第一篇：井坡鄉學校群眾路線教育實踐活動

學校群眾路線教育實踐活動

調 研 報 告

按照縣教育局辦公室的部署和要求，結合我校實際，學校召開了會議，對開展群眾路線活動做了部署和安排，并再一次強調，會后立即將此項工作開展起來，開展過程中務必要針對 “四風”等方面的問題，采取個別談話、召開座談會等形式，分別到學校教師辦公室及學生中開展了調研。切實開展好本次活動。

本次調研活動的開展，得到了社會、學校、家長三方面的大力支持，他們充分肯定了本次活動工作中取得的良好成績，同時也給我們提出了寶貴的意見和建議。現就本次活動報告如下：

一、專題調研反映出的問題現狀(一)領導班子在為民務實清廉方面：

1、組織開展政治、業務學習的力度不夠。對政治學習、業務學習不夠主動，學習不能經常化，常把學習當作一種任務去完成，不能主動的、經常的、系統的去認真學習和研讀。往往只是簡單的把工作放在第一位，工作一忙起來，就把學習放松。而且理論聯系實際不夠，沒能把政治理論學習、業務學習同自己的工作緊密地結合起來，并自覺、及時的運用所學去認識事物、分析問題，用理論去指導解決在工作中出現的新問題、新情況。在教育教學工作中，總是片面認為，培養成績優秀的學生，而疏于對學生養成教育的培養。

2、深入師生調研不夠。深入師生中開展調研是解決問題的重要環節，是履行好職責的根本保障。但學校個別領導對此工作重視程度不夠，只注重工作布置。更多時候是忙于日常性事務，較少深入師生做調查研究，對工作布置以后缺乏檢查指導，對各校園有些什么意見、建議、困難等沒有做到及時了解，影響了工作的開展。

(二)應實現的目標要求： 為民，堅持以人為本、人民至上

務實，就是要求真務實，真抓實干，發揚理論聯系實際之風 清廉，就是要自覺遵守黨章，嚴格執行廉政準則，主動接受監督

（三）有效載體：

以活動搭建群眾路線教育實踐活動有效載體。我校開展的是“綠色環保從我做起”的活動。

（四）如何向學校派出督查組： 制定督查內容，定期督查。

（五）“四風”中存在問題：

1、責任意識有待加強。一直以來偏重于日常管理和服務，有時工作開展不踏實，主動意識不強，責任意識不夠，有推諉現象。

2、服務意識、服務態度有待改善。(六)對第一批活動的看法： 領導班子狠抓作風建設，通過理清各處室的工作分工和業務職能，出臺各部門工作制度，落實首問負責制、服務承諾制、限時辦結制、責任追究制等制度，營造了風清氣正，簡明高效的工作作風。

（七）學校師德師風存在的問題：

1、工作紀律有待加強。一是個別干部職工在遵守工作作息制度方面不夠嚴謹，不同程度存在慵懶散漫現象，表現為工作紀律松懈、工作效率疲塌。

2、開拓創新意識不強。(八)學風教風方面：

1、部分課堂效率低下

部分教師向45分鐘要質量的“有效教學”意識不強。課前準備不足，教案簡單，對教材拓展不夠，補充不足，挖掘不深;課中教師包辦代替多，師生互動少，聯系學生實際少，有效訓練的時間和內容不足，沒能激發學生學習興趣，甚至教學過程偏離教學目標，教學效果差;課后學生練習量不夠，教師輔導不到位等等。適合本校學生實際的有效課堂教學模式還有待探索。

2、教學基本條件急需繼續改善。近幾年來，在各級各部門的支持下，學校教育教學條件雖大為改善，但實驗器材還不能完全滿足學校教育教學和科研的需要，影響了教育教學質量的提高。

3、教育教學質量監測和管理體系還不夠完善。學校目前的教育教學管理體制基本框架已經完成，但教育教學質量激勵制度相對較少，仍然停留在限制、約束與管理的階段。

4、教育科研沒有實效性。教研與教學不夠緊密，公開課與平常課兩樣上，差距較大;老師靜下心進行教研的心態不夠成熟。

（九）聯系和服務師生方面：

學生及家長代表座談開展較少，需充分收集學生及家長在就學方面的意見，認真研究有效實施改進，力爭辦人民滿意的學校。

（十）勤儉節約堅持不夠。雖然在工作中堅決反對奢侈浪 費、大手大腳現象，但艱苦奮斗、勤儉節約、反對奢侈浪費的良好風氣尚未完全形成，工作中有浪費現象。

（十一）建議：

一是加強教師培訓。增加培訓經費，采取多層次、多渠道、多形式的教師培訓活動，滿足受訓者的不同需求，激發教師參加學習培訓的自覺性。

二是高度重視教師繼續教育。建立嚴格的教師繼續教育檢查和考評制度。

三是強化骨干教師隊伍建設，完善骨干教師培養機制。四是切實解決學科教師不足的問題。

第二篇：大坡鄉中心小學創造性開展群眾路線教育實踐活動方案

大 坡 鄉 中 心 小 學

創造性開展黨的群眾路線教育實踐活動

方案

根據縣教科局開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見，以及鄉黨委路線辦的安排，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，著力解決“四風”問題，貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動精神，使我鄉小學（幼兒園）教師能夠真正從活動中受益，進而大力促進我鄉小學（幼兒園）教育事業跨越式發展，特擬定此方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，遵循黨的群眾路線政策，嚴格按照上級相關要求，創造性地開展我鄉小教系統黨的群眾路線教育實踐活動。

二、目標任務

1、重視學習。把政治學習擺在重要位置，擴大三會一課陣容，突出“為人民服務”的宗旨意識在教師意識形態中的地位和作用，完善和強化學習制度，做到參加學習人人到，學習記錄當天查，心得體

會不隔夜。在教育實踐活動學習階段保質保量完成學習任務，在其余階段仍然要有計劃地復習補課。

2、聯系群眾。梳理當前教師群體與家長聯系不密切，溝通有障礙的主要原因，建立教師與家長聯系溝通的長效機制，切實加強家訪制度，定期調查和比較家長滿意度，查找原因，及時整改；總結經驗，不斷提高。重視家長提出的每一條意見和建議，真正做到“辦人民滿意的教育”。

3、送教入戶。針對我鄉廣大農村家長缺乏教育子女的科學知識，無法與子女正常溝通，不會合理安排輔導子女時間等問題，組織教師深入學生家中，了解學生家庭情況，切實開展家庭輔導工作，傳授給家長教育技巧和溝通手段，替家長規劃輔導學生的時間，并定時回訪了解家長的執行情況和輔導效果。

4、制度民主。領導班子制定各項制度，要充分聽取各方意見和建議，嚴格按照相關規定進行公示。對于制度條款與教師意見不可調和之處，要把制度條款存在的必要性解釋清楚，培養廣大教師的大局意識，取得廣大教師的認同與支持。

5、抓實教研。結合當前的課題研究活動，大興務實鉆研之風。課題研究要有豐富充實的內容，要有理論依據和實踐驗證過程。

三、過程安排

1、政治學習嚴格按照黨的群眾路線教育實踐活動學習計劃進行，嚴格按照三會一課制度開展學習活動。如果學習時間與臨時任務有沖突，只可調整，不可取消。

2、3月上旬按原則制定和公示《績效工資考核方案》，廣泛征求教師意見和建議。

3、3月下旬召開全校家長會，制定和發放征求意見表，面向家長初步征求意見和建議。

4、4月上旬開展“1+N”民心溫暖活動，以贈送財物的方式關心群眾；以實踐精神進行課題研究。

5、4月份全面展開送教入戶行動。

6、4月中旬開始家長滿意度調查。

7、4月下旬進行家長滿意度評比，整改提高。

8、5月份在三至六年級學生中開展“老師，親愛的媽媽”征文活動。

9、6月中旬全校教師圍繞主題“經歷了黨的群眾路線教育實踐活動的我”撰寫活動感言。

四、重點關鍵

此方案的實施重點在于落到實處。學習要深入到世界觀、人生觀，觸及靈魂；行動要深入到學生中、家長中，聯系群眾。通過黨的群眾路線教育實踐活動，實現人人受教育，人人有進步。

五、組織領導

為了保障此方案的順利實施，校路線教育實踐活動領導小組負責組織監督和指導此方案的實施。

大坡鄉中心小學

2014.3.5

第三篇：“學校群眾路線教育實踐活動”總結

秦皇島市職業技術學校

“群眾路線教育實踐活動”工作小結

我校黨總支高度重視黨的群眾路線教育實踐活動的開展，認真貫徹上級有關精神，以學校改革發展的實際內容為主題，以打造活力而有文化的學校為契機，以“兩個權威建設工程”為主線，結合實際，精心組織，廣泛動員，出臺新舉措，扎實推進活動的開展，收到了較好的成效。

一、活動準備階段

1、根據市教育工委的布署安排，學校及時成立了活動領導小組、活動辦公室，擬定了“學校教育實踐活動實施方案”。

2、在校園網開辟了黨的群眾路線教育實踐活動專欄，上傳了相關材料。

3、于3月3日召開了全校動員大會，拉開了學習教育活動的序幕。

4、學校通過LED 屏幕滾動播放了有關群眾路線教育實踐活動的內容，還以校園廣播和班級黑板報等多種方式，進行群眾路線教育實踐活動的廣泛宣傳，大力營造了活動氛圍。

5、學校為黨員干部配發了群眾路線教育實踐活動學習筆記本，制定了學習計劃。

二、學習教育、聽取意見階段

1、組織集中學習

按照學習計劃組織學習，一般黨員十次累計（5天）40課時，班子成員累計（7）56課時，撰寫學習筆記。

2、召開班子專題學習會

校黨領導班子成員每周召開一次專題學習會，系統學習傳達中央、省、市有關領導講話精神。

3、組織觀看經典視頻

組織全體在職黨員觀看了《周恩來的四個晝夜》、《焦裕祿》、《鄉村最美教師》、《感動中國2013》、《四風之害》等視頻。

4、召開座談會

組織召開了老同志、民主黨派、教師、學生座談會，通過各種座談與討論，廣泛征集教職工意見和建議。5進行公開承諾活動

圍繞克服“四風”問題，就政治紀律、群眾紀律、科學決策、求真務實、干部工作、清正廉潔、艱苦樸素等方面的內容，學校中層以上干部、黨員進行了公開承諾，簽訂了承諾書，作出了自律承諾。

6、開展了“群眾路線教育實踐活動”書面知識競賽

為了檢驗學習效果，學校在全體黨員中開展了“群眾路線教育實踐活動”書面知識競賽活動。

7、大力貫徹落實了深入基層的“四項制度”。（1）、領導干部進課堂聽課制度（2）.黨員干部包保制度（3）.“一幫一帶”制度（4）、領導班子巡查制度

8、開展了正風肅紀行動

開展了教師師德承諾踐諾活動

9、開展了“對照理念看實踐，找準差距提意見”活動

新學期，學校開展了“對照理念看實踐，找準差距提意見”活動，并征集了三風（校風、教風、學風）創意，征集了學校發展的意見與建議。

10、著重加強了“兩個權威建設工程”

學校成立專門機構負責實施“兩個權威建設工程”，提出了“十要十不”，以此為主線，研究其內涵，出臺新舉措，開展黨的群眾路線教育實踐活動。

11、分層次征集了意見建議，并進行了梳理。

三、查擺問題、開展批評階段

1、進行了談心談話

書記與班子成員，班子成員與分管部門主任，班子成員之間，主任與副主任之間，都進行了談話。

2、開展領導班子成員下基層走訪活動

3、開展了教學設計、說課大賽，信息技術優質課大賽活動，實施素質提升工程。

4、開展了校內黨的群眾路線教育實踐活動知識競賽，并參加了市教育工委組織的競賽，榮獲一等獎。

5、開展了教育實踐活動心得體會交流活動。

6、開展了弘揚焦裕祿精神征文活動。

7、召開黨員干部座談會，征集意見建議。

8、開展了義務植樹志愿活動，并公開向社會進行師德師風承諾踐諾活動。

9、開展關注師生成長，提升教師生活和學校辦學品質系列活動：

（1）為教職工送發生日蛋糕；

（2）校刊《幸福》創刊；

（3）消防講座與消防演練；

（4）發放就餐卡和早餐奶等

10、進行總結實踐經驗，深化理論研討，撰寫理論成果、典型經驗文稿按要求上報市活動辦。

2014年4月21日

第四篇：學校群眾路線教育實踐活動實施方案

嘉二中發[2014]3號

嘉祥縣第二中學

關于開展黨的群眾路線教育實踐活動的

實 施 方 案

按照縣委統一部署，根據中共嘉祥縣委《關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》嘉發?2014?15號文的要求，結合我校教育教學工作實際，現就我校開展黨的群眾路線教育實踐活動制定如下方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，全面貫徹落實黨的十八大、十八屆二中、三中全會精神和總書記一系列重要講話精神，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，堅持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以“堅持黨的群眾路線，辦好人民滿意教育”為目標，以“為民、務實、清廉”為主題，以貫徹落實中央八項規定及縣委關于加強作風建設的“九條禁令”、“8個嚴禁、35個不準、8個一律”的紀律要求作為切入點，以學校領導班子、黨員干部為重點，加強學校黨員干部、黨員教師黨的群眾路線教育，進一步突出作風建設，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，牢牢把握立德樹人的根本任務，全面落實黨的教育方針，弘揚理論聯系實際、密切聯系群眾、批評和自我批評以及艱苦奮斗、求真務實等優良作風，自覺遵守黨章，嚴格執行廉政準則，突出作風轉變和職能轉變，加強黨員干部隊伍建設，著力解決師生、家長、社會反映強烈的突出問題，促進學校內涵發展，著力提高教育質量，以黨風帶政風、樹校風、正教風、促學風，使學校的各項工作再上新臺階。

二、目標要求

活動目標：這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，通過開展黨的群眾路線教育實踐活動，我們將集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的“四風”問題，教育引導學校黨員干部牢固樹立群眾觀點，弘揚優良作風，解決實際問題，保持清廉本色，使黨員干部思想進一步提高，作風進一步轉變，黨群干群關系進一步密切，為民務實清廉形象進一步樹立。通過開展黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決教職員工、人民群眾反映強烈的有關教育的突出問題，提高新形勢下服務師生、服務家長、服務群眾的能力，發揮黨密切聯系群眾的優勢，保持與師生、家長的密切聯系。通過開展黨的群眾路線教育實踐活動，強化學校黨組織和黨員特別是學校領導班子為師生服務、群眾利益高于一切的思想認識，增強貫徹黨的群眾路線的自覺性和堅定性，牢固樹立“一切為了群眾，一切依靠群眾”的群眾觀，讓黨員干部特別是學校領導班子成員問計于群眾、向群眾學習、相信群眾、依靠群眾成為一種習慣，樹立務實、高效、清廉的教育形象，聚合起推動學校各項工作持續健康發展的強大動力。

具體要求：一是切實回應群眾期盼。要堅持以人為本、教育為民，想群眾之所想，急群眾之所急，對群眾的意見、要求和呼聲，作深入研究和換位思考。領導班子成員要放下架子、沉下身子，深入各處室、備課組、年級組，深入師生、家長，真正了解并積極回應人民對教育的需求和期盼，更好地造福人民群眾。二是堅持求真務實辦學。要遵循教育規律，一切工作從學生成長需要出發、從教育發展大局出發，始終堅持立德樹人，全面實施素質教育，為不同需求的孩子和家長排憂解難辦實事、做好事。要立足學校實際，勇于直面各種矛盾和問題，攻堅克難，不斷開創學校教育教學工作新局面。三是清正廉潔從政從教。要切實履行好黨要管黨、從嚴治黨的政治責任，進一步加強黨風廉政建設，強化完善各項制度和機制建設，著力提高制度的執行力，不使“陽光下最高尚的職業”蒙塵，不讓個別“害群之馬”敗壞教育管理者和教師隊伍的整體形象。領導干部和黨員要率先垂范、廉潔奉公，模范遵紀守法，自覺當好表率，真正把為民務實清廉體現在日常言行和工作生活中。四是著重解決突出問題。深入開展“轉作風、樹形象、做表率”活動，切實解決“四風”問題。反對形式主義，著重解決作風不實問題，教育引導黨員干部、教職員工忠誠、熱愛黨的教育事業。端正學風，改進會風，在教育改革與發展中敢于擔當、勇于堅守，真正把心思用在本職工作上。反對官僚主義，教育引導黨員干部自覺維護和推進教育公平，深入教育教學一線，認真調研，虛心學習，以誠相待，熱心為學校、為師生、為家長服務，誠心接受廣大師生監督。反對享樂主義，著重克服及時行樂思想和特權現象，教育引導黨員干部克己 奉公、愛崗敬業、廉潔勤政，保持昂揚向上、奮發有為的精神狀態。反對奢靡之風，著重狠剎揮霍享樂、驕奢淫逸、鋪張浪費的不良風氣，艱苦樸素、精打細算，勤儉辦學。始終聚焦“四風”不走神、不散光，使黨員干部思想受到觸動、作風得到改進、行為更加規范。五是結合學校實際，全面推進活動開展。統籌謀劃，協調推動，堅持上下聯動、前后銜接，下情上知、上情下達，以上率下、以下促上、同心協力，堅持規定動作做到位、不走樣，確保活動不虛、不空、不偏、不走過場。

三、活動環節安排

這次教育實踐活動從2014年3月開始，9月基本完成。根據縣委統一安排，在縣委督導組的指導下，我校主要圍繞三個環節開展活動:

（一）學習教育，聽取意見

重點是搞好學習宣傳和思想教育，深入開展調查研究，廣泛聽取群眾意見，把“照鏡子、正衣冠”的要求落到實處。

1.抓好集中學習研討。組織黨員干部認真學習黨的十八大和十八屆三中全會精神；學習黨的十八大以來總書記一系列重要講話精神；學習全縣黨的群眾路線教育實踐活動實施方案；學習縣委柳書記在全縣黨的群眾路線教育實踐活動動員會議上的講話精神；學習縣委關于加強作風建設“8個嚴禁35個不準8個一律”的紀律要求等材料。集中學習討論時間不少于3天。堅持原汁原味、原原本本，集體討論、相互交流，系統研讀、理論提升，保證學習質量，檢驗學習效果。學習活動期間，要求每一位黨員、干部至少撰寫1篇學習心得體會，文章要見解獨到、論點鮮明，具有思想性和可操作性。2.加強 “四德”教育。深入開展“四德”教育，引導黨員干部模范遵守社會公德、踐行職業道德、弘揚家庭美德、修養個人品德。以我校“四德”模范教師為主角，舉辦一次四德專題報告會，充分展示他們的良好精神風貌，引領全校黨員干部、教職員工學習“四德”模范的先進事跡、先進經驗，盡力在全校形成學習“四德”模范、關愛“四德”模范、尊重“四德”模范、爭當“四德”模范的良好道德風尚。

3.深入調研、聽取意見。通過召開專門座談會、開展談心交心，廣泛征求征集教職工意見，深入了解“四風”等方面存在的突出問題。學校班子成員要深入開展全面調研，重點聽取教師、學生、家長和社會各方面的意見、建議，征求關注度高、反響集中的問題；制作發放調查問卷，設立征求意見箱，向學生、家長等服務對象公開征求意見、建議，然后形成學校領導班子加強作風建設征求意見情況報告。

（二）查擺問題，開展批評

在廣泛征求意見的基礎上，針對“四風”在學校的不良表現，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫，認真查擺存在的突出問題，進行黨性分析和自我剖析，開展批評和自我批評，把“洗洗澡”的要求落到實處。

1.查擺分析問題。

學校領導班子成員要根據黨員干部群眾提出的意見建議，帶頭查找在“四風”方面存在的突出問題，要對照黨章和中央八項規定及縣委“8個嚴禁35個不準8個一律”的有關規定，查擺貫徹落實作風建設要求的情況；對照采取多種形式征求到的意見建議，查擺作風建設存在的突出問題；對照保持優良作風的先進典型，查擺作風建設的差距和不足；對照人民群眾對教育工作的期 望和要求，查擺學校的規范管理，檢查辦學行為等情況。深入查找宗旨意識、工作作風、廉政自律方面的差距與不足，找出“癥結”，深入分析問題產生的根源，為撰寫對照檢查材料做好準備。要對學校領導干部個人狀況進行分析，找準問題，查出來，擺明白。

2.撰寫檢查材料。

領導班子和黨員要撰寫對照檢查材料。領導班子和黨員的對照檢查材料內容包括：個人作風建設基本情況、存在的主要問題、原因分析、努力方向和改進措施等四部分內容，重點在后三部分。領導班子成員結合征求到的意見，聯系本職工作，開展對照檢查和自我剖析，必須親自撰寫對照檢查材料。對照檢查材料要緊扣主題，開門見山，突出重點，正視矛盾和問題，講真話、講實話、講心里話；要認真思考、正面回應干部群眾所提意見，然后提出實實在在、明確具體、便于實施的整改措施。

3.開展談心活動。

召開專題民主生活會前，要認真開展談心活動，堅持做好“三個談心”：學校班子成員之間互相談心；班子成員與分管處室負責人談心；各處室負責人與相關教職工談心，點出存在的問題，為開展批評與自我批評奠定基礎。

4.召開專題民主生活會。

在充分準備的基礎上，按照嚴肅認真、實事求是、民主團結的要求，召開學校黨員干部民主生活會。會上，主要領導帶頭查擺問題，帶頭開展批評和自我批評。班子成員既要深刻地剖析和檢查自己，又要進行誠懇的相互批評，既談工作，又談思想，正視矛盾和問題，要“紅紅臉”、“出出汗”，真正觸及思想和靈 魂。民主生活會后，召開專門會議，通報本次班子民主生活會情況，聽取意見。專題民主生活會的情況呈報縣督導組。

（三）整改落實，建章立制

針對作風方面存在的突出問題，制定和落實整改方案，對群眾反映突出的問題，集中進行治理，把“治治病”的要求落到實處。在此基礎上，進一步完善學校管理制度，使貫徹黨的群眾路線成為學校黨支部全體黨員長期自覺的行動。

1.制定整改方案。領導班子和成員要抓住重點問題，按照整改有目標、推進有措施、落實有責任、完成有時限的“四有”要求，制定整改方案和整改措施。整改方案要重點突出、具體細化、切實可行，制定整改任務書、時間表，并一定范圍內公示通報，請群眾評價和監督。

2.開展集中整改。認真抓好整改整治，列出整改的問題清單，抓住重點問題，選擇反映最強烈的突出問題，進行集中整治，一項一項抓好整改，確保整改事項落到實處，見到成效。實行一把手負責制，實行項目化管理，明確責任主體、完成時限、整改標準，堅持即知即改、立改立行，讓師生群眾看到實實在在的變化，以整改的效果取信于師生群眾。

3.嚴格正風肅紀。要堅決治理發生在群眾身邊的不正之風和腐敗問題，堅決整治特權病、冷漠病、懶散病，對有問題不整改，大問題小整改，邊整改邊犯的，要嚴肅對待，特別要加強領導班子自身建設，加強黨組織建設和黨員教育管理。使全體黨員干部進一步嚴明紀律，增強責任意識，有力地促進干部作風轉變、師德師風面貌改觀、服務效能提升、發展環境改善，在全校營造愛崗敬業、干事創業、求真務實的良好氛圍，為教育質量的全面提升提供堅強的政治和紀律保證。4.加強建章立制。針對學校在制度建設方面存在的問題，及時做好相關制度的修訂完善工作。建立健全學校民主管理和科學決策機制，健全干部作風狀況考核評價機制，制定改進工作作風相關規定的監督檢查辦法，建立健全厲行節約、制止浪費制度，完善黨員干部直接聯系群眾制度、建立黨群聯系、干群聯系的長效機制，推動改進工作作風、密切聯系群眾常態化、長效化。

5.搞好總結評議。教育實踐活動結束，報請縣督導組同意后，適時召開學校黨的群眾路線教育實踐活動總結評議會，對活動進行全面總結，并對領導班子及成員開展教育實踐活動情況進行民主評議。通報開展教育實踐活動的做法和成效，查擺的突出問題和整改措施，以及存在問題和今后工作的努力方向。

四、組織實施

1.加強組織領導。成立嘉祥二中開展黨的群眾路線教育實踐活動組織機構，以加強實踐教育活動的領導協調和具體組織工作。黨支部書記、校長承擔第一責任人的職責，主持研究教育實踐活動的重點工作和重大事項，對領導班子成員對照檢查材料、個人整改措施嚴格把關，帶頭參加教育實踐活動，發揮好示范推動作用。

2.領導率先垂范。學校領導要深化認識，增強責任感和使命感。嚴格按照活動方案要求，堅持高標準，嚴要求，以整風精神抓好各項工作落實。領導小組成員要帶頭參與教育實踐活動，帶頭學習提高，帶頭查擺問題，帶頭自我批評，帶頭整改落實。黨員干部要積極參加學習交流，踴躍參與評議，自覺查擺整改，切實改進工作作風，提高服務水平。學校領導干部要帶頭執行上級關于改進作風的規定，做好縣委實踐辦明確的“規定動作”，認 真查擺“四風”方面存在的問題，自覺抓整改，大力推進教育實踐活動。

3.營造濃厚氛圍。圍繞活動主題，充分發揮學校廣播、宣傳欄、電子屏等宣傳平臺的作用，通過典型宣傳、工作綜述等形式，反映開展教育實踐活動的進展和成效，加強正面宣傳和輿論引導，營造活動的濃厚氛圍，促進教育實踐活動深入開展。

4.統籌兼顧，確保活動實效。開展黨的群眾路線教育實踐活動的目的是轉變作風、促進發展。學校將教育實踐活動同做好學校改革發展結合起來，同學校中心工作結合起來，同全面提高教育教學質量和辦人民滿意的教育結合起來，同加強師德師風建設結合起來，統籌安排，精心組織，促進學校各項工作健康發展。

主題詞：教育 實踐 活動 實施 方案

上報：嘉祥縣黨的群眾路線教育實踐活動綜合組、第四督導組。分發：嘉祥二中黨的群眾路線教育實踐活動領導小組、活動辦事機構、學校各處室、各年級組。共印（30份）2014年3月19日印發

附件：

嘉祥二中開展黨的群眾路線教育實踐活動組織機構

領導小組：

組 長：張全香 支部書記、校長 副組長：王彥生 副校長 成 員：王端閣 副校長

孫逢占 副校長 曹景國 副校長

辦事機構：

辦公室主任：王彥生（兼）副 主 任：張中尚 政教處主任 成 員：孫逢擴 辦公室副主任

戴新春 教務處副主任 任蘭青 團委副書記

聯 絡 員：楊國安

第五篇：學校群眾路線教育實踐活動實施方案

梁家墩鎮中心學校

黨的群眾路線教育實踐活動實施方案

為深入貫徹落實《中共甘州區教育委員會關于在全區教育系統深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》和《梁家墩鎮深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》文件精神，切實改進工作作風，密切黨同人民群眾的血肉聯系，根據《甘州區教育系統深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》文件精神，結合我校實際，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，全面貫徹十八大精神，緊緊圍繞教育局今年的工作目標和我校的實際情況，堅持“邊學邊改”、邊查邊改”、邊整邊改”、邊評邊改”，切實加強群眾觀點、群眾路線、群眾立場教育，促使我校黨員干部不斷改進工作作風，進一步增強責任意識、為民意識和廉潔意識，為全面促進教育事業健康發展提供有力保證。

二、目標任務

按照區局、鎮黨委“強化宗旨意識、改進工作作風、純潔干部隊伍”的實踐載體，結合我校實際，我們確定“強化服務意識，優化教師隊伍，提升辦學質量，努力辦人民滿意的學校”為載體。以黨員干部和教師隊伍為重點，以強化服務意識為核心，以辦人民滿意的學校為目標，不斷提高教師為人師表、敬業愛生的職業道德修養，同時努力改善辦學條件，加強校園文化建設，為學生提供安全、健康、優美、和諧的教育環境，讓家長放心，社會滿意。通過這次活動力爭達到“三深入三樹立”即深入推進革命傳統和形勢政策教育，樹立黨員教職工的為民服務宗旨意識；深入師生走訪調研解決問題，樹立為民排憂解難的公仆意識；深入開展幫扶活動，樹立教育行業的良好形象。

三、參加對象

梁家墩鎮中心學校參加第二批群眾路線教育實踐活動的單位是全鎮中、小學、幼兒園，中心學校教育實踐活動接受甘州區教育局黨委和鎮黨委雙重管理。

中心學校群眾路線教育實踐活動以中心學校中小學領導干部為重點，切實加強全校廣大黨員教師馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育。各校領導班子中的非中共黨員領導干部，邀請參加集體學習，列席領導班子專題民主生活會，不要求寫對照檢查材料，要注意聽取他們的意見建議。

四、主要環節和方法步驟

（一）組織動員和集中學習：

1、制定方案。結合實際，研究制定教育實踐活動實施方案和活動載體，成立領導機構，明確活動要求。3月26日組織梁家墩鎮中心學校群眾路線教育實踐活動啟動儀式。

2、廣泛動員。召開班子成員會、黨員教師會，傳達文件精神，認真組織活動開展。同時，充分利用標語、廣播、宣傳欄、板報、校園網絡等多種形式，廣泛宣傳，營造氛圍，提高黨員教師參與活動的積極性。

3、學習研討。采取集中學習輔導與個人自學相結合、學習交流研討與解決具體問題相結合等多種形式，進行深入系統地學習。重點學習中國特色社會主義理論體系，學習黨章和黨的十八大報告及十八屆三中全會精神，學習總書記系列重要講話精神，學習中央八項規定、《黨政機關厲行節約反對浪費條例》和省委“雙十條”、市委“八項要求”以及區委相關規定要求，學習市第三次黨代會和市委三屆六次全委（擴大）會議暨經濟工作會議精神以及區第三次黨代會和區委三屆十次全委（擴大）會議精神，學習黨的光輝歷史和優良傳統，開展中國特色社會主義宣傳教育，開展馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線專題學習討論，開展理想信念、革命傳統、宗旨意識、黨性黨 2 風黨紀、組織紀律和道德品行教育，開展中心學校校情和中心學校改革發展形勢教育。要組織黨員干部原原本本學習《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《論群眾路線——重要論述摘編》和《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》，深刻領會精神實質，增強貫徹落實群眾路線的自覺性。中心學校教育黨總支班子成員要為黨員干部講一次黨課或作一次輔導報告，各校領導班子主要負責人，都要為本單位全體黨員上一堂群眾路線專題黨課。在深入學習的基礎上，廣泛開展研討，具體做到“六個一”：支部開展一次集中學習討論活動；領導干部緊扣“以人為本、辦人民滿意學校”，講一次廉政黨課；開展一次正反典型教育活動；組織黨員教師圍繞“如何貫徹服務師生群眾，提高教師素質，轉變教風學風，增強公仆意識、服務意識和責任意識，推動教育持續均衡發展”等問題，開展一次討論；每個黨員教師撰寫一篇心得體會；組織一次群眾路線理論教育知識競答、演講辯論活動。

4.創新學習方式。要積極創新學習載體和學習方式，抓好黨員干部的學習教育。采取召開中心組學習會專題學、主要領導作輔導報告帶領學、參觀廉政教育基地警示學、邀請先進典型宣講學、開展“改作風、樹形象、促發展、惠民生”座談討論交流學、開展“黨的群眾路線知多少”知識競賽活動以考促學等多種形式開展學習。中心學校要開展調研式學習，針對學習討論中查找到的問題列出調研專題，安排班子成員根據職責分工，牽頭進行分頭調研、分類研究、分別破題。各學校教育支部在通過黨員學習日、“三會一課”組織學習的同時，要采取制作宣傳欄、利用手機信息、網絡QQ、微信微博等現代信息手段組織開展學習。各黨支部要注重采取小型、業余、分散的方式開展學習。對行動不便的年老同志、退休黨員等特殊黨員群體，要采取上門送學、結對幫學、網絡助學等靈活方式進行學習。

5.深入研討交流。各學校要結合實際，圍繞“為了誰、依靠誰、3 我是誰”主題，以“增進與百姓的感情、增強心中百姓的分量、拉近與百姓的距離”為主要內容，開展“新時期教育理念大討論”活動。重點圍繞“培養什么樣的人、怎樣培養人”等一系列教育熱點、難點問題，開展新時期“教育理念大討論”活動，將領導干部和廣大教師的思想和行動引導到黨的十八大對新時期教育工作的要求上來，引導到對國家和省市教育規劃綱要的深刻理解和貫徹落實上來，引導到實現素質教育、促進教育科學和諧發展的共識上來。廣泛開展單位之間的學習成果交流，形成相互學習、相互促進、共同提高的濃厚氛圍。

6.廣泛征求意見。緊扣作風建設，開展調查研究。各學校領導班子成員要采取主題談心、群體座談、個別訪談、隨意走訪、問卷調查、設置意見箱、設立網上郵箱等多種方式，了解干部群眾的所思、所想、所盼和反映強烈的問題，聽取群眾對領導班子和領導干部在政治立場、作風方面存在突出問題的反映，聽取在踐行黨的群眾路線方面的意見和建議。廣泛征求教職工代表、黨員代表、群眾代表、學生家長代表、離退休教職工代表的意見、建議。中心學校要統籌組織黨員、干部接地氣，深入一線傾聽意見、體察實情，真實了解民情民生民心，原汁原味梳理意見和建議，及時向領導班子和班子成員反饋，為對照檢查、開展批評和解決問題打好基礎。中小學要組織開展“三進”活動，推動學校班子成員進教研組年級組，教研組年級組組長進教師隊伍，教師進學生家中，廣泛聽取上級主管部門、師生和學生家長等方面的意見建議。各學校征求到的意見建議，要按照班子和個人分門別類進行整理，及時呈送督導組。督導組綜合征求到的意見建議，一并原汁原味反饋給班子和個人。

6.堅持邊學邊改。圍繞群眾反映的突出問題，結合征求到的意見建議，列出清單，建立整改臺賬，做到邊學邊改，整改工作實行動態管理，解決一個，“銷號”一個。全鎮中小學要堅持從一開始就改起來，從群眾最關心的問題、反映最強烈的問題抓起，順應群眾期待，4 回應群眾關切，認真梳理查找1-2件群眾關注的問題，能改的馬上改，能做的馬上做，下功夫把問題解決好，讓群眾見到實效，看到變化。

（二）查擺問題、開展批評

1.查實找準突出問題。

領導班子及其黨員教師要采取群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，對照黨章、廉政準則、改進作風要求、群眾期盼和先進典型，深入查找宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的差距和不足，注重從關系群眾切身利益的問題中查找“四風”問題。

要結合黨員群眾提出的意見建議以及班子、個人的思想和工作實際，通過召開專題會議、集體“會診”等方式，進行深入的黨性分析和自我剖析，把問題查實找準，把存在問題的原因分析透徹。

要著力解決好群眾反映強烈的教育亂收費，教師參加校內外有償補課、組織或參與校外培訓機構對學生有償補課，學校或教師針對學生的經營性活動、強制學生訂購教輔資料，教師損害學生身心健康、體罰學生和以侮辱、歧視等方式變相體罰學生、索要或者違反規定接受家長財物或宴請，在學校安全管理上重視程度不夠、缺乏規范意識和規避風險意識、存在門衛值班不能堅守崗位、安全隱患不能及時排除、學生營養餐供餐安全不能有效監管、接送學生車輛超載，學校課業負擔過重、作業缺乏科學性、合理性，家庭作業成為學生和家長的沉重負擔，學生厭學、仇學等突出問題；干部推諉扯皮，辦事效率低下和違反“三重一大”決策制度問題，調查研究不深入，具體工作消極應付、不作為、亂作為以及侵害群眾利益的問題；要重點解決學校管理粗放、辦學特色不鮮明，一味追求教學成績、追求升學率，課業負擔沉重，忽視學生身體健康，教育教學改革和經費使用重形式、輕內涵、缺乏長遠計劃，校長職業倦怠明顯、政治敏銳性不強、政策執行愛打折扣、工作執行效率低下，對教師和學生的生活、疾苦關心不夠；精神懈怠、不思進取，追名逐利、貪圖享受等問題，堅決克服信念動搖、意志消 5 沉，不敢擔當、不負責任，怕得罪人、好人主義，拈輕怕重、安于現狀，不愿意吃苦出力，滿足于現有水平和成績的消極現象；有關 “三公”經費使用情況，鋪張浪費行為，用公款大吃大喝，以各種名義用公款互相宴請和安排高級消費娛樂活動，借開會、調研、考察、檢查、培訓等名義變相旅游等問題。

2、普遍開展談心談話。各學校主要領導與班子成員、督導組與班子成員、班子成員相互之間、班子成員與分管部門負責同志之間都要開展談心談話。要采取靈活務實的方式，堅持“普遍談”與“重點談”相結合、“點題談”與“點名談”相結合，廣泛、深入、坦誠地開展談心談話，努力把問題談開、把思想談通。在談心談話前，要認真準備，對談話對象的思想和工作狀況進行充分了解，對存在的問題和不足進行全面分析，力求談深、談透、談具體、談全面；在談心談話過程中，要敞開胸襟、敞開心懷，既要肯定成績又要指出問題和不足，引導對方說出真話、實話，提出過去積壓著不愿提、不便提的意見，征求對方對自己存在問題的意見和改進建議，幫助問題較突出又缺乏認識的同志提高認識、正視問題。談心談話要做到“五要五有”，即要提前預約、有準備地談，要放下架子、有誠意地談，要抓住問題、有針對性地談，要相互提醒、有促進地談，要觸及思想、有深度地談。黨組織負責人和行政負責同志要帶頭談，既要談自己的問題，又要勇于指出對方的問題，特別是對群眾反映強烈的問題，要主動認領，并相互提醒。要將所提的意見和建議進行梳理匯總，適時進行反饋，并作為專題民主生活會上開展批評和自我批評的參考，力求通過談心談話，相互溝通思想、增進了解、緩解矛盾，談出友誼、談出干勁、談出和諧，形成風正氣順、團結干事的良好氛圍。

3.認真撰寫對照檢查材料。中心學校領導班子、各學校班子成員都要撰寫對照檢查材料。對照檢查材料主要包括個人作風基本情況、存在的主要問題、原因分析、努力方向和改進措施等四部分內容，重 6 點放在后面三個部分。對照檢查材料要體現聽取意見、查擺問題、談心談話等情況，真正把自己擺進去，逐項列出“四風”問題的具體表現、典型事例，對“三公”經費支出、職務消費、人情消費、公務用車、辦公用房和住房、家屬子女從業等情況要作出說明；對照理論理想、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進“四面鏡子”，從理想信念、宗旨意識、黨性修養、政治紀律等方面剖析根源，明確努力方向和整改措施。主要負責同志要親自主持起草領導班子對照檢查材料，并在一定范圍內征求意見；班子成員要自己動手撰寫個人對照檢查材料。黨組織主要負責同志要審閱班子成員的對照檢查材料，上一級黨組織負責同志要審閱下一級領導班子和主要負責人的對照檢查材料。督導組要審閱所督導單位領導班子和班子成員的對照檢查材料。中心學校教育實踐活動領導小組辦公室要審閱全校中小學領導班子和主要負責人的對照檢查材料。

4.開好專題民主生活會和組織生活會。中心學校和各學校領導班子都要召開專題民主生活會。要認真制定專題民主生活會工作方案，報督導組審核同意后，與督導組協商確定開會時間。督導組要嚴格把關，做到“五不開會”，即：談心活動談得不透的不開會、突出問題找不準的不開會、對照檢查材料準備不好的不開會、整改措施不實的不開會、努力方向不明的不開會。會上，班子主要負責同志要帶頭開展批評和自我批評，班子各成員既要開展深刻的自我批評，也要開展誠懇的相互批評，既要揭短亮丑、直面問題，又要實事求是、出以公心，真正紅紅臉、出出汗，使心靈受到觸動、思想受到教育，達到“團結—批評—團結”的目的。會后，要在一定范圍內通報專題民主生活會情況。要分批組織召開民主生活會，中心學校班子先行召開，其他學校先后有序召開。督導組要全程參加領導班子的專題民主生活會，并進行點評。各基層黨組織要召開專題組織生活會，認真開展黨組織成員對照檢查和民主評議黨員工作，針對存在問題提出改進的措施和 7 辦法。黨員領導干部要以普通黨員身份參加所在黨支部的組織生活會。

5.通報反饋情況。民主生活會結束后，督導組要對領導班子民主生活會整體情況進行評價，并向單位主要負責人反饋。黨組織根據督導組反饋情況，形成領導班子民主生活會通報材料，經督導組審閱后召開會議進行通報。通報會后，黨組織形成民主生活會專項報告，經督導組審定后報中心學校教育教育實踐活動領導小組辦公室。

6、建設家校聯系平臺。建立梁家墩中心學校家長QQ群，梁家墩鎮中心學校官方微博等，完善家校信息平臺。利用網絡資源，讓學生家長與科任教師、班主任溝通無距離，溝通全方位，及時了解家庭教育和學校教育中存在的問題，及時收集廣大家長對我校工作的意見和建議，收集民情，解決民怨。同時也了解學生在家、在校不為老師、父母所知的一面，做到心中有數，有的放矢。

（三）整改落實

針對作風方面存在的突出問題，研究制定和落實整改方案。對群眾反映突出的問題，集中進行治理。進一步完善學校管理制度，使貫徹黨的群眾路線成為黨員干部長期自覺的行動。

1．認真制定整改方案。對中心學校和其它各校“四風”方面存在的突出問題，要認真制定整改方案，抓住重點，列出整改任務書、時間表，明確整改目標、任務、措施、責任人。7月份，中心學校督導組將通過中心學校網站公布中心學校教育的整改任務書、時間表，全中心學校、中小學整改任務書、時間表也要在本校通過適當形式予以公布。要堅持即查即改、不等不靠，在第一時間里開展整改，并結合整改集中處理一批群眾和師生反映強烈的突出問題。對整改方案，督導組將進行審閱把關，教育總支黨委將定期對全校中小學整改落實情況進行督促檢查，并及時通報。

2.深入開展專項整治。認真貫徹執行中央和省、市、區關于專項 8 整治的部署要求進行集中檢查和專項治理。

一是堅決反對形式主義。中心學校要對各類會議、文件、簡報、節慶、評比表彰和達標活動進行認真清理，根據工作需要精簡合并，集中治理文山會海；要著力解決好群眾反映強烈的教育亂收費，教師參加校內外有償補課、組織或參與校外培訓機構對學生有償補課，學校或教師針對學生的經營性活動、強制學生訂購教輔資料，教師損害學生身心健康、體罰學生和以侮辱、歧視等方式變相體罰學生、索要或者違反規定接受家長財物或宴請，在學校安全管理上重視程度不夠、缺乏規范意識和規避風險意識、存在門衛值班不能堅守崗位、安全隱患不能及時排除、學生營養餐供餐安全不能有效監管、接送學生車輛超載，學校課業負擔過重、作業缺乏科學性、合理性，家庭作業成為學生和家長的沉重負擔，學生厭學、仇學等突出問題。二是反對官僚主義。要堅決整治干部推諉扯皮，辦事效率低下和違反“三重一大”決策制度問題，調查研究不深入，具體工作消極應付、不作為、亂作為以及侵害群眾利益的問題；要重點解決學校管理粗放、辦學特色不鮮明，一味追求教學成績、追求升學率，課業負擔沉重，忽視學生身體健康，教育教學改革和經費使用重形式、輕內涵、缺乏長遠計劃，校長職業倦怠明顯、政治敏銳性不強、政策執行愛打折扣、工作執行效率低下，對教師和學生的生活、疾苦關心不夠。三是堅決反對享樂主義。要著重解決精神懈怠、不思進取，追名逐利、貪圖享受等問題，堅決克服信念動搖、意志消沉，不敢擔當、不負責任，怕得罪人、好人主義，拈輕怕重、安于現狀，不愿意吃苦出力，滿足于現有水平和成績的消極現象。學校班子成員要對落實有關工作和待遇規定的情況進行專項自查，進一步規范和落實公務接待有關規定。

四是堅決反對奢靡之風。堅持艱苦樸素、精打細算、勤儉辦一切事情，大力推動節約型學校建設。堅持按有關要求公示“三公”經費 9 使用情況，堅決制止鋪張浪費行為，嚴禁用公款大吃大喝，嚴禁以各種名義用公款互相宴請和安排高級消費娛樂活動，嚴禁借開會、調研、考察、檢查、培訓等名義變相旅游。

3．加強制度建設。針對學校在制度建設方面存在的問題，及時做好相關制度的修訂完善工作。完善黨員干部直接聯系群眾制度和暢通群眾訴求反映渠道制度，建立健全民主管理和科學決策機制，健全干部作風狀況考核評價機制，制定改進工作作風相關規定的監督檢查辦法，建立健全厲行節約、制止浪費制度，完善學校建設項目及財務管理制度，完善會議、培訓、活動經費管理辦法，建立健全公務支出、公款消費審計制度，推動改進工作作風、密切聯系群眾常態化、長效化。

（四）成效測評

1、廣泛征求意見。通過召開座談會、印發意見表、設置意見箱等方式，廣泛征求黨員群眾和社會各界對本學校開展教育實踐主題活動的意見和建議。征求到的意見和建議要如實向領導班子和領導干部本人反饋。各黨員干部要對照群眾提出的意見和建議，緊密聯系本單位和本人的思想、工作實際，深刻分析形成問題的主客觀原因，并形成分析檢查報告，明確今后努力的方向和具體措施。

2、走訪調研。以新一輪“大家訪”活動為抓手，組織黨員教師深入基層開展“下基層、訪民情、解民憂、辦實事”專題調研。有組織、有針對性的深入學生家庭、教職工中走訪。通過入戶走訪、個別座談、聽取匯報等多種形式，準確掌握群眾、教職工、學生的所思、所憂、所盼，深入分析存在問題、努力幫扶解決，詳細記錄，并匯總形成調研報告，力求消除民怨，解決問題。

3、聯系群眾。充分發揮家長委員會的組織作用，組織一次有家長委員會牽頭的家長會。通過家長會，聽實話、重實情，力求獲得平時難以聽到、不易看到、意識不到的實情，從而改進作風，與群眾拉 10近距離，搭建群眾建言獻策的新平臺。

（五）總結提高

1、認真自查總結。針對群眾、教職工、學生反映比較集中的意見和查找出來的突出問題，以分析檢查報告為依據，制定領導班子整改方案。對查擺出來的突出問題和需要完善的制度，按照輕重緩急和難易程度，把整改措施目標化、具體化、責任化，做到“四明確一承諾”，即：明確落實整改的項目、明確整改落實的目標、方式和時限要求、明確整改落實的具體措施，明確分管領導、具體責任人。整改落實方案制定后，采取適當方式向黨員、群眾公布，并做出公開承諾，接受監督。

2、嚴格考核驗收。集中解決群眾、教職工、學生反映強烈的突出問題，查處損害群眾、教職工、學生切身利益的典型案件。對應當解決但一時又解決不了的問題，要向群眾作出說明，積極創造條件逐步加以解決。突出問題整改落實情況并以適當形式公開，接受干部群眾監督。領導班子成員要帶頭深入基層，每人聯系包抓班級，牽頭解決一個難點問題、協調處理一件矛盾糾紛、為困難 群眾、教職工辦一件好事實事。一般黨員教師開展結對幫扶活動，幫扶的對象可以是幫扶留守兒童，也可以是本單位學校的困難職工、困難學生。力所能及地多做有益于人民群眾、促進社會和諧的工作，讓人民群眾更多地享受到黨和政府的溫暖及改革開放的成果。

3、健全機制。認真總結主題教育中創造的好做法，好經驗，結合新形勢下群眾工作的新情況、新特點，積極創新學校管理方式，建立健全服務群眾、聯系群眾和保障群眾權益的長效機制，實現群眾工作的制度化、規范化、科學化、常態化。加大黨務公開、政務公開、校務公開力度，保障人民群眾的知情權、參與權、表達權和監督權；完善民主測評、社會評議、民意調查、社會矛盾化解等機制，進一步密切黨群干群教群關系；要針對主題教育中發現的傾向性問題和 11 薄弱環節，研究制定進一步強化監督管理的有效措施，從制度上堵塞漏洞，構建正確堅持群眾觀點、群眾路線和群眾立場的長效機制。

五、組織機構：

組

長：楊衛澤

副組長：盧學凱

袁天林

馬仲升

成員：謝堂善

平九彪

茍天茂

甘

泉

尚

軍

鄭學才

張興順

辦公室：張興順

督導組：王

成趙國慶

六、有關要求

1、全體黨員干部要高度重視并積極投入到群眾觀點、群眾立場、群眾路線主題教育之中，積極帶頭學習，推動活動不斷向縱深發展。

2、強化學習提高。要通過集體學習、個人自學等各種形式和途徑，全面學習和領會規定學習的篇目，通過學習，領會精神，武裝思想，指導工作。

3、深入師生群眾，搞好調研活動。在認真調研的基礎上，校級領導每人完成一篇調研報告。

梁家墩鎮中心學校學校教育總支