第一篇：輔導員工作設想

輔導員工作設想

輔導員是一份以服務、奉獻之心來給予學生以幫助的重要工作。對于學生而言，輔導員是他們大學生活的導航員。作為一個即將上任的新輔導員，我對自己今后工作的設想如下：

一、開展日常工作，緊抓班級建設

1、鼓勵引導學生社團、學生干部積極開展各種主題活動。比如思想政治教育活動，配合學校開展愛國主義教育、社會主義教育和集體主義教育。

2、組織各班級積極參加學院組織的各項活動。適時增加集體活動，增進班級成員的感情。同時觀察每個人的特長，引導新生在大學中找到自己適合的道路。

3、增進對學生的了解，給予學生人文關懷。堅持每周至少要找2至3名學生個別談心。在學生生病或遇到麻煩時給予幫助，同時加強對學生的心理健康教育。

二、狠抓學風建設

1、邀請優(yōu)秀學長學姐召開經驗交流會，幫助新生了解專業(yè)學習;

2、制定一套嚴格有效的學習制度，樹立良好的學習風氣;

3、組織建立各種興趣小組，拓展第二課堂，擴大學生知識面;

4、抓好學習典型，樹立榜樣的力量，開展學習互助活動。

三、加強班干部隊伍建設

1、做好新生的班委會選拔工作。鼓勵每一位同學競選，積極展現(xiàn)自己的風采;

2、實施班干部學期考核制度。加強班干部的培訓工作，提高他們的工作熱情與責任心;

3、加強班級制度的建設。實行課堂考勤制度，加強學習紀律建設;

4、組織好主題班會活動。每月召開一次班會，發(fā)揮教育學生和團結學生的作用。

四、做好安全工作，預防與教育相結合1、做好入學安全教育工作。如寢室防盜、防騙、防火及安全使用電器等;

2、在節(jié)假日提前做好學生的離校、留校情況統(tǒng)計工作;

3、配合學院公寓管理的要求，堅持每月走訪個個寢室。

輔導員的工作充滿了挑戰(zhàn)卻又意義深刻，我會以持續(xù)的熱情、長久的耐心、強烈的責任心和樂于奉獻的精神來做好這項工作。

第二篇：養(yǎng)成輔導員工作設想

養(yǎng)成輔導員工作設想

大一新生，很多都是第一次離開父母獨立生活，他們面臨的是：陌生的地域風情、遠離父母照顧獨立的生活的不適、青少年到成年人的身份轉換所帶來的對未來的迷茫、對大學生活的迷茫于憧憬、完全不同的學習環(huán)境的不適，這時候，他們急需有經驗的人引導以脫離這個階段，有計劃有目標的開始大學生活，也因此養(yǎng)成輔導員就擔任著非常艱巨而重要的角色。

下面是我對養(yǎng)成輔導員工作的一些設想，如果我有幸當選了養(yǎng)成輔導員，這也將是我的工作計劃：

<一> 迎新工作

1.開學前的準備工作：

準備一個電子和實物文檔，存放所帶班級大學四年的所有信息，包括但不限于每個同學的基本信息、總結資料、活動文獻、活動照片、個人及班級所獲榮譽。

大學錄取結束后就創(chuàng)建所輔導班級的的QQ群，通過新生交流群、數(shù)學院微信公眾號等平臺推送新生班級QQ群，找到新生的聯(lián)系方式主動聯(lián)系等方式，讓新生找到組織、同學之間提前熟悉交流。

通過QQ群通知新生開學期間需要注意的事件：防盜防騙（仿冒學校人員騙錢物等）、需帶物品清單、學校基本情況、到校交通方式（學校在湘潭，長沙火車站、高鐵站、汽車站都有志愿者服務，湘潭大學大巴直達學校）、報名流程、大學的學習形式。

2.開學接待工作：

收集每位同學的到校時間，所選擇交通方式等信息，隨時了解本班同學到校情況,妥善安排住宿好提前到校的的同學，問明未及時倒校同學的情況。接到家長與新生后主動向他們介紹學校、院系及專業(yè)的一些基本情況。

與院系老師、學生會共同做好報到日的重要工作，以飽滿的熱情迎接每一位班級的學生，做好相關物品的發(fā)放、文件的填寫等相關工作。盡快讓每一位學生熟悉并適應學校的環(huán)境，時刻關注學生的各方面動態(tài)。

3.開學初的工作：

細心觀察各位新生的情況，報道結束后立即召開第一次班會，以自我推薦的形式選好臨時班委（包括班長、團支書和生活委員），負責班級日常事務。

組織好剛開學的教育活動，如帶領新生游校園等。班上同學互相認識：在暑假網上交流了的基礎上舉辦座談會，做游戲等方式消除同學之間的陌生感，讓同學們之間互相叫得出名字，互相了解基本信息，讓同學們感受新班級的溫暖感并憧憬接下來的大學，做好建設溫暖班集體的第一步。

做好信息統(tǒng)計工作：收集同學們的基本信息（聯(lián)系電話、QQ、微信、生日，籍貫等），制作成冊人手一份。

積極主動地走訪新生宿舍,了解有關思想動態(tài),解決一些生活與思想上的問題。主動了解新生的特長和愛好,盡快了解新生的特點。<二> 軍訓期間工作

1.軍訓思想動員：

提前提醒軍訓需要注意的事項，強調軍訓對鍛煉身體磨煉意志的重要性，這是大學的第一課，鼓勵同學們堅持下去。

2.對于因身體條件等原因不能參加軍訓的同學：

密切關注他們的思想走向及生活動態(tài)，鼓勵其通過做后勤工作等方式參與到軍訓中去，融入班集體。

3.全程陪同：

因我們學校的慣例，軍訓基本在十一期間，輔導員需要留校跟隊，需要準備一下基本的藥品及后勤物資，需要密切關注同學們的身體狀況，確保同學們不受傷。

4.軍訓之后總結：

組織同學們寫軍訓總結，總結自己在軍訓期間的表現(xiàn)，寫出軍訓的感謝及收獲，輔導員負責歸納存檔。

<三> 正式上學期間工作

1.班風建設

（1）班會及班團委：

輔導員應盡量參與每次班會，對班會的召開提出意見跟建議。

根據(jù)臨時班委的表現(xiàn)情況，結合自我推薦民主選舉的方式創(chuàng)建第一批班團委，之后建議實行一學期一重選制度給更多的同學鍛煉的機會。

通過每周召開一次主題班會，總結上周工作，布置下周任務，加強學生干部的組織能力和服務水平，引導他們處理好學習與工作的關系，發(fā)揮他們自我管理、自我教育、自我服務、自我提高的主動性、積極性，發(fā)揮他們的橋梁和紐帶作用。

以班風建設為主題召開第一次主題班會，確定好班歌，班訓以及班級口號，商討班風建設的各種點子。制定獎懲制度，當班集體或個別同學表現(xiàn)優(yōu)異或有所進步時進行適當?shù)奈镔|獎勵跟精神獎勵，提高同學們的成就感，而對于經常逃課等有損班級榮譽與良好班風學風相違背的行為作出相應的處罰。

（2）班級凝聚力建設：

將班級榮譽感滲透到每個同學心中，讓他們意識到：一個班集體就是一個大家庭，是跟你的親人一般重要的人，同學之間應該親密相處互幫互助共同進步，班級榮譽就是我們自己的榮譽，我的榮譽是班級榮譽的一部分。

鼓勵同學們參加學習學院舉辦的集體性活動，這就是利用外部壓力，與其他班級良性競爭，能使同學們意見達到空前一致，能極好的培養(yǎng)默契增進感情，增強集體榮譽感。

除主題班會外舉行另外的趣味性活動以增強同學們的感情，如聚餐，燒烤，游戲，唱歌，給每個同學過生日等。2.學風建設

（1）轉變學習態(tài)度，明確學習動機：由灌輸性的學習方式到自主獲取知識的學習方式的轉變，加強思想教育，強調學習的重要性，讓同學們不被充裕的課余時間跟網絡等因素誘惑。同學們應承擔起自己成年人的責任，對自己的未來負責，積極主動學習對自己有益的知識。

（2）具體措施

注重上課簽到率：關注學風建設中心的簽到，并隨機跟班上課，對經常逃課的同學作出相應的處罰，更重要的是要與他們深入交談，了解其思想動向，提出建議，規(guī)范他們的行為。

建立早讀晚自習機制：

與英語輔導員合作督促學生參加英語早讀，一周一次的四六級模擬考。目標：第一學期四級通過率爭取達到85%，第二學期消滅四級未通過率，六級通過率爭取達到40%。

利用晚自習，與數(shù)學輔導員合作組織一周一次的集中答疑時間，一月一次的知識脈絡梳理，組織期中考，期末考的集中復習，消滅不及格率。

3.思想建設

方向的引導：根據(jù)同學們的實際情況以及個人興趣，作出指導，偏向于學習的建議他參加數(shù)學競賽，數(shù)學建模競賽等于所學學科聯(lián)系緊密的競賽活動并提供學習方向及資料；偏向于能力培養(yǎng)的推薦他們參加學生會等組織鍛煉自己。引導他們找準兩者之間的平衡點，不能顧此失彼。熱愛學習的不能放棄對工作能力的鍛煉，培養(yǎng)工作能力的同學不能疏于自己的學業(yè)。

一月寫一次的總結（包括學習，工作，生活等方面），針對他們的的總結一對一的給出建議，引導他們回顧自己的學習進度，包括知識學習、工作能力培養(yǎng)，為人處世方式，鼓勵做的好的，指出需要改善的地方，協(xié)助做好下階段的目標規(guī)劃。

以上是我對輔導員粗淺的工作設想。我將會在日后的工作中，尋求學院、所帶新生的意見，努力做好輔導員工作，盡己所能做好同學們與學院之間的樞紐工作，為二者之間更好的交流提供一個平臺，為新生們的成長貢獻一份微薄之力。

第三篇：社區(qū)輔導員工作設想

社區(qū)輔導員工作設想

社區(qū)輔導員是一份以服務、奉獻之心來給予新生以幫助的工作。對于2014級的新生來說，社區(qū)輔導員是他們開始大學生活的導航員，是他們的向導。社區(qū)輔導員的工作充滿了挑戰(zhàn)卻又意義深刻，持續(xù)的熱情、長久的耐心、強烈的責任心和樂于奉獻的精神是社區(qū)輔導員需要具備的基本條件。如果我有幸能夠擔任社區(qū)輔導員，我將嚴格遵守學校的規(guī)定，積極配合學院輔導員的工作，從以下幾個方面來展開工作：

1、新學期開學初

(1)隨時了解社區(qū)同學提前來校情況，并做出妥善安排；

(2)注冊當天主動向新生介紹學校、學院及專業(yè)的一些基本情況；

(3)按照學院要求向新生介紹入學后各項基本活動安排，督促新生按照學校以及學院的統(tǒng)一安排行動，利用空余時間帶學生熟悉校園環(huán)境。

2、新生入學教育期間

(1)從思想上幫助新生樹立正確的學習態(tài)度和生活態(tài)度。盡快使新生了解大學生活的特點和大學的學習要求，鼓勵他們繼續(xù)保持高中時期艱苦學習的優(yōu)良作風，同時積極發(fā)展個人的興趣和愛好；

(2)積極主動地走訪新生宿舍，了解有關思想動態(tài)，解決一些生活與思想上的問題。主動了解新生的特長和愛好，盡快了解新生的特點。

3、幫助新生盡快實現(xiàn)角色的轉換

（1)進一步加深了解寢室的情況，遇到問題做到及時、迅速解決；

（2)督促《學生手冊》的學習，使之迅速融入校園生活；

（3)配合學院組織的各項工作，鼓勵新生參加學校舉辦的各種活動，樹立典型、激勵榜樣，為新生真正營造健康、積極的生活態(tài)度；

（4)鼓勵新生參加團委、學生會，科協(xié)，社團工作的競選，積極鍛煉自己的能力，體驗豐富的大學生活；

4、做好安全工作，預防與教育相結合（1）做好學生的入學安全教育工作。新生入學時及時進入宿舍宣傳寢室防盜、防騙以及安全使用生活用品、不能使用違規(guī)電器、保持宿舍清潔等工作，引導學生增強自我保護和安全防范意識；

（2）配合學院公寓管理的要求，每周至少三次深入寢室了解學生情況。不僅及時了解

學生的生活狀況，經常聽取新生對生活上的反應，加深與新生之間的感情，同時對宿舍進行安全隱患排查。

以上就是我對輔導員工作的一些想法和規(guī)劃，具體的計劃實施還有待進一步完善和發(fā)展，我會不斷向學院領導和學長、學姐請教，不斷完善工作計劃，使之更符合新生的情況，我會努力為新生服務的！

第四篇：養(yǎng)成輔導員工作設想

養(yǎng)成輔導員工作設想

思想和大學觀的正確引導

一.新生剛來，對一切都很新鮮，同時也對陌生的環(huán)境和新的生活感到迷茫，引導他們快速適應大學生活節(jié)奏，熟悉大學校園生活和融入新的班集體會成為我的工作重心。特別對于新生中的一些性格內向，不善交流的，我會主動與他們溝通，了解情況，幫助他們放開心胸，去適應新的生活。二.幫助他們樹立正確的大學觀念。讓他們明白，大學是人生最關鍵的階段，是走上社會的過渡，因此，過好大學四年是至關重要的；現(xiàn)在最重要的就是知識積累，學好專業(yè)知識，不斷探索，而不是度過艱難的高三，就來大學享受。三.對于部分調劑，不喜歡數(shù)學的和高考不理想的，我會從專業(yè)的重要性和湘大本專業(yè)的力量，讓他們不放棄專業(yè)的學習和擁有學習的信心，多與他們交流，解決他們心里的學習障礙。四.大學不同于高中，大學是全面塑造自己，全方位發(fā)展自己的階段；除了學習，還有很多是值得他們去追求和要去做的，可以選擇一些自己感興趣的社團或參加學生會去鍛煉自己的能力，適當參加各類活動去豐富自己大學生活，但同時也要告誡他們，要去規(guī)劃好自己的生活，不要因為參加太多的社團組織，而去影響專業(yè)學習。

建設擁有良好班風和寢風的團結班級

一個團結的班級，必然擁有良好的班風和寢風；好的班風和好的寢室環(huán)境，會影響到整個班級的學風，從而影響班級的專業(yè)學習。

選好班委之后。剛開始，每周會開一個班委和寢室長會議，從他們那里了解整個班級的學習，生活情況，心理狀態(tài)和同學之間的相處狀況，從中發(fā)現(xiàn)問題，和他們一起商量解決問題的措施，我也會經常去他們寢室與他們多交流，談談心；每過一段時間，也會召開班級會議，將近段出現(xiàn)的問題提出，與他們溝通，同時也聽聽同學們的真實想法和建設班級的建議。我也會通過新生籃球賽，來加深班級的凝聚力和同學之間的關系。努力促進班級團結和良好學風的形成。專業(yè)學習方面的想法

由于從高中過渡到大學數(shù)學的學習，會覺得困難，數(shù)學輔導員的數(shù)學學習方法的指導和題目的講解是必要的；對于通過考試來檢測學習情況，這個要視情況而定，因為上個學期的活動有點多，不想給他們太大的壓力，但是如果因為活動而影響了學習或者學習太松懈，會通過考試來加強他們的學習；但是會有期中考試，來真正檢驗半個學期的學習，然后通過考試情況，來發(fā)現(xiàn)他們學習中存在的問題，同時我也會設置一些獎勵，讓他們形成競爭，讓寢室里學的好的帶動其他同學，促進共同學習。

以上就是我從三個方面來講述我競聘輔導員的工作設想，但僅僅只是設想而已，是一個大概的思路，如果競聘成功，我會根據(jù)新生的具體情況和當時的環(huán)境作出相應的調整，使之更好的服務于班級建設和他們的學習！

第五篇：高校專職輔導員工作設想

高校專職輔導員工作設想

高校是培養(yǎng)當代大學生專業(yè)知識和技能的大熔爐同時也擔任著加強在校生思想政治教育的重要職責。為了實現(xiàn)這一目標高校必須建立一支政治強、業(yè)務精、紀律嚴和作風正樂于奉獻、熱愛大學生思想政治教育事業(yè)、具有相關的學科專業(yè)背景、具備較強的組織管理能力和語言文字表達能力的輔導員隊伍。根據(jù)《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》高校輔導員隊伍是學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分具有教師和干部的雙重身份是開展大學生思想政治教育的骨干力量是大學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。輔導員工作在學生工作一線在學生全面健康成長特別是學生的思想政治教育素質培養(yǎng)過程中具有教育、指導、塑造、管理和服務的功能。學生工作大致分為以下三個方面

1、黨建帶團建、促優(yōu)良學風

2、大學生貧困資助和獎學金評定工作

3、大學生日常事務管理。以下是我的一些工作設想供領導批評指正。2011年是“十二五”的開局之年也是高校大學生思想政治教育和管理工作進一步解放思想、創(chuàng)新體制、完善制度、強化隊伍建設的重要之年。高校學生工作的總體思路是全面貫徹落實學院黨委育人工作文件進一步建立健全常規(guī)工作機制提升輔導員隊伍的理論素養(yǎng)和工作能力完善學校和院系兩級學生工作運行模式大力推進學風建設工程和科研育人工

作加強制度建設把對學習困難學生幫扶和“四無班級”創(chuàng)建作為重點工作確保取得實效促進學生工作全面、和諧、健康發(fā)展。

一、廣泛深入多途徑地開展主題思想政治教育 一深入開展時事政治學習活動廣泛開展“愛黨愛國愛校”主題教育積極組織和策劃迎接建黨90周年紀念活動。二進一步拓展和豐富網絡思想政治教育陣地。加強思想政治教育網站、學生網站建設全面推動輔導員博客建設發(fā)揮學工干部QQ群的作用。三加強大學生思想狀況調研。深入開展“大學生成長成才全記錄”大型追蹤調研積極做好學生日常思想動態(tài)調研輔導員隊伍建設調研有針對性地做好思想工作。

二、以“六率”為抓手大力推進學風建設 全面組織實施黨建帶團建、促優(yōu)良學風建設工程啟動“四無班級”無遲到、無曠課、無補考、無違紀創(chuàng)建工程。鞏固和加強考風建設堅決杜絕考試舞弊現(xiàn)象。重點做好學習困難學生的幫扶工作要落實到人措施有力注重實效、專項獎勵。通過大力抓學生到課率、晚自習率、早鍛煉出勤率和夜不歸宿情況大力促進按期畢業(yè)率、成績合格率、考研錄取率、就業(yè)增長率、獲獎評優(yōu)率、違紀下降率明顯提高。

三、堅持以學生為本扎實穩(wěn)妥地做好學生日常行為規(guī)范管理 堅持嚴格管理以安全、穩(wěn)定為底線進一步規(guī)范學生日常行為加強學生突發(fā)事件的預防措施和處理能力堅持輔導員24小時值班制和學生工作定期逐級反饋制度做好學生重點活動安全和學生穩(wěn)定工作的處理預案。

四、堅

持服務育人努力解決學生的實際問題 積極開展心理健康教育與咨詢工作重點加強畢業(yè)生的思想教育和心理疏導認真開展大學生心理健康狀況摸底排查工作全面建立大學生心理健康教育檔案進一步建立健全心理危機干預系統(tǒng)確保學生心理危機事件能得到及時有效的化解。高度關注大學生民生問題。進一步宣傳和把黨和政府關心、資助和惠及大學生的各項政策用好、用足建立以“勤工助學”為主體的扶貧助學體系進一步探索科學合理的貧困生評定機制進一步精心實施扶貧資助勵志工程在學生中廣泛開展“解困、助學、勵志、成才、感恩、誠信”系列教育活動。

五、加大培訓力度全面提高輔導員隊伍內涵素質和工作能力 定期舉辦輔導員論壇專題探討輔導員在學生工作中遇到的重點、難點問題提升學工隊伍整體素質。推進和完善輔導員職稱評審辦法加強學生工作課題研究。

六、制定學院輔導員考核制度 建立一套完整、切實可行的考核制度以規(guī)范輔導員日常工作并作為年終評優(yōu)評先的重要依據(jù)。以下設置了輔導員量化考核制度供參考。羅 濤 2011年6月10日 輔導員工作指標量化考核表 所在學院: 年 月 日 姓名 所帶班級 一級指標 二級 指標 考核標準 考核 依據(jù) 評分標準 自評 院系審核 學工處 審核 日常管理基本達標項目 學生課程 及格情況 所帶班級平均補考率4 班主任考核結果 每下降1加1分每增加1減1分無補考情況加10分 計算機 等級考試通過率 三、四年

級學生在學年末通過二級文科專業(yè)要求通過一級考試比例分別達到80、95 合格人員匯總表 每減少5減1分 大學英語 四級通過率 二、三、四年級學生在學年末通過四級考試比例分別達到30、60、75 合格人員匯總表 每減少5減1分 到課率 所帶學生總到課率≥95 考勤記錄 每減少5減1分 一年級早操 出勤率 所帶學生早操出勤率≥95 學工處通報 每減少5減1分 一年級 晚自習率 所帶學生晚自習率≥95 院系檢查或 學工處通報 每減少5減1分 學生夜不歸宿情況 所帶學生夜不歸宿人次為0 每出現(xiàn)1人減1分 考研率 不低于本學院指標 院系 核準 每降低3減1分 每增長3加5分 就業(yè)率 留級畢業(yè) 情況 無留級生、無延期畢業(yè) 留級通知 無該情況加10分原留級生進步每回原班級1人加5分 新增留級生1人減2分 學生違紀 情況 無記過以上處分 處分決定 無該情況加5分 每增加1例減2分 重大事故 無重大事故 院系認定 視情節(jié)輕重減5-20分 工作的公平公正公開性 各項評比工作零差錯 院系認定 每出現(xiàn)1例減2分 素質拓展 按時完成無差錯 院系認定 每出現(xiàn)1例減1分 社會實踐 至少組織開展一次 院系認定 沒有開展減5分 深入學生學習主題教育 每學期至少組織1次 會議記錄 每減少1次減2分 聽課情況 每學期至少聽課10次 聽課記錄 每減少1次減2分 下寢室情況 每周至少下寢室2次 樓管記錄 每減少1次減2分 生活 值班情況 認真執(zhí)行學院值班安排 院系

抽查 每缺班1次減5分 獎懲項目 科技、學科競賽活動情況 申報“三小”項目數(shù)÷學生人數(shù)≥5 申報 匯總表 每增5加1分每結題1項加2分 學科競賽獲獎 獲獎 匯總表 國家級競賽一、二、三等獎分別加8、6、3分省部級競賽一、二、三等獎分別加5、4、2分校級競賽一、二、三等獎分別加3、2、1分。本項最高不超過20分。表彰榮譽 所帶集體的評優(yōu)表彰 院系核準 國家級、省部級、校級先進集體分別加8、4、2分 所帶學生的評優(yōu)表彰 院系核準 國家級、省部級先進個人分別加6、3分 思政科研 情況 撰寫1篇工作相關論文、調查報告、工作經驗 提交材料 核心、省部級期刊上發(fā)表分別加8分、3分無調查報告、工作經驗介紹減20分 網絡思政 教育 開通網絡博客 評選結果 在評選中獲優(yōu)秀加3分良好加1分未按要求開通博客減2分 重點工作 每年學生工作要點中重點工作 院系核準 總分10分根據(jù)完成情況打分 以上總分100加分減分 第一部分輔導員工作指標量化考核權重50 最高為50分 得分: 學院主管學生工作領導: 第二部分所帶班級學生打分權重10 得分: 班主任: 第三部分所帶班級班主任打分權重10 得分: 學院主管學生工作領導: 第四部分院系打分權重30 得分 院系領導: 總分合計 考核等級 學院公章 學校意見