第一篇：劉安江監(jiān)理工作總結(jié)

2011年度個(gè)人監(jiān)理工作總結(jié)

在2011年度，本人服從領(lǐng)導(dǎo)安排，勤懇工作，不畏艱辛，圓滿(mǎn)的完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的監(jiān)理目標(biāo)任務(wù)，取得了一定成績(jī)，但也存在一些不足。現(xiàn)將2011年度工作情況總結(jié)如下：

一、工作業(yè)績(jī)：

一年來(lái)，本人在公司領(lǐng)導(dǎo)的安排下，在楊總的指導(dǎo)下，再次進(jìn)入高原地區(qū)，圓滿(mǎn)完成了金川縣政務(wù)辦公樓的監(jiān)理任務(wù)。盡管高原藏區(qū)氣候惡劣、環(huán)境艱苦、人際關(guān)系復(fù)雜，但我沒(méi)有退縮，肩負(fù)著公司領(lǐng)導(dǎo)的信任，利用自己豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，積極和業(yè)主協(xié)調(diào)，幫助施工單位解決了許多實(shí)際難題，得到了施工單位的理解和業(yè)主的認(rèn)可。

我作為現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理，這兩年來(lái)對(duì)成都迪生建工集團(tuán)承擔(dān)的該項(xiàng)目施工任務(wù)進(jìn)行了全過(guò)程監(jiān)督管理。要求施工單位嚴(yán)格按程序施工，嚴(yán)格驗(yàn)收隱蔽工程，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題要求及時(shí)整改，安全監(jiān)督工作以預(yù)防為主，堅(jiān)持施工單位做好日常安全教育和安全技術(shù)交底工作。盡管實(shí)際工作困難（偏遠(yuǎn)山區(qū)、施工管理不力、人員關(guān)系復(fù)雜、素質(zhì)差，等等），但是經(jīng)過(guò)我不斷的努力，施工單位在整個(gè)施工過(guò)程中，做到了零質(zhì)量事故、零安全事故。雖然比合同工期延誤了6個(gè)多月，但是在年底完成了竣工驗(yàn)收，工程滿(mǎn)足設(shè)計(jì)要求，工程質(zhì)量合格。贏得了施工單位和建設(shè)單位的認(rèn)同。

二、同事關(guān)系；

無(wú)論在成都地區(qū)還是在阿壩地區(qū)，同事之間的關(guān)系都非常融洽，能和大家打成一片，還經(jīng)常在一起探討技術(shù)難點(diǎn)和協(xié)調(diào)關(guān)鍵點(diǎn)，技術(shù)上指導(dǎo)年輕人不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

三、職業(yè)道德：

長(zhǎng)久以來(lái)，我始終執(zhí)行建設(shè)工程的法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和制度，履行監(jiān)理合同規(guī)定的義務(wù)和職責(zé)。不斷學(xué)習(xí)，豐富自己的監(jiān)理業(yè)務(wù)水平。自律廉潔，顧全大局，注重維護(hù)公司聲譽(yù)，嚴(yán)格遵守監(jiān)理工程師的職業(yè)道德，維護(hù)工程師形象。

我相信經(jīng)過(guò)大家的不斷努力，在公司的正確路線下，我們?nèi)A藍(lán)成都分公司一定會(huì)更加強(qiáng)大。

金川縣政務(wù)中心監(jiān)理部

現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理：劉安江

2011年12月30日

第二篇：劉安江-培訓(xùn)心得

培訓(xùn)心得

這周聽(tīng)了幾位大咖的講座，受益匪淺，下面就來(lái)談一下通過(guò)這幾場(chǎng)培訓(xùn)所學(xué)到的東西。首先是謝天洲老師一場(chǎng)平易近人的講座，為何說(shuō)平易近人，因?yàn)樗砸晃贿^(guò)來(lái)人的身份講述了他的教學(xué)路程，并簡(jiǎn)明的闡述了在教學(xué)中容易踏入的誤區(qū)，其中讓我感觸最深的應(yīng)該是當(dāng)時(shí)在黑板上寫(xiě)的那三個(gè)階段，初入教育的時(shí)候，由于在之前會(huì)做很多中考，高考題，所以對(duì)考試的題型十分的清楚，在給學(xué)生上課的過(guò)程中可謂是一針見(jiàn)血，因?yàn)樾闹忻鞔_考試的題型，所以只給學(xué)生講解考試的題型，這樣雖然能在短暫的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生的成績(jī)提升，但對(duì)于講解的過(guò)程便顯得蒼白無(wú)力，甚至有些枯燥，于是便會(huì)與學(xué)生產(chǎn)生了距離感，產(chǎn)生了隔閡。而第二階段，可謂是境界高了一層，就是在解重點(diǎn)，考點(diǎn)的時(shí)候，讓自己的課堂變的更加豐滿(mǎn)一些，可以適當(dāng)?shù)募有┒巫踊蛘哂腥さ臇|西在課程中，并且對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的講解，可以進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，歸納，并且必要的時(shí)候可以講自己所講解的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)充，這樣便會(huì)比之前充滿(mǎn)骨感的課堂變的有血有肉，豐富一些，然而，要想做到這點(diǎn)，不但需要一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，還需要自己在課下下一番功夫，做一些總結(jié)。而最后一個(gè)階段便可謂是到達(dá)了一定的境界，那便是從側(cè)面幫助學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)，相比之前的兩種直接的講解模式，這種境界可以說(shuō)是更加簡(jiǎn)單暴力，并且可以算是真正的幫助學(xué)生取得進(jìn)步，而不是局限于之前的主觀意識(shí)上加強(qiáng)于學(xué)生的知識(shí)。舉個(gè)例子，就好比我們小時(shí)候?qū)W習(xí)走路一樣，如果在每一次走路摔倒之后，都是父母將你扶起來(lái)，重新再走，雖然最后也能學(xué)會(huì)，但卻需要花費(fèi)很大一番功夫的，而如果是被教會(huì)如何在摔倒后站起來(lái)，繼續(xù)走，那么學(xué)會(huì)走路的時(shí)間，可能會(huì)大大縮短。

在聽(tīng)完老師講的這三點(diǎn)后，課下反思了自我的經(jīng)歷，如同醍醐灌頂。起初剛步入教育行業(yè)的時(shí)候，在授課尤其是班課的時(shí)候，真是有種持才傲物的態(tài)度，甚至有段時(shí)間將自己視為考題的權(quán)威，心中無(wú)敵便無(wú)敵于天下之感，帶著這種思想，如同一劑靈丹妙藥般，打著包治百病的旗號(hào)，覺(jué)得任何學(xué)生，不管程度好壞，只要把考題給弄明白了，考試便很容易出分。當(dāng)然，短暫的提分效果還是有的，但是，慢慢的到后來(lái)，尤其是期末考試的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)成績(jī)并不是那么理想，現(xiàn)在回想起來(lái)，終于找到問(wèn)題的關(guān)鍵，這就好比藥理上的一句老話(huà)，叫做中藥治根，西藥治表。雖然是讓學(xué)生將考試的類(lèi)型題學(xué)會(huì)了，但僅僅是類(lèi)型題，如果是題目變個(gè)樣子，或者變個(gè)形式，那么依然是毫無(wú)頭緒，其中最關(guān)鍵的部分，解題方式依然沒(méi)有教會(huì)，這種照本宣科的方法可能也僅僅對(duì)那些臨時(shí)抱佛腳的人有用吧，而從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)看待的話(huà)，簡(jiǎn)直就是指標(biāo)不治本。而后在上課的時(shí)候，除了教學(xué)生的固定題型模式的做題思路，還增加了一些擴(kuò)展與總結(jié)，而此時(shí)再來(lái)看學(xué)生的狀態(tài)，顯然要比之前輕松的多，而輕松并不是輕松在知識(shí)的掌握上，而是在于這類(lèi)題，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)終于吃透了，舉個(gè)不恰當(dāng)?shù)睦泳秃帽榷嗄甑谋忝刂魏昧艘话悖蟹N豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，所以在這兩點(diǎn)上，算是從授課到現(xiàn)在有所共鳴的地方，也讓我感受很深。因?yàn)橥ㄟ^(guò)回顧與總結(jié)，確實(shí)是這樣一個(gè)道理，就好比做銷(xiāo)售一樣，你不但要口才好，能把這件商品推銷(xiāo)出去，還要懂得顧客的需求點(diǎn)在哪里，找到他的需求點(diǎn)，才能對(duì)癥下藥，才不會(huì)像之前那種治標(biāo)不治本的尷尬。

然而謝天洲老師提到的第三點(diǎn)，我想以我現(xiàn)在的功力還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而相比前兩個(gè)階段的狀態(tài)，第三種模式更適合于一對(duì)一這種VIP的模式，從客戶(hù)的需求來(lái)入手，相當(dāng)于量身定做，就以之前的一句廣告詞來(lái)說(shuō)就是哪里不會(huì)點(diǎn)哪里。先講知識(shí)點(diǎn)通過(guò)形象的豐滿(mǎn)豐富的講解傳授于學(xué)生，然后再通過(guò)學(xué)生的做題，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)這個(gè)工具的使用方法，以言簡(jiǎn)意賅的提問(wèn)方法，來(lái)幫助學(xué)生自助的解決一些問(wèn)題。其次每一道題都好比一個(gè)集合，是每個(gè)知識(shí)點(diǎn)聚到一起的，而我們的任務(wù)就是幫助學(xué)生，從側(cè)面點(diǎn)撥他們，讓他們自主的講問(wèn)題解決，那么這種方式便永遠(yuǎn)屬于他們，還是那個(gè)學(xué)走路的例子，一名優(yōu)秀的老師絕不是伸手去扶的，而是教他站起來(lái)，繼續(xù)走下去方法的人，所以反思自己，發(fā)現(xiàn)自己要走，要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。

其中，有高度的三句話(huà)，我想可能在以后的教學(xué)生涯中，就要以此為明燈來(lái)激勵(lì)著自己。師者，最高的表達(dá)，不是展現(xiàn)自己的巧舌，而是啟發(fā)他人的點(diǎn)撥；師者，最高的力量，不是說(shuō)服他人的辯力，而是樹(shù)立他人的方法；師者，最高的境界，不是變的多么了不起，而是幫學(xué)生成就自己。言簡(jiǎn)意賅，說(shuō)出了想成為一位名師的精華，而想要做到這三點(diǎn)，不僅要有足夠多的知識(shí)儲(chǔ)備，還要時(shí)刻的去學(xué)習(xí)，鞭策自己成長(zhǎng)，不僅僅在知識(shí)的豐富上，更應(yīng)該多去琢磨如何教授余人，用怎樣的方法才能讓你的課堂更加的豐富多彩，讓你講解的東西更加的豐滿(mǎn)，究竟要怎么做才能讓你的學(xué)生聽(tīng)懂你講解的東西，才能用你所講的東西把問(wèn)題解決，如何才能讓自己變的更有價(jià)值，這不是一份職業(yè)，而是一種使命。

下來(lái)是史樹(shù)斌老師給我們做的培訓(xùn)，說(shuō)實(shí)話(huà)，沒(méi)聽(tīng)太明白，但總的聽(tīng)下來(lái)感覺(jué)應(yīng)該是一句話(huà)，學(xué)生的心理活動(dòng)很重要。雖然不是出身于師范專(zhuān)業(yè)，但是在大學(xué)期間，出于興趣，也自學(xué)過(guò)心理學(xué)，當(dāng)時(shí)是以樂(lè)嘉寫(xiě)的一本《性格色彩學(xué)》為基礎(chǔ)，自己沒(méi)事琢磨了很長(zhǎng)時(shí)間，之后也參加過(guò)這方面的培訓(xùn)，自我感覺(jué)可以把人的性格大致分為這四種情況。首先，第一種，積極開(kāi)朗，奔放型；此類(lèi)性格的人不用說(shuō)，肯定是那種開(kāi)朗，外向的人，而就班里的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是那些喜歡表現(xiàn)自我，上課調(diào)皮搗蛋，每次回答問(wèn)題都高聲闊談的孩子，而這類(lèi)學(xué)生，就他們的性格特征來(lái)說(shuō)，首先，內(nèi)心世界很是希望被別人關(guān)注，希望自己是大家的焦點(diǎn)，并且很善于表現(xiàn)自己，希望得到表?yè)P(yáng)，稱(chēng)贊，所以一旦遇到此類(lèi)學(xué)生，那就要對(duì)癥下藥，多多的給予表?yè)P(yáng)，并且適當(dāng)?shù)慕o予他們展示的機(jī)會(huì)，這樣他才會(huì)對(duì)你感興趣，對(duì)你的課堂感興趣，但是，物極必反，也不能過(guò)度的放縱，該批評(píng)的也要批評(píng)，而批評(píng)對(duì)于這類(lèi)學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是扭頭就忘，情緒來(lái)的快，去的也快；第二種，沉穩(wěn)低調(diào)，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，心思縝密。此類(lèi)人當(dāng)屬那種較為安靜的人，但他們心中往往都是有主見(jiàn)，有個(gè)性的，并且做事有條理，不愛(ài)交流，喜歡把問(wèn)題藏在心底，不愿透露，因?yàn)樗暷銥槟吧耍菀追忾]自己，這種與第一種是相反的。而對(duì)于這種學(xué)生，就需要耐心的引導(dǎo)，需要達(dá)到心靈上的共鳴，而不是像對(duì)待第一種學(xué)生那樣，流于表面，而是應(yīng)該從實(shí)際發(fā)出來(lái)肯定，并且讓他對(duì)你認(rèn)可，這樣他才能把心中的秘密，疑惑反饋給你，并且可以進(jìn)一步的信賴(lài)于你。第三種，應(yīng)該屬于那種爭(zhēng)強(qiáng)好勝型，此類(lèi)人一般占有欲比較強(qiáng)，特別容易較勁，尤其當(dāng)有人企圖對(duì)其挑戰(zhàn)的時(shí)候，往往會(huì)勾起他們好勝的欲望，而對(duì)待此類(lèi)學(xué)生，就需要不斷的為其樹(shù)立方向與目標(biāo)，太容易太簡(jiǎn)單的題根本滿(mǎn)足不了他們的胃口，他們想要的，更多是具備挑戰(zhàn)性的東西，或者在做題學(xué)習(xí)的時(shí)候，可以以比賽的形式刺激他們，勾起他們的好勝心，就可以有事半功倍的效果了；而最后一種，第四種，安逸型，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有方向，平穩(wěn)安靜，對(duì)于任何事情都沒(méi)有欲望，不爭(zhēng)什么，不求什么，只圖個(gè)安穩(wěn)，而在學(xué)習(xí)中，此類(lèi)學(xué)生也是比較難搞定的，好比一灘平靜的湖水，對(duì)任何事物都泛不起波瀾，而在學(xué)習(xí)上也是，不溫不燥，總是一副無(wú)所謂的樣子，而根據(jù)此類(lèi)特點(diǎn)，就是在平靜的交流中，你給他定目標(biāo)，定方向，并且要明確，最好可以及時(shí)的反饋給你，像這樣你推動(dòng)著，才能前行。大體上就是這四類(lèi)性格對(duì)應(yīng)的四種學(xué)生，還有其他的一些性格就根據(jù)情況而定，所以說(shuō)，在育人的方法方式上，可能都知道，但要真正的做到對(duì)癥下藥，還需要揣摩學(xué)生的心理活動(dòng)，這樣才能更好的針對(duì)不同的學(xué)生，設(shè)計(jì)出專(zhuān)屬的受教模式，這樣對(duì)于他們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，也是至關(guān)重要的。

第三位張宣老師的講座，也是讓我學(xué)到了很多東西，并且其中幾個(gè)點(diǎn)也是引起了我心中的共鳴。她雖然沒(méi)有講太多教學(xué)上面的方法，但是她從咨詢(xún)的角度講解了關(guān)于一對(duì)一和教學(xué)服務(wù)的重要性，對(duì)我的幫助也是蠻大的。首先想說(shuō)的是，老師在職責(zé)不單單是傳道授業(yè)解惑，在原有授好課的基礎(chǔ)上，更應(yīng)該把維護(hù)做好。而維護(hù)的事情，不僅僅是學(xué)管的事情，也是我們老師的事情，并且這種事情做起來(lái)并不麻煩，做順了，就好做了。這點(diǎn)意識(shí)還是起源于我之前帶的班課學(xué)生，之前總是覺(jué)得只要我講好自己的課，課下維護(hù)的事情還是交給學(xué)管就好，畢竟他們是專(zhuān)業(yè)的，可后來(lái)慢慢的意識(shí)到，很多事情他們是忙不過(guò)來(lái)的，而且他們也并非專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)的還是我們老師自己，況且學(xué)生是自己的學(xué)生，所以維護(hù)起來(lái)要比學(xué)管來(lái)說(shuō)更加的容易，更有說(shuō)服力。這里所謂的維護(hù)，自然是把學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系維護(hù)好。之前是有過(guò)這么一個(gè)例子，有個(gè)班課里面的學(xué)生，基礎(chǔ)不是太好，所以導(dǎo)致課上講的東西跟不上，而針對(duì)她的這種情況，課下或者平時(shí)放學(xué)的時(shí)候，都約她來(lái)教室里免費(fèi)的給她輔導(dǎo)，而這些在平時(shí)的回訪電話(huà)中都有提到，這樣便在學(xué)生和家長(zhǎng)之間建立了某種信任，后來(lái)孩子的月考考的并不理想，而通過(guò)跟學(xué)生和家長(zhǎng)的交流，發(fā)現(xiàn)還是基礎(chǔ)太差，跟不上，于是便順理成章的從班課轉(zhuǎn)變成了一對(duì)一，這并不是在講套路，而是通過(guò)這樣一個(gè)關(guān)系的維護(hù)，能夠讓家長(zhǎng)意識(shí)到，老師并非是為了多賺些錢(qián)，而是從心底想幫助孩子提高分?jǐn)?shù)，對(duì)她有一種負(fù)責(zé)到底的態(tài)度，而這種信任一旦建立后，那么這種關(guān)系便可以持續(xù)很久，因?yàn)槟闶墙陶n的，對(duì)于成績(jī)的高低，你才是專(zhuān)業(yè)，所以老師來(lái)維護(hù)學(xué)生的話(huà)，相對(duì)于學(xué)管要容易的多。并且如今的市場(chǎng)，競(jìng)爭(zhēng)是越發(fā)的激烈，如何才能讓顧客選擇你，那便是要讓他感到舒服，也就是服務(wù)一定要做到位，因?yàn)閷W(xué)生是你的學(xué)生，所以你就要負(fù)責(zé)到底。

在寫(xiě)完這三位老師的心得體會(huì)后，對(duì)于自己又徹徹底底的反思了一遍，對(duì)于曾經(jīng)的自己，給予四個(gè)字的評(píng)價(jià)—井底之蛙，把教學(xué)想的過(guò)于簡(jiǎn)單了，需要學(xué)習(xí)的地方還有很多，需要進(jìn)度的地方還有很多。首先要端正的態(tài)度就是一對(duì)一跟班課不一樣，一定是私人訂制，而這種定制，不單單是之前以為的哪里不會(huì)講哪里，而是為學(xué)生成績(jī)提升所要準(zhǔn)備的具體細(xì)則，包括每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的梳理，配套習(xí)題的練習(xí)，學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)掌握后，用于解題是的思路與技巧，每一章節(jié)知識(shí)點(diǎn)要求掌握的程度等等，更加全面的為學(xué)生整體量身打造的課程。其次還要明確，相對(duì)于之前以講課為主的教學(xué)理念，要滯后，而現(xiàn)在更應(yīng)該注重教學(xué)與練習(xí)一體，這幾天我也有些嘗試，就是在講解完知識(shí)點(diǎn)后，讓學(xué)生做一下相關(guān)練習(xí)題，其中確實(shí)存在著很多問(wèn)題，比如書(shū)寫(xiě)格式不對(duì)，缺少方法，不用應(yīng)用等等，而這些問(wèn)題，正是在考試中造成失分的部分，所以練習(xí)跟教學(xué)同等重要，如果學(xué)完不會(huì)用，只給工具而不傳授使用方法，那跟沒(méi)給一樣。第三點(diǎn)，就是把握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，對(duì)于整堂課的授課方法，也是十分的有必要，如果你能很熟練的揣摩到學(xué)生的內(nèi)心活動(dòng)，那么針對(duì)他的性格，給出不同的受教形式，那么得到的效果絕對(duì)是事半功倍。第四點(diǎn)就是課后的服務(wù)工作要做到位，只有好的服務(wù)，加上本著一顆負(fù)責(zé)人的心，才能得到學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，才能對(duì)得起之前的努力，如果你只有一個(gè)好的開(kāi)端，而沒(méi)有善后，那這個(gè)結(jié)局未免有些草率。今后的道路還有很長(zhǎng)，還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，再接再厲，加油向前！

第三篇：劉安林競(jìng)聘報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)同事們大家好：

我叫劉安林，首先非常感謝車(chē)間工區(qū)各位領(lǐng)導(dǎo)給了我們這個(gè)充分發(fā)揮才能，表現(xiàn)自己，參與競(jìng)爭(zhēng)突破自我能力的展示平臺(tái)

簡(jiǎn)單介紹一下我的個(gè)人情況，我現(xiàn)年24歲，共青團(tuán)員，大專(zhuān)學(xué)歷，2007年分配至北檢修車(chē)間電力中修組工作至今。

三年的時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我學(xué)習(xí)和積累了大量的專(zhuān)業(yè)技術(shù)及現(xiàn)場(chǎng)工作的經(jīng)驗(yàn)。三年中，憑著對(duì)本職工作的熱愛(ài)，我腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)把專(zhuān)業(yè)知識(shí)和生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，努力完成領(lǐng)導(dǎo)賦予的各項(xiàng)任務(wù)，為北檢修車(chē)間貢獻(xiàn)了自己的一份力量。

參加這次競(jìng)聘，是我希望工作上有更大的進(jìn)步，希望在拼搏奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，在競(jìng)爭(zhēng)中不斷的完善自己，突破自我能力。

班組是企業(yè)組織生產(chǎn)活動(dòng)的基本單位，是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織。只有班組生機(jī)勃勃，企業(yè)才會(huì)有旺盛的活力，而一個(gè)班組是否有活力，有戰(zhàn)斗力，多取決于班組中的領(lǐng)導(dǎo)者——班組長(zhǎng)，班組長(zhǎng)是班組生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者，也是企業(yè)中最基層的負(fù)責(zé)人，因此，我個(gè)人認(rèn)為要作為一名合格的生產(chǎn)一線管理者，應(yīng)該是一個(gè)能充分發(fā)揮全班組人員的主觀能動(dòng)性和生產(chǎn)積極性的調(diào)動(dòng)者；是一個(gè)能團(tuán)結(jié)協(xié)作，合理地組織人力、物力，充分地利用各方面信息，使班組生產(chǎn)均衡有效地進(jìn)行、產(chǎn)生“1＋1＞2”效應(yīng)的指揮者；是一個(gè)能做到按質(zhì)、按量、如期、安全地完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)的執(zhí)行者。

參與這次競(jìng)聘，我有以下幾點(diǎn)有利條件：

一業(yè)務(wù)熟練，能出色的完成架修組各項(xiàng)生產(chǎn)工作，兩標(biāo)鑒定和自控性崗位評(píng)比在班組中名列前茅，在機(jī)車(chē)大修任務(wù)中，能夠獨(dú)立完成機(jī)車(chē)布線任務(wù)。

二能夠站在工長(zhǎng)的角度上思考問(wèn)題，生產(chǎn)中以工區(qū)的利益為主，出色完成工區(qū)安排的各項(xiàng)任務(wù)，保證機(jī)車(chē)的質(zhì)量，（）韶4 024中修交車(chē)過(guò)程中由于劈相機(jī)故障，發(fā)出異音，在時(shí)間緊任務(wù)重的情況下，兩次更換劈相機(jī)，查找故障所在，最終使機(jī)車(chē)能夠順利的交付。

三努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷自我完善。通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思索問(wèn)題，解決問(wèn)題，使班組能夠不斷的改革創(chuàng)新，從而能夠出色的完成機(jī)車(chē)的大中修生產(chǎn)任務(wù)。韶山4機(jī)車(chē)大修銅牌組裝一直是困擾架修組大修生產(chǎn)的難題，通過(guò)不斷的實(shí)踐與思索，今年四月，我配合工長(zhǎng)制作出鋁板銅牌模型，使大修銅牌組裝時(shí)間得到明顯縮短。

四對(duì)班組人員，生產(chǎn)流程熟悉，作業(yè)中能夠熟練的運(yùn)用場(chǎng)地和使用設(shè)備。能夠出色的組織協(xié)調(diào)生產(chǎn)任務(wù)，處理問(wèn)題全面，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，活件，隱患及時(shí)向工長(zhǎng)匯報(bào)。并且及時(shí)傳達(dá)段，車(chē)間，工區(qū)的通報(bào)。

有壓力才有動(dòng)力，這次競(jìng)聘目的就在于鍛煉自己，獲取多方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高自身綜合素質(zhì)。我相信，以我充沛的精力、高度的敬業(yè)精神和強(qiáng)烈的事業(yè)心，我能夠全身心地投入到新的工作中去。

在本次竟聘中，若能夠競(jìng)爭(zhēng)上崗，我打算從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：一

一加強(qiáng)班組管理，打造自控型班組。認(rèn)真落實(shí)逐級(jí)負(fù)責(zé)自控型班組各項(xiàng)管理制度。在管理上有創(chuàng)新，從班組定制管理、人員精神面貌，人員素質(zhì)，文明化修車(chē)等方面實(shí)行精細(xì)化管理。從提高職工創(chuàng)精品意識(shí)入手，調(diào)動(dòng)大家的工作積極性，增強(qiáng)職工主人翁意識(shí)和責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感，使班組成為一支招之際

來(lái)，來(lái)只能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的檢修勝利軍。二

二 嚴(yán)抓質(zhì)量和安全。質(zhì)量要從源頭抓起，使職工增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)，提高責(zé)任心，不能放過(guò)每一條螺絲每一個(gè)接線柱的檢查。健全落實(shí)維護(hù)保養(yǎng)機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章標(biāo)準(zhǔn)，保障機(jī)車(chē)質(zhì)量處于良好狀態(tài)。安全意識(shí)的提高是安全生產(chǎn)的根本，大力宣傳安全教育，利用各種渠道宣傳安全知識(shí)，督促職工安全作業(yè)，讓職工確實(shí)認(rèn)識(shí)到安全的重要性。安全措施到位，自控與他控相結(jié)合，現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)格按照崗檢表要求作業(yè)。

三盡職盡責(zé)，協(xié)調(diào)合作。一名工長(zhǎng)，要面對(duì)工區(qū)的管理和緊張的生產(chǎn)任務(wù)，要面對(duì)日常管理和職工之間的矛盾，要面對(duì)與其他專(zhuān)業(yè)班組對(duì)生產(chǎn)進(jìn)度的相互協(xié)調(diào)。這些都需要工長(zhǎng)用有效的管理激勵(lì)人，以自身的行動(dòng)帶動(dòng)人，努力做到大事講原則，小事講風(fēng)格，共事講團(tuán)結(jié)，辦事講效率。不能只管不理，不能簡(jiǎn)單地看待的問(wèn)題，要搞清楚怎么合理安排班組生產(chǎn)進(jìn)度、怎么處理好班組內(nèi)人員關(guān)系、如何更好的相互合作完成上級(jí)安排的任務(wù)。

以上是我的認(rèn)識(shí)。

競(jìng)爭(zhēng)是激活人體潛能的一個(gè)很好的辦法，我將以這次競(jìng)爭(zhēng)為自己工作的新起點(diǎn)，與大家一起積極努力，為共創(chuàng)新業(yè)績(jī)而勤奮工作。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的信任和支持。我將和你們一起，共創(chuàng)我們一起的美好事業(yè)。

第四篇：劉安《塞翁失馬》文言文翻譯

塞翁失馬”是一則寓言故事，語(yǔ)出《淮南子人間訓(xùn)》。西漢淮南王劉安等人所著。文本中的一個(gè)典故，后衍生為成語(yǔ)“塞翁失馬，焉知非福”。“塞翁失馬”特指禍福在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化，任何事物都有兩面性。下面小編為你整理了劉安《塞翁失馬》文言文翻譯，希望能幫到你！

原文：

塞翁失馬

兩漢·劉安

近塞上之人，有善術(shù)者，馬無(wú)敵亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。

譯文

靠近邊境一帶居住的人中有一個(gè)精通術(shù)數(shù)的人，他們家的馬無(wú)緣無(wú)故跑到了胡人的住地。人們都前來(lái)慰問(wèn)他。那個(gè)老人說(shuō)：“這怎么就不能是一件好事呢？”過(guò)了幾個(gè)月，那匹馬帶著胡人的良馬回來(lái)了。人們都前來(lái)祝賀他們一家。那個(gè)老人說(shuō)：“這怎么就不能是一件壞事呢？”他家中有很多好馬，他的兒子喜歡騎馬，結(jié)果從馬上掉下來(lái)摔得大腿骨折。人們都前來(lái)安慰他們一家。那個(gè)老人說(shuō)：“這怎么就不能是一件好事呢？”過(guò)了一年，胡人大舉入侵邊境一帶，壯年男子都拿起弓箭去作戰(zhàn)。靠近邊境一帶的人，絕大部分都死了。唯獨(dú)這個(gè)人因?yàn)橥热车木壒拭庥谡鲬?zhàn)，父子得以保全生命。

注釋

①塞上：長(zhǎng)城一帶

②善術(shù)者：精通術(shù)數(shù)的人。術(shù)，術(shù)數(shù)，推測(cè)人事吉兇禍福的法術(shù)，如看相，占卜等，這是迷信活動(dòng)。

③亡：逃跑

④吊：對(duì)其不幸表示安慰。

⑤何遽（jù）：怎么就，表示反問(wèn)。

⑥居：經(jīng)過(guò)

⑦將：帶領(lǐng)

⑧富：多

⑨髀：（bì）大腿

賞析

《塞翁失馬》通過(guò)一個(gè)循環(huán)往復(fù)的極富戲劇性故事，闡述了禍與福的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，揭示了“禍兮福所倚，福兮禍所伏”的道理。如果單從哲學(xué)角度去看，這則寓言啟發(fā)人們用發(fā)展的眼光辯證地去看問(wèn)題：身處逆境不消沉，樹(shù)立“柳暗花明”的樂(lè)觀信念；身處順境不迷醉，保持“死于安樂(lè)”的憂(yōu)患意識(shí)。

從寓言本身包含的思想傾向來(lái)看，存在與主流思想不和諧的因素：“居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。”胡人大舉入侵，國(guó)難當(dāng)頭，青壯年都拿起武器去打仗了，而且有那么多的人在戰(zhàn)場(chǎng)上獻(xiàn)出了寶貴的生命，足見(jiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)之慘烈。在這種嚴(yán)峻的形勢(shì)下，“善術(shù)者”父子沒(méi)有盡匹夫之責(zé)，倒是“以跛之故”保全了性命。

問(wèn)題不在于“父子”是否上戰(zhàn)場(chǎng)，畢竟年老和腿瘸的客觀現(xiàn)實(shí)給了他們沒(méi)上戰(zhàn)場(chǎng)的理由。問(wèn)題的關(guān)鍵是作者把“父子”因?yàn)闆](méi)有上戰(zhàn)場(chǎng)而保全了性命當(dāng)做了莫大的“福”分，并為之而慶幸。這與培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義感情、道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀”的要求很不一致。

國(guó)家有難，匹夫有責(zé)。“善術(shù)者”因?yàn)橥缺凰と沉硕鴽](méi)有為國(guó)盡力，理當(dāng)感到遺憾甚至慚愧，特別是在有那么多戰(zhàn)死者的情況下，作為茍活者，應(yīng)該感到內(nèi)疚甚至恥辱才是。但“父子”沒(méi)有，他們只是慶幸，慶幸“墮而折其髀”的災(zāi)禍，慶幸逃脫了去戰(zhàn)場(chǎng)捐軀”，慶幸繼續(xù)活下去的福氣。

這里沒(méi)辦法去討論戰(zhàn)爭(zhēng)的正義與否，畢竟只是一則寓言，是為了詮釋一個(gè)道理而演繹的故事。如果單從禍福相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系去看，對(duì)這則寓言不能有什么非議。但既然選入了中國(guó)的學(xué)生教材，就應(yīng)該特別在乎是否有“積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀”了。

在一定的條件下，好事和壞事是可以互相轉(zhuǎn)換的，壞事可以變成好事，好事可以變成壞事。“塞翁失馬”的故事在民間流傳了千百年。無(wú)論遇到福還是禍，要調(diào)整自己的心態(tài)，要超越時(shí)間和空間去觀察問(wèn)題，要考慮到事物有可能出現(xiàn)的極端變化。

第五篇：耀江隧道監(jiān)理總結(jié)

諸暨市耀江隧道及苧蘿路整治Ⅰ期

工

程

中 間 驗(yàn) 收 匯 報(bào) 材 料

北京北辰工程建設(shè)監(jiān)理有限公司

2011年1月7日

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家：

今天是耀江隧道及苧蘿路整治Ⅰ期工程中間結(jié)構(gòu)驗(yàn)收，首先歡迎大家的到來(lái)。我代表監(jiān)理單位將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、工程概況

工程位于諸暨市陶朱山中部，陶朱山公園西南面。隧道總長(zhǎng)835米，幅寬為12m，明洞部分采用60厚鋼筋砼結(jié)構(gòu)；Ⅳ、Ⅴ級(jí)圍巖地段采用50厚鋼筋砼；Ⅲ級(jí)圍巖地段采用45厚素砼結(jié)構(gòu)，砼標(biāo)號(hào)統(tǒng)一為C25P10，由浙江隧道工程公司承建。

二、監(jiān)理工作的組織機(jī)構(gòu)與運(yùn)行

北京北辰工程建設(shè)監(jiān)理有限公司依據(jù)監(jiān)理合同文件的有關(guān)責(zé)任和義務(wù)條款，組成了監(jiān)理服務(wù)機(jī)構(gòu)承擔(dān)耀江隧道的日常監(jiān)理工作。我公司根據(jù)監(jiān)理合同和監(jiān)理大綱，結(jié)合本項(xiàng)目工程具體情況，組建了由總監(jiān)理工程師、總監(jiān)代表、隧道專(zhuān)業(yè)監(jiān)理工程師等專(zhuān)業(yè)監(jiān)理人員組成的項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)。并于2010年7月進(jìn)駐現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)施對(duì)工程項(xiàng)目監(jiān)理，并組織各專(zhuān)業(yè)監(jiān)理人員編寫(xiě)監(jiān)理細(xì)則，建立健全項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)管理規(guī)章制度。全體監(jiān)理人員嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)理程序，堅(jiān)持“嚴(yán)格監(jiān)理，熱情服務(wù)、秉公辦事、一絲不茍”的監(jiān)理原則，以“誠(chéng)信、守法、公正、科學(xué)”的服務(wù)宗旨實(shí)施管理。在本項(xiàng)目的施工監(jiān)理過(guò)程中，我們嚴(yán)格按照合同文件、技術(shù)規(guī)范、施工監(jiān)理實(shí)施辦法以及國(guó)家有關(guān)設(shè)計(jì)、施工驗(yàn)收規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。監(jiān)理工作以質(zhì)量控制、投資控制、進(jìn)度控制為重點(diǎn)，同時(shí)，在合同管理等方面也做了大量工作。在業(yè)主、施工單位的積極配合下，在總監(jiān)等上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，監(jiān)理部自始至終一直在正常、有序、高效的狀態(tài)下運(yùn)行。

三、質(zhì)量控制工作

根據(jù)合同段的工程特點(diǎn)及不同施工階段的要求，監(jiān)理部安排相應(yīng)數(shù)量的專(zhuān)業(yè)監(jiān)理工程師和旁站監(jiān)理，對(duì)各個(gè)分項(xiàng)工程的各個(gè)工作單元進(jìn)行施工過(guò)程質(zhì)量控制，并把每個(gè)作業(yè)單元每一個(gè)作業(yè)面的施工質(zhì)量落實(shí)到具體的現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理人員。與此同時(shí)，監(jiān)理部結(jié)合每日全線質(zhì)量檢查，對(duì)每位現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理人員的工作情況和質(zhì)量控制效果進(jìn)行復(fù)驗(yàn)抽檢。在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工程師日常檢查驗(yàn)收的基礎(chǔ)上，監(jiān)理部著重對(duì)進(jìn)場(chǎng)原材料進(jìn)行了見(jiàn)證取樣送檢復(fù)試，具體如下：

1、其中鋼材復(fù)試報(bào)告9份

2、鋼筋焊接檢測(cè)報(bào)告2次

3、水泥復(fù)試檢測(cè)報(bào)告5次

4、建筑用粗集料檢測(cè)報(bào)告17次

5、建筑用砂檢測(cè)報(bào)告7份

6、防水材料檢測(cè)報(bào)告4份

7、中空錨桿檢測(cè)報(bào)告1份

8、SL-C砼速凝劑檢測(cè)報(bào)告1份

9、HKA高效抗裂防滲劑檢測(cè)報(bào)告1份

10、砼配合比4份，砂漿配合比1份

11、砼試塊抗壓強(qiáng)度檢測(cè)報(bào)告59份，部分試塊抗壓報(bào)告還未出

工序檢查情況：在施工監(jiān)理過(guò)程中，強(qiáng)化了施工工序報(bào)驗(yàn)制度，做到先報(bào)驗(yàn)后施工，上道工序未經(jīng)驗(yàn)收合格不得進(jìn)入下道工序的施工。對(duì)隱蔽工程，重點(diǎn)部位，關(guān)健工序嚴(yán)格按照旁站監(jiān)理方案的規(guī)定進(jìn)行旁站監(jiān)理。如對(duì)隧道二襯砼澆筑均實(shí)行了全程旁站監(jiān)理。在隧道施工中，對(duì)既有二襯拆除開(kāi)挖斷面尺寸進(jìn)行仔細(xì)檢查，要求不欠挖、不超挖，并按進(jìn)尺復(fù)核隧道中心軸線及標(biāo)高，對(duì)錨桿安放、噴射混凝土、防水板等施工，按規(guī)定頻率進(jìn)行了抽檢，發(fā)現(xiàn)不按規(guī)范施工的，加大抽檢頻率并發(fā)監(jiān)理工程師通知單限期進(jìn)行整改。嚴(yán)格要求按批準(zhǔn)后施工組織設(shè)計(jì)組織施工，遵循“預(yù)支護(hù)、短開(kāi)挖、擾動(dòng)，早封閉、實(shí)回填、嚴(yán)滲水、勤量測(cè)”原則施工，確保隧道施工質(zhì)量和安全。每道工序施工過(guò)程的質(zhì)量控制是現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理人員日常工作的主要內(nèi)容，監(jiān)理部負(fù)責(zé)人每日全線巡回檢查，保證了全線施工質(zhì)量始終處于受控狀態(tài)。

通過(guò)上述的檢查抽檢，監(jiān)理部對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工質(zhì)量實(shí)施了有效控制，在監(jiān)督控制承包人施工質(zhì)量的同時(shí)，使我們的監(jiān)理工作質(zhì)量也得到了提高，確保了監(jiān)理目標(biāo)的順利完成。

四、進(jìn)度控制與投資控制工作

本工程于2010年8月5日開(kāi)工至2011年1月7日完成主體結(jié)構(gòu)，在此期間監(jiān)理部多次與承包人召討論進(jìn)度計(jì)劃的編排和修正，尤其在資源配置和供應(yīng)方面，監(jiān)理部根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)掌握的第一手資料，及時(shí)向施工單位提出合理建議。對(duì)影響工程進(jìn)展的一些重大問(wèn)題迅即向業(yè)主匯報(bào)，并及時(shí)解決。內(nèi)部管理方面，監(jiān)理部要求現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理每日匯報(bào)各個(gè)作業(yè)的人力、機(jī)械及原材料儲(chǔ)備情況，使得影響工程進(jìn)展的各個(gè)因素始終處于監(jiān)理部的監(jiān)控之中，基本上做到了工程進(jìn)度的動(dòng)態(tài)監(jiān)控。

五、合同管理和安全生產(chǎn)情況

監(jiān)理部進(jìn)駐施工現(xiàn)場(chǎng)后，組織全體監(jiān)理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)合同文件，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)意圖。與此同時(shí)，在較短時(shí)間內(nèi)對(duì)合同工程量清單及設(shè)計(jì)工程量進(jìn)行了認(rèn)真復(fù)核復(fù)查，取得了合同管理工作的主動(dòng)權(quán)，為投資控制和合同管理目標(biāo)的完成奠定了基礎(chǔ)。

在監(jiān)理過(guò)程中，項(xiàng)目監(jiān)理部始終把安全監(jiān)理作為工作重點(diǎn)，由安全監(jiān)理員具體負(fù)責(zé)，并貫穿于監(jiān)理工作的全過(guò)程，結(jié)合工程實(shí)際情況，隧道施工安全作為重點(diǎn)，檢查安全強(qiáng)制性措施落實(shí)情況，定期檢查爆炸物品的使用和保管情況，同時(shí)設(shè)置安全警示標(biāo)志標(biāo)牌，并創(chuàng)造良好文明施工環(huán)境。對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患，及時(shí)發(fā)文要求施工單位限期整改，通過(guò)監(jiān)理部的努力和施工單位的極積配合，本工程施工中沒(méi)有發(fā)生安全事故。

六、對(duì)本工程明洞、洞身襯砌、防排水分部工程質(zhì)量的總體評(píng)價(jià)

根據(jù)監(jiān)理部自開(kāi)工以來(lái)對(duì)本工程的檢查、抽檢、驗(yàn)收情況，依據(jù)交通部《公路隧道施工技術(shù)規(guī)范》JTG F60-2009，達(dá)到合格工程的標(biāo)準(zhǔn)。

北京北辰工程建設(shè)監(jiān)理有限公司

2011年1月7日