第一篇：煤礦黨委落實隊伍建設年實施意見

煤礦黨委落實隊伍建設年實施意見

煤礦黨委落實隊伍建設年實施意見 露天煤礦黨委關于落實隊伍建設年工作的實施意見

為進一步提高我礦干部隊伍、黨員隊伍、員工隊伍整體素質和業務能力，使之更加適應我礦跨越式發展的需要，根據平莊煤業公司隊伍建設年的相關要求，結合我礦實際,就落實提出如下實施意見：

一、指導思想

認真貫徹落實集團公司關于“隊伍建設年”的相關要求，緊緊圍繞全礦中心工作，深入開展班子創“四好”、黨員爭“四先”、員工做“四有”活動，進一步完善制度、建立長效機制、加強教育培訓，全面提高三支隊伍整體素質，為加快推進

我礦發展提供堅強的組織保證和人才支持。

二、總體目標

以班子創“四好”為目標，著力加強領導班子和干部隊伍思想政治建設、組織建設、能力建設、作風建設、制度建設，努力使干部隊伍整體素質明顯提升、作風切實轉變、工作機制更加健全，進一步提高領導干部的執行力和業務能力，提升廉潔從政和務實高效形象。以黨員爭“四先”為切入點，著力培育素質優良、精干高效、愛崗敬業、充滿活力的黨員隊伍。進一步增強黨員的黨性修養，永葆先進性，使其對新形勢下的使命和任務更加明確，成為發揮先鋒模范作用的典范、保持我礦跨越式發展的骨干和優秀人力資源。

著力培養和造就“四有”員工隊伍，使全礦員工思想道德水平、專業技能和整體素質普遍提高，凝聚力、向心力、戰斗力和創造力明顯增強，更好地適應形勢發展需要，推進我礦持續、快速、健康、和諧發展。

三、建設措施

加強領導班子和干部隊伍建設

1、切實加強思想政治教育。始終把理論學習放在領導班子和干部隊伍建設的首位，加強領導班子和干部隊伍的政治思想建設，重點是引導干部樹立大局意識、責任意識、發展意識、廉潔意識。要堅持抓好理論中心組學習，采取領導宣講帶學、專題研討等多種形式，組織干部認真學習有中國特色社會主義理論，深入學習實踐科學發展觀，認真學習貫徹黨章，切實提高干部思想理論水平和解決實際問題的能力。中心組學習，原則上每個月安排一次。要積極組織開展“薦書促學”活動，政工部每半年要推薦一本有價值的書籍，指導各黨支部制定集中學習和自學計劃，并要求各級領導干部做好學習筆記，撰寫學習心得。

2、完善干部考核評價機制。繼續完善干部考核辦法，彌補年終一次性對科級干部考核方式方法的不足，建立科級干

部日常考核機制。通過日常工作指標考核、突出貢獻記功和重大過失記過、嚴格執行班子和干部連帶責任追究制度等手段，強化過程控制，全面準確地掌握了解干部工作實績情況，使考核真正做到客觀、公正，切實發揮考核在干部管理工作中的導向、評價、監督作用。

3、提高民主生活會質量。完善民主生活會制度，積極探索新形勢下提高民主生活會質量的方式方法，促進領導班子團結，提高班子解決自身存在問題的能力。民主生活會前，重點做好集中學習、廣泛征求意見，開展談心活動。民主生活會上，緊緊圍繞會議主題，認真開展批評與自我批評。民主生活會后，認真制定整改方案，并通過適當的方式向群眾公布，實實在在的抓好整改。

4、認真貫徹民主集中制原則。嚴格執行領導班子議事決策制度，堅持集體領導和個人負責相結合，按照“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則和民主決策程序，討論決定重大事項，切實提高決策的民主化和科學化程度。加強對領導班子重大事項決策過程的監督，把握監督重點，定期通報領導班子對重大事項決策的情況。

5、推進干部反腐倡廉建設。加強反腐倡廉教育制度、監督制度、預防制度、懲治制度建設，構建反腐倡廉制度保證體系。加強對領導干部廉潔從業教育和廉潔自律工作，對于干部提拔、交流、調整、降免，普遍進行組織談話和廉政談話。有干部群眾上訪，或發現存在問題的，進行日常談話。嚴格執行干部廉潔自律各項規定，扎實推進懲防體系建設，全面落實黨風廉政建設責任制。

6、加強后備人才隊伍建設。進一步完善露天煤礦后備人才及中層干部考核晉級管理辦法，加強對入庫人員的管理、培養和考核，建立后備人才管理長效機制，真正為政治素質高、業務能力強、實績突出、群眾公認的優秀人才搭建平臺。綜合運用多種措施，進一步完善人才育、留、選、用機制。

加強黨組織自身建設和黨員隊伍建設

1、加強黨組織自身建設。一是要堅持融入中心、服務大局、拓寬領域、強化功能的原則，創新和加強黨支部工作。要堅持執行“三會一課”制度和民主評議黨員等黨內活動基本制度，確保黨組織活動正常化。進一步完善黨的組織生活會制度、民主生活會制度和黨員議事制度，重點是做到黨組織活動有實效，使黨組織各項工作成為水平高、效果好、有吸引力和影響力的工作。二是進一步規范黨組織自身建設。深入開展爭先創優活動，按照“融入型”黨建格局和學習型黨組織建設的要求，完善“三爭、四創、五好”黨建杯競賽辦法，以此為載體，規范黨支部建設。對各黨支部實行分類指導，按照一類黨支部爭先進，二類黨支部創優秀，三類黨支部達標準的目標，推進基層黨建工作上水平。各黨支部要進一步加強和規范黨小組建設，到年末，有兩個黨小組以上的黨支部要確保建設一個規范的黨小組。三是要加強對基層

黨建工作的考核指導，實行月報告、季考核、年度綜合評比。各黨支部要認真填寫黨支部工作月報表，把本支部黨組織生活、思想教育、學習培訓、活動開展、陣地建設等情況及收到的效果按月上報政工部，以便及時溝通黨支部工作情況。政工部要按照達標競賽辦法和月度報表情況，每季度對基層黨支部進行一次考核、調研。考核情況做為年度評先選優的基礎依據。黨支部建設情況做為黨支部書記業績考核的重要內容。四是加強黨支部書記培訓工作。每年組織一次黨支部書記培訓班和黨支部工作經驗交流會，定期組織黨支部書記到其他兄弟單位進行考察和學習，開闊視野，促進工作。五是要按照礦黨委學習型黨組織建設實施意見要求。加強學習型黨組織建設，全面提高黨組織的學習力、創新力和執行力。

2、加強黨員隊伍建設。一是加強對黨員的思想教育和業務培訓。要采取舉辦培訓班、上黨課等形式，有計劃地組織

好黨員的集體學習。每年黨員參加集體學習的時間累計不少于12天。各黨支部要引導黨員利用業余時間開展自學，加強對黨員學習的具體指導。二是各黨支部要定期組織黨員圍繞生產經營開展技術革新和提合理化建議活動，把生產經營的骨干培養成黨員，把黨員培養成生產經營骨干，實現重要崗位有黨員，關鍵時刻見黨員。要認真做好幫助黨員的工作，關心黨員思想政治上的進步，及時解決黨員思想疑難問題，采取多種方式幫助在艱苦環境中工作的黨員和困難黨員。三是要進一步落實好黨員領導干部聯系點工作制度，堅持定期與經常相結合，每月到聯系點一般不少于一次，重點了解聯系點安全生產、經營指標、員工思想動態和員工關心的熱點難點問題，積極幫助解決存在的問題。四是進一步加強黨員管理。對擔任各級各類管理職務的黨員，實行目標管理；對廣大普通黨員，實行崗位管理。五是加強黨員發揮作用載體建設。按照集團公司黨

委要求，深入開展共產黨員爭“四先”、做“四優”活動，不斷提高黨員隊伍的先進性。要開展黨員議事活動和黨代表視察活動。政工部門要結合實際，明確“議什么、怎么議”，制定出黨員議事活動的具體要求，指導此項活動的開展。黨代表視察活動要每年組織一次，重點視察基層安全思想教育和基層黨建工作，并提出意見和建議。繼續開展“黨員責任區”、“黨員先鋒崗”、“普通黨員設崗定責”等活動，使黨員在活動中提高素質，發揮作用。六是認真做好組織發展工作，嚴格發展程序，保證黨員質量。加強對入黨積極分子的培養、教育，加強思想上入黨教育。

加強員工隊伍建設

1、深入開展思想道德教育。各黨支部要按照員工做“四有”的要求，進一步強化員工思想道德建設，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，引導廣大干部員工在自覺遵守基本行為準則的基礎

上，追求更高的思想道德目標。堅持不懈地開展世界觀、人生觀、價值觀教育。堅持不懈地進行社會公德、職業道德、個人品德、家庭美德教育。堅持不懈地以《中國國電集團公司員工行為規范》為準繩，規范員工的文明行為。堅持不懈地開展學趕先進教育，尤其是要從身邊的先進學起，激勵員工愛崗敬業、爭創一流、銳意進取、勇于趕超的精神。

2、強化技能人才培養。員工培訓部門要認真抓好員工培訓工作，切實提高培訓質量，努力把員工學習教育培訓從知識傳遞型轉向知識應用型，從單一灌輸型轉向激發自主學習型，從傳統理論學習型轉向業務技能智力培養型轉變，把員工的學習力轉化為工作創新力。要選派思想覺悟高、業務素質過硬、工作作風扎實、有發展潛力的員工有針對性、有計劃、有步驟地參加集團公司組織的各類專業培訓班，加快緊缺專業技師、高級技師等方面技術人才的培養工作，不斷提高員工的崗位專業理論水平和實

際操作技能。要積極開展“以師帶徒”、“學技術、練絕活”等活動，努力營造工作學習化、學習工作化的氛圍。要加大對學習典型的宣傳力度，引導和激發員工學技術、練本領的積極性，確保員工隊伍技術素質得到明顯提高。

3、強化員工安全思想教育。各黨支部要結合本支部實際，把員工安全思想教育同班組建設結合起來，制定本單位班組建設計劃，深入開展創建“三優”班組、“三零”班組和質量標準化進班組活動，認真推廣白國周安全生產管理法，并逐步形成具有本單位特色的班組管理方式方法。同時，要結合實際，不斷完善和健全各項安全管理制度和具體措施，充分運用板報、安全演講、有獎抽答、知識競賽等員工群眾喜聞樂見的形式，認真組織員工學習安全生產法律法規，增強廣大員工的安全意識、安全價值觀和操作技能，切實規范員工的安全生產行為，最終使每名員工由被動安全型轉變為主動安全型；由依靠制度強制執行轉

變為養成良好習慣自覺遵守；由要我安全轉變為我要安全、我會安全、我能安全。

4、深化形勢任務教育。要以發展為主題，以集團公司和我礦面臨的內外部發展形勢、發展戰略、發展任務、發展要求、發展前景為重點，扎實開展形勢任務教1 2 下一頁

第二篇：教師隊伍建設實施意見

教師隊伍建設實施意見

本為了提高教師隊伍的素質，促進教師專業發展，我校緊緊圍繞這一課題，抓住教師發展這個根本，從管理的創新入手，在搞好校本培訓的同時，積極進行以校為本的教學研究，關注教師的專業發展，推動課程改革向縱深發展。結合我校的實際特制定本學期的教師隊伍建設方案。

一、指導思想：

以黨科學發展觀為統領，認真貫徹黨的教育方針，以落實國家、省中長期教育改革和發展綱要為主線，著眼于教師素質的提高，狠抓學校精細化、科學化、規范化管理，全面提高學校的教育教學質量，抓好教師隊伍建設。

二、建設目標：

總目標：努力造就一支有名優教師引領、骨干教師支撐、青年教師緊跟的、結構合理的教師隊伍。

通過以校為本的培訓，積極探索新課程理念下的教育教學工作，大幅度提高教師教育教學的實踐能力，尤其是要提高課堂教學的有效性，進一步落實“以學生發展為本、堅持全體學生的全面發展、關注學生個性的健康發展和可持續發展”的理念，為教師的專業發展和學生的幸福成長奠定良好的基礎。

三、工作任務。

1、加強教師隊伍建設，創建高素質的教師隊伍。

2、通過以校為本的培訓，積極探索新課程理念下的教育教學工作，大幅度提高教師教育教學的實踐能力

四、具體措施：

（一）、加強教師隊伍建設，創建學習型教師隊伍

人才是立校之本、強校之基，我們以師德建設和教師專業化發展為突破口，外樹形象，內強素質，全面提高教師駕馭素質教育的能力。

1、加強師德師風建設。認真開展學習實踐新《中小學教師職業道德規范》的活動，集中組織教師對其內容進行集中學習，做到對內容的深入領會。同時與教師簽訂禁止“三亂”、禁止體罰或變相體罰學生的包保責任書，以“兩考三評”為契機，通過師德考核細則，對教師的師德情況進行嚴格的日常量化考核，對考核中出現的問題及時進行整改，在教師中開展評選“師德標兵”活動，通過師德征文和經驗交流會深化師德建設，在理論與實踐歷煉中努力打造一支師德高品位的教師隊伍。

2、營造校本研修的良好氛圍，培養一支專業化的教師隊伍。堅持校本研修的層次性和多元化，堅持“專業引領、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發展”的策略，促進教師專業水平的提高。

（1）搭建學習的平臺，豐富教師的理論內涵，為教學工作提供理論支撐。

以學習為途徑，采取集中學習與自主學習相結合的方式，繼續以深化“三新”為重點，結合新課程學習、結合實際案例學習、結合優質資源學習、結合教學中的隨機問題學習，努力提高教師的理論水平和專業素養。本學期我們將利用每周五的業務學習時間組織教師對新課程相關的理論進行深入系統學習，讓教師更深入地領會新課改的精神實質，積極貫徹教育局關于《構建高效課堂的實施意見》，組織教師學習與之相關的理論，為構建高效課堂的教學模式奠定基礎。在學習形式上采用分層引領的方法（專家的引領、校本培訓引領、骨干教師示范引領，外出學習匯報引領），同時引領教師讀書，豐厚底蘊。倡導教師建立個性化的資料庫，采取指定讀書與自主讀書相結合的方式，每學期給教師推薦一本教育理論專著，訂閱《四川教育》、《小學語文教師》、《小學數學教師》、《教學研究》等雜志閱讀，學校從網上下載有價值的材料印發給教師閱讀。同時要求教師進行自主讀書，記好讀書筆記寫出心得體會。為檢驗學習效果，學校將組織教師基本素質測試和理論知識測試，以此促進教師基本素質和理論水平的提高。注重骨干教師隊伍和班主任隊伍建設，有計劃地組織集中培訓，從教學能力和班級管理等方面進行重點培訓，不斷提高骨干隊伍的素質。同時每月組織一次教師對《憲法》、《義務教育法》等法律知識進行學習，從而提高教師的政治素養和依法執教的能力。

（二）、大力提高骨干教師隊伍的整體素質

建設一支素質優良、結構優化、布局合理、富有活力、精干高效、相對穩定的教師隊伍，在三個方面組織加強，大力提高骨干教師隊伍的整體素質。

1、提高骨干教師的學歷合格率和學歷層次。優先擴大師范專、本科的進修規模，采取多種形式，努力提高中青年教師的學歷層次，對部分學歷不合格的教師實行脫產培訓、進修,優化骨干教師隊伍結構。

2、大力推進骨干教師繼續教育，建立健全骨干教師繼續教育制度。發動全體教師進行思想政治和道德教育、專業知識提高擴展和更新、教育科學實踐研究、教育教學技能訓練等為主要內容，特別需要把培訓全體教師掌握運用信息技術知識和能力作為繼續教育的一項重要工作，擺在突出的地位。堅持按需施教、學用一致、因地制宜、講求實效的原則，不斷改進培訓，提高培訓效果。

3、、建立健全選拔培養機制，努力造就一支骨干教師隊伍 骨干教師隊伍建設以青年骨干教師、學科帶頭人、優秀教師為重點，對這三個層次骨干教師的培養，分別制訂不同條件，層層選拔，依次提高。選拔培養青年骨干教師，通過選拔評比活動，不斷提高他們的教學研究能力和思想道德水平，也使他們成為教育教學和教研教改工作中起示范作用的骨干教師。

（三）、努力提高班主任教師隊伍的整體素質

1、加強班主任隊伍建設。

班主任是全面直接負責一個班級學生的思想、學習、健康和生活的教師。班主任隊伍的業務能力和管理水平直接影響到學校德育工作的開展.為提高班主任的整體素質,德育處通過組織外出學習、每月集體培訓和班主任自學相結合等方式加強對班主任的培訓，力爭培養一批具有較高教學水平和熟練的業務知識，注重對班主任工作研究，具有一套行之有效的工作經驗，具有示范性，得到絕大多數師生、家長好評的班主任隊伍。

2、充分發揮骨干班主任教師的帶頭作用.學校充分發揮骨干教師的作用,開展結對子活動.并通過舉行班主任工作經驗交流、集體研討等活動，促進班主任間的相互學習,相互借鑒.鼓勵班主任利用各種渠道學習搜集各種先進的班主任工作經驗和班級管理方法,并靈活運用于班主任實際工作中。

五、保障機制

1、組織保障：校長是學校教師隊伍建設第一責任人，并成立以校長為組長的領導小組。教導處具體操作執行，負責日常事務及管理。領導小組成員： 組長： 副組長： 組員：

2、制度保障：以完善學校校本教研制度、優秀教研組評選制度、教學事件認定及處理方法等。

3、經費保障：學校設立專款，在公用和人員經費中確定一定比例，用于隊伍建設。

4、監督保障：根據規劃，落實責任制，加強總結和考核評價。每學年召開師資隊伍建設工作會議，加強監督。有關信息及時反饋溝通，研究解決新的問題，不斷推進教師隊伍建設。接受上級部門的專項檢查

第三篇：關于加強政法隊伍建設實施意見

關于加強政法隊伍建設實施意見

為了進一步強化黨對政法工作的領導，不斷完善政法隊伍自身建設，充分發揮政法隊伍在維護社會穩定、加快經濟發展中的重要作用，促進全市政法各項工作上臺階，上水平，按照市委、市政府要求，經市委常委會研究決定，對加強北鎮市政法隊伍建設提出如下意見：

一、堅持政治理論學習，不斷提高廣大干警的思想

素質和理論水平。

政法各部門要從講學習、講政治、講正氣的要求出發，建立和完善政法機關政治理論學習制度，努力培養一支高素質的干警隊伍。各部門要做到有學習計劃，有學習內容，有學習活動，有學習記錄，有學習筆記。領導干部要帶頭學，起到表率作用。采取集中學習與分散學習相結合，政治學習與業務學習相結合，理論與實際相結合，通過學習，要與時俱進、開拓視野、認清形勢、武裝頭腦，不斷提高廣大干警的政治覺悟、思想素質和理論水平，達到促進工作的目的。

二、認真履行工作職責，充分發揮政法隊伍在維護社會穩定中的主力軍作用。

社會穩定是經濟發展的重要前提，政法各部門是實現社

會穩定的中流砥柱。為了確保全市的經濟和各項事業的全面發展，政法各部門必須以法律為武器，以專業為優勢，善打硬仗，扶正壓邪，在維護社會穩定工作中，叫的響，拉的出，打的贏，真正起到打擊敵人、震懾犯罪、保護人民，為加快發展保駕護航的作用。公安部門要結合市情，突出重點，堅持打防結合，加大打擊力度，各項主要工作指標要位于錦州市前列。在關鍵時期，能夠出色完成市委、市政府和政法委交給的各項工作任務。法院要依據法律職責，認真做好各種案件的處理工作，提高辦案的速度和質量，認真解決涉法上訪問題。堅持嚴審、快判，采取有利措施，解決執行難問題，維護法律尊嚴，真正起到懲罰犯罪，保護人民合法權益的作用。檢察院要嚴審快批，做到公開、公正、公平執法，充分發揮執法檢查監督作用。司法局要認真抓好法制宣傳、民事調節、法律援助工作，進一步加強基層司法調解隊伍建設，在維護社會穩定工作中把好第一道防線。民政局要明確自身的職責和工作任務，促進全市的和諧穩定。政法各部門要從講政治、講發展、講大局、講穩定的高度，各行其職，各負其責，共同為實現北鎮的社會穩定出力獻策。

三、嚴格要求，嚴肅紀律，牢固樹立政法干警的良好

形象。

政法各部門要認真抓好警風警紀的教育工作。廣大干警

要廉潔執法、遵章守紀，堅持執法為民、廉政高效的原則。嚴格遵守政治紀律、組織紀律、工作紀律和生活紀律，要內增素質，外樹形象。要深化干警的警風警紀教育，不準出現違規、違法、違紀現象。要樹立忠于黨、忠于人民、忠于事業、忠于法律的思想，塑造良好的道德風尚。各部門要認真執行上級的有關規定和政策，建立和完善各項規章制度。市政法委要成立警風警紀監督檢查領導小組，匯同市紀檢監察和組織部門定期、不定期地對公、檢、法、司、民部門的警風警紀情況進行抽查和驗收，發現問題要批評教育，造成影響和后果的要按有關規定追究責任，嚴肅處理。通過上下齊抓共管，使政法隊伍風氣正、紀律嚴，形成良好的社會輿論氛圍。使廣大干警的自身形象得到進一步端正，使政法機關的面貌煥然一新。

四、密切配合，協調一致，正確處理好政法各部門之間的關系。

公、檢、法、司、民各部門要在市委、市政府、市政法

委的領導下，圍繞改革、發展、穩定的大局形成共識，通力合作。在具體工作上要盡職盡責，在整體工作上要目標一致。要樹立顧大局、識整體的思想，克服本位主義、部門利益的傾向，政法各部門之間要形成常溝通、常聯系、常研究，共同為北鎮的發展、穩定做貢獻的新格局。

五、突出重點，圍繞中心，建立健全工作匯報制度。

按照市委、市政府和政法委的要求，政法各部門要明確

目標、理清思路、把握重點，認真做好每一階段的工作總結。為了總結經驗，促進工作，市政法委每半月召開一次公、檢、法、司、民各部門班子成員以上的領導工作會議，聽取各部門主要領導對前段工作的情況匯報。在分析情況、研究問題的基礎上，政法委主要領導對下段工作要進行安排和部署。每季度市政法委邀請市幾大班子的主管領導，對政法各部門的工作開展一次檢查活動，對檢查的情況和結果要進行總結通報。政法各部門每月要向市委、市政府幾大班子的主管領導匯報一次工作，通過匯報、了解情況、提出意見，共同研究解決工作中存在的問題。

六、理順關系，規范行為，建立健全重大事項請示報告制度。

為了進一步強化政法工作，妥善處理有關事宜，對有關重大事項共同負責，政法各部門的一些重要工作、重大事項、重大活動和涉及全局性有關問題的處理要及時向市委、市政府、市政法委事先予以請示報告，經過研究決定后，方可實施。對

未經請示，造成影響，出現后果的要追究組織和有關領導的責任。

七、嚴格考評，加強管理，建立健全政法各部門工作的考核制度。

為了總結經驗、查找差距、促進工作，市委政法委要成立政法工作考核領導小組。邀請市幾大班子和有關部門的主管領導參加考核活動。一是對公、檢、法、司、民政法部門的領導班子工作進

行考核，確定考核內容，看班子的核心作用，看班子的團結和凝聚力，看班子的威信和完成工作任務的成果。對工作突出或不勝任的班子成員，要向有關領導、組織部門提出意見和建議。二是對公、檢、法、司、民各部門中層干部的工作進行考核。重點考核政治思想素質、領導能力、業務水平，完成工作任務情況，對有問題要進行批評教育，對不稱職的要提出調整意見。三是對政法各部門主要工作指標和市委、市政府交辦重要工作的考核。對考核的情況要進行匯總，上報有關部門和主管領導，并在全市政法系統進行及時通報。政法各部門的干部提拔任用，領導晉級，政法委要參與測評考核，要提出意見和合理化建議，否則不準提拔和晉級，實行一票否決制。市政法委對政法各部門的工作年中有考核，年末有總評。對中層科、所、隊、室的工作要定期或不定期的檢查和抽查。發現問題及時批評教育，對問題嚴重的要追究中層領導責任，提出意見和建議，一次誡免，兩次“亮黃牌”，三次停止工作。

八、總結經驗，爭先創優，繼續堅持完善政法工作的總結表彰制度。

為了促進工作，總結經驗，樹立典型，查找差距，鼓勵先進，鞭策后進，調動各部門和廣大干警工作的積極性，市政法委半年要召開一次由政法各部門中層以上干部參加的年中工作總結會議。認真總結前段工作情況，對下半年的工作任務要進行詳細的安排和部署。年末市委、市政府要召開全市政法工作總結表彰大會，要樹立一批工作突出的部門和單位，表彰獎勵一批貢獻較大的優秀干警和先進個人。通過總結表彰活動，起到弘揚正氣，相互促進，推動工作的作用。

總之，全市政法各部門要統一思想、精誠團結、奮力拼搏、開拓進取，為建設一個平安、和諧、穩定、發展、繁榮的新北鎮做出新的貢獻。

第四篇：骨干教師隊伍建設實施意見

各中小學：

為實現我區教育新的發展目標，建設一支高素質的教師隊伍，按照 “整體設計，分步實施，全面推進”的骨干教師隊伍建設思路，特提出本實施意見。請各校結合本校實際認真貫徹執行。

一、指導思想

以《xx關于基礎教育改革和發展的決定》為指導，圍繞“促進全區教師專業化發展，全面提高教育教學質量”的目標，盡快形成一支數量足、質量優、影響廣的骨干教師隊伍，全面提升全區教師隊伍整體實力。

二、培養計劃

用五年時間培養1—2名國家級骨干教師、5名左右省特級教師、10名左右省級骨干教師、20名市級學科帶頭人、50—80名市級骨干教師、200名區級骨干教師、400名區教壇能手、800名校級骨干教師，使我區有一批教師成為全市乃至全省都有一定影響的教育專家。其中區級骨干教師的培養計劃是：～—～年每年各培養評選區教壇能手100名；～—XX年每年各培養評選區級骨干教師50名。同時，積極選送我區教師參加國家和省市級骨干教師培養，選送對象根據上級教育行政部門要求確定。

三、培養目標

通過培養，使各級培養對象在教育理念、教學理論、課堂教學能力、教育科研能力、教育教學業績等方面分別達到更高層次的目標要求。各層次骨干教師培養目標要求分別按照《四川省特級教師管理暫行辦法》、《成都市中小學骨干教師管理暫行辦法》、《xxx區骨干教師評選、考核和管理意見》（x教發【～】22號）中規定的骨干教師相應職責確定。

四、組織領導

區教育局成立xxx區師資培訓工作領導小組，分別由局領導、有關科室、區教育研究培訓中心和教育專家組成，負責本辦法的組織實施、協調和評審工作。

領導小組組長：xxx

副組長：xxx、xxx、xxx

成 員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、領導小組下設辦公室。辦公室設在區教育研究培訓中心，具體負責本方案的實施、檢查和總結工作。辦公室主任由xxx同志兼任，辦公室副主任由xxx同志兼任。

校級骨干教師培養工作由校長負責，根據本校發展目標制訂校級骨干教師培養計劃，認真組織實施，將培養工作落到實處，以使有更多的教師進入各級骨干教師行列。校級骨干教師培養方案和名單應在學年初報區師資培訓工作領導小組備案。

五、選拔與培養

（一）骨干教師的推薦條件與程序

1、骨干教師的基本條件

第一，師德高尚。具有強烈的事業心和敬業精神。

第二，業績突出。具有扎實的教學基本功和終身學習理念，教學業績突出，綜合考核成績優秀。

第三，能力較強。具有較強的教育科研能力和信息處理能力，在教師隊伍中能起到骨干示范和專業引領作用。

2、骨干教師的選拔程序

第一，教師本人書面申請。

第二，任職學校按照民主、公開、公正的原則，在廣泛宣傳動員的基礎上，對照骨干教師的基本條件對提出申請的教師進行綜合評定，在規定的名額內確定候選人進行公示，向區師資培訓工作領導小組提交候選人名單。

第三，區師資培訓工作領導小組對學校推薦的骨干教師候選人進行認真審核評議，在充分征求學科教研員意見的基礎上采用差額推選的辦法確定正式候選人進行相關培訓。

第四，為激勵教師鉆研教學業務，優化課堂教學，區級以上課堂大賽一等獎獲得者即為區教壇能手正式候選人。

第五，參加骨干教師培訓期滿，經考核合格由區教育局或上級教育行政部門正式授予骨干教師稱號并享受相應待遇。

（二）骨干教師的培養辦法

為適應我區教育事業的發展需要，擬按“整體著眼，分層培訓，整體提高”的策略對各級骨干教師進行培訓。

1、校本研修

學校是骨干教師培養的主陣地。校本培訓具有針對性強、實效性高、受訓面大等特點。因此，校本研修是骨干教師培養的主要形式。各校要充分利用教育教學實踐活動，按照“研培結合，以研促培”的工作思路，通過舉辦講座，上研究課、觀摩課，開展競賽活動、專題活動及常規教研活動，采取“實踐反思”、“同伴互助”、“讓位子、壓擔子、搭臺子、結對子、發票子”等行之有效的方法開展培訓工作。

2、區級培訓

區級培訓主要采取下列方式進行：

第一、業務培訓

采取集中培訓與分散培訓相結合的辦法，按照骨干教師的不同層次分批進行。集中培訓由區教育研究培訓中心制訂具體的培訓計劃，負責組織實施；分散培訓通過校本研修由學校自行組織。業務培訓突出指導性和實效性，注重方法指導和經驗共享。

第二、結對帶徒，拜師學藝

由區教育研究培訓中心負責區教壇能手、區級骨干教師的拜師帶徒工作，建立骨干教師拜師帶徒工作檔案。根據學科專業對口或相近的原則，由教師自行與更高層次的骨干教師結對。結對可以跨校選擇，所在學校及各級骨干教師應予以積極支持、配合。

第三、學術交流

由區教育研究培訓中心負責，每學期召開一次同層次培養對象的經驗交流會，組織一次區級骨干教師教育論壇或課改沙x，開展學術交流活動，通過談體會、擺問題、找差距、尋路子等形式或方法，不斷提高骨干教師培養對象的學術水平。

3、省市級和國家級培訓

高層次的骨干教師培訓是提高骨干教師隊伍素質的重要載體。區級以上骨干教師必須參加相應級別的骨干教師培訓，努力提高教育教學研究能力和學術水平。

六、考核與管理

1、培養對象的確定。區教育局將已有的市級學科帶頭人、區級骨干教師分別列為省特級教師、市級骨干教師培養人選；市級骨干教師、市級優秀青年教師全部列為省級骨干教師培養對象；區教壇能手全部列為區級骨干教師培養對象。

2、實行動態管理。由區教育局人事科和區教育研究培訓中心共同負責，建立定期考核、科學評估和動態競爭的管理機制，建立各級骨干教師培養對象的業績檔案。在規定的培訓周期內，對經考核達不到培養要求的實行淘汰制；對雖未列入培訓對象，但又能脫穎而出的予以及時補充。

3、建立骨干教師定期考核制度。骨干教師必須履行規定的義務，充分發揮骨干示范和專業引領作用。為加強骨干教師管理，區師資培訓工作領導小組要建立健全骨干教師定期考核制度，對區級骨干教師進行定期考核并根據上級授權對市級以上骨干教師進行定期考核。區級骨干教師實行考核制。考核合格的骨干教師享受骨干教師的稱號和待遇。考核不合格者取消其稱號和待遇。骨干教師調離原校后，經考核合格可保留骨干教師稱號但不再享受骨干教師經濟待遇。

4、建立骨干教師培養對象聯系制度。學科教研員是各層次骨干教師培養的主要力量，對骨干教師培養負有培養、管理和考核的職責。區教育研究培訓中心要充分發揮學科教研員在骨干教師培養中的專業引領作用，建立學科教研員與骨干教師培養對象的聯系制度，及時了解和掌握各級骨干教師的思想、工作和生活狀況，幫助他們解決實際困難，使他們能集中精力搞好工作。

七、骨干教師的義務

區級以上骨干教師、學科帶頭人、特級教師的義務按上級有關文件規定執行。

１、區級骨干教師的義務是：

（1）、熱愛教育事業，熱愛學生，教書育人，為人師表，具有敬業勤奮，樂于奉獻的職業精神。

（2）、加強教育教學研究，高質量地完成教學任務，每年綜合考核處于本校考核前列。

（3）、積極參加骨干教師培訓和各種學習研討活動，主動接受學科教研員的培訓和管理，學科教學中起帶頭和示范作用，每學年必須在校內獨立開展一次以上的教育教學專題講座和一節示范課，每年至少承擔一節片區或區級以上示范課。

（4）、主持一個區級以上立項課題的研究，課題計劃可操作性較強，研究過程完整、課題研究成果材料充實，具有一定的推廣價值。

（5）、積極總結教改經驗，認真撰寫教科研論文，每年有兩篇以上專業論文在區級以上雜志發表（或獲得市級論文競賽獎）；積極提高業務素質，每年至少研讀一本理論專著或兩種教育教學期刊，并做好學習筆記。

（6）、發揮幫帶指導作用，承擔培養3 名校內外青年教師任務，主動參加各類支教、講學活動，積極承擔支援薄弱學校任務。

２、區教壇能手的義務是：

（1）、熱愛教育事業，熱愛學生，教書育人，為人師表，具有敬業勤奮，樂于奉獻的職業精神。

（2）、加強基礎知識教學和基本技能訓練，課堂教學有新意，教學效果顯著，受到學生、同行與社會的好評。

（3）、高質量地完成教學任務，每學年面向區內外舉行一至兩次公開教學活動。

（4）、主持或參與校級以上課題研究并發揮重要作用。

（5）、積極總結教改經驗，認真撰寫教科研論文，每年有兩篇以上專業論文在區級以上雜志發表（或在區級以上論文競賽中獲獎）。

（6）、積極提高業務素質，每年至少研讀一本理論專著或一種教育教學期刊，并做好學習筆記。

八、骨干教師的待遇

１、建立“xxx區骨干教師專項資金”，對各級骨干教師進行培養和專項資助。

２、國家級骨干教師、省級骨干教師、省特級教師、市級骨干教師、市級學科帶頭人的待遇按上級有關文件規定執行。

３、區級骨干教師的待遇：

（１）、各級評優、晉職、晉級在同等條件下優先考慮；

（２）、優先推薦區級骨干教師參加區級及以上的學科帶頭人評選；

（３）、經常組織參加各種學習研討活動，原則上每兩年安排一次外出考察學習，其考察學習經費在“骨干教師專項資金”中統一安排；

（４）、由區教育局每月發給100元骨干教師津貼，學校每月發給50—100元津貼并每年補助300元書本資料費。

4、區教壇能手的待遇：

（１）、各級評優、晉職、晉級在同等條件下優先考慮；

（２）、優先推薦區教壇能手參加區級骨干教師評選；

（３）、經常組織參加各種學習研討活動，安排區級及以上骨干教師對其進行指導；

（４）、由學校每月發給40—80元津貼并每年補助200元書本資料費。

5、校級骨干教師待遇由各校自行確定，報區師資培訓工作領導小組備案。

6、廠辦子弟校和民辦學校教師的骨干教師津貼和書報費補貼由所在學校自籌解決。

第五篇：骨干教師隊伍建設實施意見

七、骨干教師的義務

區級以上骨干教師、學科帶頭人、特級教師的義務按上級有關文件規定執行。

１、區級骨干教師的義務是：

（1）、熱愛教育事業，熱愛學生，教書育人，為人師表，具有敬業勤奮，樂于奉獻的職業精神。

（2）、加強教育教學研究，高質量地完成教學任務，每年綜合考核處于本校考核前列。

（3）、積極參加骨干教師培訓和各種學習研討活動，主動接受學科教研員的培訓和管理，學科教學中起帶頭和示范作用，每學年必須在校內獨立開展一次以上的教育教學專題講座和一節示范課，每年至少承擔一節片區或區級以上示范課。

（4）、主持一個區級以上立項課題的研究，課題計劃可操作性較強，研究過程完整、課題研究成果材料充實，具有一定的推廣價值。

（5）、積極總結教改經驗，認真撰寫教科研論文，每年有兩篇以上專業論文在區級以上雜志發表（或獲得市級論文競賽獎）；積極提高業務素質，每年至少研讀一本理論專著或兩種教育教學期刊，并做好學習筆記。

（6）、發揮幫帶指導作用，承擔培養3 名校內外青年教師任務，主動參加各類支教、講學活動，積極承擔支援薄弱學校任務。

２、區教壇能手的義務是：

（1）、熱愛教育事業，熱愛學生，教書育人，為人師表，具有敬業勤奮，樂于奉獻的職業精神。

（2）、加強基礎知識教學和基本技能訓練，課堂教學有新意，教學效果顯著，受到學生、同行與社會的好評。

（3）、高質量地完成教學任務，每學年面向區內外舉行一至兩次公開教學活動。

（4）、主持或參與校級以上課題研究并發揮重要作用。

（5）、積極總結教改經驗，認真撰寫教科研論文，每年有兩篇以上專業論文在區級以上雜志發表（或在區級以上論文競賽中獲獎）。

（6）、積極提高業務素質，每年至少研讀一本理論專著或一種教育教學期刊，并做好學習筆記。

八、骨干教師的待遇

１、建立“xxx區骨干教師專項資金”，對各級骨干教師進行培養和專項資助。

２、國家級骨干教師、省級骨干教師、省特級教師、市級骨干教師、市級學科帶頭人的待遇按上級有關文件規定執行。

３、區級骨干教師的待遇：

（１）、各級評優、晉職、晉級在同等條件下優先考慮；

（２）、優先推薦區級骨干教師參加區級及以上的學科帶頭人評選；

（３）、經常組織參加各種學習研討活動，原則上每兩年安排一次外出考察學習，其考察學習經費在“骨干教師專項資金”中統一安排；

（４）、由區教育局每月發給100元骨干教師津貼，學校每月發給50—100元津貼并每年補助300元書本資料費。

4、區教壇能手的待遇：

（１）、各級評優、晉職、晉級在同等條件下優先考慮；

（２）、優先推薦區教壇能手參加區級骨干教師評選；

（３）、經常組織參加各種學習研討活動，安排區級及以上骨干教師對其進行指導；

（４）、由學校每月發給40—80元津貼并每年補助200元書本資料費。

5、校級骨干教師待遇由各校自行確定，報區師資培訓工作領導小組備案。

6、廠辦子弟校和民辦學校教師的骨干教師津貼和書報費補貼由所在學校自籌解決。