第一篇：連云港市精勤中心小學(xué)工作總結(jié)12-131

連云港市精勤中心小學(xué)工作總結(jié)

（2012～2013學(xué)年度第一學(xué)期）

連云港市精勤中心小學(xué)始終秉持“業(yè)精于勤”的校訓(xùn)，在本學(xué)期中，學(xué)校辦學(xué)思路清晰，辦學(xué)特色顯著，以“實(shí)施滋潤(rùn)教育 構(gòu)建精勤課堂”為抓手，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)佳境，為教師的生命成長(zhǎng)搭舞臺(tái)。現(xiàn)將有關(guān)工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)常規(guī)管理，提升管理品位。

（一）加大投入，美化校園

由于區(qū)劃調(diào)整，在今年暑期，學(xué)校從原校址搬遷到新校區(qū)。新校區(qū)占地面積54560平方米，建筑面積3602平方米，學(xué)生操場(chǎng)7500平方米。學(xué)校現(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班，本學(xué)期，在校學(xué)生650人。在職教師37人，專業(yè)結(jié)構(gòu)配置基本合理。

所謂的新校區(qū)，其實(shí)很多房屋長(zhǎng)年閑置不用，學(xué)校加大投入，進(jìn)行了整修。目前，學(xué)校各室齊全。學(xué)校各功能室、各班均配有校園廣播。建立羽毛球、乒乓球活動(dòng)中心。學(xué)校布局合理，環(huán)境優(yōu)雅。

雖然新校區(qū)很陳舊，我們還是堅(jiān)持“文化潤(rùn)心、經(jīng)典引路”的辦學(xué)特色。在校舍整修的基礎(chǔ)上，我們?cè)O(shè)置了“精勤文化”路牌，猜謎語趣味牌，笑臉墻，詩(shī)詞楹聯(lián)標(biāo)牌等文化設(shè)施，布置了社團(tuán)活動(dòng)成果展覽室，讓新校園充滿文化氣息。

（二）建章立制，規(guī)范管理

在學(xué)校管理工作中，我們加強(qiáng)制度建設(shè)，相繼制定了《常規(guī)管理制度》等一系列規(guī)章制度并匯編成冊(cè)，每個(gè)辦公室分發(fā)一份，使全體師生時(shí)刻對(duì)照，規(guī)范遵守，逐步實(shí)現(xiàn)了人管人到制度管人的跨越。

我校以主題月活動(dòng)為抓手，把“落實(shí)”作為第一要?jiǎng)?wù)。我校相繼開展了“常規(guī)安全月”“讀書寫字月”“文明禮儀月”“常規(guī)突擊月”“教學(xué)質(zhì)量月”等主題月活動(dòng)，在全體師生的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。

在加強(qiáng)制度管理、行動(dòng)管理的同時(shí)，我們還輔之以“情感管理”。注重情感投入，領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)常深入到教師中去，以情換情，以心換心，讓老師積極參與學(xué)校的管理工作，產(chǎn)生“合力”效應(yīng)。

本學(xué)期，學(xué)校全體干群努力爭(zhēng)先，創(chuàng)建市管理規(guī)范示范校，相關(guān)工作得到檢查組專家的好評(píng)。

二、加強(qiáng)教學(xué)教研，豐富辦學(xué)內(nèi)涵

（一）積極打造精勤課堂

本學(xué)期，我校在教學(xué)方面基于“建構(gòu)式生態(tài)課堂”活動(dòng)的開展，引導(dǎo)全體老師積極打造精勤課堂。“精勤課堂”重在“精教勤學(xué)”。

為了更好地構(gòu)建“精勤課堂”，首先學(xué)校加大教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)力度，帶領(lǐng)相關(guān)教師到課改前沿學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓教師切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，讓“先學(xué)后教”、“以學(xué)定教”的思想植根于每位老師的思想中。我校為每位老師準(zhǔn)備了雷夫的《第56號(hào) 2 教室的奇跡》、郭思樂教授的《教育走向生本》兩本書，讓老師通過讀書，進(jìn)一步明確“生本”理念。本學(xué)期還通過邀請(qǐng)一些專家到校講學(xué)，青老教師結(jié)對(duì)子等活動(dòng)來推進(jìn)活動(dòng)的開展。

其次學(xué)校要切實(shí)抓好教師研討課，在實(shí)踐中優(yōu)化課堂教學(xué)，提升教學(xué)效益。本學(xué)期，學(xué)校開展了教研組長(zhǎng)示范課、骨干教師引領(lǐng)課、教師全員研討課等活動(dòng)，課堂全程攝像。課前進(jìn)行“換位式”備課。站在學(xué)生“學(xué)”的角度來備課，重點(diǎn)落在如何指導(dǎo)“學(xué)”上。課中進(jìn)行“專題式”觀課。我校改傳統(tǒng)的“聽課”為“觀課”。每次觀課，讓教師找到一個(gè)觀察的點(diǎn)，比如教師理答、小練筆指導(dǎo)、讀的提升等，形成一個(gè)觀課專題，有利于科研活動(dòng)的深入開展。課后進(jìn)行“復(fù)盤式”研課。課后通過錄像回放進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、研討。通過這一系列活動(dòng)的開展，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提升教學(xué)效率。

（二）建立正常教學(xué)秩序

我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊、上好規(guī)定課程，堅(jiān)持做到“三表”上墻，嚴(yán)格按照課表上課。嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間和學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)定用好教輔用書。注重抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，各班均建立了學(xué)困生及優(yōu)生成績(jī)檔案，在照顧好學(xué)困生的同時(shí)，重視培養(yǎng)優(yōu)等生。學(xué)校能組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理要求，對(duì)教師教學(xué)情況進(jìn)行考核與評(píng)價(jià)。另外，學(xué)校根據(jù)《精勤中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》和《精勤中心小學(xué)教學(xué)獎(jiǎng)懲制度》，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，對(duì)執(zhí)行常規(guī)管理要求好的教師給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，對(duì)執(zhí)行常規(guī)管理 3 不足的教師給予批評(píng)與指導(dǎo)。教學(xué)常規(guī)學(xué)校實(shí)行“一天三查制”，即每天隨機(jī)檢查三次。教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)校實(shí)行“每周一查制”，即單周查備課，雙周查作業(yè)批改。

（三）認(rèn)真開展教研活動(dòng)

學(xué)校加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，及時(shí)給他們壓擔(dān)子，加重量。結(jié)合區(qū)教師“晚八點(diǎn)讀書一小時(shí)”活動(dòng)，學(xué)校還開展了“同課異構(gòu)”活動(dòng)、“精勤論壇”活動(dòng)、“共讀一本書”活動(dòng)等，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。每次市、區(qū)論文評(píng)比，每位青年教師必須參加，學(xué)校及時(shí)考核。在省“教海探航”征文中，我校有2人次獲獎(jiǎng)；省“師陶杯”征文競(jìng)賽中，有11人次獲獎(jiǎng)。謝傳剛老師獲省德育精品課程評(píng)比一等獎(jiǎng)，市首屆“教師研究能力大賽”一等獎(jiǎng)。在區(qū)課堂教學(xué)大賽中，我校有8人次獲獎(jiǎng)。

（四）扎實(shí)抓好特色教育

學(xué)校以“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)為抓手，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)好閱讀、寫字兩大工程。本學(xué)期，學(xué)校在學(xué)生中開展了“圖書進(jìn)教室”活動(dòng)、“讀書月”系列活動(dòng)、“潤(rùn)園杯”作文大賽、“數(shù)學(xué)能力”大賽、“迎元旦” 經(jīng)典誦讀大賽等，邀請(qǐng)了著名作家辮子姐姐來校講學(xué)。通過這些活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的興趣、提高了讀書能力。《蒼梧晚報(bào)》、連云港教育網(wǎng)等媒體曾多次報(bào)道過學(xué)校的先進(jìn)做法。我校還開展一系列的師生寫字競(jìng)賽，在學(xué)生寫字比賽中，既評(píng)出優(yōu)勝獎(jiǎng)，又評(píng)比各班學(xué)生寫字的達(dá)標(biāo)率。本學(xué)期中，學(xué)生在市級(jí)以上各類征文評(píng)比中共獲獎(jiǎng)30余人次，教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)20余人次。

（五）抓好各年級(jí)的質(zhì)量跟蹤

本學(xué)期，為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，學(xué)校開展了形式多樣的學(xué)科小競(jìng)賽活動(dòng)，舉行的活動(dòng)有：一二年級(jí)口算比賽、默字比賽，三四年級(jí)計(jì)算能力比賽、詞語默寫比賽，五六年級(jí)作文比賽等。為了科學(xué)地評(píng)價(jià)教師的教學(xué)情況，學(xué)校期中、期末分別舉行了兩次測(cè)試，考試結(jié)束后，及時(shí)舉行教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，找差距，分析不足，從而調(diào)整教學(xué)策略，提高學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我校的教學(xué)質(zhì)量有了極大的提升，榮獲市“教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”和區(qū)“教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”，收到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

三、加強(qiáng)安全工作，做實(shí)體衛(wèi)活動(dòng)

（一）完善制度，落實(shí)責(zé)任

我校結(jié)合實(shí)際，制定并完善了一系列安全制度與應(yīng)急預(yù)案，并將相應(yīng)的安全制度的執(zhí)行責(zé)任一一落實(shí)到全體教職工，形成了人人有責(zé)任、人人有擔(dān)子的安全管理體系。

我校還制定了安全工作責(zé)任追究制度，明確了各類人員的安全責(zé)任，特別突出執(zhí)行安全責(zé)任的獎(jiǎng)懲措施，做到了制度建立、責(zé)任明晰、獎(jiǎng)懲分明，保證了學(xué)校安全管理無一真空、無一漏洞。學(xué)校與家長(zhǎng)簽定《安全聯(lián)系卡》。

（二）加強(qiáng)檢查，排除隱患

開學(xué)前一周，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組開展校園安全大檢查。平時(shí)加強(qiáng)常規(guī)性的安全檢查。學(xué)校對(duì)重點(diǎn)安全部位，做到了時(shí)時(shí)檢查、處處留心，嚴(yán)加防范。詳細(xì)記載檢查情況。對(duì)檢 5 查中發(fā)現(xiàn)的問題或安全隱患，學(xué)校立即采取措施，切實(shí)整改。我校還加強(qiáng)專項(xiàng)檢查。我校多次開展學(xué)生上下學(xué)乘車專項(xiàng)檢查。通過發(fā)放《告家長(zhǎng)一封信》，放學(xué)時(shí)跟蹤調(diào)查，與交警部分建立聯(lián)防體系，成立護(hù)學(xué)崗等多種方法，徹底杜絕了不合規(guī)范車輛接送學(xué)生的現(xiàn)象。

本學(xué)期，學(xué)校還加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作。學(xué)校開展了豐富多彩的“陽光體育”活動(dòng)。學(xué)校舉行了團(tuán)體操演練、廣播操比賽、拔河比賽等活動(dòng)。我校在海州區(qū)團(tuán)體操展演中獲二等獎(jiǎng)。

雖然在這一學(xué)期中，我校也取得了一些成績(jī)，但是在發(fā)展中，我們也強(qiáng)烈地感受到學(xué)校工作還有一些不足之處，比如：規(guī)范管理的意識(shí)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要突出細(xì)節(jié)管理，強(qiáng)調(diào)精品意識(shí)。教師的自我發(fā)展意識(shí)還亟待加強(qiáng)。在今后工作中，我們將繼續(xù)弘揚(yáng)精勤百年傳統(tǒng)，推進(jìn)課程改革的各項(xiàng)活動(dòng)，讓我校各項(xiàng)工作繼續(xù)取得長(zhǎng)足的發(fā)展。

2013年1月25日

第二篇：連云港市精勤中心小學(xué)工作總結(jié)

連云港市精勤中心小學(xué)工作總結(jié)

（2013～2014學(xué)第二學(xué)期）

連云港市精勤中心小學(xué)始終秉承“業(yè)精于勤”的校訓(xùn)，圍繞“教學(xué)一生有用的東西”的辦學(xué)宗旨，找準(zhǔn)支點(diǎn)、叩準(zhǔn)強(qiáng)點(diǎn)，以“爭(zhēng)創(chuàng)一流、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)”為追求，在本學(xué)期中，學(xué)校辦學(xué)思路清晰，辦學(xué)特色顯著，以“實(shí)施滋潤(rùn)教育 構(gòu)建精勤學(xué)堂”為抓手，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)佳境，為教師的生命成長(zhǎng)搭舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量趕超跨越，為地方教育事業(yè)的發(fā)展服務(wù)。

我校本學(xué)期的中心工作是實(shí)現(xiàn)“一二三計(jì)劃”，即抓住一條主線，建設(shè)兩個(gè)基地，完成三大工程。

一、抓住一條主線，提升學(xué)校品位

弘揚(yáng)“精勤文化”成為我校發(fā)展的主線。多年來，學(xué)校始終把 “精”字作為學(xué)校的發(fā)展之魂，精細(xì)、精心、精致；學(xué)校始終把“勤”字作為師生的成長(zhǎng)之道，勤奮、勤懇、勤學(xué)，形成了獨(dú)特的“精勤文化”。精勤文化的內(nèi)涵，即勤取精華，勤出精品，勤煉精神。我校2013年“精勤文化特色課程建設(shè)項(xiàng)目”被江蘇省教育廳批準(zhǔn)立項(xiàng)。本學(xué)期在做好“四園一路”校園文化硬件投入的同時(shí)，又完成了塑膠跑道及配套設(shè)施建設(shè)，并規(guī)劃設(shè)計(jì)了主題廣場(chǎng)建設(shè)。讓學(xué)生充分了解精勤文化，參與建設(shè)學(xué)校文化，傳承精勤文化。

我們還是堅(jiān)持“文化潤(rùn)心、經(jīng)典引路”的辦學(xué)特色。在校舍整修的基礎(chǔ)上，我們?cè)O(shè)置了“精勤文化”路牌，猜謎語趣味牌，師生笑臉墻，經(jīng)典誦讀文化墻，詩(shī)詞楹聯(lián)標(biāo)牌等文化設(shè)施，布置了社團(tuán)活動(dòng)成 果展覽室，讓新校園充滿文化氣息。

二、建設(shè)兩個(gè)基地，豐富辦學(xué)內(nèi)涵 1．建好品德課程基地

我校是2013年獲批連云港市品德課程基地。本學(xué)期，我校在原有基礎(chǔ)上，按照序時(shí)進(jìn)度，把省、區(qū)劃拔的資金做到專款專用，高質(zhì)量地建好品德課程基地。已經(jīng)初步建設(shè)好精勤書院、狀元第、汝芬園、味辛園、中正大道，建設(shè)宗旨緊緊圍繞德、智、體、美、勞諸方面進(jìn)行打造，體現(xiàn)學(xué)生品德形成的知、情、意、行過程。根據(jù)文化古鎮(zhèn)、百年老校的獨(dú)特的社會(huì)環(huán)境、學(xué)生情況、教育條件等適切地選擇、利用、開發(fā)相應(yīng)的課程內(nèi)容與資源。特別是對(duì)校內(nèi)“中正博物館”和“卞賡紀(jì)念館”、“四園一路”等特色場(chǎng)館的綜合運(yùn)用，促進(jìn)學(xué)生讀寫興趣和水平的提高，提高了參研教師的實(shí)踐能力，提高了學(xué)校課程開發(fā)水平，通過合作帶動(dòng)學(xué)校的品牌建設(shè)，為把學(xué)校建設(shè)成蘇北名校作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。2月份，我校成功舉辦了連云港市小學(xué)品德學(xué)科學(xué)校發(fā)展共同體活動(dòng)，王曉麗老師代表我校執(zhí)教一節(jié)品德公開課。

另外，我校積極和連云港師專二附小進(jìn)行教學(xué)交流。利用他們雄厚的師資力量，深厚的文化底蘊(yùn)，采用教師交流的形式，促進(jìn)我校教師的思維轉(zhuǎn)型，提高教師成長(zhǎng)的速度。五月份，我校為了進(jìn)一步推動(dòng)品德課程基地建設(shè)，舉辦了與師專二附小品德教學(xué)交流研討活動(dòng)。

2．建好鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)基地

本學(xué)期，我校在原有的鄉(xiāng)村少年宮八個(gè)社團(tuán)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，深入推進(jìn)社團(tuán)建設(shè)。讓豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)豐富學(xué)生的課外生活，開闊學(xué) 生的視野，激發(fā)興趣，發(fā)展?jié)撃埽鰪?qiáng)信心，促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高。讓指導(dǎo)社團(tuán)成為教師走進(jìn)學(xué)生世界的重要渠道，讓師生在社團(tuán)活動(dòng)中以一種新的角度交流溝通。我校丁立祥老師被評(píng)為區(qū)“優(yōu)秀社團(tuán)指導(dǎo)老師”，劉昕瑜老師被評(píng)為“海州區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”，學(xué)校“小百靈”合唱團(tuán)被評(píng)為區(qū)“十佳社團(tuán)”。五月份我校代表隊(duì)參加區(qū)縱橫碼比賽，彭飛老師獲區(qū)“優(yōu)秀教練員”，有三位同學(xué)獲獎(jiǎng)。我校還代表海州區(qū)組隊(duì)參加市未成年人文明禮儀大賽。學(xué)校排球隊(duì)參加區(qū)比賽獲第三名。學(xué)校在四月份，舉行了紀(jì)念小英雄葉繼桂活動(dòng)，五月份舉辦了“精勤好聲音”歌詠比賽，六月份舉行了“第三屆清韻讀書節(jié)暨慶六一文藝匯演”，通過這些活動(dòng)，更有利于我們發(fā)現(xiàn)人才，引領(lǐng)個(gè)性，更有利于我們因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、完成三大工程，樹立學(xué)校形象 1．德育工程

首先，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，堅(jiān)持開展相關(guān)主題月活動(dòng)。二月份的“常規(guī)安全月”，充分開展常規(guī)教育，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。三月份的“文明禮儀月”，開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”系列活動(dòng)。四月份的“健康月”，舉行隊(duì)列隊(duì)形評(píng)比，田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等。五月份的“讀書寫字月”，舉行經(jīng)典誦比賽，人人爭(zhēng)讀一本好書活動(dòng)，組織學(xué)生參加省書法水平等級(jí)考試，寫字之星評(píng)比，教師書法展等系列活動(dòng)。六月份的“教學(xué)質(zhì)量月”舉行了學(xué)科小競(jìng)賽等活動(dòng)，除此之外，還開展專題活動(dòng)。如開學(xué)典禮活動(dòng)、推普周活動(dòng)、安全教育周活動(dòng)、畢業(yè)典禮活動(dòng)。

其次，做好班級(jí)文化建設(shè)，在每個(gè)班級(jí)有自己的特色基礎(chǔ)上。各 班確定自己有班名、班歌、班徽、班旗、班風(fēng)宣傳語。結(jié)合“最美教師”評(píng)選活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校德育工作深入開展。

本學(xué)期，學(xué)校在教育教學(xué)活動(dòng)中，還不斷強(qiáng)化黨員的模范帶頭作用。首先，把它與學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)、考核、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)樹先結(jié)合起來，學(xué)校建立教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案袋。引導(dǎo)教師制定切合實(shí)際的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，填寫《教師成長(zhǎng)規(guī)劃書》，記錄成長(zhǎng)的足跡，促進(jìn)教師自我發(fā)展。積極組織教師參加各級(jí)各類教育部門組織的教學(xué)論文、案例、教育教學(xué)敘事、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手、教學(xué)成果獎(jiǎng)等評(píng)選活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。

我們學(xué)校黨支部努力在繼承中求發(fā)展，發(fā)展中求創(chuàng)新，創(chuàng)新中尋出路，圍繞發(fā)展抓黨建，抓好黨建促發(fā)展，努力打造精品學(xué)校。2014年5月，學(xué)校被評(píng)為連云港市教育系統(tǒng)“依法治校示范校”，2014年3月精勤黨支部主題黨日活動(dòng)被評(píng)為2013全區(qū)“十佳黨日活動(dòng)”。2014年7月被評(píng)為“江蘇省先進(jìn)黨支部”。2014年1月我校被評(píng)為2013“建設(shè)板浦鎮(zhèn)有功單位”。

2．質(zhì)量工程

（1）加強(qiáng)教學(xué)管理，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂。

我校本學(xué)期抓好高效課堂建設(shè)。我校的“精勤學(xué)堂”已初步成型。課前進(jìn)行“換位式”備課，站在學(xué)生“學(xué)”的角度來備課，重點(diǎn)落在如何指導(dǎo)“學(xué)”上。課中進(jìn)行“專題式”觀課。我校改傳統(tǒng)的“聽課”為“觀課”。每次觀課，讓教師找到一個(gè)觀察的點(diǎn)，比如教師理答、小練筆指導(dǎo)、讀的提升等，形成一個(gè)觀課專題，有利于科研活動(dòng)的深 入開展。課后進(jìn)行“復(fù)盤式”研課。課后通過錄像回放進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、研討。如今，我校“精勤學(xué)堂”教學(xué)模式，在全市有了很大的影響。三月份，區(qū)“課堂教學(xué)診斷校校行”視導(dǎo)組對(duì)我校進(jìn)行課堂教學(xué)診斷，效果良好。五月份，“市課堂教學(xué)改革領(lǐng)航學(xué)校”專家組對(duì)我校“精勤學(xué)堂”教學(xué)模式進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)，五月份，我校王芹、王興艷、王曉麗三名教師代表我校執(zhí)教了市級(jí)公開課，效果良好。

（2）加強(qiáng)教學(xué)過程監(jiān)控。本學(xué)期認(rèn)真落實(shí)《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》，每位老師都能在“備好每一節(jié)課，上好每一堂課，改好每一次作業(yè)”等教學(xué)細(xì)節(jié)上下功夫。學(xué)校對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改等教學(xué)行為全面跟蹤。實(shí)行教學(xué)常規(guī)“每堂一查”制度、教學(xué)業(yè)務(wù)“一月雙查”制度，即教學(xué)常規(guī)每一節(jié)課都有專人檢查，教學(xué)業(yè)務(wù)每月都檢查兩次，一次查備課，一次查作業(yè)，期末進(jìn)行匯總，科學(xué)評(píng)價(jià)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。進(jìn)一步加大教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研力度，科學(xué)評(píng)估每一位教師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期，學(xué)校分兩次集中調(diào)研了一至六年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期教導(dǎo)處相繼舉行了讀寫比賽，講故事比賽，班級(jí)圖書角評(píng)比，經(jīng)典誦讀比賽，學(xué)生計(jì)算能力比賽等，通過這些活動(dòng)的開展，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

3．師資工程

本學(xué)期，圍繞如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)這一中心，抓住如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的組織工作、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、如何啟發(fā)學(xué)生的思維、如何鞏固學(xué)習(xí)效果等現(xiàn)實(shí)問題積極開展教學(xué)研究工作，使教學(xué)研究工作能夠重實(shí)際、有實(shí)招、出 實(shí)效。加大力度進(jìn)行教師培訓(xùn)，本學(xué)期，近60人次，參加省、市各級(jí)培訓(xùn)。加強(qiáng)課題管理，積極鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文，每次論文大賽，45周歲以下教師都要全員參加，本學(xué)期，在區(qū)“五四杯”論文評(píng)選中，有6位老師獲一等獎(jiǎng)，有7位老師獲二等獎(jiǎng)，有4個(gè)市級(jí)中長(zhǎng)期課題立項(xiàng)，有1個(gè)市級(jí)中長(zhǎng)期課題結(jié)題，有14個(gè)市級(jí)課題立項(xiàng)，有11個(gè)市級(jí)課題結(jié)題，有2篇教學(xué)論文在核心期刊上發(fā)表。學(xué)校建立教師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度，教師外出學(xué)習(xí)回來后，必須以講座、匯報(bào)課等形式向全體教師匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。教導(dǎo)處、教科室要充分發(fā)揮教學(xué)研究指揮中心的作用，突出教研組、備課組中骨干教師的模范帶頭作用，制定學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，研討解決教學(xué)實(shí)際問題、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展等方面的功能。我校王興艷老師在區(qū)品德教師基本功比賽中獲一等獎(jiǎng)，嚴(yán)麗、龔興霞兩位老師在區(qū)語文教師基本功比賽中獲二等獎(jiǎng)。

在區(qū)讀寫大賽制卷評(píng)比中，有兩人獲一等獎(jiǎng)，四人獲二等獎(jiǎng)。在六年級(jí)語文教師現(xiàn)場(chǎng)命題比賽中一人獲一等獎(jiǎng)，一人獲二等獎(jiǎng)。孫中華老師在市網(wǎng)站設(shè)計(jì)評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。

四、加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，辦人民滿意教育

1.繼續(xù)加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)。以人民滿意為最高追求，努力創(chuàng)新工作機(jī)制，把民主理財(cái)、收費(fèi)公示、規(guī)范招生、“六嚴(yán)”規(guī)定等落到實(shí)處。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)禁組織學(xué)生參加未經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)及其他增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的活動(dòng)；嚴(yán)格考試次數(shù)，端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)，確保考試的公正、公開、公平。通過舉辦家長(zhǎng)會(huì)、素質(zhì)匯 報(bào)會(huì)、家長(zhǎng)代表座談會(huì)等，廣邀社會(huì)各界進(jìn)校園、看成就、提意見、話發(fā)展,大力提升人民群眾對(duì)教育的滿意度，不斷提升教育形象。

2．增強(qiáng)學(xué)校管理透明度，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。實(shí)行教代會(huì)制度，定期召開教師代表大會(huì)，民主管理學(xué)校。實(shí)行校務(wù)公開，做到辦事公平、公正、合理，使教職工心情舒暢地工作。加強(qiáng)校產(chǎn)校舍管理，做好后勤工作，做好勤工儉學(xué)工作。

3．認(rèn)真貫徹體育、衛(wèi)生工作兩個(gè)條例，上好兩課兩操，堅(jiān)持體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，抓好體育課和課余體育訓(xùn)練以及體育競(jìng)賽活動(dòng)等，確保每天的體育活動(dòng)時(shí)間。加大校園及周邊環(huán)境的衛(wèi)生整治工作。認(rèn)真做好春、夏季衛(wèi)生知識(shí)宣傳和安全教育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不定期進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生檢查。本學(xué)期，在四月份成功舉辦了田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，并聘請(qǐng)花果山武術(shù)學(xué)校教練，為全體學(xué)生教授了“五行八卦”武術(shù)操。

4．抓好計(jì)劃生育工作，育齡婦女堅(jiān)持“雙月查”制度，做到專人負(fù)責(zé)，管理到位，確保無計(jì)劃外生育。

雖然在這一學(xué)期中，我校也取得了一些成績(jī)，但是在發(fā)展中，我們也強(qiáng)烈地感受到學(xué)校工作還有一些不足之處，比如：規(guī)范管理的意識(shí)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要突出細(xì)節(jié)管理，強(qiáng)調(diào)精品意識(shí)。教師的自我發(fā)展意識(shí)還亟待加強(qiáng)。在今后工作中，我們將繼續(xù)弘揚(yáng)精勤百年傳統(tǒng)，推進(jìn)課程改革的各項(xiàng)活動(dòng)，讓我校各項(xiàng)工作繼續(xù)取得長(zhǎng)足的發(fā)展。

連云港市精勤中心小學(xué) 2014年6月29日

第三篇：連云港市精勤中心小學(xué)民主評(píng)議行風(fēng)工作整改報(bào)告

連云港市精勤中心小學(xué)民主評(píng)議行風(fēng)工作整改報(bào)告民主評(píng)議行風(fēng)有利于規(guī)范辦學(xué)行為，提高辦學(xué)水平，辦人民滿意的教育。為此，我校十分重視這項(xiàng)工作，根據(jù)《省教育廳關(guān)于對(duì)民主評(píng)議中小學(xué)幼兒園行風(fēng)中群眾反映的問題進(jìn)行整改的通知》精神，按照區(qū)教育局的統(tǒng)一安排，高度重視，認(rèn)真組織，統(tǒng)籌安排，較好地完成了民主評(píng)議行風(fēng)的自查工作。

一、高度重視，營(yíng)造民主評(píng)議氛圍。

為了做好此次民主評(píng)議行風(fēng)工作，我校在四月中旬成立了以程建勇校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方案。四月下旬，在教職工大會(huì)上，程校長(zhǎng)傳達(dá)了省市文件精神，宣講了我校的實(shí)施方案，闡明了開展民主評(píng)議行風(fēng)工作對(duì)于規(guī)范學(xué)校管理，提高辦學(xué)水平，辦人民滿意教育的重大意義。要求學(xué)校各部門、全體教職工對(duì)照評(píng)議內(nèi)容認(rèn)真開展自查自糾，積極營(yíng)造開展民主評(píng)議行風(fēng)工作的濃厚氛圍。

二、認(rèn)真組織，廣泛征求意見建議。

我們學(xué)校對(duì)回頭看工作高度重視，嚴(yán)格按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”的要求，做到有部署，有措施，有督查，有總結(jié)，有實(shí)效。為了找準(zhǔn)學(xué)校存在的主要問題，學(xué)校通過多種途徑廣泛征求了意見和建議。一是通過發(fā)放行評(píng)工作征求意見表向全體教職工征求意見和建議，征求意見表設(shè)計(jì)了規(guī)范辦學(xué)和師德師風(fēng)兩個(gè)大項(xiàng)、十一個(gè)小項(xiàng)的評(píng)議內(nèi)容，突出了學(xué)校的重點(diǎn)工作，同時(shí)對(duì)規(guī)定的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)化，使民主評(píng)議更具針對(duì)性。二是召開了各年級(jí)學(xué)生代表民主評(píng)議行風(fēng)座談會(huì)，聽取學(xué)生的意見和建議；三是通過班主任和學(xué)校各部門收集廣大家長(zhǎng)關(guān)于規(guī)范辦學(xué)和師德師風(fēng)的意見和建議。四是通過“千名教師訪萬家活動(dòng)”向一百多位家長(zhǎng)代表收集了意見和建議。

三、客觀分析，全面認(rèn)真查找問題。

學(xué)校在廣泛征求意見和建議的基礎(chǔ)上，通過不同形式的討論交流對(duì)所征集的意見和建議進(jìn)行了客觀的分析，全面認(rèn)真查找了問題。學(xué)校通過召開年級(jí)組長(zhǎng)座談會(huì)，對(duì)征求的意見和建議進(jìn)行了討論交流。座談會(huì)上，年級(jí)組長(zhǎng)從規(guī)范辦學(xué)、師德師風(fēng)兩個(gè)方面對(duì)意見和建議進(jìn)行了初步的梳理，并結(jié)合實(shí)際工作分析了問題存在的原因。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開了專門會(huì)議，再次討論征求的意見和建議，并分析了問題產(chǎn)生的原因。在全面、客觀分析的基礎(chǔ)上，學(xué)校進(jìn)行了認(rèn)真的梳理，從規(guī)范辦學(xué)，師德師風(fēng)兩個(gè)方面歸納了學(xué)校目前存在的6個(gè)重點(diǎn)問題：

（一）規(guī)范辦學(xué)方面

1.班額過大，增加了的教師工作負(fù)擔(dān)，影響了教育教學(xué)質(zhì)量。

2.部分班級(jí)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重。

3.部分班級(jí)沒有配上多媒體，有的即使配上使用效率不高。

4.安全措施還要加強(qiáng)，如中午放學(xué)秩序混亂，家長(zhǎng)接學(xué)生堵塞現(xiàn)象嚴(yán)重。

（二）師德師風(fēng)方面

1.部分領(lǐng)導(dǎo)干部工作不務(wù)實(shí)，要提高管理能力，掌握管理技巧。

2.少數(shù)教職工服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。

以上問題的產(chǎn)生既有客觀原因，也有主觀原因，歸納起來，主要有以下幾點(diǎn)：一是學(xué)校辦學(xué)條件有限，教學(xué)用地和教學(xué)設(shè)施不能滿足教育教學(xué)需求；二是部分領(lǐng)導(dǎo)和教師業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)，工作方法欠缺；三是少數(shù)教職工師德師風(fēng)素養(yǎng)不高，缺乏服務(wù)意識(shí)。我校將針對(duì)問題及其產(chǎn)生的原因，制定切實(shí)可行的整改方案和措施，加強(qiáng)整改力度和督促檢查，解決存在的問題，進(jìn)一步提高教職工業(yè)務(wù)能力和師德修養(yǎng)，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，辦人民滿意的教育。

連云港市精勤中心小學(xué)

2013年4月23日

第四篇：精勤中心小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

連云港市精勤中心小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

（2011年9月～2014年8月）

為了貫徹科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)國(guó)家的教育方針、政策，執(zhí)行各級(jí)教育主管部門的規(guī)章制度，進(jìn)一步理清學(xué)校辦學(xué)思路，明確學(xué)校辦學(xué)方向，牢牢把握今后三年教育改革發(fā)展的趨勢(shì)，彰顯學(xué)校特色，辦好人民滿意的教育，讓師生共享優(yōu)質(zhì)教育，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)現(xiàn)狀，特制定本規(guī)劃。

一、學(xué)校發(fā)展分析：

（一）學(xué)校概況：

精勤中心小學(xué)創(chuàng)辦于1899年，曾被評(píng)為江蘇省模范小學(xué)、連云港市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、全國(guó)寫字實(shí)驗(yàn)學(xué)校。2011年8月正式命名為“連云港市精勤中心小學(xué)”。中心校區(qū)占地面積約25畝，具有三幢教學(xué)樓約3660平方米，250米環(huán)形標(biāo)準(zhǔn)跑道。現(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，656名學(xué)生，37名教師。學(xué)校任課教師中，小學(xué)高級(jí)教師比率達(dá)到67%，78%的教師達(dá)到大專學(xué)歷，55%教師達(dá)到本科學(xué)歷。擁有市級(jí)骨干教師2人，市級(jí)骨干班主任2人。中心校下轄羅圩、小浦兩所完全小學(xué)。

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，秉承“業(yè)精于勤”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“教學(xué)一生有用的東西”的辦學(xué)理念，“播下一粒讀書的種子，養(yǎng)成一生受用的習(xí)慣”，以“主題月”活動(dòng)為抓手，以學(xué)生的和諧全面發(fā)展為中心，堅(jiān)持推行素質(zhì)教育，積極開展教育改革，切實(shí)提高育人質(zhì)量，逐步形成了“文化潤(rùn)心、經(jīng)典引路”的辦學(xué)特色。學(xué)校實(shí)行科學(xué)化、人性化的民主管理模式。堅(jiān)持教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)，采取“以科研為先導(dǎo)，以名師促教改，以管理促效益”的有力舉措，積極開展多種教材教法實(shí)驗(yàn)，切實(shí)進(jìn)行教育教學(xué)改革。

（二）學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)

1.形成了師生常規(guī)管理的規(guī)范。通過民主參與等形式，學(xué)校形成一套較為完善的管理制度，并嚴(yán)格按照相關(guān)制度進(jìn)行管理評(píng)估。規(guī)章制度的有效落實(shí)，有力促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)涵的不斷發(fā)展。

2.建設(shè)了教學(xué)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。精勤小學(xué)有一大批愛崗敬業(yè)、善思創(chuàng)新干部和教師隊(duì)伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年富力強(qiáng)、善于思考、精于管理、想大事、能創(chuàng)新、做實(shí)事、能干事；教師經(jīng)驗(yàn)豐富、工作扎實(shí)、樂于奉獻(xiàn)，思維新，教育質(zhì)量顯著。3.培養(yǎng)了可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生群體。學(xué)校教育注重學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，著 眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，學(xué)生活潑好動(dòng)、多才多藝、活動(dòng)能力強(qiáng)。近些年，教育、教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高，社會(huì)聲譽(yù)良好。

4.辦學(xué)特色逐步凸現(xiàn)，學(xué)校開展了一系列的讀書教育活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)，如：校本文化建設(shè)、經(jīng)典誦讀、書法興趣小組、英語課本劇等特色項(xiàng)目初顯成果，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

（三）存在問題

1.受學(xué)校所處地理位置與校園面積的影響，學(xué)校學(xué)生數(shù)眾多、班生數(shù)過多制約學(xué)校發(fā)展的主要因素，一定程度上影響了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展和教學(xué)質(zhì)量的提高。

2.教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不平衡。雖然我校師資水平總體上較高，但也存在許多問題。一是音體美、信息技術(shù)等綜合學(xué)科的專業(yè)教師數(shù)量不足，素質(zhì)教育難以得到全面實(shí)施；二是教師數(shù)量不足，班生數(shù)過多；三是學(xué)校骨干教師的核心輻射功能仍未能充分發(fā)揮，專業(yè)引領(lǐng)作用需要不斷增強(qiáng)，青年教師的專業(yè)化發(fā)展也需進(jìn)一步深入。

3.學(xué)校的文化建設(shè)和學(xué)校特色建設(shè)工作發(fā)展尚待深入。學(xué)校以經(jīng)典誦讀和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)為推進(jìn)特色教育的發(fā)展為主，已取得一些成績(jī)，但總體來說，發(fā)展較為單一，特色成果不多，檔次不高。要鑄就學(xué)校特色，需要學(xué)校予以科學(xué)規(guī)劃，不斷拓寬特色領(lǐng)域，優(yōu)化特色指導(dǎo)，豐富特色內(nèi)涵。

4.學(xué)校教科研工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)校雖然有研究課題，校本教研與培訓(xùn)也在有條不紊地進(jìn)行中，但整體規(guī)劃不夠，與新課改的整合研究還顯不夠，針對(duì)性和實(shí)效性仍不強(qiáng)，沒有真正形成教研推進(jìn)課改、課改促進(jìn)教研、課改教研齊頭并進(jìn)的良好局面。

二、指導(dǎo)思想與辦學(xué)理念

指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀和國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》及《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，以積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為宗旨，以實(shí)施“滋潤(rùn)”教育為推進(jìn)手段；以提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，以深化改革為動(dòng)力，以教科研為切入點(diǎn)，以建設(shè)一支高素質(zhì)的教師為依托，全面實(shí)施素質(zhì)教育，把學(xué)校辦成一所校園環(huán)境美麗、設(shè)備設(shè)施先進(jìn)、管理嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、質(zhì)量穩(wěn)步上升，學(xué)生熱愛、家長(zhǎng)放心、百姓滿意的窗口學(xué)校。

辦學(xué)理念：教學(xué)一生有用的東西。貫徹辦學(xué)理念的兩大抓手：播下一粒讀書的種子，養(yǎng)成一生受用的習(xí)慣。

三、規(guī)劃目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

經(jīng)過三年努力，把學(xué)校建設(shè)成為管理科學(xué)、環(huán)境優(yōu)美、隊(duì)伍優(yōu)化、特色彰顯的在海州區(qū)乃至連云港市有一定影響力的學(xué)校。具體為：

1.建立一整套科學(xué)、民主、和諧的學(xué)校管理體系。2.創(chuàng)設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施齊全、校園環(huán)境優(yōu)美的辦學(xué)條件。

3.建設(shè)一支師德優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、學(xué)科平衡、教學(xué)能力較強(qiáng)的教師隊(duì)伍，建設(shè)一支“理念先進(jìn)，有開拓創(chuàng)新意識(shí)，業(yè)務(wù)能力突出”的骨干教師群體。

4.挖掘中正地區(qū)的文化特色，加強(qiáng)校本文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

通過規(guī)范內(nèi)部管理，加強(qiáng)校園建設(shè)，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化師資隊(duì)伍，深化課程改革，加強(qiáng)特色建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，力爭(zhēng)到 2014 年，把我校建設(shè)成規(guī)模適度、環(huán)境優(yōu)美、特色鮮明、質(zhì)量上乘的小學(xué)。

（二）分項(xiàng)目標(biāo)

1．學(xué)校管理。實(shí)施管理最優(yōu)化探索，豐富學(xué)校管理內(nèi)涵，努力打造工作、學(xué)習(xí)、生活為一體的師生大家園。

2011年9月至2012年8月：創(chuàng)新現(xiàn)代學(xué)校管理機(jī)制，確保學(xué)校決策的科學(xué)定位和決策執(zhí)行的務(wù)實(shí)到位，提高學(xué)校辦學(xué)的科學(xué)化、民主化程度。

2012年9月至2013年8月：以“服務(wù)”和“合作”為核心，樹立現(xiàn)代辦學(xué)管理意識(shí)，打造合作型學(xué)校團(tuán)體。

2013年9月至2014年8月：形成輕松、愉悅、民主、積極的學(xué)校管理的人文氛圍，使學(xué)校真正成為充滿和氣、充滿士氣、充滿朝氣、充滿才氣、充滿喜氣的教師大家庭。

2．教師管理。完善“多層次、多形式、多途徑”的教師培訓(xùn)制度，建設(shè)一支具有高度團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的適合學(xué)校自主發(fā)展的專業(yè)型教師隊(duì)伍。

2011年9月至2012年8月：制訂并實(shí)施教師新一輪自主發(fā)展個(gè)人規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)。

2012年9月至2013年8月：在實(shí)踐中反思、調(diào)整各項(xiàng)實(shí)施規(guī)劃，確保規(guī)劃有序?qū)嵤⒂行н\(yùn)行。

2013年9月至2014年8月：全面達(dá)成各項(xiàng)規(guī)劃目標(biāo)，教師專業(yè)化程度較高。3．教學(xué)管理。以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，提高教學(xué)有效性。

2011年9月至2012年8月：以減負(fù)增效為原則，大膽改革，積極創(chuàng)新，探 索學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制。

2012年9月至2013年8月：以綜合活動(dòng)的改革為抓手，實(shí)現(xiàn)過程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)的統(tǒng)一。

2013年9月至2014年8月：以課程改革為核心，加大教學(xué)改革力度，完善和創(chuàng)新教學(xué)管理機(jī)制。

4．德育工作。實(shí)施德育“陽光工程”，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健康的心理、良好的習(xí)慣、積極的情感、正直的人品——“陽光式”少年兒童，打造陽光校園。

2011年9月至2012年8月：繼續(xù)深化學(xué)校德育優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，加強(qiáng)德育基地建設(shè)和德育工作研究。

2012年9月至2013年8月：創(chuàng)新德育管理機(jī)制，整合德育優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，啟動(dòng)德育“陽光工程”。

2013年9月至2014年8月：初步達(dá)成德育“陽光工程”預(yù)定實(shí)施成效，打造陽光校園。

5．教育科研。以課題驅(qū)動(dòng)校本培訓(xùn)為手段，走研究、工作、學(xué)習(xí)融合之路，再創(chuàng)學(xué)校教科研佳績(jī)。

2011年9月至2012年8月：制訂切合實(shí)際的近、遠(yuǎn)期學(xué)校教科研發(fā)展規(guī)劃，做到科學(xué)引領(lǐng)，規(guī)劃在先，并組織實(shí)施。

2012年9月至2013年8月：探索教育科研和校本培訓(xùn)相結(jié)合的有效途徑，繼續(xù)進(jìn)行回歸教育的深入研究，積極開展教師培養(yǎng)工程的課題研究。

2013年9月至2014年8月：提煉研究、工作、學(xué)習(xí)相融合的教育科研模式，總結(jié)教科研成果。

6．特色創(chuàng)建。從教育的終極目標(biāo)出發(fā)，鞏固、深化和拓展學(xué)校工作，形成學(xué)校獨(dú)特文化和校本資源。

2011年9月至2012年8月：科學(xué)規(guī)劃校本課程的拓展利用和學(xué)校文化、傳統(tǒng)文化、地域文化相結(jié)合的特色校本課程建設(shè)開發(fā)方案，并組織好實(shí)施工作。

2012年9月至2013年8月：鞏固和深化學(xué)校初步形成的特色，分段編印校本教材，積極進(jìn)行點(diǎn)上嘗試運(yùn)行并不斷完善修改。

2013年9月至2014年8月：力爭(zhēng)修訂改編校本教材、教參，面上運(yùn)行；整理研究成果，申報(bào)各級(jí)教育成果獎(jiǎng)，凸現(xiàn)校本研究和培訓(xùn)成效。

四、實(shí)施策略

（一）管理工作

1.理念先行。用先進(jìn)的管理理念指導(dǎo)學(xué)校的工作，通過“管理論壇”等形式交流管理經(jīng)驗(yàn)。實(shí)行“球形管理”，整體工作有中心，具體工作抓落實(shí)，經(jīng)緯分 4 明，分工明確。加大民主化、科學(xué)化的力度，領(lǐng)導(dǎo)班子努力提升自己的決策力、執(zhí)行力。高度規(guī)范辦學(xué)行為，達(dá)到收費(fèi)規(guī)范、學(xué)籍管理規(guī)范。

2.加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。利用各種機(jī)會(huì)，開展多種形式的教育活動(dòng)，反復(fù)要求校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部，增強(qiáng)以校為家的意識(shí)，率先垂范，講廉潔、講奉獻(xiàn)，在教職工中和社會(huì)上樹立良好的自身形象。通過教代會(huì)等形式密切干群關(guān)系。

（二）德育工作

1.以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，積極開展各類德育教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生人格健康發(fā)展。以“文明月”活動(dòng)為助推器，讓優(yōu)秀的道德風(fēng)尚滋潤(rùn)師生的身心，挖掘?qū)W校內(nèi)部潛力，形成全員、全程、全方位的育人格局，外部與家庭、社會(huì)加強(qiáng)聯(lián)系，充分整合社會(huì)、家庭、學(xué)校三者的德育資源，加強(qiáng)未成年人道德教育，讓學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中內(nèi)化道德素養(yǎng)，形成良好的行為規(guī)范。發(fā)揮德育的實(shí)效性、針對(duì)性。

2.以少先隊(duì)體驗(yàn)教育為基本途徑，積極引導(dǎo)學(xué)生參與參觀游覽、社會(huì)實(shí)踐、公益勞動(dòng)、敬老助殘、助貧幫困等社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，促使學(xué)生自我塑造、自我發(fā)展和自我提升。依托重大節(jié)日、國(guó)旗下講話、推選優(yōu)秀升旗手、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)以及各種紀(jì)念日等形式開展德育活動(dòng)，塑造學(xué)生良好品德和健康人格。

3.進(jìn)一步完善德育校本研究機(jī)制，開展學(xué)生品行教育方面的課題研究，加強(qiáng)德育與生活、德育與網(wǎng)絡(luò)、德育與藝術(shù)的實(shí)踐整合，推動(dòng)德育工作規(guī)范化和科學(xué)化進(jìn)程。

（三）教學(xué)工作

1.強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理和教學(xué)常規(guī)管理，開展“質(zhì)量月”活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革，積極探索提升質(zhì)量的有效途徑和方法，規(guī)范教師的教學(xué)行為，繼續(xù)抓好過程性質(zhì)量檢測(cè)與監(jiān)控。加強(qiáng)考核評(píng)價(jià)方式的研究，逐步完善學(xué)生評(píng)價(jià)制度。通過狠抓學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)通過三年的努力，實(shí)現(xiàn)“一流質(zhì)量”目標(biāo)。

2.以學(xué)生發(fā)展為本，充分尊重學(xué)生，信任學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，為不同層次的學(xué) 生提供不同的發(fā)展空間和環(huán)境，讓不同層次的學(xué)生都能建立起自信，個(gè)性、愛好和特長(zhǎng)都得到較為充分的發(fā)展。要著力處理好教與學(xué)的辯證關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)參與、問題探究的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神、勤于實(shí)踐的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生在自主中學(xué)習(xí)，在合作中交流，在探究中分享，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

3.深化課程改革實(shí)踐研究，努力探索以學(xué)生發(fā)展為本的新課程教學(xué)模式，使課堂成為師生共同探索知識(shí)、提升素質(zhì)、發(fā)展智慧的場(chǎng)所。認(rèn)真開展教師讀書活動(dòng)，不斷提高教師實(shí)施新課程的能力和水平。

4.深入開展教學(xué)研究，進(jìn)一步深化“同課異構(gòu)”活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師在研究中教學(xué)，在教學(xué)中研究，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性。

5.以校本課程為依托，在已有校本教材《百年精勤》《走近武狀元卞賡》的基礎(chǔ)上，編訂《中正滄桑》，完善學(xué)校資源庫(kù)，帶動(dòng)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開展，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主實(shí)踐能力，促使教師形成專題探究的基本技能和方法。

（四）教育科研

1.擬定學(xué)校三年教育科研發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步完善教研網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)教科研規(guī)范化管理，定期開展“精勤論壇”活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)校科研氛圍。進(jìn)一步完善校本教研制度，認(rèn)真開展以校為本的教學(xué)研究，倡導(dǎo)反思性教學(xué)，鼓勵(lì)同伴合作與互助，為教師提供接受專業(yè)引領(lǐng)的機(jī)會(huì)，努力促進(jìn)教師由教學(xué)單一型向知識(shí)型、研究型、學(xué)者型的綜合方向發(fā)展。

2.實(shí)施教育行動(dòng)研究策略，組織教師廣泛參與課題研究，深入開展讀名著、學(xué)理論、做研究、寫教育日志或教育敘事活動(dòng)。

3.重視教科研成果的研討、交流和推廣，積極參與省、市、縣課題和課改研討會(huì)、匯報(bào)會(huì)和展示會(huì)等交流活動(dòng)，積極參加“五四杯”“教海探航”“師陶杯”等各級(jí)論文競(jìng)賽，爭(zhēng)取有一定數(shù)量的論文在省、市教育刊物上發(fā)表。

4.及時(shí)捕捉前沿的科研信息，介紹最新的教科研動(dòng)態(tài)，展示學(xué)校課題研究成果，建立暢通無阻的教科研信息網(wǎng)絡(luò)。

5.完善教科研工作機(jī)制，建立一支學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型三者兼?zhèn)涞慕炭蒲嘘?duì)伍。在搞好校本教研的基礎(chǔ)上，積極進(jìn)行已有課題研究和申報(bào)貼近教育教學(xué)實(shí)際的新的省市級(jí)課題，并圍繞此一課題進(jìn)行各子課題實(shí)驗(yàn)研究。

（五）教師隊(duì)伍

1.實(shí)施教師成才工程，深入開展 “創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型教師”活動(dòng)，大力開展教師“晚八點(diǎn)讀書一小時(shí)”活動(dòng)，加強(qiáng)專業(yè)發(fā)展引領(lǐng)，努力建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育教學(xué)理念，善于學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于創(chuàng)新，師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)特色鮮明的教師隊(duì)伍。

2.制定“教師三年發(fā)展規(guī)劃”，深入推進(jìn)“名師工程”與“青藍(lán)工程”。通過專業(yè)輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、多元評(píng)價(jià)、業(yè)績(jī)展示等各種形式，有計(jì)劃、分層次，多 6 渠道加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，促使其快速成長(zhǎng)為名師。爭(zhēng)取在三年內(nèi)培養(yǎng)3 名以上市級(jí)學(xué)科帶頭人或市級(jí)教學(xué)能手的名師教師群體。

3.認(rèn)真落實(shí)師德規(guī)范要求，引導(dǎo)教師樹立事業(yè)意識(shí)。通過開展多種形式的師 德教育活動(dòng)，積極引導(dǎo)廣大教師將自己的教育教學(xué)工作與提升生命質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值聯(lián)系起來，讓他們意識(shí)到教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一項(xiàng)事業(yè)，要用一生的精力去努力把握與追尋。

4.實(shí)施教師校本培訓(xùn)與教研計(jì)劃，立足“三個(gè)層面”（青年教師、骨干教師、中老年教師），采取“三個(gè)結(jié)合”（理論學(xué)習(xí)與技術(shù)研究相結(jié)合、課程培訓(xùn)與教學(xué)研究相結(jié)合、專家指導(dǎo)與自主研究相結(jié)合），積極組織開展師德師風(fēng)、新課程理念、教學(xué)基本功、信息技術(shù)等方面的培訓(xùn)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，提升教師綜合素養(yǎng)。進(jìn)一步加大對(duì)青年教師培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮骨干教師“傳幫帶”作用，與青年教師結(jié)對(duì)子，積極為廣大青年教師發(fā)展和成長(zhǎng)提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)，促使他們盡快成長(zhǎng)。

5.建立教師成長(zhǎng)記錄袋，記錄教師發(fā)展軌跡，及時(shí)幫助和引導(dǎo)教師分析工作中的得失，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和能力。

6.加強(qiáng)教師管理，嚴(yán)格教師崗位目標(biāo)管理考評(píng)，完善教師考核評(píng)價(jià)制度。采取教師自主評(píng)價(jià)、教師間相互評(píng)價(jià)以及學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，客觀公正地評(píng)價(jià)每一位教師的教育教學(xué)績(jī)效，最大限度激活教師的發(fā)展?jié)撃埽偈蛊湫纬勺约旱慕虒W(xué)特色。

（六）學(xué)校建設(shè)

1.校園文化建設(shè)：①精心布置校園環(huán)境，以家鄉(xiāng)中正特色文化布置校園文化環(huán)境，積極構(gòu)建“滋潤(rùn)”的校園文化和班級(jí)文化，展現(xiàn)學(xué)校的“文化潤(rùn)心”的特色；建設(shè)特色班級(jí)文化走廊和開放書架，營(yíng)造書香校園氛圍。②組織教師、學(xué)生廣泛開展各種主題的讀書和文體活動(dòng)以及豐富多彩的校園文化教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校文化學(xué)術(shù)氛圍，形成積極向上、健康活潑的文化氛圍，以文化氛圍促進(jìn)師生文化素養(yǎng)的提高。③以家鄉(xiāng)文化為背景加大校本課程開發(fā)等方面加大力度，深化校園文化建設(shè)的內(nèi)涵。④建立“和諧平安校園”和“安全文明校園”長(zhǎng)效機(jī)制，創(chuàng)造一個(gè)安全、穩(wěn)定、文明、健康的教書育人環(huán)境。

2.硬件設(shè)施建設(shè)：①規(guī)劃與改造學(xué)校操場(chǎng)。規(guī)劃塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，并逐步配套各項(xiàng)體藝娛樂設(shè)施（如建設(shè)乒乓球、羽毛球等文體鍛煉場(chǎng)地、學(xué)生娛樂鍛煉設(shè)施）②加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施建設(shè)，逐步配套與完善計(jì)算機(jī)教室、語音室、電子閱覽室、圖書室、練功房等功能用房的建設(shè)，提高學(xué)校教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化水平。

五、保障措施

1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。要主動(dòng)增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)，牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀，成立學(xué)校三年規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，積極做好學(xué)校規(guī)劃的實(shí)施工作。學(xué)校將在每年初圍繞三年規(guī)劃，制訂出具體的實(shí)施意見，并把具體工作目標(biāo)逐一落實(shí)到各部門。學(xué)校將于每年結(jié)束前對(duì)規(guī)劃落實(shí)情況進(jìn)行自查自評(píng)，及時(shí)總結(jié)規(guī)劃實(shí)施成效。對(duì)沒有落實(shí)到的項(xiàng)目，要具體分析原因，提出整改意見，限期加以整改。

2.強(qiáng)化行風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)良好校風(fēng)形成。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感，樹立團(tuán)結(jié)勤政、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、廉潔高效的形象，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成為團(tuán)結(jié)進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、樂于為師生服務(wù)的 集體，成為作風(fēng)務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、勤奮高效的領(lǐng)導(dǎo)集體。

3.營(yíng)造良好氛圍，加快學(xué)校發(fā)展步伐。要努力增強(qiáng)主體意識(shí)，積極營(yíng)造教師專業(yè)發(fā)展與學(xué)校持續(xù)發(fā)展的良好氛圍。要真正樹立起以人為本的工作理念，切實(shí)關(guān)心每一位教職工的身心發(fā)展與學(xué)習(xí)生活情況，為全體教師營(yíng)造一個(gè)既心情舒暢又嚴(yán)于律已，既利于扎實(shí)工作又利于不斷創(chuàng)新的環(huán)境，以此充分調(diào)動(dòng)全體教職工工作的主動(dòng)性和積極性。

4.注重服務(wù)保障，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展后勁。要不斷增強(qiáng)保障意識(shí)，認(rèn)真做好學(xué)校發(fā)展的后勤服務(wù)工作。要重視現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，積極開展各種形式的教師信息技術(shù)培訓(xùn)，推進(jìn)數(shù)字校園建設(shè)。要加強(qiáng)后勤服務(wù)的管理，加大基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，完善各專用室的服務(wù)功能，為學(xué)校的協(xié)調(diào)發(fā)展提供后勁。

上述三年規(guī)劃，是學(xué)校發(fā)展的藍(lán)圖，反映了時(shí)代的要求，展示著學(xué)校燦爛的明天。我們堅(jiān)信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，有我們?nèi)w教職工的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和不懈努力，隨著規(guī)劃的實(shí)施和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，三年后的精勤中心小學(xué)將為海州教育增添一道靚麗的風(fēng)景。

第五篇：精勤中心小學(xué)簡(jiǎn)介(2014.11.15)

精勤中心小學(xué)簡(jiǎn)介

連云港市精勤中心小學(xué)坐落于古鎮(zhèn)中正，始建于公元1899年，光緒已亥年。校名“精勤”二字取意于韓愈《進(jìn)學(xué)解》中的名句：“業(yè)精于勤荒于嬉。”多年來，我校秉持“業(yè)精于勤”的校訓(xùn)，以“勤奮求精、勤懇求實(shí)、勤學(xué)求活”的三風(fēng)，以“弘揚(yáng)精勤文化，實(shí)施滋潤(rùn)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人”為使命。”培養(yǎng)了多名優(yōu)秀人才，名揚(yáng)蘇北。

2012年經(jīng)海州區(qū)教育局批準(zhǔn)，學(xué)校搬遷至現(xiàn)校址。學(xué)校占地54493平方米，建筑面積10714平方米，學(xué)生操場(chǎng)13420平方米，鋪設(shè)了250米塑膠跑道。現(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生711人。在職教師40人。教師中本科畢業(yè)25人，大專以上學(xué)歷38人，小學(xué)高級(jí)教師25人，中學(xué)高級(jí)教師3人，市級(jí)骨干教師9人，校園布局合理，環(huán)境優(yōu)雅。學(xué)校設(shè)有圖書室、閱覽室、電腦室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、音樂室、體育室、美術(shù)室、書法室、少先隊(duì)活動(dòng)室、棋社、茶社、心理咨詢室、多媒體教室、舞蹈室、品德與社會(huì)和品德與生活學(xué)科教室等，各室齊全。

學(xué)校在校門口安裝電子顯示屏，及時(shí)宣傳學(xué)校整體形象。學(xué)校依托學(xué)校歷史，重點(diǎn)建好“四園一路”。“四園”指精勤書院、狀元第、汝芬園、味辛園，“一路”指中正大道。“四園一路”文化設(shè)置充分依托深厚的地方文化，與江蘇省“精勤文化”品德課程基地建設(shè)融為一體。

學(xué)校教學(xué)樓，以地方先賢朱仲琴、劉清韻的名字命名。學(xué)校開展詩(shī)詞楹聯(lián)進(jìn)校園活動(dòng)、經(jīng)典誦讀活動(dòng)，走廊懸掛詩(shī)詞楹聯(lián)，供師生把玩吟誦，浸潤(rùn)其中，體味中華古典品德教育文化的魅力。學(xué)校大力做好班級(jí)文化建設(shè)，每個(gè)班級(jí)皆有自己的特色，各班有班名、班歌、班徽、班風(fēng)宣傳語。

學(xué)校還開展了“滋潤(rùn)教育”，其內(nèi)涵是教育重在“滋養(yǎng)生命、潤(rùn)澤心靈”，實(shí)施“滋潤(rùn)”教育，就是為學(xué)生增添生命的養(yǎng)分，使之永不枯竭。“滋潤(rùn)”教育具體為：以生為本、無為而為，尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，不給學(xué)生過多的干預(yù)，而給他們學(xué)習(xí)上盡可能多的自主，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)天性，營(yíng)造“潤(rùn)物細(xì)無聲”的美妙境界。學(xué)校精心打造“精勤學(xué)堂”，努力提高課堂教學(xué)效率。學(xué)校曾被評(píng)為江蘇省模范學(xué)校，連云港市示范性窗口學(xué)校，連云港市實(shí)驗(yàn)學(xué)校，全國(guó)寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，2012年，我校順利通過市規(guī)范管理達(dá)標(biāo)示范校驗(yàn)收，還被先后評(píng)為市示范性家長(zhǎng)學(xué)校，市先進(jìn)基層黨組織，市義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。2013年我校“精勤文化”品德課程建設(shè)項(xiàng)目被省教育廳批準(zhǔn)立項(xiàng)。2013年，順利通過市綠色學(xué)校和關(guān)工委常態(tài)化驗(yàn)收。2014年6月，被省教育工作委員會(huì)評(píng)為“先進(jìn)基層黨組織”。

現(xiàn)在的精勤中心小學(xué)，新的教學(xué)樓正在規(guī)劃設(shè)計(jì)中，學(xué)校正朝著“三年創(chuàng)建特色，立本培基，四年提升品味，求真提純，五年提高績(jī)效，整體優(yōu)化”的美好愿景發(fā)展，精勤中心小學(xué)的明天會(huì)更美好！