第一篇：樂理知識簡要總結學前專業樂理知識總結

樂理知識考題及答案

1.在樂理中基本音叫________中音

2.在基本音下面加點的叫___音？低

3.1-2,2-3,3-4,4-5,5-6,6-7兩音之間的距離在樂理上叫做_________。全音音程

4.一個全音包含___個半音？半

5.音的長短是用___________來表示?橫線,附點,連線,休止符等

6.寫在音符右邊的橫線叫______增時線

7.寫在音符下面的橫線叫______減時線

8.音的名稱是根據____________來決定的它與全音符的長度比例

9.增時線的延長與減時線的縮短均是以_______為基點的四分音符

10.帶有附點的音符叫做_________附點音符

11.十大鋼琴家有誰,請隨便舉幾個例奧斯特，魯賓斯坦，霍羅維茨，古德爾，阿什肯納齊，波里尼，阿爾赫里奇，巴克豪斯，吉利爾斯，阿勞

12.請舉出六大交響曲一兩個名稱貝多芬的《命運交響曲》（第五交響曲）、貝多芬的《田園交響曲》（第六交響曲）、舒伯特的《未完成交響曲》（b小調交響曲）、德沃夏克的《新世界交響曲》（第九交響曲）、柴可夫斯基的《悲愴交響曲》（第六交響曲）、柏遼茲的《幻想交響曲》

14.誰被稱為樂圣?A莫扎特B貝多芬C巴赫D亨德爾B貝多芬

15.誰被稱為音樂神童?選項跟上面的一樣A莫扎特

16.請問肖邦是哪個國家的人?波蘭

17.中國古代四大名琴是是什么?號鐘,繞梁.綠綺,焦尾

18.十面埋伏是不是中國古代十大名曲之一?是

19.音樂的基本表現手段有什么?曲調旋律、節奏、拍子、速度;調、和聲；力度；

20.<弄臣>是不是威爾弟的四大歌劇之一是

21.力度是指什么?力度指演奏、演唱樂曲時音響的強度

22.交響曲《悲愴》的作者是誰?柴可夫斯基

23.AD1700--AD1800時期,音樂界代表人物有哪些?維澳第，莫扎特，貝多芬，胡麥爾，帕格尼尼，偉伯，車尼爾，羅西尼，多尼采蒂，舒伯特，柏林卡，門德爾松，肖邦，舒曼，李斯特

24.樂譜上沒隔一段距離,就有一條豎線,那是什么線?小結線

25.“>”表示什么記號?重音記號

26.“#”表示什么記號？升記號

27.調號是_______的符號?確定調的高度

28.四四拍的意思是什么?以四分音符為一拍,每小節四拍

29.瓦茨是哪個國家的著名鋼琴演奏家美國

30.著名世界高音歌唱家帕瓦羅蒂逝世時是多少歲?71歲

音樂樂理知識

一、填空題

1、世界上有三種最古老的戲劇藝術，他們是指 古希臘的悲劇和喜劇，印度的梵劇，中國的戲曲。

2、根據德國樂器學者薩克斯和奧地利音樂學者霍恩博斯特爾于1914年提出的現代樂器分類法，可以把我國民間樂器分為 體鳴樂器（如鐘、鑼）氣鳴樂器（如笙、笛）膜鳴樂器（如鼓）弦鳴樂器（如箏、琵琶）四類。

3、著名小提琴協奏曲《梁山伯與祝英臺》的作者是 何占豪、陳鋼。

4、《義勇軍進行曲》 原是 《風云兒女》 影片的主題歌，聶耳作曲；《熱血》原是影片 《夜半歌聲》 的插曲，冼星海作曲；

5、世界上第一個提出十二平均理論的是 中國 朱載堉。

6、勞動號子，簡稱 “號子”，是產生并應用于勞動之中，具有協調與指揮勞動的實際功用的民間歌曲。

7、中國的民間歌曲一般可分為 勞動號子、山歌、小調 等三大類。

8、八音是指： 金、石、土、革、絲、木、匏，竹

9、六律是指： 黃鐘、太簇、姑洗、蕤賓、夷則、無射

10、聶耳創作的第一首歌曲是 《省師附小校歌》

11、素有 “人民音樂家” 之稱的著名音樂家冼星海，一生共創作了四部大合唱，它們是 《黃河大合唱》、《生產大合唱》、《九一八大合唱》、《犧盟大合唱》。

12、笛是我國廣泛應用于戲曲、說唱、民間器樂的吹管樂器，因多以竹子制造，又叫 竹笛。笛種類繁多，最常見的有以伴奏昆腔類戲曲而得名的曲笛，以及以伴奏梆子腔而得名的梆笛，曲笛較長，音色柔和；梆笛較短，音色明亮。梆笛比曲笛高 四度。

13、琵琶獨奏曲《大浪淘沙》，是我國民間音樂家阿炳，原名 華彥鈞 在民間音樂的基礎上創作改編的。

14、二胡是我國廣泛流行的弓弦樂器，因有兩條弦而得名。我國最著名的二胡樂曲，是阿炳創作的 《二泉映月》。他還創作了《寒春風曲》《聽松》兩首二胡曲。

15、絲竹樂是由絲弦樂器和竹管樂器演奏的音樂形式。最古老的絲竹演奏是琴瑟與蕭管的合奏，常為歌唱和舞蹈伴奏。近代絲竹樂主要流行在我國南方，樂種有“江南絲竹” “廣東音樂”、“福建南音” “潮州弦詩”以及云南麗江的“白沙細樂”等，絲竹樂的特點是樂隊小巧，音樂風格輕松、細膩、優雅。

16、《高山流水》此曲現存曲譜于 《神奇秘譜》。

17、少數民族的歌唱節日，壯族叫“歌墟”，苗族叫 “游方”，侗族叫 “坐妹”，蒙古族叫 “敖包會”，回族叫 “花兒會”，瑤族叫 “放浪”。

18、我國各地音樂節日的名稱：上海叫“上海之春”，廣東叫 “羊城音樂花會”，山東叫 “泉城之秋”，四川叫 “蓉城之秋”，湖北叫 “琴臺音樂會”，福建叫“武夷之春”，貴州叫 “苗嶺之聲音樂節”，遼寧叫 “沈陽音樂周”，黑龍江叫 “哈爾濱之夏”。

19、聶耳，我國著名作曲家、音樂家、活動家，1912年2月15日生于 昆明，原名 守信，字子義（亦稱紫藝）。

20、音樂作品的高潮，典型的情況下出現在全曲的 0.618、5/8或相似值處，同古希臘建筑、雕塑中 黃金分割點 正相穩合。

21、在遨游于宇宙空間的美國“航行者”太空船上，有一張向外國人發出的唱片，其中錄制的七段音樂中，有一段是用中國樂器 古琴，演奏的樂曲 《流水》。

22、小夜曲是歐洲人特有的一種 表達愛情 音樂題材。

23、明代我過出現了描寫垓下之戰的兩首琵琶曲是 《十面埋伏》，《霸王卸甲》。

24、卡拉揚是 奧地利（國）指揮家；托斯卡尼尼是 意大利（國）指揮家；斯托科夫斯基是 美國（國）指揮家；小澤征爾是 日本（國）指揮家。

25、在我國引入西方音樂第一人是 李叔同。

26、“下里巴人”常被當做通俗文藝的代稱，與之相對立的 “《陽春白雪》”，則被當作高深難學的代名詞。

27、我國的戲曲藝術發展到清`乾隆年間，形成了又一次高潮，產生新興的劇種京劇。它是在 徽戲和漢戲 的基礎上于北京形成的，因此名為京劇。

28、“磬”是一種由石頭制成的 打擊樂器，是最古老的樂器之一。打擊樂器。

29、京韻大鼓，又稱京音大鼓。是在木板大鼓的基礎上，與子弟書相結合，汲取京劇、梆子腔等發展而成。由于它在演唱上以京音代替方言，故而得名。主要流行于北京，天津 一帶。伴奏樂器有： 三弦，二胡。曲調流暢，跌宕起伏，字正腔圓，是京韻大鼓的突出風格。著名藝人 劉寶全 對其發展作出卓越貢獻。

30、我國戲曲音樂的唱腔結構分為 板腔體 和曲牌體 兩種。

31、人們通常稱居住在云南彌勒、昆明一帶的彝族人為“阿細”，阿細的男女老少在勞動之余都愛跳，又因為青年男女常在月下跳，故稱 《阿細跳月》。

32、體態律動學的創始人是 埃米爾？雅克？達爾克羅斯，瑞士國人。

33、莫扎特寫了 49 部交響樂，貝多芬寫了 9 部交響樂；柴可夫斯基寫了 7部交響曲。

34、我國最早的音樂刊物是 《音樂小雜志》，于1906年出版。

35、圓舞曲寫的最多的，人稱“圓舞曲之王”的是 奧地利國約翰？斯特勞斯 ；公認的“歌曲之王”的是 奧地利 國，作曲家 舒伯特。

36、交響樂寫得最多的是享有“交響樂之父”美稱的 奧地利作曲家海頓。

二、選擇題

1、下面屬于梆笛的代表曲目有（A C）。

A、《五梆子》 B、《小放牛》 C、《喜相逢》 D、《鷓鴣飛》

2、下列作品中不屬于古琴作品的有：（D）

A、《高山流水》《廣陵散》 B、《酒狂》《梅花三弄》

C、《離騷》《平沙落燕》 D、《瀟湘水云》《大浪淘沙》

3、下列作品中不屬于秧歌劇的作品有：（D）

A、馬可的《夫妻識字》 B、王大化，安波等人的《兄妹開荒》

C、周而復，蘇一平《牛永貴掛彩》 D、李劫夫 《堅決打他不留情》

4、劉天華是我國二胡，琵琶等民族樂器的革新者。下面屬于他的作品有（BC）。

A、《聽雨》 B、《良宵》 C、《燭影搖紅》 D、《懷舊》

5、在管弦樂隊中，“身材最高的樂器，發音最高的樂器，表現力最豐富的樂器分別是（A）

A、低音提琴 短笛 小提琴 B、大提琴 長笛 鋼琴

C、低音提琴 短笛 鋼琴 D、大提琴 雙簧管 小提琴

6、下面說法完全正確的是（ABCD）

A、《小河淌水》云南民歌 B、《槐花幾時開》四川民歌

C、《月牙五更》東北民歌 D、《嘎達梅林》內蒙民歌

7、下列選項中表述不正確的有（C）

A、酒歌是在民間喜慶之日飲酒時所唱的風俗歌曲。我國各民族都有，但名稱不同

B、蒙古族的民歌從音樂特點和風格上可概括分為長調和短調

C、勞動號子的藝術特征是曲調高亢，嘹亮，節奏自由悠長，是勞動人民用來抒發感情的民歌種類

D、冬不拉彈唱，民歌與哈薩克族彈撥樂器冬不拉相結合的一種藝術形式。

8、下列說法正確的有（ABCD）

A、按照藝術風格，我國漢族的說唱曲種被大致分為評話、鼓曲、快板、相聲四大類

B、我國說唱音樂的表演形式主要有：單口唱、對口唱、幫唱、拆唱、走唱等等

C、鼓詞類說唱曲種俗稱大鼓，主要流行在我國北方。如山東梨花大鼓唐山大鼓等

D、琴書是以主要伴奏樂器---揚琴命名的說唱曲種。9、1934年俄國籍著名作曲家齊爾品在國立音專舉辦了”征求中國風味鋼琴曲“的比賽，賀綠汀的《牧童短笛》和《搖籃曲》分別獲頭等獎和名譽二等獎。下面不屬于他的作品的是（D）

A、《四季歌》 B、《嘉陵江上》 C、《游擊隊歌》 D、《我住長江頭》 1.被譽為我國革命音樂的奠基人的是(C)A 冼星海 B 鄭律成 C 聶耳 D 劉天華 2.被譽為“鋼琴王子”的是(C)A巴赫 B車爾尼 C李斯特 D莫扎特

3.非洲音樂的主要特點是節奏復雜多變，什么樂器在非洲音樂中有十分突出的地位（A）A.鼓 B.號 C.琴 D.鑼

4.下列幾項中不屬于音樂的基本要素的是（A）A.歌詞 B.速度 C.旋律 D.節奏

5.《五月蟬蟲唱的好》是下列哪個少數民族民歌(B)A 回族 B 侗族 C 哈薩克族 D 白族 6.下列樂器中屬于民族拉弦樂器的是(C)A 小提琴 B 古箏 C 京胡 D 揚琴

7.著名鋼琴家、作曲家肖邦是哪國人(D)A 德國 B捷克 C芬蘭 D波蘭 8.《邀舞》的曲作者是(C)A 鮑羅丁 B 西貝柳斯 C 韋伯 D 柴可夫斯基

9.下列歌唱家中是當今世界三大男高音之一的是(D)A 卡拉斯 B 迪里拜爾 C 卡魯索 D 卡雷拉斯 10.民族管弦樂曲《春江花月夜》的原名是（C）

A《陽關三疊》 B《瀟湘水云》 C《夕陽蕭鼓》 D《高山流水》 11.黃河大合唱的詞作者是(B)A 聶耳 B 光未然 C 賀綠汀 D 徐沛東 12.音樂之都維也納在哪國(B)A 德國 B 奧地利 C 荷蘭 D 法國

13.將減七和弦的根音降低增一度后，其應為（A）A大小七和弦 B 大七和弦 C 半減七和弦 D小七和弦

14.在主音相同的情況下，確定大調式還是小調式的關鍵音級是（B）A.Ⅰ B.Ⅲ C.Ⅴ D.Ⅵ

15.《靜夜思》是我國著名作曲家黎英海先生為大詩人（B）的同名思鄉抒情詩譜寫的歌曲。

A、白居易 B、李白 C、王維 D、駱賓王

16.音樂童話《龜兔賽跑》創作于60年代，它采用管弦樂的形式，加上簡練的解說表現童話故事，深受孩子們的喜愛，其作者是：（C）A、丁善德 B、徐儀 C、史真榮 D、段時俊

17.挪威杰出作曲家格里格創作的《培爾?金特》第一組曲中的第一首是：（D）A、《在山妖的洞窟中》 B、《阿尼特拉舞曲》C、《奧賽之死》 D、《晨景》

18.法國作曲家比才寫作的《小步舞曲》（《阿萊城姑娘第二組曲》第三首），其演奏樂器屬于：（A）

A、銅管樂器 B、木管樂器 C、弓弦樂器 D、打擊樂器 19.《剪羊毛》是哪個國家的兒童歌曲？（A）A、澳大利亞 B、意大利 C、波蘭 D、德國

20.原曲程云，彭修文改編的曲《阿細跳月》，是一首反映云南（B）族人民幸福生活的樂曲。

A、苗族 B、彝族 C、土家族 D、侗族

21.《唱支最美的歌》是一首什么拍子的歌曲？（A）

A、3/8拍子 B、6/8拍子 C、2/4拍子 D、4/4拍子

22.《太陽一出照四方》是一首流傳于哪個省中部地區的小調？（C）

A、四川 B、貴州 C、湖南 D、江西

23.管弦樂曲《紅旗頌》的引子中采用了哪一首歌曲的音調為素材？（D）

A、《國際歌》 B、《東方紅》 C、《太陽出來了》 D、《中華人民共和國國歌》 24.《放下三棒鼓，扛起紅纓槍》是哪一部歌劇的選曲？（D）

A、《江姐》 B、《白毛女》 C、《劉胡蘭》 D、《洪湖赤衛隊》 二 判斷下列論述的正誤，正確的打√錯誤的打×（每小題2分20分）

1． 五聲調式是指只有五個音級構成的調式（×）

2． /8拍子中整小節休止用全休止符記寫（√）

3． 基本音程就是自然音程（√）

4． 五聲調式中的宮音有時候也是主音（√）

5． 清樂七聲調式的偏音是清角和變宮（√）

6． 凡是不按三度排列的和弦都是轉位和弦（×）

7． 低音為根音的和弦一定是原位和弦（√）

8． 單音程可以轉位為單音程，也可以轉位為復音程（√）

9． 純五度、減五度以及增五度都是自然音程（×）

10． 2/4拍于2/8拍都是單拍子（√）

第二篇：樂理知識教案

兒童樂理知識：幼兒鋼琴課教案-青蛙跳舞

活動形式：鋼琴課

活動內容：《青蛙跳舞》

內容分析：《青蛙跳舞》是《幼兒鋼琴基礎教程》第一冊的曲子。難易程度方面屬于難度較高的曲子，因為樂曲里面不僅有跳音與保持音及雙音的不同演奏形式、有強、弱等感情標記，而且在識譜方面音符的跨越性比較大，還有三個最近剛學的的音符。再者，要彈出樂曲特有的意境也需要用心去體會。總之，這首樂曲學習點較多，是一首比較有價值的幼兒鋼琴練習曲。

活動目標：

1、感受《青蛙跳舞》所描寫的意境。

2、熟練的識譜、唱譜，能在教師的提示下根據調式找出曲中的變化音，認識曲子中“跳音、保持音、休止符、強、弱”等標記。

3、分手練習，能比較流暢的彈奏，邊唱邊彈。樂曲節奏準確。能準確表現四三拍的節奏特點

4、簡單了解作曲家“丁善德”及代表作品。

活動重點：識譜、分手彈奏

授課對象：王曉語 邱泊斐、苗淑沛

活動準備：曲譜一份、音符多個、錄音機、青蛙圖片一張、教師準確的示范演奏、音樂磁帶《捉迷藏》

活動過程：

一.以“小音符捉迷藏”的形式，引導幼兒復習高、低音譜表上學過的音符。重點復習與《青蛙跳舞》相關的音符。

二.教師出示青蛙圖片，告訴幼兒今天我們要學習的有關小青蛙的曲子。

教師示范演奏，引起幼兒的學習興趣。

三.識譜、唱譜

1、出示高音譜表上的樂譜。

① 請幼兒觀察“這是幾拍的曲子?”(3/4拍，以四分音符為一拍，一小節三拍)

“音符上有什么標記?”(引導幼兒說出跳音，保持音記號)

“都有哪幾拍的音符、各唱幾拍?”(四分跳音，附點二分音符，各唱半拍，三拍)

“有變化音嗎?”(引導幼兒看譜號后面的調號，知道是G大調，變化音為#F)

② 教師引導幼兒演唱高音譜表上的樂譜，用節拍器伴奏。

要求：節奏準確，跳音要唱出來。

③ 教師彈琴，幼兒人手一本書唱譜。

④ 幼兒一一演唱，檢查幼兒的識譜情況。

2、出示低音譜表

①“你看到了哪些標記?“(休止符、雙音跳音)

②“休止符有幾種?”(全休止符、四分休止符，各休止1小節及1拍)

“雙音由哪些音符組成?”(請幼兒在鋼琴上找出并彈出來，教師逐一檢查)

③“雙音像什么?”(青蛙的叫聲，初步感受樂曲的意境)

四.幼兒練習彈奏，教師指導

1、先練習右手部分，教師示范講解跳音彈奏要領：樂曲活潑、可愛、可用指尖部分把跳音彈出來，彈輕巧。

① 幼兒練習，教師巡回指導，要求邊唱邊彈，節奏準確，跳音要彈的有跳躍感。

② 逐一檢查右手的彈奏。

2、練習左手的彈奏。

① 教師示范、講解。重點講解雙音的彈奏要領：手指準備好，有跳躍感，要利用好休止符的時間來快速的找下一個雙音，雙音下鍵要統一，音色要統一。

② 幼兒練習，教師巡回指導。要求邊彈邊數拍子。

③ 教師逐一檢查左手彈奏

3、幼兒自由練習左、右手。

教師根據幼兒在彈奏中出現的個別問題，單獨指導。

五.幼兒欣賞教師的完整彈奏，感受樂曲的意境。

幼兒聽樂曲自由表演。

六.欣賞丁善德的代表作《捉迷藏》結束。

第三篇：樂理知識1

不少人在媒體上發現了動聽的歌曲總想學會它。學唱歌，可以請會唱的人教你，也可以把播放的歌曲錄下來學唱，還可以找到有關的歌譜自學。新華書店的書架上有很多種歌曲書籍，如果你能認識簡譜，那學歌是件很方便的事。

唱歌，就是將歌詞中的每個字按照規定的音高和音長唱出來。唱好歌的基本要求就是唱準歌詞中的每個字的音高和音長。記錄音高和音長的符號（歌譜）有好幾種。簡譜就是其中的一種。由于它簡單明了、通俗易懂，在記譜、讀譜上有很大的方便，因此在我國廣泛流傳。簡譜僅用7個阿拉伯數字（1234567）和其它一些符號，就能將萬千變化的音樂曲子記錄下來，并能使人易學易記。

怎樣學習簡譜呢？

第一，應明白音高是怎樣表示的，并熟練地掌握它。

在簡譜體系中，音的相對高度是用七個阿拉伯數字來表示的，但不能按數字讀，而應按下面對應的拼音讀（唱）。

標記： 1 2 3 4 5 6 7 i 唱法： do ri mi fa sol la si do 這八個高低不同的音，其相鄰音之間的音高距離，有半音和全音之分，其中3與4 和 7與i 之間為半音關系，其余相鄰音之間為全音關系。從1到i,每相鄰兩個音中，后面的比前面的高。例如2比1高，3比2高，4比3高，??，i比7高。

不要以為你會按拼音讀出1234567i這八個音你就會唱這八個音了。“會唱”的標準是你在發這八個音時，每相鄰兩個音之間的音高距離保持正確。記得我上初一時，每堂音樂課開頭，老師都要彈著風琴，讓我們反復練唱2 3 4 5 6 7 i---i 7 6 5 4 3 2 1---這其實就是在讓我們熟悉并掌握這八個音的相對音高。然后再依靠樂器反復練習1 3 5 i---, i 5 3 1---等等。逐步做到能根據一段樂句第一個音的發音，立即準確地發出其它較高或較低的音。我不知道，練準這八個音的音高，除了依靠樂器，還有沒有其它更好的辦法？

在音符的上面加一小圓點，即表示高八度演唱，如i比1高八度，加兩個圓點表示高兩個八度；反之，在下面加一個圓點，即表示低八度演唱，加兩個圓點表示低兩個八度。

在簡譜左上角標著的如1=C的記號稱為調號。調號是用以確定歌曲、樂曲(或調子)高度的定音記號。1=C的意思是：1(do)的音高等同于樂器鍵盤中的C音。顯然1=D的意思是：1(do)的音高等同于樂器鍵盤中的D音，等等。唱好一首歌，起音的高矮非常關鍵。起音唱高了，歌曲的最高音就可能唱不上去；起音唱矮了，歌曲的最低音就可能唱不下去。防止偏高偏矮的最佳辦法是根據調號利用樂器定音高。最簡單的方法是先找出歌曲的最高音，并據此定出歌曲開頭音符的音高。例如，歌曲《夕陽紅》全曲最高音為i，開頭音符為5，那就用最高的嗓門先唱i，接著唱7，6，5，這時的5的音高就是這首歌起音的合適的高度。

第二，應明白音長是怎樣表示的，并熟練地掌握它。

音的長短是在音符后面或下面加短橫線來表示的。

在音符后面加幾條橫線就表示這音符的音長延長幾倍，如1---表示1延長三倍，即1---的音長是1的四倍。

如想將一個音符的音長延長一半怎么表示？只要在該音符后加一個附點。如1·的音長是1的1.5倍。

如想將一個音符的音長縮短一半怎么表示？只要在該音符下面加一條橫線，例如1 的音長是1 的音長的一半，2 的音長是2 的音長的一半。這就是說下面有一條橫線的音符，音長只有原來的二分之一。類似地，下面有兩條橫線的音符，音長只有原來的四分之一，下面有三條橫線的音符，音長只有原來的八分之一，等等。

我們把沒有音長延長或縮短標記的音符叫做四分音符，例如1,2,3等都是四分音符。而把象1-，1---這樣的音符分別叫做二分音符和全音符；把下面有一條橫線的音符1 叫做八分音符，下面有兩條橫線的音符叫做十六分音符等。

第三，應明白簡譜是怎樣表示休止的。

表示音的休止的基本符號是0。為了表示不同長度的休止，可用增加休止符0的個數或在0的右面加附點，或在0的下面加橫線，但不在0的后面加橫線。

第四，應學會和堅持打拍子。

在歌曲簡譜的左上方有一個分數叫做拍號，如2/4讀作四二拍子，其分母4表示以四分音符為一拍，分子2表示每小節（即簡譜中相鄰兩豎線間的部分）為兩拍。拍號還有4/4，3/4，3/8等等，其表示的意思也是這樣。

拍子，是音樂時間的基本單位。當我們用手從某個高度敲下去，再提上來回到原位時就形成一拍子。敲下去是前半拍，提上來是后半拍。在每首具體樂曲里，相鄰兩個拍子開始之間的時間距離，或者說每拍的時間值都是相等的，但各拍的輕重程度有強有弱，并不相同。當輕重的交替具有某種規律的時候，就構成了節拍。不同的節拍，表示出不同的輕重循環關系。在樂譜中，用小節線劃分出輕重拍有規律的循環。例如，四二拍子2/4，每小節的輕重關系是|強弱|強弱|??；4/4，每小節的輕重關系是： |強 弱 次強 弱|強 弱 次強 弱|??

在2/4，4/4，3/4這些拍子中，一個四分音符為一拍。有時兩個八分音符合在一起為一拍，如12，65 等，即兩個基本音符下面有一條公共橫線。有時四個十六分音符合在一起為一拍，即四個基本音符下面有兩條公共橫線。在一拍之中，有時只唱一個字，有時要唱兩個字或三個字、四個字。學唱時要堅持打拍子，注意哪些字在前半拍唱，哪些字在后半拍唱，做到歌詞、歌譜與拍子保持一致。

第五，應明白和掌握附點音符和切分音符的唱法。

前面說過，一個音符的后面加了一個附點·，這個音符的音長就要延長一半。在四二拍子小節|1 · 2|中，1.是附點四分音符，唱一拍半=第一拍+第二拍的前半拍，2是八分音符唱半拍（第二拍的后半拍），合起來共唱兩拍。唱起來的感覺是“前長后短”，即附點前的音長，附點后的音短。試練唱如歌曲《世上只有媽媽好》、《我是一個兵》等，特別注意附點音符的唱法。

在四二拍子小節|1 2 1|中，兩個八分音符中間夾一個四分音符是切分音，5 6 i 也是切分音。兩個十六分音符中間夾一個八分音符也是切分音。很顯然，構成切分音的三個音符1 2 1的音長分別是半拍、一拍、半拍。唱起來的感覺是“中間長，前后短”。試練唱如歌曲《夕陽紅》、《幸福在哪里》等，特別注意切分音符的唱法。

第六，從易到難，堅持練唱，必能學會簡譜。

有了前面五點最重要的基本知識以后，可以先選出幾首曲譜簡單又會唱的歌曲如“友誼地久天長”、“東方紅”等進行練習讀譜，熟悉什么樣的音高和音長符號怎么唱。然后再用邊聽歌曲邊打拍子邊唱譜的方法進行練習，這是一種唱準音符的好方法。最后找本介紹樂理的書系統學習更多的簡譜知識，并選一些曲譜簡單但不會唱的歌曲進行練習。

現在，利用電腦和網絡，我們可以十分方便地學簡譜、學唱歌了。你可以到搜譜網搜到你想要的歌譜，把它下載到自己的電腦里；再到百度MP3里找到你想要的歌曲，也把它下載到自己的電腦里。于是只要在自己電腦里面同時打開歌曲播放器和歌曲圖片，你就可以用邊聽歌曲邊打拍子邊唱譜的方法，學簡譜、學唱歌了。當然，也可以搞成下面附錄的樣子，那就更方便了。

第四篇：五年級樂理知識

五年級樂理知識

1.我學唱的歌曲：美麗的家鄉

吹起羌笛跳鍋莊

阿嘍嘍

長江我的家

保衛黃河

看大戲

讓我們蕩起雙槳

卡普里島

楓橋夜泊

晚鐘

漁夫和金魚的故事。

2.我聽過的音樂：北京的孩子逛北京

馴鹿

冬獵

瑤族舞曲

黃河船夫曲

長江之歌

花木蘭

橘樹尚且性剛強

報花名

迎春

紙風車

風

羊腸小道

桑托尼

靈隱鐘聲

打切分音的小鬧鐘。我最喜歡的歌曲：

我最喜歡的樂曲：

3.《美麗的家鄉》選自歌劇《傲蕾.一蘭》贊美達

爾民族英雄傲蕾.一蘭抵抗沙俄入侵的事跡。C調

拍，速度歡快，情緒喜悅地。4.《吹起羌笛跳鍋莊》是一首羌族民歌。羌族主要分布在四川阿壩藏族.羌族自治州。跳鍋莊是一種歌舞形式，舞蹈時男女各站一排，男唱女應，載歌載舞，速度由慢漸快，氣氛熱烈。5.《阿嘍嘍》是貴州彝族兒歌，f調，混合拍子，拍。

6.《保衛黃河》是《黃河大合唱》選曲，表達了中國人民抗擊日本侵略者的堅定信念。曲作者冼星海創作了大量歌曲和管弦樂曲，《黃河大合唱》《到敵人后方去》,《在太行山上》等歌曲唱遍全國。其中《黃河大合唱》入選“二十世紀華人音樂經典”。

7.黃河 長江被稱為母親河，黃河的發源地：青海巴顏喀拉山，長江的發源地：青藏高原唐古拉山主峰。

8.戲曲種類：京劇 川劇

豫劇

越劇

評劇

粵劇

昆曲

黃梅戲，演唱形式：唱

念

做

打。9.《讓我們蕩起雙槳》是電影《祖國的花朵》插曲，喬羽詞，劉熾曲。作曲家劉熾的作品民族風格濃郁，旋律優美，富于歌唱性。如《我的祖國》《英雄贊歌》《讓我們蕩起雙槳》等。

10.《卡普里島》意大利民歌，《漁夫和金魚的故事》音樂劇，《晚鐘》俄羅斯民歌。

11.國歌原名《義勇軍進行曲》田漢詞，聶耳曲。《中國少年先鋒隊隊歌》原名《我們是共產主義接班人》周郁輝詞，寄名曲。12.認識音樂記號：

重音記號

換氣記號

頓音記號

表示跳躍。升記號

降記號

反復記號

表示雙豎線內反復，D.C從頭反復到Fine，D.S表示從頭反復。

休止符

連音線

自由延長

附點音符

波音

下滑音

前倚音

后倚音

切分音：如

強

弱

漸強

漸弱

漸強

漸弱 13.認識音符，一“5”為例：

全音符：5 ——— 唱四拍

二分音符：5 —

唱二拍 四分音符：5

唱一拍

八分音符：5 唱半拍 十六分音符：

唱

14.音名

唱名 15.認識樂器： 西洋樂器：

弦樂器包括：小提琴、中提琴、大提琴、倍大提琴等 木管樂器包括：短笛、長笛、單簧管、雙簧管、大管等 銅管樂器包括：圓號、小號、長號、大號等 打擊樂器包括：定音鼓、鑼、镲、響板等 中國樂器：

月琴（彈撥樂器）

柳琴（彈撥樂器）

古箏（彈撥樂器）

竹笛

二胡

琵琶

嗩吶 16.認識音樂家：

海頓，奧地利作曲家，維也納古典樂派的早期代表。被稱為“交響樂之父”。代表作品：《第九十死交響曲》《D大調101交響曲》 舒伯特，奧地利作曲家，藝術歌曲寫作方面成就巨大。代表作品：《搖籃曲》《魔王》《鱒魚》。

黃自，我國作曲家，音樂教育家。代表作品：《抗敵歌》《花非花》《長恨歌》。

劉天華，我國民族器樂作曲家，演奏家，音樂教育家。代表作品：《病中吟》《月夜》《光明行》。

第五篇：樂理知識聽課感想（本站推薦）

Hey, you know what paradise is? It's a lie.A fantasy we create about people and places as we'd like them to be.But you know what truth is? It's that little baby you're holding, and It's that man you fought with this morning, the same one you're going to make love with tonight.That's truth, that's love.樂理知識聽課感想

很慶幸這學期能選上樂理知識的課，曾彤老師幽默風趣的教學方法是我在這16堂課中受益匪淺。對于一些樂理知識如這門課 雖然學習了那么久 可總是發現進步不大。因為時間的關系，等我感覺到樂理知識的重要性的時候，已經到了課的尾期。

其實大學不僅僅是學習專業知識，大學應該做到的是豐富自己的知識面了解更多你不知道的不懂得的，學習一些你不知道的，不管對你的以后有沒有用，正所謂厚積薄發就是這么說的，對于樂理知識我我曾經逃過課的行為，現在感覺很后悔，因為我現在隱隱約約感覺到樂理對于我們每個人來說它是一種提高自己的素養，培養自己的高尚情操，豐富自己的知識面的一門有用的選修課。

眾所周知，樂理知識就是對各種音樂的初步的、簡單的認識。樂理知識就是學習音樂的基礎，試問“不認識字怎能強迫著寫作

文”？樂理知識是學習音樂的基本要求，比如說拉二胡你連識譜都不會，勾弦、拉弓、推弓、跳弓等符號都不認識，那么對于初學者來說就等于亂彈琴。同理可證，樂理對于音樂的重要性不言而喻。

我相信在這個世界上沒有人會不喜歡音樂。就象燃情需要釋放，中毒需要解藥，受傷需要安撫，快樂需要分享一樣，人們或激情或淡泊的心跡是需要隨之音樂的的流逸而舒展開來的。音樂能平息戰爭的斗氣，也能把和平引向戰爭。不同的民族雖有不同的語言，音樂能發出他們共同的心聲；不同的政客雖有不同的主張，音樂能溝通他們共同的心曲。音樂能升華人生境界，音樂能提高人的思想品格，音樂能把人的情懷夢想由狹隘困惑放飛到寬廣無垠的宇宙空間。所以，向善的音樂使人與人的關系趨向融合、使人與自然的關系更加和諧。不懂得高品位的音樂語言，就不會理解什么是高品位生活。

“各藝術門類中，最神秘的莫過于音樂，它由無形、無影、無可觸摸的聲音編織成變化無常、情趣萬端的曲調，時而輕柔、時而雄偉、時而歡愉、時而哀傷??，無論東方還是西方，無論當代還是古代，不知有多少人為它而陶醉，而悲傷，而振奮??。在中國，相傳春秋戰國時代的教育家、思想家孔子在齊國聽到《韶》樂后，激動得三月嘗不出肉的美味，于是發出感嘆：‘想不到動人的音樂，竟能使人達到如此陶醉的境界！’所以中外歷史上無數先哲前賢，對美好的音樂藝術都推崇備至。音樂特殊的

藝術品格，使其自身當之無愧地成為全人類溝通心靈、相互理解的‘共同語言’。我認為，如果說自然美是最純真的美，那么最純真的心靈美傳遞方式當屬最美好的音樂語言。不管是唯物的、唯美的、唯心的各種思想家，他們都會在音樂家那里找到慰藉心靈的歸宿。比如佛教音樂，靡靡之音使人的思想靈魂感受，有了歸屬感；歐仁·鮑迪艾創作的《國際歌》，喚醒了全世界無產者的反抗精神。所以。古今中外，三教九流、各種政客，要想到達傳承他們思想誘人的目標，除了信仰之外，都不如用音樂教育人的手段最高明。

而我對樂理知識課的選擇，則源于我對音樂的執著與音樂對我的感動。我喜歡古箏山澗流水般剔透的聲音，那種優美可以洗干凈很多東西，令人的心情輕松愉快；我喜歡笛子悠悠環繞、虛無飄渺的聲音，那種神秘足以帶我走進遠古的森林，體驗蕩然回旋的自由；我喜歡鋼琴上彈跳的手指、舞動的音樂，起伏跌蕩的樂章里你可以盡情體味人生的味道；我喜歡酒吧里完全囂張狂放的搖滾，燃燒的生命、奔騰的熱血、飛揚的青春在這里無窮無盡地奔瀉；我喜歡在寂靜的深夜放一首舒緩慵懶地幾乎令人頹廢的歌，在私人的世界里讓情緒乖張地流瀉?

可以這樣說 一個人如果他不懂樂理知識，他歌唱的再好只是個業余愛好者，而懂了樂理知識，哪怕不開口唱歌。他也是個專業人員。樂理知識不僅僅是對音樂語言的縮華和學習音樂的基本要求。可以說，樂理知識是音樂的理論知識，是學習音樂的基

礎，學習并熟練掌握樂理知識對學有關的音樂是非常必要的，就像我們學習數學要知道一加一等于二同樣的重要。因為它是我們打開音樂之門的鑰匙。