第一篇：一德育總結

德育工作計劃

一、指導思想：

學校德育工作將以“辦人民滿意教育”為宗旨，堅持“育人為本、素質為重、安全為上”的工作理念，結合我校德育工作的基本原則，努力整合德育諸方面要素、資源、力量，深入實施體驗式德育，深入開展班集體建設，不斷提高德育工作的主動性、針對性和實效性，不斷增強德育工作的親和力與感染力，加強德育滲透，密切聯系社會、家庭，加強隊伍建設，促進少年兒童思想素質的健康成長，不斷提高德育工作水平，推進學校素質教育的步伐，增強德育工作實效。

二、具體工作措施、方法

（一）、加強隊伍建設，明確育人責任

1、組織班主任、志愿輔導員開經驗交流會，大力樹立班主任典型，表彰優秀班主任、發揮示范帶頭作用。全面提高班主任綜合素質和專業能力，培育一大批思想素質好、業務水平高、奉獻精神強的德育骨干力量。

2、強化全體教師的責任感，規范班級管理工作。使班主任有責任感，班級管理工作做到規范化和實效化。進一步明確德育工作部門領導、班主任、科任教師的德育工作職責，使全體教育工作者明確育人任務，積極主動做好德育工作，促進德育工作責任制的落實。

3、加強常規檢查，完善考評機制。引導、督促班主任在業務學習和工作實踐中提高自身的素質水平，健全班主任考評機制。積極為班主任、輔導員的發展搭建成長平臺，認真開展班主任能力展示活動，組織他們參評各項優秀課例、班隊活動的評選或展示。

4、加強少先隊基礎建設

做好鼓樂隊的更新工作，補充完善鼓樂隊成員；做好少先隊大隊干部和值日生的梯隊培養工作。并讓他們在實踐中鍛煉自己，做輔導員的得力助手。

（二）完善學校德育工作體系，開拓創新實效工作局面。

1、完善各項規章制度，明確每一個教師對學生的教育任務，尤其是任課教師在班級集體建設中的職責，讓學校每一位教職員工意識到自己的育人任務，并切實承擔起自己的職責。

2、確立“以德治校”的觀念。學校的各項工作計劃通過多種形式呈現給全體教師，讓廣大教職工統一思想，明確自己教書育人、管理育人、服務育人的責任，充分認識德育對學生健康成長和學校工作所起的導向、動力和保證作用。

3、要求值周教師和班子帶頭在課間多巡邏和檢查各班課間活動情況，做好課間活動護導，使各班的課間活動既活潑又有序，努力打造和諧平安校園。

4、加大學校安全工作的檢查力度，打造和諧平安校園。在確保安全有序和路線明確清晰的前提下，每月將進行不定期突擊防震逃生演練。

5、嚴格執行學生考勤制度，加強學生在校非教學時段的管理，制定突發事件應急預案，認真開展應急演練活動。

6、各班要認真上好每一節班隊、思品陣地課，其他課不得占用，學校將不定期的檢查班會、思品課情況，對不上或上不好的班級給予批評扣分。要充分發揮學生干部的作用，定期召開班干部會議，使學生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，有利于良好班風和校風的形成。

7、加大檢查力度，尤其是班級常規工作的檢查力度。進一步提高班主任工作的積極性。加強德育過程性資料的建設，便于總體把握。

（三）提升學生思想素質，培養學生干部

1、抓好行為習慣養成教育。組織學生學習并實踐《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《弟子規》，加強文明禮儀教育，培養學生良好的生活、學習習慣，自覺遵守社會公德（尤其是愛護公物）。

2、通過多種形式使學生了解誠信的基本內容，懂得誠信是立身之本，培養學生誠信待人，守時守信的優良品質，形成以重信、守信為榮的良好校園氛圍。

3、通過各種有效形式在學生中開展深刻的思想教育工作，引導學生養成良好的行為習慣，提高學生遵紀守法的自覺性。結合教師節、國慶節等節日，認真組織相關主題活動，開展中華傳統美德和革命傳統教育，加強愛國主義教育，幫助學生了解中華民族的歷史和優良傳統，培養學生對偉大祖國的深厚情感。

4、舉辦家長學校，加強學校與家長的溝通，及時宣傳學校的教育觀

念，指導家長搞好家庭教育，使孩子在家長的指導下，加快良好習慣的養成。

三、具體工作安排

九月份

1、在校工作計劃的基礎上制定德育工作計劃。

2、慶祝教師節。

3、召開班主任會議，布置開學工作。

4、上好第一節課，舉行開學典禮。

5、做好校貧困生的再統計工作。

6、舉辦校園讀書活動。

9、召開班主任會議，落實下個月的工作。

十月份

1、慶祝國慶節活動。

2、舉行新隊員入隊儀式。

3、開展愛國主義讀書活動。

4、舉辦一年級、六年級家長學校。

5、召開班主任工作會議，落實本月工作。

6、重陽節敬老活動

十一月

1、繼續開展讀好書活動。

2、邀請法制副校長來校作法制教育講座。

3、召開班主任會議，落實下個月的工作。

十二月份

1、學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《弟子規》情況檢查。

2、對學生佩帶紅領巾和個人衛生進行檢查。

3、全校衛生工作大檢查。

4、召開班主任會議，落實下個月的工作。2015年一月份

1、慶祝元旦活動。

2、評出文明班和各類優秀生。

4、班主任經驗交流。

5、安排寒假工作。

6、德育資料歸檔。

三道洼中心校德育處

2014年7月

第二篇：09--10德育總結一

常豐中心小學2009--2010學年第一學期德育工作總結 “德育為首、育人為本”是我校一貫堅持的教育理念，“在德育活動中進行言行美的教育”，培養學生良好的思想道德品質，做好后進生的幫教轉化工作，杜絕違法犯罪是學校德育工作的總目標。為了能夠更好地完成期初制定的德育計劃，為全面提高學校教育教學質量保駕護航，我校同仁堅定信心，團結一致，務實求新，積極營造良好的育人氛圍，取得了較好的成績。

一、加強指導和監管，全面提高班主任隊伍素質。

班主任是學校德育管理的核心力量，班主任的工作作風、管理水平直接影響到班級學生各個方面的素質，為此德育處在這一方面做了大量工作。

⑴定期召開班主任例會

每月一次班主任例會，及時總結一月以來班主任工作中的成績，指出前一個階段工作中存在的問題；布置下一個月的任務和工作要求；指導班主任在處理年段及班級事務方面的一些工作方法和管理藝術，尤其是指導青年班主任。

⑵及時檢查班會課

班會課是班主任對學生進行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會課能起到事半功倍的作用。學校專門委派人員負責檢查，督促班主任認真有效地上好班會課、搞好專項活動，杜絕班主任挪用的現象，并且把班主任上班會課的情況、組織活動、參與各項比賽的情況納入考核的范疇，激發班主任工作的熱情，增強了班主任工作的責任感。

⑶加緊培訓青年班主任

近年來，我校引進了較多的青年教師，其中有不少多是剛剛走上工作崗位的大學畢業生。要這些青年老師在短期內很快適應班主任工作，這對他們來說顯然是比較困難的，因此學校為部分能力較強的青年老師聘請指導老師。在指導期間，要求這些見習班主任積極參與班級管理、學習指導老師的工作方法和處理班級事務的藝術，準時參加各種德育活動和會議，每學期撰寫一篇工作心得體會和主題班會教案。經過一年的指導，許多青年老師都具備了一定的經驗和方法，這一做法使得這些青年老師很快成長起來。

⑷完善考核機制，提高班主任待遇

為進一步增強廣大班主任老師的責任感，提高工作熱情，德育處不斷完善班主任考核機制，增強班主任的責任意識；同時為鼓勵老師做好班主任工作，學校一方面提高了班主任的待遇，另一方面在評優方面向班主任傾斜，充分體現“多勞多得，優勞多得”的原則，一年來班主任的工作干勁更足，效率更高。

二、抓實德育的常規管理，進一步優化育人環境。

本學期，結合校園環境的美化、綠化工作，學校的校園環境有了很大的改變，校園環境精心設計，育人文化巧妙布局，彰顯出了一所現代化學校的氣魄。為了保持校園環境的整潔優美，保持校園文化的先進性，讓學校顯示出深厚的文化底蘊，我校把工作的重點放在了德育常規管理之上，而德育常規管理注重了抓實、創新。

⑴ 全員育人，職責明確。

學校把“全員育人”這一理念落實到實際的操作中，在廣泛聽取建議的基礎上，落實每一位任課老師的職責：全校教職員工均有責任管理校園公共場合出現的不文明行為，加強了行政值日制度和教師值日制度的措施，促進了全員育人的實施。課堂上發生師生間的矛盾由該位任課教師自行負責對學生進行批評教育，不得推委給班主任；如若出現傷害或嚴重傷害事故，該教師要承擔相應的責任。新的舉措使“全員育人”的理念更加深入人心，為校園整體的和諧、未成年人的文明成長而作出了應有的貢獻。

⑵強化班級常規管理、抓好“三風”建設

學校以“五項常規評比”為突破口，以“愛護公物”等專項檢查為輔助，強化班級常規管理，全面加強對全體學生的文明行為習慣的養成教育，營造“三風”建設的良好氛圍。

①完善學校常規管理的章程，使之更合理更科學。德育處在總結以往工作的基礎上，借鑒其他學校的某些做法，修改部分內容，使學校“五項常規評比”的章程更加細化，也更趨合理性與可操作性。

②堅持常規檢查和專項抽查相結合。“五項評比檢查”是德育常規檢查的突破口，由德育處負責指導督促，少先隊協助，督導小組每天負責檢查，每星期匯總公布結果。另外德育處還每月組織各個年級的分管領導進行抽查，一旦發現存在的問題將及時通知班主任限期整改。經過了這樣一個檢查機制的運作，各個班級的班容班貌得到美化和凈化，學校的教育教學環境整體上呈現出和諧、優美、有序的特點。

⑶重視后進生的幫教，建立幫教網絡

后進生的幫教是學校德育教育的難點，為此學校對內繼續健全校內幫教網絡，對外加強學校與社區、家長的聯系，聘請法制副校長、校外輔導員共同參與學生的幫教轉化，使后進學生情況趨于穩定，杜絕了在校學生的違法犯罪現象。

三、開展豐富多彩的活動，寓教于樂。

思想道德建設是德育教育的重頭戲，光靠空洞的說教是缺乏說服力的，寓教于樂的形式才更加符合青少年的年齡和心理需求。本學期，我們開展了以下活動。

⑴開展“我能行，我是社區小主人”德育活動。把社會實踐活動與社區共建活動為德育活動載體，把德育特色活動與校本課程開發有機結合起來，著力挖掘社區德育功能。一是在九九重陽節來臨之際，為敬老院的老人獻愛心。二是在迎接祖國60大慶和少先隊建隊60周年前夕，《給村民們的一封信》，號召村民們行動起來，從自身做起，將文明禮儀和良好的行為習慣帶入家庭，帶進村莊，共同倡導文明風尚，共建美好家園。三是結合學校的讀書節活動，“故事老師進教室”、“故事少年進村莊”的工作也紅紅火火地開展起來了。

⑵繼續抓好“主題教育節（月）”活動。如“讀書節”“科技節”“感恩節”“弘揚和培育民族精神月”“法制教育月”“誠信教育月”，全面提高學生的思想素質、道德水平和實踐能力。學校在主題教育的活動過程中，結合一些重要節日，利用升旗儀式、班會課、少先隊隊會等一切可以利用的機會，開展豐富多樣的活動：如“法制教育講座、法制知識競賽、主題班會、誠信教育征文、民族精神代代傳讀書活動、祖國頌大合唱比賽系列活動。通過這些道德實踐活動，引導學生宏揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素質，既突出了思想文化的內涵，強化道德要求，又能滿足學生的興趣愛好，使學生在自覺參與活動中得到思想感情的熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。

(3)深入開展甲型H1N1流感防控工作。為進一步加強我校甲型H1N1流感防控工作，學校成立甲型H1N1流感防控工作領導小組。明確人員分工和工作職責，制定工作計劃，細化防控預案，扎實做好各項防控工作。

堅持做好日報及疫情分析工作。每日認真填報師生流感疫情匯總表、學生考勤匯總表及晨檢、午檢、日報匯總表，防控形勢比較平穩。細化防控工作預案，做好應急處置準備工作。完善防控工作網絡，建立快捷的信息報送機制；購買口罩、消毒液、體溫槍等防控物資，確保滿足防控救治工作的需要；加強衛生管理，做好校園公共場所的衛生消毒工作；落實隔離治療和隔離觀察場地，做好相應組織與保障。加強健康宣傳與教育。為宣傳科學的防控知識，增強師生員工的防范意識和自我保護能力，防控小組認真開展健康宣傳與教育，發放甲型H1N1流感防控宣傳材料；把甲流防控作為學校教育教學工作的重要內容之一，為學生開展專題講座，組織進行甲型H1N1流感防控知識的學習；并在校園網開辟專欄，宣傳甲型H1N1流感預防知識要點。加大防控工作宣傳力度。為提高各班對甲流防控工作的重視度，德育處利用大課間、班主任工作會等時間及時通報防控工作動態，加大防控工作宣傳力度。

先進的教育理念、高素質的班主任隊伍、扎實的思想道德教育措施、形式新穎多樣的系列活動是我校德育工作穩步推進、再上新臺階的重要基石。然而我校德育教育的形勢依然嚴峻，教育之路任重而道遠，我校同仁還需上下求索！

2010年1月17日

第三篇：10-11一德育總結

德育工作總結

本學年政教處繼續圍繞學校工作總體發展目標，切實落實本學期政教處工作計劃，促進學校德育工作進一步發展，已逐步形成我校德育教育特色。

一、深化教育改革，拓寬德育教育渠道

1、加強德育隊伍建設，營造全員育人氛圍（1）結合學校總體工作布暑，定期召開班主任例會，加強班主任培訓工作，建立了常態性學習機制，提高班主任駕馭本職工作的能力和水平，增強班主任履行職務行為的執行力。充分利用校園網絡資源，開設班主任博客，部分班主任博客已被學校網站鏈接，向學校老師推廣，用以交流體會、切磋方法、互相促進、共同提高，努力引導班主任由經驗型向理論型轉變，管理型向研究型轉變。

（2）政教處積極配合學校加強校園德育環境建設，提升教職工德育理念。抓學習，重師德：配合學校組織教師進行學習，確立和弘揚“忠誠事業，關愛學生，追求卓越，崇尚榮譽”的教師精神，倡導“學為人師，行為示范”的高尚風范，樹立我校新的形象。抓管理，重參與：擴大德育工作隊伍，讓人人爭做德育工作者，發揮一切德育職能人員的作用，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育，把課堂與相關活動作為德育工作的主陣地，發揮各學科教學的德育作用。抓規范，重關愛：認真學習教育法規，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。堅持言傳與身教相結合、耐心教育與嚴格管理相結合的原則，全面關心、愛護學生，構建平等、民主、和諧的師生關系。

（3）進一步加強政教處處室工作人員管理。加強處室工作人員的師德師風學習和德育教育管理理論學習，認真執行處室考勤制度，落實處室人員職責，讓每一個人各盡其能、各司其職，充分調動其積極性與主動性，團結協作共同做好處室各項工作。政教處一班人，經常加班加點，及時處理學生問題，并積極配合班主任進行家庭走訪，有效的防止了學生安全事故和學生矛盾的調解工作，為學校保持良好的校風打下了堅實的基礎。

2、搭建家校互動平臺，形成家校教育合力

重視了家庭、社會與學校教育相結合，抓好家庭、社會與學校“三位一體”教育，促進學生健康成長。政教處與各年級組合作，根據學校工作布暑，在十一月份召開了七、八、九年級的家長會，對家長教育孩子與管理孩子進行了培訓，并通過相互交流促進了學校、家庭之間的溝通，有效促進了學生良好轉變。

讓家訪回歸學校工作常規。完善家訪制度，采用有效措施使家訪納入老師工作的基本范疇。通過形式不同的家訪，做好了學生深入細致的思想工作，促進了老師、家長、學生之間的相互理解，架起理解的橋梁。利用不同形式，了解學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習生活常規要求，使學生在

教師、家長的指導下能茁壯成長。

3、鞏固宣傳陣地，提升教育內涵

政教處與校團委互相協作，充分利用晨會、班會、廣播站、宣傳櫥窗，加強對學生愛國教育、養成教育、生命觀教育、文明禮儀教育、公德意識教育和心理健康教育，特別加強了安全教育，繼續開展校訓的學習宣傳，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

二、深化愛國主義教育，激發學生愛國熱情

九月份開展了勿忘師恩，孝心敬老主題征文活動，組織學生進行了愛心助學活動，并將學生的一片愛心貧困需要幫助的學生。各班積極開展了對教師、家長的感恩活動，讓學生在活動中得到了升華。

十月份開展了緬懷革命先烈、愛我中華主題演講活動，在緬懷革命先烈中激發學生的斗志，讓學生進一步解讀校訓中的報國理念。

十一月份開展了讀書節活動，組織了“書香伴我成長”主題活動，培養學生“愛讀書、讀好書”的良好習慣，進行了讀書征文、演講比賽、朗誦比賽、優秀讀書筆記，評選“讀書節”主題班隊會、書香班級評選、手抄報評選、讀書心得等等活動。喚起我校學生讀書求知的緊迫感和危機感，激發學生的學習熱情，形成濃厚的愛書、讀書的好風尚。

十二月份，配合學校團委進行了“一二九運動”紀念大會，主辦了新團員宣誓儀式。深入開展了愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神思想教育，法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益。根據學校實際組織法制教育報告會，對問題學生進行定期定人幫教、轉化，杜絕在校學生違法犯罪事件的發生。

三、狠抓常規管理，規范學生文明行為 本學期內，進一步完善了《班級量化細則》、《學生違紀行為處罰細則》，加強管理力度，力求量化公平合理。量化考評由政教處、學生會、年級組負責，每周進行匯總，一周一公布，一月一評比，期末進行累計，作為優秀班級、優秀班主任評比的重要依據。對出現重大違紀事件和重大安全事件的班級，評優評先實行了“一票否決”。

本學期內重點開展對儀容儀表、亂丟亂扔、抽煙酗酒、打架斗毆進行專項整治，加大對自行車管理、校園衛生管理、文明行為管理的力度，進一步規范了學生行為，端正了學習態度和培養良好的行為習慣，努力塑造高尚的道德修養。

成立以共青團員和積極分子為骨干的青年志愿者團隊，在校內校外進行宣傳、互助、義務服務等活動。扎實開展了“養成之星”、“學習之星”、“陽光之

星”評比活動，促進良好校風的進一步提升。通過多途徑教育和引導全體學生，培養他們意志能力、學習習慣、學習態度，使全體學生學會學習、學會思考、學會做事、學會生存、學會共處，努力做到學思結合、知行統一。

政教處與教務處配合，不讓任何學生掇學。特別對問題學生，政教處與班主任對他們做好了深入細致的思想工作，為盡力挽救在人生道路上曾經迷茫過的實中學生付出了應盡的教育職責，也達到了凈化校園周邊環境的目的。

四、加強心理健康教育，培養學生良好心理品質

政教處與體衛處、校團委配合，開展了學生的心理健康教育、青春期教育，有針對性的做好學生心理的疏導。對學生進行心理教育和心理咨詢，多渠道的滿足學生需求。充分利用網絡平臺，與學生進行人生觀、價值觀的探討，也為凈化學生心靈，取到了良好的作用。加強了問題學生轉化工作，做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，落實了班主任、科任老師對學生談心與走訪工作。

五 全面加強安全教育，強化安全管理責任。

切實保障校園人身和財產安全是政教工作的重中之重。政教處在本學期內在學生安全方面注重學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識。

根據季節和學校常規工作特點，發放了四次以安全工作為主的《學生家長通知書》，全方位的對學生進行安全教育，引導學生遵守交通規則，引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，不私自下河游泳，不打架斗毆。有效的安全教育方式與安全管理措施，保障了學生安全，未出現學生傷害事件。

今后設想：

1、吸取外校德育工作管理的先進經驗，進一步完善適合本校實際的系列德育管理的制度與措施，努力提升本校德育工作管理的水平。

2、加大班主任、科任老師在德育教育方面的培訓工作，提高德育管理隊伍素質。

德 育 工 作 總 結

（10-11第一學期）

三河市第二實驗中學

2011.1

第四篇：2015-2016一學期德育總結

哈巴河縣高級中學

2015-2016學年第一學期 德育處總結

一、常規工作：

1、對違紀學生進行教育和處理，為讓班主任充分利用教育陣地班會課德育處一般都在周一下發通報，并將每一個違紀學生進行登記備案，為學期末評定優秀班級和平安示范班級提供依據。

2、每月底進行星級平安班級的評定。

3、每周一檢查班會課召開情況并結合材料進行等級評定劃入班級考核中。

4、針對部分學生無視學生會成員的現象，德育處每天早晨9點鐘在大門口輪流值班和學生一同檢查未穿校服和未帶校卡及遲到的學生。

5、不定期對學生儀容儀表檢查。

6、每周都對學生中突出的問題：亂扔垃圾、學生帶手機進校園、抽煙等進行專項檢查改變了以前集體出動、專人負責的短期行為，現實行每周有一人負責輪流值班并且要求在值班中必須發現問題檢查出違紀學生如不符要求則下周繼續值班，這一措施的實行增強了工作的實效性并形成了長效機制，取得了較好效果。

7、每周匯總班級考核分，并核算當月班級月考核分及班主任費。

8、安排全校打掃室內室外衛生并進行了檢查評比。

9、安排每周周一升旗儀式及國旗下演講。

10、組織紀檢部、衛生部及愛心部培訓組織負責學生開會。

11、每日巡查校園衛生并將檢查結果及時反饋給班主任。

二、其他工作 1、8月7-11日進行了高一年級的軍訓，在軍訓中將軍事訓練、思想教育、宿舍內務整理相結合。2、9月2日開展了抗日戰爭70周年系列活動。

3、收集了高

一、高二年級社會實踐暨社區服務記錄表并進行評獎。

4、組織統計匯總了任課教師參加家庭教育的報名。

5、組織安排了50名學生到文體中心觀看電影《天上的菊美》

6、組織各班開展了文明隨手拍的活動。

7、開展了以“如何做好班級常規管理工作”為主題的班主任經驗交流會。

8、組織開展“講究衛生 美化校園 你我共同的責任”和“永遠跟黨走，人人終身學習，創建新型城市”倡議活動

9、整理了精神文明檔案和民族團結檔案。

10.11月7日開展了高一高二年級家長會暨家長培訓會，德育處做了下發通知、印發表格、組織安排、全程檢查等工作，并及時對家長會進行總結下發了家長會通報。在本次家長會中班主任很用心,部分班主任為營造溫馨的家長會環境一直等到加輔導課結束和學生一起布置教室這些班級是高一（2）（3）（4）（6）（7）（8）(10)(12)（13）高二（2）（4）（10）班，尤其高二(4)班班主任陳遠靜老師衛生打掃很徹底.家長會召開中班主任均安要求及規定程序召開尤其對家長培訓很認真.高一（2）班還給每位家長準備了一杯茶水和任課老師聯系卡服務周到、貼心，部分班級家長會開的時間很長2:00整家長會仍在進行的有高一（2）(8)（9）（10）（（12）（13）高二（2）（4）（11）班.11、組織了學生參與的“我心中最美老師”征文活動和教師參與的“我的教育故事”征文活動，截止活動結束我校教師在本次活動中榮獲全疆第二名共有23名教師參與。

12、組建了班主任微信群。

13、統計了學生在外租房情況，對存在安全隱患的學生住處進行了排查并和家長對接提出了合理化的建議。

14、對教室的布置進行了重新規范：統計了各班的名人名言、地圖、黑板上方標語、中學生守則和行為規范，做了發放登記表給后勤，并多次檢查班級內務以查促建，在班主任的大力配合下班級環境發生了很大的變化，有些班主任很用心看到更換班級名人名后墻上的痕跡影響了美觀，都用白紙進行了張貼這些班級是高一(2)(3)(4)(5)(11)(12)(13)高二(1)(2)(3)(4)(6)(8)(10)(11)尤其高二（2）班主任趙賢君老師所貼白紙精心裁制、貼的整齊、貼的美觀。在這里值得一提的是葉爾肯、趙林、吳建新三位男老師將工作做到極致把窗臺上三盆花的位置都進行同等距離的擺放，看來我們德育處在折磨人的同時也在打造完美男人，不僅讓他們數學教的好還讓他們學會了做家務。

15、組建了各班家長委員會。

16、完成了德育精品課程的錄制和上報。

17、組織學生學習了<<消費者權益保護法>>并上報了方案總結信息圖片。

18、匯總了績效工資中任課教師“一幫多”工作情況，這項工作工作量較大，首先對每個違紀學生的違紀時間及違紀程度進行統計然后逐月與每個班每個任課老師對接最后根據違紀程度進行三個等級的劃分。這項工作雖然費時費力但形成了教育合力，在一定程度上還是減少了違紀事件的發生尤其打架事件減少了。在這里感謝全體教職工的大力配合。

19.為提升學生的交通安全意識,在11月26日開展了交通安全講座.20、為提升班主任工作藝術和智慧引領班主任從保姆型向導師型轉變 21、11月27日開展了以《班級管理科學化與民主化》為主題的班主任培訓.22.整理了安全檔案和績效考核檔案.23、針對高一女生連續出現問題召開了高一年級班主任專題會議.希望班主任在關注學生是否違反學校規章制度是否扣分這些外在現象時請抽出寶貴的時間走進學生的內心世界給予孩子們更多的精神關懷,這方面我們做的也很不到位，以后我們也將通過多種途徑引領班主任做好這方面的工作。

24、針對11月份學生在校園吃瓜子的嚴重現象，在周一班會課上前五分鐘利用民漢兩種語言在廣播站宣讀了11月份在校園吃瓜子的14名學生名單，即警示了其他學生也達到了調動班主任加大管理的目的。本月在校園吃瓜子的學生明顯減少，12月查到吃瓜子的學生 8名。高二（9）班2人，高一（5）班3人

高二（1）班1人 高二（7）班2人

25、在團委的全力配合下開展了12月4日憲法宣傳日系列活動。并撰寫了方案總結信息整理了圖片。

26、進一步完善了<<哈巴河縣高級中學學生常規管理考核細則>>完善了考核細則中的管理辦法,設計了學生操行分評定表格和實行畢業檔案的設想,制定了學校全面推行此項工作具體實施的辦法。這項工作下學期全面鋪開。

27.出臺了<<哈巴河縣高級中學家長委員會工作實施方案》具體工作也將在下學期展開，努力使家長委員會成員不僅成為班主任的有力助手也成為學校教育教學的智囊團。

28、收集了各班迎元旦書畫展的作品并進行了評獎。

29、召開了關于加強圣誕節期間學校安全教育的班主任專題會議，班主任組織開展了以“禁止圣誕宗教節日，弘揚中國傳統節日”為主題的班會。同時為了進一步檢查班主任落實情況和學生遵守情況由潘石爾牽頭組織下成立了了四個組（由德育處、年級組長、年輕教師組成）在24日-26日對娛樂場所進行了檢查，僅查到三名學生高三(1)2人,高二(6)1人到網吧上網沒有發現一名學生慶祝圣誕宗教節日，尤其西餐廳應該是慶祝圣誕宗教節的最佳場所，但沒有我校學生，從檢查結果可以看出班主任及幫扶教師的工作非常到位。

30、為了解班主任工作情況，能對今后的班主任工作起到一定的指導作用，更希望通過這種方式引領班主任向即能把工作做得出色還能得到學生認同這個方向努力。精心設計了班主任工作問卷內容，并在本周進行了分年級問卷。從調查表反饋信息看，整體上，同學們認為，我們的班主任責任心強，在同學中威信較高，關心愛護學生，尊重學生人格，能認真做好班級日常管理工作，字里行間流露出最多的是對班主任的感激與祝福。一分耕耘，一份收獲，在班主任們的辛勤勞動、默默付出中，得到了同學們的充分肯定和好評，三、存在的問題和不足之處。

1、大德育的環境還沒有完全形成。

我校的德育工作雖然也取得了一定的成績，但離真正做到全員、全面、全程、全方位地開展德育工作的要求還有一定的距離。教學中輕德育重智育的現象仍然存在，“人人都是德育工作者”的理念有待進一步深化。

2、學生講文明、守紀律的意識較差，學生的常規管理亟需加強。

哈巴河縣高級中學德育處

2015年1月7日

第五篇：德育課題階段總結一

第一（2008.9-2009.7）

班主任工作中滲透中華民族傳統美德教育研究

課題研究進展報告

中華傳統美德教育是中小學全面發展教育的重要組成部分，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力、保證作用。《班主任工作中滲透中華民族傳統美德教育研究》課題正是面對這一重要問題深入研究，逐步適應時代發展對人才高文化科學知識，高道德素質，的要求。

我國目前18歲以下的未成年人達3．67億。每一個孩子的背后，都是一雙雙關注的眼睛。社會轉型期未成年人思想道德建設面臨的新挑戰、面對的新問題，提出了亟待完成的新任務及社會各界齊抓共管的新要求??它們如同一個個巨大的問號和嘆號，叩問著撞擊著我們的心靈，呼喚著期待著來自實踐的回答！

隨著現代科技的進步，經濟發展日新月異，以知識為載體的“知識經濟”風靡全球，社會對人才的標準越來越高，不僅需要相應的文化科學知識，更需要相應的道德素質，給教育帶來巨大挑戰，提出了更新的要求

一、確立本課題的研究重點

確定實驗對象和活動主題，分年級確定實驗班級和參照班級。制定各主題活動實施辦法和評價機制，采取多途徑、多種方法進行相關主題活動，并對活動情況、效果，作出具體記錄或情況調查。觀察跟

蹤記錄，進行階段活動檢測與反饋，總結階段性行為規范養成教育活動經驗。進一步充實和修改《牌樓中學學生考核制度》，進行新一期的家長會和新一輪的家訪，撰寫《給家長的一封信》。

二、確立本課題的研究方式方法

常規管理抓得實，抓得細。經過逐步的完善，學生德育管理制度已基本成一個完整的體系繼續抓好學生、班級的量化管理。學生的量化工作以《牌樓中學學生考核制度》為準則，對月德育分不及格的學生與學校處分制度掛鉤，這增加了它的嚴肅性和可操作性，支持了班主任的管理工作

開展豐富多彩的活動，提高學生綜合素質。為提高學生的綜合素質，挖掘一批有專長的人才，學校開展了“藝術節”系列活動，內容豐富，有棋類、電腦、攝影、演講、朗誦、英語講故事、演講、物理小發明、書法、插花、剪紙、泥塑、政史地知識競賽、體育運動會等等，極大地活躍了學生的校園文化生活，并帶來了良好的社會效應。

建立學校、社會、家長三點一面的網絡功能，加強了學生的安全教育。明確了對家訪的要求，學校對家訪進行統計，并納入到文明班的評比中，加強了對家訪工作的力度，據統計的數字表明，每個班都完成了學校給的任務。加強了警校掛鉤，牌樓派出所的指導員針對性的給全校的學生上了三次法制教育課，并且針對學生常出現的交通安全情況上了課，而且還與我校共同組織了“交通安全教育圖片”的宣傳。在第十周組織了一次全校性學生“消防安全演習”，大大提

高了師生的消防意識。每一次的長假期，如，“國慶”、寒假等，學校統一印制“假期須知”，規范學生的假期活動，以減少違紀和其它意外事故的出現，并要求家長配合學校予以監督，除此，學校還收集一些校外的教訓性的資料。

注重對優秀學生的正面宣傳和對差生的轉化。學校在加強全校學生的日常行為管理的基礎上，對差生侵注了大量的時間。一方面通過對差生在學習加強輔導，找出他們的閃光點并及時表揚，開辦德育學習班，指出他們的不足，為他們指明努力方向，并進行法制教育。另一方面，依制度對違紀學生進行處分，有的是吸煙的，有的是打游戲機的，有的是對老師不尊敬的，有的是上課違紀屢教不改的，等等，對這些學生的處分，對全校學生起了一個很好的教育作用，維護了學校的正常的教學秩序。由于我們的措施得力，本學期的處分學生明顯減少，對這些學生的處分，對全校學生起了一個很好的教育作用，維護了學校的正常的教學秩序。為了給這些學生一個改過自新的機會，對表現好的，學校會依據一定的程序撤消處分。為了弘揚正氣，加大正面學生的榜樣作用，利用升旗儀式或頒獎大會對各類考試、各類比賽成績優異的學生進行公開的頒獎，學期結束時，評出學校“三好”學生，優秀學生干部，優秀團干，優秀團員加強學校的宣傳文體活動和學生會的工作。學校除了對出好校園黑板報、宣傳櫥窗外，對各班板報加強指導和監控，對外宣傳上加大了力度。

加強對新教師在班主任工作的培訓和指導。在新教師培訓班上，讓新教師詳細我校的學生管理制度和班主任的有關要求，在實際中，以開會和個別指導的方式及時解決他們在工作中出現的問題。從一個學期的幾個新班主任的工作來看，他們都取得了不同程度的進步和提高。

三、下一階段的研究構想

繼續落實家訪工作，辦好家長學校。要求組長組織1-2次較大影響的年級家長會，每學期班任到家訪率要求達40%以上，力爭全學年普訪率達100%。校擬定召開一次后進生家長座談會和后進生轉化工作探討會。

加強警校共建文明活動。本學期聯合樂從派出所落實“交通安全學校”與“學校毒品預防教育”各項工作繼續抓好德育陣地建設，構建校內外德育網絡，組織好年級社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質。

開展學生心理健康教育課程，完善心理健康教育設施，開辟板報心理專欄，培養學生健康向上的心理素質。同時要加強家長的心理健康教育指導。

遼寧省海城市牌樓中學

《班主任工作中滲透中華民族傳統美德教育研究》課題主

2008年3月（執筆：岳志強）