第一篇：小結和計劃 三

小結及計劃

本周小結：

回顧上周的知識：

我喜歡每周一回顧上周所有學到的東西。將金蝶K3的一些做賬的流程和ERP的知識進行加深和了解！將瑞友天翼的內容回顧了一下！

學習BOM：

這周的主要任務是了解BOM，大致知道了BOM的概念。但是對于BOM的知識不能靈活的運用。

學習KIS：

這周又做了一套關與KIS的賬。雖然資料給的不全，但是一個熟悉的實施人員。應該熟悉里面的流程。但是這方面自己做得不足。需要加強！

做的這套賬和K3的流程有很多的區別：

1，建立完賬套，必須要啟用數據庫。如果不啟用或者未設置好就會在第二次啟用時，在賬套里顯示紅字就必須一切從新開始。

2，用戶的設置，必須在主界面里的用戶里設置。但是K3里就可以在賬套管里設置就行了。

3，核算項目的添置，在K3的核算項目不必在單獨進入核算項目。4，BOM的設置，在科目屬性里要進行設置核算項目。在原材料和一些成品里要設置是自制、外購等等。否者就會在BOM里出現做不了的現象。

5，在出納管理里我發現銀行存款的錄入和K3里有不同。但是卻相對簡單一些。主要體現在錄入銀行帳號這方面！

下周計劃：

1，將上周學習的BOM進行加深。將上周做的KIS專業版的賬套的知識在進行加深與理解！將在做帳過程的問題弄懂！將KIS專業版的模塊與功能進一步了解！

2，在將K3實施的內容再穿一遍！加深印象！將K3與KIS專業版的知識比較一下！

3，將整個賬務系統的流程盡量理清楚！

知識的學習是一點一滴的積累而來的。所以我相信我能夠將這知識消化！每天都要盡量學習新東西，鞏固舊的知識！

第二篇：計劃小結[范文模版]

2000——2001學第二學期

政教工作計劃

一、指導思想

本學期政教工作根據縣教委意見及學校計劃，以《德育大綱》為依據，突出抓好思想品德教育，健康行為教育，學習習慣教育，進一步提高學生的思想政治素質，積極配合學校抓好創建模范學校的要求。

二、目標：

1、建立一支高素質的政較隊伍。

2、營造文明、和諧、健康的育人環境。

3、推進學生素質的全面提高。

三、具體措施：

（一）加強領導，充分發揮政教處的職能作用

1、成立政教工作領導小組。

2、制定工作制度。

3、擬訂計劃。

（二）、嚴格 班級管理，為建立良好的班風學風打下基礎

1、嚴格班主任例會知道，組織班主任學習教育管理的文章，不斷提高班主任工作能力和業務水平。

2、進一步開展以老帶新活動。

3、制定嚴格的班級工作量化管理評分細則。

4、定期召開班主任經驗交流后會。

（三）、開展愛國主義，集體主義教育

1、組織學生觀看愛國主義影片，利用節假日帶領學生參觀歷史名勝。

2、利用節假日開展革命傳統教育。

（四）、狠抓常規，看重學生的習慣養成教育。

1、認真學習《中學生日常行為規范》

2、開展文明禮儀教育，3、設置文明監督崗，使規范落實在學生的日常生活中。

（五）、繼續開展社會、家庭學校三結合教育。

1、辦好家長學校。

2、建立發放家庭聯系卡

四、具體安排 二月份

1、強化教師隊伍的思想教育，召開班主任工作會議，并作好開學前的準備工作

2、發放〈中學生手則〉、〈中學生行為規范〉

3、做好第一次升旗儀式。

4、強化校園環境管理，落實新的衛生包干區的劃分、檢查。

5、強化自行車排放的管理。

6、各班出好第一次板報 三月份

1、開展“弘揚雷鋒精神，做新世紀好少年活動”

2、組織學生參加“愛科學、學科學、反邪教”活動。

3、召開班主任工作經驗交流會。

4、美化校園環境，優化育人氛圍。四月份

1、組織學生祭掃烈士墓。

2、組織檢查各班后進生檔案。

3、召開德育工作會議。

4、組織榮譽考場，評選榮譽考生。五月份

1、組織學生代表和學干會議，總結上階段工作。

2、組織學生參觀沭陽新面貌。

3、組織學生參觀軍營，接受軍事教育。

4、組織書畫比賽。六月份

1、召開家長會。

2、組織“愛家鄉、愛銀河”手抄報比賽。

3、強化紀律教育，養成教育。

4、作好學期結束前的工作。

5、落實班主任的學生評語撰寫工作。

6、組織榮譽考場。七月份

1、各班主任寫好工作小結。

2、評選三好生、優秀學干、優秀團員、先進班級、先進班主任。

2000——2001學第二學期期中

政教工作小結

上半學期政教工作根據縣教委意見及學校計劃，以《德育大綱》為依據，突出抓好思想品德教育，健康行為教育，學習習慣教育，進一步提高學生的思想政治素質，積極配合學校抓好創建模范學校的要求。主要完成了以下幾方面任務：

1、響應黨中央號召，開展崇尚科學，堅決揭批“法輪功”邪教的活動。組織初一學生參加團縣委組織的“愛科學，反邪教”游行，并積極響應沭中學生的揭批“法輪功”的倡議。讓學生擦亮眼睛，看清“法輪功”的真面目，握緊拳頭，反對邪教。又組織學生觀看科教片《宇宙與人》，使學生認識人類的起源，用科學思想武裝頭腦，以科學為武器，知識為力量，反對邪教組織。

2、3月5日，組織初

一、初二學生走上街頭，擦洗護攔，增強學生“熱愛家鄉美化家鄉”的積極性。養成“美化家鄉、人人有責”的主人翁的意識。并大力弘揚雷鋒精神，號召全體學生向雷鋒學習，學習他無私奉獻，樂于助人的精神及崇高的共產主義精神。

3、在初一年級期中考試中，設立無人監考的“榮譽考場”。由各班推選十五名品德優秀、誠實守紀，并在平時考試中一向遵守考紀的學生為榮譽考生，統一配發證件。老師負責發卷、答疑。在學生中形成一種正氣，以此養成學生的自尊、自重的優秀品質。還將擴大榮譽考場的人數，讓每個學生都積極爭取成為榮譽考生。使學生認識“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”的道理。

4、每周認真搞好升旗儀式，各班輪流選派優秀學生作為主持人、演講者，增強學生的愛國熱情和民族自豪感。

5、此外，組織班主任學習教育管理的文章，不斷提高班主任工作能力和業務水平。召開班主任經驗交流會，開展以老帶新活動。開辦家長學校，實行社會、學校、家庭三結合教育，積極聽取家長意見，共同管理好學校、學生。

初二（1）班2001—2002學

第一學期工作計劃

根據學校工作計劃及要求，結合班級實際情況，制定本計劃。

目標：

全面提高學生的思想素質，幫助、引導學生學生養成良好的道德品質，遵紀守法的意識，和文明的行為習慣。樹立愛國主義、集體主義、社會主義的思想。熱愛學習，熱愛科學，形成良好的班風。

常規工作： 九月份

1、做好開學前的準備工作。

2、發放《中學生守則》、《中學生行為規范》、《學生行為規范評分細則》

3、強化紀律教育，養成教育。

4、收繳拖欠費用。

5、檢查、收繳暑假作業，家庭報告書反饋表。

6、出第一期板報。

7、重新劃分勞動小組，明確分工，選舉組長。

8、開展“崇尚科學，反對邪教活動”。

十月份

1、國慶放假

2、準備第一次質量檢測。

3、總結檢測情況。

4、強化學習風氣，找個別學生談心。

5、召開家長會。

6、組織學生開展“學雷鋒”活動。

7、出好“學雷鋒”板報。

8、召開后進生會議，鼓勵其樹立信心。

十一月份

1、召開班干會議，總結班級情況。

2、加強常規教育。

3、加強安全教育，強化安全意識。

4、復習迎接期中考試。

5、落實期中考試評比方案

6、總結期中考試，讓學生自我小結。

十二月份

1、開展各科興趣小組活動。

2、組織學生參加學校書畫比賽。

3、強化宿舍管理，加強衛生意識。

4、進一步鞏固養成教育，紀律教育。

5、開展豐富多彩的課外活動。一月份

1、總結常規管理積分。

2、落實每個學生的競爭目標。

3、加強文明禮貌教育。

4、全面復習迎接期中考試。

5、強化考風考紀。

6、寫好學生評語。二月份

1、評選“三好生”、“優秀學干”。

2、布置暑假工作。

3、放暑假。

2000——2001學第二學期初中部

政教工作總結

本學期政教工作根據縣教委意見及學校計劃，以《德育大綱》為依據，突出抓好思想品德教育，健康行為教育，學習習慣教育，進一步提高學生的思想政治素質，努力引導學生“認識未來，接受未來，挑戰未來，駕馭未來。”積極配合學校抓好創建模范學校的要求，基本完成學期工作計劃。具體措施：

（一）加強領導，充分發揮政教處的職能作用

1、成立政教工作領導小組。

2、制定工作制度。

3、擬訂計劃。

（二）、嚴格 班級管理，為建立良好的班風學風打下基礎

1、、嚴格班主任例會知道，組織班主任學習教育管理的文章，不斷提高班主任工作能力和業務水平。

2、一步開展以老帶新活動。

3、定嚴格的班級工作量化管理評分細則。

4、定期召開班主任經驗交流后會。

（三）、開展愛國主義，集體主義教育

1、組織學生觀看愛國主義影片，利用節假日帶領學生參觀歷史名勝。

2、節假日開展革命傳統教育。

（四）、狠抓常規，看重學生的習慣養成教育。

1、認真學習《中學生日常行為規范》

2、開展文明禮儀教育，3、設置文明監督崗，使規范落實在學生的日常生活中。

（五）、繼續開展社會、家庭學校三結合教育。

1、辦好家長學校。

2、建立發放家庭聯系卡 主要完成了以下幾方面任務：

1、響應黨中央號召，開展崇尚科學，堅決揭批“法輪功”邪教的活動。組織初一學生參加團縣委組織的“愛科學，反邪教”游行，并積極響應沭中學生的揭批“法輪功”的倡議。讓學生擦亮眼睛，看清“法輪功”的真面目，握緊拳頭，反對邪教。又組織學生觀看科教片《宇宙與人》，使學生認識人類的起源，用科學思想武裝頭腦，以科學為武器，知識為力量，反對邪教組織。2、3月5日，組織初

一、初二學生走上街頭，擦洗護攔，增強學生“熱愛家鄉美化家鄉”的積極性。養成“美化家鄉、人人有責”的主人翁的意識。并大力弘揚雷鋒精神，號召全體學生向雷鋒學習，學習他無私奉獻，樂于助人的精神及崇高的共產主義精神。

3、初一年級期中考試中，設立無人監考的“榮譽考場”。由各班推選十五名品德優秀、誠實守紀，并在平時考試中一向遵守考紀的學生為榮譽考生，統一配發證件。老師負責發卷、答疑。在學生中形成一種正氣，以此養成學生的自尊、自重的優秀品質。還將擴大榮譽考場的人數，讓每個學生都積極爭取成為榮譽考生。使學生認識“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”的道理。

4、每周一搞好升旗儀式，各班輪流選派優秀學生作為主持人、演講者。在重大節日也舉行升旗儀式，讓學生了解中國的歷史，增強學生的愛國熱情和民族自豪感、自信心。

5、此外，組織班主任學習教育管理的文章，不斷提高班主任工作能力和業務水平。召開班主任經驗交流會，開展以老帶新活動。開辦家長學校，實行社會、學校、家庭三結合教育，積極聽取家長意見，共同管理好學校、學生。

第三篇：三下鄉小結

現狀：通過慰問四位老兵，我們看到他們的生活現狀有著較大的差別。一般年紀較輕的老兵，生活現狀還可以，年紀大的老兵生活現狀讓人堪憂。

建議：老兵在生活中遇到的問題是經濟來源差、身體不好、兒女不在身邊

經濟來源差的建議：政府適當提高老兵的撫恤金，與一些當地企業聯系，讓企業與老兵建立結對關系，企業資助老兵的生活。

身體不好：解決老兵看病難的問題，按照老兵的身體狀況，適當實行看病全免或者免去大部分的政策。

兒女不在身邊：建立老兵公寓，讓兒女不在身邊的老兵的起居有人照料，并適當讓他們的兒女回家看看。

心得體會：老兵為我們黨和國家作出了巨大的貢獻，我們不僅應該對他們心存感激，更應該為他們做些具體的事情，來回報他們。

第四篇：三班務小結

2010-2011學年第一學期班主任工作總結

班主任工作很神圣。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德為總旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，配合學校工作，圓滿的完成了本學期的教育教學任務。回顧本學期的班主任工作，辛苦有加，但收獲頗多，從學生的成長進步中，我感到工作的樂趣。現就本學期的工作做如下總結。

一、教育工作

我們三年級1班共有57人，其中男生32人，女生25人。男孩多且差。但班級凝聚力強，班級集體榮譽感強。

在班級管理方面，我首先結合班級評比制定相應的制度，提高學生自主參與管理的積極性，明確學生責任意識。

其次，健全一人一崗，并做好崗前培訓。班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。

第三，我取得了家長對我的支持和信賴。認真準備家長座談會，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發生的事，還是學校發生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結、向上、積極進取的班級。

二、培養良好的班集體

（一）注重教室文化的建設

開學初，我組織學生把教室布置好，讓教室的墻壁具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明行為評分表，張貼小學生行為規范歌謠，使學生行有可依，激發學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。

（二）注意班干部的培養

選一個得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，一個班長要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這個同學品學兼優，在同學中比較有威信，于是在學生的推薦和我自己的權衡之下決定任命我班的徐潔成同學為班長。這個孩子不但學習好，而且自我約束能力比較強，在同學中的威信挺高，同學們也都服她管。同時, 由學生民主投票，產生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積極引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。

另外，定期召開班干部會議，研究解決出現的問題，同時布置新的工作和任務。一學期下來，事實表明，她是個合格的班長，管理學生比較盡心，同學們對她的評價也很好。班級紀律和學習也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。

這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

（三）注意養成教育和傳統道德教育的結合

由于我們班級是由二年級的三個班的部分學生組成的，個別學生紀律松動，一些不良行為隨之而來，如遲到、打架等，面對這些違紀情況，我的具體做法是：

1.養成習慣的培養。開學初，我要求學生認真學習校規和班規，從小事著手，嚴格按照學校的規章制度來要求自己，把學校當成自己的家，不做有損學校榮譽的事情，不對學校的公共財產進行破壞，不亂扔垃圾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求。加大學習、執行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的力度。我借助主題班會、知識競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并且配合德育處召開班隊會。取得良好的效果。學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規 1 管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、課桌檢查員、電視管理員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規范好的同學，評為優勝星，以小紅花的形式貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。

三、“三位一體”的互促法

2.獎懲分明。教師明確地告訴學生，老師不是傻瓜，你們的一舉一動一言一行，我心里都有數。作為一個合格的班主任，要善于發現學生的閃光點。對好的，大加表揚，讓學生多發揮自己的優點。做錯的，決不姑息，并盡量在錯誤出現之時，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯。同時教師還應該公平寬容地對待每一個學生，不計較學生是否犯過錯誤，在教師的眼里沒有優差之分，不以學生的過去評價未來。對后進生，不急不躁，以一顆等待的心，激勵他們，讓他們與好學生坐在一 起，多提問多交流，促其不斷進步。

3.上好每一節班會課。在班會上，對一周情況做一個總結，要注意的問題要強調，需改進的地方要討論。不搞形式主義。

4.多和家長聯系。教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。了解學生不同的家庭背景，并對家長滲透家庭教育。這樣家校聯合，共同提高教學質量。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我利用家校互動平臺與家長溝通，或電話聯系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

5.三年級是最為動蕩的一個年級，它有一個承接的過程，學生在這個過程中，最容易發生變化，好學生可能就變成壞孩子,也可能漸漸尋求上進。這個在我們班級里比較明顯，有些平時比較好的學生，今年成績行為上開始下降，而平時不怎么好的孩子，倒突然就學習也認真，上課也認真起來，上下的波動比較大。為此，我在學生中間采取的是加強思想教育。 第一，行為規范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的自我約束力差，所以對行為 規范教育是常抓不懈，每學期均要組織學生學習有關規范內容，督促學生在思想上提高認識，平時，對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正。一年來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規范，維護集體榮譽。

第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。但現在的學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，通過教育，促進學生互幫互學，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學校組織的 集體活動，培養學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。

第三，學習重要性教育。有的學生基礎差、學習意識差，有的學生甚至厭學，但我還是有意識地對引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯系，了解學生 上課情況，對待學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況。

對于特殊群體學生的教育，我持比較謹慎的態度，因為他們一般比較自卑、敏感，方法不當，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。對他們我平時多注意，多觀察，多鼓勵，讓他們也能夠有進步，有成績，讓他們也能有自信。

四、取得成績

紀律、衛生、路隊、晨讀午練、班隊會等各項活動中均有良好的表現，多次獲得優勝班。總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們去研究，去多想想方法，一個合格的班主任,就要處處為班級著想,為孩子著想,一句話“為了孩子的一切，為了一切孩子.” 當然仍有很多的不足，今后將繼續努力。

第五篇：三辯小結

其實今天的辯題我們主要的分歧就三個問題： 不允許同性戀收養小孩是不是對其不尊重？

我們看國家把收養門檻設的那么高，條件差，過度肥胖等等都不能收養小孩，這是對這些人的不尊重嗎？不，其實正是因為苛刻的條件才是對孤兒和所有人最大的尊重，我方強調我們尊重同性戀但孤兒這一弱勢群體的成長不能放松

同性戀收養有多大風險，和異性戀收養有什么區別？

在中國，40%的同性受過明確的歧視，84%受不了壓力妥協，63%壓抑想自殺，不公平的待遇這是事實，收養孩子就要兼顧成長，同性孩子的心里問題是異性兩倍，受同性收養人影響，孩子心里留下陰影，孤兒脆弱的內心，這種親子關系岌岌可危，舉一個簡單的例子當孩子去就職求偶時，當得知他的背景，人們會不會多猶豫幾秒，而這幾秒會帶來什么…..異性中雖然也有一些不好的案例，站在一個福利院院長的角度評估未來，最起碼孩子少了一些社會的壓力和矛盾，這讓孩子的成長風險大大降低。

第三個問題：同性戀應該收養孤兒嗎？

我們看同性戀者這一群體真正需要什么，收養一個孤兒以示大家的尊重，不，他們更需要學校多一些性別多樣化的教育，先把婚姻合法化，心里真正的認同這才是關鍵，而孤兒產生的原因是什么？是我們婚姻家庭觀念不夠。孤兒問題可能無法解決，但是加強觀念教育改善福利院提供孤兒教育這是關鍵，結合當下這也比接受一個新觀念在人們的成本要低得多。

我們需要對同性者對一些理解但是我們更要照顧孩子，所以我方認為當下中國，不應該允許同性戀收養小孩