第一篇：工作設想

工作設想

參選人： 10數本x班xxx

假若我有幸成為數科院第九屆學生會主席，我會進一步完善自己，提高自己各方面的素質，帶著滿腔熱情和專注的工作態度完成每一項工作，使我院的發展更上一層樓。我的工作設想如下：

一、我會積極主動配合和協助學院領導、老師的工作，加強學生溝通機制，確保同學與學生干部，干部與領導、老師，同學與領導、老師之間的工作和交流暢通無阻。確保各班能及時了解學院的各項動態，同時學院也能對各班各位同學各方面情況有較全面的了解。

二、強化對干部的鍛煉，強化各部門干部的責任制，常規工作正常化，規范化提高服務意識。著力培養“負責任、強能力、善創新”的學生干部，注重提升學生干部的素質修養，強化以身作則，積極拓寬學生干部人際關系，加強干部間合作交流，為學生干部個人發展提供平臺，加強對學生干部的人文關懷，聆聽干部的看法，肯定他們的作用，寬容他們的錯誤，并及時指導糾正，同時指導他們的學習、工作和生活，給予親切關懷。

三、堅持打造我院“一賽一節”的品牌特色，取其精華去其糟粕，不斷開拓創新、與時俱進。在未來一年里將進一步的探索策劃、培養“一賽一節”品牌活動，繼承前輩傳承下來的傳統優勢，適應新形勢，迎接新挑戰，切合我院實際，不斷挖掘90后的新思路，主張時代潮流，結合時事熱點，開拓創新，與時俱進，開展提高師范生綜合技能的活動，為我院培養師范人才提供寬闊舞臺

四、以學風舍風為建設重點，發揮學生主體作用，積極引導學生投身于建設學風舍風建設。結合我院學生情況，抓好學風舍風陣地建設，強化學風舍風制度、日常行為規，范依托班級，加強宣傳，樹立學習典范，開展學習經驗交流會，重點把課室宿舍建設成為良好學風舍風陣地，開展“學風建設先進班級”、“榜樣宿舍”等系列評選活動，引導學生參與到學風舍風建設各項活動中去，使得學生在參與過程中自我認識、挖掘自我、完善自我，從而打造我院優良學風。

五、加強基層建設，組織開設“我的大學，我的簡歷”制作大賽，積極引導我院學生明確目標，學生會開啟由“活動型”向“服務型”轉變；充分發揮基層班級的作用，開設班長論壇，結合學生實際需求情況，賦予一定的主動權，進一

步改善管理模式，組織策劃為學生喜聞樂見的各類學術科技文化活動；提高維權意識，加強維權宣傳，進一步轉變維權方式，維權方式由“收集反映”向“交流落實”轉變。

六、加強與團委會、宣委會、勤工中心的溝通，積極與團委會、宣委會、勤工中心合作，爭取他們的支持，協調好學生會各部門之間的工作，營造各司其職，團結協助的氛圍，并認真借鑒團委會、宣委會、勤工中心的工作處理方式，將其進行優化并帶到學生會的工作中來，努力把各項工作做好，旨在全面提高同學們的綜合能力。

七、積極加大與學校及各二級學院進行溝通，建立學院之間的兄弟同盟關系，更多地組織與其他學院聯誼活動，并鼓勵其他部門與班級與其他學院開展和活動，拓寬數科院的視野，全面提高各學生干部的交流能力、協調能力。

八、在工作中，我時刻做好批評與自我批評，善于接受領導、老師、同學的建議和監督，及時發現工作中的錯誤并加以改正，以減少大家不必要的工作負擔。

九、此外，我將以“奉獻校園，服務同學”為宗旨，真正做到為同學服務，代表同學們行使合法權益，為校園的建設盡心盡力，為數科院更上一層樓奮斗。在學生利益面前，我會堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。努力把學生會打造成一個學生自己管理自己，高度自治，體現學生主人翁精神的團體。

其實，言必行，行必果，實踐才是檢驗真理唯一標準。希望通過我的努力，可以為數科院的學生工作做貢獻，使得我院的各項工作煥然一新，并且百尺竿頭，更進一步。

第二篇：工作設想

應聘理由、工作設想

應聘理由：

我是一個樂觀開朗、有責任心、積極向上，對事情積極負責的男生。在部門里，我是負責宿舍查房量化表的，使我的細心和耐心得到很好的鍛煉。

進部門將近一年了，我學到了很多，和部門成員相處融洽，能力也有很大的提升，但是這并不夠，我還需要更好的提高自己。

作為自律部成員之一，我積極配合部門的各項安排，在部門期間，我服從上級的安排，領導能力和組織能力都得到很好的提高。同時我也學會了怎樣為人處世、怎樣忍耐、怎樣細心的處理繁碎的工作事務，怎樣處理好學習與工作之間的矛盾。

我相信我可以勝任自律部副部長一職，也不會辜負老師對我的期望，始終牢記為同學們服務的宗旨。

工作設想：

假如我有幸當選自律部副部長，我將盡職盡責認真開展部門的工作，下面是我對新學期學生會自律部副部的一個簡單的工作計劃：

1、積極協助部長開展工作，當好助手，積極思考，結合自己的想法及工作中的實際經歷，向學生會、團委領導學習管理經驗；

2、做好宿舍管理工作，負責我系各宿舍樓衛生的督促、檢查和評比工作，組織領導樓長、層長、舍長開展各項工作；

3、組織周末和五

一、國慶長假期間的宿舍樓值勤；

4、處理好部門成員之間的關系，調動他們做事的積極性，扎扎實實的開展好每一項活動，讓部門的每一個成員都能得到很好的鍛煉；

5、積極聽取同學們對自律部工作的各種意見，不斷提高工作效率和質量；

6、定期總結工作經驗。

以上六條是我短期內的工作設想，我一定協助部長做好本部門的事，并時常與其它部門多溝通多交流，向他們學習好的做事方法、管理經驗等。我一定會盡我所職，努力把工作做好，不斷的將部門的不足之處加強改進，協調好部門成員之間的關系，團結一切可團結的力量，辦好每一次活動。

第三篇：工作設想

工作設想

1.首先做好協會的招新工作，在開學加大宣傳，爭取更多的會員，以吉他的彈唱吸引更多新生的目光。在部門委員的招新過程中，首先要在會員中大力宣傳，保證量的同時，選擇到適合的委員。在委員的招新過程，注重委員的個人品質，看看是否適合在部門中工作，是否是個認真負責的人，最重要的是是否具有團隊合作意識，這方面我建議分組進行面試，采用無領導小組討論的形式，從旁觀察他們的合作意識。

2.認真地組織好部門的每周的學習交流，特別是我這個沒有基礎的人，要更加認真地去學習，帶動氣氛。我的設想是，會長帶動各部門部長，部長帶動委員，委員帶動會員，形成一個有機的集體。開展集體聚會出游，這個建議一個月可以有一次。

3.在組織活動的過程中，要做到事無大小，安排妥當，分工明確。調動部門成員的積極性，共同地完成組織任務，這對部門之間的聯系會更加緊密。

第四篇：工作設想

工作設想

如果我當上了副會長，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情；要進一步提高責任心，在工作中大膽創新，銳意進取，虛心地向別人學習；要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。在做好自己分內事的同時，我協助會長把協會的各項事情落實。在日后的工作中，我會從方方面面去做好應該去做的事，該組織的組織，該協調的協調，該聯絡的聯絡。盡量將事情做到能力所及的最好。

再者，針對我們的協會存在的問題，我希望用通過大家的合作努力，去改善情況。

一、協會各部門協調性不好，聯絡少，很多人都只是“只知其人，不識其名”。所以我們套多組織一些成員活動或部門聯誼活動，在群上多發表一些與時事相關、與生活相關的話題，調動成員的‘聊天欲望’借此促進成員的相互了解，磨合彼此，便與日后工作中的合作。

二、、目前組織的各項活動早已定型，有招新、換屆、現場海報大賽、周年慶活動等。隨著校區的搬遷，我們應該多根據實際情況擬出新的活動方案，以適應新的環境。例如尋找附近的敬老院和可支教的小學，與學校最近的醫院取得聯系以便開展獻血活動等等。

三、在招新活動開展前兩個星期，必須解決組織辦公室問題，如學校沒有安排，需向學校申請課室或房間作為組織的辦公室，以便進行工作。

四、到新校區后，要與新校區原本就有的社團（其他學校的）取得聯系，在我們的活動進行的同時，可以多和其他幾大組織和這些外校社團進行合作交流，也可以通過一些球賽之類的活動方式去加深感情。

我目前對工作的設想就這些，將來會針對實際情況去具體實施。我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當選的話，一定會言必行，行必果。

競選人；黃賢彪

二〇一四年六月八日

第五篇：工作設想

學生會組織部是協助團委加強全院共青團思想建設、組織建設及共青團干部培養和管理的重要職能

部門。

（一）熟悉掌握全院團組織的基本情況，了解基層團組織的活動、組織生活、團總支委員情況；

（二）嚴格做好團員的發展工作，團員證的注冊和管理工作，做好團員登記、團費收繳、團員組織關

系轉接等工作；

（三）負責業余團校、學生干部培訓班的組織工作；

（四）督促檢查系部團總支、團支部組織生活開展情況；協助團委做好“五四”獎先工作和團總支平

時考核工作；

（五）推薦優秀團員作為黨員發展對象，并協助做好具體考查工作；

（六）做好團組織、團員的檔案建立和管理工作，做好組織工作的各種數據統計和材料收集工作；

（七）完成學生會交辦的其他任務。

組織部工作設想

一、認真負責完成學院及團委安排的工作，合理做好工作規劃，提高工作

效率和工作質量，認真領會貫徹團委的相關精神和指示，并及時做好向各

個團支部傳達團委精神和指示的工作。

二、團日活動

現階段存在的問題：

作為一名班長，與各班的交流合作比較多，我對各班的實際情況比較了

解，同時我也從

09

級學長那里了解到各班的團日活動的舉辦情況，發現

各班的團日活動并沒有按時舉辦，有些班級為了應付組織部的檢查，草草

準備，往往直接把班級聚餐當做團日活動，來應對組織部的檢查，甚至有

少數班級胡編亂造，隨便找幾張照片濫竽充數、蒙混過關。

根據舉辦不同主題的團日活動，我們的收獲也會有一些差別，首先舉辦

團日活動可以增進班級同學之間的感情，增強班級凝聚力，幫助我們學會

與人交往，與人溝通，除此之外社會公益題材類的團日活動可以促進我們

去了解社會，關注社會突出民生問題，讓大家學會感恩，學會為別人付出，奉獻社會，樹立正確的價值觀，如果各班級只是應付敷衍，這樣只是費時

費力，也失去了舉辦團日活動的初衷和意愿。

我認為同學們參加團日活動的積極性不高，主要原因在于活動主題過于

狹隘，團日活動時間的安排太過機械，不能靈活變通，各團支部之間的聯

系太少，特別是

級之間，所以班級之間的溝通與合作比較少。

解決思路：

由于擔任一年的班長職務，我對各團支部和同學們的需求比較了解，如果我能夠擔任組織部長一職，我將從以下方面來改變舉辦團日活動中存

在的問題。首先我覺得應該改變組織部那種上傳下效的工作模式，組織部

在舉辦團日活動中扮演的角色應該是各團支部之間溝通的橋梁和各班舉

辦團日活動服務者和協助者。

（一）組織部應該經常走進班級、走近同學和組織團支書座談會，了解掌

握各團支部的基本情況和同學們的真實需求。把了解到的情況及時反映給

老師，為確定團日活動的主題提供一些實際的依據，使團日活動的主題更

能貼合同學們的興趣和需求，從而調動大家參加團日活動的積極性。

（二）在下發舉辦團日活動通知之前，組織各團支書進行交流討論，組織

部牽線搭橋，為各團支部團日活動的舉辦提供合作的機會，除此之外組織

部可以通過各種途徑與其他院系專業溝通、聯系，尋求院內團支部與院外

團支部共同舉辦團日活動的機會。我認為這樣做有以下幾點益處，對于同

學院之間團支部之間的合作可以為大家提供交流感情，相互了解的機會，有利于學院學生的團結與穩定，也為大家學習和實驗方面提供合作交流的

機會；低年級與高年級團日活動合作十分重要，通過與學長們的交流，在

進一步拉近與學長關系的同時，我們擁有更多的求教渠道和信息來源，可 以幫助我們解決生活、學習和就業等方面的問題與疑惑；與不同院系專業 的同學一起舉辦活動，有利于促進不同學院、不同學科之間的交流，拓寬

大家的眼界，為參加“數學建模”、“挑戰杯”等競賽活動奠定合作基礎。

除此之外，合作共同舉辦團日活動為班級、為學院都注入新鮮活力，大家

更愿意投入充滿新鮮活力的團日活動。

（三）在保證不違反院校通知規定的前提下，在充分了解各團支部班級學習生活的基礎上，靈活設定團日活動的舉辦時間，盡量避免與期末復習考

試，及其他學業活動沖突，在不影響大家的學習生活時，通過團日活動讓

大家的大學生活更加美麗多彩。在征求各團支部同學意見的基礎上，合理

確定每學期團日活動的次數和時間。

具體設想如下：

取消每月舉辦一次團日活動制度，改為每學期

次，其中兩次團日活動 的具體時間由組織部根據院校安排確定（計劃上半學期一次、下半學期一

次），主題由組織部根據院校通知安排結合各團支部意見確定。另外兩次 團日活動由各團支部根據同學們的要求自定主題，自定日期，自主承辦，但必須提前做好與組織部溝通工作，方便組織部做好協助工作準備，及時

為班級提供合作機會、宣傳、活動策劃、教室申請等方面的支持。

（四）組織部著手策劃“精品團日活動評比”活動和“我愛我家”獎優秀

個人。

活動的意義與流程安排具體如下

：

“精品團日活動評比”努力為大

家提供一個展示班級生活風采的舞臺，向全院同學展示班級生活中的快

樂。同學們在一起快樂與感動點點滴滴，當我們離開校園，離開那些在一

起的日子，那些在一起的快樂與感動在我們最終離開那一刻，凝結成五彩 的水晶，把我們的大學、我們的青春裝點得絢爛而奪目。我們會記得，那

些年，我們一起天真的歲月！

而我們的活動就是鼓勵大家，投入團日活動，為班級、為我們彼此多留一些美好回憶，讓青春多一份亮色，填一份光彩。

同時也為參加校級團日活動的評比做鋪墊。“我愛我家”獎優秀個人是對

那些積極為班級團日活動、為班級榮譽作出突出貢獻個人的獎勵。同時也

鼓勵其他同學積極為把班級這個大家庭建設的更好而積極努力。

（）參賽人群及獎項設置：

“精品團日活動評比”主要面向大二和大三

班級，自愿參加原則，評比按年級分為兩小組，各組首先進行小組初賽，各小組最終分別決出前三名獲得參加最終決賽資格。決賽設置一個一等

獎，兩個二等獎，三個三等獎。

“我愛我家”優秀個人首先班級成員自由

報名，班委共同篩選提名三個候選人，經班級全體同學投票選取一名同學

直接參加“精品團日活動評比”頒獎。

（）展示形式和內容：展示形式主要將以

PPT、電子書、編輯視頻等多

媒體方式進行，同時鼓勵加入班級展示表演，每個班級的展示時間限定為

五分鐘；展示內容以班級舉辦的團日活動為主，能夠充分體現班級團結、和睦、友愛的形象，主題積極向上，展示青春的活力和風采，班級表演講

述班級內發生的感人的真事，杜絕瞎編亂造。在參與評比前各班必須上交

一份學期團日活動總結報告。

（）評比時間和場地：初步將決賽時間定為每學期開學前一個月，對上

一學期團日活動進行展示評比，定在學期初考慮到開學初課業與各種活動

比較少，在此時舉辦比賽可以充分調動同學們的積極性，讓更多的班級參

與其中，其次學校的各種活動尚未開展，活動場地的申請較為方便；小組

初賽的場地定在多媒體教室，決賽場地暫定在N

樓報告廳或

G

樓報告廳。

目前報告廳的申請在校學工處辦理，然后到教務處蓋章，我申請過報告廳

對此流程比較熟悉，同時環境的一位大三學姐在學工處擔任助理，可以為

教室申請提供幫助。

（）主持人、評委和頒獎嘉賓：我是主持人俱樂部的成員，可以提供學

校最優秀的主持人；決賽主席團評委由辦公室三位輔導員老師、院團委副

書記、學生會主席擔任，大眾評委由各參加決賽班級選派一名，而初賽評

委由參賽班級各選派一名；頒獎嘉賓由主席團評委分別擔任。

（）評分設置與計算方法：初賽評分十分制，為保證評比的公平性，評

分結果去除一個最高分和一個最低分所取的平均值為班級最終得分，每小

組分數前三名晉級決賽。決賽大眾評委評分計算方式與初賽相同，主席團

評委評分仍為十分制，但不去除最低分與最高分，將主席團評分與大眾評

分求取的平均分為該隊最終得分。

（）獎品及證書：根據不同獎項購買不同規格獲獎證書（可以到小商品

市場批發比較經濟），獎品設置分兩種方案：方案一：

“精品團日活動”一

等獎獲得團日活動經費

元，二等獎

元，三等獎

元；

“我愛我家”

優秀個人，每人一份

元左右的禮品（我曾購買辛亥革命辯論賽獎品，其中一款貓熊價格為

7.5 元

/

只）方案二：一等獎班級獲阿爾卑斯棒棒糖

兩袋（零售價每只

元，批發價格會便宜些，按班級

人每人一只計算，元），二等獎每班獲棒棒糖兩袋（零售價每只

0.5

元，兩個班級共計 元），三等獎每班獲一袋阿爾卑斯奶糖（元每袋，三個班共計

元）。

“我愛我家”個人獎同方案一。在班級團日活動中我曾參與班級拉贊助活

動，并成功獲得一些資助，這次活動我們也會尋求商業贊助，根據我們所

獲贊助和學院支持情況，我們最終對方案做出選擇。選擇糖作為獎品首先 經濟實惠，而且會讓班級同學親身感受班級榮譽帶來的甜蜜幸福感，他們

也會為班級的榮譽而驕傲，會更積極為班級做貢獻。

（）開場視頻、后續新聞報道、開閉幕詞及串詞：如果時間充裕，我可

以完成開場視頻的制作（辛亥革命辯論賽開場視頻由我制作），后續新聞

報道和開閉幕詞可由我完成（教師節感恩活動和辛亥革命辯論賽活動新聞

稿是由我完成），如果時間不充裕，并且兄弟部門有時間的情況下，我會

積極尋求他們的幫助。中間串詞將由各參賽隊根據自己展示內容寫兩到三

句提前交給主持人。

（）禮儀與評比中節目：聯系校禮儀協會，選擇三名擔任頒獎禮儀（我

院有史燕飛、呂露、管佳等多名禮儀協會成員）

。為活躍評比過程中的氣

氛，可以在評比過程中添加文藝節目，例如舞蹈、樂器演奏、相聲等（我

院文藝方面同樣人才濟濟，孫照惠在多次校級大型晚會中做獨舞表演，胡

曉萌在校級晚會中古箏獨奏，金繼凱和王小忙相聲表演，陳文、賴林輝的 雙節棍表演等等，此外還可以聯系其他社團參與其中，我做過這方面的工

作，對此也很有信心）。

具體活動流程：

（）播放開場視頻主持人致開幕詞，開場視頻三分鐘左右，開幕詞兩分

中左右，共計五分鐘左右

（）各參賽班級按抽簽順序上臺展示，每兩個班級展示結束后，加一個

表演節目，共計三個表演節目，節目內容視情況而定，暫且把兩個班級的

展示和一個節目表演分為一個組，每個班級展示

分鐘，兩個班共計十分

鐘，每組中間主持人串詞約五分鐘左右，每個表演節目約十分鐘，每組共

計用時二十五分鐘，三組共七十五分鐘。

（3）主持人宣布獲獎班級及個人用時三分鐘，嘉賓為獲獎班級和優秀個

人頒獎用時十分鐘，主持人致結束詞二分鐘，共計十五分鐘。

備注：

a.部員合理分工，提前布置會場，組織相關參賽人員、演出人員、主持人

做好彩排工作，保證活動成功順利舉辦；活動結束后根據提前分工打掃活

動會場。

b.活動時間及費用：根據流程計算決賽活動的持續時間將在95

分鐘左右，如果獎品按方案一執行加上會場布置

元，費用共計

616

元左右；如果

按方案二執行，費用共計

311 元。

三、三好聯評與五四評優

關于“三好聯評”和“五四評優”，通過請教原組織部部長張巖學長，學習以往評比資料，我對“三好聯評”和“五四評優”有了深入的了解，我

相信我可以勝任這份工作。由于“三好聯評”、“五四評優”的評比流程與

上述團日活動評比流程存在很多相似地方，在此不做贅述，我對“三好聯

評”和“五四評優”活動的一些看法和改進意見。對于“三好聯評”，我

希望可以在“三好班級”評比中加入班級才藝展示，以反映班級團結友愛

為主題，故事真實，這不僅可以讓評委直觀感受一個班級團結精神、友愛

精神，同時也可以起到活躍評比活動現場氣氛的作用。

在

“五四評優”

中，“優秀團員”的評定可以把同學們的看法和建議納入評定范圍中，可以嘗

試采取學院網上投票方式。

四、其他活動

歌曲可以鼓舞人，團結士氣，因此可以嘗試鼓勵各班級創作自己的班歌，鼓勵同學為學院創作海洋學院之歌，可以將班歌、院歌創作活動辦成一次

評比活動，為班級、學院營造濃郁的藝術氣息。

五、各部門橫向交流

合作是成功的法寶，如果我擔任組織部長一職，我會在做好本職工作的同

時，積極與其他部門合作，與各部門協調好，出色完成學院任務，我們都

有一個共同的愿望——讓海洋的明天更美好！

總結：

由于我們學院最近三年沒有舉辦過團日活動的評比，通過咨詢學長，這方面幾乎沒有經驗可尋，所以我將工作設想的重點放在團日活動評比，而“三好聯評”和“五四評優”活動已擁有比較豐富的舉辦經驗，所以我

只是提出一些新的看法和建議。我深知自己的工作設想還存在一些不足，我會積極尋求老師、學長和同學們的幫助和建議，結合實際情況，改善工

作方式、方法，把學院的明天建設的更美好！

結合自身的優勢，我堅信

我會把組織部長這份工作做的更好。同時我在社會實踐方面也有一些優勢

和特長，擁有比較多的社會實踐方面的知識和經驗，此外我擁有很強的學習能力和適應能力，如果我擔任實踐部長，我將更加強化我的能力，迎

接這份工作帶給我的挑戰！雖然我覺得自己有能力勝任組織部和實踐部的