都有了一份自豪感，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。

除此之外，我們班還根據(jù)學(xué)生有著不同的愛(ài)好興趣和特長(zhǎng)，在班級(jí)里成立了不少的興趣學(xué)習(xí)小組，在平時(shí)課余時(shí)間小組成員一起交流學(xué)習(xí)，這樣不僅充分發(fā)揮了學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，而且也幫助學(xué)生豐富了課余生活，陶冶了情操。也為班級(jí)在開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)、為參加各級(jí)各類活動(dòng)時(shí)做好了準(zhǔn)備。

2、積極參加校內(nèi)外活動(dòng)

本學(xué)年校內(nèi)外活動(dòng)比較豐富，班級(jí)學(xué)生積極參與這些競(jìng)賽活動(dòng)，如跳繩比賽、小報(bào)評(píng)比、寫(xiě)字比賽、演講、朗誦、征文等等，而且還多次舉行了愛(ài)心捐款、捐物以及慰問(wèn)敬老院等公益活動(dòng)，不僅鍛煉了自己，表現(xiàn)了自己，為班級(jí)贏得了榮譽(yù)，還在活動(dòng)中受到了思想教育。

五、百花齊放，精彩緣自實(shí)力

一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體是離不開(kāi)榮譽(yù)的，在全班同學(xué)的努力之下，我們班獲得了許許多多的榮譽(yù)，涉及各個(gè)方面、各個(gè)人，真正達(dá)到了百花齊放的局面。在這一學(xué)年里，我們班獲得的集體榮譽(yù)有：校優(yōu)秀班集體，校文明中隊(duì)，板報(bào)評(píng)比、各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)多次獲得一、二、三等獎(jiǎng)等；個(gè)人榮譽(yù)中有多位學(xué)生在學(xué)校內(nèi)的各項(xiàng)競(jìng)賽中多次獲得一、二、三等獎(jiǎng)，宋佳悅等多位同學(xué)還獲得校“優(yōu)秀隊(duì)干部”、“優(yōu)秀大隊(duì)干部”、“優(yōu)秀隊(duì)員”等榮譽(yù)稱號(hào)，而且有三位同學(xué)獲得縣級(jí)榮譽(yù)：宋嘉悅同學(xué)被授予湖州市二00三至二00四“優(yōu)秀少先隊(duì)干部”榮譽(yù)稱號(hào)、在“2004年長(zhǎng)興中小學(xué)寒假讀書(shū)體會(huì)”評(píng)比中獲縣三等獎(jiǎng)，李劍婷同學(xué)在縣第四、五兩屆現(xiàn)場(chǎng)作文大賽中分別獲得佳作獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，徐海濤同學(xué)在縣首屆“云飛杯”信息學(xué)（電腦制作）競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。

另外，我班的同學(xué)積極參加到學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部里面，發(fā)揮自己的聰明才智，為豐富學(xué)校和學(xué)校的少先隊(duì)工作做出了巨大的貢獻(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我們班共有15人曾經(jīng)或現(xiàn)在在少先隊(duì)大隊(duì)部任職，占到我們班總?cè)藬?shù)的30%，他們中的大部分因?yàn)樽约旱尿溔说某煽?jī)和卓越的才能而成為各自所在組織的中堅(jiān)力量。如李夢(mèng)云同學(xué)擔(dān)任校少先隊(duì)大隊(duì)部大隊(duì)長(zhǎng)，宋嘉悅同學(xué)擔(dān)任校廣播站站長(zhǎng)、王夢(mèng)陪同學(xué)擔(dān)任大隊(duì)部體育委員等。

回顧我們的成績(jī)和榮譽(yù)，我們自豪，我們驕傲。這是我們的財(cái)富，我們引以為榮的精神財(cái)富。

這一切，離不開(kāi)輔導(dǎo)員和班干部的辛苦工作。

這一切，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷。

這一切，離不開(kāi)班上每個(gè)同學(xué)的努力。

這一切，更離不開(kāi)后洋中心小學(xué)這塊成長(zhǎng)的沃土。

過(guò)去一年的酸甜苦辣是令人難以忘懷的，過(guò)去一年的種種輝煌是值得我們引以為傲的，但回顧過(guò)去，我們感覺(jué)到的不是滿足和沾沾自喜，而是身上的擔(dān)子越來(lái)越重，因?yàn)樵诿拷邮芤环輼s譽(yù)的同時(shí)，也接過(guò)保持這份榮譽(yù)的壓力。但我們絕不會(huì)畏懼、退縮，這樣的字眼在我們五（1）班的字典里是找不到的！榮耀是我們用智慧和汗水換來(lái)的，我們會(huì)用更辛勤的汗水來(lái)澆灌，更聰慧的才智來(lái)滋養(yǎng)，榮譽(yù)的花朵在我們班這片沃土上愈開(kāi)愈美。

一年如一日，我們秉承著“校園文化建設(shè)年”，秉承著“以幽雅的環(huán)境熏陶人，以多彩的活動(dòng)培育人，以優(yōu)良的師資引導(dǎo)人”的育人宗旨腳踏實(shí)地，睿智哲思。一年彈指一揮間，歷練了多少學(xué)習(xí)，積淀了多少難忘，如今，我們五（1）班一周歲了，我們深信在校領(lǐng)導(dǎo)與輔導(dǎo)員老師的關(guān)心支持下，在全體同學(xué)的不斷努力下，我們一定可以迎來(lái)又一個(gè)艷陽(yáng)天！

第五篇：高中先進(jìn)班集體工作總結(jié)

172班先進(jìn)班集體材料

我班組建于2008年9月1日，學(xué)生生源比較復(fù)雜，層次不一，大多數(shù)是來(lái)自鄉(xiāng)下、有的來(lái)自旗里。當(dāng)時(shí)全班共52名學(xué)生，入學(xué)后全班同學(xué)與班主任一道同協(xié)力、共同奮斗經(jīng)過(guò)近三年的努力，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班集體。近三年來(lái)，由于172班各方面表現(xiàn)出色，多次獲得盟、旗、學(xué)校的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)?；仡櫧陙?lái)的具體工作現(xiàn)將其總結(jié)如下：

一、認(rèn)真搞好班級(jí)組建設(shè)、樹(shù)立良好的班風(fēng)

新生入學(xué)就組織全體同學(xué)研究討論，確立今后的奮斗目標(biāo)；同時(shí)還制定了思想考核目標(biāo)、學(xué)習(xí)成績(jī)考核目標(biāo)、體育活動(dòng)目標(biāo)，各項(xiàng)目標(biāo)的確立成為聯(lián)系學(xué)生的紐帶和班集體建設(shè)和活動(dòng)的依據(jù)。多方位引導(dǎo)學(xué)生把各個(gè)具體目標(biāo)轉(zhuǎn)化為多層次、并常用這些目標(biāo)檢查、督促全班的工作，使之成為推動(dòng)班級(jí)的巨大動(dòng)力。認(rèn)真選拔班干部、培養(yǎng)班干部的成長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)后經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活，增進(jìn)了師生、同學(xué)之間的了解，學(xué)生中的骨干逐步突出來(lái)。通過(guò)細(xì)心地觀察，深入的了解，采取民族選舉的辦法選出品學(xué)兼優(yōu)、關(guān)心集體、有威信、組織能力較強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任班干部，使之成為班集體的“龍頭”和“核心力量”，成為班主任的得力助手。在得力班干部的帶動(dòng)下，全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，共同奮進(jìn)，形成了一個(gè)生機(jī)勃勃，富有極強(qiáng)凝聚力的班集體。

二、美化教室，創(chuàng)造一個(gè)舒適學(xué)習(xí)環(huán)境

教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的生活場(chǎng)所，也是老師道授業(yè)解惑的舞臺(tái)，良

好的環(huán)境是學(xué)生學(xué)好文化知識(shí)的重要條件之一。因此，班主任與同學(xué)們一起精心設(shè)計(jì)布置班級(jí)。踏進(jìn)教室，便有優(yōu)雅樸素、窗明幾凈的感覺(jué)，既陶冶情操，又凈化了心靈。

三、強(qiáng)化管理，德育為先

面對(duì)社會(huì)形勢(shì)的變化及培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的艱巨任務(wù)，特別是注重培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神和多方面技能，德育至關(guān)重要，并時(shí)時(shí)放在首位。為此：

1、把德育教育融入與各科教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，樹(shù)立以“德”為先的思想。

2、班主任率先垂范，時(shí)時(shí)以“腳踏實(shí)地做人，扎扎實(shí)實(shí)做事”等言語(yǔ)教導(dǎo)學(xué)生，以教育職業(yè)道德與學(xué)生行為來(lái)規(guī)范約束學(xué)生，努力使學(xué)生培養(yǎng)成尊師愛(ài)校、遵紀(jì)守法、有感恩的心、為集體奉獻(xiàn)精神及高尚品德。

3、把德育教育融入與各項(xiàng)活動(dòng)中。在班主任老師的指導(dǎo)下，由班委會(huì)評(píng)議、打分，記入操作評(píng)語(yǔ)中，好的表?yè)P(yáng)，差的提出批評(píng)改正，這樣對(duì)良好的思想品德的形成發(fā)揮了積極作用。

四、狠抓學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主能力

學(xué)習(xí)要以學(xué)為本，新生入學(xué)，層次不一成績(jī)較差，自主學(xué)習(xí)能力弱，針對(duì)這些問(wèn)題要求學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，除學(xué)校安排的課程外，還利用好早晚自習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)時(shí)間。為改造學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生各科基本技能，成立了各科學(xué)習(xí)小組，利用興趣小組促進(jìn)和維護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使

學(xué)生輕松愉快的學(xué)到知識(shí)。

五、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，攜手共進(jìn)

一個(gè)班級(jí)，無(wú)論在紀(jì)律、品德學(xué)習(xí)總有好差之分。后進(jìn)生歷來(lái)是班級(jí)工作的難點(diǎn)，對(duì)他們的轉(zhuǎn)化直接影響班風(fēng)班貌，針對(duì)后進(jìn)生的情況及成因制定了轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方案。

1、用愛(ài)心、情感燃起他們的希望之火，老師同學(xué)們都伸出友誼之手幫他們解決學(xué)習(xí)、生活中的實(shí)際問(wèn)題，補(bǔ)習(xí)落下的功課，用師生情、同窗愛(ài)感化他們，使他們樹(shù)立自強(qiáng)、自尊、自制、自立的信心和志氣。

2、提供條件，創(chuàng)造時(shí)機(jī)，發(fā)揮他們的才能和積極性，施展他們各自的才能和一技之長(zhǎng)。

3、樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、向上精神永駐；我們充分利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，充分利用正確向?qū)Вⅰ叭巳藸?zhēng)先，個(gè)個(gè)向上”充分朝氣的班級(jí)，用“班興我榮、班衰我恥”的集體榮譽(yù)感鞭策鼓勵(lì)學(xué)生，擺脫自卑、樹(shù)立信心、公平競(jìng)爭(zhēng)，不斷拼搏進(jìn)取。

六、積極開(kāi)展好兩課、兩操、兩活動(dòng)，保護(hù)學(xué)生視力、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率

為了保證活動(dòng)效率，每次活動(dòng)我總是親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起進(jìn)行活動(dòng)。為了提高學(xué)生參與的積極性，每次活動(dòng)我總是加入一些競(jìng)技、游戲等活動(dòng)，使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂(lè)趣、陶冶了情操，使思想得到充分的放松。由于保證了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)量，學(xué)生普遍感到心情放松，課堂注意力集中，學(xué)習(xí)效率高。

總之，近三年來(lái)，充分運(yùn)用“抓兩頭，促中間”方法，使班級(jí)既

出現(xiàn)了各方面的尖子，又帶動(dòng)了后進(jìn)生。如今172班正以倒計(jì)時(shí)方式，在老師的帶動(dòng)下，投入到緊張的高考備戰(zhàn)中。準(zhǔn)備以優(yōu)異的成績(jī)、良好的心態(tài)迎接高考，以全面的人才標(biāo)準(zhǔn)去迎接社會(huì)的發(fā)展及進(jìn)步。

高三172班

2011年1月14日