第一篇：學守則見行動活動總結.中職部

中職部學生“學守則、見行動”活動總結

全面動員

12月5日，學生處策劃活動方案，各班級由班主任利用班會傳達學院關于“學守則、見行動”的相關文件精神、進行動員。學生處全體成員包班督導，具體分工如下：總督導人：陳進卿、杜長偉（中職部）；陶立新、韓伊莎（培訓部），分班督導人一一班：申燦坡、一二班：韓云霞、一三班：申文宏、一四班：康伊、一五班：馬學智、一六班：姬涵星、一七班：孫榮榮、一八班：亢詩琪、二一班：杜長偉、二二班：張會坤、二三班：孫婕靖、三一班：韓伊莎。組織學習

12月5日各班利用晚自習，由班主任組織本班學習《中學生日常行為規范》中的1、自尊自愛，注重儀表；誠實守信，禮貌待人；遵規守紀，勤奮學習；勤勞儉樸、孝敬父母；嚴于律己，遵守公德。

2、校園紀律、課堂紀律、集會紀律、活動紀律、勞動紀律、公務保管、衛生管理和學生安全管理條例。

12月9號晚自習學習了《學生安全管理條例》、《學生違紀處分條例》。

12月10號晚自習學習了《學生請假制度》、《學生住宿制度》、《學生操行評定等級量化標準》。

學習結束后，每個學生都寫了心得體會。每班評選出三篇優秀文章。查找不足

12月16日—24日學生處根據《中學生日常行為規范》制定了查擺提綱，印發到每個學生手中，學生對照查擺提綱開展批評與自我批評，找出各自在日常行為方面存在的不足，深入分析其原因，并寫出書面糾正措施，制定出今后在日常行為方面的改進計劃。總結整改

12月已25日，學生處組織了學《守則》知識測試。

學生處 12月25日

第二篇：學規范 見行動活動總結

“學規范 見行動”主題活動

總結報告

在東港區托幼辦和中心園組織下，我園開展了 “學規范、見行動”主題教育，以“做人民滿意教師，辦人民滿意的教育”為宗旨，以“打造有質量的幼兒園”為目標。進一步加強幼兒園管理，規范幼兒園辦園行為和教師從教行為，著力為幼兒構建安全、健康的成長環境，現做自查報告如下：

我園成立了以園長為組長的“學規范、見行動”主題教育實施工作領導小組。認真學習領會通知精神，在深入分析園所實際情況的基礎上研究制定了“學規范、見行動”主題教育實施方案，通過專題學習、個人自學、小組學習等方式，引領教職工深入學習《幼兒教師行為十不準》、《幼兒 園工作規程》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《東港區幼兒教師日常行為規范基本要求20條》等各項內容要求。及時總結提煉實踐中的好做法、好經驗，做好宣傳推廣。認真查找自身在日常管理和保育教育實踐中存在的問題，積極探索解決辦法，在學習規范行動落實中感受自身理念和行為的變化，在團隊互動交流和合作中提升管理水平和科學保教能力。

一、在專題學習階段：

我園結合實際，認真制定了學習計劃，有序組織學習活動，做到學習內容全面，目標明確，形式多樣，扎實有效。要逐條逐句學習規范，深入領會其內涵實質，做到學清、學精、學透。并結合討論交流、抽查學習筆記、撰寫學習體會等，讓全園教職工做到進一步熟知相關規定內容。針對重點內容組織了統一的書面考試，增強了教師學習的主動性和自覺性。

二、在整改落實階段：

及時對照各類規范、標準，廣泛聽取幼兒園教職工和幼兒家長的意見建議，認真查擺、細致梳理出幼兒園管理、教育教學過程中存在的問題，認真分析原因，明確整改方向，制定切實可行的整改措施，明確責任，落實職責分工，切實將存在問題整改到位。并與教職工層層簽訂了各崗位安全工作責任書，重新討論修訂了 獎懲、考核、請假、家長工作等各項規章制度，進一步明確了了崗位職責，規范了工作流程、管理細則，提升了園所管理水平。

三、在總結提高階段：

針對本次“學規范、見行動”主題教育開展情況進行全面總結，及時推廣典型經驗，發揮示范帶動作用，從活動組織、推進措施及實際成效上總結和把握促進依法辦園、規范管理、質量提升的內在規律和有效途徑，強化規范管理，提升保教質量。

我們還將繼續創新活活動形式，主動接受家長和 社會監督。

2017.12

附：心苗幼兒園“學規范 見行動”主題活動學習內容

1.《幼兒園工作規程》 2.《幼兒教師行為十不準》。

3.《東港區幼兒教師日常行為規范基本要求20條》 4.《3-6歲兒童學習與發展指南》 5.《幼兒園教育指導綱要》

6.《托幼結構環境和物品預防性消毒方法》 7.《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》

8.《中小學幼兒園安全工作防范規范》

第三篇：學守則見行動活動總結.

蒼溪縣漓江鎮土鯉中心小學校 學守則見行動爭當首屆“十佳百優”學生

主題德育實踐活動總結

根據蒼溪縣教育和科學技術局的相關文件要求和我校德育工作計劃提出的工作重點，結合本校實際，在活動之初，就根據相關文件精神制訂了詳實的活動方案，根據活動方案，成立了活動領導小組，具體分工如下：組

長——李釗松

副組長——藺華均 徐澤學 劉勇

成員——向洲元（大隊輔導員）及各班班主任

在領導小組的組織安排下，這次德育教育活動，我們主要做了以下工作：

一、組織學習，明確了活動目的，同時提出了活動要求： 杜絕學生違規違紀現象的發生，讓《中小學生守則》在每一個學生的心里生根發芽。強化學生常規管理，規范學生的言行，提高學生綜合素質，讓《中小學生日常行為規范》在學生的日常生活中落到實處。培養學生會學習、講衛生等各種行為習慣。

各班每周利用班會或其它課余活動時間認真組織學生學習《小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，將學生的習慣養成教育放在德育工作的首要位置，不可松懈。對于學生中的不良行為必須密切關注、及時教育、限時改正。每月必須開展一次有針對性的主題班會活動，集中進行常規管理主題教育，將學校的常規管理要求傳達到每一名學生。每次活動時，必須收集整理好相關資料（文字、相片、視頻等）。

二、學習了守則、規范：

2015年4月份，各班利用晚自習時間，先后由班主任組織本班學習了《小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，重點擴展學習了其中“自尊自愛，注重儀表；誠實守信，禮貌待人；遵規守紀，勤奮學習；勤勞儉樸、孝敬父母；嚴于律己，遵守公德……”等相關內容。以及各班制訂的班規校紀。

三、活動開展情況。1、2015年5月上旬，各班先后主辦了一期有關學習《小學生守則》《中小學生日常行為規范》的黑板報，并接受了活動小組的集中檢查。

2、五月中旬組織全校學生進行了一次《小學生守則》和《中小學生日常行為規范》知識測試；中高年級以答卷，低年級以口答方式進行，均取得了較好的效果。

3、在五月下旬，我們對全校學生進行了儀容儀表、班容班貌大檢查，集中整治了臟亂差現象。在檢查評比的過程當中，我們學校傳統的文明監督崗成員和值周學生，均起到了積極的帶動和引領作用，讓全體學生樹立了健康的審美觀，形成了以“簡潔、樸實”為美的風氣，養成了以“勤奮好學、勤勞守紀”為美的審美觀，在一定程度上養成了遵紀守法的良好習慣，活動達到了預期效果。

4、在6月中旬，我校根據領導小組的安排，由文科考研組組織，在中高年級學生中開展了以“文明守紀，勤奮好學，爭做好學生”為主題的征文比賽活動，并對優秀學生進行了獎勵，對優秀班級進行了表揚，并對優秀作文進行了集中展覽。收到了良好的活動效果，同時也對全校學生進行了一次心靈的洗禮。

5、在6月下旬和7月上旬期間，各班均進行了“我們要做文明的小學生”演講比賽。

6、在期末，領導小組，根據活動中的表現，分別評選了“文明班級”——四年級。“先進個人”——

本次活動雖然已經結束，在這次活動中，對規范學生行為習慣、樹立良好的學風、校風方面起到了積極地推動作用，使校園環境得到了進一步的凈化。其間，老師收獲了德育教育的經驗，學生得到了一次心靈的大洗禮，但是，作為學校德育教育，我們的工作永遠在進行當中——

第四篇：“學雷鋒 見行動”活動總結

南張羌學校“學雷鋒 見行動”活動總結

陽春三月，在教委、鎮中心校的正確領導下，我校卓有成效的開展了“弘揚雷鋒精神 共建和諧校園”活動。

2月27日，李校長利用周一升國旗，為同學們生動地講述了雷鋒故事，號召同學們“弘揚雷鋒精神 爭做合格接班人”。學校各班聯系實際，開展了“爭做小雷鋒”主題班會，要求學生唱雷鋒歌曲，大做好人好事，寫學雷鋒日記，談學雷鋒體會。讓雷鋒精神在學生幼小的心靈生根、發芽、開花。學校結合學雷鋒活動開展的情況，設置了“學雷鋒 樹新風 見行動”滾動字幕，創辦了主題辦報，表揚了各班學雷鋒小組的好人好事，有低年級學生主動擦門窗、撿垃圾；有中年級學生主動幫助同學補課、助人為樂、拾金不昧；有高年級學生主動幫老人推車、扶小朋友過馬路。傳遞愛心，志愿服務??

學校開通了紅領巾廣播室，各班同學積極撰稿，通過宣傳一個個鮮活、感人的“學雷鋒 見行動”故事激勵更多的同學們學習雷鋒、走進雷鋒、學做雷鋒，不僅使學習雷鋒好榜樣的優美歌曲響徹校園，更使學雷鋒活動持之以恒，長期開展。雷鋒精神將永駐校園，放射光彩！

第五篇：學雷鋒見行動活動總結

學雷鋒見行動活動總結

三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節，三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。

我們班也不例外，緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。具體的說我們是這樣開展工作的：

一、指導思想。為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處，我努力從學生的思想面貌抓起不留于形式，把學雷鋒活動和本學期開展的文明禮儀教育活動相結合，力求改變學生的精神面貌。從而為班級的穩定和長遠發展打下一個堅實的基礎，并為學生的可持續發展和終身發展埋下一粒希望的種子。

二、開展了“向身邊的同學學習”的活動。為了把遠、大、空的典型轉化為近、小、實的榜樣，真正的使學雷鋒活動收到實效，我們班開展了“向身邊的同學學習”的活動。目的是從學生身邊的同學身上去挖掘雷鋒的各種精神，讓同學們從小處學習、從身邊的榜樣身上學習。這樣，不僅可以調動同學們的積極性，而且可以讓同學們揭下雷鋒精神的“神”的、高不可攀的面紗，正確的認識雷鋒精神的實質。從而體會到雷鋒精神是看的見摸得著的，就在自己身邊的，我們每個人都能做得到的。

三、結合文明禮儀教育，開展“三要”“三不要”活動。為了深入的開展學雷鋒活動，改變同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，我們班開展了“三要”（要以純潔的微笑；要以高尚的情操；要以完美的人格）“三不要”（即向不文明語言說不；向不文明行為說不；向不文明習慣說不）活動。開展評比，爭創文明小組、禮儀標兵。同學們表現出了高度的熱情和積極性。通過此次活動，對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。

“學雷鋒月”已經過去，同學們參加學習雷鋒活動的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我班的每個角落綻放光芒。通過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。我相信，只要我們全校師生心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將在我們身上延續。