第一篇：第一月工作總結

工作總結

從7月24日我榮幸地成為了公司一員至今，剛好有了一個月的時間，在這短短的一個月中，我得到了領導和前輩的很多關心和照顧，在他們的幫助下，我的工作和生活也慢慢步入正軌。

剛剛從校園出來，每個人都是有棱有角的，都有自己的個性，然而隨著我步入工作崗位，我要迅速完成自己身份的轉變，時刻提醒自己要按照單位的規章和領導的要求辦事，要對自己的行為負責，不能再率性而為。剛剛來到項目，細心的劉總工早就為我安排好了宿舍和辦公室，并且帶我去置辦了生活用品，讓我感受到了公司對我的關愛，就像家一樣溫暖。到項目之后我每天跟著王經理到現場學習，但剛開始我時常感到很迷茫，因為接觸到的一切都很陌生，和在學校學習的知識大相庭徑，工作也不知道從哪兒下手。這時領導和前輩又給予了我幫助和指導，張總來到項目要求我從裝飾材料方面入手，對各種材料進行熟悉了解，通過查閱規范和資料進行學習。

在這一個月的時間里，我花了很多時間待在現場，雖然項目處于收尾階段，但我還是學到了很多的知識，像木飾面、藝術漆、墻紙、PVC地板和亞麻地板的施工工藝，木飾面的修補方案，云石膠和AB膠的特點及區別，石膏板的品牌和種類，玻璃貼膜的流程，打膠的位置等等都有所了解。現場之外，我跟劉工學習了資料的整理，對專業論文的基本格式和要求有了初步的認識。另外，工程快結束了，很多分包商都提交了工程量清單，我還協助王經理進行了工程量的核對。在與領導和前輩的接觸中，我還學到了很多人際溝通，組織管理，協調工作方面的知識,對酒桌上的文化也有所了解。

由于項目快要結束，我被公司安排到xx這個大項目，這對我來說是一個挑戰，但更是一個機遇。這是一個“魯班獎”的大項目，各方面的要求都很高，這恰恰能鍛煉到我的能力，促使我不斷提高自身水平。到杭州之后，公司給我定的崗是資料員，我會盡快熟悉自己崗位，學習做資料的辦公軟件，爭取早日上手。另外，在完成自己本職工作的同時，也要對施工、材料、安全等各個方面進行學習，做到全面發展。在接下來的工作中，我要做到用心做事，時刻保持責任心，加強執行力，吃苦耐勞，埋頭苦干，高效出色地完成領導交給我的任務。

另外，通過這一個月的工作，我也發現了自身存在的很多缺點和不足。在日常工作中，我缺少思考和聯想，有些看似平凡的小事和細節總是想當然，不能深入思考從而弄清楚它的本質，缺少發現問題的目光，對有些事物的認識只是模棱兩可，不能看清弄透問題，這就使得我學習進步的效率大打折扣。在接下來的工作和學習中，我要多思考，勤提問，每天記錄和整理所學到的知識，在日常生活中注重積累，并做到定時鞏固。

總得來說第一個月的工作和生活是充實而又快樂的，我也學到了很多，收獲了很多，在接下來的時間里，我會多提問、多思考、多積累，爭取能夠早日獨當一面，為公司貢獻出自己的一份力量！

第二篇：第一學月班務工作總結

第二學月班務工作總結

——趙先勝

一、學生情況及班級布置

我擔任的是八年級（2）班的班主任，班上現有學生52人，男生24人，女生28人，本地學生和外地學生的比例基本持平。剛開學我就收集學生信息：家庭住址，家庭情況，家長姓名及聯系電話，這些信息，為我后來的因材鼓勵，家校聯系，提供了很好的保障。考慮到初二年的學生充滿活力，于是，我在第一周就盡快地將班級布置起來，從班級文明公約，學習園地，宣傳欄到衛生角，都是我用心構思和挑選的，采用文字和圖片相結合的形式，使學生不至于覺得光是文字太過枯燥，也使整個教室顯得特別有生氣，使學生慢慢喜歡上這個新的班集體。而班訓，我定為“相親相愛一家人”，不管你在紀律、學習等方面表現如何，我們都要團結同學，像兄弟姐妹一樣相親相愛，營造一個和諧的大家庭。一個集體，首先要營造出良好的班風。于是，第一個月，我經常是拿班級文明公約的內容來時刻提醒著學生們，幫助大家盡快熟知班級的各項規定。尤其當學生違反紀律時，我會及時糾正，并讓其學習文明公約來自我反省，在反省中受教育，約束自己，養成良好的行為習慣。

二、把安全工作放在首位

安全重于泰山，生命屬于每一個人只有一次，我們每個人都應該保護自己的人身安全和 珍惜自己的生命，因此我每周利用班會時間向同學們進行安全教育：人身安全，交通安全，安全用電，安全用火，食品安全，不打架斗毆，不帶刀具、兇器，不下河塘洗澡，不吃過期變質食品，遠離毒品，遇到火災或者地震怎樣安全撤離等，讓同學們感受到安全的重要和生命的可貴。同時加強三檢發現不安全因素，及時處理。

三、注重干部隊伍的培養，實行班級管理民主化、細致化。

“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正。因此，班委干部由學生共同民主選舉，并制定班規制度。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。而我，則做他們的強大后盾。一學月下來，不少班委經過鍛煉，組織和管理能力有了顯著提高，班級的管理效果良好。班委會分工明確，團結友愛，每日的值日班委盡職盡責，及時向我匯報當天班級情況，使我能夠及時地了解學生，了解班級，并及時地解決

一些問題。每個班委都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。

有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發揮民主。早到校、兩操、大掃除、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學生已習慣成自然。例如課前三分鐘，預備鈴一響，學生就自覺地回到教室，準備上課所需的材料。

我們班級發展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統一。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔了一些日常事務的管理工作，并有權獨立處理相關事務。我則激勵和指導學生自主性的發揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設，培養了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。

四、與學生溝通、交流

我與學生交流的主要方式，一是通過課堂上的普遍教育，二是在個別問題的談話及處理中，三是通過周記。而個別談話和周記是我與學生進行情感交流的重要窗口，也是進行行為矯正和思想教育的重要陣地。而學生非常喜歡周記這種方式。例如我在學生周記中的批語有：

1、祝賀你，你的作業完成真棒。你的學習是不用老師操心的，但作為班干部，你的組織能力和管理能力還有待提高哦。大膽一點，多多鍛煉！

2、你這兩周的紀律表現有明顯的進步，老師相信你，只要你堅持，提高自我控制能力，會做得更好！

3、你的學習不錯，但平常似乎比較沉默寡言，上課也很少看到你主動舉手發言，人要學會積極和勇敢，加油??學生在遇到失敗、受到挫折時，更希望有人去理解他，這時班主任若能及時地表示關切、理解，伸出熱情之手，力所能及地幫助學生排憂解難，必然會獲得比平時更難以獲得的良好效應——學生對班主任的感激，進而是尊敬，師生間的情感會更加貼近。

對于學生的教育，我以鼓勵為主。當學生犯錯誤時，我經常會對自己說“人無完人，如果學生個個表現良好，那便不需要我這個老師了”。所以，我特別注意以同齡人的心態去尊重他們，理解他們，寬容他們。我們班實行的是“自首制”，學生犯了錯誤，要主動找老師，自己把事情的經過講清楚，然后在老師的指導下，他認識到其中的錯誤，表明對此事的態度和將來的表現。我覺得教育的目的不在于批評，而在于讓學生從中受教育，自我反省和積極改正。而這一過程，又恰恰督促學生養成誠實的好習慣，一學期下來，效果明顯。

馬克?吐溫曾說“只憑一句贊美的話，我就可以充實地活上兩個月”。所以，對于學生的進步，哪怕是一點點兒，我都會及時地表揚和鼓勵。尤其是班級中思想基礎和學習都比較差的學生。他們通常表現為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉化這部分學生時，我從建立和培養感情入手，親近他、關心他、了解他，努力發現他身上的閃光點，并及時地鼓勵和表揚他們，幫助他們重拾自信心，對班級事務能積極地參予。我還注意發揮學生的特長，例如喜歡畫畫，擅長畫畫的，我便有意地讓他們多參予黑板報的工作；寫字工整的，多把一些文字的工作交代給他等等，通過特長的展示激發了他們的積極性和自信心，使其在其它方面也有了顯著的進步。

五、學習上的幫扶

我積極地與各學科的教師聯系，及時了解學生的學習情況，并對個別偏科的學生，請科任老師特別指點。而課下，我也會單獨為個別學習比較薄弱的學生補補課。但由于學生基礎差，底子薄，有時用了最大的耐心，十分的愛心，投入大量的休息時間和精力，效果卻并不明顯。而大多數學生，對于不懂的知識，并不敢去請教老師。所以我在班上分成四大組，提出組內互幫互助，組間學習競賽，對于每一科每一次的考試，都以整組的平均分來作比較，實行獎罰制。這一實行，不少組內學習好的同學，為了取得整體的勝利，主動去幫助學習差的同學，而學習比較不自覺的同學，為了不拖累本組平均分，也較之以前學習來得積極，全班的整體學習氣氛調動起來了。

六、家校聯系

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合。我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。我高度重視，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子。例如：有學生早上上學經常性地遲到，問其原因，學生說總是自己聽鬧鐘起床，但學生畢竟還小，有時不能自制，于是我請家長辛苦一點，早上幫著叫醒孩子，督促孩子準時出門上學，在家長的幫助下，該生遲到現象明顯改善了。因為初中沒有晚自習，所以家庭作業也是老師所頭痛的一個方面，在開家長會時，我便明確地提出，請家長晚上多抽出點時間，檢查孩子的作業，而我們班的學生，每個人都有備一本記事本，專門用來記錄當天所布置的作業，家長可根據這個來檢查孩子作業的完成情況。而每次與家長聯系，我都會客觀地評價學生，做到憂喜參半，并重點評價學生的優點和進步，請家長跟老師一起鼓勵學生，幫助

學生樹立自信，更加積極地表現。

在這一學月里，我跟每個家長都通過電話，且更多的時候，是家長們主動來電詢問孩子在校的紀律、學習等各方面表現情況。有時孩子在家表現不好了，家長也會來電與我商量，希望通過雙方的努力，一塊教育好孩子。在家校聯系這一塊，由于家長們的配合，我們共同達到了對孩子教育的良好效果。

七、心得體會

生活好像萬花筒，班主任的生活則像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”在與學生相處的這學月里，我在各方面都取得了進步，能力得到了加強。當然，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再勵，總結經驗教訓，不斷充實自己，一如既往地用“愛”溝通，用“心”教育，把全部的愛傾注在學生身上，我深信只有真誠地愛人，才能執著地被愛！只有愛的教育，才能真正使學生與自身的生命得以升華!

趙先勝

二0一一年十一月七日

第三篇：第一學月教學工作總結

第一學月教學總結

回顧一個月來的教學工作，我感到既繁忙又充實。本學期我仍然把激發培養學生學習英語的興趣放在第一位，把培養學生養成良好的學習習慣，掌握基本的學習方法作為自己的宗旨。課堂上力爭運用生動靈活，適宜學生接受的教學方法，精講多練，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習，提高課堂效率，從而提高學生的整體素質。

就學生來說，全班同學學習英語的興趣依然比較高。上課聽講較認真，作

業也能按時完成，但還是比較浮躁，不夠踏實。

月考既是對學生一個月來學習情況的檢測，也是對老師一個月來教育教學

工作的檢閱，以查缺補漏，進一步做好下階段的工作。下面是我對這次月考的總結:

卷面分析：此次考試從試題題型看既有對單詞的考查，又有對句子和閱讀

能力的考查，既有對基本知識掌握情況的考查，又有針對基本知識的理解及運用能力的考查，總得來說，題型靈活，難易程度一般。從試題得分情況看，90分以上6人，80分以上5人，70分以上5人，60分以上3人，沒有不及格的，成績不理想。另外卷面上有幾處錯誤，可能影響學生思路。

從整個卷面來看，大多數學生對單詞及基本句型的掌握較好，從第一，大題，可以看出來，幾乎沒錯的。但知識的靈活運用能力及閱讀理解能力，部分同學有欠缺從第一、四、六題可以明顯看出來。還有幾個同學對平時所學句子掌握不夠牢固。還有就是全班同學或多或少都有做題不認真的毛病，甚至有個別同學根本不看大題的要求，整個第八大題沒得一分。

二、優勢及成績

學生學習英語的興趣較高，不討厭上英語課。基礎較扎實。整個班學生的程度比較整齊，沒有太差的學生。

三、存在的問題

1、學生掌握了基礎知識，但不能靈活運用。

2、基本的語法概念較摸糊。

3、語言綜合運用能力較差。

4、學生做題不細心，不認真。做完后不認真檢查。

四、對今后教學的改正措施

1、加強課內聽、說、讀、寫的綜合訓練，以培養學生的綜合語言運用能力。

2、重視基本語法教學。可以通過改錯、單選等形式對教材中的簡單語法項目進一步鞏固學習，要將所涉及到的語法項目講清楚。

3、注意對重、難點句型及課文中短語的有效訓練，可以通過鼓勵學生依據教材內容自編對話或短句形式來鞏固這部分知識，也可以通過有效的習題訓練來引導學生逐步掌握解題技巧。

4、平時注意培養學生養成認真細心的良好習慣。多練習一些容易出錯的題型及習題。

第四篇：第一學月班主任工作總結

2013~2014學第一學期第一學月班主任工作總結

高二理班

本學月的班主任工作總結如下：

開學初關注本班學生的招注情況并將信息及時上報教導處，本班名單上有52人，實際注冊49人，后來一位學生轉到高二文班，新增一名，現本班人數仍為49人。

開學第一天組織學生參加開學典禮，利用班會組織學生學習學校的規章制度，讓學生對自身的儀容儀表進行自查自改，并公布作息時間表，讓學生調整好作息時間準時到校上課，會后組織學生進行大掃除。

向原高一兩位班主任了解學生的情況，安排好座位，再根據實際情況做適當的調整，并安排好每天的衛生輪值。

考查選舉班干部、科代表、組長等組成班委。召開班干部會議，讓每位班干部明確自身的職責，做好分工。實行班干輪流負責制，每天由一位班干部負責本班的學習、紀律、衛生的監督，逐步培養班干部的自主管理能力。

整理本班學生的概況表，并協助教導處完成學籍表的相關工作。完成團委的相關工作，選舉值勤生，成立本班的雷鋒小組，并組織出版以慶國慶為主題的小抄報和黑板報。

動員學生訂購中學生周刊，并收繳刊費、校章費，做好有關書籍、資料的發放、五查工作和書香校園等相關工作。

小結：第一學月本班在學習、紀律、衛生等方面基本步入正軌，大多數學生能自覺遵守學校的規章制度，但仍存在個別學生學習態度不端正，不珍惜晚練的學習機會，上課喜歡說話、睡覺、玩手機。

第五篇：第一學月教學工作總結

第一學月教學工作總結

新學期第一個月，學校各部門步調一致，默契協作，團結共進；全體教職工用飽滿的熱情，用充足的信心，用務實的作風，展開了有序、有力、高效的教育教學工作，取得了有目共睹的成績。現將我校第一學月的工作總結如下：

教學教研工作務本求真，扎實有效，實現了教學常規日常化、制度化，教學研究多元化、深度化。

（一）教學常規日常化、制度化。學校要求每位老師制定比較詳盡的學科教學計劃，根據課程進度，分單元，分課時備課，認真鉆研教材，抓住每課時的教學重點和難點。開學第二周，各備課組按照統一安排的時間集體備課。從檢查的情況來看，各備課組長認真組織，明確了要求，交流有重點。為了使教學準備工作更嚴謹有序，教務處于本月進行了全校教案大檢查，在檢查中，針對教案撰寫提出的教學目標、教學重難點、教學過程、課堂小結、作業布置、板書、課后反思等方面反映出來的問題一一記錄并及時反饋到各個教師，要求整改。

（二）教學研究多元化、深度化。學校教務處組織各教研組開展了每兩周一次的教研組活動，在活動中，教研組成員認真學習了《2012-2013學年第二學期教務處工作計劃》，商討制定本教研組計劃，學習教育教學理論，提升教師專業素養。

（三）加強開學初學生行為養成教育。2月27日，我校舉行了隆重的開學儀式，全校師生共同迎來了充滿希望與挑戰的新學期。張校長熱情洋溢的講話溫暖著每位學生的心，也激勵著他們讀好書、知禮儀，爭當四好少年。隨后教導處于3月第一周，組織學生認真學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、《學生違紀處分條例》，加強常規管理，落實各項管理制度，把開學第一周作為行為規范周，第一個月作為行為規范月，使規范教育縱貫整個學期。對部分違紀學生進行引導和教育，對屢教不改的學生作出嚴肅處理并記入學生檔案。加強檢查，及時反饋。每周對各班的室內外衛生，學生紀律，兩操出勤以及其他行為規范做到勤檢查,勤反饋，及時公布結果，督促整改。

（四）開展“學雷鋒樹新風”實踐活動。3月5日，在雷鋒精神的感召下，政教處組織各年級學生清掃街道，擦欄桿，撿垃圾等好人好事活動，受到社會好評，同時組織全校學生在校內做好人好事180余件，收到表揚信173封，充分體現了新時期青少年的良好風貌。

（五）大力開展愛祖國、愛家鄉、愛國主義教育活動。本月我校組織全校師生舉行了四次升國旗儀式。有計劃、有主題地安排好國旗下的獻詞，強化學生愛國主義情感。組織學生觀看愛國主義影片，促進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的思想、政治、道德素質和心理品質。

工作中存在的問題及思考

（一）教學教研方面：教案書寫的規范性、完整性、創新性尚不足；教學反思缺乏實質內容；課堂教學中教師的評價沒有注重內容的全面性和實效性。

（二）學生教育方面:學生的行為習慣養成教育有待于進一步加強，各班還需從衛生、紀律、日常行為等方面對學生進行教育，讓學生樹立“學校即我家”的主導思想，從心靈深處去愛學校。

新學期的第一個月，我校已經向著深化改革，細化管理的目標邁出了堅實的一步，我們將再接再厲，用自己的勤勞與智慧，為我們的學校繪制一幅萬紫千紅的春景圖。